精品解析：山东省枣庄市滕州市2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024～2025学年度第二学期期末考试 七年级生物 一、选择题：（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案。请将正确的一个选项用2B铅笔填涂到答题卡上） 1. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，在下列结构与功能的表述中，说法不正确的是（ ） A. ①区域的细胞出现了大液泡，细胞能迅速伸长 B. ②区域表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，部分内部细胞具有输导作用 C. 根的生长主要依靠①区域和②区域细胞的分裂和生长 D. 由根冠到成熟区的正确排序是③④①② 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，①是伸长区、②是成熟区、③是根冠、④是分生区。 【详解】A．①伸长区细胞出现了液泡，逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方，A正确。 B．②成熟区的细胞停止生长，开始分化，是根尖中吸收水分和无机盐最活跃的部位，其表皮细胞的一部分向外凸出形成根毛，B正确。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，所以根的生长主要是由于④分生区的不断分裂和①伸长区的不断长长的缘故，C错误。 D．根尖由下至上的顺序是：③根冠、④分生区、①伸长区、②成熟区，D正确。 故选C。 2. 无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培养出高品质、符合人类需要的植物。下列叙述错误的是（ ） A. 必须要在无菌环境中进行无土栽培 B. 营养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 C. 植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的 D. 无土栽培时，往往向培养液中通入一定量的空气，目的是促进根的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培是用营养液提供植物所需的水分和无机盐，需合理控制环境条件，但无需严格无菌。植物缺乏氮元素会导致叶片发黄，不同生长阶段对无机盐需求不同，通入空气可促进根的有氧呼吸。 【详解】A．无土栽培不需要无菌环境，只需适宜的营养液和生长条件，故A错误。 B．缺氮影响叶绿素和蛋白质合成，导致植株矮小、叶片发黄，故B正确。 C．植物不同生长阶段对无机盐需求量不同，如生长期需氮多，结果期需磷钾多，故C正确。 D．通入空气可增加氧气，促进根的有氧呼吸，避免无氧呼吸产生酒精毒害根系，故D正确。 故选A。 3. 某学校的校友为了“绿化校园”，向母校赠送了一批树木，并采取了多种措施来提高移栽树木的成活率。以下是对这些措施的分析，请指出其中不正确的说法（　　） A. 剪去部分茂密的枝叶主要是为了减少水分的蒸发，降低蒸腾作用 B. 在移栽时尽量带土，主要是为了保护根系，特别是根毛，减少移栽损伤 C. 对移栽后的树木进行“打针输液”，主要是为了提供水分和无机盐 D. 移栽后对新栽树木进行遮阳处理，主要目的是降低光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B不符合题意。 C．水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。打针输液是为了补充植物生长所必需的水和无机盐，C不符合题意。 D．移栽后对新栽树木进行遮阳处理主要目的不是降低光合作用，而是减少太阳直射，防止水分过快蒸发，降低树木的水分消耗，保护树木根系的水分平衡，有利于树木成活，D符合题意。 故选D。 4. “没有花草的世界，便没有人类的生存空间——植物的呼吸，是地球生态链中最温柔的呼吸。”下列有关植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 发生在所有细胞中 B. 所释放能量完全被生物体利用 C. 有机物被分解 D. 需要消耗二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】植物呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，主要在线粒体中进行。并非所有植物细胞都时刻进行呼吸作用，如成熟的筛管细胞无细胞核和线粒体，不能进行。释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热能散失，并非完全被利用。 呼吸作用消耗氧气、分解有机物，产生二氧化碳，与光合作用相反又相互依存，为植物生长、吸收养分等提供能量，是维持生命活动的基本过程。 【详解】A．植物呼吸作用的场所是线粒体，其本质是活细胞分解有机物、释放能量的过程，只有活细胞才能进行，死细胞无法进行呼吸作用， 故A错误。 B．呼吸作用释放的能量，一部分用于维持植物的生命活动（如细胞分裂、物质运输、生长发育等），另一部分以热能形式散失（用于维持植物体温，或释放到环境中）。因此，呼吸作用释放的能量并非“完全被生物体利用”，而是有部分散失，故B错误。 C．呼吸作用的实质是分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来，为植物的生命活动提供能量。无论有氧呼吸还是无氧呼吸（植物无氧呼吸可产生酒精和二氧化碳，或乳酸），都会涉及有机物的分解。 例如，种子萌发时，呼吸作用增强，淀粉等有机物被分解为小分子物质（如葡萄糖），同时释放能量，供胚根、胚芽等发育，故C正确。 D．植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；而植物光合作用才消耗二氧化碳，产生氧气。 呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水（有氧呼吸）。因此，“需要消耗二氧化碳”是光合作用的特点，呼吸作用不消耗二氧化碳，反而产生二氧化碳，故D错误。 故选C 5. 生物兴趣小组的同学在开展“种子萌发条件”的探究活动时，准备了四组实验装置：将绿豆种子各10粒分别放在铺有棉花的培养皿中，并分别置于不同的环境条件下（如下表所示）。一段时间后，同学们记录了每组种子的萌发情况。下列叙述错误的是（ ） 装置 甲 乙 丙 丁 温度 25℃ 25℃ 3℃ ？ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 种子萌发的数量 8 0 0 0 A. 甲与丙可形成对照，探究种子萌发需要适宜的温度 B. 乙与丙可形成对照，探究种子萌发需要适量的水分 C. 要探究空气对种子萌发的影响，丁应置于25℃环境中 D. 甲中有2粒种子没有萌发，可能是种子自身不具备萌发的条件 【答案】B 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】A．甲与丙可形成对照，唯一不同的变量是温度，甲内种子萌发，丙内种子不萌发，说明种子萌发需要适宜的温度，故A正确。 B．乙（25℃干燥）与丙（3℃潮湿）变量为温度和水分，存在两个变量，无法形成有效对照，故B错误。 C．丁置于25℃环境中，与甲形成对照，实验变量是空气，可以探究空气对种子萌发的影响，故C正确。 D．种子萌发除了环境条件，还应该具备自身条件，即胚是完整的、活的且不在休眠期。因此“甲中有2粒种子没有萌发”，可能原因是胚是不完整、胚已死亡或种子处于休眠期，故D正确。 故选B。 6. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由下列哪一结构发育而来的?（ ） A. 花原基 B. 芽原基 C. 幼叶 D. 芽轴 【答案】C 【解析】 【分析】植物的叶芽结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。其中，叶原基发育为幼叶，幼叶进一步发育为成熟的叶；芽轴发育为茎；芽原基发育为侧芽。 【详解】A．花原基与花的形成有关，与叶的发育无关，故A不符合题意。 B．芽原基发育为侧芽，而非新叶，故B不符合题意。 C．幼叶由叶原基发育而来，最终形成成熟的叶，因此新叶由幼叶发育而成，故C符合题意。 D．芽轴发育为茎，与叶的发育无关，故D不符合题意。 故选C。 7. 《淮南子》有云：“木生则益高，性不可夺也。”某同学观察一棵3米高的树木，在距地面2米处作一标记，2年后这棵树长到5米高，这时标记距地面应是（ ） A. 5米 B. 4米 C. 3米 D. 2米 【答案】D 【解析】 【分析】树木的长高依靠顶芽的分生组织不断分裂产生新细胞，使茎伸长，而已经形成的茎部分（如标记以下部分）不会随生长而位置改变。 【详解】A．5米是树的总高度，但标记位置不会随顶端生长而改变，故A不符合题意。 B．4米是错误推论，误以为标记随树高按比例上移，但实际标记位置固定，故B不符合题意。 C．3米是原树高的一部分，未考虑顶端生长特性，故C不符合题意。 D．2米是标记的原始位置，树木顶端生长不会影响已形成的茎段位置，故D符合题意。 故选D。 8. 我市植物园计划在国庆节期间举办“一树千花”园艺展览。园艺师需在短期内让同一株月季植株同时绽放牡丹紫、蔷薇粉、山茶红等多种颜色的花朵。园艺师采用的方法是（ ） A. 嫁接 B. 组织培养 C. 压条 D. 扦插 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】A．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以花农想让一株花上开出不同颜色的花，应该采用的方法是嫁接，故A符合题意。 B．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养属于无性生殖的范畴，故B不符合题意。 C．压条是对植物进行人工无性繁殖的一种方法，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，故C不符合题意。 D．扦插，也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，故D不符合题意。 故选A。 9. 种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3~4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（　　） A. 繁殖速度快 B. 可以快速培育新品种 C. 这种生殖方式属于无性生殖 D. 可以保持空心菜的优良性状 【答案】B 【解析】 【分析】1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 2．无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 【详解】ACD．题干所述植物繁殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，是无性生殖，后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等，ACD正确。 B．题中空心菜的繁殖方式属于无性生殖，产生的新个体细胞内的遗传物质没有发生改变，不能产生新品种，B错误。 故选B。 10. 科研人员提取了甲犬的体细胞，将其细胞核注射到取自乙犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕丙犬的子宫内，生下了一只丁犬。下列相关叙述错误的是（ ） A. 丁犬的性状与甲犬最为接近 B. 丁犬的遗传物质主要来自乙犬 C. 在遗传上，丁犬和丙犬没有关系 D. 丁犬的培育过程中用到了克隆技术 【答案】B 【解析】 【分析】克隆技术是一种生物技术，它是指通过无性繁殖的方式，创建出与原细胞或生物体具有完全相同遗传物质的后代细胞或个体的过程。克隆技术包括但不限于：细胞克隆（细胞培养技术）、动物克隆（克隆羊“多莉”）。 【详解】AB．丁犬的细胞核来自甲犬，细胞核控制生物的发育和遗传，所以丁犬的性状与提供细胞核的甲犬最为接近；丁犬的遗传物质主要来自甲犬，而不是乙犬，A正确、B错误。 C．丙犬只是代孕，不提供遗传物质，所以在遗传上丁犬和丙犬没有关系，C正确。 D．结合分析可知，该培育过程将甲犬体细胞的细胞核注入乙犬的无核卵细胞，体外培养成胚胎后移植到丙犬子宫内，属于克隆技术，D正确。 故选B。 11. 生物可通过无性生殖和有性生殖产生后代。下列必须通过有性生殖过程实现的是（　　） A. 夹竹桃用压条的方法繁育 B. “试管”婴儿的诞生 C. 克隆羊“多利”的问世 D. 用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式，是有性生殖。 【详解】ACD．夹竹桃用压条方法繁育、克隆羊“多利”的问世、用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故ACD错误。 B．试管婴儿只是受精作用发生在体外，受精卵在体外培养3～5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩是经过了两性生殖细胞的结合，所以试管婴儿的诞生是属于有性生殖，故B正确。 故选B。 12. 《诗经·周南》中“关关雎鸠，在河之洲”。在生机盎然的自然中，鸟类繁衍孕育着新的生命。鸟类的受精作用发生于（ ） A. 输卵管上端 B. 泄殖腔 C. 胚盘 D. 卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类为卵生动物，进行体内受精。受精作用发生在输卵管上端，卵细胞在此处与精子结合形成受精卵，随后沿输卵管下行并逐渐形成卵的结构。 【详解】A．输卵管上端是卵细胞与精子结合形成受精卵的场所，故A符合题意。 B．泄殖腔是排泄和生殖的共同通道，并非受精场所，故B不符合题意。 C．胚盘是受精卵发育形成的结构，并非受精作用发生的位置，故C不符合题意。 D．卵巢是产生卵细胞的器官，但受精作用不在卵巢内完成，故D不符合题意。 故选A。 13. “十月怀胎，一朝分娩。”下列关于人类的生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A. 受精卵的形成是新生命诞生的起点 B. 人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素是睾丸和卵巢 C. 子宫是胚胎发育的主要场所 D. 成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，没有尾但能主动游动 【答案】D 【解析】 【分析】人类生殖过程中，受精卵的形成标志新生命开始，睾丸和卵巢分别产生生殖细胞和性激素，子宫是胚胎发育的主要场所，卵细胞体积大但不能主动游动。 【详解】A．受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，受精卵的形成标志着新生命的开始，它包含了来自父母双方的遗传物质，是新生命诞生的起点，故A正确。 B．男性的睾丸能产生精子（生殖细胞）并分泌雄激素；女性的卵巢能产生卵细胞（生殖细胞）并分泌雌激素。所以人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的是睾丸和卵巢，故B正确。 C．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，胚胎在子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时将代谢废物排到母体，故C正确。 D．成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，但卵细胞没有尾，不能主动游动，它在输卵管内等待精子结合，故D错误。 故选D。 14. 生命给了我们太多的惊奇，从受精卵发育成青春靓丽的中学生，经过了许多驿站，其中从受精卵形成胎儿到成熟产出所经历的过程，按先后排列正确的是（ ） ①胚泡植入子宫内膜 ②受精卵分裂形成胚泡 ③在输卵管处形成受精卵 ④初具人形，形成胎儿 ⑤胎儿发育成熟、分娩 A. ①③②⑤④ B. ③①②⑤④ C. ③②①④⑤ D. ②①③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】人的生殖过程要经历受精、怀孕、胎儿发育、分娩几个过程。 【详解】人体生殖发育的过程是：首先是精子进入阴道，缓缓通过子宫，③在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵；②受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；①胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡在子宫内膜上分裂和分化，逐渐发育成胚胎。④胚胎在第8周左右呈现出人的形态，从这时起到出生前叫胎儿； ⑤胎儿在母体的子宫内发育成熟，最后分娩产出新生儿。所以正确的顺序是③②①④⑤。故选C。 【点睛】正确掌握人的生殖过程是解决本题的关键。 15. 随着“三孩”政策放开，人们对生育质量越来越关心，结合人体生殖器官发育趋势图。据图分析，不能得出的结论是（ ） A. 青春期是智力发育的黄金时期 B. 卵巢比睾丸开始迅速发育得早 C. 性器官迅速发育是青春期的突出特征 D. 10岁之前男、女生殖器官的发育都很缓慢 【答案】A 【解析】 【分析】青春期前生殖器官发育缓慢，进入青春期后，在性激素作用下，男女生殖器官迅速发育并趋于成熟，这是青春期的突出特征之一。 【详解】A．图中仅展示生殖器官的发育趋势，未涉及“智力发育”的相关信息（如大脑发育、认知能力等），故A符合题意。 B．女性生殖器官（卵巢）和男性生殖器官（睾丸）的发育曲线在图中可对比：卵巢的迅速发育通常始于9岁左右，而睾丸的迅速发育始于11岁左右，可见卵巢开始迅速发育的时间更早，故B不符合题意。 C．图中显示，进入青春期后（女生约9岁开始，男生约11岁开始），生殖器官（性器官）的发育速度明显加快，与青春期前的缓慢发育形成显著对比，符合“性器官迅速发育是青春期突出特征”的描述，故C不符合题意。 D．观察图中10岁前的曲线，男女生殖器官的发育指标（如长度、重量等）增长幅度小，说明发育缓慢，故D不符合题意。 故选A。 16. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，有时让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。为了更好地度过青春期，同学们以“青春时光”为主题展开讨论，其中你赞同的是（ ） A. 青春期的矛盾心理会自然消失，我们顺其自然就好 B. 我们要学会独立思考，追求特立独行，沉默是金 C. 与异性交往，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体 D. 青春期的我们，应该尽情宣泄情绪，释放自己的激情 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是儿童向成人过渡的关键阶段，心理变化主要体现在自我意识增强、情绪波动频繁、独立性需求上升、社交关系复杂化以及认知能力提升等方面。 【详解】A．青春期的矛盾心理（如情绪波动、自我认同困惑）不会自然消失，需要主动调适（如倾诉、培养兴趣）。顺其自然可能导致心理问题积累，不符合健康成长的指导原则，故A错误。 B．独立思考是青春期的重要能力，但“追求特立独行，沉默是金”是片面解读。过度沉默会阻碍人际沟通，而合作与表达同样是成长所需，故B错误。 C．与异性交往应坦荡、得当、得体，符合正确交往原则，故C正确。 D．“尽情宣泄情绪”可能引发冲突或伤害他人。青春期应学会理性管理情绪（如运动、倾诉），而非无节制宣泄，故D错误。 故选C。 17. 《诗经》“桃之夭夭，灼灼其华”描绘的桃花遗传特性，与2025年曹晓风院士团队发现的水稻低温表观遗传变异形成跨时空呼应，人类一直没有停下研究遗传和变异本质的脚步。下列说法错误的是（ ） A. 变异的性状都能够遗传给后代 B. 将人凝血因子基因导入山羊的受精卵中，主要应用的是转基因技术 C. 生物体的性状主要是由基因决定的，还受环境的影响 D. 禁止近亲婚配，是因为近亲从共同的祖先那里获取相同的致病基因的可能性较大，他们所生子女患隐性遗传病的概率会大大增加 【答案】A 【解析】 【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．生物的变异是普遍存在的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，故A错误。 B．转基因技术是将外源基因（如人的凝血因子基因）导入目标生物（如山羊）的基因组中，使其表达特定性状，将外源基因导入受精卵属于转基因技术，故B正确。 C．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响，如萝卜的地下部分为白色，地上部分为绿色，故C正确。 D．我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。近亲带有相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，故D正确。 故选A。 18. 下列有关生物育种的叙述，错误的是（ ） A. 杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上 B. 杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状 C. 转基因技术可以定向改变生物的遗传特性 D. 利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的 【答案】B 【解析】 【分析】杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组；利用多倍体育种可以培育出无子西瓜；杂交育种可以把两个或多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种；人工诱导多倍体目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。 【详解】A．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。所以杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上，故A正确。 B．杂交育种获得的子代个体不一定都具有双亲的优良性状。因为在杂交过程中，基因会进行重新组合，子代可能会出现性状分离现象，只有经过筛选等过程，才可能获得具有双亲优良性状的个体，故B错误。 C．转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物。它可以按照人们的意愿定向改变生物的遗传特性，故C正确。 D．利用射线或化学物质处理生物，诱导生物发生变异，这种变异是不定向的，大多数变异对生物自身的生存是不利的，只有少数变异是有利的，故D正确。 故选B。 19. 生物课上，同学们用甲、乙两个纸盒（如图）探究生男生女的比例。他们分别从两个盒子随机各取出1个小球，重复10次并记录每次取球情况。下列分析正确的是（ ） A. 黄色小球代表含Y染色体的精子 B. 每次取出小球后，不需要再放回盒子 C. 甲盒代表卵巢，子代性别由卵细胞决定 D. 模拟实验的结果一定是生男生女的比例为1:1 【答案】A 【解析】 【分析】男性体细胞性染色体组成为XY，女性为XX，即男性有一条Y染色体，女性没有。 【详解】A．模拟实验中，通常用两个纸盒分别代表男性生殖器官（产生精子）和女性生殖器官（产生卵细胞）。若甲盒和乙盒中，一个盒子只放含X染色体的小球（模拟卵细胞或X精子），另一个盒子放含X和Y染色体的小球（模拟精子）。假设黄色小球与另一种颜色小球（如白色）分别代表Y和X染色体，则黄色可代表含Y染色体的精子，故A正确。 B．每次取球后需放回小球并摇匀，目的是保证每次取球时，两种小球（如X和Y精子）的比例始终为1：1，模拟自然状态下精子的随机产生。若不放回，会导致后续取球概率改变，实验结果不准确，故B错误。 C．卵巢产生的卵细胞只含X染色体，而子代性别由精子的性染色体（X或Y）决定（含X精子与卵细胞结合发育为女性，含Y精子结合发育为男性）。若甲盒代表卵巢，应只含X染色体的小球，且性别不由卵细胞决定，故C错误。 D．模拟实验中，每次取球是随机，重复10次（次数较少）时，结果可能偏离1：1（如 6：4、7：3 等）；只有重复次数足够多时，才会接近1：1，故D错误。 故选A。 20. 下列有关实验操作的叙述正确的是（ ） A. “观察种子结构”实验中，用解剖刀纵切玉米种子，在纵切面上滴加清水进行观察 B. “观察叶片的结构”时，需要用碘液对叶片临时切片染色 C. “观察花的结构”实验中，需要用镊子依次摘下花瓣、萼片、雌蕊和雄蕊等结构 D. “观察叶芽的结构”实验中，将叶芽纵剖后放在解剖盘中用放大镜或者双目立体显微镜观察 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。 【详解】A．“观察种子结构” 实验中，用解剖刀纵切玉米种子，在纵切面上滴加碘液进行观察，因为玉米种子的胚乳中含有大量淀粉，遇碘变蓝，便于观察，而不是滴加清水，故A不符合题意。 B．“观察叶片的结构” 时，一般用稀碘液对叶片临时切片染色，但不是必须的，因为叶片本身有颜色，不染色也能观察到叶片的结构，且有些实验为了观察某些特定结构可能会使用其他染色剂，故B不符合题意。 C．“观察花的结构” 实验中，需要用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，顺序错误，故C不符合题意。 D．在 “观察叶芽的结构” 实验中，将叶芽纵剖后放在解剖盘中，用放大镜初步观察叶芽的结构，然后可以用双目立体显微镜观察，描述正确。故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共5小题，共60分。请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上） 21. “采菽采菽，筐之笤之”。我国是世界上最早种植大豆的国家。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题： （1）大豆叶片是由种子胚中的_______发育而来。大豆种子萌发时需要充足的空气，这是因为_______。 （2）叶是进行光合作用的主要器官。光合作用主要在图乙的_______（填标号）中进行的，原因是这些细胞中含有大量的_______，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。种植过程中，合理密植能够提高大豆产量的主要原因是________。 （3）若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是_______。气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的[ ]_______，其张开和闭合主要由_______控制。 （4）大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的_______（填器官名称）从土壤中吸收而来。水的吸收和运输由植物的________作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是[ ]_______。 【答案】（1） ①. 胚芽 ②. 种子萌发需要呼吸作用提供能量，而呼吸作用需要氧气参与 （2） ①. ② ②. 叶绿体 ③. 充分利用光能，提高光合作用的效率 （3） ①. 氧气 ②. ⑤气孔 ③. 保卫细胞 （4） ①. 根 ②. 蒸腾作用 ③. ③叶脉 【解析】 【分析】图甲中：气体X是进入叶片的气体，气体Y是离开叶片的气体。 图乙中：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。 【小问1详解】 胚芽在种子萌发过程中会发育成茎和叶，因此大豆叶片的来源是胚芽。 大豆种子萌发时需要充足的空气，这是因为种子萌发过程中要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气参与。氧气通过种皮进入种子内部，供给胚细胞进行呼吸作用，释放能量供种子萌发使用。 【小问2详解】 叶是进行光合作用的主要器官，而光合作用主要在叶肉细胞中进行。图乙中的标号②代表叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这是进行光合作用的场所。叶绿体能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，因此叶肉细胞是光合作用的主要部位。叶片呈现绿色也是由于叶绿体中含有叶绿素等光合色素。 在种植过程中，合理密植能够提高大豆产量的主要原因是充分利用光能。合理密植可以使得叶片充分展开，接受更多的光照，从而提高光合作用的效率，增加有机物的积累，进而提高大豆的产量。 【小问3详解】 若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是氧气。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，因此释放的气体是氧气。 气体X和Y进出叶片的门户是气孔，图乙中的标号⑤代表气孔。气孔是叶片与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；失水收缩时，气孔闭合。 【小问4详解】 大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的根从土壤中吸收而来。根是植物的主要吸水器官，其根尖的成熟区具有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积。 水的吸收和运输由植物的蒸腾作用提供动力。蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程，它可以产生蒸腾拉力，促进植物体内水分的运输。 图乙中运输水分和有机物的结构是叶脉，标号③代表叶脉。叶脉是叶片中的输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物等。 22. “春种一粒粟，秋收万颗子”。大自然的四季更迭、春华秋实之景，蕴含着生命的奥秘。请分析下图回答问题： （1）从花蕊的情况分析，玉米的花是_______。自然状态下，玉米的传粉需要______作为媒介。花粉产生于图1的_______处（填图中字母）。若在传粉时节正好遇上连阴雨的天气，为了提高产量，可以采用______的方法。 （2）图2是受精示意图，花粉粒落到雌蕊柱头上后，萌发形成[⑥]______，穿过花柱，进入子房，到达[ ]_______，释放出精子，与[③]卵细胞结合形成______，完成受精作用。 （3）玉米粒最重要的结构是______，它是新植物的幼体，由图3中的_______（填序号）构成。 （4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图4花生中的[a]“麻屋子”是指果皮，由图2中的[ ]______发育来的。花生种子萌发过程中所需要的营养物质主要来自种子结构中的_______。 【答案】（1） ①. 单性花 ②. 风力 ③. A ④. 人工辅助授粉 （2） ①. 花粉管 ②. ⑤胚珠 ③. 受精卵 （3） ①. 胚 ②. ②③④⑤ （4） ①. ②子房壁 ②. 子叶 【解析】 【分析】（1）花的类型与传粉：根据花蕊的情况，花可分为单性花和两性花。单性花中，只有雄蕊的叫雄花，只有雌蕊的叫雌花。玉米的花属于单性花，其传粉方式为异花传粉，通常需要风力作为媒介。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。当自然传粉受影响时，可通过人工辅助授粉提高产量。 （2）受精过程：花粉粒落到雌蕊柱头上后，受柱头黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程称为受精。 （3）种子的结构：种子主要由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。不同植物种子储存营养物质的部位不同，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中，而花生种子的营养物质主要储存在子叶中。 （4）果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （5）图1中：A雄花，B雌花，C茎；图2中：①柱头，②子房壁，③卵细胞，④精子，⑤胚珠，⑥花粉管，⑦子房；图3中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；图4中：a果皮。 【小问1详解】 从花蕊的情况分析，玉米的花中有的只有雄蕊（A雄花），有的只有雌蕊（B雌花），所以玉米的花是单性花。 在自然状态下，玉米的传粉主要依赖风力作为媒介。风力会将花粉从雄蕊的花药上吹落，并携带到雌蕊的柱头上，从而实现传粉。花粉产生于图1的A雄花处的花药中。 若在传粉时节正好遇上连阴雨的天气，风力传粉受到影响，为了提高产量，可以采用人工辅助授粉的方法，人工收集花粉并将其涂抹到雌蕊柱头上，帮助完成传粉过程。 【小问2详解】 结合分析（2）和题图可知，图2是受精示意图，花粉粒落到雌蕊柱头上后，萌发形成[⑥]花粉管，穿过花柱，进入子房，到达[⑤]胚珠，释放出精子，与[③]卵细胞结合形成受精卵，完成受精作用。 【小问3详解】 玉米粒最重要的结构是胚，它是新植物的幼体，由图3中的②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根构成。 【小问4详解】 关于花生的谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图4花生中的[a]“麻屋子”是指果皮，由图2中的[②]子房壁发育来的。花生属于双子叶植物，其种子萌发过程中所需要的营养物质主要来自种子结构中的子叶。 23. 生物个体的寿命是有限的，生物的种族却是生生不息、代代相传的，这是因为生物都能以一定的方式繁衍后代。请分析回答： （1）对比图中蝗虫和家蚕的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有[ ]______期，像这样的发育过程称为_______。 （2）青蛙的发育过程中，经历了多个阶段，这种发育被称为______。青蛙还不是真正适应陆地环境的脊椎动物，从生殖发育角度分析，主要原因是______。 （3）图四所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] _______，为胚胎发育提供营养物质的结构有_______（填标号）。图五中，新生命与母体进行物质交换的场所是[①]_______。 （4）图六中的①是_______，②是______。保证①成活的关键是_______。 【答案】（1） ①. ③蛹 ②. 完全变态发育 （2） ①. 变态发育 ②. 其生殖和发育离不开水 （3） ①. 2胚盘 ②. 3、4 ③. 胎盘 （4） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 接穗和砧木的形成层紧密结合 【解析】 【分析】图一中，B受精卵、C幼虫、D若虫、A成虫；图二中，①受精卵，②幼虫，③蛹，④成虫；图三中，①受精卵，②蝌蚪，③幼蛙，④成蛙；图四中，1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白；图五中①胎盘，②脐带、③胎儿；图六中，①接穗，②砧木。 【小问1详解】 昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期。 对比图中蝗虫和家蚕的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有③蛹期，并且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，像这样的发育过程称为完全变态发育。 【小问2详解】 青蛙的发育过程中，经历了多个阶段，且不同阶段的形态结构和生活习性不同，这种发育被称为变态发育。 青蛙还不是真正适应陆地环境的脊椎动物，从生殖发育角度分析，主要原因是其生殖和发育离不开水。 【小问3详解】 图四所示鸟卵的结构中，2胚盘是卵细胞的细胞核所在部位，是鸟卵进行胚胎发育的部位；3卵黄为胚胎发育提供营养，4卵白能为胚胎发育提供营养和水分。 图五中，胎儿通过①胎盘、②脐带与母体进行物质交换，新生命与母体进行物质交换的场所是①胎盘。 【小问4详解】 图六中的①是接穗，②是砧木。保证嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。 24. 人类对遗传与变异的认识，最初是从观察生物性状开始的。随着科学技术的发展，人们逐步揭示了遗传信息的载体和传递机制，越来越接近生命活动的本质。请据图分析回答： （1）图一为伞藻嫁接实验示意图，该实验表明_______是遗传信息的存储中心。同种生物同一性状的不同表现类型叫_______。一般情况下，同种生物体细胞所含染色体的数目是_______的，这保证了同种生物之间遗传特征的相似性。研究发现，在生物的体细胞中，染色体是______存在的。 （2）1909年摩尔根选择了体细胞内有4对染色体（图二所示）的果蝇进行研究（果蝇的性别决定与人类相同，属于XY型性别决定方式），雄性果蝇生殖细胞中的染色体组成是_______。摩尔根和他的学生经过十多年的努力，绘制出了果蝇各种基因在X染色体上的相对位置，说明基因与染色体的关系是_______。 （3）20世纪中叶，科学家发现染色体具有独特的结构，并通过实验证明遗传物质是图三中的[ ]_______，该分子上有许多包含_______的片段就叫基因。在生殖过程中，基因在亲子代间传递“桥梁”是_______。 （4）如果用A、a表示控制控制同一性状的一对基因，请在下图中画出体细胞中这对基因与染色体的关系位置图______。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 相对性状 ③. 相同（恒定） ④. 成对 （2） ①. 3条常染色体+X或3条常染色体+Y ②. 基因在染色体上（或基因呈线性排列在染色体上） （3） ①. 3DNA ②. 遗传信息 ③. 生殖细胞（精子和卵细胞） （4） 【解析】 【分析】图一中：细胞核是遗传物质的控制中心，伞藻的细胞核位于假根内。伞藻移接实验中，移接体长出的帽与提供假根的伞藻保持一致。 图二中：果蝇体细胞内有4对染色体，其中含有3对常染色体和1对性染色体。其性别决定方式与人类相同，左图中第Ⅰ对性染色体大小不相同，是XY染色体，代表雄性果蝇；由图第Ⅰ对性染色体大小相同，是XX染色体，代表雌性果蝇。 图三中：1是染色体，2是蛋白质，3是DNA。 【小问1详解】 图一伞藻嫁接实验中，移接体长出的帽与提供假根（含细胞核）的伞藻保持一致，表明细胞核是遗传信息的存储中心。 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 一般情况下，同种生物体细胞所含染色体的数目是相同（恒定）的，这保证了同种生物之间遗传特征的相似性。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 【小问2详解】 结合分析和题图可知，雄性果蝇体细胞染色体组成为6条常染色体+XY，形成生殖细胞时染色体数目减半，所以雄性果蝇生殖细胞中的染色体组成是：3条常染色体+X或3条常染色体+Y。 基因是有遗传效应的DNA片段，成对的基因呈线性排列在成对的染色体上。摩尔根绘制出果蝇各种基因在X染色体上的相对位置，说明基因与染色体的关系是：基因在染色体上（或基因呈线性排列在染色体上）。 【小问3详解】 染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，所以图三中的[3]DNA是遗传物质。基因是DNA分子上包含遗传信息的片段。 在有性生殖过程中，亲代的生殖细胞（精子和卵细胞）会携带各自的遗传物质。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，它们的遗传物质会合并，形成一个新的、包含双方遗传信息的个体。因此，生殖细胞（精子和卵细胞）是亲代把遗传物质传递给子代的“桥梁”。 【小问4详解】 在体细胞中，基因成对存在，分别位于成对的染色体上。以下为体细胞中这对基因与染色体的关系位置图示例： 25. 《诗经》记载：“昔我祖妣，贻我懿范。”先辈的优良基因，宛如祖先赐予后代的瑰宝，历经千年传承至今。如图是某家族成员的关系图谱，请据图回答： （1）4的体细胞中性染色体组成为_______，其中Y染色体来自_______（选填“1”或“2”），遗传传给_______（选填“7”或“8”）。 （2）若5和6生来就有耳垂，9无耳垂，该现象称为_____，由此可知显性性状是_______，那么，6的基因组成为_______（假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。 （3）若5和6再生一胎，孩子为有耳垂的几率是______，基因组成为_______。 （4）若7和8是一对双胞胎，他们是4的两个精子与3的_______个卵细胞结合形成的受精卵发育而来的。红绿色盲是人类常见的遗传病，患者不能分辨红、绿两种颜色，它的正常基因和致病基因都只在X染色体上，且致病基因是隐性基因。如果第三代7号（男性）是红绿色盲患者，则他的致病基因直接来自第二代的_______号。 【答案】（1） ①. XY ②. 1 ③. 7 （2） ①. 变异 ②. 有耳垂 ③. Aa （3） ①. 3/4##75% ②. AA或Aa （4） ①. 两##二##2 ②. 3 【解析】 【分析】（1）生物体的形态结构、生理特征和行为方式等称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如有无耳垂。 （2）显隐性性状判断与基因组成推断：亲代性状相同，子代出现不同性状，亲代的性状为显性性状，子代新出现的性状为隐性性状。隐性性状个体的基因组成必为隐性纯合（如aa），显性性状个体的基因组成可能是AA或Aa，可通过亲子代关系进一步推断。 （3）双胞胎分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎由一个受精卵发育而来，遗传物质几乎完全相同；异卵双胞胎由两个卵细胞分别与两个精子结合形成的受精卵发育而来。 （4）伴性遗传：某些性状的遗传与性别相关联，如红绿色盲为伴X隐性遗传病。男性患者的致病基因来自母亲，因为男性的X染色体来自母亲。 【小问1详解】 男性体细胞中性染色体组成为XY，女性为XX。男性的Y染色体只能来自父亲，并只能遗传给儿子。可见，4为男性，其体细胞中性染色体组成为XY。其中，Y染色体来自父方，即图谱中的1。在遗传给下一代时，Y染色体将随精子传递给男性后代，即图谱中的7。 【小问2详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 所以，根据题图的遗传规律（亲代：5有耳垂×6有耳垂→子代9出现：无耳垂），可推知有耳垂是显性性状（基因组成为AA或Aa），无耳垂是隐性性状（基因组成为aa）。无耳垂子代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此有耳垂亲代的基因组成为Aa和Aa。可见，5和6的基因型都为Aa。 【小问3详解】 若5和6再生一胎，由于他们的基因型都为Aa，遗传图解如下： 可见，他们的孩子基因型可能为AA、Aa或aa，其中有耳垂的基因型为AA或Aa，孩子为有耳垂（基因型为AA或Aa）的几率是：（1+2）÷4=3/4。 【小问4详解】 若7和8是一对双胞胎，他们的性别不同，是异卵双胞胎，所以他们是由4的两个精子与3的两个卵细胞结合形成的受精卵发育而来的。 男孩体细胞中性染色体组成为XY，他的Y染色体来父亲，他的X染色体来自母亲。由于红绿色盲基因位于X染色体上，且为隐性基因，因此男性患者的致病基因必然来自其母亲。可见，如果第三代7号（男性）是红绿色盲患者，那么他该病的致病基因位于X染色体上，直接来自第二代的3号（7的母亲）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期末考试 七年级生物 一、选择题：（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案。请将正确的一个选项用2B铅笔填涂到答题卡上） 1. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，在下列结构与功能的表述中，说法不正确的是（ ） A. ①区域的细胞出现了大液泡，细胞能迅速伸长 B. ②区域表皮细胞一部分向外突出形成根毛，部分内部细胞具有输导作用 C. 根的生长主要依靠①区域和②区域细胞的分裂和生长 D. 由根冠到成熟区的正确排序是③④①② 2. 无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培养出高品质、符合人类需要的植物。下列叙述错误的是（ ） A. 必须要无菌环境中进行无土栽培 B. 营养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 C. 植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的 D. 无土栽培时，往往向培养液中通入一定量的空气，目的是促进根的呼吸作用 3. 某学校的校友为了“绿化校园”，向母校赠送了一批树木，并采取了多种措施来提高移栽树木的成活率。以下是对这些措施的分析，请指出其中不正确的说法（　　） A. 剪去部分茂密的枝叶主要是为了减少水分的蒸发，降低蒸腾作用 B. 在移栽时尽量带土，主要是为了保护根系，特别是根毛，减少移栽损伤 C. 对移栽后的树木进行“打针输液”，主要是为了提供水分和无机盐 D. 移栽后对新栽树木进行遮阳处理，主要目的是降低光合作用 4. “没有花草的世界，便没有人类的生存空间——植物的呼吸，是地球生态链中最温柔的呼吸。”下列有关植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 发生在所有细胞中 B. 所释放的能量完全被生物体利用 C. 有机物被分解 D. 需要消耗二氧化碳 5. 生物兴趣小组的同学在开展“种子萌发条件”的探究活动时，准备了四组实验装置：将绿豆种子各10粒分别放在铺有棉花的培养皿中，并分别置于不同的环境条件下（如下表所示）。一段时间后，同学们记录了每组种子的萌发情况。下列叙述错误的是（ ） 装置 甲 乙 丙 丁 温度 25℃ 25℃ 3℃ ？ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 种子萌发的数量 8 0 0 0 A. 甲与丙可形成对照，探究种子萌发需要适宜的温度 B. 乙与丙可形成对照，探究种子萌发需要适量的水分 C. 要探究空气对种子萌发影响，丁应置于25℃环境中 D. 甲中有2粒种子没有萌发，可能是种子自身不具备萌发的条件 6. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由下列哪一结构发育而来的?（ ） A. 花原基 B. 芽原基 C. 幼叶 D. 芽轴 7. 《淮南子》有云：“木生则益高，性不可夺也。”某同学观察一棵3米高的树木，在距地面2米处作一标记，2年后这棵树长到5米高，这时标记距地面应是（ ） A. 5米 B. 4米 C. 3米 D. 2米 8. 我市植物园计划在国庆节期间举办“一树千花”园艺展览。园艺师需在短期内让同一株月季植株同时绽放牡丹紫、蔷薇粉、山茶红等多种颜色的花朵。园艺师采用的方法是（ ） A. 嫁接 B. 组织培养 C. 压条 D. 扦插 9. 种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3~4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（　　） A. 繁殖速度快 B. 可以快速培育新品种 C. 这种生殖方式属于无性生殖 D. 可以保持空心菜的优良性状 10. 科研人员提取了甲犬的体细胞，将其细胞核注射到取自乙犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕丙犬的子宫内，生下了一只丁犬。下列相关叙述错误的是（ ） A. 丁犬的性状与甲犬最为接近 B. 丁犬的遗传物质主要来自乙犬 C. 在遗传上，丁犬和丙犬没有关系 D. 丁犬的培育过程中用到了克隆技术 11. 生物可通过无性生殖和有性生殖产生后代。下列必须通过有性生殖过程实现的是（　　） A. 夹竹桃用压条的方法繁育 B. “试管”婴儿的诞生 C. 克隆羊“多利”的问世 D. 用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖 12. 《诗经·周南》中“关关雎鸠，在河之洲”。在生机盎然的自然中，鸟类繁衍孕育着新的生命。鸟类的受精作用发生于（ ） A 输卵管上端 B. 泄殖腔 C. 胚盘 D. 卵巢 13. “十月怀胎，一朝分娩。”下列关于人类的生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A. 受精卵的形成是新生命诞生的起点 B. 人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的是睾丸和卵巢 C. 子宫是胚胎发育的主要场所 D. 成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，没有尾但能主动游动 14. 生命给了我们太多的惊奇，从受精卵发育成青春靓丽的中学生，经过了许多驿站，其中从受精卵形成胎儿到成熟产出所经历的过程，按先后排列正确的是（ ） ①胚泡植入子宫内膜 ②受精卵分裂形成胚泡 ③在输卵管处形成受精卵 ④初具人形，形成胎儿 ⑤胎儿发育成熟、分娩 A. ①③②⑤④ B. ③①②⑤④ C. ③②①④⑤ D. ②①③④⑤ 15. 随着“三孩”政策放开，人们对生育质量越来越关心，结合人体生殖器官发育趋势图。据图分析，不能得出的结论是（ ） A. 青春期是智力发育的黄金时期 B. 卵巢比睾丸开始迅速发育得早 C. 性器官迅速发育是青春期的突出特征 D. 10岁之前男、女生殖器官的发育都很缓慢 16. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，有时让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。为了更好地度过青春期，同学们以“青春时光”为主题展开讨论，其中你赞同的是（ ） A. 青春期的矛盾心理会自然消失，我们顺其自然就好 B. 我们要学会独立思考，追求特立独行，沉默是金 C. 与异性交往，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体 D. 青春期的我们，应该尽情宣泄情绪，释放自己的激情 17. 《诗经》“桃之夭夭，灼灼其华”描绘的桃花遗传特性，与2025年曹晓风院士团队发现的水稻低温表观遗传变异形成跨时空呼应，人类一直没有停下研究遗传和变异本质的脚步。下列说法错误的是（ ） A. 变异的性状都能够遗传给后代 B. 将人凝血因子基因导入山羊的受精卵中，主要应用的是转基因技术 C. 生物体的性状主要是由基因决定的，还受环境的影响 D. 禁止近亲婚配，是因为近亲从共同的祖先那里获取相同的致病基因的可能性较大，他们所生子女患隐性遗传病的概率会大大增加 18. 下列有关生物育种的叙述，错误的是（ ） A. 杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上 B. 杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状 C. 转基因技术可以定向改变生物遗传特性 D. 利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的 19. 生物课上，同学们用甲、乙两个纸盒（如图）探究生男生女的比例。他们分别从两个盒子随机各取出1个小球，重复10次并记录每次取球情况。下列分析正确的是（ ） A. 黄色小球代表含Y染色体的精子 B. 每次取出小球后，不需要再放回盒子 C. 甲盒代表卵巢，子代性别由卵细胞决定 D. 模拟实验的结果一定是生男生女的比例为1:1 20. 下列有关实验操作的叙述正确的是（ ） A. “观察种子结构”实验中，用解剖刀纵切玉米种子，在纵切面上滴加清水进行观察 B. “观察叶片的结构”时，需要用碘液对叶片临时切片染色 C. “观察花的结构”实验中，需要用镊子依次摘下花瓣、萼片、雌蕊和雄蕊等结构 D. “观察叶芽的结构”实验中，将叶芽纵剖后放在解剖盘中用放大镜或者双目立体显微镜观察 二、非选择题（共5小题，共60分。请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上） 21. “采菽采菽，筐之笤之”。我国是世界上最早种植大豆的国家。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题： （1）大豆叶片是由种子胚中的_______发育而来。大豆种子萌发时需要充足的空气，这是因为_______。 （2）叶是进行光合作用的主要器官。光合作用主要在图乙的_______（填标号）中进行的，原因是这些细胞中含有大量的_______，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。种植过程中，合理密植能够提高大豆产量的主要原因是________。 （3）若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是_______。气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的[ ]_______，其张开和闭合主要由_______控制。 （4）大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的_______（填器官名称）从土壤中吸收而来。水的吸收和运输由植物的________作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是[ ]_______。 22. “春种一粒粟，秋收万颗子”。大自然的四季更迭、春华秋实之景，蕴含着生命的奥秘。请分析下图回答问题： （1）从花蕊的情况分析，玉米的花是_______。自然状态下，玉米的传粉需要______作为媒介。花粉产生于图1的_______处（填图中字母）。若在传粉时节正好遇上连阴雨的天气，为了提高产量，可以采用______的方法。 （2）图2是受精示意图，花粉粒落到雌蕊柱头上后，萌发形成[⑥]______，穿过花柱，进入子房，到达[ ]_______，释放出精子，与[③]卵细胞结合形成______，完成受精作用。 （3）玉米粒最重要的结构是______，它是新植物的幼体，由图3中的_______（填序号）构成。 （4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图4花生中的[a]“麻屋子”是指果皮，由图2中的[ ]______发育来的。花生种子萌发过程中所需要的营养物质主要来自种子结构中的_______。 23. 生物个体的寿命是有限的，生物的种族却是生生不息、代代相传的，这是因为生物都能以一定的方式繁衍后代。请分析回答： （1）对比图中蝗虫和家蚕的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有[ ]______期，像这样的发育过程称为_______。 （2）青蛙的发育过程中，经历了多个阶段，这种发育被称为______。青蛙还不是真正适应陆地环境的脊椎动物，从生殖发育角度分析，主要原因是______。 （3）图四所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] _______，为胚胎发育提供营养物质的结构有_______（填标号）。图五中，新生命与母体进行物质交换的场所是[①]_______。 （4）图六中的①是_______，②是______。保证①成活的关键是_______。 24. 人类对遗传与变异的认识，最初是从观察生物性状开始的。随着科学技术的发展，人们逐步揭示了遗传信息的载体和传递机制，越来越接近生命活动的本质。请据图分析回答： （1）图一为伞藻嫁接实验示意图，该实验表明_______是遗传信息的存储中心。同种生物同一性状的不同表现类型叫_______。一般情况下，同种生物体细胞所含染色体的数目是_______的，这保证了同种生物之间遗传特征的相似性。研究发现，在生物的体细胞中，染色体是______存在的。 （2）1909年摩尔根选择了体细胞内有4对染色体（图二所示）的果蝇进行研究（果蝇的性别决定与人类相同，属于XY型性别决定方式），雄性果蝇生殖细胞中的染色体组成是_______。摩尔根和他的学生经过十多年的努力，绘制出了果蝇各种基因在X染色体上的相对位置，说明基因与染色体的关系是_______。 （3）20世纪中叶，科学家发现染色体具有独特的结构，并通过实验证明遗传物质是图三中的[ ]_______，该分子上有许多包含_______的片段就叫基因。在生殖过程中，基因在亲子代间传递“桥梁”是_______。 （4）如果用A、a表示控制控制同一性状的一对基因，请在下图中画出体细胞中这对基因与染色体的关系位置图______。 25. 《诗经》记载：“昔我祖妣，贻我懿范。”先辈的优良基因，宛如祖先赐予后代的瑰宝，历经千年传承至今。如图是某家族成员的关系图谱，请据图回答： （1）4的体细胞中性染色体组成为_______，其中Y染色体来自_______（选填“1”或“2”），遗传传给_______（选填“7”或“8”）。 （2）若5和6生来就有耳垂，9无耳垂，该现象称为_____，由此可知显性性状是_______，那么，6的基因组成为_______（假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。 （3）若5和6再生一胎，孩子为有耳垂的几率是______，基因组成为_______。 （4）若7和8是一对双胞胎，他们是4的两个精子与3的_______个卵细胞结合形成的受精卵发育而来的。红绿色盲是人类常见的遗传病，患者不能分辨红、绿两种颜色，它的正常基因和致病基因都只在X染色体上，且致病基因是隐性基因。如果第三代7号（男性）是红绿色盲患者，则他的致病基因直接来自第二代的_______号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$