第1章 第三节 第一课时(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册物理（教科版2024）

&翡 初中物理 指南针·课堂优化·九年级物理JK 第1章内能 第三节比热容 第一课时 探究物质的比热容 课前自 主 导 学 知识点 物体的吸热能力 (1)物体由于吸收或放出热量而使物体温 度变化的过程，实质上是内能转移的过程。 (2)物体温度升高，吸收热量的多少与多种 因素有关。 大量实验表明，物体吸收热量的多少，不仅 与其质量及温度的变化有关，还与它是什么物 质有关。 ①同一种物质升高相同的温度，质量大的 吸收的热量多； ②相同质量的同种物质，温度升得越高吸 收的热量越多； ③相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量不同。 知识点2 比热容 (1)比热容的引入。 通过大量实验表明：相同质量的同种物质， 升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热 量相同。质量相等的不同物质，升高（或降低） 相同的温度时，吸收（或放出）的热量是不同的。 由此揭示出物质的一种特性。为了描述不同物 质的吸热（或放热）性能，我们用1kg的某种物 质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热 量来描述物质吸热（或放热）性能，而引入了比 热容这一物理量。 (2)比热容。 ①定义：质量为m的某种物质，吸收（或放 出)热量Q,温度升高（或降低）了，则，品即 是这种物质的比热容，符号是c; ②单位：在国际单位制中，比热容的单位是 J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度； ③水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。它 的物理意义是1kg的水温度升高（或降低） 1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J: ④特点：比热容反映了物质吸收或放出热 量的性能，它是物质的一种特性。物质的比热 容与物质的种类和状态有关；与物体的质量、体 积、温度变化量（状态不变）以及吸收（或放出） 热量的多少等无关。 (3)关于比热容表。 从教材比热容表中可以看到： ①常见的物质中水的比热容最大； ②液体的比热容一般比固体大； ③固体中非金属的比热容一般比金属的比 热容大。 (4)比热容反映了物质吸收或放出热量的 性能，它是物质的一种重要特性。这种特性不 仅在生活和生产中有广泛应用，对于我们理解 自然现象，预测大自然的气候变化，也有很大的 帮助。 课中学法指导 1.对比热容概念的理解 (1)比热容是比较质量相同的不同种物质， 升高相同温度时吸热性能不同的物理量，比热 容是物质的特性之一，它是由物质本身决定的。 不同的物质比热容不同，同种物质的比热容相 同，利用物质的这种特性可以鉴别物质。