精品解析：浙江省绍兴市新昌县2024-2025学年八年级下学期6月期末科学试题

2024学年第二学期期末学业水平监测试卷 八年级科学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共9页，满分160分，考试时间120分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示为”磁悬浮抗震屋”，其在房屋的基座上增加了磁悬浮设备，当地震来临时，在短时间内房屋就会自动脱离地面悬浮在空中从而减小危害。据此分析房屋悬浮的磁感线分布情况为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意，当地震来临时，在短时间内房屋就会自动脱离地面悬浮在空中从而减小危害。可知此时是利用同名磁极相互排斥的原理； A．图中两磁极都是N极相互排斥，且磁感线由N极出发回到S极，故A符合题意； BD．图中为两个磁极异名，相互吸引，其中B图磁感线方向错误。故BD不符合题意； C．图中两磁极相同，但磁感线应由N极出发回S极，故C不符合题意。 故选A。 2. 2024年3月12日是我国第46个植树节，建兰中学910班开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是（　　） A. 为植物施肥——补充有机物 B. 剪掉部分叶片——减弱蒸腾作用 C. 根部带土坨——保护根尖 D. 为植物松土——促进根的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，因此，给植物施肥是为其生长提供无机盐，A错误。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。 C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C正确。 D．给植物松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，促进根的生长，D正确。 故选A。 3. 一株植物缺氮时，它最有可能出现的症状是（　　） A. 生长矮小，叶色发黄 B. 生长矮小，叶有褐斑 C. 叶色暗绿带红 D. 只开花不结果 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，茎秆软弱容易倒伏，叶有褐斑。 故选A。 4. 辅酶Q-10（化学式为）具有预防动脉硬化的功效。下列关于辅酶Q-10说法错误的是（　　） A. 它由三种元素组成 B. 含有2个氧气分子 C. 一个分子中含有153个原子 D. 碳元素质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、辅酶Q-10是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确； B、辅酶Q-10是由辅酶Q-10分子构成的，不含氧气分子，故选项说法错误； C、1个辅酶Q-10分子中含有59个碳原子、90个氢原子、4个氧原子，则1个辅酶Q-10分子中含有153个原子，故选项说法正确； D、辅酶Q-10中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×59）：（1×90）：（16×4）=354：45：32，则碳元素质量分数最大，故选项说法正确。 故选B。 5. 机械式电能表是家庭用电计量仪表。家庭电路中有电流通过时，电能表上的铝制表盘能够转动。下列选项中，与该电能表原理相同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】家庭电路中有电流通过时，电能表上的铝制转盘能够转动，是由于通电线圈在磁场中受力转动 A．奥斯特实验，说明电流周围存在磁场（电生磁 ），与电能表原理不同，故A错误； B．探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，利用电流的磁效应（电生磁 ），与电能表原理不同，故B错误； C．电磁感应现象（磁生电 ），闭合电路部分导体切割磁感线产生电流，与电能表原理不同，故C错误； D．通电导体在磁场中受力运动（电动机原理 ），与电能表 “通电导体在磁场中受力转动” 原理相同，故D正确。 故选D。 6. 下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（　　） A. 红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 B. 铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而非白雾，故说法不正确； B、铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁属于实验结论，故说法不正确； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故说法不正确； D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体，故说法正确。 故选D。 7. 如图为证明土壤中含有无机盐的实验装置。实验时，先将土壤浸出液进行过滤，收集滤液后，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留白色固体物质。对该实验分析正确的是（　　） A. 图1装置中玻璃棒的作用是引流，防止溶液外洒 B. 只用图2装置还可以用来测量土壤有机物的含量 C. 蒸发皿上残留的白色固体是难溶于水的无机盐 D. 蒸发皿上残留的白色固体一定含有氮、磷、钾三种元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、在过滤操作（图 1）中，玻璃棒的作用就是引流，引导液体缓缓流入漏斗，防止溶液外洒，正确； B、图 2 装置用于蒸发滤液，测量土壤有机物含量一般是通过将土壤样品在高温下灼烧，称量前后质量变化来确定，该装置不能用来测量土壤有机物含量，错误； C、土壤浸出液能过滤得到滤液，说明其中的无机盐是可溶于水的，蒸发皿上残留的白色固体是可溶于水的无机盐，在水分蒸发后析出，错误； D、土壤中含有多种无机盐，蒸发皿上残留的白色固体是多种无机盐的混合物，但不一定含有氮、磷、钾三种元素，错误。 故选A。 8. 放射性元素钚目前被应用于核武器和核反应堆。如图为元素周期表中钚元素的相关信息。下列说法正确的是（　　） A. 钚原子的中子数为94 B. 钚的相对原子质量为244克 C. 钚原子的质子数为94 D. 钚原子的核外电子数为244 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表信息中，左上角数字表示原子序数，原子序数=质子数，所以钚原子质子数为94。而相对原子质量约等于质子数与中子数之和，从图中可知钚的相对原子质量约为244，则中子数约为244−94=150，不是94， 错误； B、相对原子质量的单位是 “1”，通常省略不写，不是 “克”，所以钚的相对原子质量为244，单位不是 “克”， 错误； C、元素周期表中左上角数字表示原子序数，且原子序数=质子数，钚元素左上角数字为94，所以钚原子的质子数为94，正确； D、在原子中，质子数=核外电子数，钚原子质子数为94，则核外电子数也为94，不是244，错误。 故选C。 9. 如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是（　　） A. 膈肌从甲到乙时呼气 B. 膈肌从甲到乙时吸气 C. 呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态 D. 吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态 【答案】B 【解析】 【分析】图示中，当膈肌由状态甲向状态乙转换时，胸腔容积缩大，肺内气压减小，外界空气进入肺内。 【详解】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。膈肌从甲到乙时表示吸气，呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。 故选B。 10. 下列观点正确的是（　　） A. 水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律 B. 5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，符合质量守恒定律 C. 二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律 D. 镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律 【答案】D 【解析】 【详解】A、水结冰，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项说法错误； B、5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项说法错误； C、二氧化碳气体变成“干冰”， 只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，故选项说法错误； D、镁条在氧气中燃烧，遵守质量守恒定律，参加反应的镁与氧气的质量和等于生成氧化镁的质量，所以生成物的质量比原来镁条的质量大，故选项说法正确。 故选D。 11. 关于下列四幅图，对应的说法正确的是（　　） A. 图1：将滑动变阻器滑片P向右移，磁铁会靠近通电线圈 B. 图2：蜡烛自下而上熄灭，因为二氧化碳能使烧杯中的温度降到蜡烛的着火点以下 C. 图3：检查装置气密性时，先用手握住试管底部，再把导管口下端浸入水中 D. 图4：正确使用测电笔时，手应触笔尾金属笔卡 【答案】D 【解析】 【详解】A．将滑动变阻器滑片P向右移，电阻变小，电路的总电阻变小，由得，在电源电压一定时，电流变大，电磁铁磁性增强，根据安培定则可知，电磁铁的上端是N极，同名磁极相互排斥，排斥力变大，磁铁会远离通电线圈，故A错误； B．蜡烛自下而上熄灭，因为二氧化碳密度比空气大，二氧化碳起到隔绝氧气的作用，蜡烛的着火点不会降低，故B错误； C．检查装置气密性时，先把导管口下端浸入水中，封闭一定量的气体，用手握住试管底部，气体受热膨胀，如果观察到有气泡产生，证明气密性好，故C错误； D．正确使用测电笔时，手应触笔尾金属笔卡，不能接触笔尖，故D正确。 故选D。 12. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. 影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B. a-c段，植物体内有机物的含量增多 C. b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D. c点以后，植物体内有机物的含量减少 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。 【详解】温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确； 据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a-c段，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物的含量增多，B正确 b-c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误； c点以后，植物光合作用减弱，甚至不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。 13. 将燃着的镁带伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续剧烈燃烧，反应的化学方程式为：。下列叙述正确的是（　　） A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中Mg元素的化合价没有发生改变 C. 该反应说明了燃烧不一定都需要有氧气 D. 镁着火时可以用二氧化碳灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。而该反应是由一种单质（Mg）和一种化合物（CO2）反应生成另一种单质（C）和另一种化合物（MgO），不属于分解反应，错误； B、反应前镁单质中镁元素化合价为0价，反应后MgO中镁元素化合价为+2价，所以该反应中Mg元素的化合价发生了改变，错误； C、通常情况下燃烧需要氧气，但此反应中镁在二氧化碳中能剧烈燃烧，这说明了燃烧不一定都需要有氧气， 正确； D、因为镁能在二氧化碳中燃烧，所以镁着火时不能用二氧化碳灭火错误。 故选C。 14. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是（ ） A. a为氢分子 B. H＋是b的同位素 C. c为电子 D. d为原子核 【答案】B 【解析】 【详解】氢气是由氢分子构成的，a是氢分子；氢分子是由氢原子构成的，b是氢原子；原子是由原子核和电子构成的，原子核由质子和中子构成，d是原子核，c是电子；同位素是质子数相同，中子数不同的同一类原子的总称，H+和b都是由氢元素组成，中子数不确定，所以不能说是同位素，故B错误，符合题意；ACD正确，不符合题意。 故选B。 15. 2025年4月24日神舟二十号载人飞船与空间站完成自主对接，为减小对接过程中的震动以保证安全，飞机内置了电磁阻尼器，它可以简化为如图所示的磁铁和线圈构成。当线圈水平向左运动时，线圈的ab边中会产生电流，同时ab边受到向右的磁力F，以减缓靠近速度。以下说法不正确的是（　　） A. 线圈的ab边中会产生电流是因为其发生了电磁感应现象 B. 只改变磁场方向，ab边中通过的电流方向随之改变 C. 只改变磁场方向，ab边受到的磁力F方向不变 D. 该过程是将电能转化成了机械能 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图根据电磁感应原理知道，当线圈水平向左运动时，线圈的ab边切割磁感线产生感应电流，线圈中会产生感应电流，即线圈ab边中产生电流的原理是电磁感应，故A正确，不符合题意； B．感应电流的方向与磁场方向有关，只改变磁场方向，ab边中通过的电流方向随之改变，故B正确，不符合题意； C．通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向和磁感线的方向有关，要改变受力的方向有两种方法：①可保持磁场方向不变，改变电流方向；②可保持电流方向不变，改变磁场方向，故C正确，不符合题意； D．做切割磁感线运动，产生了感应电流，这是电磁感应现象，此过程中机械能转化为了电能，利用该原理制成了发电机，故D错误，符合题意。 故选D。 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16. 甲、乙、丙三种元素，甲元素是空气中含量最高元素，乙元素是地壳中含量最多的金属元素，丙元素是人体中含量最高的元素。则：甲元素的名称是________；乙元素的符号是________；丙元素组成的单质是________。 【答案】 ①. 氮 ②. Al ③. 氧气##臭氧#### 【解析】 【详解】空气中含量最高的气体是氮气，约占空气体积的78%，氮气由氮元素组成，所以甲元素的名称是氮； 地壳中含量居前五位的元素依次是氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号是Al； 人体中含量最高的元素是氧元素，氧元素组成的单质有氧气（O2）和臭氧（O3）。 17. “橘生山海间，味道自然甜”，象山红美人皮薄易剥，入口即化，有独特清新的橘香味，香味物质中有一种为戊酸乙酯（C7H14O2），请回答下列问题： (1)戊酸乙酯属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。 (2)C7H14O2的式量为_____。 (3)C7H14O2中的数字14表示的意义是_____。 【答案】 ①. 纯净物 ②. 130 ③. 一个戊酸乙酯分子中有14个氢原子 【解析】 【详解】{分析}(1)只由一种物质组成的叫纯净物，由多种不同物质组成的叫混合物； (2)化学式的式量等于原子的相对原子质量与个数的乘积的和； (3)化学式中元素符号右下角的数字表示这种原子的个数。 {解答}(1) 戊酸乙酯由一种物质构成，属于纯净物； (2) C7H14O2的式量为 ：12×7+1×14+16×2=130； (4)C7H14O2中的数字14表示的意义是：一个戊酸乙酯分子中有14个氢原子。 18. 《跟着贝尔去冒险》介绍了很多在野外生存的方法。 （1）若要收集到树干中的水分，图1中钉入的竹管应到达茎中的________处。 （2）如图2为钻木取火。从燃烧条件看，不停“钻木”的目的是________。 【答案】（1）导管 （2）使温度达到着火点 【解析】 【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 【小问1详解】 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达茎中的木质部中的导管处，该结构的主要功能是运输水分和无机盐。 【小问2详解】 钻木取火，即克服摩擦力做功，使得木柴的内能增加，温度升高，使木柴的温度达到其着火点。 19. 如图1是化学中“有名”的装置（万能瓶），其有以下用途： （1）用向上排空气法收集氧气时，从________（选填“a”或“b”）端进氧气。 （2）用排水法收集氧气时，在装置中装满水，从________（选填“a”或“b”）端进氧气。 （3）将制取好的氧气通入含有少量水的装置中如图2，利用此装置来模拟医院中给病人输氧的“潮化瓶”。下列说法正确的是________（选填序号）。 ①a导管是连接病人吸入氧气的皮管 ②“潮化瓶”能将干燥的氧气湿润 ③通过观测产生气泡速度可以知道氧气输出的速率 【答案】（1）a （2）b （3）②③##③② 【解析】 【小问1详解】 氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集氧气时，应将氧气从长管a端通入，空气从短管b端排出，这样能将空气充分排出，收集到较纯净的氧气，所以从a端进氧气； 【小问2详解】 氧气的密度小于水，用排水法收集氧气时，在装置中装满水，氧气应从短管b端进，水从长管a端排出。因为如果从a端进氧气，氧气会从b端直接逸出，无法将水排出收集到氧气，所以从b 端进氧气； 【小问3详解】 ①a导管应连接氧气钢瓶，氧气从a端进入，经过水湿润后从b端连接病人吸入氧气的皮管，错误； ②氧气通过水时，会带出部分水蒸气，“潮化瓶” 能将干燥的氧气湿润，正确； ③氧气通入水中会产生气泡，通过观测产生气泡速度可以知道氧气输出的速率，正确。 故选②③。 20. 如图为一个自制指南针。小科将缝衣针在条形磁体上摩擦了几下后，将其放在水中一片漂浮的树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向地理南方。 （1）小科将缝衣针在条形磁体上摩擦了几下的目的是使缝衣针________。 （2）小科应该在树叶的尖端标注________（选填“S”或“N”）极。 （3）小科所用的缝衣针所用的材料可能是________（选填“铜”或“铁”）。 【答案】（1）磁化 （2）S （3）铁 【解析】 【小问1详解】 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化，将缝衣针在条形磁体上摩擦了几下的目的是使缝衣针磁化。 【小问2详解】 待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向地理南方，所以树叶的尖端应为南极，标注S极。 【小问3详解】 简易指南针能自动指示方向，这是因为受到地磁场对其的磁力作用，磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用，说明缝衣针能被磁化，是磁性材料，可能是铁，铜不是磁性材料，不能被磁化。 21. 2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，其助推器使用偏二甲肼作燃料，四氧化二氮作助燃剂，两者反应的微观示意图如下： （1）从宏观角度看：和中，________和氧气的化学性质相似。 （2）从微观角度看：已知④中的分子只含有一种原子，请画出该分子模型________。 （3）从符号表征看：该反应的化学方程式为：________。 【答案】（1）四氧化二氮## （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 氧气具有氧化性，在化学反应中常常作为氧化剂。四氧化二氮（N2O4）在该反应中作助燃剂，像氧气一样能支持燃烧，提供氧元素使燃料发生氧化反应，所以从宏观角度看，四氧化二氮（N2O4）和氧气的化学性质相似； 【小问2详解】 反应前有2个碳原子、8个氢原子、6个氮原子、8个氧原子。已知①是C2H8N2，②是N2O4，③是CO2，⑤是H2O，④中的分子只含有一种原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。④中分子中只有氮原子，形成氮分子，1个氮气分子由两个氮原子构成，其分子模型为：； 【小问3详解】 由以上分析可知，偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）反应生成二氧化碳（CO2）、水（H2O）和氮气（N2），化学方程式为：。 22. 科学发现往往闪耀着科学家们智慧的光芒。 （1）1820年奥斯特发现通电导线能使其周围的小磁针发生偏转。如图，在小磁针的上方拉一根与小磁针________（选填“垂直”、“平行”或“任意方向”）的直导线，闭合开关时，小磁针N极向纸外偏转，则电源________（选填“A”或“B”）端为正极。 （2）法拉第深入思考了奥斯特实验，认为：通电导线能使磁针转动，说明磁针受到力的作用，那么反过来，磁针也能使通电导线转动。他这样推测的依据是________。 【答案】（1） ①. 平行 ②. B （2）力的作用是相互的 【解析】 【小问1详解】 [1]奥斯特实验中，在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场。 [2]由安培定则可知， 用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；小磁针N极向纸外偏转，说明纸外是通电直导线的磁感线出来的方向，因此电路中电流的方向应该是从B出来，经过开关，回到A，由电流的方向可知，B是电源的正极。 【小问2详解】 通电导线能使磁针转动，说明通电导体对磁针有力的作用，根据物体间力的作用是相互的，磁针对通电导体也有力的作用，法拉第就是根据这个原理判断的。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共40分） 某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的初始质量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各组实验结果的数据统计如表所示。 组别 5小时后装置质量（g） 甲 150 乙 100 丙 200 丁 130 23. 如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是___________对植物蒸腾作用的影响。 24. 如果乙、丁是一组对照实验，丁组中的“？”处应填___________℃。 25. 根据乙、丙实验可得出的结论是___________。 26. 除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素：___________。 【答案】23. 湿度 24. 30 25. 温度影响植物的蒸腾作用 26. 风速##光照强度 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【23题详解】 分析题图的实验设置可知，甲、乙是一组以湿度为变量的对照实验，目的是探究湿度对植物蒸腾作用的影响；由表中数据可知，甲的湿度是70%，蒸腾失水量是150g，乙的湿度是30%，蒸腾失水量是200g；由此说明，空气湿度影响植物的蒸腾作用。 【24题详解】 对照实验要遵循单一变量的原则；乙、丁是以光照为变量形成的一组对照实验，除光照不同外，其他条件都应该相同；因此，丁组中的“？”处应填30℃。 【25题详解】 乙、丙是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对植物蒸腾作用的影响；分析表中数据可知：乙的温度是30℃，蒸腾失水量是200g，丙的温度是16℃，蒸腾失水量是100g；由此说明，温度影响植物的蒸腾作用。 【26题详解】 本实验探究了温度、湿度和光照对植物蒸腾作用的影响，影响蒸腾作用的因素除了光照、温度、湿度外，还有空气流动状况（风速）、光照强度等。 27. 学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。 【项目要求】设计制作节能夜跑灯，将日常跑步时手臂摆动产生的机械能转化为电能使LED灯发光。 【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形磁铁、导线、LED灯（LED灯正常发光时的电流为30mA）。 磁铁切割速度（cm/s） 10 20 30 40 感应电流/A 0.01 0.02 0.03 0.04 （1）在奔跑过程中，线圈和磁铁相当于电路中的________。 （2）小组同学用磁性相同的磁铁和相同匝数的线圈，以不同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和切割速度的关系。根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，磁铁至少要以________cm/s的速度切割磁感线，才能使该LED灯正常发光。 （3）图1为该小组制作好的节能夜跑灯的结构图，线圈缠绕在塑料水管外壳并与LED灯构成闭合电路，磁铁可以在水管内移动。假设跑步过程中手臂均水平摆动，夜跑灯应该放在图2中手臂的________（选填“A”或“B”）部位。 （4）关于这款节能夜跑灯在使用过程中的安全用电问题，下列说法正确的是（　　） A. 若夜跑灯不慎进水，只要晾干后就可以立即使用，无需检查电路情况 B. 可以用湿手触摸夜跑灯的开关，因为通过该灯的电流较小，不会发生触电事故 C. 当LED灯不亮时，不能自行随意拆解夜跑灯，应先断开电路，由专业人员检查维修 【答案】（1）电源 （2）30 （3）B （4）C 【解析】 【小问1详解】 在奔跑过程中，线圈和磁铁发生电磁感应，提供电能，相当于电路中的电源。 【小问2详解】 已知LED灯正常发光时的电流为30mA即0.03A，由表中数据可知，当感应电流为0.03A时，磁铁切割速度为30cm/s，且感应电流随磁铁切割速度的增大而增大，因此在其他条件不变的情况下，磁铁至少要以30cm/s的速度切割磁感线，才能使该LED灯正常发光。 【小问3详解】 根据电磁感应原理可知，为了正常使用，应将夜跑灯佩带在乙图手臂B处，前臂B位置主要做水平往返运动，能使强磁铁在水管内往返运动，连续切割磁感线产生感应电流使灯发光。 【小问4详解】 A．若夜跑灯不慎进水，晾干后也需要检查电路情况，防止电路中有短路等故障，不能立即使用，故A错误； B．即使通过该灯的电流较小，湿手触摸开关也可能会发生触电事故，因为水是导体，会增加触电的风险，故B错误； C．当LED灯不亮时，不能自行随意拆解夜跑灯，应先断开电路，由专业人员检查维修，这样可以避免发生触电等危险，故C正确。 故选C。 28. 在19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，提出类似“西瓜”的原子模型。1911年卢瑟福进行了α粒子轰击金箔实验，实验发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°。 （1）α粒子遇到电子就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。“很小的结构”指的是________。 （2）能说明原子内部绝大部分是空的证据是________。 （3）能正确反映实验结果的是图________，该图属于________（选填“符号”或“模型”）。 【答案】（1）原子核 （2）绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变 （3） ①. 2 ②. 模型 【解析】 【小问1详解】 原子的质量几乎全部集中在直径很小的核心区域，叫原子核。 【小问2详解】 实验中绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，说明原子内部绝大部分是空的。 【小问3详解】 [1]只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，图2符合要求。 [2]该图是对微观实验现象的简化表示，属于模型，不是符号。 29. 图1是欧姆设计的一款能测量电流大小的电流扭秤，其内部结构如图2。容器A、B中装有不同温度的水银，以导线相连构成温差电源，AB两端存在电压，其电压大小由温差决定。利用悬丝在直线导体上方悬挂磁针，导体中有电流通过时，磁针偏转，欧姆对电流扭秤进行了多次测试，数据如下表： 组别 水银温度/℃ 磁针偏转情况 A B 方向 角度 1 40 10 顺时针 3θ 2 40 20 顺时针 2θ 3 40 30 顺时针 θ 4 40 50 逆时针 θ （1）实验中欧姆是通过________来反应电流大小的。 （2）对比第3、4组数据可推测：当B端温度超过一定值，磁针偏转方向会________，说明电流的磁场方向与________有关。 （3）相同温差下，为了使小磁针偏转更明显，可以采用的方法是________。 【答案】（1）磁针偏转角度 （2） ①. 改变 ②. 电流方向##温差变化 （3）更换磁性更强的小磁针##减小小磁针和导体间的距离 【解析】 【小问1详解】 导体中有电流通过时，磁针偏转，因此他是通过磁针偏转角度来反映电流大小，采用转换法。 【小问2详解】 [1][2]对比第3、4组数据可知，当A、B分别为30°C、50°C时，磁针分别向顺时针和逆时针偏转，推测：当B端温度超过一定值，磁针偏转方向会改变，说明电流的磁场方向与电流方向（温差变化）有关。 【小问3详解】 相同温差下，要使小磁针偏转更明显，则应使其受到的磁场对它的力更大，因此可以更换磁性更强的小磁针或减小小磁针和导体间的距离。 30. 学习的分解反应后，小科对该反应的催化剂产生了疑问：除了，其他物质能做这个反应的催化剂吗？他将几种不同的物质分别放入中，在相同的加热条件下，用如图1装置完成实验，数据如下表： 编号 质量/g 加入物质 加入物质质量/g 收集所需时间/s 实验1 5 — — 171 实验2 5 0.5 58 实验3 5 0.5 49 实验4 5 KCl 0.5 154 （1）设置实验1的目的是________。 （2）实验中，小科是通过测量________来比较3种物质的催化效果。 （3）用实验1继续收集50毫升氧气，所需时间明显少于171秒，这是因为________。 （4）如图2表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　） A. 固体中氧元素的质量分数 B. 固体中钾元素的质量 C. 固体中的质量 D. 剩余固体的质量 【答案】（1）作对照 （2）收集所需时间 （3）实验1中分解产生的KCl有催化作用，加快了的分解 （4）AD 【解析】 【小问1详解】 实验1中只加热KClO3，不加入其他物质，其目是作为空白对照实验，与其他加入不同物质的实验进行对比，从而判断加入的物质是否对KClO3分解有催化作用； 【小问2详解】 从表格数据可以看出，小马是通过测量“收集50mLO2所需时间”来比较3种物质的催化效果。收集相同体积氧气所需时间越短，说明该物质对KClO3分解的催化效果越好； 【小问3详解】 用实验1继续收集50毫升氧气，所需时间明显少于171秒，这是因为实验1中KClO3在加热过程中会分解产生KCl和O2，随着反应进行，生成的KCl增多，而KCl有催化作用，能加快KClO3的分解，所以后续收集相同体积氧气所需时间减少； 【小问4详解】 A、反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，该图象正确； B、根据质量守恒定律，反应前后固体中钾元素质量不变，该图象错误； C、二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，该图象错误； D、剩余固体质量会随着氯酸钾的分解而减少，直到反应停止保持不变，故最后不能为0，该图象正确； 故选AD。 四、综合题（本大题有5小题，第28小题5分，第29小题7分，第30小题8分，第31小题7分，第32小题8分共35分） 某学校以“植物中的水”为主题开展相关的大单元学习。某小组同学利用头脑风暴绘制了如图所示的“植物中的水”思维导图，然后分成若干子主题开展学习活动。 31. 小杭同学针对思维导图内容画出叶片上的物质流动图甲，其中代表水分流动路径的是________（填序号） 32. 如图乙树枝茎被环剥后形成的节瘤，是因为叶制造的有机物通过树皮中________向下运输受阻而形成的。 33. 如图丙，叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有________，是光合作用的场所。 34. 图丁是某项目小组利用橡皮泥制作的气孔生理活动模型。请结合表中的评价指标给出作品的等级________ 并提出改进办法。________。 等级 优秀 良好 待改进 指标 形态相似，且能模拟气孔连续地进行关闭与张开 形态相似，只能分别模拟气孔的关闭与张开 形态相似，仅表示了气孔的关闭或张开 【答案】31. ③① 32. 筛管 33. 叶绿体 34. ①. 良好 ②. 使用能控制充气或注水的气球模拟保卫细胞 【解析】 【分析】（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 （2）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。 图丙中，①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔。 【31题详解】 根吸收的水分通过导管由下而上运输到叶，通过叶表皮上的气孔以水蒸气的形式散失；结合图甲的箭头方向，可以判定：图甲中代表水分流动路径的③①。 【32题详解】 木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、形成层、木质部和髓；树皮由周皮和韧皮部组成，筛管位于韧皮部，由上而下输导有机物，茎被环剥后，叶制造的有机物通过树皮中的筛管向下运输受阻，时间久了就形成节瘤。 【33题详解】 图丙中②是叶肉，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能够通过光合作用制造有机物，因此，叶肉属于营养组织。 【34题详解】 利用橡皮泥制作的气孔活动模型，只能分别模拟气孔的关闭与张开，不能模拟气孔连续地进行关闭与张开；因此评定等级是良好。建议改用能控制充气或注水的气球模拟保卫细胞。 35. 苯是一种重要的有机溶剂，它的部分同系物（结构相似、分子组成相差若干个某原子团的有机化合物）如表所示： 碳原子数 6 7 8 9 10 化学式 X （1）比较和归纳是学好科学的重要方法，据表推断X的化学式为________。 （2）请列式计算： ①中碳元素和氢元素的质量比________。 ②中碳元素的质量分数________。（结果精确到0.1%） 【答案】（1） （2） ①. C6H6中，C与H的质量比=（12×6）：（1×6）=12：1 ②. C6H6中，碳元素的质量分数=×100%≈92.3% 【解析】 【小问1详解】 由表中苯的部分同系列物质的化学式，C原子个数分别为6、7、8、9、10时，H原子的个数为6、8、X、12、14，可发现C原子增加一个时H原子增加两个，因此可得物质X的分子中H原子个数为10，则物质X的化学式为C8H10； 【小问2详解】 ①见答案； ②见答案。 36. 以下是小江项目化学习小组设计的自动折叠伞控制系统。 【项目名称】设计自动折叠伞控制系统 【项目背景】同学们很喜欢到户外的学习园地中（如图甲）讨论问题。遇到下雨时，巨大的折叠伞打开操作困难。 【项目要求】当空气相对湿度达到一定程度时，工作电路中的电动机M转动，折叠伞展开。 【项目设计】根据要求设计如图乙的电路图。 【器材选择】电磁继电器（线圈电阻不计，当通过电磁继电器的电流达到0.03安时，衔铁被吸下）、控制电压为6伏、滑动变阻器规格为“1安200欧”、灵敏电流表、电动机M、湿敏电阻、开关、导线等。 （1）要满足上述项目要求，他们应该选择的湿敏电阻是下表中______（选填字母）； 空气相对湿度/% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 湿敏电阻A/Ω 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13 湿敏电阻B/Ω 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92 （2）【项目调试】利用上述选择的器材，组装好电路后开始测试。将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处时，闭合开关S1，折叠伞不展开。若要使折叠伞在空气相对湿度达到80%时打开，则需要将滑动变阻器滑片P移至到阻值多大处？______（请通过计算说明） 【项目评价及反思】 评价指标 合格 待改进 指标一 伞可以自动展开 伞不能自动展开 指标二 开伞时的湿度可多档调节 开伞时的湿度不可调节 （3）根据指标二，该装置被评为合格，请你结合上述信息和所学知识解释原因。______ 【答案】（1）A （2）170Ω （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 当空气相对湿度达到一定程度时，使工作电路中的电动机M转动，折叠伞展开，湿度增大使得电流变大，磁性增强，将衔铁吸引，使得S2闭合，说明湿敏电阻随着湿度增大，电阻变小，电流变大，故A符合要求。 【小问2详解】 控制电路电压 工作电流0.03A，由欧姆定律，此时电路的总电阻 此时湿度为80% 根据串联电路的特点知 【小问3详解】 在空气相对湿度在80%左右时，电流满足吸合的条件，自动闭合电动机的开关，自动打开伞，调节滑动变阻器的大小可以改变自动闭合时的湿敏电阻的阻值，因而开伞时的湿度可多挡调节。 37. 小科利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。实验完成后，继续探究废液的成分。他取上层废液，并将150g碳酸钠溶液平均分5次加入到该废液中，充分反应后，测得实验数据如表： 实验序号 1 2 3 4 5 加入碳酸钠溶液质量/克 30 30 30 30 30 生成沉淀总质量/克 0 2 6 10 10 （1）第一次实验观察到的现象为________。 （2）求出废液中氯化钙的质量________。 （3）画出上述过程中生成沉淀质量与加入碳酸钠溶液质量的变化关系图________。 【答案】（1）有气泡产生 （2）由表中数据可知，第2次加入30g碳酸钠溶液，生成沉淀总质量为2g；第3次加入30g碳酸钠溶液，生成沉淀的总质量为6g；第4次加入30g碳酸钠溶液，生成沉淀的总质量为10g；第5次加入30g碳酸钠溶液，生成沉淀的总质量为10g；说明第4次恰好完全反应，30g碳酸钠溶液完全反应生成4g碳酸钙沉淀，而第2次只生成2g碳酸钙沉淀，说明由15g碳酸钠溶液和盐酸反应，另外15g碳酸钠溶液和氯化钙反应； 设废液中氯化钙的质量为x， x=11.1g， 答：废液中氯化钙的质量为11.1g； （3） 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由表中数据可知，第1次加入30g碳酸钠溶液，生成沉淀的总质量为0，第2次开始才有沉淀生成，说明废液中含有盐酸和氯化钙，碳酸钠先和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸反应完后，碳酸钠再和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以第一次实验观察到的现象为有气泡产生； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 由上述分析可知，和盐酸反应的碳酸钠溶液的质量为：30g+15g=45g，和氯化钙反应的碳酸钠溶液质量为：15g+30g+30g=75g，最后加入的30g碳酸钠溶液过量，生成沉淀的总质量为10g，所以上述过程中生成沉淀质量与加入碳酸钠溶液质量的变化关系图如图所示：。 38. 按照《浙江省“三线一单”生态环境分区管控方案》，新昌县持续“碳”索绿色发展向“新”力，聚焦生产降碳，加快制造业体系绿色蝶变。 （1）目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解的环境问题是________。如图1所示为小科验证该环境问题的实验装置，在________（选填“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向________（选填“左”或“右”）移动。 （2）自然界吸收二氧化碳的方式有三种，如图2所示。 ①自然溶解：大气中的二氧化碳能溶解入海洋中，但会受到环境温度影响。一年四季中，单位体积海水能溶解二氧化碳最多的是________季。 ②植物固碳：通过植物光合作用吸收二氧化碳，请写出光合作用的文字表达式：________。植物固碳只能发生在浅层海域，其原因是________。 ③碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该堤固定了________亿吨碳元素。 （3）节能减碳，人人有责。作为初中生，我们可以采取什么措施积极响应号召________。 【答案】（1） ①. 温室效应 ②. 阳光 ③. 左 （2） ①. 冬季 ②. 二氧化碳+水有机物+氧气 ③. 只有浅层海域有足够的光照，能满足植物光合作用的需求，海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持正常生长 ④. 0.456 （3）减少私家车出行，步行上学等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 节能减碳可以减少二氧化碳等温室气体的排放，可缓解的环境问题是温室效应；由于二氧化碳的吸热能力强，在阳光下一段时间后，吸收的热量多，气体膨胀，压强增大，从而水柱会往左移动； 【小问2详解】 ①气体的溶解度随温度的升高而减小；在一年四季中，冬季温度最低，所以单位体积海水能溶解二氧化碳最多的是冬季； ②光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气；植物固碳只能发生在浅层海域，其原因是只有浅层海域有足够的光照，能满足植物光合作用的需求，海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持正常生长； ③碳酸钙（CaCO3）中碳元素的质量分数为；某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则碳酸钙的质量为4×95%=3.8亿吨，那么固定碳元素的质量为3.8×12%=0.456亿吨； 【小问3详解】 作为初中生，可以采取的措施有随手关灯、双面使用纸张、乘坐公共交通工具出行等（合理即可，从节约能源、减少碳排放角度作答）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期期末学业水平监测试卷 八年级科学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共9页，满分160分，考试时间120分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示为”磁悬浮抗震屋”，其在房屋的基座上增加了磁悬浮设备，当地震来临时，在短时间内房屋就会自动脱离地面悬浮在空中从而减小危害。据此分析房屋悬浮的磁感线分布情况为（　　） A. B. C. D. 2. 2024年3月12日是我国第46个植树节，建兰中学910班开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是（　　） A. 为植物施肥——补充有机物 B. 剪掉部分叶片——减弱蒸腾作用 C. 根部带土坨——保护根尖 D. 为植物松土——促进根的呼吸作用 3. 一株植物缺氮时，它最有可能出现的症状是（　　） A. 生长矮小，叶色发黄 B. 生长矮小，叶有褐斑 C. 叶色暗绿带红 D. 只开花不结果 4. 辅酶Q-10（化学式为）具有预防动脉硬化功效。下列关于辅酶Q-10说法错误的是（　　） A. 它由三种元素组成 B. 含有2个氧气分子 C. 一个分子中含有153个原子 D. 碳元素质量分数最大 5. 机械式电能表是家庭用电计量仪表。家庭电路中有电流通过时，电能表上的铝制表盘能够转动。下列选项中，与该电能表原理相同的是（　　） A. B. C. D. 6. 下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（　　） A. 红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 7. 如图为证明土壤中含有无机盐的实验装置。实验时，先将土壤浸出液进行过滤，收集滤液后，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留白色固体物质。对该实验分析正确的是（　　） A. 图1装置中玻璃棒的作用是引流，防止溶液外洒 B. 只用图2装置还可以用来测量土壤有机物的含量 C. 蒸发皿上残留的白色固体是难溶于水的无机盐 D. 蒸发皿上残留的白色固体一定含有氮、磷、钾三种元素 8. 放射性元素钚目前被应用于核武器和核反应堆。如图为元素周期表中钚元素的相关信息。下列说法正确的是（　　） A. 钚原子的中子数为94 B. 钚的相对原子质量为244克 C. 钚原子的质子数为94 D. 钚原子的核外电子数为244 9. 如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是（　　） A. 膈肌从甲到乙时呼气 B. 膈肌从甲到乙时吸气 C. 呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态 D. 吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态 10. 下列观点正确的是（　　） A. 水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律 B. 5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，符合质量守恒定律 C. 二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律 D. 镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律 11. 关于下列四幅图，对应的说法正确的是（　　） A. 图1：将滑动变阻器滑片P向右移，磁铁会靠近通电线圈 B. 图2：蜡烛自下而上熄灭，因为二氧化碳能使烧杯中的温度降到蜡烛的着火点以下 C. 图3：检查装置气密性时，先用手握住试管底部，再把导管口下端浸入水中 D. 图4：正确使用测电笔时，手应触笔尾金属笔卡 12. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. 影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B. a-c段，植物体内有机物的含量增多 C. b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D. c点以后，植物体内有机物的含量减少 13. 将燃着的镁带伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续剧烈燃烧，反应的化学方程式为：。下列叙述正确的是（　　） A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中Mg元素的化合价没有发生改变 C. 该反应说明了燃烧不一定都需要有氧气 D 镁着火时可以用二氧化碳灭火 14. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是（ ） A. a为氢分子 B. H＋是b的同位素 C. c为电子 D. d为原子核 15. 2025年4月24日神舟二十号载人飞船与空间站完成自主对接，为减小对接过程中的震动以保证安全，飞机内置了电磁阻尼器，它可以简化为如图所示的磁铁和线圈构成。当线圈水平向左运动时，线圈的ab边中会产生电流，同时ab边受到向右的磁力F，以减缓靠近速度。以下说法不正确的是（　　） A. 线圈的ab边中会产生电流是因为其发生了电磁感应现象 B. 只改变磁场方向，ab边中通过的电流方向随之改变 C. 只改变磁场方向，ab边受到的磁力F方向不变 D. 该过程是将电能转化成了机械能 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16. 甲、乙、丙三种元素，甲元素是空气中含量最高的元素，乙元素是地壳中含量最多的金属元素，丙元素是人体中含量最高的元素。则：甲元素的名称是________；乙元素的符号是________；丙元素组成的单质是________。 17. “橘生山海间，味道自然甜”，象山红美人皮薄易剥，入口即化，有独特清新橘香味，香味物质中有一种为戊酸乙酯（C7H14O2），请回答下列问题： (1)戊酸乙酯属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。 (2)C7H14O2的式量为_____。 (3)C7H14O2中的数字14表示的意义是_____。 18. 《跟着贝尔去冒险》介绍了很多在野外生存的方法。 （1）若要收集到树干中的水分，图1中钉入的竹管应到达茎中的________处。 （2）如图2为钻木取火。从燃烧条件看，不停“钻木”的目的是________。 19. 如图1是化学中“有名”的装置（万能瓶），其有以下用途： （1）用向上排空气法收集氧气时，从________（选填“a”或“b”）端进氧气。 （2）用排水法收集氧气时，在装置中装满水，从________（选填“a”或“b”）端进氧气。 （3）将制取好的氧气通入含有少量水的装置中如图2，利用此装置来模拟医院中给病人输氧的“潮化瓶”。下列说法正确的是________（选填序号）。 ①a导管是连接病人吸入氧气的皮管 ②“潮化瓶”能将干燥的氧气湿润 ③通过观测产生气泡速度可以知道氧气输出的速率 20. 如图为一个自制指南针。小科将缝衣针在条形磁体上摩擦了几下后，将其放在水中一片漂浮的树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向地理南方。 （1）小科将缝衣针在条形磁体上摩擦了几下的目的是使缝衣针________。 （2）小科应该在树叶的尖端标注________（选填“S”或“N”）极。 （3）小科所用的缝衣针所用的材料可能是________（选填“铜”或“铁”）。 21. 2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，其助推器使用偏二甲肼作燃料，四氧化二氮作助燃剂，两者反应的微观示意图如下： （1）从宏观角度看：和中，________和氧气的化学性质相似。 （2）从微观角度看：已知④中的分子只含有一种原子，请画出该分子模型________。 （3）从符号表征看：该反应的化学方程式为：________。 22. 科学发现往往闪耀着科学家们智慧的光芒。 （1）1820年奥斯特发现通电导线能使其周围的小磁针发生偏转。如图，在小磁针的上方拉一根与小磁针________（选填“垂直”、“平行”或“任意方向”）的直导线，闭合开关时，小磁针N极向纸外偏转，则电源________（选填“A”或“B”）端为正极。 （2）法拉第深入思考了奥斯特实验，认为：通电导线能使磁针转动，说明磁针受到力的作用，那么反过来，磁针也能使通电导线转动。他这样推测的依据是________。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共40分） 某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的初始质量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各组实验结果的数据统计如表所示。 组别 5小时后装置质量（g） 甲 150 乙 100 丙 200 丁 130 23. 如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是___________对植物蒸腾作用的影响。 24. 如果乙、丁是一组对照实验，丁组中的“？”处应填___________℃。 25. 根据乙、丙实验可得出的结论是___________。 26. 除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素：___________。 27. 学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。 【项目要求】设计制作节能夜跑灯，将日常跑步时手臂摆动产生的机械能转化为电能使LED灯发光。 【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形磁铁、导线、LED灯（LED灯正常发光时的电流为30mA）。 磁铁切割速度（cm/s） 10 20 30 40 感应电流/A 0.01 0.02 0.03 0.04 （1）在奔跑过程中，线圈和磁铁相当于电路中的________。 （2）小组同学用磁性相同的磁铁和相同匝数的线圈，以不同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和切割速度的关系。根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，磁铁至少要以________cm/s的速度切割磁感线，才能使该LED灯正常发光。 （3）图1为该小组制作好的节能夜跑灯的结构图，线圈缠绕在塑料水管外壳并与LED灯构成闭合电路，磁铁可以在水管内移动。假设跑步过程中手臂均水平摆动，夜跑灯应该放在图2中手臂的________（选填“A”或“B”）部位。 （4）关于这款节能夜跑灯在使用过程中的安全用电问题，下列说法正确的是（　　） A. 若夜跑灯不慎进水，只要晾干后就可以立即使用，无需检查电路情况 B. 可以用湿手触摸夜跑灯的开关，因为通过该灯的电流较小，不会发生触电事故 C. 当LED灯不亮时，不能自行随意拆解夜跑灯，应先断开电路，由专业人员检查维修 28. 在19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，提出类似“西瓜”的原子模型。1911年卢瑟福进行了α粒子轰击金箔实验，实验发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°。 （1）α粒子遇到电子就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。“很小的结构”指的是________。 （2）能说明原子内部绝大部分是空的证据是________。 （3）能正确反映实验结果的是图________，该图属于________（选填“符号”或“模型”）。 29. 图1是欧姆设计的一款能测量电流大小的电流扭秤，其内部结构如图2。容器A、B中装有不同温度的水银，以导线相连构成温差电源，AB两端存在电压，其电压大小由温差决定。利用悬丝在直线导体上方悬挂磁针，导体中有电流通过时，磁针偏转，欧姆对电流扭秤进行了多次测试，数据如下表： 组别 水银温度/℃ 磁针偏转情况 A B 方向 角度 1 40 10 顺时针 3θ 2 40 20 顺时针 2θ 3 40 30 顺时针 θ 4 40 50 逆时针 θ （1）实验中欧姆是通过________来反应电流大小的。 （2）对比第3、4组数据可推测：当B端温度超过一定值，磁针偏转方向会________，说明电流的磁场方向与________有关。 （3）相同温差下，为了使小磁针偏转更明显，可以采用的方法是________。 30. 学习的分解反应后，小科对该反应的催化剂产生了疑问：除了，其他物质能做这个反应的催化剂吗？他将几种不同的物质分别放入中，在相同的加热条件下，用如图1装置完成实验，数据如下表： 编号 质量/g 加入物质 加入物质质量/g 收集所需时间/s 实验1 5 — — 171 实验2 5 0.5 58 实验3 5 0.5 49 实验4 5 KCl 0.5 154 （1）设置实验1的目的是________。 （2）实验中，小科是通过测量________来比较3种物质的催化效果。 （3）用实验1继续收集50毫升氧气，所需时间明显少于171秒，这因为________。 （4）如图2表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　） A. 固体中氧元素的质量分数 B. 固体中钾元素的质量 C. 固体中的质量 D. 剩余固体的质量 四、综合题（本大题有5小题，第28小题5分，第29小题7分，第30小题8分，第31小题7分，第32小题8分共35分） 某学校以“植物中的水”为主题开展相关的大单元学习。某小组同学利用头脑风暴绘制了如图所示的“植物中的水”思维导图，然后分成若干子主题开展学习活动。 31. 小杭同学针对思维导图内容画出叶片上的物质流动图甲，其中代表水分流动路径的是________（填序号） 32. 如图乙树枝茎被环剥后形成的节瘤，是因为叶制造的有机物通过树皮中________向下运输受阻而形成的。 33. 如图丙，叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有________，是光合作用的场所。 34. 图丁是某项目小组利用橡皮泥制作的气孔生理活动模型。请结合表中的评价指标给出作品的等级________ 并提出改进办法。________。 等级 优秀 良好 待改进 指标 形态相似，且能模拟气孔连续地进行关闭与张开 形态相似，只能分别模拟气孔的关闭与张开 形态相似，仅表示了气孔的关闭或张开 35. 苯是一种重要的有机溶剂，它的部分同系物（结构相似、分子组成相差若干个某原子团的有机化合物）如表所示： 碳原子数 6 7 8 9 10 化学式 X （1）比较和归纳是学好科学的重要方法，据表推断X的化学式为________。 （2）请列式计算： ①中碳元素和氢元素的质量比________。 ②中碳元素的质量分数________。（结果精确到0.1%） 36. 以下是小江项目化学习小组设计的自动折叠伞控制系统。 【项目名称】设计自动折叠伞控制系统 【项目背景】同学们很喜欢到户外的学习园地中（如图甲）讨论问题。遇到下雨时，巨大的折叠伞打开操作困难。 【项目要求】当空气相对湿度达到一定程度时，工作电路中的电动机M转动，折叠伞展开。 【项目设计】根据要求设计如图乙的电路图。 【器材选择】电磁继电器（线圈电阻不计，当通过电磁继电器的电流达到0.03安时，衔铁被吸下）、控制电压为6伏、滑动变阻器规格为“1安200欧”、灵敏电流表、电动机M、湿敏电阻、开关、导线等。 （1）要满足上述项目要求，他们应该选择的湿敏电阻是下表中______（选填字母）； 空气相对湿度/% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 湿敏电阻A/Ω 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13 湿敏电阻B/Ω 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92 （2）【项目调试】利用上述选择的器材，组装好电路后开始测试。将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处时，闭合开关S1，折叠伞不展开。若要使折叠伞在空气相对湿度达到80%时打开，则需要将滑动变阻器滑片P移至到阻值多大处？______（请通过计算说明） 【项目评价及反思】 评价指标 合格 待改进 指标一 伞可以自动展开 伞不能自动展开 指标二 开伞时的湿度可多档调节 开伞时的湿度不可调节 （3）根据指标二，该装置被评合格，请你结合上述信息和所学知识解释原因。______ 37. 小科利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。实验完成后，继续探究废液的成分。他取上层废液，并将150g碳酸钠溶液平均分5次加入到该废液中，充分反应后，测得实验数据如表： 实验序号 1 2 3 4 5 加入碳酸钠溶液质量/克 30 30 30 30 30 生成沉淀总质量/克 0 2 6 10 10 （1）第一次实验观察到的现象为________。 （2）求出废液中氯化钙的质量________。 （3）画出上述过程中生成沉淀质量与加入碳酸钠溶液质量的变化关系图________。 38. 按照《浙江省“三线一单”生态环境分区管控方案》，新昌县持续“碳”索绿色发展向“新”力，聚焦生产降碳，加快制造业体系绿色蝶变。 （1）目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解的环境问题是________。如图1所示为小科验证该环境问题的实验装置，在________（选填“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向________（选填“左”或“右”）移动。 （2）自然界吸收二氧化碳的方式有三种，如图2所示。 ①自然溶解：大气中的二氧化碳能溶解入海洋中，但会受到环境温度影响。一年四季中，单位体积海水能溶解二氧化碳最多的是________季。 ②植物固碳：通过植物光合作用吸收二氧化碳，请写出光合作用的文字表达式：________。植物固碳只能发生在浅层海域，其原因是________。 ③碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该堤固定了________亿吨碳元素。 （3）节能减碳，人人有责。作为初中生，我们可以采取什么措施积极响应号召________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$