第1章 第四节 跨学科实践：风(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册物理（教科版2024）

&翡 初中物理 指南针·课堂优化·九年级物理JK 第1章内能 第四节跨学科实践：风 课前自主导学 知识点① 认识风 1.风的形成：大气运动形成了风。风是跟 地面大致平行的空气流动的现象，是由于同一 水平面上气压分布不均匀而产生的。 2.风向：地面附近自然风总是从低温（高 压)区吹向高温（低压）区。 知识点② 我们周围的风 1.由于海陆的比热容（砂石、泥土的比热容 比水小)等物理性质不同，冬季陆地形成冷高 压，冷空气从大陆向四周辐散；夏季陆地形成热 低压，暖湿空气从四周海洋吹向大陆。 2.海陆风和陆海风：白天，风从海洋吹向陆 地形成海陆风；夜间，风从陆地吹向海洋形成陆 海风。 3.风具有重要意义。它影响着气候、动植 物生长、人类生产和生活。同时，风能是一种清 洁的可再生能源，在沿海、草原、山区、高原等均 可建设风力发电场，获取电能。 跨学科实践活动 主题：关于风的课题小报告 要求： 以下是一些与风相关的小课题。请结合所 处的区域和自己的研究兴趣，选择一个课题，查 找资料，完成一个小报告，并与同学分享。 相关的小课题 1.利用课余时间，以小组为单位，同时测量 课后巩固提升 【基础训练】 一、填空题 1.风是地球上的一种自然现象，它是由 流动形成的。风向是风吹来的方向，通常用 八个方位来描述。如北风是指由 面吹过来的风；由东南方向吹过来的风叫 风。 2.当地面受热不均匀时，受热较多、温度较高 地方地面附近的空气受热膨胀，密度减小 而 (选填“上升”或“下降”)，气压 (选填“升高”或“降低”)， (选填“高于”或“低于”)受热较少、温度较低地方 地面附近的气压，空气在压力差的作用下流动形 成风。所以地面附近自然风总是从 温区 吹向 温区（后两空选填“高”或“低”）。 3.由于陆地上砂石、泥土多，水少，且砂石、泥土 的比热容比水 。在炎热的日光下陆地 吸收热量温度上升得比海洋块，温度比海洋 ,暖空气从陆地上升起，地面附近气压 ,海洋上的冷空气流入陆地进行补 充，形成了从海洋吹向陆地的 风；夜 间，陆地放出热量温度下降得比海洋快，温度比 海洋 ,暖空气从海洋上升起，海洋附近气 压 ,陆地上的冷空气流入海洋进行补 充，形成了从陆地吹向海洋的 风。