精品解析：江西省九江市都昌县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度下学期第二次阶段性学情评估七年级语文 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间120分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共5小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大自然的一草一木，动人情思。在我们的课本中，有哪种草木让你心潮澎湃（ ）是像迸溅的水花，繁（mì）________灿烂的紫藤萝；是长在悬岩绝壁上，郁郁苍苍的竹子；还是亭亭玉立、高洁傲岸的莲花？它们如琴手，拨动我们的心弦，奏响生活的乐章。在瞬息万变的尘世中，我们热爱草木，恰似草木对光阴的钟情，草木让我们的生活更加温馨幸福。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（mì）________ （2）迸________ 弦________ 2. 在括号内填入的标点符号是________ 【答案】1. ①. 密 ②. bèng ③. xián 2. ？##问号 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）繁密（fán mì）：指事物数量多且分布密集的状态。 （2）迸溅（bèng jiàn）：向周围急速飞散喷射的动态过程，常见于描述液体、火花等物体的四散运动状态。 （3）心弦（xīn xián）：特指受外界触动引发内心共鸣的情感状态。 【2题详解】 本题考查标点符号的使用。 根据语段“在我们的课本中，有哪种草木让你心潮澎湃”“是像迸溅的水花，繁密灿烂的紫藤萝”可知，括号前面的句子有表示疑问的词语“哪种”，括号后面有回答的语句。结合语境可知，括号内填“？（问号）”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学阅读就是通过阅读科学类书籍和素材，来了解自然现象、宇宙奥秘、科技进步与创新等，进而________对科学和技术的兴趣。科学阅读不仅能加深我们对世界的认识和理解，还能帮助我们获取科学知识。那么，我们该如何进行科学阅读？科学阅读不应是死记硬背，而应跟随作者的脚步，去体会科学历程的跌宕起伏，去________浩瀚无垠的星空和辽阔的宇宙，去品味其中蕴含的科学理性和科学精神，去发现科学方法的重要性，去培养自己的科学思维。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不仅科学阅读能加深我们对世界的理解和认识，还能帮助我们获取科学知识。 B. 不仅科学阅读能帮助我们获取科学知识，还能加深我们对世界的认识和理解。 C. 科学阅读不仅能加深我们对世界理解和认识，还能帮助我们获取科学知识。 D. 科学阅读不仅能帮助我们获取科学知识，还能加深我们对世界的认识和理解。 4. 下列依次填入文中横线处词语，全部恰当的一项是（ ） A. 激发 探索 B. 激发 探求 C. 激活 探索 D. 激活 探求 【答案】3. D 4. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子“科学阅读不仅能加深我们对世界的认识和理解，还能帮助我们获取科学知识”语序不当，按照逻辑，应先“获取科学知识”，再“加深对世界的认识和理解”，存在递进关系。 故选D。 【4题详解】 本题考查选词填空。 激发：刺激使奋发，侧重于把潜在的情感、能力等引发出来，如“激发兴趣”“激发斗志”。 激活：指刺激有机体内某种物质，使其活跃地发挥作用，也可指让原本处于休眠或不活跃状态的事物变得活跃，如“激活细胞”“激活程序”。 探索：侧重于多方寻求答案，研究未知领域，强调对陌生事物的探寻过程，如“探索宇宙奥秘”“探索新路径”。 探求：着重指追求、寻求，一般针对真理、学问、规律等抽象事物，如“探求真理”“探求本质”。 第一空，搭配对象是“对科学和技术的兴趣”。“兴趣”是一种潜在的情感倾向，需要被引发出来，“激发”能准确体现这种“引发”的含义；而“激活”更多用于让原本存在但不活跃的事物活跃，与“兴趣”搭配不恰当，故第一空选“激发”。 第二空，搭配对象是“浩瀚无垠的星空和辽阔的宇宙”，这是未知的领域，需要去多方探寻，“探索”能体现这种对未知领域的探寻过程；“探求”侧重针对抽象事物，与“星空和宇宙”搭配不合适，故第二空选“探索”。 故选A。 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国发射的梦天和问天两个实验舱看起来就像孪生兄弟。它们都拥有工作舱、气闸舱和资源舱，其工作舱和资源舱的造型几乎别无二致。如何从外形上快速辨别出“两兄弟”呢？它们的气闸舱都具有独特构型，问天实验舱的气闸舱“外方内圆”，梦天实验舱的气闸舱则设计得更浑圆、流畅。________________，“两兄弟”的气闸舱还各怀绝技，问天实验舱的气闸舱是航天员出舱的主要通道，梦天实验舱的气闸舱则是专供货物进出的重要枢纽。 下列填入文中横线处语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 不过它们的“身材”不同 B. 除了“身材”不同 C. 由于它们的“身材”不同 D. 可见它们的“身材”不同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 前文主要描述梦天和问天实验舱的外形差异，重点强调气闸舱的造型不同（问天“外方内圆”，梦天“浑圆、流畅”），这里的“造型差异”可概括为“身材”不同。后文则转向两者气闸舱的功能差异（问天供航天员出舱，梦天专供货物进出），属于“绝技”（功能）层面的区别。据此可知，横线处需要填入一个能够承上启下、体现逻辑关系的过渡句。 A.“不过”表转折，而前文已明确论述“身材”不同，后文转向功能差异，并非转折关系，逻辑不符； B.“除了”表递进，意为“除了前文提到的外形（身材）差异之外，还有其他差异”，“除了……还……”是固定搭配，与后文完美衔接，既总结前文外形差异，又引出功能差异； C.“由于”表因果，后文的功能差异并非由外形差异导致，不存在因果关系，排除； D.“可见”表结论，而“身材不同”是前文已明确的内容，并非后文得出的结论； 故选B。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，21分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 6. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首七言绝句写了秋江、阴云、青山、千帆，显得开阔宏大，画面空明幽远，意境优美。 B. 第一句从视听结合的角度描绘江上秋景，雨过天晴，云幕半开，给人一种悠远的感觉。 C. 第二句中的“含”“低徊”运用拟人的修辞手法，表现出含雨的秋云缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。 D. 第三、四句在写景上颇具特色，寓理于景，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 7. 宋代诗富有理趣，往往在景物描写中蕴含哲理。请说说这首诗蕴含的哲理。 【答案】6. B 7. 示例：不甘屈从于阴暗，不怕青山阻隔，便能拥有千帆竞渡的开阔心境，便能战胜眼前的迷茫与困难。（大意对即可） 【解析】 【导语】本诗以疏淡笔触勾勒秋江暮色，意象空灵而富哲思。“秋阴半开”营造朦胧美感，“晚云低徊”拟人化写景尽显动态。后两句尤妙，以“青山无路”到“千帆隐现”的转折，暗喻困境中常蕴转机。尺幅千里，韵味悠长。 【6题详解】 本题考查内容理解。 B.第一句“江北秋阴一半开”，仅从视觉角度展现阴云半开之景，未涉及听觉描写，此项“视听结合”有误。 故选B。 【7题详解】 本题考查诗歌主旨。 这首诗中“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”两句蕴含深刻哲理。青山缭绕，看似阻断前路，让人陷入迷茫；然而转瞬间，千帆隐映而出，开阔之景骤现。这如同人生，困境往往如“青山缭绕”般看似无路可走，但只要不被眼前的阻碍困住，保持前行的信念，终会像“忽见千帆”一样，在不经意间迎来新的转机与希望，体现了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生智慧。 （二）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥②，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭③数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲。盖山中之兰，非盆中之兰也。 （选自郑板桥《板桥题画·兰》，有删改） 【注】①太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。②燥：干爽之地。③箭：像箭一样的新枝。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）香远益清 益（ ） （2）陶后鲜有闻 鲜（ ） （3）盖山中之兰 之（ ） 9. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）予谓菊，花之隐逸者也。 （2）此假山耳，尚如此，况真山乎！ 10. 这两篇短文都运用了托物言志表现手法，请根据文段内容，完成下表。 刻画的“物” “物”的生长情况 作者寄托的“志” 莲花 ①___________ 推崇高洁正直、庄重质朴的君子品德 兰花 种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛 ②___________ 【答案】8. ①. 更加 ②. 少 ③. 的 9. （1）我认为，菊是花中的隐士。（2）这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！ 10. ①. 生于污浊环境却不受沾染，受清水洗涤却不显得妖艳 ②. 表明自己追求自由、超凡脱俗的志趣，坚持操守、傲世独立的情怀 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过《爱莲说》与《板桥题画·兰》两则选段，展现了典型的托物言志手法。甲篇以莲喻君子，通过“出淤泥而不染”等意象构建高洁人格象征；乙篇以兰为媒介，通过盆兰与山兰的生长差异，暗喻环境对品性的塑造作用。两文皆采用了“物性—人性”的类比结构。 【8题详解】 本题考查实词含义。 （1）句意：香气远播更加清芬。益：更加。 （2）句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。 （3）句意：因为它是山中的兰花。之：的。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）予：我；谓：认为；之：的。 （2）此：这是；耳：语气词，罢了；尚：尚且。 【10题详解】 本题考查写作手法。 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花的生长环境：生于污浊环境却不受沾染，受清水洗涤却不显得妖艳。作者借莲花的生长环境写出莲之高洁庄重的品性，表达作者对高洁正直、庄重质朴的君子品德的推崇； 根据乙文“余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性”可知，种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛，这是由于兰花的物种特性决定的。生长环境的变化会让兰花出现或枯萎或茂盛的差异，但是自己所坚守的本心并不会因为环境的变化而变化。因为自己有着高洁的操守，超凡脱俗的情趣，这些不会因外在环境的改变而变化。表明作者追求自由、超凡脱俗的志趣，坚持操守、傲世独立的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎內部贯通，外部挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清芬，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【乙】 我种了几十盆兰花，到了春天将尽的时候，都显出萎靡凋零、仿佛思念故乡的样子。因而将它们移植到假山石之间，在山的北面，石头的空隙中，既能够躲避烈日，又接近干爽之地，正对着我的堂屋观赏起来也没有碍眼之处。第二年忽然生发出数十枚新枝，挺拔直上，香味坚实、厚重而悠远。又一年长得更加茂盛。由此我体悟到万物均有自己的本性。于是就写诗赠送给兰花诗曰：“山中的兰草像蓬一样杂乱，温暖的时候花香气味正酣浓。不远的山谷里传来花香，哪能送到俗尘中？”这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！我画的这幅兰画，它的花都超出在叶子的上面，而且十分肥壮而强劲。这是因为它是山中的兰花，而不是盆中的兰花啊。 （三）默写（6分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“________________，________________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） （2）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和烦琐的公务，而感到无比喜悦的句子是：________________，________________。 （3）如今，江西的发展日新月异，江西儿女再也不用像陈子昂“________________，________________”（陈子昂《登幽州台歌》）那样在天地间独自忧伤，可以人尽其才，建设家乡。 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. 无丝竹之乱耳 ④. 无案牍之劳形 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“神、割、昏、案牍、形、悠、怆、涕”等字的正确书写。 三、现代文阅读（本大题共7小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的楠竹林 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发！ ③在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。我总觉得这种竹子缺少一种清新和挺拔的朝气。在四川广安乡村，我见过一丛丛慈竹。慈竹虽美，竹竿却过于纤细，只适宜装点庭园居所。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹，又叫观音竹。但凤尾竹只喜欢温暖湿润和半阴的环境，不耐强烈的阳光和风雪严寒，而且株丛密集、竹竿矮小，只适宜充当低矮绿篱。在井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹，即作家袁鹰散文里写到的“井冈翠竹”。然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还是要数遍布鄂南大地上的楠竹。 ④江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青；风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 12. 下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文中画线句形象地写出了幼笋奋发向上的精神、强大的生命力和爆发力。 B. 斑竹因“湘妃竹”的传说而具有清新挺拔的朝气，深受作者喜爱。 C. 楠竹在江南农村的日常生活、建筑及工艺中用途广泛，贡献巨大。 D. 成熟的笋与竹均为金色，这一特征揭示了生命与自然的内在联系。 13. 楠竹林引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。 【答案】12. B 13. 示例：楠竹蓬勃生长，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。楠竹具有奉献精神，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。我们在生活中也要像楠竹一样，要有顽强坚韧、乐观向上、无私奉献的精神。 【解析】 【导语】本文以楠竹爆笋为切入点，通过对比斑竹、慈竹等品种，凸显楠竹兼具力量美与实用价值。作者运用拟声词（“哗”）、比喻（鸡雏破壳）等手法，将自然现象升华为生命力的象征。第③段横向对比各类竹子，突出楠竹的独特性；第④段列举生活用具，体现其人文贡献；末段由物及人，提炼出“进取”“守望”的精神内核。全文以竹喻人，由实入虚，将乡土情怀与生命哲思融合。 【12题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 B.根据第③段“在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的‘湘妃竹’。我总觉得这种竹子缺少一种清新和挺拔的朝气”可知，洞庭湖边的斑竹是传说中的“湘妃竹”，这种竹子在作者眼中是缺少清新挺拔的朝气的。并非因为“湘妃竹”的产说而具有了清新挺拔的朝气； 故选B。 【13题详解】 本题考查结合生活实际理解文章主旨。 根据第④段“江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢”可知，在江南农村随处可见楠竹制品。楠竹在江南水乡的人民生活中发挥了巨大作用，做出了巨大贡献。楠竹的奉献精神激励人民要像楠竹一样有顽强坚韧、乐观向上、无私奉献的精神； 根据第⑤段“一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望”可知，楠竹生长在深山之中，尽管环境幽深，但依旧蓬勃向上，生生不息。这是一种生命力的体现，也是对生长地的坚守，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望； 根据第⑥段“春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的‘正能量’”可知，春天的楠竹，具有蓬勃的生命力，节节生长，包含了一种催人奋进的力量。楠竹蓬勃生长，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。 （二）（7分） 阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 人工智能（英文名：Artificial Inteligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （摘编自《人工智能到底是什么？》） 材料二： （数据来源：信通院、中商产业研究院整理） 材料三： ①2024年2月26日，《千秋诗颂》在央视综合频道（CCTV-1）播出。这是首部以我国自主AICC技术支撑制作的系列动画片，依托“央视听媒体大模型”，将国家统编语文教材中200多首诗词转化制作成唯美的国风动画。作为国内首部文生视频AI动画，《千秋诗颂》无疑具有里程碑意义，可以说，它是我国人工智能技术蓬勃发展的一次集中展现。 ②诚然，从专业角度看，《千秋诗颂》所依托的视频生成模型与Sora等世界先进技术还存在一定差距，但我国从未停下探索发展AI前沿科技的脚步。“文心一言”“讯飞星火”等AI生成技术模型陆续被研发出来，并在产研结合中升级进步。 （摘编自《新民晚报》2024年2月27日） 14. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A. 从某种程度上说，我们当前所处的世界是一个强人工智能的世界。 B. 从近几年的趋势图来看，我国人工智能产业规模呈逐年递减的趋势。 C. 《千秋诗颂》是我国AI技术蓬勃发展的一次集中展现，具有里程碑意义。 D. 从专业角度看，我国视频生成模型现已经赶超了Sora，引领着AI新纪元。 15. 下面这幅图显示的是人的左右脑功能，请根据材料内容判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并简述理由。 【答案】14. C 15. 很难被人工智能超越的是右脑功能。材料一中提到“人工智能……还差得很远”。“需要思考的领域”属于左脑理性功能，“不需要思考就能完成的”属于右脑感性功能。因此，人工智能很难超越右脑功能。（大意对即可） 【解析】 【导语】这篇文章围绕人工智能展开，材料一阐释其定义与范畴，点明当前弱人工智能现状；材料二以图表呈现产业规模数据；材料三借《千秋诗颂》展现我国AI发展成果与差距。内容丰富，从多维度呈现AI，逻辑清晰。 【14题详解】 本题考查理解和概括材料内容。 A.根据材料一“从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界”可知，目前的世界还是一个弱人工智能世界，并非“强人工智能世界”； B.根据材料二图表信息可知，中国的人工智能产业规模2021年为4305亿元，2022年为5080亿元，2023年为5784亿元，2024年为6530亿元。从2021年到2024年，我国人工智能产业规模呈逐年递增的趋势，并非“逐年递减”； D.根据材料三第②段“从专业角度看，《千秋诗颂》所依托的视频生成模型与Sora等世界先进技术还存在一定差距，但我国从未停下探索发展AI前沿科技的脚步”可知，我国的视频生成模型与世界先进技术，例如Sora等，仍有一定差距。但我们坚定不移、奋起直追，一直在努力探索AI前沿技术。我国视频生成模型并没有“赶超”Sora，也没有引领AI新纪元； 故选C。 【15题详解】 本题考查理解和运用材料信息。 根据材料一“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远”可知，人工智能在需要思考的部分超过了人类，在不需要思考的事情上，仍不及人类； 结合题干图片信息，左脑是“理性脑”，掌管“逻辑、语言、数学、文字、推理、分析”。右脑是“感性脑”，掌管“图画、音乐、韵律、情感、想象、创意”。左脑是“抽象脑、学术脑”，左脑的理性功能这一部分是需要思考的，而右脑是“艺术脑、创造脑”，右脑的感性功能这一部分是凭感觉而来，是不需要思考的； 因此，人工智能很难超越右脑功能。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 竹杯上的红五星 ①才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！ ②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，像蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，飘浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，他们是多么艰辛啊！ ③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。此时，我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉，会马上出现在眼前…… ④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担心行人口渴，决心凿石开泉引水。说到这儿，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听，那“叮咚”作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这动人的故事，分明在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。 ⑤山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多样的色彩撩逗着人的眼睛。忽然，我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣让汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声，他们又隐入绿色世界里了。 ⑥他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇的干渴，我加快脚步，决心要寻找到一眼泉。 ⑦哈！终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到半山一个平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。我正想扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放在竹架上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子，贪喝冷冽的泉水，是会闹病的，我拿起一个用竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖，舀出茶水。茶水还有着微微的余温，浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，一股清甜，真是痛快极了。 ⑧待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来；这六角的竹亭，虽不算精致，遮风挡雨倒是个好所在，一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那温热的茶水，定是每天换泡一次的，要不怎么又鲜又甜？这群山中常常是十里不见一户人家，是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了…… ⑨走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离这驿道，怕有一二里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人来去匆匆，怕也难得对战士们说上几句感谢的话。而他们，仍在默默地干着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。 （有删改） 16. 文章以“我”的见闻为线索，请读文章，仿照示例，梳理故事情节。 17. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描述作者在岭南群山的古驿道上的一段经历，展现了解放军战士为人民默默付出、无私奉献的精神。 B. 文中第②段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了古驿道的窄小蜿蜒，突出修路人的艰辛，也为下文赞扬解放军战士作铺垫。 C. 作者通过丰富的环境描写，如青石砌成的曲径、鲜艳的杜鹃花等，不仅营造了故事的背景氛围，还暗示了战士们坚忍不拔、乐观向上的精神品质。 D. 本文在结尾处通过直接描写战士们的艰辛和默默付出，以及作者对他们的感激之情，将文章推向高潮，使读者对战士们的敬佩之情油然而生。 18. 《驿路梨花》设题巧妙，其中的“梨花”在文中多次出现，且所指不尽相同，有多重寓意。本文以“竹杯上的红五星”为题，又有什么妙处呢？请结合文章的主旨进行分析。 【答案】16. ①发现战士，采野生茶②来到竹亭，喝上热茶。③打量四周，发现真相。 17. D 18. ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②“红五星”一语双关，既指竹杯上刻着的红五星，又指解放军战士；③文题借红五星赞扬了解放军战士不畏辛劳、乐于助人的品质，深化了文章主旨。 【解析】 【导语】这篇散文通过“我”在古驿道的见闻，巧妙构建了双线叙事：明线是寻水解渴的旅程，暗线则是对军民鱼水深情的礼赞，善用悬念设置（如采茶战士、温热的山茶），层层推进揭示解放军战士默默奉献的动人故事。环境描写既烘托行军艰苦，又暗喻军民情谊的绚烂。红五星这一意象，既是战士身份的标识，更是无私奉献精神的象征。 【16题详解】 本题考查内容概括。 ①：由第⑤段“忽然，我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶”，可知，“我”偶遇战士采茶，由此开启后续情节，可概括为“偶遇战士，摘野生茶”。 ②：由第⑦段“我来到半山一个平地上用楠竹搭成亭子里……我拿起一个用竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖，舀出茶水。茶水还有着微微的余温……喝下肚去，一股清甜，真是痛快极了”可知，“我”循着泉声找到竹亭，喝到温茶，是情节的进一步推进，可概括为“找到泉眼，喝温热茶”。 ③：由第⑧段“待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来……我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了”可概括为“观察四周，知晓真相”。 【17题详解】 本题考查内容理解和写作技巧。 D.有误，由第⑨段“走出竹亭，我遥望山海……那定是哨所了，离这驿道，怕有一二里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人来去匆匆，怕也难得对战士们说上几句感谢的话。而他们，仍在默默地干着……”可知，这里是通过“我”的推测、感慨（间接描写）体现战士艰辛与付出，并非“直接描写”；文章高潮是悬念揭晓，明白是战士做好事，而非结尾部分。 故选D。 【18题详解】 本题考查标题的作用。 文章的主旨是通过描写岭南古驿道上解放军战士默默为过往行人提供热茶的善举，赞颂他们无私奉献、心系他人的精神。标题“竹杯上的红五星”对凸显这一主旨具有多重妙处：设置悬念，激发阅读兴趣，标题“竹杯上的红五星”，读者会好奇“红五星的含义”“和故事有什么关联”，从而吸引读文章； 从第⑧段“蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了……”可知，“红五星”一语双关，既指竹杯上刻着的红五星，又指解放军战士；第⑧段战士们在“维修百十里线路”的同时，还“采山茶、烧温茶，留提示”，默默为路人服务，红五星象征他们的精神，标题用红五星代指战士，赞扬了解放军战士不畏辛劳、乐于助人的品质，深化了文章主旨。 四、名著阅读（本大题共2小题，9分） 某班开展“墨香浸润青春，经典对话心灵”的读书活动，请你完成以下任务。 19. 【拟定版面标题】通过举办手抄报比赛是分享名著阅读体验和探究成果的好方法。小鄱同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项是（ ） A. 版面一：人如其名探讨——祥子“骆驼”绰号的由来及含义简析 B. 版面二：传统美德颂歌——鲁迅散文《〈二十四孝图〉》主题探究 C. 版面三：取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点 D. 版面四：红色经典感悟——刊登《钢铁是怎样炼成的》的读后感想 20. 【七嘴八舌说道理】名著交流会上，同学们围绕名著人物的经历探究环境与人生的关系。小语说：“逆境使人堕落。”小文说：“逆境使人成长。”你支持谁的说法，请从备选名著人物中选取一个，结合他的经历阐述你支持的理由。 ①保尔《钢铁是怎样炼成的》 ②祥子《骆驼祥子》 【答案】19. B 20. 示例一：我支持小文的说法。如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他出生于贫苦的家庭，青年时投身革命，在战斗中头部受了重伤，在铁路建设工作中患上了肺炎。面对糟糕的身体状况，他一度想要自杀，但顽强的保尔最终选择勇敢面对，在身体瘫痪、双目失明的情况下，他以坚强的意志完成了小说《暴风雨所诞生的》，成长为一名坚不可摧的钢铁战士。可见逆境使人成长。 示例二：我支持小语的说法。如《骆驼祥子》中的祥子，本是一个有志青年，他为自己的理想努力拼搏着。然而大兵的抢夺、孙侦探的敲诈、虎妞的欺骗、小福子的去世等打击连番向祥子袭来，黑暗恶劣的社会环境逐渐侵蚀了他纯净积极的内心，他学会了偷奸耍滑、坑蒙拐骗，最后从一个积极向上的青年沦为行尸走肉。可见逆境使人堕落。 【解析】 【19题详解】 本题考查标题。 A.《骆驼祥子》中，祥子的“骆驼”绰号源于他在战乱中偶然得到三匹骆驼的经历，这一绰号既体现他的坚韧，也暗示了他被生活碾压的命运。标题“人如其名探讨——祥子‘骆驼’绰号的由来及含义简析”紧扣作品内容，正确。 B.《二十四孝图》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，但文章并非“传统美德颂歌”。鲁迅通过对《二十四孝图》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的批判，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，表达了对封建礼教的反感。标题中“传统美德颂歌”与文章主题完全相悖，错误。 C.《西游记》的核心情节是唐僧师徒西天取经，通过具体情节分析师徒四人（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）的形象特点是常见的探究角度。标题“取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点”符合作品内容，正确。 D.《钢铁是怎样炼成的》是红色经典，塑造了保尔・柯察金这一坚韧不屈的革命者形象，刊登其读后感想符合“红色经典感悟”的主题。标题内容恰当，正确。 故选B。 【20题详解】 本题考查人物形象。 先确定支持小文或小语的观点，再选取对应名著人物。结合人物在逆境中的具体经历，如保尔面对身体创伤的抗争、祥子遭遇社会打击的变化，分析逆境对其人生轨迹的影响，以此论证观点即可。 示例一：我支持小文的说法。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，一生充满了逆境。他自幼丧父，家境贫寒，早早地就承担起生活的重担。参加革命后，他在战场上英勇作战，却多次负伤，头部的重伤更是让他险些丧命。后来，他又患上了严重的肺炎和风湿病，身体状况越来越差，最终瘫痪在床，双目失明。但这些逆境并没有打垮保尔。在身体无法行动时，他没有消沉，而是以笔为武器，将自己对革命的热爱、对生命的感悟融入到创作中。他克服了常人难以想象的困难，凭借着顽强的意志，完成了《暴风雨所诞生的》这部作品。保尔在逆境中不断磨砺自己，从一个普通的工人成长为一名坚定的革命者、一位伟大的作家，他的经历充分证明了逆境使人成长。 示例二：我支持小语的说法。《骆驼祥子》中的祥子，最初是一个勤劳、朴实、充满活力的青年。他怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，来到北平打拼。他省吃俭用，起早贪黑地拉车，好不容易攒够了钱买了一辆车，却被大兵抢走了。这是祥子遭遇的第一次重大打击，但他没有气馁，继续努力攒钱。然而，命运似乎总在和他开玩笑，他的钱又被孙侦探敲诈一空。后来，他被迫娶了虎妞，虎妞难产去世后，祥子为了给她办丧事，又卖掉了车。接二连三的逆境让祥子逐渐失去了信心和斗志。小福子的去世成了压垮他的最后一根稻草，他心中的希望彻底破灭。从此，祥子变得麻木、自私、堕落，他不再像以前那样勤劳，学会了吃喝嫖赌，最终沦为了一个行尸走肉般的人。祥子的经历深刻地表明了逆境使人堕落。 五、写作（50分） 21. 阅读下列材料，按照要求作文。 破晓微光划破黑暗，让我们看到希望；萤火微光汇成星河，让我们看到力量。伟大出自平凡，世间每一点微小的努力和付出都值得被铭记。主持人大赛上，央视主持人康辉评价选手说：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。” 你的生命是否也曾被一束微光照亮？或者你是否也曾照亮过别人的世界？请以《微光》为题写一篇作文。 要求：①确定立意，明确文体（诗歌除外）； ②联系自己生活实际，写出真情实感，注意运用细节描写； ③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 微光 那是一个阴雨绵绵的傍晚，我站在空荡荡的教室里，望着窗外渐暗的天色发愁。期中考试失利后，我的心情比这天气还要阴沉。突然，一束橘黄色的灯光从办公室的窗口透出来，在雨幕中显得格外温暖。那是李老师还在批改作业的身影，她桌上的台灯像黑夜里的灯塔，不知为何，我的眼眶突然湿润了。 第二天清晨，我第一个来到教室，发现在我的课桌上放着一个精致的笔记本。翻开扉页，上面是李老师熟悉的字迹：“失败是成功之母，老师相信你。”我摩挲着这行字，仿佛触摸到了老师指尖的温度。那天早读，李老师特意走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀。她什么都没说，可那个简单的动作却像一束光照进我心里最灰暗的角落。从那天起，我开始认真整理错题本，每天放学后多留半小时复习。老师那盏深夜不熄的台灯，成了我坚持的动力。 一个月后的月考，我的成绩有了明显进步。发试卷时，李老师对我眨了眨眼，那眼神像星星一样明亮。放学后，我鼓起勇气走进办公室，想把进步的消息第一个告诉她。推开门时，我看见老师正在给另一个垂头丧气的同学讲解题目，夕阳的余晖透过窗户洒在他们身上，勾勒出一幅动人的剪影。我突然明白，原来老师就是那束永不熄灭的微光，照亮了一个又一个迷途的学生。 后来我也成了班里的“小老师”。课间时，我常常给后进的同学讲解数学题。记得有一次，班上最害羞的小雨拿着练习本来问我问题，我学着李老师的样子，先夸她思路正确，再耐心指出问题所在。当她终于露出恍然大悟的笑容时，我仿佛看到了当初的自己。原来，微光是可以传递的，当我们被光照亮过，就会自然而然地想要照亮别人。 现在每当我走过办公室，总会不自觉地望向那扇窗户。有时能看到李老师伏案工作的身影，有时能看到其他老师辅导学生的场景。这些平凡的瞬间，就像黑夜里的萤火虫，虽然微小，却足以驱散迷茫。我终于懂得，生命中最动人的光芒，往往就藏在这些看似寻常的坚持与付出里，它们汇聚在一起，便成了照亮成长之路的星河。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。《微光》需紧扣“微”与“光”的象征意义，“微”指平凡细微的人、事、物，“光”象征温暖、希望、力量等精神特质，核心是展现“于细微处见真情与力量”。审题时要跳出物理光的局限，聚焦生活中具精神光芒的细节，如困境中陌生人的帮助、家人的关怀、自己对他人的微小善意等。立意可从“被照亮”与“成为光”双向展开，前者写自己低谷时受他人微光温暖，后者写用自身行动照亮他人，还可延伸至自然、历史维度借物喻人，体现“伟大出自平凡”的主题。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材上，可以从校园生活、家庭日常或社会见闻中选取真实感人的细节，如老师的一句鼓励、同学的一次帮助、陌生人的善意举动，或是自己帮助他人的经历。写作时，可以从“被微光照亮”和“成为他人微光”两个角度展开，先描写一个具体场景展现他人如何用微小举动温暖自己（如老师深夜批改作业的背影、同学耐心讲解题目的侧脸），通过细腻的环境描写和心理刻画烘托微光的力量；再自然过渡到自己如何将这份温暖传递出去，用具体事例展现微光的延续性（如主动帮助同学、参与公益活动等）；最后升华主题，将个人体验扩展到对平凡光芒的感悟，用富有诗意的语言点明微光汇聚成星河的力量，呼应材料中“萤火微光汇成星河”的意境。全文应注重细节描写与情感表达的统一，避免空泛议论，通过对人物神态、动作、语言的细致刻画，让“微光”具象化，使读者能真切感受到那些平凡时刻中闪耀的人性光辉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期第二次阶段性学情评估七年级语文 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间120分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共5小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大自然的一草一木，动人情思。在我们的课本中，有哪种草木让你心潮澎湃（ ）是像迸溅的水花，繁（mì）________灿烂的紫藤萝；是长在悬岩绝壁上，郁郁苍苍的竹子；还是亭亭玉立、高洁傲岸的莲花？它们如琴手，拨动我们的心弦，奏响生活的乐章。在瞬息万变的尘世中，我们热爱草木，恰似草木对光阴的钟情，草木让我们的生活更加温馨幸福。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（mì）________ （2）迸________ 弦________ 2. 在括号内填入标点符号是________ 阅读下面文字，完成下面小题。 科学阅读就是通过阅读科学类书籍和素材，来了解自然现象、宇宙奥秘、科技进步与创新等，进而________对科学和技术的兴趣。科学阅读不仅能加深我们对世界的认识和理解，还能帮助我们获取科学知识。那么，我们该如何进行科学阅读？科学阅读不应是死记硬背，而应跟随作者的脚步，去体会科学历程的跌宕起伏，去________浩瀚无垠的星空和辽阔的宇宙，去品味其中蕴含的科学理性和科学精神，去发现科学方法的重要性，去培养自己的科学思维。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不仅科学阅读能加深我们对世界的理解和认识，还能帮助我们获取科学知识。 B. 不仅科学阅读能帮助我们获取科学知识，还能加深我们对世界的认识和理解。 C. 科学阅读不仅能加深我们对世界的理解和认识，还能帮助我们获取科学知识。 D. 科学阅读不仅能帮助我们获取科学知识，还能加深我们对世界的认识和理解。 4. 下列依次填入文中横线处词语，全部恰当的一项是（ ） A. 激发 探索 B. 激发 探求 C. 激活 探索 D. 激活 探求 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国发射的梦天和问天两个实验舱看起来就像孪生兄弟。它们都拥有工作舱、气闸舱和资源舱，其工作舱和资源舱的造型几乎别无二致。如何从外形上快速辨别出“两兄弟”呢？它们的气闸舱都具有独特构型，问天实验舱的气闸舱“外方内圆”，梦天实验舱的气闸舱则设计得更浑圆、流畅。________________，“两兄弟”的气闸舱还各怀绝技，问天实验舱的气闸舱是航天员出舱的主要通道，梦天实验舱的气闸舱则是专供货物进出的重要枢纽。 下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 不过它们的“身材”不同 B. 除了“身材”不同 C. 由于它们的“身材”不同 D. 可见它们的“身材”不同 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，21分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 6. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首七言绝句写了秋江、阴云、青山、千帆，显得开阔宏大，画面空明幽远，意境优美。 B. 第一句从视听结合的角度描绘江上秋景，雨过天晴，云幕半开，给人一种悠远的感觉。 C. 第二句中的“含”“低徊”运用拟人的修辞手法，表现出含雨的秋云缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。 D. 第三、四句在写景上颇具特色，寓理于景，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 7. 宋代诗富有理趣，往往在景物描写中蕴含哲理。请说说这首诗蕴含的哲理。 （二）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥②，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭③数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲。盖山中之兰，非盆中之兰也。 （选自郑板桥《板桥题画·兰》，有删改） 【注】①太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。②燥：干爽之地。③箭：像箭一样的新枝。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）香远益清 益（ ） （2）陶后鲜有闻 鲜（ ） （3）盖山中之兰 之（ ） 9. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）予谓菊，花之隐逸者也。 （2）此假山耳，尚如此，况真山乎！ 10. 这两篇短文都运用了托物言志的表现手法，请根据文段内容，完成下表。 刻画的“物” “物”的生长情况 作者寄托的“志” 莲花 ①___________ 推崇高洁正直、庄重质朴的君子品德 兰花 种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛 ②___________ （三）默写（6分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“________________，________________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） （2）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和烦琐的公务，而感到无比喜悦的句子是：________________，________________。 （3）如今，江西的发展日新月异，江西儿女再也不用像陈子昂“________________，________________”（陈子昂《登幽州台歌》）那样在天地间独自忧伤，可以人尽其才，建设家乡。 三、现代文阅读（本大题共7小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的楠竹林 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发！ ③在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。我总觉得这种竹子缺少一种清新和挺拔的朝气。在四川广安乡村，我见过一丛丛慈竹。慈竹虽美，竹竿却过于纤细，只适宜装点庭园居所。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹，又叫观音竹。但凤尾竹只喜欢温暖湿润和半阴的环境，不耐强烈的阳光和风雪严寒，而且株丛密集、竹竿矮小，只适宜充当低矮绿篱。在井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹，即作家袁鹰散文里写到的“井冈翠竹”。然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还是要数遍布鄂南大地上的楠竹。 ④江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青；风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 12. 下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文中画线句形象地写出了幼笋奋发向上的精神、强大的生命力和爆发力。 B. 斑竹因“湘妃竹”的传说而具有清新挺拔的朝气，深受作者喜爱。 C. 楠竹在江南农村的日常生活、建筑及工艺中用途广泛，贡献巨大。 D. 成熟的笋与竹均为金色，这一特征揭示了生命与自然的内在联系。 13. 楠竹林引发了作者对人生怎样思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。 （二）（7分） 阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 人工智能（英文名：Artificial Inteligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （摘编自《人工智能到底是什么？》） 材料二： （数据来源：信通院、中商产业研究院整理） 材料三： ①2024年2月26日，《千秋诗颂》在央视综合频道（CCTV-1）播出。这是首部以我国自主AICC技术支撑制作的系列动画片，依托“央视听媒体大模型”，将国家统编语文教材中200多首诗词转化制作成唯美的国风动画。作为国内首部文生视频AI动画，《千秋诗颂》无疑具有里程碑意义，可以说，它是我国人工智能技术蓬勃发展的一次集中展现。 ②诚然，从专业角度看，《千秋诗颂》所依托的视频生成模型与Sora等世界先进技术还存在一定差距，但我国从未停下探索发展AI前沿科技的脚步。“文心一言”“讯飞星火”等AI生成技术模型陆续被研发出来，并在产研结合中升级进步。 （摘编自《新民晚报》2024年2月27日） 14. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A. 从某种程度上说，我们当前所处的世界是一个强人工智能的世界。 B. 从近几年的趋势图来看，我国人工智能产业规模呈逐年递减的趋势。 C. 《千秋诗颂》是我国AI技术蓬勃发展的一次集中展现，具有里程碑意义。 D. 从专业角度看，我国视频生成模型现已经赶超了Sora，引领着AI新纪元。 15. 下面这幅图显示的是人的左右脑功能，请根据材料内容判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并简述理由。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 竹杯上的红五星 ①才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！ ②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，像蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，飘浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，他们是多么艰辛啊！ ③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。此时，我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉，会马上出现在眼前…… ④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担心行人口渴，决心凿石开泉引水。说到这儿，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听，那“叮咚”作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这动人的故事，分明在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。 ⑤山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多样的色彩撩逗着人的眼睛。忽然，我发现花丛中有两团绿色在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣让汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声，他们又隐入绿色世界里了。 ⑥他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇的干渴，我加快脚步，决心要寻找到一眼泉。 ⑦哈！终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到半山一个平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。我正想扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放在竹架上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子，贪喝冷冽的泉水，是会闹病的，我拿起一个用竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖，舀出茶水。茶水还有着微微的余温，浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，一股清甜，真是痛快极了。 ⑧待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来；这六角的竹亭，虽不算精致，遮风挡雨倒是个好所在，一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那温热的茶水，定是每天换泡一次的，要不怎么又鲜又甜？这群山中常常是十里不见一户人家，是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻着一个不大的红五星，于是我明白了…… ⑨走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离这驿道，怕有一二里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人来去匆匆，怕也难得对战士们说上几句感谢的话。而他们，仍在默默地干着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。 （有删改） 16. 文章以“我”的见闻为线索，请读文章，仿照示例，梳理故事情节。 17. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描述作者在岭南群山的古驿道上的一段经历，展现了解放军战士为人民默默付出、无私奉献的精神。 B. 文中第②段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了古驿道的窄小蜿蜒，突出修路人的艰辛，也为下文赞扬解放军战士作铺垫。 C. 作者通过丰富的环境描写，如青石砌成的曲径、鲜艳的杜鹃花等，不仅营造了故事的背景氛围，还暗示了战士们坚忍不拔、乐观向上的精神品质。 D. 本文在结尾处通过直接描写战士们的艰辛和默默付出，以及作者对他们的感激之情，将文章推向高潮，使读者对战士们的敬佩之情油然而生。 18. 《驿路梨花》设题巧妙，其中的“梨花”在文中多次出现，且所指不尽相同，有多重寓意。本文以“竹杯上的红五星”为题，又有什么妙处呢？请结合文章的主旨进行分析。 四、名著阅读（本大题共2小题，9分） 某班开展“墨香浸润青春，经典对话心灵”的读书活动，请你完成以下任务。 19. 【拟定版面标题】通过举办手抄报比赛是分享名著阅读体验和探究成果的好方法。小鄱同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项是（ ） A. 版面一：人如其名探讨——祥子“骆驼”绰号的由来及含义简析 B. 版面二：传统美德颂歌——鲁迅散文《〈二十四孝图〉》主题探究 C. 版面三：取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点 D. 版面四：红色经典感悟——刊登《钢铁是怎样炼成的》的读后感想 20. 【七嘴八舌说道理】名著交流会上，同学们围绕名著人物的经历探究环境与人生的关系。小语说：“逆境使人堕落。”小文说：“逆境使人成长。”你支持谁的说法，请从备选名著人物中选取一个，结合他的经历阐述你支持的理由。 ①保尔《钢铁是怎样炼成的》 ②祥子《骆驼祥子》 五、写作（50分） 21. 阅读下列材料，按照要求作文 破晓微光划破黑暗，让我们看到希望；萤火微光汇成星河，让我们看到力量。伟大出自平凡，世间每一点微小的努力和付出都值得被铭记。主持人大赛上，央视主持人康辉评价选手说：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。” 你的生命是否也曾被一束微光照亮？或者你是否也曾照亮过别人的世界？请以《微光》为题写一篇作文。 要求：①确定立意，明确文体（诗歌除外）； ②联系自己生活实际，写出真情实感，注意运用细节描写； ③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$