精品解析：2024-2025学年陕西省宝鸡市渭滨区经二路小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文 第一部分 基础知识 读语段，完成练习。 革命先辈李大钊同志即使在jú shì（ ）越来越yán jùn（ ）的情况下，也意志坚定，绝不tuì bì（　　），不肯轻【 yì 】离开北京。被捕后，面对残暴的fěi tú（ ），他______________，不怕牺牲。于______年__月__日被杀害。李大钊同志完全是为人民利【 yì 】而死的，他______________，【 yì 】义重大。 1. 根据拼音在括号里写出相应的词语，并补全横线上的日期。 2. 上面语段中的三个“yì”字分别是________ ________ ________。 3. 选择恰当的词语填入语段中的横线上。（填序号） A．肃然起敬 B．坚贞不屈 C．死得其所 D．舍己为人 4. 请你引用两句诗词来表达对革命先辈的崇敬之情。 ________________ 5. 假如李大钊同志被评为“感动中国年度人物”，请你为他写一段颁奖词。 _____________ 【答案】1. 局势 严峻 退避 匪徒 1927 4 28 2. ①. 易 ②. 益 ③. 意 3. B C 4. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 5. “铁肩担道义，妙手著文章。”您以生命捍卫信仰，用鲜血点燃革命火种。坚贞不屈的共产主义战士，人民永远铭记您——李大钊！ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“局”“势”“峻”“退”“匪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 李大钊同志被杀害的时间是1927年4月28日。这一时间点是根据历史记载和相关课文内容确定的。1927年，中国革命处于极为严峻的时期，反动势力对革命者进行了残酷的镇压。李大钊作为中国共产党的重要创始人之一，始终坚守革命阵地，即使在局势极度危险的情况下，也毫不退缩。他被捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终坚贞不屈，最终于1927年4月28日被敌人残忍杀害。这一天成为了中国革命历史上令人悲痛的日子，李大钊同志的牺牲激励了无数后来的革命者继续为人民的利益和革命事业奋斗。 【2题详解】 本题考查同音字辨析。 同音字“yì”在汉语中有许多不同的字，它们在意义和用法上各不相同。常 “不肯轻【yì】离开北京”中的“yì”这里描述的是李大钊同志在局势严峻的情况下，不愿意轻易离开北京。结合语境，“轻易”是一个常用词组，表示不费力、不费事。因此，这里应该填写“易”，“轻易”表示不经过慎重考虑就行动，符合语境。 “李大钊同志完全是为人民利【yì】而死的”中的“yì”这里强调的是李大钊同志为人民的利益而牺牲。结合语境，“利益”是一个固定词组，表示好处、益处。因此，这里应该填写“益”，“利益”表示对人民有好处的事情，符合语境。 “他___，【yì】义重大”中的“yì”：这里描述的是李大钊同志的行为和牺牲的意义。结合语境，“意义”是一个常用词组，表示事物所包含的意思或价值。因此，这里应该填写“意”，“意义重大”表示他的行为和牺牲具有深远的价值和影响，符合语境。 综上所述，三个“yì”字分别是“易”“益”“意”。 【3题详解】 本题考查词语辨析及运用。 A. 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。这个词通常用来形容人们对某人或某事的态度，而不是用来描述一个人的行为或品质。 B. 坚贞不屈：形容意志坚定，不向邪恶势力屈服。这个词强调一个人在面对困难或压力时，始终保持坚定的信念和不屈的精神。 C. 死得其所：形容死得有意义、有价值。这个词用来评价一个人的牺牲是否值得，强调其行为的意义和价值。 D. 舍己为人：形容为了帮助别人而不顾自己的利益或安危。 结合语段的语境，第一处横线描述的是李大钊同志被捕后面对敌人时的态度，应该选择“坚贞不屈”，因为它准确地表达了他在敌人面前不屈不挠的精神，非常符合李大钊同志被捕后面对敌人时的坚定态度。 故选B。 第二处横线描述的是李大钊同志牺牲的意义，应该选择“死得其所”，因为它强调了他的牺牲是有价值和有意义的。它符合李大钊同志为人民利益而牺牲的精神。 故选C。 【4题详解】 本题考查古诗词名篇名句默写及理解。 在表达对革命先辈李大钊同志的崇敬之情时，选择合适的诗词需要结合文章的主要内容和李大钊同志的人物形象。文章通过描述李大钊同志在严峻局势下坚守北京、被捕后坚贞不屈、最终为人民利益而牺牲的事迹，展现了他坚定的革命意志、高尚的品质和伟大的牺牲精神。我会引用文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达对他的崇敬之情，这句诗表达了文天祥面对生死抉择时的坚定信念和高尚气节。李大钊同志在面对敌人的残暴时，同样表现出了不屈不挠的精神，他为了革命事业不惜牺牲自己的生命，这种精神与文天祥的“留取丹心照汗青”有着高度的契合。李大钊同志的革命精神和对革命事业的忠诚，如同文天祥的“丹心”，将永远被历史铭记。 【5题详解】 本题考查口语交际及语言表达。 撰写李大钊同志的“感动中国年度人物”颁奖词，需要紧密结合文章内容和李大钊同志的人物形象，突出他的革命精神、高尚品质和伟大牺牲。 突出李大钊同志的坚定信念：文章中提到，即使在局势越来越严峻的情况下，李大钊同志也“意志坚定，绝不退避，不肯轻易离开北京”。这表明他对革命事业有着坚定不移的信念。颁奖词中可以强调这种信念，突出他在革命低潮时依然坚守阵地的精神。 强调李大钊同志的不屈不挠：文章中提到，李大钊同志“面对残暴的匪徒，他坚贞不屈，不怕牺牲”。这体现了他在敌人面前毫不退缩的勇气和坚定的革命意志。颁奖词中可以着重描述他在敌人面前的不屈精神，展现他的英雄气概。 体现李大钊同志的牺牲精神：文章中提到，李大钊同志“为人民利益而死的，他死得其所，意义重大”。这表明他的牺牲是为了更高的理想和人民的利益。颁奖词中可以强调他的牺牲精神，突出他为革命事业奉献一切的高尚品质。 结合历史背景和影响： 李大钊同志是中国共产党的重要创始人之一，他的牺牲对中国革命产生了深远的影响。颁奖词中可以提及他的历史地位和对中国革命的贡献，展现他的伟大意义。 颁奖词示例：在风雨如晦的岁月里，他以坚定的信念和无畏的勇气，为中国革命点亮了前行的灯塔。李大钊同志，面对敌人的残暴和革命的艰难，他毫不退缩，坚守阵地，用生命诠释了对信仰的忠诚。他被捕后坚贞不屈，面对敌人的威逼利诱，他始终坚守革命的底线，展现出革命先驱的崇高气节。他为人民的利益而牺牲，死得其所，他的精神如同璀璨的星辰，照亮了中国革命的道路。他的一生，是对革命事业的无私奉献，是对人民的深情厚爱，是对理想的执着追求。李大钊同志，您是中国革命的先驱，是人民心中的英雄，您的名字将永远铭刻在历史的丰碑上！ 6. 下列加点字注音无误的一项是（　　） A. 火炽（zhì） 暂时（zàn） 吞噬（shì） 僧人（sēn） B. 机杼（zhù） 犬牙（quǎn） 畜养（xù） 惊惶（huāng） C. 间断（jiàn） 坚劲（jìng） 黄焖鸡（mèn） 刨虫子（páo） D. 溶解（róng） 燕山（yàn） 白云观（guàn） 树栖鸦（xī） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字的辨析。 A．火炽（zhì）——（chì），僧人（sēn）——（sēng）； B．惊惶（huāng）——（huáng）； D．燕山（yàn）——（yān），树栖鸦（xī）——（qī）； 故选C。 7. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 无暇顾及 悬灯结彩 拔弄 倾覆 B. 独出新裁 地广人稀 宴会 剥削 C. 千钧一发 前所末有 含糊 肿胀 D. 跃跃欲试 衣衫褴褛 徘徊 寄托 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字辨析。 A．拔弄——拨弄； B．独出新裁——独出心裁； C．前所末有——前所未有； 故选D。 8. 下列加点字与“随心所欲”的“欲”意思相同的一项是（　　） A. 翠色欲流 B. 摇摇欲坠 C. 欲言又止 D. 望眼欲穿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “随心所欲”的意思是随着自己的意思，想要干什么就干什么。“欲”是想要的意思。 A．翠色欲流：翠绿的颜色好像将要流淌出来一样，形容绿到了极致。欲：将要、就要的意思。 B．摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。欲：将要； C．欲言又止：指说话时因有顾虑而暂停表述，常用于描述难以直言的心理状态。欲：想要； D．望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。欲：将要、快要的意思。 故选C。 9. 下列诗句中，没有用修辞手法的是（　　） A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D. 终日不成章，泣涕零如雨。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解和修辞手法。 A．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自李贺《马诗》，意思：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空如弯钩一般。运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”，形象描绘了边塞月夜的景色。 B．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自郑燮《竹石》，意思：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。运用了拟人的修辞手法，“咬定”一词将竹子人格化，赋予其人的意志和力量，突出其坚韧不拔的特性。 C．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。未使用传统修辞手法。诗句通过直白的表述，以石灰自喻，表达坚守高洁品格的决心，属于托物言志的表现手法，而非比喻、拟人等修辞。 D．“终日不成章，泣涕零如雨。”出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，意思：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。运用了比喻的修辞手法，将“泣涕”比作“雨”，形象表现了织女因思念而泪流满面的情景。 故选C。 10. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 新年伊始，万象更新，大街小巷悬灯结彩。 B. 他出卖了自己的国家，最后客死他乡，也算是死得其所了。 C. 他竟然在这次比赛中脱颖而出，真是不可思议。 D. 没找到风筝，我们垂头丧气地坐在田地里。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“死得其所”指死得有价值，有意义，通常用于形容为正义事业、国家等而牺牲的人。而句中的人出卖国家，是可耻的行为，不能用“死得其所”来形容，该词语运用错误。 故选B。 11. 将下列句子填人横线中使语句连贯，正确的顺序是（　　） 林瑞刚写完一篇关于宠物的日记，发现马明已经写完了三篇日记，他不禁感叹：“_________”他向马明请教了写日记的方法，收获颇丰，真可谓“_________”。马明日记里的《宠物吃什么》一文让林瑞赞叹不已，原来马明长久地接触宠物之后，发现了它喜欢吃什么，正是“________________”。除了留心观察生活，平时多阅读也是写好日记的关键，要知道“________________” ①近水知鱼性，近山识鸟音 ②莫道君行早，更有早行人 ③听君一席话，胜读十年书 ④读书须用意，一字值千金 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ②④①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句、谚语俗语的理解。 ①“近水知鱼性，近山识鸟音”：意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。强调要通过长期的观察和实践，才能了解事物的特性。 ②“莫道君行早，更有早行人”：不要说你走得早，还有比你走得更早的人。用来提醒人们，不要自满，总有人比自己更努力、更积极。 ③“听君一席话，胜读十年书”：听到对方一番话，比读了十年书还有用。形容从别人那里获取了有价值的建议或知识，受益匪浅。 ④“读书须用意，一字值千金”：读书要用心去体会，书中的每个字都价值千金。强调读书时要认真专注，才能领悟书中的精髓。 结合所给语境，“林瑞刚写完一篇关于宠物的日记，发现马明已经写完了三篇日记了”，此时王刚感叹自己以为开始得早，没想到李刚更早，“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，所以第一空应填②。 结合所给语境，“他向马明请教了写日记的方法，收获颇丰”，这种听了别人一番话收获很大的情况，用“听君一席话，胜读十年书”来形容很合适，即第二空填③。 结合所给语境，“马明长久地接触宠物之后，发现了它喜欢吃什么”，这体现了长期接触事物就能了解其特性，“近水知鱼性，近山识鸟音”说的就是临近水边了解鱼的习性，靠近山林了解鸟的声音，所以第三空填①。 结合所给语境，“除了留心观察生活，平时多阅读也是写好日记的关键”，强调读书要用心，因为书中内容价值高，“读书须用意，一字值千金”符合语境，所以第四空填④。综上，正确顺序是②③①④。 故选C。 12. 下列说法中不正确的一项是（　　） A. 《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。 B. 《鲁滨逊漂流记》这部世界名著采用第三人称的叙述方式，讲述了一个虚构的故事。 C. “2024”气象万千——中国非遗保护实践主题展”上的展品一律韵味十足，清一色的经典工艺，都散发着各自的魅力。”这句话体现了语言表达的多样性。 D. 读名著时之所以要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，是因为从中往往能看出人物的性格特点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、阅读方法和理解句子含义。 B．《鲁滨逊漂流记》：这部作品是以第一人称的叙述方式，即由主人公鲁滨逊自己来讲述他在荒岛上的经历等故事，并非第三人称，该项说法错误。 故选B。 13. 把下列分句依次填人下面句子中的横线上，最恰当的一项是（　　） 有人说，宽容是一种润滑剂，___________；宽容是一种镇静剂，_________；宽容是一束阳光，________________；宽容是一座桥梁，________________。 ①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A. ②①④③ B. ①④③② C. ②④①③ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 先观察选项中的句意与比喻义之间的联系和逻辑关系，然后结合理解做选择。“润滑剂”的作用是减少物体之间的摩擦和“消除摩擦”意义相关，第一个空选②；“镇静剂”的作用是减轻焦虑、紧张、恐惧等情绪，使情绪稳定和平静与“恪守平静”意义承接，第二个空选④；“阳光”可以提供能量与“消融”意义相关，可确定第三个空选①；“桥梁”的作用是跨越障碍与“沟通”意义相关，因此最后一空应选③。所以填入分句的顺序是：②④①③。 故选C。 按要求改写句子。 14. 根据下面的情境续写句子，通过写对身边事物的感受来表达心情。 这次跳绳比赛我没发挥好，没有为班级争得荣誉。放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在回家的路上，_________。 【答案】天灰蒙蒙的，飘起了细雨，打在脸上凉凉的。路边的小草低着头，像是和我一样没精打采。就连平时最爱蹦跳的小狗，今天也只是默默地从身边走过，没像往常那样摇尾巴 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合语境，句子表现了我没有发挥好的愧疚、失落、自责与孤独的心情。根据题干要求，通过动作描写来表达人物的心情即可。示例：路边的风带着凉意，吹得我脸颊发烫。脚下的石子硌着鞋，每一步都沉甸甸的。平日里清脆的鸟鸣，今天听着格外刺耳，像是在嘲笑我刚才的失误 15. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话是对八儿的描写，运用了__________的修辞手法。请依照这种修辞手法，写一句话：___________。 【答案】 ①. 夸张 ②. 他饿得简直能吃下一头牛 【解析】 【详解】本题考查修辞手法及仿写。 原文中提到“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话通过夸张的手法，生动地描绘了八儿的喜悦心情。八儿的喜悦并非真的到了“发疯”的程度，而是通过这种夸张的表达，让读者感受到他的喜悦是如此强烈，以至于仿佛要失去理智。这种夸张手法不仅增强了语言的表现力，还让读者能够更深刻地体会到八儿内心的激动。 仿写句子：小明听到自己考试得了满分，高兴得一蹦三尺高。这句话同样运用了夸张的修辞手法。小明的高兴程度被夸张地描述为“一蹦三尺高”，这显然是一种夸张的说法，现实中人不可能真的跳到三尺高，但这种夸张的表达方式生动地传达了小明听到好消息后的极度兴奋和快乐。 16. 在括号里填入与加点词语意思相近的词语。（不重复） 从古至今，我国都不缺少“脊梁式”的人物。在地面上造出“天空”，做中国科学事业铺路石的气体动力学家——俞鸿儒先生的事迹令我肃然起敬：为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，并为我国教育科研事业作出了突出贡献的“人民教育家”——黄大年对祖国的赤诚之心使我（ ）；在逆境中崛起，探索运动极限的赛场“劳模”——张雨霏更是让我（ ）。作为新时代的中国少年，我也要立志奋斗不息，成为国家的优秀接班人！ 【答案】 ①. 肃然生敬 ②. 由衷敬佩 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。 “肃然起敬”是一个成语，形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩之情。它强调的是一种由衷的敬意和崇敬之情，通常用于表达对某人高尚品德、卓越贡献或伟大精神的敬佩。 在这段文字中，作者提到了三位令人敬佩的人物：气体动力学家俞鸿儒、人民教育家黄大年和赛场“劳模”张雨霏。这三个人物分别在科学、教育和体育领域做出了杰出贡献，他们的事迹都值得人们敬佩。因此，需要填入与“肃然起敬”意思相近的词语，来表达对他们的敬意。 第一个空：黄大年是中国著名的地球物理学家，他为中国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白，并为我国教育科研事业作出了突出贡献。他的事迹体现了对祖国的赤诚之心和无私奉献的精神。因此，这里可以填入“心生敬佩”“由衷敬佩”来表达对他们的敬意； 第二个空：张雨霏是中国著名的游泳运动员，她在逆境中崛起，不断探索运动极限，多次获得国际大赛的冠军，为国争光。她的事迹体现了坚韧不拔的毅力和拼搏精神。因此，这里可以填入“心生敬意”“肃然生敬”来表达对他们的敬意。 17. 根据所学内容填空。 （1）从“天黑时，我躺在床上，他便___________地从我身上_______，从我脚边_______了；等我睁开眼和太阳再见，这算又_______一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在______________了“这段话中，我感受到了___________从而想到了《长歌行》中的名句：“___________，_________？_____________，__________！” （2）中国诗词源远流长，里面记录了中华民族悠久的历史文化。《寒食》中描写寒食节赐火习俗的诗句是“___________，___________。”我还知道__________写的《__________》一诗中描写的是_________节的习俗，其中的“__________，__________”两句诗记载了___________的习俗。 （3）奶奶每天带小孙子去跳广场舞，一个月后，奶奶没怎么学会，小孙子倒成了广场舞高手，周围的老人都说：“这真是‘_________，___________。’”常言道“____________，_________”虽然现在生活富裕了，但是我们不能忘记以前艰难的日子。（填俗语） （4）人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁说过：“___________，___________，______。”为__________而死，就比________还重；替__________卖力，替__________去死，就比__________还轻。我还知道这样伟大的人有：_________。 【答案】 ①. 伶伶俐俐 ②. 跨过 ③. 飞去 ④. 溜走了 ⑤. 叹息里闪过 ⑥. 时间飞逝 ⑦. 百川东到海 ⑧. 何时复西归 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 老大徒伤悲 ⑪. 日暮汉宫传蜡烛 ⑫. 轻烟散入五侯家 ⑬. 杜牧 ⑭. 清明 ⑮. 清明 ⑯. 清明时节雨纷纷 ⑰. 路上行人欲断魂 ⑱. 清明扫墓 ⑲. 青 ⑳. 取之于蓝而青于蓝 ㉑. 常将有日思无日 ㉒. 莫待无时思有时 ㉓. 人固有一死 ㉔. 或重于泰山 ㉕. 或轻于鸿毛 ㉖. 人民利益 ㉗. 泰山 ㉘. 法西斯 ㉙. 剥削人民和压迫人民 ㉚. 鸿毛 ㉛. 张思德 【解析】 【详解】本题考查对课文、古诗的识记理解、积累。 （1）出自课文《匆匆》，《匆匆》是朱自清的散文名篇，主要表达对时光流逝的怅惘与思考。作者以细腻笔触描写日子如“轻烟”“薄雾”般消散，用洗手、吃饭、默叹等日常细节具象化时间的无形流逝，反复追问“为什么偏要白白走这一遭”，在燕子、杨柳等意象的比照中，凸显生命短暂与珍惜光阴的主题。全文以“匆匆”为眼，抒发了对虚度光阴的焦灼与对生命价值的叩问。 “百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”出自两汉佚名的《长歌行》。译文：百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 书写时注意“俐”“跨”“溜”“逝”“海”“复”“壮”“徒”“悲”的正确写法。 （2）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。出自唐代韩翃的《寒食》译文傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。 举例说一说有哪首诗是写关于节日习俗的。 示例：我还知道陆游写的《乙卯重五诗》一诗中描写的是端午节的习俗，其中的“粽包分两髻，艾束著危冠”两句诗记载了吃粽子和佩戴艾草的习俗。 书写时注意“暮”“传”“蜡”“散”“侯”“家”的正确写法； （3）“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”摘自《荀子·劝学》译文靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。奶奶每天带小孙子去跳广场舞，一个月后，奶奶没怎么学会，小孙子倒成了广场舞高手，周围的老人都说：“这真是‘ ，　　　　　　　　　　　。’”中任选“青，取之于蓝而青于蓝；”或“冰，水为之而寒于水。”来填写。 “常将有日思无日，莫待无时思有时。”摘自《警世通言·卷二十五》，译文：在物资丰富时要考虑到以后物资缺乏的情况，不要等到一无所有以后再来回想以前的美好生活。 书写时注意“常”“莫”“待”的正确写法； （4）书写时注意“死”“或”“重”“泰”“鸿”“益”“泰”“剥”“削”的正确写法； 列举一个死重于鸿毛的人，如雷锋。 第二部分 阅读理解 人生小幼① 人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 [注释]①节选自《颜氏家训·勉学》。②专利：专注集中。③已：同“以”。和某些方位词、时间词等连用，表示方位和时间。④坎壈（lǎn） ：困顿，不得志。 18. 为下列句中加点词选择合适的解释。 （1）固须早教，勿失机也。（ ） A．坚固的 B．一定 C．坚决地 D．同“故” （2）十年一理，犹不遗忘。（ ）A．温习，复习 B．道理，规律 C．治理，管理 D．理睬，理会 19. 用现代汉语翻译下面的句子。 人生小幼，精神专利。________________ 20. 七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身经历是为了说明什么？请用原文作答。 （1）七岁时：__________（2）二十岁以后：___________ （3）说明：_______________ 21. 下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是（　　） A. 要在年轻时抓紧一切时间学习。 B. 少年时是学习的最佳时机。 C. 如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。 D. 学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。 22. 读了本文，你一定得到了指点和帮助，你会想到用哪句俗语来表达。 ____________ 【答案】18. ①. B ②. A 19. 人在幼年时期，精神专注集中。 20. ①. 诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘； ②. 所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 ③. 固须早教，勿失机也。 21. D 22. 活到老，学到老。 少学如日出之阳，壮学如日中之光，老学如秉烛之明。 【解析】 【分析】这篇《人生小幼》选自《颜氏家训》，通过对比幼年和成年学习的差异，强调了早期教育的重要性。作者以亲身经历为例，说明幼年时记忆力强、专注力高，所学内容经久不忘；而成年后则容易遗忘。文章在强调早教的同时，也指出即使错过盛年仍应坚持学习，体现了儒家“学不可已”的进取精神。全文语言质朴，说理透彻，既有经验之谈，又含劝勉之意，充分展现了家训文体的实用性和教育性特点。 【18题详解】 本题考查文言文字词解释。 （1）从文言文的整体内容来看，作者主要强调了早教的重要性。文章开篇提到“人生小幼，精神专利”，说明在年幼时，人的精神状态是专注集中的，这是学习的良好时机。紧接着提到“长成已后，思虑散逸”，表明随着年龄增长，人的精力容易分散，学习效果会大打折扣。因此，作者提出“固须早教，勿失机也”，这里的“固”强调了一种必然性，即“一定要”早教，不要错过最佳时机。这种语气符合作者对早教重要性的强调，所以“固”在这里解释为“一定”最为恰当。 故选B。 （2）从文言文的内容来看，作者通过自身的经历来说明早教的重要性以及学习的规律。文章提到“吾七岁时，诵《灵光殿赋》”，这里的“诵”表示背诵，是学习的行为。紧接着提到“十年一理，犹不遗忘”，结合上下文语境，这里的“理”显然是对之前背诵的内容进行再次回顾的行为，即“温习”或“复习”。作者通过这种行为表明，即使时间过去很久，只要定期复习，所学的内容依然能够牢记在心。 此外，从逻辑上分析，其他选项如“道理，规律”“治理，管理”“理睬，理会”都不符合此处语境。作者在这里强调的是学习过程中对知识的巩固，而不是其他抽象的概念或行为。因此，“温习，复习”是最符合语境的解释。 故选A。 【19题详解】 本题考查文言文句子解释。 从整段文言文的内容来看，作者颜之推在《颜氏家训·勉学》中强调了早教的重要性。文章开篇就提到“人生小幼，精神专利”，这里的“小幼”指的是年幼时期，“精神专利”中的“精神”指的是人的精力和注意力，“专利”在这里是“专注集中”的意思。这句话是作者对早教重要性的基础性论述，说明在年幼时，人的精力和注意力更容易集中，这是学习的良好时机。接着，作者通过对比说明，随着年龄增长，“长成已后，思虑散逸”，即成年后人的精力容易分散，注意力不再像小时候那样集中。因此，作者强调“固须早教，勿失机也”，即一定要抓住年幼时期这个学习的黄金阶段，不要错过时机。这句话作为开篇的论述，为后面的内容奠定了基础，也为作者提倡早教的观点提供了有力的依据。综上分析，“人生小幼，精神专利”这句话的意思是：人在年幼的时候，精神状态专注而集中。 【20题详解】 本题考查查找关键词语句子及文言文内容理解概括。 在这段文言文中，作者通过自己七岁时和二十岁以后学习的不同经历，来说明早教和早学的重要性。 七岁时：“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；”二十岁以后：“二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”说明：“固须早教，勿失机也。” 从文言文的内容来看，作者颜之推通过自己的亲身经历，对比了年幼时和成年后学习的不同效果。他提到，在七岁时背诵《灵光殿赋》，即使十年才复习一次，仍然能够牢记不忘。这说明在年幼时，人的记忆力和专注力都非常强，学习的内容容易被长期记住。然而，到了二十岁以后，情况就大不相同。作者指出，成年后背诵的经书，如果一个月不复习，就会变得荒芜，即容易遗忘。这说明随着年龄的增长，人的精力和注意力容易分散，学习的效果也会大打折扣。 作者通过这种对比，强调了早教和早学的重要性。他用“固须早教，勿失机也”来总结自己的观点，指出一定要抓住年幼时期这个学习的黄金阶段，不要错过最佳时机。这段话不仅反映了作者对教育的深刻理解，也提醒读者要重视早教，珍惜年幼时的学习机会。 【21题详解】 本题考查论点观点。 从文言文的内容来看，作者首先强调了年少时学习的重要性。他提到“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸”，说明年幼时人的精神状态专注集中，是学习的最佳时机。接着，他通过自己的亲身经历，对比了七岁时和二十岁以后学习的不同效果：七岁时背诵的内容，即使十年复习一次，也不会遗忘；而二十岁以后学习的内容，一个月不复习就会荒废。这进一步说明了年少时学习的优势和重要性。 然而，作者并没有完全否定成年后学习的价值。他在文末提到“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃”，表明即使在年少时错过了学习的机会，成年后仍然应该努力学习，不能放弃。这体现了作者对学习的全面态度：年少时要抓住机会，成年后也不可放弃。 学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。这句话是最准确和全面的概括。它既包含了年少时学习的重要性，也涵盖了成年后学习的必要性，完整地反映了作者的观点。 故选D。 【22题详解】 本题考查课外搜集积累及名篇名句默写背诵。 读完这篇文章，我会想到用“少壮不努力，老大徒伤悲”这句俗语来表达。 这篇文章的核心内容是强调早教和早学的重要性，同时也提到即使年少时错过学习机会，成年后也不可放弃。文章开篇提到“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸”，说明年幼时是学习的最佳时机，精力集中，学习效果好。作者通过自己的亲身经历进一步说明：七岁时背诵的内容，即使十年复习一次，也不会遗忘；而二十岁以后学习的内容，一个月不复习就会荒废。这充分体现了年少时学习的优势。 然而，作者并没有完全否定成年后学习的价值，他在文末提到“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃”，表明即使在年少时错过了学习的机会，成年后仍然应该努力学习，不能放弃。“少壮不努力，老大徒伤悲”这句俗语与文章的核心观点高度契合。它提醒人们在年轻时要珍惜时光，努力学习，否则到老了只能后悔莫及。这与文章中“固须早教，勿失机也”的观点一致，都强调了抓住年轻时的学习机会的重要性。同时，文章也提到即使年少时错过，成年后也不可放弃，这与俗语中“老大徒伤悲”形成对比，进一步提醒人们不要等到年老时才后悔。 【点睛】参考译文： 人在幼年时期，精神专注敏锐，长大成人之后，思虑分散容易懈怠，所以必须尽早进行教育，不要错过时机。我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，直到今天，每十年温习一次，仍然不会遗忘；二十岁以后，所诵读的经书，如果一个月不复习，就会变得荒疏了。然而人总有坎坷挫折，错过了壮年时期的学习机会，也应当在晚年学习，不能自暴自弃。 ____________ ①父亲是个鞋匠，已年逾（yú）古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。 ②小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。 ③父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉，每当我（ ）的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。然后一边美滋滋地抽着，一边惬（qiè）意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来，笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！” ④父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉。却（　　）地劝父亲试着吃点。为此父亲（　　），母亲也委屈地流泪。 ⑤父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另处。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生（　　）。 ⑥今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员，也有军官和记者。我把他们一一介绍，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。 ⑦忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼尝遍，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样（　　），脸上那（　　）的皱纹也随之舒展了许多。 ⑧事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪（kè）守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。 ⑨父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种带着深深愧疚的轻松感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。 23. 将下列词语填入文中相应的括号里。（填序号） ①没遮没拦 ②无地自容 ③饱经风霜 ④不厌其烦 ⑤大发雷霆 ⑥狼吞虎咽 24. 文中父亲不吃肉的理由是________，真实的原因是__________。 25. 请在短文前面的横线上加上一个合适的题目。 26. 以下对“儿无成，不食肉”理解有误的一项是（　　） A. 儿子没有干成大业，做父亲的就一定不吃肉。 B. 这句誓言是父亲对儿子的一种发自内心的希冀和支持。 C. 这句哲言饱含着一位父亲对儿子深深的爱，以及望子成龙的夙愿。 D. 这是作者家乡的风俗习惯，只有儿子成家后，方能吃肉。 27. 文中两次出现父亲看“我”笑的细节描写，想一想这两次笑分别表达了父亲怎样的情感。 （1）__________________ （2）______________ 28. 读短文最后一个自然段，写一写“我”“深深愧疚”和“感激”的原因分别是什么。 _______________ 【答案】23. ⑥④⑤②①③ 24. ①. 12岁学艺时被逼吃糊肉，从此见不得荤味。 ②. 恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，坚持了大半辈子。 25. 父亲的肉 26. D 27. ①. 看“我”吃肉时的开心，对“我”的疼爱和对日子变好的期盼。 ②. 儿子有成就后的心安与满足，带着骄傲和释然。 28. 一直不知道父亲是为自己才不吃肉，让他默默付出大半辈子；感谢父亲用一生的坚守表达对自己的爱与期望。 【解析】 【导语】这篇短文以“父亲不吃肉”为叙事线索，通过朴实的语言展现了感人至深的父子之情。文章采用欲扬先抑的写作手法，前文铺陈父亲对荤食的抗拒，后文揭示“儿无成，不食肉”的动人誓言，形成强烈的情感反差。细节描写尤为动人，如父亲看儿子吃肉时的神态、春节分锅的场景等，生动刻画了一位勤劳朴实、甘于奉献的传统父亲形象。文字间流露的愧疚与感激，体现了中华文化中含蓄而深沉的亲情表达，让读者在平凡的生活细节中感受到伟大的父爱。 【23题详解】 本题考查的是选词填空。 ①没遮没拦：毫无顾忌、很坦然。 ②无地自容：羞愧得没地方藏。 ③饱经风霜：经历过很多艰难困苦，显得苍老。 ④不厌其烦：不嫌麻烦，反复去做。 ⑤大发雷霆：大发脾气，非常生气。 ⑥狼吞虎咽：吃东西又急又猛，很贪吃的样子。 文中第③自然段提到“父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉，每当我（    ）的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。”结合后文描述“我贪婪的吃相”“嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的”，“狼吞虎咽” 精准体现了“我”贪吃时急切、不顾仪态的状态，与父亲观察到的 “贪婪吃相”完全吻合，也能触发父亲“开心得笑起来”的反应。 故选⑥。 文章第④自然段提到“ 后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉。却（　　）地劝父亲试着吃点。”可知母亲“明明知道父亲不吃肉”，却仍反复劝说他“试着吃点”，“不厌其烦”（指不嫌麻烦、反复去做）恰当地表现了母亲既心疼父亲、又希望他破例的执着心态。 故选④。 第④自然段提到“为此父亲（　　），母亲也委屈地流泪。”父亲多年坚守“不吃肉”的原则，母亲的劝说触及了他的底线，“大发雷霆”（指大发脾气）体现了他的坚决态度，也与后文“母亲委屈地流泪”形成因果呼应，凸显了冲突的激烈。 故选⑤。 第⑤自然段提到“但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生（　　）。”可知父亲用“吃面就跟别人吃肉一样”的风趣话语化解了分锅吃饭的尴尬，而“我”作为“学中文的大学毕业生”，却未能有这样的豁达与智慧，“无地自容”准确表达了“我”此时的羞愧与自愧不如。 故选②。 第⑦自然段提到“忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼尝遍，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样（　　），脸上那（　　）的皱纹也随之舒展了许多。” 可知此时父亲看到“我”的学生（工程师、飞行员等）来访，知道“我”已“有成”，终于打破誓愿吃肉，“没遮没拦”（指毫无顾忌、坦然自在）生动展现了他心愿得偿后，笑容中那份彻底的舒展与真实。 故选①。 父亲“年逾古稀”，一生以修鞋为业，历经生活艰辛，“饱经风霜”（形容经历过长期的艰难困苦）精准刻画了他脸上皱纹中承载的岁月痕迹，与“随之舒展”形成对比，更显此刻的欣慰。 故选③。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文中第②自然段明确提到父亲小时候的说法：“他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。”这是父亲对外公开的、全家人和全村人都知道的原因。 故文中父亲不吃肉的理由：12岁学艺时因烧火煮糊肉，被掌柜逼着全部吃掉，此后见不得荤味。 文章第⑧自然段母亲揭示真相：“父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪守他‘儿无成，不食肉’的誓愿，而且一守就是大半辈子。”可见父亲用谎言隐藏了对儿子的深切期盼，将吃肉与儿子的成长成就绑定，默默付出了大半辈子。 故真实的原因：恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，等儿子有所成就才吃肉。 【25题详解】 本题考查的是拟取标题。 文章核心线索围绕父亲“不吃肉”展开：第①—②自然段写父亲对外宣称“因学艺阴影不吃肉”，第③—⑦自然段通过 “我吃肉时父亲的观察”“分锅吃饭”“父亲破例吃肉”等情节，层层铺垫父亲对 “肉”的特殊态度；第⑧自然段揭示真相——他为恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，主动“戒肉”大半辈子。全文围绕父亲"不吃肉"的谎言展开，最终揭示这是父爱的表达，题目需突出核心事件或情感。 示例：《父亲的“肉戒”》。 【26题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第⑧自然段的“儿无成，不食肉”。 D．文中第⑧自然段明确提到，母亲揭秘父亲“所谓学艺烧火纯属子虚乌有”，“儿无成，不食肉”是父亲“自己恪守的誓愿”，并非“家乡的风俗习惯”。 故选D。 【27题详解】 本题考查的是表达的情感。 （1）文中第③自然段描写“我”小时候吃肉时“狼吞虎咽”“油星子沾在嘴角”，父亲“在一旁看着我笑，开心得像个孩子，还不停地用粗糙的手给我擦嘴”。 这处笑的细节，首先直接体现了父亲对儿子的疼爱 —— 他自己坚守“不吃肉”的原则，却甘愿看着孩子尽情享用，甚至细致地为“我”擦去嘴角的油星，满是宠溺；其次，“我”能畅快吃肉的样子，让他联想到儿子在安稳生活中健康成长，而这背后正是他对“我”未来能有出息、实现“有成”的默默期盼，这份笑里藏着他对儿子当下幸福的满足，也藏着对“儿有成”的长远希冀。 故第一次笑：表达了对儿子的疼爱与满足，以及对日子变好、儿子有出息的期盼。 （2）文章第⑥—⑦自然段提到多年后，“我”的学生（工程师、飞行员等）来访，父亲知道“我”已有所成就，终于打破“儿无成，不食肉”的誓愿，吃肉时 “脸上的笑容没遮没拦”。这笑容与他“饱经风霜”的面容形成对比，既包含对儿子成长成才的骄傲，也释放了大半辈子坚守誓愿的压力，是历经期盼后终于如愿的舒展与欣慰。 故第二次笑：表达了父亲心愿得偿的欣慰与释然。 【28题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 结合第②自然段“我”曾对父亲“因学艺阴影不吃肉”的说法深信不疑，从未深究；第④自然段“我” 成家后与父亲分锅吃饭，看着父亲常年吃素却“从未多想”；第⑦自然段父亲破例吃肉时，“我”仅以为是“高兴过头”，未察觉背后隐藏的半生坚守。“我”一直将父亲的“不吃肉”视为理所当然，直到母亲揭示“儿无成，不食肉”的真相，才意识到自己忽略了父亲默默承受的克制与付出，因此深感愧疚。 故“深深愧疚”的原因：“我”得知真相后，愧疚于自己长期未能理解父亲的苦心。 结合第⑧自然段提到父亲为了激励“我”成长，用“戒肉”的誓愿坚守大半辈子，将对儿子的期望转化为自我约束；第⑦自然段“我”有所成就后，父亲终于吃肉时“脸上的笑容没遮没拦”，这份喜悦背后是对“我”的认可与欣慰；他用“谎言”（学艺烧糊肉）掩盖真相，不愿让“我”背负压力，独自承担着这份沉重的爱。“我”感激父亲用一生的隐忍与期盼，默默支撑着自己前行，这份无私的父爱让“我”动容。 故“感激”的原因：感激源于父亲以近乎自苦的方式表达深沉的爱与期盼。 第三部分 习作表达 29. 习作天地。 在成长过程中，你有哪些情感经历？盼望、欣喜、难过、愧疚……回顾事情的经过，选取你最深刻的一次感受，写一篇作文。 要求：1．内容具体，思路清晰，情感真实自然。2．突出情感的变化过程。3．题目自拟，卷面整洁，书写工整，不少于500字。 【答案】例文： 那次，我愧疚不已 在我的成长记忆中，有许多情感经历如繁星般闪烁，而那次因误会同学而产生的愧疚，就像一颗格外明亮的星，时刻提醒着我。 那天课间，我兴致勃勃地拿出新买的钢笔准备写字。这支钢笔笔身是梦幻的蓝色，上面还镶嵌着一颗小小的水晶，在阳光下闪烁着迷人的光芒，我宝贝得不得了。可当我再次打开笔袋时，却发现钢笔不见了！我急得像热锅上的蚂蚁，把笔袋翻了个底朝天，又把书桌周围找了个遍，还是不见钢笔的踪影。 就在我心急如焚的时候，我瞥见同桌小宇正拿着和我那支一模一样的钢笔在写字。我顿时怒火中烧，冲过去一把夺过钢笔，大声质问：“你为什么要偷我的钢笔？”小宇一脸茫然地看着我，急忙解释：“这不是我偷的，这是我妈妈昨天给我买的。”我根本不听他的解释，气呼呼地说：“还狡辩，一模一样的钢笔，哪有这么巧的事！”周围的同学也都围了过来，对着小宇指指点点，小宇的脸涨得通红，眼里满是委屈的泪水。 放学后，我闷闷不乐地回到家，打开书包准备写作业时，竟然在书包的夹层里发现了我的钢笔。原来是我自己不小心把钢笔放错地方了！我一下子愣住了，心中充满了愧疚。我错怪了小宇，还在全班同学面前让他难堪。 第二天，我早早地来到学校，红着脸向小宇道歉：“小宇，对不起，是我错怪你了，钢笔是我自己找到的。”小宇微笑着说：“没关系，我知道你不是故意的。”那一刻，我心中的愧疚感才稍稍减轻了一些。 这件事虽然已经过去很久了，但每次想起，我的心里还是会泛起一丝愧疚。它让我明白，在没有弄清楚事情真相之前，不能轻易下结论，更不能随意指责别人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤回顾自己的成长历程， 你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 二、立意。 习作时，既要从日常生活中汲取灵感，也要学会深入挖掘情感背后的深层意义。比如选择“感动”这一情感，我们可以聚焦于陌生人在困境中伸出援手的瞬间，或是家人日复一日默默付出的细节，通过这些平凡小事展现人性中的温暖与美好；若想写“愧疚”，不妨回忆自己因冲动或疏忽伤害他人的经历，将重点放在事后的反思与成长上，体现从错误中汲取教训的过程；而“欣喜若狂”的情感，则可以围绕通过长期坚持和努力最终达成目标的事件展开，让读者感受到坚持带来的力量与成就感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明自己印象深刻的事。 中间：围绕中心意思选取典型事例，详细记叙事件的过程，把感情真实自然地表达出来，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。 结尾：首尾呼应，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文 第一部分 基础知识 读语段，完成练习。 革命先辈李大钊同志即使在jú shì（ ）越来越yán jùn（ ）的情况下，也意志坚定，绝不tuì bì（　　），不肯轻【 yì 】离开北京。被捕后，面对残暴的fěi tú（ ），他______________，不怕牺牲。于______年__月__日被杀害。李大钊同志完全是为人民利【 yì 】而死的，他______________，【 yì 】义重大。 1. 根据拼音在括号里写出相应的词语，并补全横线上的日期。 2. 上面语段中的三个“yì”字分别是________ ________ ________。 3. 选择恰当的词语填入语段中的横线上。（填序号） A．肃然起敬 B．坚贞不屈 C．死得其所 D．舍己为人 4. 请你引用两句诗词来表达对革命先辈的崇敬之情。 ________________ 5. 假如李大钊同志被评为“感动中国年度人物”，请你为他写一段颁奖词。 _____________ 6. 下列加点字注音无误的一项是（　　） A. 火炽（zhì） 暂时（zàn） 吞噬（shì） 僧人（sēn） B. 机杼（zhù） 犬牙（quǎn） 畜养（xù） 惊惶（huāng） C. 间断（jiàn） 坚劲（jìng） 黄焖鸡（mèn） 刨虫子（páo） D. 溶解（róng） 燕山（yàn） 白云观（guàn） 树栖鸦（xī） 7. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 无暇顾及 悬灯结彩 拔弄 倾覆 B. 独出新裁 地广人稀 宴会 剥削 C. 千钧一发 前所末有 含糊 肿胀 D. 跃跃欲试 衣衫褴褛 徘徊 寄托 8. 下列加点字与“随心所欲”的“欲”意思相同的一项是（　　） A. 翠色欲流 B. 摇摇欲坠 C. 欲言又止 D. 望眼欲穿 9. 下列诗句中，没有用修辞手法的是（　　） A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D. 终日不成章，泣涕零如雨。 10. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 新年伊始，万象更新，大街小巷悬灯结彩。 B. 他出卖了自己的国家，最后客死他乡，也算是死得其所了。 C. 他竟然在这次比赛中脱颖而出，真是不可思议。 D. 没找到风筝，我们垂头丧气地坐在田地里。 11. 将下列句子填人横线中使语句连贯，正确的顺序是（　　） 林瑞刚写完一篇关于宠物的日记，发现马明已经写完了三篇日记，他不禁感叹：“_________”他向马明请教了写日记的方法，收获颇丰，真可谓“_________”。马明日记里的《宠物吃什么》一文让林瑞赞叹不已，原来马明长久地接触宠物之后，发现了它喜欢吃什么，正是“________________”。除了留心观察生活，平时多阅读也是写好日记的关键，要知道“________________” ①近水知鱼性，近山识鸟音 ②莫道君行早，更有早行人 ③听君一席话，胜读十年书 ④读书须用意，一字值千金 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ②④①③ 12. 下列说法中不正确的一项是（　　） A. 《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。 B. 《鲁滨逊漂流记》这部世界名著采用第三人称的叙述方式，讲述了一个虚构的故事。 C. “2024”气象万千——中国非遗保护实践主题展”上的展品一律韵味十足，清一色的经典工艺，都散发着各自的魅力。”这句话体现了语言表达的多样性。 D. 读名著时之所以要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，是因为从中往往能看出人物的性格特点。 13. 把下列分句依次填人下面句子中的横线上，最恰当的一项是（　　） 有人说，宽容是一种润滑剂，___________；宽容是一种镇静剂，_________；宽容是一束阳光，________________；宽容是一座桥梁，________________。 ①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A. ②①④③ B. ①④③② C. ②④①③ D. ②①③④ 按要求改写句子。 14. 根据下面的情境续写句子，通过写对身边事物的感受来表达心情。 这次跳绳比赛我没发挥好，没有为班级争得荣誉。放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在回家的路上，_________。 15. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话是对八儿的描写，运用了__________的修辞手法。请依照这种修辞手法，写一句话：___________。 16. 在括号里填入与加点词语意思相近的词语。（不重复） 从古至今，我国都不缺少“脊梁式”的人物。在地面上造出“天空”，做中国科学事业铺路石的气体动力学家——俞鸿儒先生的事迹令我肃然起敬：为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，并为我国教育科研事业作出了突出贡献的“人民教育家”——黄大年对祖国的赤诚之心使我（ ）；在逆境中崛起，探索运动极限的赛场“劳模”——张雨霏更是让我（ ）。作为新时代的中国少年，我也要立志奋斗不息，成为国家的优秀接班人！ 17. 根据所学内容填空。 （1）从“天黑时，我躺在床上，他便___________地从我身上_______，从我脚边_______了；等我睁开眼和太阳再见，这算又_______一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在______________了“这段话中，我感受到了___________从而想到了《长歌行》中的名句：“___________，_________？_____________，__________！” （2）中国诗词源远流长，里面记录了中华民族悠久的历史文化。《寒食》中描写寒食节赐火习俗的诗句是“___________，___________。”我还知道__________写的《__________》一诗中描写的是_________节的习俗，其中的“__________，__________”两句诗记载了___________的习俗。 （3）奶奶每天带小孙子去跳广场舞，一个月后，奶奶没怎么学会，小孙子倒成了广场舞高手，周围的老人都说：“这真是‘_________，___________。’”常言道“____________，_________”虽然现在生活富裕了，但是我们不能忘记以前艰难的日子。（填俗语） （4）人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁说过：“___________，___________，______。”为__________而死，就比________还重；替__________卖力，替__________去死，就比__________还轻。我还知道这样伟大的人有：_________。 第二部分 阅读理解 人生小幼① 人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 [注释]①节选自《颜氏家训·勉学》。②专利：专注集中。③已：同“以”。和某些方位词、时间词等连用，表示方位和时间。④坎壈（lǎn） ：困顿，不得志。 18. 为下列句中加点词选择合适的解释。 （1）固须早教，勿失机也。（ ） A．坚固的 B．一定 C．坚决地 D．同“故” （2）十年一理，犹不遗忘。（ ）A．温习，复习 B．道理，规律 C．治理，管理 D．理睬，理会 19. 用现代汉语翻译下面的句子。 人生小幼，精神专利。________________ 20. 七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身经历是为了说明什么？请用原文作答。 （1）七岁时：__________（2）二十岁以后：___________ （3）说明：_______________ 21. 下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是（　　） A. 要在年轻时抓紧一切时间学习。 B. 少年时是学习的最佳时机。 C. 如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。 D. 学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。 22. 读了本文，你一定得到了指点和帮助，你会想到用哪句俗语来表达。 ____________ ____________ ①父亲是个鞋匠，已年逾（yú）古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。 ②小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。 ③父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉，每当我（ ）的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。然后一边美滋滋地抽着，一边惬（qiè）意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来，笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！” ④父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉。却（　　）地劝父亲试着吃点。为此父亲（　　），母亲也委屈地流泪。 ⑤父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另处。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生（　　）。 ⑥今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员，也有军官和记者。我把他们一一介绍，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。 ⑦忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼尝遍，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样（　　），脸上那（　　）的皱纹也随之舒展了许多。 ⑧事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪（kè）守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。 ⑨父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种带着深深愧疚的轻松感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。 23. 将下列词语填入文中相应的括号里。（填序号） ①没遮没拦 ②无地自容 ③饱经风霜 ④不厌其烦 ⑤大发雷霆 ⑥狼吞虎咽 24. 文中父亲不吃肉的理由是________，真实的原因是__________。 25. 请在短文前面的横线上加上一个合适的题目。 26. 以下对“儿无成，不食肉”理解有误的一项是（　　） A. 儿子没有干成大业，做父亲的就一定不吃肉。 B. 这句誓言是父亲对儿子的一种发自内心的希冀和支持。 C. 这句哲言饱含着一位父亲对儿子深深的爱，以及望子成龙的夙愿。 D. 这是作者家乡的风俗习惯，只有儿子成家后，方能吃肉。 27. 文中两次出现父亲看“我”笑的细节描写，想一想这两次笑分别表达了父亲怎样的情感。 （1）__________________ （2）______________ 28. 读短文最后一个自然段，写一写“我”“深深愧疚”和“感激”的原因分别是什么。 _______________ 第三部分 习作表达 29. 习作天地。 在成长过程中，你有哪些情感经历？盼望、欣喜、难过、愧疚……回顾事情的经过，选取你最深刻的一次感受，写一篇作文。 要求：1．内容具体，思路清晰，情感真实自然。2．突出情感的变化过程。3．题目自拟，卷面整洁，书写工整，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $