精品解析：湖北省省直辖县级行政单位潜江市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

潜江市2024-2025学年度下学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 （本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，核准姓名和准考证号。 2．选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卡上交。 亲爱的同学们，踏上青春的旅程，我们共同领略了山河的壮美辽阔，品味了成长的酸甜苦辣，见证了梦想的熠熠光芒。让我们乘着文字的翅膀，去探索远方吧！ 探字寻根品雅韵（20分） 班级开展“AI与语文”专题学习活动，请你参与。 AI技术的浪潮正席卷我们。它用秒速生成的文章、精准流畅的翻译、风格各异的创作，涂抹着人们对语言文字的固有认知。人们不禁发问：AI时代，学语文还有用吗？答案是【甲】的，——当然有用！ 从结绳记事到甲骨文，从竹简bó（ ）书到键盘敲击，汉字呈现的形式屡经演变。每一个汉字都是行走着的文化密码，每一个成语都是活着的历史故事。如今，虽然我们更多地使用键盘敲击来表达，但这些数字化的符号背后，依然有着文字最原初的意义——传达思想，连接心灵。语文，承载（ ）着民族精神的生生不息，丰富并塑造着我们的内心世界。学习语文，归根结底是在丰富我们的生命体验。 【整理资料】 1. 请你在上文括号内填写相应的拼音或汉字。 （1）bó书（ ） （2）承载（ ） 2. 填写在文中【甲】处最合适的词语是（ ） A. 不言而喻 B. 不期而至 C. 妇孺皆知 D. 心照不宣 3. 材料第一段划线句有语病，请你提出修改意见。 【溯源文化】 4. 每一个汉字、成语都有自己的文化密码。请你仿照示例，补全表格。 汉字 文化密码 学 由两手握“爻”（算筹占卦）和下面的两部分组成，意思是孩子在屋子里学习知识。 成语：学以致用 孝 由“老”和“子”两部分组成，意思是_________。 成语：_________ 【思考探究】 5. 小语认为AI创作的文章缺乏真情实感，看似新颖，实则缺乏深度。他为此创作了幅对联，请你依据提供的词语，将上联补充完整。 奇思 立就 千言 智屏 少真意 上联：__________________ 下联：素墨妙笔，一字雕磨见匠心 【答案】1. ①. 帛 ②. zài 2. A 3. 将“涂抹”改为“改变”或“刷新” 4. ①. 孩子扶持着长者。 ②. 父慈子孝、孝子贤孙等 5. 智屏奇思，千言立就少真意 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 帛书：bó shū，写在缣帛上的文字，也可指用缣帛写的书籍。 承载：chéng zài，承受支撑物体，或承受负载，也可引申为承担、负责某种责任、任务等，常用来形容人或事物能够承担较大的压力、责任或容纳一定的重量等。 【2题详解】 本题考查词语的运用。 A.“不言而喻”指道理很明显，不用多说就能明白。 B.“不期而至”指没有约定而意外地相遇。 C.“妇孺皆知”指大人小孩都知道，侧重流传广。 D.“心照不宣”指双方心里明白，不必明说。 根据语境“当然有用”可知，“AI时代学语文有用”这一道理是很明显的，是不用多说就能明白的； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的修改。 原句语病为“涂抹”与“认知”搭配不当，“涂抹”多搭配具体事物，如颜料、痕迹等，与抽象的“认知”不匹配。 可将“涂抹着”改为“改变着”（或“重塑着”“影响着”“刷新着”），使动词与“固有认知”搭配合理，表达AI技术对人们语言文字认知的影响。 【4题详解】 本题考查字义及成语积累。 由题干提示的字形与“文化密码”中的内容“由两手握‘爻’（算筹占卦）和下面的两部分组成，意思是孩子在屋子里学习知识”可知，应从字形特点推知字的意思；“孝”字由“老”和“子”两部分组成，“老人”在上，“孩子”在下，意味着孩子要搀扶着老人；与“孝”相关的成语有“忠孝两全”，意思是：对国家或君主的忠诚，对父母的奉养与尊敬能够都实现；举出其他有关“孝”的成语亦可。 【5题详解】 本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 下联中“素墨”“妙笔”是两个偏正结构的名词，二者构成并列关系；“一字”是偏正结构的名词，“雕磨”是动词；“见匠心”是动宾结构； 备选词语中“ 智屏”和“奇思”是两个偏正结构的名词，二者构成并列关系，与下联的“素墨”“妙笔”相对；“千言”是偏正结构的名词，对应下联的“一字”，“立就”是动词，对应下联的“雕磨”，“少真意”是动宾结构，对应下联的“见匠心” ，符合“词类相当”的要求。 内容上，下联聚焦“素墨、妙笔”等传统创作，突出人工雕琢的“匠心”；上联围绕“智屏、奇思”等AI创作，强调快速生成却“少真意” 。 二者以“传统创作vsAI创作”为关联，通过词类、结构匹配，形成“人工精细有温度”与“AI高效缺真情”的对比，贴合“内容相关”要求。 故上联为：智屏奇思，千言立就少真意。 6. 在心为志，发言为诗。请你完成古诗文辑录。 笔下诗词，记录的是属于诗人独一无二的人生印记。 隐居辋，王维与翠竹相伴，那是“①____，弹琴复长啸”的恬淡；身处陋室，刻画锡安贫乐道，那是“无丝竹之乱耳，②____”的自适；登临幽州台，陈子昂涕泪难抑，那是“念天地之悠悠，③____”的愤懑；告别官场，龚自珍心系苍生，那是“④____，⑤____”的赤诚；赏莲池畔，周敦颐坚守本心，那是“出淤泥而不染，⑥_______”的高洁；高踞飞来峰，王安石豪情满怀，那是“⑦____，自缘身在最高层”的豁达；攀登泰山之巅，杜甫壮志凌云，那是“⑧____，一览众山小”的豪迈。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 无案牍之劳形 ③. 独怆然而涕下 ④. 落红不是无情物 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 会当凌绝顶 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、案牍、怆然、涕、濯、清涟、畏、凌”等字词容易写错。 寻幽觅境赏诗章（45分） 阅读是一场奇妙的旅行。不必跋山涉水，只需沉浸于字里行间，便能跨越时空界限，感受世界的美妙。 （一） 阅读下面古诗，完成下面小题。 秋行 【宋】徐玑① 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。 【注释】①徐玑，字致中。与徐照、翁卷和赵师秀合称为“永嘉四灵”。 7. 诗贵意象。诗人抓住______、小溪、秋叶等景物，采用______和夸张的修辞手法，描绘了一幅安谧恬静的早秋风景画。 8. 诗重炼字。试分析“一叶飞来浪细生”中“飞”字的妙处。 【答案】7. ①. 秋蝉 ②. 比喻 8. “飞”字赋予了落叶轻盈的姿态，具有动态的美感。与前面“平如镜”形成对比，以动衬静，更显环境的清幽静谧。 【解析】 【导语】徐玑《秋行》以秋蝉、柳、小溪、秋叶景，绘早秋图。“响似筝”“平如镜”设喻，“飞”字添灵动，动静相衬。诗人闲行赏景，融情于景，字句简淡却意韵悠长，显“永嘉四灵”清幽闲远之风。 【7题详解】 本题考查诗歌意象及内容理解。 结合“戛戛秋蝉响似筝”可知，句中明确出现“秋蝉”这一景物，是诗人着力刻画的意象之一；同时“响似筝”将秋蝉的鸣叫声比作古筝弹奏的声音，通过比喻的手法，赋予蝉鸣以具体可感的音乐性，让读者能联想到古筝清亮悠扬的音色，生动再现了秋蝉鸣叫的特点。再结合“小溪清水平如镜”，“平如镜”同样以比喻手法写出溪水的清澈平静。由此可知，诗人抓住秋蝉、小溪、秋叶等景物，采用比喻和夸张的修辞手法，描绘了安谧恬静的早秋风景画。 【8题详解】 本题考查诗歌炼字。 结合“一叶飞来浪细生”可知，“飞”字描绘出秋叶飘落时轻盈灵动的姿态，赋予落叶动态的美感，让画面瞬间鲜活起来。前文“小溪清水平如镜”写出溪水原本平静无波的状态，而“飞”字所展现的落叶动态，与“平如镜”的静态形成鲜明对比，以落叶的微动反衬出整体环境的清幽静谧，更凸显出早秋景色的安谧恬静。由此可知，“飞”字既写出落叶的轻盈动态，又以动衬静，强化了环境的清幽氛围。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇。每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂，蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上。（A）密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 方家①，以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之。运转尤速但坚滑易坠不若缕悬为最善。其法：取新纩②中独茧缕，以芥子③许蜡缀于针腰，无风处悬之。则针常指南。其中有磨而指北（B）。予家指南、北者皆有（C）。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 （选自《梦溪笔谈·方家以磁石》） 【注释】①方家：有特别技能的人。②纩：蚕丝。③芥子：芥菜的种子，这里是指像芥菜子一样大。 9. 以字探境，解码文言。 文言语句 方法提示 解释 （1）学平如砥 课内积累 （2）坚滑易坠 关联成语（摇摇欲坠） （3）缀于针腰 结合语境推断 （4）莫可原其理 查阅词典（①水源，源泉。②追究根源。③赦免，原谅。④原野。⑤来源。） 10. 请将“之”“乃”“者”分别还原到文中括号处。 A（ ） B．（ ） C．（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 运转尤速但坚滑易坠不若缕悬为最善 12. 请翻译甲文中画线的句子。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 13. 两文分别介绍了活字印刷术和磁石指南法，请根据文章内容梳理流程图。 【答案】9. （1）磨刀石；（2）落下，掉下；（3）连接；（4） ② 10. ①. 乃 ②. 者 ③. 之 11. 运转尤速∕但坚滑易坠∕不若缕悬为最善 12. 先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。 13. 活字印刷术：以药冒之；持火就炀； 磁石指南法：蜡缀针腰；悬无风处 【解析】 【导语】这两篇文言文均出自沈括《梦溪笔谈》，展现了宋代科技观察精密与实录精神。甲文以流程化语言详述活字印刷术的“活板”工艺，通过“胶泥刻字”“更互用之”等细节，凸显古人工程思维的严谨；乙文则用实验性笔调记录磁针指南现象，以“缕悬为最善”等对比手法，体现实证探索意识。两文结尾处留白形成张力，暗示科技认知的边界。沈括以学者视角，将技术发明与自然现象并置，构成11世纪中国科学文献的典型范式。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据《白杨礼赞》中的“坦荡如砥”词义是“地形平坦如磨刀石”可知，“砥”是“磨刀石”的意思，“学平如砥”句意：字印像磨刀石那样平。 （2）根据成语“摇摇欲坠”指“摇摇晃晃，眼看就要掉下来或垮掉”可知，“坠”意思是“落下，掉下”。据此推断“坚滑易坠”的“坠”理解为“落下，掉下”，句意：宽有几千里。句意：只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下。 （3）根据文章中“取新纩中独茧缕，以芥子许蜡”可知，把独茧丝用蜡连接到针上，“缀于针腰”的“缀”是“连接”的意思，句意：粘在针的中间（位置）。 （4）根据查字典法确定选②，句意：没有办法探究它的原理。 【10题详解】 本题考查文言词语运用。 A.根据“欲印，则以一铁范置铁板上”“密布字印，满铁范为一板”可知，这是连续的工艺流程，因此“密布字印”前要用表示承接作用的“乃”字。 B.根据“其中有磨而指北”可知，这是其中一种现象，因此句末用表示指代的“者”字。 C.根据“予家指南、北者皆有”可知，句意和结构完整，句末可用表示舒缓语气的助词“之”。 【11题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：运转的速度特别快，只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，（不过这几种方法）都不如悬挂法是最好的。 “运转尤速”写针的运转速度，“但坚滑易坠”写它容易坠落，“不若缕悬为最善”说明最好的方法是悬挂法。 故断为：运转尤速∕但坚滑易坠∕不若缕悬为最善。 【12题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：设，设置；以，用；和，混合；冒，覆盖。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 甲文写了活字印刷术。 根据“先设一铁板”，第一步为“设置铁板”； 第二步，根据“其上以松脂，蜡和纸灰之类冒之”概括为“以药冒之”填入第一空； 第三、四步，根据“欲印，则以一铁范置铁板上。乃密布字印”可知为“放置铁板”“密布字印”； 第五步，根据“满铁范为一板，持就火炀之”概括为“持火就炀”填入第二空； 最后是“按平板面。 乙文写了磁石指南法。 根据“取新纩中独茧缕”可知为“取纩独缕”； 根据“以芥子许蜡缀于针腰”概括为“蜡缀针腰”填入第一空； 根据“无风处悬之”概括为“悬无风处”填入第二空。 【点睛】参考译文： 【甲】 庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。 【乙】 行家用磁石磨成针（的形状针头锋利），就可以指向南方；然而常常略微偏东，不全是指南。（放在）水上常震动摇摆。放在指甲上或碗边都可以这样做，运转的速度特别快，只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，（不过这几种方法）都不如悬挂法是最好的。它的方法是取新产的丝绵中一缕单根的蚕丝，用芥菜种子左右的蜡（抹在上面），粘在针的中间（位置），在没有风的地方悬挂，针就常常指向南方。其中有的针磨好了则指向北方。我家指南，指北的针都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方一样，没有办法探究它的原理。 （三） 阅读下面文章，完成下面小题。 DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜 ①蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）以其开源模型DeepSeek-R1在全球掀起一场“惊叹风暴”。 ②爆火的速度令人惊叹。1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1，一周之内，DeepSeek便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。 ③引发的反响令人惊叹。OpenAI首席执行官萨姆·奥尔特曼表示，“新竞争对手令人振奋”；美国《纽约时报》评价这“是一个里程碑”；英伟达、亚马逊和微软三家科技巨头，在同一天宣布接入DeepSeek-R1。 ④远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互、低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。英国《金融时报》直言：“DeepSeek挑战了人工智能产业在过去一段时间的关键理念，即认为更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键。” ⑤DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了。 ⑥DeepSeek的崛起，也给世界带来越来越多的惊喜。它的开源共享推动了人工智能技术在全球的普遍应用。在一些国家和地区，DeepSeek的方言识别让偏远居民用上了AI医疗，搭载DeepSeek的终端也可作出农业灾害预警。越来越多的全球南方国家，将因这种先进高效的开源模型受益。中国常驻联合国代表傅聪指出：“只有共同合作发展，才能弥合数字和智能鸿沟，特别是帮助全球南方在人工智能发展进程中平等受益。” ⑦让我们将视线投向DeepSeek诞生的国度——中国。中国正深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，正在培养层出不穷的高科技人才。图灵奖得主、中国科学院院士姚期智指出：“在本土AI人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。”正如傅聪所说，“永远不要低估中国科研人员的聪明才智。” ⑧推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。根据世界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数报告》，中国在全球的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光。 ⑨这些星光照亮的方向，将给世界带来新的希望。 （选自《人民日报》2025-02-06，有删改） 14. 下列表述与文意不符的一项是（ ） A. DeepSeek的发布引发全球关注，其爆火速度和引发的反响令人惊叹。 B. DeepSeek的开源共享推动人工智能技术全球应用，能助力偏远居民在医疗、农业等领域受益，令人惊喜。 C. DeepSeek实现了关键技术的突破，以“高性价比创新”破解“堆算力”路径依赖，挑战了“更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键”的理念。 D. 中国正在实施科教兴国等战略，走科技创新之路。中国本土AI人才数量世界第一，培养水平达到世界一流。 15. 第②段中加点词语“现象级”是外来形容词，源于英文phenomenal。请你结合文段内容解释这一词语的含义。 16. 下面是小语使用AI辅助学习的示例，请你效仿示例，向DeepSeek提问，搜集我国科技成就方面的资料。 【答案】14. D 15. “现象级”指DeepSeek在短时间内引起了广泛而强烈的关注，产生了重大影响。 16. 示例： 提问：我是一名七年级的学生，我要搜集我国科技成就方面的资料，需要了解科技发展的历史、重大的科技成就、关键的科学家这些内容，请帮我分类整理。 【解析】 【导语】文章聚焦中国AI企业DeepSeek的突破，从爆火速度、行业反响等展现其“高性价比创新”对传统路径的颠覆，凸显中国科技企业技术突围价值，也体现中国科创战略与人才支撑，传递中国科技自立自强的信心与对世界的积极意义。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑦段“中国正深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，正在培养层出不穷的高科技人才。图灵奖得主、中国科学院院士姚期智指出，‘在本土AI人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平’”可知，文中仅提到中国本土AI人才培养水平达到世界一流，并未提及“中国本土AI人才数量世界第一”，选项表述有误； 故选D。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“一周之内，DeepSeek便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了爆发”可知，DeepSeek在短时间内迅速占领多国下载榜单榜首，引发了广泛且强烈的关注，产生了重大影响。由此可知，“现象级”在这里指DeepSeek在短时间内引起了广泛而强烈的关注，产生了重大影响。 【16题详解】 本题考查拓展运用。 作答此题，首先明确身份为七年级学生，清晰阐述需求是搜集我国科技成就资料，需涵盖科技发展历史、重大成就、关键科学家，要求分类整理，以此向DeepSeek提问，让其按需求提供对应内容。 示例： 提问：我七年级学生，想搜集我国科技成就资料，要科技发展历史脉络、重大科技成就（如航天、基建等领域）、关键科学家及贡献，帮我分类整理呀。 （四） 阅读下面文章，完成下面小题。 贺卡里的宛转流年 丁立梅 ①第一张贺卡，是送给我的语文老师的。 ②那时，我在乡下中学读初中，语文老师是新分配来的大学生，说口流利的普通话，弹一手好钢琴，朗诵的声音像电台播音员，他很快赢得了我们所有学生的喜欢。新年了，我很想送他一件特别的礼物，然乡下孩子，穷，有什么可送的呢？刚好我的一个同学在城里的舅舅，给我的同学寄来一张贺卡。那是我第一次见到贺卡，浅白的底子上，飘着盏盏红灯笼，真别致啊。 ③当时，贺卡只在城里有，乡下没得卖。我挖空心思说服父亲陪我进城，手里紧紧攥着平时积攒下来的碎币。城里的五光十色是来不及看的，一头奔了贺卡去，细细挑，慢慢选。最后选中一张，画面上，一个小女孩半蹲着，在吹蒲公英，她身后的草地，碧绿青翠，一望无际。我只觉得美，只觉得它很配我的老师。回家，我在上面工工整整地写下一行字“敬爱的老师，喜欢您！祝您新年快乐！”想了想，最终没署名。想我的老师到现在，也不知道是谁送他那张贺卡的吧。年少时喜欢一个人很圣洁，把他当做心中的神。 ④高中时，有同学在一张贺卡上写了一阕词：“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”只看一眼，心肺便被贯穿，我后来才知那是纳兰性德的词。同学把这张贺卡当做新年礼物送我，他说“不久的将来，我们都老了。”我听了，心里划过一道深深的波，一滴滴，都是疼痛的惆怅，一瞬间，仿佛老了去。现在回头看，有的，只是微笑与感动。青春无敌，哪怕是忧伤，哪怕是疼痛。 ⑤读大学时，我曾寄过贺卡给我爸。在贺卡上，我很是郑重地写下“父亲大人”这几个字。贺卡飞到我在的那个小村庄，引起不小的轰动。乡人们哪见过这个呀，且称自己的爸为父亲大人。我爸从村部取回贺卡，一路之上，不断有人索要了看，他们一脸羡慕地对我爸说：“你家梅丫头真是出息了。”这让我爸非常得意。那张贺卡，我爸一直收藏着。我每次回家，他都要说起，脸上的表情很沉醉很生动。这让我很怀念那时的自己，那么单纯懵懂地对待这个世界，一往无前。 ⑥时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没在意，它已摇过一片水域去了。很快，我大学毕业了。很快，我工作了。头几年，真是热闹，同学之间书信往来不断，过年时，贺卡更是少不了的，我会收到一堆，也会寄出一堆。去买贺卡，真是慎重得不得了，一定得挑了晴天丽日去，一家店一家店去淘，一张一张地精挑细选，在脑子里回想同学的模样，和他们的糗事，一个人，偷偷笑。 ⑦贺卡买回来，先自个儿欣赏了。然后净手，开写。在夜晚，在灯下，是最好的。那时，一个天地都是静的，思绪可以放牧得很远。白天就在脑中构思好的一些话，掏出来，左斟酌，右思量，这才在贺卡上写下贺卡寄出了，一颗心，也随之放飞了，那种喜悦与真诚的祝福，无与伦比。 ⑧后来，成家了，渐渐被红尘俗事淹没，再没了那颗欢愉和跳跃的心。同学之间的联系，越来越稀疏，直至无。 ⑨也会在新年里，收到贺卡，是我的学生或读者寄来的。贺卡一律的喜气洋洋，花团锦簇，大好的年华，开在上面。我对着它们看，心中轻轻淌过一条岁月的河。谁还在贺卡里的巧笑倩兮？一地落叶黄，宛转流年，流年宛转。 17. 文章围绕“贺卡”回忆了多个生活片段，请梳理作者与贺卡相关的事件及感受。 时间 面画场景 “我”的情感 初中时 ①__________________ 敬爱、喜欢 高中时 同学送“我”写有纳兰性德词的贺卡。 心生惆怅 大学时 ②__________________ 欣慰 ③______ “我”慎重地买贺卡、写贺卡寄给同学 喜悦 后来 “我”收到学生或读者寄来的贺卡。 ④__________ 18. 小语选择了以下四句进行朗读训练，请你帮他选出处理有误的一项（ ） A. 要表现时间的缓缓流逝，他语速适中，语调平稳中略带悠扬地读：“时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀……” B. 要读出凄凉惆怅，他这样处理重音：“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。” C. 要读出喜悦郑重，他这样处理节奏：“一家店一家店去/淘，一张/一张地精挑细选” D. “然乡下孩子，穷，有什么可送的呢？”一句，他读出了无奈、略带感伤的语气。 19. 朗读训练结束后，学习小组的同学一致认为文章结尾“一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”写得非常美，请你从写法和情感表达两方面予以分析。 20. 对于自己敬爱且喜欢的老师，“我”选择了心仪的贺卡相赠。请你也为自己喜欢的老师设计一张贺卡吧。 老师的形象特点 贺卡构图 21. 学习小组拟推荐本文为课内篇目的类文阅读，你建议选哪篇？请简述理由。 A．《散步》 B．《紫藤萝瀑布》 【答案】17. ①. “我”说服父亲陪“我”进城给语文老师买贺卡。 ②. “我”将写着“父亲大人”的贺卡寄给父亲，引起轰动。 ③. 工作头几年 ④. 感慨万分 18. C 19. 结尾借景抒情，借秋天落叶飘零的景象，抒发了时光易逝的感慨。“宛转流年，流年宛转”用回环往复的手法，强调了时光的曲折流转，升华了文章的情感。表达了作者对过去美好岁月的留恋，对时光易逝的无奈与感慨。 20. 形象特点与画面相互匹配，言之有理即可 21. A.两文都蕴含着对感情的珍视与感悟，都运用了以小见大的写法。B.都运用了借物抒情的手法，本文借贺卡这一物品，寄托了岁月流逝之感。《紫》借描写紫藤萝花的繁盛景象表达对生命的感悟。 【解析】 【导语】这篇散文以贺卡为线索，串联起作者半生的情感记忆。文章构思精巧，以“贺卡”这一物象为情感载体，通过初中、高中、大学、工作等人生阶段的不同贺卡故事，展现了时光流转中纯真情感的变迁。语言风格清新质朴又富有诗意，如“时光是只橹摇的船”等意象运用生动传神。情感表达层层递进，从年少时对老师的敬慕，到青春期的感伤，再到成年后的怀念，最终落笔于对逝去时光的怅惘，真挚动人地诠释了“宛转流年”的主题。 【17题详解】 本题考查概括文章内容。 第一空，结合“初中时”，找到第③段“当时，贺卡只在城里有，乡下没得卖。我挖空心思说服父亲陪我进城……只觉得它很配我的老师”可知，初中时，“我”我挖空心思说服父亲陪我进城，买贺卡送给“我”的语文老师。 第二空，结合“大学时”，找到第⑤段“读大学时，我曾寄过贺卡给我爸。在贺卡上……引起不小的轰动”可知，大学时，“我”将写着“父亲大人”的贺卡寄给父亲，在村里引起不小的轰动。 第三空，结合“‘我’慎重地买贺卡、写贺卡寄给同学”，找到第⑥段“很快，我大学毕业了……去买贺卡，真慎重得不得了”可知，工作头几年，“我”慎重地买贺卡、写贺卡寄给同学。 第四空，结合“‘我’收到学生或读者寄来的贺卡”，找到第⑨段“也会在新年里，收到贺卡，是我的学生或读者寄来的……一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”可知，“我”也会在新年里收到学生或读者寄来的贺卡，心里感慨万分。 【18题详解】 本题考查朗读节奏。 C.“一家店一家店去淘，一张一张地精挑细选”，这里描写的是“我”工作时精心地为同学挑选贺卡的情形，表现“我”重视与同学之间的深厚情谊。“一家店一家店”“一张一张”体现“我”为了挑选出一些心仪的贺卡，不辞劳苦跑遍当地的每一家店，翻遍当地所有的贺卡，“一家店/一家店”“一张/一张”这些词应在中间停顿，体现“我”耐心挑选贺卡的情形。 故选C。 【19题详解】 本题考查句子的作用。 结合第⑨段“我对着它们看，心中轻轻淌过一条岁月的河。谁还在贺卡里的巧笑倩兮？一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”可知，这是描写“我”看着学生和读者给“我”寄来贺卡时，内心感慨万千。“一地落叶黄”描写的是秋天落叶飘零的景象，作者以此象征人生沉稳的秋季，不像少年那样为一张卡片而开心或感伤；抒发时光流逝的感慨；“宛转流年，流年宛转”运用顶真回环的手法，表现时光辗转流逝，突出时光的循环与不可逆转，让人感慨万分，表现作者对逝去光阴怀念之情，感慨时光易逝的无奈。 【20题详解】 本题考查内容拓展。 这是开放性作答题目，结合老师的形象特点进行贺卡设计即可。 语文老师形象特点：平易近人，热爱文学。 贺卡构图：背景为墨色山水画，配一本翻开的书和茶杯；题字“桃李不言，下自成蹊”。 【21题详解】 本题考查理解文章主旨。 结合第①段“第一张贺卡，是送给我的语文老师的”，第③段“我只觉得美，只觉得它很配我的老师……年少时喜欢一个人很圣洁，把他当做心中的神”，第④段“高中时，有同学在一张贺卡上写了一阕词……心里划过一道深深的波，一滴滴，都是疼痛的惆怅……青春无敌，哪怕是忧伤，哪怕是疼痛”，第⑤段“读大学时，我曾寄过贺卡给我爸……那张贺卡，我爸一直收藏着……这让我很怀念那时的自己，那么单纯懵懂地对待这个世界，一往无前”，第⑥段“我大学毕业了。很快，我工作了……和他们的糗事，一个人，偷偷笑”，第⑦段“白天就在脑中构思好的一些话……那种喜悦与真诚的祝福，无与伦比”，第⑨段“也会在新年里，收到贺卡，是我的学生或读者寄来的……一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”可知：作者借叙写自己不同时期对待贺卡的感情来表现对往昔生活的怀念之情。初中时，贺卡寄予了作者对老师圣洁的感情；高中时，贺卡寄托了“我”年少时对时光的感伤；大学时，贺卡寄托了“我”对父亲的感恩之情；工作后，贺卡寄托“我”对同学的祝福之情；现在当“我”看到学生和读者寄给“我”的贺卡时感慨万分，此时贺卡寄托了“我”对往昔岁月的缅怀之情；由此可见，作者运用了以小见大的手法，在小小的贺卡里寄托“我”对身边美好感情的珍视和感悟。 《散步》：结合第⑥段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……我说：‘走大路。’”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜……母亲对我说”，第⑧段“这样，我们在阳光下……妻子也蹲下来，背起了儿子”可知，文章通过叙述一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。作者运用了以小见大的手法，在日常小小的事件中寄托着温馨的亲情，体现作者对亲情的珍视。 结合第⑨段“也会在新年里，收到贺卡，是我的学生或读者寄来的……一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”可知，作者借贺卡这一物品寄托了岁月流逝的感慨。“一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”是借景抒情，表现对过去美好岁月的留恋，对时光易逝的无奈与感慨。 《紫藤萝瀑布》结合第⑨段“过了这么多年，藤萝又开花了……流着，流向人的心底”，第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸……也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，文章借景抒情，通过紫藤萝瀑布经历不幸后，顽强生长，绽放生命的繁盛景象，表达作者对生命永恒的感叹之情。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 他的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到你会有这么一天呢？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来： 评价式批注：将冰冷的武器赋予人类的情感与神态。“轻蔑”一词传神地写出了保尔与自我内心对抗的激烈。“恶狠狠地骂”则是他不甘心向命运低头的呐喊。 “老兄，这不过是虚饭的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。 对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃勒——沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 感想式批注：①每个人都有至暗时刻，但__________________ （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走：大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你看齐！”他似乎也没有听见。打锣的过去给他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 概括式批注：②这段话通过______描写，勾勒出了__________________。 （选自《骆驼祥子》） 22. 【人物解码】面对人生的困境，保尔和祥子都管奋力抗争过。请参照示例，完成表格。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子怒辞杨宅： 保尔在战斗中受伤：保尔所在师的师长牺牲了，疯狂的愤怒支配了保尔，他用刀背狂抽战马，向敌人冲去，炮弹在他身边爆炸，他头部受重创，昏迷了十三天才恢复知觉。 23. 【批注阅读】阅读时可采用概括式批注、评价式批注、感想式批注等。请按提示要求完成文段中的两处批注。 24. 【学会思辨】思辨阅读有助于深入理解作品。请参照示例，谈谈你的思考。 小语：保尔在全身瘫痪、双目失明后还坚持文学创作，是因为他的身边有达雅一直在支持与鼓励他，否则保尔是很难坚持下来的。 小雯：祥子之所以堕落，是因为小福子死了。当初祥子如采选择与她结婚而不是离开，他们一定会生活得很幸福，祥子也不会堕落。 理性思考：达雅的支持与陪伴的确给予了保尔精神上的依托，但保尔在长期的革命斗争中早已练就了顽强的品质和钢铁般的意志，而这才是保尔成为“钢铁战士”的根本原因。 理性思考： 【答案】22. 祥子在杨宅拉包月，不仅要拉车，还要干各种杂活，杨家众人对他苛刻至极，他常常吃不饱饭，还遭受无理责骂。最终，祥子不堪忍受，愤怒地辞去工作，拿上四天的工钱离开了。 23. ①示例：真正的坚韧是在被命运反复捶打后，依然能将个人的苦难熔铸成照亮他人的火炬。 ②通过细节描写（动作、神态），勾勒出了祥子麻木潦倒的生存状态。 24. 小福子的死只是一个导火索，祥子的堕落是多种因素造成的。社会的黑暗与残酷是根本原因，它让底层人民难以通过个人努力改变命运。祥子在遭受了一系列打击后，消磨了意志，他在困境中放弃了自我。同时，祥子性格中有保守与胆怯的一面，他当初狠心拒绝小福子也是怕负担养家的重担，在现实面前他选择了退缩。 【解析】 【22题详解】 本题考查名著情节。 要求概括“祥子怒辞杨宅”的情节。联系原著可知，祥子在杨先生家拉包月，杨先生有两位太太，还有一大群孩子。在这里，祥子不仅需要拉车送人，还被当成佣人一样使唤。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人根本就不把祥子当人看，不仅食宿很差，而且时常还要忍受张妈及两位太太的辱骂。第四天，祥子喊了另一辆车送走两位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，祥子一怒之下，要了四天的工钱，辞去了这份工作。 根据以上分析，简要概括即可。 【23题详解】 本题考查句子批注。 ①甲文，“纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民”，要求进行“感想式批注”。保尔面对自杀的诱惑时，内心经历了激烈的斗争，最终选择坚强地活下去。批注应体现逆境中的抗争精神，与原文“让生命变得有益于人民”的主旨呼应。 示例：每个人都有至暗时刻，但真正的勇士会在绝境中寻找生命的意义，用坚定的信念战胜内心的软弱。 ②乙文，要求从人物描写的角度进行。“低着头”“弯着背”“有气无力地蹭”是动作描写，“像作着个梦”“似乎听不见”是神态描写，也可以概括为细节描写，展现祥子被生活压垮后的麻木状态。批注需概括描写手法和人物形象的核心特征。 示例：这段话通过动作和神态描写，勾勒出了一个麻木、消沉、被生活摧残到失去尊严的祥子形象。 【24题详解】 本题考查对名著内容的理性思考。 小雯的说法“祥子之所以堕落，是国为小福子死了。当初祥子如采选择与她结婚而不是离开，他们一定会生活得很幸福，祥子也不会堕落”是不正确的，这是小雯从表面来猜测的，不符合当时的社会现实和祥子的生活实际。 祥子的堕落是一个渐进、多因素的过程，而非单一事件导致。在小福子死之前，祥子已经经历了人生中最沉重的三次打击：辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走；攒的准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈勒索；与虎妞被迫结合后，虎妞难产而死，祥子卖车安葬她又变得一无所有。这三次打击每一次都摧毁了他辛苦建立起来的生活基础，也极大地磨损了他“像棵树一样坚壮、沉默而有生气”的奋斗精神。他的堕落并非始于小福子之死，而是这三次打击累积的结果。 祥子的悲剧是整个吃人的社会制度，如军阀混战、兵痞横行、侦探欺诈、资本家剥削、冷漠的人际关系等合力绞杀的结果。个人的选择，比如是否和小福子结婚，在这样强大的社会碾压力量面前，显得极其渺小和无力。 ‌即使与小福子结婚，祥子也未必能幸福长久。经济负担沉重，小福子有酗酒无赖的父亲和两个年幼的弟弟需要养活。祥子自己都朝不保夕，他们的结合很可能陷入极度贫困的泥潭。祥子背负着沉重的债务和心理创伤，他很难有足够的能量去经营一个同样需要极大付出的婚姻关系。 结合以上分析，对小雯的说法进行理性思考，加以合理地反驳即可。 示例：小福子的死是压垮骆驼祥子的‌最后一根稻草‌，它象征着祥子心中仅存的一点光明和希望的彻底熄灭，‌加速‌了他的堕落进程。但这根稻草之所以能压垮骆驼，是因为祥子的身体、精神、信念、希望早已被之前沉重的负担所摧毁。祥子堕落的根本原因，是那个‌黑暗、腐朽、不公的社会现实‌对底层劳动者无情的压迫和吞噬。将责任归咎于小福子之死或因未与她结婚，不仅忽视了祥子悲剧的漫长累积过程和社会根源，也大大弱化了老舍这部杰作深刻的批判力量和社会意义。 裁云织锦写文心（55分） 25. 2025年4月24日，航天员陈冬、陈中瑞、王杰搭乘神舟二十号载人飞船飞抵太空，这是神舟飞船第20次叩问苍穹。55年前的那天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如今，神二十乘组再探天字，在建设航天强国、科技强国的道路上接力前行。请你以“传承”为关键词为三名航天英雄拟写一段颁奖词。 【提示】事迹概述+精神赞美+祝愿期许 【答案】从“东方红一号”划破天际的历史回响，到神舟二十号载着陈冬、陈中瑞、王杰三位航天员勇闯苍穹，中国航天人跨越55年时空接力。他们以智慧为舟、勇气作帆，在浩瀚宇宙镌刻中国印记，传承着攻坚克难、开拓创新的航天精神。愿航天英雄们征途顺遂，期待中国航天续写更多探索奇迹！ 【解析】 【详解】本题考查拟写颁奖词。 作答此题，首先紧扣“传承”关键词，将神舟二十号乘组的飞天事迹与55年前“东方红一号”的发射相联系，概述跨越时空的航天接力；接着提炼并赞美他们所传承的航天精神，如执着探索、接力奋斗等；最后按照提示，表达对航天员的祝愿和对中国航天未来的期许，使内容符合“事迹概述+精神赞美+祝愿期许”的逻辑结构。 示例：55年前，“东方红一号”让宇宙听见中国声音；如今，神舟二十号载陈冬、陈中瑞、王杰再赴星河之约。三代航天人接力，他们接过前辈的星斗，以信念为舵、毅力为桨，在九天之上续写传奇，传承着逐梦苍穹、永不言弃的赤子之心。愿英雄们平安返航，待中国航天在传承中绽放更耀眼的光芒！ 请从下面任务中选择一项，完成一篇作文。 任务一： 26. 旅行，给予我们丰富的人生体验。它可能是航天人叩问苍穹的征途漫漫，或许是丁立梅贺卡里的时光更迭，亦或是父亲自行车后座颠簸的夕阳……最动人的旅程，从来不是走了多远，而是那些让心灵变得激动或柔软的时分。 请以《______的旅程》为题，写一篇记叙文。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 小巷的旅程 暮色漫上青灰色的砖墙，我又走进那条熟悉的小巷。 青石板路坑洼不平，带着经年累月被踩踏的温润。墙根处，苔藓悄悄蔓延，像绿色的绒毯，覆盖住岁月的裂缝。老槐树在巷口伫立，枝桠斜斜地探进天空，细碎的光斑透过树叶，洒在地上，晃啊晃，把我的影子拉得老长。 第一家是卖糖画的铺子。老铁锅咕嘟咕嘟冒着泡，琥珀色的糖稀在老师傅手中流转，眨眼间，活灵活现的龙、凤就凝固在石板上。我蹲在旁边看，老师傅眼角的皱纹里都是笑，“小姑娘，当年你妈也爱蹲在这儿看我画糖画哩。”糖画的甜香漫开来，恍惚间，我看见小时候的妈妈，眼睛亮晶晶地望着糖画，和现在的我重叠。 再往里，是修鞋匠的摊位。老张师傅戴着顶灰布帽，锥子穿进皮鞋底，又稳稳地拔出来，“咔嗒”声里，磨损的鞋跟重归平整。他的工具箱里，躺着各式各样的钉子、皮料，像个小型的时光百宝箱。“这手艺，年轻人不爱学咯。”老张师傅擦了擦额头的汗，可手上的活计，半点没含糊。我望着他专注的侧脸，突然明白，有些坚守，和小巷一样，沉默却有力量。 走到巷尾，废品回收站的阿婆正分类整理纸箱。她的白发在风里飘，动作却麻利，“这些纸皮，能变成书本，给娃娃们用。”阿婆的笑容暖暖的，像旧棉袄上的阳光。堆积的废品在她眼里，不是无用之物，而是待发的“宝藏”，要去奔赴下一场旅程。 暮色渐浓，小巷被染成蜜糖色。我往回走，青石板在脚下轻轻哼着歌。这趟旅程，没有新奇的风景，却装满了烟火人间的温度。卖糖画的老师傅、修鞋的老张、收废品的阿婆，他们在小巷里守着岁月，把平凡的日子过成了诗。 小巷的旅程，是一场关于时光与传承的行走。那些朴素的人与事，像墙角的苔藓，默默生长，却在心底烙下最深的印记。原来，最动人的旅程，不在远方，就在这烟火缭绕的小巷里，在那些平凡又温暖的瞬间里，静静流淌，永不褪色。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一道半命题记叙文题，“旅程”可实（如旅途行程）可虚（如成长、心灵感悟历程）。补题要贴合初中生生活与情感，像“温暖”“成长”“心灵觉醒”这类词，能聚焦细腻体验。立意需紧扣“动人的旅程是心灵触动的时刻”，挖掘旅程中情感、成长的意义。比如写“爷爷自行车后座的旅程”，通过回忆与爷爷骑车的片段，展现亲情陪伴带来的温暖，以及岁月沉淀下的成长感悟；或写“校园植物角的观察旅程”，记录四季里植物的变化，串联起同学、老师的互动，体现自然与人文交融的心灵触动，让“旅程”成为情感与成长的载体，传递对生活的热爱与思考。 2.选材构思。要求写记叙文，先确定补题方向，围绕生活场景（家庭、校园、自然等）选取能触发心灵触动的素材，用线索串联片段，以细节描写（动作、环境、心理）展现情感，让旅程有温度、有成长。如以“旧藤椅上的回忆旅程”为题写作，以奶奶的旧藤椅为线索，回忆小时候奶奶摇着藤椅讲故事，自己趴在椅边听；上学后周末陪奶奶晒太阳、给藤椅换藤条；奶奶离世后，藤椅成为思念载体。通过藤椅上的生活片段，展现亲情传承的温暖旅程，用藤椅的细节（纹理、摇晃声）营造怀旧氛围，借心理变化（幼时好奇、成长后懂得珍惜、失去后的怀念）深化情感。或以“校园紫藤架下的旅程”为题，聚焦校园紫藤架，写春天紫藤花开，和同学在花下背诗、嬉戏；夏天紫藤遮阴，老师在架下辅导功课；秋天紫藤叶黄，捡拾落叶做书签，感悟时光流转。用紫藤架的四季变化串联校园生活，以同学互动、师生情展现青春成长，通过细腻的环境描写（花开的形态、落叶的声音）烘托氛围，让紫藤架成为校园回忆的“旅程地标”。或以“重启钢琴梦的旅程”为题，讲述因学业放下钢琴，偶然在旧琴房发现落灰的琴，回忆起小时候学琴的热爱；于是重新练习，克服手指僵硬、节奏生疏，在校园文艺汇演登台演奏。以“钢琴”为旅程核心，通过“放下——重拾——突破”的情节，展现追逐热爱的成长，用心理描写（重拾时的犹豫、练习时的痛苦、登台的紧张与喜悦）展现心灵蜕变，借琴房环境（灰尘、阳光洒在琴键）营造故事氛围感。写作技巧方面，善用细节描写，让场景“活”起来，比如写自行车后座，刻画父亲后背的温度、夕阳的光影；运用线索贯穿（物品、情感、场景），让零散片段成有机整体；穿插心理变化，体现旅程中成长，从懵懂到感悟，让文章有“灵魂”，贴合初中生观察生活、抒发真情的写作特点。 任务二： 27. 清晨，你在书桌上发现一封信——信封上是深蓝的银河，邮票闪烁着星云的光。打开信封，“你愿意成为第一位星际旅行者吗？”一行字跳入眼帘……请发挥联想和想象，自拟题目，创作一篇科幻故事。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 星际信使 那封信静静地躺在我的书桌上，信封上的银河图案仿佛在流动，星云邮票闪烁着微光。我颤抖着拆开信封，一行字迹跃入眼帘：“你愿意成为第一位星际旅行者吗？” 我的手指轻轻抚过信纸，突然，整张纸化作无数光点在空中旋转，凝聚成一个全息投影。一位穿着银色制服的中年人微笑着说道：“XX同学，我们是星际探索委员会。经过多年观察，我们认为你具备成为星际信使的独特天赋。” 三天后，我站在月球背面的环形山里。眼前的建筑像一颗巨大的水晶，表面流动着星光。“这就是星际驿站，”领航员指着中央悬浮的一颗蓝色晶体，“信使之心'会选择它的主人。”当我走近时，蓝色晶体突然绽放出耀眼的光芒，化作无数光流涌入我的胸口。刹那间，亿万星辰在我脑海中闪烁，我看到了织女星的紫色海洋，天狼星的双子城市，还有猎户座的火焰森林。这些画面如此清晰，仿佛已经在我记忆中储存了千万年。 “记住每一个细节，”教授的声音从远处传来，“你是人类的眼睛，要把看到的每一处风景都完整地带回来。”第一次跃迁的目的地是半人马座α星。当飞船穿过虫洞的瞬间，我的身体仿佛被拉长成无限细的光线。在异星的土地上，我看到了永远不会落下的三颗太阳，金属质地的树木，还有像液态宝石般流动的生物。我用“信使之心”记录下每一个画面，就像小时候背诵课文一样，将整颗星球的样貌刻进记忆。 回到地球的那天，全球媒体都在报道这次壮举。但对我来说，最珍贵的不是那些荣誉，而是当我闭上眼睛时，那些遥远星辰依然在我脑海中闪耀。我知道，在浩瀚宇宙中，人类终于有了自己的信使，而我就是那个能够将群星的故事带回家园的人。 现在，我的书桌上总是摆着那个印有银河的信封。每当夜深人静，我都会轻轻抚摸它，因为我知道，在某个星光璀璨的夜晚，新的星际信件又会悄然出现，邀请我前往更遥远的未知世界。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这是一篇想象作文。作文的材料是一封神秘的信，信的内容是“你愿意成为第一位星际旅行者吗”，这是一个问句，邀请你成为第一个星际旅行的人。文章要围绕“星际旅行”展开合理的想象。当你答应这个邀请，去参加星际旅行，这是地球第一人的星际旅行，这是一场充满探索的旅程，在星际旅行中会发生什么事情，你会如何解决？在星际旅行中，看到什么景色，你对此有什么感受？在星际旅行中，是否会遇到外星人，你们是如何相处？这些都是作文的写作方向，文章要对这次星际旅行的故事展开合理想象，通过叙写在星际旅行的所见所闻，来表现青少年对未来的想象和对宇宙的探索。 选材构思：本次作文建议采用记叙文来完成作文。写作前要思考一下，本次星际旅行是否会发生什么有趣的事情，或者会出现什么惊险的经历，面对这些情况，“我”会怎么处理？就如杨利伟在《太空一日》所言，第一个探险者对会面对许多未知的问题，如失重问题，该如何解决？遇到共振问题，该如何鼓励自己坚强挺过难关？在辽阔的太空里，遇到神秘的敲击声，自己该如何处理？返程时遇到惊心动魄的经历时，自己是如何沉着应对？文章在叙写星际旅行时要发挥丰富的想象，用一些术语表现本次星际旅行的特点，如叙写“我”同意参加星际旅行，然后信封竟然变成一辆宇宙飞碟，“我”坐在里面，就以光速离开地球，在浩瀚的宇宙里，“我”看到许多壮观的景象，如威严的太阳、绚丽的木星、神秘的海王星，这些在书上出现的名字，如今真实地呈现在“我”眼中，“我”还遇到友善的外星人，与他们一同探索宇宙的奥秘。文章要详写自己星际旅行的过程，结尾要用议论抒情句表现本次旅行的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜江市2024-2025学年度下学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 （本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，核准姓名和准考证号。 2．选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卡上交。 亲爱的同学们，踏上青春的旅程，我们共同领略了山河的壮美辽阔，品味了成长的酸甜苦辣，见证了梦想的熠熠光芒。让我们乘着文字的翅膀，去探索远方吧！ 探字寻根品雅韵（20分） 班级开展“AI与语文”专题学习活动，请你参与。 AI技术的浪潮正席卷我们。它用秒速生成的文章、精准流畅的翻译、风格各异的创作，涂抹着人们对语言文字的固有认知。人们不禁发问：AI时代，学语文还有用吗？答案是【甲】的，——当然有用！ 从结绳记事到甲骨文，从竹简bó（ ）书到键盘敲击，汉字呈现的形式屡经演变。每一个汉字都是行走着的文化密码，每一个成语都是活着的历史故事。如今，虽然我们更多地使用键盘敲击来表达，但这些数字化的符号背后，依然有着文字最原初的意义——传达思想，连接心灵。语文，承载（ ）着民族精神的生生不息，丰富并塑造着我们的内心世界。学习语文，归根结底是在丰富我们的生命体验。 【整理资料】 1. 请你在上文括号内填写相应的拼音或汉字。 （1）bó书（ ） （2）承载（ ） 2. 填写在文中【甲】处最合适的词语是（ ） A. 不言而喻 B. 不期而至 C. 妇孺皆知 D. 心照不宣 3. 材料第一段划线句有语病，请你提出修改意见。 【溯源文化】 4. 每一个汉字、成语都有自己的文化密码。请你仿照示例，补全表格。 汉字 文化密码 学 由两手握“爻”（算筹占卦）和下面的两部分组成，意思是孩子在屋子里学习知识。 成语：学以致用 孝 由“老”和“子”两部分组成，意思是_________。 成语：_________ 思考探究】 5. 小语认为AI创作的文章缺乏真情实感，看似新颖，实则缺乏深度。他为此创作了幅对联，请你依据提供的词语，将上联补充完整。 奇思 立就 千言 智屏 少真意 上联：__________________ 下联：素墨妙笔，一字雕磨见匠心 6. 在心为志，发言为诗。请你完成古诗文辑录。 笔下诗词，记录的是属于诗人独一无二的人生印记。 隐居辋，王维与翠竹相伴，那是“①____，弹琴复长啸”的恬淡；身处陋室，刻画锡安贫乐道，那是“无丝竹之乱耳，②____”的自适；登临幽州台，陈子昂涕泪难抑，那是“念天地之悠悠，③____”的愤懑；告别官场，龚自珍心系苍生，那是“④____，⑤____”的赤诚；赏莲池畔，周敦颐坚守本心，那是“出淤泥而不染，⑥_______”的高洁；高踞飞来峰，王安石豪情满怀，那是“⑦____，自缘身在最高层”的豁达；攀登泰山之巅，杜甫壮志凌云，那是“⑧____，一览众山小”的豪迈。 寻幽觅境赏诗章（45分） 阅读是一场奇妙的旅行。不必跋山涉水，只需沉浸于字里行间，便能跨越时空界限，感受世界的美妙。 （一） 阅读下面古诗，完成下面小题。 秋行 【宋】徐玑① 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。 【注释】①徐玑，字致中。与徐照、翁卷和赵师秀合称为“永嘉四灵”。 7. 诗贵意象。诗人抓住______、小溪、秋叶等景物，采用______和夸张的修辞手法，描绘了一幅安谧恬静的早秋风景画。 8. 诗重炼字。试分析“一叶飞来浪细生”中“飞”字的妙处。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇。每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂，蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上。（A）密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 方家①，以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之。运转尤速但坚滑易坠不若缕悬为最善。其法：取新纩②中独茧缕，以芥子③许蜡缀于针腰，无风处悬之。则针常指南。其中有磨而指北（B）。予家指南、北者皆有（C）。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 （选自《梦溪笔谈·方家以磁石》） 【注释】①方家：有特别技能的人。②纩：蚕丝。③芥子：芥菜的种子，这里是指像芥菜子一样大。 9. 以字探境，解码文言。 文言语句 方法提示 解释 （1）学平如砥 课内积累 （2）坚滑易坠 关联成语（摇摇欲坠） （3）缀于针腰 结合语境推断 （4）莫可原其理 查阅词典（①水源，源泉。②追究根源。③赦免，原谅。④原野。⑤来源。） 10. 请将“之”“乃”“者”分别还原到文中括号处。 A（ ） B．（ ） C．（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 运转尤速但坚滑易坠不若缕悬为最善 12. 请翻译甲文中画线的句子。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 13. 两文分别介绍了活字印刷术和磁石指南法，请根据文章内容梳理流程图。 （三） 阅读下面文章，完成下面小题。 DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜 ①蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）以其开源模型DeepSeek-R1在全球掀起一场“惊叹风暴”。 ②爆火的速度令人惊叹。1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1，一周之内，DeepSeek便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。 ③引发的反响令人惊叹。OpenAI首席执行官萨姆·奥尔特曼表示，“新竞争对手令人振奋”；美国《纽约时报》评价这“是一个里程碑”；英伟达、亚马逊和微软三家科技巨头，在同一天宣布接入DeepSeek-R1。 ④远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互、低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。英国《金融时报》直言：“DeepSeek挑战了人工智能产业在过去一段时间的关键理念，即认为更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键。” ⑤DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了。 ⑥DeepSeek的崛起，也给世界带来越来越多的惊喜。它的开源共享推动了人工智能技术在全球的普遍应用。在一些国家和地区，DeepSeek的方言识别让偏远居民用上了AI医疗，搭载DeepSeek的终端也可作出农业灾害预警。越来越多的全球南方国家，将因这种先进高效的开源模型受益。中国常驻联合国代表傅聪指出：“只有共同合作发展，才能弥合数字和智能鸿沟，特别是帮助全球南方在人工智能发展进程中平等受益。” ⑦让我们将视线投向DeepSeek诞生的国度——中国。中国正深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，正在培养层出不穷的高科技人才。图灵奖得主、中国科学院院士姚期智指出：“在本土AI人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。”正如傅聪所说，“永远不要低估中国科研人员的聪明才智。” ⑧推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。根据世界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数报告》，中国在全球的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光。 ⑨这些星光照亮的方向，将给世界带来新的希望。 （选自《人民日报》2025-02-06，有删改） 14. 下列表述与文意不符的一项是（ ） A. DeepSeek的发布引发全球关注，其爆火速度和引发的反响令人惊叹。 B. DeepSeek的开源共享推动人工智能技术全球应用，能助力偏远居民在医疗、农业等领域受益，令人惊喜。 C. DeepSeek实现了关键技术的突破，以“高性价比创新”破解“堆算力”路径依赖，挑战了“更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键”的理念。 D. 中国正在实施科教兴国等战略，走科技创新之路。中国本土AI人才数量世界第一，培养水平达到世界一流。 15. 第②段中加点词语“现象级”是外来形容词，源于英文phenomenal。请你结合文段内容解释这一词语的含义。 16. 下面是小语使用AI辅助学习的示例，请你效仿示例，向DeepSeek提问，搜集我国科技成就方面的资料。 （四） 阅读下面文章，完成下面小题。 贺卡里的宛转流年 丁立梅 ①第一张贺卡，是送给我的语文老师的。 ②那时，我在乡下中学读初中，语文老师是新分配来的大学生，说口流利的普通话，弹一手好钢琴，朗诵的声音像电台播音员，他很快赢得了我们所有学生的喜欢。新年了，我很想送他一件特别的礼物，然乡下孩子，穷，有什么可送的呢？刚好我的一个同学在城里的舅舅，给我的同学寄来一张贺卡。那是我第一次见到贺卡，浅白的底子上，飘着盏盏红灯笼，真别致啊。 ③当时，贺卡只在城里有，乡下没得卖。我挖空心思说服父亲陪我进城，手里紧紧攥着平时积攒下来的碎币。城里的五光十色是来不及看的，一头奔了贺卡去，细细挑，慢慢选。最后选中一张，画面上，一个小女孩半蹲着，在吹蒲公英，她身后的草地，碧绿青翠，一望无际。我只觉得美，只觉得它很配我的老师。回家，我在上面工工整整地写下一行字“敬爱的老师，喜欢您！祝您新年快乐！”想了想，最终没署名。想我的老师到现在，也不知道是谁送他那张贺卡的吧。年少时喜欢一个人很圣洁，把他当做心中的神。 ④高中时，有同学在一张贺卡上写了一阕词：“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”只看一眼，心肺便被贯穿，我后来才知那是纳兰性德的词。同学把这张贺卡当做新年礼物送我，他说“不久的将来，我们都老了。”我听了，心里划过一道深深的波，一滴滴，都是疼痛的惆怅，一瞬间，仿佛老了去。现在回头看，有的，只是微笑与感动。青春无敌，哪怕是忧伤，哪怕是疼痛。 ⑤读大学时，我曾寄过贺卡给我爸。在贺卡上，我很是郑重地写下“父亲大人”这几个字。贺卡飞到我在的那个小村庄，引起不小的轰动。乡人们哪见过这个呀，且称自己的爸为父亲大人。我爸从村部取回贺卡，一路之上，不断有人索要了看，他们一脸羡慕地对我爸说：“你家梅丫头真是出息了。”这让我爸非常得意。那张贺卡，我爸一直收藏着。我每次回家，他都要说起，脸上的表情很沉醉很生动。这让我很怀念那时的自己，那么单纯懵懂地对待这个世界，一往无前。 ⑥时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没在意，它已摇过一片水域去了。很快，我大学毕业了。很快，我工作了。头几年，真是热闹，同学之间书信往来不断，过年时，贺卡更是少不了的，我会收到一堆，也会寄出一堆。去买贺卡，真是慎重得不得了，一定得挑了晴天丽日去，一家店一家店去淘，一张一张地精挑细选，在脑子里回想同学的模样，和他们的糗事，一个人，偷偷笑。 ⑦贺卡买回来，先自个儿欣赏了。然后净手，开写。在夜晚，在灯下，是最好的。那时，一个天地都是静的，思绪可以放牧得很远。白天就在脑中构思好的一些话，掏出来，左斟酌，右思量，这才在贺卡上写下贺卡寄出了，一颗心，也随之放飞了，那种喜悦与真诚的祝福，无与伦比。 ⑧后来，成家了，渐渐被红尘俗事淹没，再没了那颗欢愉和跳跃的心。同学之间的联系，越来越稀疏，直至无。 ⑨也会在新年里，收到贺卡，是我的学生或读者寄来的。贺卡一律的喜气洋洋，花团锦簇，大好的年华，开在上面。我对着它们看，心中轻轻淌过一条岁月的河。谁还在贺卡里的巧笑倩兮？一地落叶黄，宛转流年，流年宛转。 17. 文章围绕“贺卡”回忆了多个生活片段，请梳理作者与贺卡相关的事件及感受。 时间 面画场景 “我”的情感 初中时 ①__________________ 敬爱、喜欢 高中时 同学送“我”写有纳兰性德词的贺卡。 心生惆怅 大学时 ②__________________ 欣慰 ③______ “我”慎重地买贺卡、写贺卡寄给同学 喜悦 后来 “我”收到学生或读者寄来的贺卡。 ④__________ 18. 小语选择了以下四句进行朗读训练，请你帮他选出处理有误的一项（ ） A. 要表现时间缓缓流逝，他语速适中，语调平稳中略带悠扬地读：“时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀……” B. 要读出凄凉惆怅，他这样处理重音：“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。” C. 要读出喜悦郑重，他这样处理节奏：“一家店一家店去/淘，一张/一张地精挑细选” D. “然乡下孩子，穷，有什么可送的呢？”一句，他读出了无奈、略带感伤的语气。 19. 朗读训练结束后，学习小组的同学一致认为文章结尾“一地落叶黄，宛转流年，流年宛转”写得非常美，请你从写法和情感表达两方面予以分析。 20. 对于自己敬爱且喜欢的老师，“我”选择了心仪的贺卡相赠。请你也为自己喜欢的老师设计一张贺卡吧。 老师的形象特点 贺卡构图 21. 学习小组拟推荐本文为课内篇目的类文阅读，你建议选哪篇？请简述理由。 A．《散步》 B．《紫藤萝瀑布》 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题 【甲】 他的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到你会有这么一天呢？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来： 评价式批注：将冰冷的武器赋予人类的情感与神态。“轻蔑”一词传神地写出了保尔与自我内心对抗的激烈。“恶狠狠地骂”则是他不甘心向命运低头的呐喊。 “老兄，这不过是虚饭的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。 对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃勒——沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 感想式批注：①每个人都有至暗时刻，但__________________ （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走：大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你看齐！”他似乎也没有听见。打锣的过去给他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 概括式批注：②这段话通过______描写，勾勒出了__________________。 （选自《骆驼祥子》） 22. 【人物解码】面对人生的困境，保尔和祥子都管奋力抗争过。请参照示例，完成表格。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子怒辞杨宅： 保尔在战斗中受伤：保尔所在师的师长牺牲了，疯狂的愤怒支配了保尔，他用刀背狂抽战马，向敌人冲去，炮弹在他身边爆炸，他头部受重创，昏迷了十三天才恢复知觉。 23. 【批注阅读】阅读时可采用概括式批注、评价式批注、感想式批注等。请按提示要求完成文段中的两处批注。 24. 【学会思辨】思辨阅读有助于深入理解作品。请参照示例，谈谈你的思考。 小语：保尔在全身瘫痪、双目失明后还坚持文学创作，是因为他身边有达雅一直在支持与鼓励他，否则保尔是很难坚持下来的。 小雯：祥子之所以堕落，是因为小福子死了。当初祥子如采选择与她结婚而不是离开，他们一定会生活得很幸福，祥子也不会堕落。 理性思考：达雅的支持与陪伴的确给予了保尔精神上的依托，但保尔在长期的革命斗争中早已练就了顽强的品质和钢铁般的意志，而这才是保尔成为“钢铁战士”的根本原因。 理性思考： 裁云织锦写文心（55分） 25. 2025年4月24日，航天员陈冬、陈中瑞、王杰搭乘神舟二十号载人飞船飞抵太空，这是神舟飞船第20次叩问苍穹。55年前的那天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如今，神二十乘组再探天字，在建设航天强国、科技强国的道路上接力前行。请你以“传承”为关键词为三名航天英雄拟写一段颁奖词。 【提示】事迹概述+精神赞美+祝愿期许 请从下面任务中选择一项，完成一篇作文。 任务一： 26. 旅行，给予我们丰富的人生体验。它可能是航天人叩问苍穹的征途漫漫，或许是丁立梅贺卡里的时光更迭，亦或是父亲自行车后座颠簸的夕阳……最动人的旅程，从来不是走了多远，而是那些让心灵变得激动或柔软的时分。 请以《______的旅程》为题，写一篇记叙文。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 27. 清晨，你在书桌上发现一封信——信封上是深蓝的银河，邮票闪烁着星云的光。打开信封，“你愿意成为第一位星际旅行者吗？”一行字跳入眼帘……请发挥联想和想象，自拟题目，创作一篇科幻故事。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $