第一部分 第一单元 第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（PPT教学课件）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习上册·第1轮（浙江专用）

高考总复习 历史 第一部分　中国古代史 第3讲　秦汉统一多民族封建 国家的建立与巩固 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 远交近攻 必备知识 梳理归纳 匈奴 三公九卿 必备知识 梳理归纳 度量衡 必备知识 梳理归纳 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 大兴土木 严刑峻法 必备知识 梳理归纳 阶级矛盾 刘邦 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 与民休息 分封 必备知识 梳理归纳 考点通关 探究提升 推恩令 察举制 必备知识 梳理归纳 盐铁官营 必备知识 梳理归纳 西域都护府 必备知识 梳理归纳 贤良方正 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 刺史 御史大夫 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 汗血马 苜蓿 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 尚书台 必备知识 梳理归纳 纪传体通史 班固 铺陈排比 必备知识 梳理归纳 黄帝内经 神农本草经 伤寒杂病论 九章算术 必备知识 梳理归纳 蔡伦 必备知识 梳理归纳 考点 汉朝统一多民族封建国家的巩固与发展 考点通关 探究提升 C 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 D 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 B 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 请完成：课时提升训练3 温馨提示 谢谢观看！ 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 中外历史纲要 1．通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 明确秦汉疆域的四至；能够梳理和概括秦汉时期皇帝制度、中央官制、郡县制度等的历史演进过程；了解秦汉时期在政治、经济、文化上巩固大一统的重要举措，并认识它们对统一多民族国家形成与发展的意义 能够搜集若干关于“统一多民族封建国家建立和巩固”的学术观点，在正确的历史观和方法论的指导下，评析学术观点，认识统一多民族封建国家建立和巩固在中国历史上的重要意义 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 中外历史纲要 2．通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 概述秦朝末年和两汉后期的社会矛盾，分析导致秦朝崩溃与两汉衰亡的原因 能够比较秦朝崩溃与两汉衰亡原因的异同点；能够运用秦汉农民起义的相关材料，阐述“阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力”这一历史结论 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 选择性必修 知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度 能够叙述中国古代官员考核、监察制度变迁的历史过程；理解中国古代官员考核、监察制度变迁的原因 认识中国古代官员考核、监察制度发展的特征；认识古代官员管理制度是基于不同的时代特征、社会状况和统治需要而不断调整的 一、秦统一多民族封建国家的建立 (一)秦的统一 1．过程 (1)统一六国：公元前230—前221年，秦国采取____________策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝。 (2)征服越夷：征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 (3)北击______：击退了游牧民族匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 2．巩固统一的措施 政治 中央 确立皇帝制度，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 ____________制：三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿 地方 废除分封制，在全国推广郡县制(郡县主要官员由中央任免和考核) 其他 统一车轨、文字、货币(圆形方孔钱)和_________，修驰道、直道，开凿灵渠[融合选必2·P70]，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等 君主专制与中央集权 (1)君主专制：中国古代的政体。指一个人或者少数人独裁的政权组织形式，体现为地位终身制和皇位世袭制，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。 (2)中央集权：中国古代的政权结构形式。是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 郡县制与分封制的比较 3．意义 (1)结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，其确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 先秦早期政治制度与秦朝中央集权制度的关系 4．秦朝的国家制度与社会治理 政治 制度 文书发挥着重要作用，各级官僚机构以文书推行行政管理；秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地[融合选必1·P4] 官员选拔与管理 (1)选拔：秦统一后，官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。[融合选必1·P30] (2)考核：上计制，上计考核的结果是官员赏罚的依据[融合选必1·P31] 法律与 教化 (1)秦以法家思想治国，推动了律的编纂，如云梦睡虎地秦简。[融合选必1·P47] (2)秦汉朝廷还发布法律文告，称“令”[融合选必1·P47] 民族 关系 (1)秦朝设典客、典属国等官职来管理民族事务。[融合选必1·P62] (2)秦朝北逐匈奴，修筑长城。[融合选必1·P62] (3)南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡等[融合选必1·P62] 赋税 制度 秦朝的赋役，包括田赋、人头税和徭役[融合选必1·P93] 户籍 制度 秦朝的户籍实行分类登记制度，除一般百姓的户籍外，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等[融合选必1·P99] 基层 组织 秦汉时期，县下设乡和里[融合选必1·P101] (二)秦朝的暴政与灭亡 1．暴政的表现 (1)秦始皇：穷奢极欲，____________，建造宫殿、陵墓；刑法严苛，人民摇手触禁；“焚书坑儒”。 (2)秦二世：残忍昏庸，实行____________，加重人民负担。 2．暴政的影响 (1)秦的暴政使____________和统治阶层内部矛盾尖锐化。 (2)大规模农民起义爆发。 3．结果：公元前207年，______的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 二、西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 (一)两汉的政权更迭 (二)西汉的建立与“文景之治” 西汉建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 “文景 之治” 背景 汉初尊奉黄老无为思想，采取“____________”政策 措施 减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 作用 文帝、景帝在位期间，史称“文景之治” 汉初的 政治制度 (1)基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。 (2)地方采取郡县与______并行制 黄老无为思想 “黄”：黄帝的学说，即修身，养生。“老”：老子的学说，即治国，无为。黄老无为思想始于战国，盛于西汉初期。黄老无为思想以道家思想为主，兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成一家之言，特点是“无为而治”。黄老无为思想是汉初的统治思想，主要体现在“与民休息”(“休养生息”)政策。 (三)西汉的强盛 1．汉武帝加强中央集权 政治上 (1)颁布“_________”，成功削弱了诸侯王的势力。 (2)加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升。 (3)确立以_________为代表的新的官吏选拔制度。 (4)将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 (5)任用酷吏治理地方，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济上 (1)改革币制，将铸币权收归中央。 (2)实行____________，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3)推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 (4)抑制工商业者，向他们征收财产税 思想上 接受董仲舒的建议，尊崇儒术。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 开拓 疆域 (1)北击匈奴，设置河西四郡。 (2)派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路。 (3)行政管理：公元前60年，在乌垒城设置_______________，作为管理西域的军政机构。 (4)加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 2．汉朝的选官、考核以及丝绸之路 (1)汉朝的察举制[融合选必1·P30] 方式 先考察而后推举 标准 在乡里的舆论评价和为官能力 特点 常科：为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等。 特科：有具体标准但无固定时间，如____________、贤良文学、明经等 作用 为两汉政权选拔了大批人才 (2)秦汉官员的考核办法及监察制度[融合选必1·P31] 上计制 ①内容：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央。 ②作用：考核的结果是官员赏罚的依据 监察制度 ①中央：秦汉建立了以____________为首的中央监察体系。 ②地方：汉武帝为加强中央集权，澄清吏治，将全国划分为13个州部，每州设______一人。刺史品级不高，但权力很大，代表皇帝巡行郡国，依朝廷规定的监察法规纠举豪强和郡国守、相的不法行为 (3)丝绸之路及文化交流[融合选必3·P49、P53] 丝绸 之路 概念 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交流的重要象征 标志 张骞通西域：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域。张骞出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 文化 交流 ①西汉获得了大宛国当地出产的良种“_________”，同时引进了优良的饲草______，以及葡萄等水果。 ②西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种，如胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等，基本都是通过西域传入的。 ③佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作 (四)东汉的兴衰 1．西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 2．光武中兴 (1)背景：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。 (2)措施 政治上 平定割据政权，实现全国统一；加强皇权，增强_________的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济上 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想上 重视儒学 3．东汉的衰败：外戚宦官交替专权；“党锢之祸”；黄巾起义。 (五)两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创了_______________体裁 《汉书》 东汉______撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋 一种介于韵文和散文之间的文体，讲究____________，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成，很多诗反映了当时社会的真实情况 五言诗 语言朴实、生动，传播广泛 科技 医学 《____________》奠定了中医理论的基础；《_______________》是中国古代第一部药物学专著；张仲景的《_______________》，奠定中医临床学基础，他被誉为“医圣”；华佗创制“麻沸散”“五禽戏” 数学 《____________》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 科技 造纸术 105年，东汉______改进造纸术。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 农学 《氾胜之书》《四民月令》 天文 地理 《周髀算经》最早引用了西周初年勾股定理的特例商高定理；张衡发明候风地动仪，撰写天文学专著《灵宪》 [考点指引] 文景之治、汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”对中国统一多民族封建国家的巩固起到了至关重要的作用，也奠定了统一多民族封建国家的基本治理模式；两汉时期，中外交流得到拓展。 [真题探究] 1．(2024·浙江高考1月卷)史载：“(西)汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹(主公卿)，二千石曹(主郡国二千石)，民曹(主凡吏民上书)，客曹(主外国夷狄)。后又置三公曹(主断狱)，是为五曹。”由此可知(　　) A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 解析：根据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，东汉光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除D项。 2．(2024·湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因 解析：根据材料并结合所学知识可知，汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，认为秦朝实行郡县制时未能充分考虑到各地的差异和历史文化背景，导致地方统治缺乏根基，容易引发反抗，这可用于解释汉初推行郡国并行制的原因，故选D项；仅从楚地反秦斗争声势最大不能直接证实秦对楚地的统治最为严苛，排除A项；“秦楚之间文化冲突无法弥合”说法绝对，排除B项；不能简单地说秦朝的制度不适用于楚地，而是秦朝未能充分考虑楚地的情况，排除C项。 (2024·浙江金丽衢十二校二模)2017年在蒙古国戈壁省发现了《燕然山铭》石刻(右图)，该石刻可以佐证(　　) A．秦朝蒙恬收复河套并修长城 B．东汉窦宪大败北匈奴并记功 C．北魏孝文帝即位后祭拜祖先 D．元世祖设置宣政院管辖西藏 解析：根据材料并结合所学知识可知，此石刻记载的是公元89年窦宪率军大败北匈奴，在燕然山南麓勒石记功，由随军出征的班固撰文，宣扬汉朝德威的事情。2017年在蒙古国中戈壁省发现的一处摩崖石刻，被确认为班固《燕然山铭》，B项正确；材料与秦朝蒙恬收复河套并修长城无关，排除A项；材料与北魏孝文帝无关，排除C项；材料与元世祖设置宣政院管辖西藏无关，排除D项。 $$