精品解析：福建省福州第三中学2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

福州三中2024—2025学年第二学期期末考试高二历史 （满分100分，完卷时间75分钟） 第Ⅰ卷（共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 新石器时代晚期，镶嵌绿松石的玉石器在葬仪和祭祀中扮演重要角色。绿松石的镶嵌方法中最具代表性的有孔嵌法和平面镶嵌法。孔嵌法沿黄河自东向西传播；平面镶嵌法与之相反，从甘肃、青海地区向黄河中下游传播。这可用于印证（ ） A. 南北方生产工艺的融合 B. 母系氏族社会审美的改变 C. 原始文化的传播与交流 D. 阶级社会等级秩序的建立 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：新石器时代晚期（中国）。据材料“孔嵌法沿黄河自东向西传播；平面镶嵌法与之相反，从甘肃、青海地区向黄河中下游传播”可知，不同地区的镶嵌技术呈现双向传播的特点，反映了原始文化在不同区域间的交流与互动，C项正确；材料仅涉及技术传播方向，未提及其与南方工艺的融合，排除A项；材料强调的是不同区域间的交流与互动，未提及母系氏族社会的审美变化，排除B项；新石器时代晚期尚未形成阶级社会，排除D项。故选C项。 2. 秦汉时期，诏书是下行文书，上面要写明这份诏书要下达的程序，即具体下达到哪一级官员才算完成。有的诏书就是通过丞相下达到少府、卫将军、各州郡刺史、太守等官吏，最终到达啬夫，啬夫再按上级要求把诏书命令张贴到明显的地方，让百姓都知道。这折射出秦汉时期（ ） A. 行政运行机制较完善 B. 官僚等级制开始形成 C. 贵族等级分封制解体 D. 各级别官员职责明确 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦汉时期的中国。根据材料可知，秦汉时期的诏书要写明下达的程序，有的诏书就是通过丞相逐级下达，最终到达啬夫，结合所学知识可知，这一过程清晰地展现了文书在行政体系中层层传递、执行的流程，说明行政运行在文书下达——传递——执行等环节上有较为明确的机制，反映出秦汉时期行政运行机制较完善，A项正确；官僚等级制在战国时期随着各国变法运动就已经开始形成，比如秦国商鞅变法中建立的二十等爵制等，并非秦汉时期才开始形成。材料主要强调的是诏书下达程序，与官僚等级制开始形成的时间无关，排除B项；贵族等级分封制在春秋时期已经开始解体，排除C项；材料仅仅围绕诏书的下达程序展开，虽然提到了诏书经过不同级别的官员，但并没有对各级别官员除了诏书下达之外的其他职责进行说明，不能得出各级别官员职责明确这一结论，排除D项。故选A项。 3. 晋朝葛洪著《肘后备急方》，其“肘后”者，犹言“袖珍”，意为可藏于手肘之后；“备急”者，“预先备办临急可用之要方”。唐朝孙思邈认为，“人命至重，有贵千金”，遂著成《千金方》。两书取名的要义共同反映出，中医药学注重（ ） A. 以人为本的价值追求 B. 对药物功用的理论总结 C. 人与自然的有机联系 D. 药方与辨证施治的结合 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。题干中，《肘后备急方》强调“袖珍便携、应急救治”，《千金方》以“人命至重”为名，均体现出对生命价值的重视和以患者需求为中心的实用理念。A项正确；题干未提及两书对药物功效的“理论总结”，而是侧重书籍的实用性和对生命的重视，排除B项；“人与自然的联系”（如天人合一、顺应自然等）是中医理论的重要思想，但题干未涉及自然环境对医学的影响，仅强调救急和生命价值，排除C项；“辨证施治”指根据病情辨证后开具药方，是中医的诊疗原则，但题干未提及两书在药方运用中如何结合辨证思维，而是突出“备急”和“人命至重”，排除D项。故选A项。 4. 南宋时期，朱熹用义理阐释《四书》，并在此基础上创作了一系列绝句，其中绝大部分绝句选用《四书》中的词语作为题目。朱熹将它们汇编成书，并在书中将这些绝句按照一定次序编排。朱熹此举旨在（ ） A. 践行“致良知”核心理论 B. 开启儒学复兴运动 C. 使《四书》取代《五经》 D. 丰富理学传播形式 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：南宋时期的中国。根据材料“朱熹用义理阐释《四书》，并在此基础上创作了一系列绝句”“其中绝大部分绝句选用《四书》中的词语作为题目”“朱熹将它们汇编成书”等并结合所学知识可知，朱熹用义理阐释《四书》，还创作以《四书》词语为题目且按一定次序编排的绝句，汇编成书，这种方式把理学的内容以诗歌这种通俗易懂、更易传播的形式展现出来，丰富了理学传播形式，有助于理学思想的传播，D项正确；“致良知”是明代王守仁的理论，排除A项；唐代就已经出现儒学复兴运动，排除B项；题干中朱熹用义理阐释《四书》、创作绝句等行为，并没有体现出要使《四书》取代《五经》的目的，排除C项。故选D项。 5. 明代社学是朝廷提倡、地方官绅创办的启蒙式学校。明初规定“每五十家设社学一”，经费由当地官员或本地民众筹集。下图是明代江南地区社学发展趋势图，这说明明代（ ） A. 地方教育水平持续下降 B. 朝廷对地方的控制松弛 C. 启蒙教育缺乏有力保障 D. 社会教化未被有效重视 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：明（中国）。根据材料概括可知：题干提到社学是民间筹资的启蒙教育机构，且发展趋势图中显示明初之后，社学数量总体呈现下降趋势，说明这类教育缺乏稳定的制度或财政保障，且社学依赖地方筹措，经费来源具有脆弱性，也体现了启蒙教育缺乏有力保障，C项正确；“持续下降”叙述过于绝对，图中趋势呈先上升后下降的趋势，排除A项；材料无法体现政府对地方的控制程度，无法得出控制松弛的结论，排除B项；“未被有效重视”与“朝廷提倡”矛盾，排除D项。故选C项。 6. 下图为1907年晚清《神州日报》中的漫画《立宪之将来》，据此可推知（ ） A 晚清自救运动成效显著 B. 君主立宪政体即将确立 C. 清朝统治极端腐朽无能 D. 虚假立宪引来真正革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1907年的中国。根据材料概括可知，漫画标题“立宪之将来”用水中的虚幻讽刺清政府假立宪，导致立宪派对清政府的举措失望，转而转向了革命派，而1907年后革命浪潮，如武昌起义爆发，印证虚假改革加速革命，D项正确；晚清自救运动成效显著，不符合史实，清末新政和立宪运动并未真正挽救统治危机，成效有限，排除A项；君主立宪政体即将确立错误，清政府1908年颁布《钦定宪法大纲》拖延立宪，最终未能实现君主立宪，排除B项；清朝统治极端腐朽无能，虽符合当时社会矛盾，但漫画主题聚焦“立宪”的虚伪性，直接关联性较弱，排除C项。故选D项。 7. 1912年，中华民国正在讨论中的《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如：建议事项曾经政府采择者；手办行稿至若干件以上并无错误者；任行政官吏著有成绩者等。该做法意在（ ） A. 确保官员选拔的公平公正 B. 维护特权阶层的既得利益 C. 保持行政稳定性与连续性 D. 彰显文官政治中立的原则 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1912年（中国）。根据题干及结合所学可知，民国初期的首要任务是避免治理崩溃，通过免考留用有经验的旧官僚，直接服务于行政体系的稳定运转和政策延续，C项正确；免考制度允许部分人绕过考试，打破了“均须考试”的统一标准，不符合“公平公正”，排除A项；免考资格以“行政实绩”为核心（而非身份、阶层），虽可能使旧官僚受益，但本质是实用主义的人才留用，而非主动维护某一特权阶层，排除B项；“政治中立”强调文官不介入党派斗争，而题干讨论的是考试资格，未涉及政治立场或党派关系，排除D项。故选C项。 8. 20世纪30年代，中华苏维埃政府深入群众组织农业生产，帮助群众解决生产中的具体问题，并大力推广农业生产知识，实行农业技术改革，进行劳力互助，开展积肥运动，兴修水利。这些举措（ ） A. 巩固了苏维埃政权的社会基础 B. 推动了减租减息政策的实施 C. 加快了农业社会主义改造步伐 D. 反映了土地改革运动的开展 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪30年代的中国。根据材料“中华苏维埃政府深入群众组织农业生产，帮助群众解决生产中的具体问题”“大力推广农业生产知识，实行农业技术改革，进行劳力互助，开展积肥运动，兴修水利”及所学知识可知，中华苏维埃政府的举措有助于提高农民生产水平，改善农民生活，密切苏维埃政府与农民的联系，这巩固了苏维埃政权的社会基础，A项正确；减租减息政策实施对象是地主，且施行于全面抗战时期，与材料主旨不符，排除B项；农业社会主义改造发生在新中国成立后，排除C项；土地改革运动发生在解放战争时期以及新中国成立初期，排除D项。故选A项。 9. 1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在（ ） A. 宣传敌后战场的主战场地位 B. 坚持井冈山斗争道路 C. 揭露国民党的消极抗日政策 D. 巩固全民族抗战局面 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1937年的中国。根据材料可知，八路军在太原失守后的宣传动员，本质是在敌后贯彻全民族抗战路线，通过发动群众、凝聚共识，为建立抗日根据地和开展持久抗战奠定基础，其核心目标是巩固全民族抗战局面，D项正确；抗战初期（战略防御阶段）国民党正面战场是主战场，敌后战场处于辅助地位，1938年10月武汉会战后，敌后战场才逐渐成为主战场，排除A项；井冈山道路的核心是“农村包围城市，武装夺取政权”，强调军事斗争与根据地建设，此时中共的任务是在敌后动员群众、建立抗日民族统一战线，而非直接复制土地革命时期的斗争模式，排除B项；这一时期国民党在正面战场仍积极抗战（如淞沪会战、徐州会战），中共此时的宣传以“团结抗日”为主，未公开批评国民党消极抗日，排除C项。故选D项。 10. 1978年，香港“船王”包玉刚表示愿意捐1000万美元在北京建一座饭店，同时表达了以他父亲名字命名的愿望。邓小平同志果断拍板同意。1985年，兆龙饭店落成，邓小平同志破例出席开幕典礼。这表明当时中国（ ） A. 推行市场经济迫在眉睫 B. 坚持对外开放毫不动摇 C. 提出了建立经济特区的设想 D. 实行“引进来”“走出去”战略 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1978-1985年的中国。根据材料结合所学可知，包玉刚作为香港企业家（境外资本）参与内地建设，邓小平的支持体现了中国在改革开放初期积极吸引外资、推动对外开放的态度。“破例出席典礼” 更凸显国家对开放政策的重视，与“坚持对外开放” 的主旨一致，B项正确；1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制，1978年仍以计划经济为主。题干未涉及经济体制改革（如市场调节、价格机制等），而是外资引入问题，排除A项；1979年中央已批准设立深圳、珠海等经济特区，题干事件（1978 年洽谈、1985 年落成）与经济特区“设想”无直接关联。排除C项；“引进来”“走出去”战略是21世纪初（如2001年加入 WTO 后）提出的对外开放策略，与1978—1985年的时间背景不符，排除D项。故选B项。 11. 在两河流域南端的苏美尔地区，城邦之间以及和远方地区的贸易很早就开始了。后来，车轮、木船的发明使这一地区的运输更加便捷，人口、粮食等资源也逐渐向某些中心地区集中，最终引发“城市革命”，形成了新的经济、社会结构。这可用于佐证两河流域（ ） A. 早期文明要素的发展 B. 社会分工专门化的趋势加强 C. 统一局面的逐步显现 D. 贸易规模和范围的持续扩大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（两河流域）。根据材料并结合所学可知，交通、人口、粮食、中心地区、城市革命、社会结构等都是促进早期文明产生与发展的重要因素，材料所述现象可用于佐证两河流域早期文明要素的发展，A项正确；题干中并没有明确提及社会分工专门化的内容，没有描述不同人群从事不同特定职业且分工越来越精细的信息，排除B项；题干重点在于阐述贸易、运输、资源集中等对城市及经济社会结构的影响，没有关于两河流域统一局面逐步显现的相关表述，排除C项；“持续”表述绝对，且材料未体现贸易规模，排除D项。故选A项。 12. 下表为西欧中世纪骑士制度起源及发展的部分过程。据此可知，西欧中世纪骑士制度（ ） 起源 日耳曼部落成员以骑马作战为生，逐渐形成了以骑马武士为中心的社会组织 开端 公元800年，法兰克王国的查理大帝被教皇加冕为“伟大的罗马皇帝”，随行的12名勇士被封为“神的侍卫”，即圣骑士，这被视为骑士阶层的开端 繁荣 11世纪末至13世纪初，骑士位于封建社会的上层，仅次于国王、贵族和教会。他们拥有一定的土地和财产，通常担任军事将领、行政官员和司法审判等职务 A. 增强了国王战胜贵族以及教会的力量 B. 逐渐成为社会治理重要保证 C. 通过武力手段维护各类封建主的利益 D. 激化了封建领主和民众的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的西欧。根据材料可知，西欧中世纪骑士制度以“骑马武士”为起源，到“神的侍卫”，再到“担任军事将领、行政官员和司法申判等职务”。西欧中世纪骑士制度的发展轨迹表明，其从单纯的军事群体演变为集军事、行政、司法职能于一体的社会阶层，成为封建统治的重要支柱。尤其是在繁荣时期，骑士通过参与多维度的社会治理，保障了封建秩序的稳定，B项正确；骑士阶层虽依附于国王，但本身属于封建领主，与贵族利益紧密关联。且教会通过 “圣骑士” 的宗教加冕控制骑士精神。材料也无法体现西欧中世纪骑士制度增强了国王战胜贵族以及教会的力量，排除A项；骑士制度的确以军事为基础，但随着发展，其职能已超越单纯“武力维护”，转向更广泛的社会治理（如行政、司法），选项表述过于绝对，排除C项；骑士阶层通常通过管理庄园、提供保护等方式维持与农民的关系。材料没有封建领主和民众矛盾激化的相关信息，排除D项。故选B项。 13. 西班牙于1571年征服菲律宾后，政府将土地分配给传教士，强迫原住民改信天主教并集中居住，形成以教堂为中心“巴朗盖”社区。至17世纪，菲律宾约80%人口皈依天主教，传教士同时担任行政管理者。西班牙的上述政策旨在（ ） A. 重构菲律宾的社会结构 B. 创造混血的移民社会 C. 通过文化同化加强控制 D. 推广欧洲的封建制度 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代菲律宾。据材料可知，西班牙强迫原住民改信天主教，让传教士担任行政管理者，使得大量菲律宾人皈依天主教。宗教是文化的重要组成部分，通过让原住民接受西班牙所代表的天主教文化，实现文化同化，进而更有效地加强对菲律宾的殖民控制，这符合西班牙殖民统治的本质目的，C项正确；虽然材料中的措施可能在一定程度上影响了菲律宾的社会结构，但重构社会结构并非其核心目的，排除A项；题干中并没有任何信息表明西班牙实施这些政策是为了创造混血的移民社会，这些措施重点不在促进人口混血方面，排除B项；材料信息集中在宗教文化及管理方面，而非封建制度的推广，排除D项。故选C项。 14. 1882年，英国从诺丁汉公共图书馆系统中独立出专门儿童图书馆；1891年，伦敦大约有40个图书馆提供儿童馆藏；1898年，英格兰和威尔士地区的300多个图书馆中有108个提供青少年馆藏。这（ ） A. 促进了教育公平的实现 B. 契合了工业化的社会需求 C. 践行了启蒙思想的原则 D. 改变了公共图书馆的职能 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1882至1898年的英国。根据材料及所学可知，19世纪后期英国儿童及青少年图书馆的发展，是工业化社会对劳动力素质要求提升的必然结果。它通过补充学校教育、培养青少年阅读习惯，为工业生产输送具备基础文化的劳动者，契合了工业化的社会需求，B项正确；19世纪英国仍存在显著的阶级差异，儿童图书馆的普及虽为工人阶级儿童提供了接触知识的渠道，但“教育公平”在当时尚未完全实现，排除A项；启蒙思想强调“理性”“平等”“教育普及”，但19世纪末儿童图书馆的发展更直接服务于工业化现实需求，而非单纯践行启蒙理念，排除C项；公共图书馆的核心职能（知识传播、公共教育）并未改变，儿童馆藏的独立是职能的细化与扩展，而非“根本转变”，排除D项。故选B项。 15. 1883年《美国文官法》通过后，文官常任化使政策执行不再受选举周期干扰，但也让文官集团成为独立于政党之外的政治实体。总统虽为行政首脑，却难以完全控制文官，因其效忠对象转向法律和国会授权。材料旨在强调美国文官制度的确立（ ） A. 重构了三权分立体制 B. 增强了政府工作的稳定性 C. 导致政党政治的解体 D. 深刻影响了政治权力结构 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1883年的美国。根据材料可知，题干揭示了文官制度使行政权内部（总统与文官）、行政权与立法权（文官效忠国会授权）的关系发生变化，形成新的权力平衡，直接体现“政治权力结构”的调整，D项正确；美国一直就是三权分立体制，材料也无法体现其重构，排除A项；材料强调的重心是文官集团成为独立于政党之外的政治实体，而非政府工作的稳定性，排除B项；美国政党政治并没有解体，排除C项。故选D项。 16. 1961年贝尔格莱德首脑会议上，不结盟运动呼吁美苏停止战争准备、恢复和平谈判；1964年开罗首脑会议通过《和平和国际合作纲领》，强调帝国主义、殖民主义是国际紧张局势的根源；1970年卢萨卡首脑会议关注殖民主义和民族解放运动。这说明不结盟运动（ ） A. 打破两极格局的束缚 B. 体现世界多极化快速发展 C. 具有反殖民主义性质 D. 引领构建全球政治新秩序 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是20世纪60—70年代的世界。1961年不结盟运动呼吁美苏停止战争准备、恢复和平谈判；1964年强调帝国主义、殖民主义是国际紧张局势的根源；1970年关注殖民主义和民族解放运动。这些都表明不结盟运动反对帝国主义的霸权行径和殖民主义的压迫，致力于推动民族解放，具有鲜明的反殖民主义性质，C项正确；不结盟运动在一定程度上冲击了两极格局，但直到1991年苏联解体，两极格局才彻底瓦解。在当时，美苏两个超级大国仍然主导着国际事务，不结盟运动虽努力寻求独立自主，但尚未达到打破两极格局束缚的程度，排除A项；世界多极化是一个长期的发展过程，在20世纪60—70年代，多极化趋势处于开始阶段，尚未达到快速发展的程度，排除B项；全球政治新秩序的构建涉及到众多国家和利益集团的博弈，不结盟运动只是其中一支推动力量，“引领”说法错误，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：本题组共4道试题，其中第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在秦汉人的意识中，珍珠是重要的海洋资源。秦朝曾设置名为“采珠”的职官，对珍珠开采进行管理。汉初，社会上层对珍珠颇为偏爱，形成“众贵之”的社会倾向。但是，汉景帝基于现实考量，下诏禁止官吏征发民众开采“黄金珠玉”。汉武帝平定南越后，设置合浦、珠崖等郡。合浦郡因农田少，“不产谷实，而海出珠宝”，所以百姓常以珠贸粮，甚至有人“采珠致产数百万”。东汉时期，合浦郡太守孟尝要求百姓适度开采珍珠，确保能够长期利用珍珠资源，以维持生业，从而保持“商货流通”。 ——摘编自王子今《秦汉海洋文化研究》等 材料二 根据珍珠生长规律，明朝设置了间隔开采的制度。明前期，官方开采珍珠基本控制在十年一采，甚至三十年一采，收获量非常大；后期多次突破旧制，频繁开采，以至明末合浦几乎无珍珠可采。明朝沿用宋元以来的职业开采及分户管理制度，部分疍户成为南海珍珠专采制度下的职业户。由于潜水采捕具有危险性，为了保障安全、提高效率，疍户不断更新采捕技术。改良过的潜水捕捞法，增加了防护设备，延长了水中开采珍珠的时间。 ——摘编自侯甬坚等编著《中国环境通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，从珍珠开采业的发展，分析秦汉时期的国家治理。 （2）根据材料并结合所学知识，总结中国古代珍珠开采的历史经验和教训。 【答案】（1）分析：设专门职官，体现中央集权的国家治理模式；政策的灵活性与现实考量，体现重农抑商的治理理念；物资实现跨区域流通，体现大一统国家多元化治理形态；考虑民生，体现以民为本的治国理念。 （2）历史经验：因地制宜，尊重规律；专业开采，技术革新。教训：过度开发，导致资源枯竭；应坚持可持续发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是秦汉时期（中国）。分析，据材料一“秦朝曾设置名为‘采珠’的职官，对珍珠开采进行管理”“汉景帝基于现实考量，下诏禁止官吏征发民众开采”可得出，设专门职官，体现中央集权的国家治理模式；据材料一“汉初，社会上层对珍珠颇为偏爱，形成‘众贵之’的社会倾向。但是，汉景帝基于现实考量，下诏禁止官吏征发民众开采‘黄金珠玉’”可得出，政策的灵活性与现实考量，体现重农抑商的治理理念；据材料一“汉武帝平定南越后，设置合浦、珠崖等郡。合浦郡因农田少，‘不产谷实，而海出珠宝’，所以百姓常以珠贸粮，甚至有人‘采珠致产数百万’”可得出，物资实现跨区域流通，体现大一统国家多元化治理形态；“东汉时期，合浦郡太守孟尝要求百姓适度开采珍珠”可得出，考虑民生，体现以民为本的治国理念。 【小问2详解】 本题是认识题，时空是古代中国。经验，据材料一“东汉时期，合浦郡太守孟尝要求百姓适度开采珍珠，确保能够长期利用珍珠资源”和材料二“根据珍珠生长规律，明朝设置了间隔开采的制度”可得出，因地制宜，尊重规律；据材料二“由于潜水采捕具有危险性，为了保障安全、提高效率，疍户不断更新采捕技术”可得出，专业开采，技术革新。 教训，据材料二“后期多次突破旧制，频繁开采，以至明末合浦几乎无珍珠可采”可得出，过度开采导致资源枯竭；据材料二“明前期，官方开采珍珠基本控制在十年一采，甚至三十年一采，收获量非常大；后期多次突破旧制，频繁开采，以至明末合浦几乎无珍珠可采”可知应坚持可持续发展。 18. 阅读材料，回答问题。 唐朝的对外交往概况（部分） 序号 史料 史料简介 ① 《大唐西域求法高僧传》 “义净泛海三年，至天竺那烂陀寺，译《金光明经》归朝。” ② 《册府元龟·外臣部》 “永徽二年，新罗王金春秋卒，高宗遣使册其子法敏为乐浪郡王。” ③ 《入唐求法巡礼行记》 “开成三年，文宗敕令长安慈恩寺设‘新罗译经院’，供新罗僧人研习华严宗。” ④ 《唐会要·鸿胪寺》 “天宝初，日本使粟田真人入朝，授司农卿，留京师二十载。” ⑤ 《唐国史补》 “南海舶，外国船也。师子国舶最大，梯而上下数丈，皆积宝货。” ⑥ 《唐六典·尚书户部》 “广州海舶，每岁至大食、波斯者数十艘，市易香药、珍宝。” 利用表的史料进行互证，说明唐朝时期对外交往的概况。 【答案】史料①③互证，说明唐朝时期与外国的文化交流（或吸收外来文化）；史料②④互证，说明唐朝时期与外国的政治交往；史料⑤⑥互证，说明唐朝时期与外国的经济交流；史料②③互证，说明唐朝统治者重视中外交往。六则史料共同说明唐朝时期开放兼容，与外国交往频繁。 【解析】 【详解】本题是特点题，时空是唐朝（中国）。史料互证：结合所学可知，史料互证指的是不同类型的史料记载在内容上可以相互印证，它遵循“孤证不立”原则，通过多种史料，构建证史的证据链，形成对问题客观、全面的认识；据表格“史料简介”，按照其所记载内容的不同，可以知道史料①“译《金光明经》归朝”和史料③“供新罗僧人研习华严宗”可以互证：证明唐朝时期与外国的文化交流；史料②“高宗遣使册其子法敏为乐浪郡王”和史料④“日本使粟田真人入朝，授司农卿”可以互证：证明唐朝时期与外国的政治交往；史料⑤“皆积宝货”和史料⑥“市易香药、珍宝”可以互证：证明唐朝时期与外国的经济交流；史料②“高宗遣使”和史料③“文宗敕令”可以互证：证明唐朝统治者重视中外交往。综上，六则史料共同说明唐朝时期开放兼容，与外国交往频繁。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一 中世纪时英格兰东部地区庄园的封建关系较为松弛。虽然14世纪黑死病造成人口大量减少，使得土地集中到领主手中，但是上升的雇工工资又迫使领主把庄园经营权外租，由此产生了自由农民。相当发达的农牧混合型经济使该区域成为英国最早取消休耕制的地区之一，较高的农业生产率提高了自由农的经济地位。圈地运动带来的资本积累使得自由农有能力租赁较多土地并雇工经营，农业中的资本主义经济关系由此产生。英国内战爆发后，自由农坚定地站在议会党一方并成为议会军的中坚力量。随着内战结束，自由农的政治地位也最终确立起来。以上种种因素，推动了英格兰东部地区首先发生农业革命并发展到全国。 ——摘编自周东辰、马世力《自由农民与农业革命——英国东盎格利亚地区的圈地运动和农业革命》 材料二 在1951年1月召开的首次全国农具会议上，农业部部长明确指出：几千年来农民一直被落后的生产工具束缚着，在很多偏僻地方尚在使用着极其落后的农具。土地改革后农民生产情绪提高，耕地面积扩大，因此，在组织起来，提高技术和增加单位面积产量的号召下，改进和补充农具就成为当前发展生产的重要环节之一。根据会议精神，借鉴陕甘宁边区农业生产互助组的经验，1951年春，山西老解放区的10个农业合作社先行做了试点，通过组织起来与提高技术相结合来满足农民迅速发展生产的要求。 ——摘编自苏泽龙《20世纪50年代中国农业革命实践与社会主义乡村建设》 （1）据材料一，概括英格兰东部首先发生农业革命的原因。 （2）据材料一、二并结合所学知识，指出与英国相比，20世纪50年代中国进行农业工具改良的急迫性。 （3）据材料二并结合所学知识，简析中国进行农业工具改良的意义。 【答案】（1）原因：农牧业经济较发达；传统封建关系松弛；人口下降、圈地运动推动农业生产关系变革；资本主义制度确立，农业资本家参与政权。 （2）急迫性：农业生产工具长期落后；土地改革后农民迅速发展生产的要求；国民经济恢复发展的需要；农业进行社会主义改造的需要。 （3）意义：推动了农业生产发展；加速了农业合作化进程；提高了农民生活水平；巩固了新生政权。。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是中世纪至近代（英格兰）。原因：根据材料“相当发达的农牧混合型经济使该区域成为英国最早取消休耕制的地区之一”可知，农牧业经济较发达；根据材料“中世纪时英格兰东部地区庄园的封建关系较为松弛”可知，传统封建关系松弛；根据材料“虽然14世纪黑死病造成人口大量减少，使得土地集中到领主手中，但是上升的雇工工资又迫使领主把庄园经营权外租，由此产生了自由农民”“圈地运动带来的资本积累使得自由农有能力租赁较多土地并雇工经营，农业中的资本主义经济关系由此产生”可知，人口下降、圈地运动推动农业生产关系变革；根据材料“英国内战爆发后，自由农坚定地站在议会党一方并成为议会军的中坚力量。随着内战结束，自由农的政治地位也最终确立起来”可知，资本主义制度确立，农业资本家参与政权。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是20世纪50年代中国。根据材料“几千年来农民一直被落后的生产工具束缚着，在很多偏僻地方尚在使用着极其落后的农具”可知，农业生产工具长期落后；根据材料“土地改革后农民生产情绪提高，耕地面积扩大”可知，土地改革后农民迅速发展生产的要求；根据所学知识可知，新中国成立初期，国民经济亟待恢复和发展，农业作为国民经济的基础，其生产效率的提升对国家整体经济的发展至关重要；根据所学知识可知，20世纪50年代是中国农业社会主义改造的关键时期，农业工具改良是推动农业合作化和集体化的重要措施，适应了社会主义建设的需要。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是现代中国。据材料“在组织起来，提高技术和增加单位面积产量的号召下，改进和补充农具就成为当前发展生产的重要环节之一”并结合所学知识可知，农业工具改良提高了农业生产效率，增加了单位面积产量，有利于推动农业生产发展；据材料“1951年春，山西老解放区的10个农业合作社先行做了试点，通过组织起来与提高技术相结合来满足农民迅速发展生产的要求”并结合所学知识可知，加速了农业合作化进程；据材料并结合所学知识可知，农业生产效率的提升和农业合作化的推进，使农民收入增加，生活水平得到改善，进一步巩固了新生政权在农村的群众基础。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 近代北京大学入学试题节选 1918年地理题：详言我国边界外丧失之土地。列举我国沿海之租割地。试说世界各国在太平洋之殖民地。 1919年国文题：学问当以实验为基础说。 1919年外国历史题：维也纳会议以后的神圣同盟与巴黎和会所组织的国际联盟有何区别？法国革命与俄国革命有何异同之处？ 1921年外国历史题：西洋社会主义始于何时及何人？其主张若何？能略陈之否？ 1924年外国历史题：俄国劳农政府组织之大概。 1944年英文翻译题：轰炸不能麻痹我们，反而增长了我们的敌忾。最后的胜利是我们的，我们要在轰炸的灰烬上建立起新的国家。 1948年公民题：什么是民主政治？训政时期的中国是否实行民主政治？现在最重要的国际组织是什么？它的主要机关有哪几个？ ——摘编自任羽中《为国选士：老北大入学试题（1917—1948）》 根据材料，提取两项或两项以上的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表达清晰） 【答案】示例：观点：北京大学入学试题见证了近代中国救亡图存的奋斗历程，具有浓厚的现实关怀。 阐述：鸦片战争以来，帝国主义列强加紧侵略中国，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加深。1918年地理试题重点论述西方列强对中国土地的侵夺，有利于激发青年学子救亡图存的意识。 1917年，俄国十月革命胜利，为中国送来了马克思主义，促使中国人民思想觉醒，推动中国革命进一步发展。20世纪20年代，马克思主义在中国广泛传播。在这一时代背景下，1919年和1921年外国历史题均关注到了俄国十月革命和社会主义思想，有利于加深青年学子对社会主义革命和马克思主义的认识。 1945年，随着抗战的胜利，中国成为联合国安理会的五个常任理事国之一，在国际事务中发挥重要作用。1948年的公民试题考查了联合国这一国际组织，从侧面印证了中国外交地位的提升。 总之，近代北京大学入学试题承载着近代国人救亡图存的历史记忆，蕴含着培养青年学子时代担当的价值立意，彰显了中国教育的家国情怀追求。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近代中国。 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点。据材料“1918年地理题”可知，此时关注列强对中国领土的侵占，以及西方在亚洲地区的殖民地范围；据材料“1919年国文题”可知，此时我国受到西方科学革命的影响，体现西方思想传入中国；据材料“1919年外国历史题”可知，此时国内爆发五四运动，试题关注一战后的巴黎和会，以及法国大革命与俄国革命；据材料“1921年外国历史题”可知，关注马克思主义；据材料“1924年外国历史题”可知，关注俄国历史，结合所学此时国内孙中山提出“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现国共合作，进行国民大革命；据材料“1944年英文翻译题”可知，此时正值国内抗日战争时期，民众抗日热情高涨；据材料“1948年公民题……训政时期”可知，此时国内正值解放战争时期，国民党面临政治统治危机，民众关注国家的政治建设，结合不同时期的时代背景可知，北京大学的入学试题紧扣时代发展要求，体现出大学的社会引导作用，可得出论题：北京大学入学试题见证了近代中国救亡图存的奋斗历程，具有浓厚的现实关怀。 其次，根据题干要求“提取两项或两项以上的信息”，选择1918年地理题，1919和1921的外国历史题，1948年的公民题进行阐述，如1918年的地理题可结合中国近代被殖民侵略背景下，救亡图存意识的宣传目的；1919年和1921年外国历史题注重培养学生对外国先进思想的了解，为近代民族民主革命打下社会基础；1948年的公民试题反映抗战胜利后中国国际地位的提高。 最后，总结升华，通过史实分析，突出北京大学入学试题的作用。总之，近代北京大学入学试题承载着近代国人救亡图存的历史记忆，蕴含着培养青年学子时代担当的价值立意，彰显了中国教育的家国情怀追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州三中2024—2025学年第二学期期末考试高二历史 （满分100分，完卷时间75分钟） 第Ⅰ卷（共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 新石器时代晚期，镶嵌绿松石的玉石器在葬仪和祭祀中扮演重要角色。绿松石的镶嵌方法中最具代表性的有孔嵌法和平面镶嵌法。孔嵌法沿黄河自东向西传播；平面镶嵌法与之相反，从甘肃、青海地区向黄河中下游传播。这可用于印证（ ） A. 南北方生产工艺的融合 B. 母系氏族社会审美的改变 C. 原始文化的传播与交流 D. 阶级社会等级秩序的建立 2. 秦汉时期，诏书是下行文书，上面要写明这份诏书要下达的程序，即具体下达到哪一级官员才算完成。有的诏书就是通过丞相下达到少府、卫将军、各州郡刺史、太守等官吏，最终到达啬夫，啬夫再按上级要求把诏书命令张贴到明显的地方，让百姓都知道。这折射出秦汉时期（ ） A. 行政运行机制较完善 B. 官僚等级制开始形成 C. 贵族等级分封制解体 D. 各级别官员职责明确 3. 晋朝葛洪著《肘后备急方》，其“肘后”者，犹言“袖珍”，意为可藏于手肘之后；“备急”者，“预先备办临急可用之要方”。唐朝孙思邈认为，“人命至重，有贵千金”，遂著成《千金方》。两书取名的要义共同反映出，中医药学注重（ ） A. 以人为本的价值追求 B. 对药物功用的理论总结 C. 人与自然的有机联系 D. 药方与辨证施治的结合 4. 南宋时期，朱熹用义理阐释《四书》，并在此基础上创作了一系列绝句，其中绝大部分绝句选用《四书》中的词语作为题目。朱熹将它们汇编成书，并在书中将这些绝句按照一定次序编排。朱熹此举旨在（ ） A. 践行“致良知”核心理论 B. 开启儒学复兴运动 C 使《四书》取代《五经》 D. 丰富理学传播形式 5. 明代社学是朝廷提倡、地方官绅创办的启蒙式学校。明初规定“每五十家设社学一”，经费由当地官员或本地民众筹集。下图是明代江南地区社学发展趋势图，这说明明代（ ） A. 地方教育水平持续下降 B. 朝廷对地方的控制松弛 C 启蒙教育缺乏有力保障 D. 社会教化未被有效重视 6. 下图为1907年晚清《神州日报》中的漫画《立宪之将来》，据此可推知（ ） A. 晚清自救运动成效显著 B. 君主立宪政体即将确立 C. 清朝统治极端腐朽无能 D. 虚假立宪引来真正革命 7. 1912年，中华民国正在讨论中《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如：建议事项曾经政府采择者；手办行稿至若干件以上并无错误者；任行政官吏著有成绩者等。该做法意在（ ） A. 确保官员选拔的公平公正 B. 维护特权阶层的既得利益 C. 保持行政稳定性与连续性 D. 彰显文官政治中立的原则 8. 20世纪30年代，中华苏维埃政府深入群众组织农业生产，帮助群众解决生产中的具体问题，并大力推广农业生产知识，实行农业技术改革，进行劳力互助，开展积肥运动，兴修水利。这些举措（ ） A. 巩固了苏维埃政权的社会基础 B. 推动了减租减息政策的实施 C. 加快了农业社会主义改造步伐 D. 反映了土地改革运动的开展 9. 1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在（ ） A. 宣传敌后战场的主战场地位 B. 坚持井冈山斗争道路 C. 揭露国民党的消极抗日政策 D. 巩固全民族抗战局面 10. 1978年，香港“船王”包玉刚表示愿意捐1000万美元在北京建一座饭店，同时表达了以他父亲名字命名的愿望。邓小平同志果断拍板同意。1985年，兆龙饭店落成，邓小平同志破例出席开幕典礼。这表明当时中国（ ） A. 推行市场经济迫在眉睫 B. 坚持对外开放毫不动摇 C. 提出了建立经济特区的设想 D. 实行“引进来”“走出去”战略 11. 在两河流域南端的苏美尔地区，城邦之间以及和远方地区的贸易很早就开始了。后来，车轮、木船的发明使这一地区的运输更加便捷，人口、粮食等资源也逐渐向某些中心地区集中，最终引发“城市革命”，形成了新的经济、社会结构。这可用于佐证两河流域（ ） A. 早期文明要素的发展 B. 社会分工专门化的趋势加强 C. 统一局面的逐步显现 D. 贸易规模和范围的持续扩大 12. 下表为西欧中世纪骑士制度起源及发展的部分过程。据此可知，西欧中世纪骑士制度（ ） 起源 日耳曼部落成员以骑马作战为生，逐渐形成了以骑马武士为中心的社会组织 开端 公元800年，法兰克王国的查理大帝被教皇加冕为“伟大的罗马皇帝”，随行的12名勇士被封为“神的侍卫”，即圣骑士，这被视为骑士阶层的开端 繁荣 11世纪末至13世纪初，骑士位于封建社会的上层，仅次于国王、贵族和教会。他们拥有一定的土地和财产，通常担任军事将领、行政官员和司法审判等职务 A. 增强了国王战胜贵族以及教会的力量 B. 逐渐成为社会治理的重要保证 C. 通过武力手段维护各类封建主的利益 D. 激化了封建领主和民众的矛盾 13. 西班牙于1571年征服菲律宾后，政府将土地分配给传教士，强迫原住民改信天主教并集中居住，形成以教堂为中心的“巴朗盖”社区。至17世纪，菲律宾约80%人口皈依天主教，传教士同时担任行政管理者。西班牙的上述政策旨在（ ） A. 重构菲律宾的社会结构 B. 创造混血的移民社会 C. 通过文化同化加强控制 D. 推广欧洲的封建制度 14. 1882年，英国从诺丁汉公共图书馆系统中独立出专门的儿童图书馆；1891年，伦敦大约有40个图书馆提供儿童馆藏；1898年，英格兰和威尔士地区的300多个图书馆中有108个提供青少年馆藏。这（ ） A. 促进了教育公平的实现 B. 契合了工业化的社会需求 C. 践行了启蒙思想的原则 D. 改变了公共图书馆的职能 15. 1883年《美国文官法》通过后，文官常任化使政策执行不再受选举周期干扰，但也让文官集团成为独立于政党之外的政治实体。总统虽为行政首脑，却难以完全控制文官，因其效忠对象转向法律和国会授权。材料旨在强调美国文官制度的确立（ ） A. 重构了三权分立体制 B. 增强了政府工作的稳定性 C. 导致政党政治的解体 D. 深刻影响了政治权力结构 16. 1961年贝尔格莱德首脑会议上，不结盟运动呼吁美苏停止战争准备、恢复和平谈判；1964年开罗首脑会议通过《和平和国际合作纲领》，强调帝国主义、殖民主义是国际紧张局势的根源；1970年卢萨卡首脑会议关注殖民主义和民族解放运动。这说明不结盟运动（ ） A. 打破两极格局束缚 B. 体现世界多极化快速发展 C. 具有反殖民主义性质 D. 引领构建全球政治新秩序 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：本题组共4道试题，其中第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在秦汉人的意识中，珍珠是重要的海洋资源。秦朝曾设置名为“采珠”的职官，对珍珠开采进行管理。汉初，社会上层对珍珠颇为偏爱，形成“众贵之”的社会倾向。但是，汉景帝基于现实考量，下诏禁止官吏征发民众开采“黄金珠玉”。汉武帝平定南越后，设置合浦、珠崖等郡。合浦郡因农田少，“不产谷实，而海出珠宝”，所以百姓常以珠贸粮，甚至有人“采珠致产数百万”。东汉时期，合浦郡太守孟尝要求百姓适度开采珍珠，确保能够长期利用珍珠资源，以维持生业，从而保持“商货流通”。 ——摘编自王子今《秦汉海洋文化研究》等 材料二 根据珍珠生长规律，明朝设置了间隔开采的制度。明前期，官方开采珍珠基本控制在十年一采，甚至三十年一采，收获量非常大；后期多次突破旧制，频繁开采，以至明末合浦几乎无珍珠可采。明朝沿用宋元以来的职业开采及分户管理制度，部分疍户成为南海珍珠专采制度下的职业户。由于潜水采捕具有危险性，为了保障安全、提高效率，疍户不断更新采捕技术。改良过的潜水捕捞法，增加了防护设备，延长了水中开采珍珠的时间。 ——摘编自侯甬坚等编著《中国环境通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，从珍珠开采业的发展，分析秦汉时期的国家治理。 （2）根据材料并结合所学知识，总结中国古代珍珠开采的历史经验和教训。 18. 阅读材料，回答问题。 唐朝的对外交往概况（部分） 序号 史料 史料简介 ① 《大唐西域求法高僧传》 “义净泛海三年，至天竺那烂陀寺，译《金光明经》归朝。” ② 《册府元龟·外臣部》 “永徽二年，新罗王金春秋卒，高宗遣使册其子法敏为乐浪郡王。” ③ 《入唐求法巡礼行记》 “开成三年，文宗敕令长安慈恩寺设‘新罗译经院’，供新罗僧人研习华严宗。” ④ 《唐会要·鸿胪寺》 “天宝初，日本使粟田真人入朝，授司农卿，留京师二十载。” ⑤ 《唐国史补》 “南海舶，外国船也。师子国舶最大，梯而上下数丈，皆积宝货。” ⑥ 《唐六典·尚书户部》 “广州海舶，每岁至大食、波斯者数十艘，市易香药、珍宝。” 利用表史料进行互证，说明唐朝时期对外交往的概况。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪时英格兰东部地区庄园的封建关系较为松弛。虽然14世纪黑死病造成人口大量减少，使得土地集中到领主手中，但是上升的雇工工资又迫使领主把庄园经营权外租，由此产生了自由农民。相当发达的农牧混合型经济使该区域成为英国最早取消休耕制的地区之一，较高的农业生产率提高了自由农的经济地位。圈地运动带来的资本积累使得自由农有能力租赁较多土地并雇工经营，农业中的资本主义经济关系由此产生。英国内战爆发后，自由农坚定地站在议会党一方并成为议会军的中坚力量。随着内战结束，自由农的政治地位也最终确立起来。以上种种因素，推动了英格兰东部地区首先发生农业革命并发展到全国。 ——摘编自周东辰、马世力《自由农民与农业革命——英国东盎格利亚地区的圈地运动和农业革命》 材料二 在1951年1月召开的首次全国农具会议上，农业部部长明确指出：几千年来农民一直被落后的生产工具束缚着，在很多偏僻地方尚在使用着极其落后的农具。土地改革后农民生产情绪提高，耕地面积扩大，因此，在组织起来，提高技术和增加单位面积产量的号召下，改进和补充农具就成为当前发展生产的重要环节之一。根据会议精神，借鉴陕甘宁边区农业生产互助组的经验，1951年春，山西老解放区的10个农业合作社先行做了试点，通过组织起来与提高技术相结合来满足农民迅速发展生产的要求。 ——摘编自苏泽龙《20世纪50年代中国农业革命实践与社会主义乡村建设》 （1）据材料一，概括英格兰东部首先发生农业革命的原因。 （2）据材料一、二并结合所学知识，指出与英国相比，20世纪50年代中国进行农业工具改良的急迫性。 （3）据材料二并结合所学知识，简析中国进行农业工具改良的意义。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 近代北京大学入学试题节选 1918年地理题：详言我国边界外丧失之土地。列举我国沿海之租割地。试说世界各国在太平洋之殖民地。 1919年国文题：学问当以实验为基础说。 1919年外国历史题：维也纳会议以后的神圣同盟与巴黎和会所组织的国际联盟有何区别？法国革命与俄国革命有何异同之处？ 1921年外国历史题：西洋社会主义始于何时及何人？其主张若何？能略陈之否？ 1924年外国历史题：俄国劳农政府组织之大概。 1944年英文翻译题：轰炸不能麻痹我们，反而增长了我们的敌忾。最后的胜利是我们的，我们要在轰炸的灰烬上建立起新的国家。 1948年公民题：什么是民主政治？训政时期的中国是否实行民主政治？现在最重要的国际组织是什么？它的主要机关有哪几个？ ——摘编自任羽中《为国选士：老北大入学试题（1917—1948）》 根据材料，提取两项或两项以上的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $