课时提升训练26 近代西方的民族国家、国际法与文官制度（Word练习）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习下册·第1轮（浙江专用）

课时提升训练26　近代西方的民族国家、国际法与文官制度 一、选择题 Ⅰ 1．有学者提出“国际法与文明同扩”，国际法的领域随着人类文明的发展而扩大。下列关于国际法发展叙述正确的是(　　) A．威斯特伐利亚体系使国际法的应用范围扩到欧洲以外地方 B．维也纳体系首先确立国际关系中的国家领土、主权等原则 C．国际联盟确立“全体一致”原则和明确外交人员衔级制度 D．第二次世界大战后，国际法领域扩展到裁军、外层空间等 D　解析：根据材料“国际法的领域随着人类文明的发展而扩大”并结合所学知识可知，二战后，新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国际法的发展，国际法的领域扩展到裁军、人权、环境、外层空间等方面，故选D项；维也纳体系使国际法的应用范围逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方，排除A项；威斯特伐利亚体系首先确立国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，排除B项；国际联盟确立“全体一致”原则，但外交人员衔级制度是在维也纳体系之后逐渐建立起来的，排除C项。 2．“这场新教与天主教诸侯之间的德意志内战，实质上，是希望建立帝国中央集权的皇帝与尽力维持地方独立地位的新教诸侯之间因权力的争端而引起”。这场大战之后签署了(　　) A．《威斯特伐利亚和约》 B．《维也纳和约》 C．《凡尔赛条约》 D．《非战公约》 A　解析：根据材料“新教与天主教诸侯之间的德意志内战”并结合所学知识可知，1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中，1648年，交战双方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系，故选A项；1815年法国因拿破仑战争失败而被迫签署《维也纳和约》，排除B项；《凡尔赛条约》是第一次世界大战后战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约，其主要目的是削弱德国的势力，排除C项；1928年，美、法等国签订《非战公约》，宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，排除D项。 3．国际法的形成发展与国际关系发展密切相关。下图是某学生制作的国际法与国际关系体系图，空缺部分①②③④对应正确的是(　　) A．凡尔赛—华盛顿、维也纳、联合国、雅尔塔 B．维也纳、凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国 C．维也纳、凡尔赛—华盛顿、联合国、雅尔塔 D．凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国、维也纳 C　解析：①处是在1800年之后，结合所学知识可知，应该是建立于1815年的维也纳体系；②处对应的是《国际联盟盟约》，其后是《非战公约》，所以应该是凡尔赛—华盛顿体系；③处是在《非战公约》后面，结合所学知识可知，应该指的是《联合国宪章》；④处与《联合国宪章》大体上位于一个时间段，所以应该是雅尔塔体系。C项符合题意。 4．郭素萍在《论西方文官的职业化》中认为西方文官制度要求文官对政党必须是公正超然的，不得公开参加党派之争和政治活动，对政治问题保持缄默，忠诚地为政府服务。这一规定有利于(　　) A．实现政治与管理的结合 B．杜绝官僚习气和僵化现象 C．避免争权夺利现象出现 D．提高政府工作稳定性和持续性 D　解析：根据材料“不得公开参加党派之争和政治活动，对政治问题保持缄默”并结合所学知识可知，文官在政治上保持中立，不受政党政治影响，有利于提高政府工作稳定性和持续性，故选D项；西方文官制度实现了政治和管理的分离，而不是结合，排除A项；“杜绝”说法错误，排除B项；“避免”说法错误，文官层次越来越多，工作项目层层报批，推诿扯皮，出现争权夺利现象，排除C项。 5．列宁指出，“(资产阶级议会制国家)更换部长意义极小，因为实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中……这支队伍被资产阶级关系的气氛所笼罩，他们呼吸的就是这种空气，他们凝固了，变硬了，僵化了，摆脱不了这种空气……”列宁旨在揭露(　　) A．西方文官制度的弊端 B．“政党分肥制”的乱象 C．资产阶级议会民主制的虚伪 D．三权分立造成的行政效率低下 A　解析：根据材料“这支队伍被资产阶级关系的气氛所笼罩……空气”并结合所学知识可知，列宁的论断旨在说明西方文官任期的长期性容易滋生官僚习气和僵化现象，容易形成上下依附关系，滋生腐败，其本质是资产阶级维护统治的工具，故选A项；内阁制和政党政治形成后，出现“政党分肥制”，执政党一般会把官职分给党内同僚，由于任期有限，新上台的官员急于为自己谋取利益，与材料主旨不符，排除B项；资产阶级民主是以少数人对多数人的统治为前提的民主，是以保护资产阶级私有制经济利益为条件的民主，具有局限性、有限性、反动性、虚伪性和欺骗性，对无产阶级和劳动人民来说，资产阶级民主并不是真正的民主，与材料主旨不符，排除C项；三权分立制度存在着立法、行政、司法互相扯皮，议而不决，行政效率低下的弊端，与材料主旨不符，排除D项。 6．(2024·浙江金华十校一模)据统计，英国从1855年颁布第一个枢密院令后的九个月里，被提名应试的文官候选人1 078人，经过考试淘汰了309人。1855—1869年的十四年中，从应试的候选人中共淘汰8 169人。这(　　) A．提高了文官队伍的素质 B．杜绝了徇私舞弊的现象 C．导致政府政策不连续性 D．减少了国家财政的负担 A　解析：根据材料“被提名应试的文官候选人1 078人，经过考试淘汰了309人。1855—1869年的十四年中，从应试的候选人中共淘汰8 169人”并结合所学知识可知，英国通过考试择优录取政府行政人员，部分“文化程度太低或能力太差”的候选人被淘汰，这有利于提高文官队伍的素质，A项正确；“杜绝了”表述绝对，排除B项；材料并未涉及频繁更换政府工作人员，无法得出政府政策的不连续性，排除C项；材料主旨是通过考试选拔政府工作人员，并非大面积减少政府工作人员，从而降低财政负担，排除D项。 二、选择题 Ⅱ 7．有学者指出，民族国家是建立在民族认同和国家认同基础之上的主权国家。以下是该学者提出的民族国家形成的四种形式与典型国家，其中对应不正确的是(　　) 选项 民族国家的形成形式 典型国家 A 资产阶级推翻王朝国家，建立为全体民族成员所认可的新的国家形态 法国 B 使用外交或武力手段把原本分散但又具有共同文化的居民进行统一 德国 C 伴随封建帝国的灭亡，组成帝国的民族各自独立建立单一民族国家 中国 D 广大亚非拉殖民地开展民族解放斗争，建立民族国家 印度 C　解析：结合所学知识可知，中国是统一多民族国家，故C项错误，符合题意；法国通过资产阶级革命推翻封建王朝，建立了崭新的国家形态，故A项正确，不符合题意；德国通过王朝战争的方式实现国家统一，故B项正确，不符合题意；印度则通过开展民族解放斗争摆脱英国殖民统治，建立民族国家，故D项正确，不符合题意。 8．1917年，列宁提出：“推翻沙皇君主制以后用最明确最坚决的方式要求的和平，就是立即实现的不割地(即不侵占别国领土，不强迫合并别的民族)不赔款的和平……凡是把一个弱小民族合并入一个强大国家而没有得到这个民族的同意合并、希望合并的明确而自愿的表示，就是兼并或侵犯别国领土的行为……各富强国家为了如何瓜分它们所侵占的弱小民族而继续进行战争，是反人类的滔天罪行。”这一言论(　　) A．瓦解了资本主义世界殖民体系 B．改变了20世纪的世界政治格局 C．推动了近代民族国家的形成 D．为国际法开辟了新的发展阶段 D　解析：根据材料可知，列宁的言论表达了社会主义国家对外政策的基本原则，反对并退出正在进行的帝国主义战争，号召各国人民掌握自己的命运，支持被压迫民族独立和民族解放，表明了社会主义国家与资本主义国家的根本区别，掀开了国际关系史上的新篇章，故选D项；民族解放运动高涨逐渐瓦解了资本主义世界殖民体系，排除A项；十月革命改变了20世纪的世界政治格局，排除B项；16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为近代民族国家，与材料时间不符，排除C项。 三、非选择题 9．(2024·浙江高考6月卷)阅读材料，完成要求。 材料 非战公约(节录) 第一条　缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。 第二条　缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 第三条　本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。 引自世界知识出版社编《国际条约集(1924－1933)》(注：该公约的正式名称为《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、日、意等15个国家签署，至1933年有包括中国在内的63个国家加入。条约的主要内容为以上三条) (1928年8月27日订于巴黎) 根据材料并结合所学知识，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。 答案：观点：推动国际法的发展，但未真正得到实施(未阻止德、意、日发动侵略战争) 背景：①第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。②十月革命后，苏俄宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。 进步性：宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。 局限性：公约并未真正得到实施。 解析：首先确定观点，根据材料“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”并结合所学知识可知，非战公约要求各国不再用战争来解决国际纷争，具有积极意义，但其并未得到有效实施，因此可以确定论题，如推动国际法的发展，但未真正得到实行(未阻止德、意、日发动侵略战争)。然后论述，论述从国际法发展的背景和影响去分析；从背景来说，结合当时的时代背景可知，第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。十月革命后，苏俄宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。从影响来说，先从积极方面说，根据材料“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”并结合所学知识可知，宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。从局限性来说，结合所学知识可知，公约并未真正得到实行。 学科网（北京）股份有限公司 $$