精品解析：2024-2025学年河南省商丘市梁园区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期素质达标 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 下列选项中，加点字读音有误的是（ ） A. 初旬（xún） 掺和（chān） B. 哭泣（qì） 叛乱（pàn） C. 日晷（guǐ） 栖息（xì） D. 惆怅（chàng） 急遽（jù） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．栖息（xì）——（qī）； 故选C。 2. 读句子，看拼音，写生字。 （1）大年初一，人们bǐ（ ）此恭hè（ ）新禧；元宵节晚上，人们到灯市看花灯，买tān（ ）贩的各种吃食。 （2）一个阳光明mèi（ ）的下午，我依wēi（ ）在奶奶的身边，看着花园里zhàn（ ）放的花儿。 【答案】 ①. 彼 ②. 贺 ③. 摊 ④. 媚 ⑤. 偎 ⑥. 绽 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“彼”“摊”“媚”“偎”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 3. 给下列句子中的“章”选择正确的解释，只填序号。 “章”在字典中的解释：①条理；②用于分章节的诗文；③图章；④章程。 （1）这是我们学校最新的招生简章。（ ） （2）那些书杂乱无章地堆放在墙角。（ ） （3）爷爷有一个和田玉做的印章。（ ） （4）这本书的第六章写得很好。（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查的是多义字。 （1）“招生简章”指学校招生的规则、条文，“章”在此处表示规定、章程，故选④。 （2）“杂乱无章”指事物混乱没有条理，“章”在此处表示条理，故选①。 （3）“印章”指刻有文字等可用于印盖的图章，“章”在此处表示图章，故选③。 （4）“第六章”指书籍中按顺序划分的章节，“章”在此处用于表示分章节的诗文，故选②。 4. 圈出下列每小题中的错别字，改正在后面的括号里。 （1）沸腾 浪漫 倒霉 低抗（ ） （2）书藉 侵袭 倾覆 染缸（ ） （3）确乎 漫长 泡末 休止（ ） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）低抗——抵抗；抵抗：用力量制止、阻挡对方的进攻或压迫；抵御、反抗（不良影响或疾病等）。   （2）书藉——书籍；书籍：装订成册的纸质或电子载体，系统记录知识、思想或文学作品 （3）泡末——泡沫；泡沫：聚在一起的许多小泡。 5. 下列句子中加点的四字词语使用有误的是（ ） A. 无论遇到什么挫折，他都能保持心平气和，从容应对。 B. 大地回春，万象更新，人们以无比喜悦的心情迎接新世纪的第一个春天。 C. 当初他一副灰头土脸的样子，谁知现在竟成了企业家，这真是焉知非福啊！ D. 我翻箱倒柜地将玻璃杯放置在桌子上。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查四字词语。 D．翻箱倒柜：把箱子柜子里的东西都翻腾出来。形容仔细翻检、搜寻东西。结合所给语境，我把玻璃杯放在桌子上，并不是把箱子、柜子里的东西都翻出来，词语使用有误。 故选D。 6. 填入下面句子里最恰当的关联词语是（ ）。 北京______是城市，______它也跟着农村一齐过年，______过得分外热闹。 A. 无论 还是 都 B. 因为 所以 甚至 C. 虽然 可是 而且 D. 不仅 还是 但是 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是关联词。 无论……还是……都……：表示在任何条件下结果都不会改变，用于排除一切条件的情况。 因为……所以……甚至……：“因为……所以……”表示因果关系，“甚至”表示递进，强调程度加深。 虽然……可是……而且……：“虽然……可是……”表示转折关系（前面否定一种情况，后面肯定相反情况）；“而且”表示递进关系（在前面内容基础上进一步补充）。 不仅……还是……但是……：“不仅……还是……”表示递进关系，但“但是”表转折，组合后逻辑不够顺畅。 句子中，“北京是城市”与“它也跟着农村一齐过年” 之间存在转折关系 —— 通常城市和农村的过年氛围可能有差异，但北京却和农村一样过年；而“过得分外热闹”是在“跟着农村一齐过年”的基础上进一步说明过年的状态，属于递进关系。第一、二空需要体现转折，“虽然……可是……”符合这一逻辑；第三空需要体现递进，“而且”能准确表达更热闹的程度。 故选C。 7．按要求写句子。 7. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写夸张句） ___________________ 【答案】他大吼了一声，大山都抖了三抖。 【解析】 【详解】本题考查仿写夸张句。 分析例句，“春节眨眼就到了”用“眨眼”这一极快的动作夸张表现时间过得飞快，仿写时需抓住事物特点，用夸张手法突出其程度或状态，比如写时间、空间、感受等方面的极致情况。 示例：他饿得能吃下一头牛。 8. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句） ________________ 【答案】妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法： ①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 ③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题去掉反问词“难道”，“还能”改为“不能”，去掉句末的疑问助词，将问号改为句号。 改为：妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 9. 为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改成肯定句） _________________ 【答案】为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 原句“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛”是双重否定句，双重否定句改为肯定句，需去掉双重否定词。本句中“不得不”是双重否定词，需换成表示肯定的词语，同时保持句子原意不变。“不得不”可以换成“必须”“只得”“只好”等。 示例：为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 10. 下列说法有误的是（ ） A. 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B. 名著中的每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。 C. 阅读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D. 我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，不能把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和习作方法。 D．在写作中，抒发情感有两种常见方式：一种是间接抒情，即把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感；另一种是直接抒情，也就是直接把心里想说的话写出来，直抒胸臆。两种方式各有特点，都可以在写作中运用，并非不能直接抒情，该说法错误。 故选D。 11. 根据所学知识填空。 （1）_______，何时复西归？ （2）中庭地白树栖鸦，_______。 （3）“过去的日子如轻烟，被_______吹散了，如薄雾，被初阳_______了”这句话运用了_______这一修辞手法。 （4）“_______一水间，_______不得语”与传统节日——_______有关。 （5）我们的班主任十分睿智，每次和他交谈，都有一种“_______，_______”的感觉。 【答案】 ①. 百川东到海 ②. 冷露无声湿桂花 ③. 微风 ④. 蒸融 ⑤. 比喻 ⑥. 盈盈 ⑦. 脉脉 ⑧. 七夕节 ⑨. 听君一席话 ⑩. 胜读十年书 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写、传统节日和修辞手法。 （1）书写时注意“川”“海”的正确写法。 （2）书写时注意“露”“湿”“桂”的正确写法。 （3）句子将“过去的日子”分别比作“轻烟”和“薄雾”，通过“如”这一比喻词连接，符合比喻的特征，即把一种事物比作另一种有相似点的事物，因此运用了比喻的修辞手法。 书写时注意“微”“蒸”“融”的正确写法。 （4）诗句出自《迢迢牵牛星》，原文为“盈盈一水间，脉脉不得语”。其中，“盈盈”形容水波清澈的样子，“脉脉”指含情凝视而不说话的样子。诗中描绘的是牛郎和织女被银河相隔，只能遥遥相望却无法交谈的情景，而牛郎织女的传说与七夕节紧密相关，七夕节也因此被赋予了象征爱情的内涵。故第八空填“七夕节”。 （5）做题时需要结合语境选择合适的诗句。题目中描述班主任“十分睿智”，与他交谈能带来启发，因此要选取表达与有智慧的人交谈后豁然开朗、获益匪浅的诗句。“听君一席话，胜读十年书”这句俗语恰好符合语境，意思是听了对方一番有见识的话，收获比读十年书还多，既体现了对方的睿智，也表达了交谈后的深刻感悟。故填“听君一席话，胜读十年书”。 书写时注意“席”“胜”的正确写法。 12. 口语交际。 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。《鲁滨逊漂流记》中最让你印象深刻的情节是什么？想一想，写一写。 ______________________ 【答案】鲁滨逊救下“星期五”并教他说话的情节让我印象深刻。面对陌生的土著，他放下戒备，用耐心传递善意，这种在孤独中对联结的渴望与包容，展现了人性的温暖，很打动人。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先回忆《鲁滨逊漂流记》中的关键情节，选一个自己印象深的，结合情节具体内容，说说其打动自己的地方，比如鲁滨逊的精神、情节的冲击力等，语言要简洁明了。 示例：最让我印象深的是鲁滨逊搭建住所、种植粮食的情节。他在荒岛上独自克服重重困难，用智慧和毅力生存下来，那种顽强的生命力令人震撼。 第二部分：阅读 北京的春节（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 13. 选文第1自然段中加点的“万不得已”的意思是______，诠释了人们对除夕夜“_______”“_______”的重视。 14. 初一的光景与_______截然不同，全城都在_______。 15. 阅读选文第1自然段完成下列练习。 （1）用“______”画出本段的中心句。 （2）作者是如何从感官角度来说明中心句的？ ______________ （3）作者是如何从人们活动的角度来说明中心句的？ _______________ 【答案】13. ①. 实在没有办法；不得不这样 ②. 吃团圆饭 ③. 祭祖 14. ①. 除夕 ②. 休息 15. （1）除夕真热闹。 （2）从酒肉香味的嗅觉、红对联的视觉还有鞭炮声的听觉等角度描述了除夕的热闹景象。 （3）从人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁等活动描述了除夕的热闹景象。 【解析】 【导语】这段文字生动描绘了北京春节的民俗画卷，以工笔细描的手法勾勒出传统年俗的鲜活肌理。除夕与初一的场景形成戏剧性反差：前者用“灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”的视听通感营造沸反盈天的热闹，后者以“铺户上板”“爆竹纸皮”的静物写生传递岁首的慵懒安宁。作者通过嗅觉（酒肉香）、视觉（新衣对联）、听觉（爆竹声）的多维感官编织，将节庆的集体记忆转化为可触摸的文化肌理，尤其“万不得已”四字，以举重若轻的笔触点出中国人对团圆近乎宗教般的虔诚。这种具象化的民俗书写，让传统节日的文化密码跃然纸上。 【13题详解】 本题考查理解词语的含义。 结合文章第①自然段句子“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”可知在外工作的人除了实在没办法，必定赶回家吃团圆饭，祭祖。“万不得已”指实在没有其他选择，必须这样做。文中提到在外工作的人“除非万不得已，必定赶回家”，强调团圆饭和祭祖的重要性。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。”，抓住关键句子“初一的光景与除夕截然不同”和“全城都在休息。”可知初一的光景和除夕截然不同，全城都在休息。 【15题详解】 本题考查找关键句子。 （1）本题考查找关键句子、表现手法。 结合选文内容可知第①自然段介绍了除夕的热闹景象，因此中心句是“除夕真热闹。” （2）结合选文内容第①自然段句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”，抓住关键词“到处是酒肉的香味”可知是从嗅觉方面进行描写；抓住关键词“穿新衣”“贴对联”“贴年画”“灯火通宵”可知是从视觉方面进行描写；抓住关键词“鞭炮声日夜不绝”可知是从听觉方面进行描写。 （3）结合选文第①自然段句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”可知列举了多项除夕习俗活动，如“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“贴对联年画”“放鞭炮”“赶回家吃团圆饭”“守岁”，展现忙碌喜庆的氛围。 写给母亲（节选） ①人活着的时候。只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来。算一算，再有二十天我妈就三周年了。 ②三年以前，我每天打喷嚏总要说一句，这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说，谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了。认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗？出去转转吧。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想：我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了，又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 ③在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 ④三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我开始准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去上坟，现实告诉着我，我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。 16. 选文中画“______”的句子通过对母亲_______和_______的描写，生动形象地写出了______________。 17. 选文第2自然段通过哪两件事写出了母子之间的深情？ 第一件事：___________________ 第二件事：___________________ 18. 母亲已经去世快三年了，为什么作者却说“我妈没有死，她是住回乡下老家了”？ _____________________ 19. 选文表达了作者怎样的感情？ ___________________ 【答案】16. ①. 动作 ②. 语言 ③. 母亲对“我”的关爱 17. ①. “我”每打喷嚏，便认定是母亲在牵挂“我”。 ②. 作者写作时听到母亲叫唤的幻觉，回忆起母亲劝他休息的场景。 18. 因为母亲虽然已经去世，但作者与母亲的感情难以割舍，作者不愿接受这个现实，时刻在想念她。这句话还表现出作者无法接受母亲去世的事实，自己欺骗自己，以至于对母亲住回乡下老家的事信以为真。 19. 选文表达了作者对母亲深深的思念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以朴素真挚的笔触勾勒出母子间永恒的情感纽带。作者通过打喷嚏的日常细节、幻听母亲呼唤的幻觉体验，以及保留母亲房间原貌的行为，构建出一个亦真亦幻的思念空间。那些看似平常的对话回忆（“世上的字你能写完吗”）与自欺式的宽慰（“住回乡下老家”），恰恰成为最动人的情感载体。文字间流淌着中国式亲情特有的含蓄与深沉，既有“子欲养而亲不待”的永恒遗憾，又暗含通过记忆延续生命的存在哲学。白描手法下的巨大情感张力，让每个失去至亲的读者都能在字里行间照见自己的影子。 【16题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第②自然段句子“从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗？出去转转吧。”，抓住关键词“坐在床头上”“不走路”“不出声”“一眼一眼看着”“叫一声”可知描写了妈妈的动作；抓住关键词“说”可知描写了妈妈的语言，结合妈妈说的话“世上的字你能写完吗？出去转转吧”，体现了她担心作者劳累、提醒他休息的慈爱，生动地写出了母亲对儿子的日常关爱和深情牵挂。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“三年以前，我每天打喷嚏总要说一句，这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说，谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了。”可知作者打喷嚏时想起母亲生前常说“妈想哩”，这让他感受到母亲对自己的思念，体现了母子间的心灵相通。 结合文章第②自然段句子“我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。”可知作者写作时“突然听到我妈在叫我”，并习惯性地转头，幻觉中回忆母亲劝他“出去转转”，表现了母亲的爱护和作者的依恋。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。”可知作者在湿热夜晚醒来时还想给母亲房间换空调，但宽慰自己母亲在乡下清凉。这反映了作者无法面对母亲离世的痛苦，用“住回老家”的想象来缓解悲伤，寄托思念之情。 【19题详解】 本题考查文章感情。 全文通过回忆母亲的点点滴滴，如打喷嚏联想、写作幻觉、房间摆设等，流露出作者对已故母亲的浓浓哀思和眷恋。结合文章第④自然段句子“但一回棣花，就要去上坟，现实告诉着我，我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。”，抓住关键词“热泪肆流，长声哭泣”可知更强化了这种感情。这是一种子女对母亲的真挚怀念。 第三部分：写作 20. 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，或欣喜若狂，或忐忑不安，或欣慰，或沮丧……选择一种你印象最深刻的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：自拟题目，内容具体，详略得当，情感真实，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】例文： 那次，我尝到了失败的苦涩 在我的记忆长河中，有许多难忘的瞬间，它们如同夜空中闪烁的繁星，有的璀璨，有的黯淡。而那次比赛的失败，就像一颗苦涩的星，一直镶嵌在我心灵的深处，让我难以忘怀。 那是一场全市的绘画比赛，我满怀信心地报名参加。在准备的日子里，我每天都沉浸在绘画的世界里，精心构思每一幅草图，反复调配每一种色彩，力求做到尽善尽美。我仿佛已经看到了自己在领奖台上手捧奖杯、笑容灿烂的模样。 比赛当天，我早早地来到了赛场。看着周围那些同样怀揣梦想的选手，我暗暗给自己加油打气。当拿到比赛题目时，我迅速在脑海中勾勒出大致的画面，然后拿起画笔，全神贯注地创作起来。时间在笔尖的舞动中悄然流逝，我完成了自己的作品，满意地欣赏了一番后，便自信满满地交了卷。 然而，现实却如同一记沉重的耳光，狠狠地打在了我的脸上。当比赛结果公布时，我瞪大了眼睛，在获奖名单中一遍又一遍地寻找自己的名字，可最终还是失望了。那一刻，我的心仿佛坠入了万丈深渊，周围的一切声音都消失了，只剩下无尽的寂静和绝望。我感到自己的脸火辣辣的，泪水在眼眶里直打转，但我强忍着没有让它流下来。 回到家后，我把自己关在房间里，望着那幅精心准备的参赛作品，泪水终于夺眶而出。我开始怀疑自己的能力，是不是我还不够优秀，是不是我的努力都白费了。妈妈轻轻推开房门，坐在我身边，温柔地抚摸着我的头，说：“孩子，失败并不可怕，它只是成功路上的垫脚石。这次没获奖，说明你还有进步的空间，只要你坚持不懈地努力，总有一天会成功的。” 妈妈的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我渐渐明白了，失败是人生中不可避免的一部分，它让我看到了自己的不足，也让我有了前进的动力。从那以后，我更加努力地学习绘画，不断提升自己的技艺。 那次比赛的失败，虽然让我尝到了苦涩的滋味，但也让我变得更加坚强和成熟。我相信，在未来的日子里，我会带着这份经历，勇敢地面对每一次挑战，迎接属于自己的成功。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次作文要求围绕生活中经历的事情带来的情感体验展开写作。需要先确定一种印象最深刻的感受，比如欣喜若狂、忐忑不安、欣慰、沮丧等，然后回顾引发这种感受的事情经过，回忆当时的心情，最后将思路理清进行创作。同时，要自拟题目，内容具体，详略得当，情感真实，且不能出现真实的姓名和学校名称，字数不少于400字。 二、立意。通过描述一件具体的事情，表达自己从中获得的深刻情感体验，并从这次经历中汲取成长的力量或感悟生活的道理，展现积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：以一个引人入胜的悬念开头，激发读者的好奇心，让他们想要了解后续发生了什么。 中间：简要介绍事情发生的背景和原因，为后文的情节发展做铺垫。详细描述事情的发展过程，包括自己的行动、遇到的问题以及当时的心理活动等。 结尾：总结从这次经历中获得的感悟，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期素质达标 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 下列选项中，加点字读音有误的是（ ） A. 初旬（xún） 掺和（chān） B. 哭泣（qì） 叛乱（pàn） C. 日晷（guǐ） 栖息（xì） D. 惆怅（chàng） 急遽（jù） 2. 读句子，看拼音，写生字。 （1）大年初一，人们bǐ（ ）此恭hè（ ）新禧；元宵节晚上，人们到灯市看花灯，买tān（ ）贩的各种吃食。 （2）一个阳光明mèi（ ）的下午，我依wēi（ ）在奶奶的身边，看着花园里zhàn（ ）放的花儿。 3. 给下列句子中的“章”选择正确的解释，只填序号。 “章”在字典中的解释：①条理；②用于分章节的诗文；③图章；④章程。 （1）这是我们学校最新的招生简章。（ ） （2）那些书杂乱无章地堆放在墙角。（ ） （3）爷爷有一个和田玉做的印章。（ ） （4）这本书的第六章写得很好。（ ） 4. 圈出下列每小题中的错别字，改正在后面的括号里。 （1）沸腾 浪漫 倒霉 低抗（ ） （2）书藉 侵袭 倾覆 染缸（ ） （3）确乎 漫长 泡末 休止（ ） 5. 下列句子中加点的四字词语使用有误的是（ ） A. 无论遇到什么挫折，他都能保持心平气和，从容应对。 B. 大地回春，万象更新，人们以无比喜悦的心情迎接新世纪的第一个春天。 C. 当初他一副灰头土脸的样子，谁知现在竟成了企业家，这真是焉知非福啊！ D. 我翻箱倒柜地将玻璃杯放置在桌子上。 6. 填入下面句子里最恰当的关联词语是（ ）。 北京______是城市，______它也跟着农村一齐过年，______过得分外热闹。 A. 无论 还是 都 B. 因为 所以 甚至 C. 虽然 可是 而且 D. 不仅 还是 但是 7．按要求写句子。 7. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写夸张句） ___________________ 8. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句） ________________ 9. 为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改成肯定句） _________________ 10. 下列说法有误的是（ ） A. 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B. 名著中的每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。 C. 阅读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D. 我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，不能把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 11. 根据所学知识填空。 （1）_______，何时复西归？ （2）中庭地白树栖鸦，_______。 （3）“过去的日子如轻烟，被_______吹散了，如薄雾，被初阳_______了”这句话运用了_______这一修辞手法。 （4）“_______一水间，_______不得语”与传统节日——_______有关。 （5）我们的班主任十分睿智，每次和他交谈，都有一种“_______，_______”的感觉。 12. 口语交际。 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。《鲁滨逊漂流记》中最让你印象深刻的情节是什么？想一想，写一写。 ______________________ 第二部分：阅读 北京的春节（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 13. 选文第1自然段中加点的“万不得已”的意思是______，诠释了人们对除夕夜“_______”“_______”的重视。 14. 初一的光景与_______截然不同，全城都在_______。 15. 阅读选文第1自然段完成下列练习。 （1）用“______”画出本段的中心句。 （2）作者是如何从感官角度来说明中心句的？ ______________ （3）作者是如何从人们活动的角度来说明中心句的？ _______________ 写给母亲（节选） ①人活着的时候。只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来。算一算，再有二十天我妈就三周年了。 ②三年以前，我每天打喷嚏总要说一句，这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说，谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了。认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗？出去转转吧。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想：我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了，又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 ③在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 ④三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我开始准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去上坟，现实告诉着我，我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。 16. 选文中画“______”的句子通过对母亲_______和_______的描写，生动形象地写出了______________。 17. 选文第2自然段通过哪两件事写出了母子之间的深情？ 第一件事：___________________ 第二件事：___________________ 18. 母亲已经去世快三年了，为什么作者却说“我妈没有死，她是住回乡下老家了”？ _____________________ 19. 选文表达了作者怎样的感情？ ___________________ 第三部分：写作 20. 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，或欣喜若狂，或忐忑不安，或欣慰，或沮丧……选择一种你印象最深刻的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：自拟题目，内容具体，详略得当，情感真实，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $