2024年河南省中考模拟语文试题

2024河南中招过渡模拟试卷九年级语文 测试范围：全年教材 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 世界上没有哪个政党像中国共产党这样，遇到过如此多的艰难险阻，依然坚韧不拔，不惧血雨xīng风，带领中国人民创造出一个崭新世界。在波诡云谲的斗争史历程中，伟大的舵手——中国共产党人改天换地、取义成仁的英雄豪情喷薄而出。我们党在奋斗征程中锤炼了不可战胜的强大精神力量和xī利智慧的超强能力，不惧任何恐吓、对策随手拈来。正是这样的精神，使得中国共产党高举红色旗帜，处处洋溢着青春的样貌和特质，历经百年依然风华正茂。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. tuó nián B. duò niān C. duò nián D. tuó niān （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 血雨xīng（ ）风 xī（ ）利 2. 古诗文默写。 翻开历史长卷，无数勇于面对现实、奋发自强的身影浮现于眼前。“①_______，②_______”（《出师表》）是诸葛亮临危受命的担当；“③_______；④_______”（《山坡羊·潼关怀古》）是张养浩对老百姓深切的同情；“⑤_______，⑥_______”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）是辛弃疾渴望收复失地的壮志；“⑦_______⑧_______”（《鱼我所欲也》）是仁人志士面对“生”与“义”的抉择时的坚定。 3. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 向日葵因其花朵经常朝向太阳而得名，那么，_______？调查发现植物茎秆的弯曲大多是由两侧的生长速度不同导致的——如果茎秆的一侧生长快而另一侧生长慢，茎秆就会向生长速度慢的一侧弯曲。植物学家们观测了向日葵发现：白天时其茎秆东侧的生长速度比西侧的快，_______，这与向日葵花盘白天自东向西、晚上自西向东的运动轨迹相符合。这也证明，向日葵花盘的转动是靠茎秆不停调节两侧生长速度而实现的。 4. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。班里要召开“岁月如歌”主题班会，请你参与。 （1）班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。 序曲 忆往昔 播放师生学习生活的视频 第一章①__________ 合唱《每当我走过老师窗前》 相声《家访》 舞蹈《老师·妈妈》 第二章②__________ 诗朗诵《青春》 时装秀《春天的色彩》 歌曲《青春修炼手册》 尾声 展未来 舞蹈《让梦飞起来》 歌曲《奔跑》 朗诵《少年中国说》 （2）毕业可期，分手在即，你最想写给老师的临别赠言是 。 (至少用一种修辞) （3）李明受土豪老爸的影响，一直宣称“金钱是万能的，有钱就拥有一切，不用好好学习”。临别之际，请你劝说李明改变这种看法。要求观点明确，论据充分。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 铁爷 ①傍晌午，牛经纪手提两瓶“二锅头”，陪着“大户”来求铁爷，结果又遇上了铁将军把门。铁爷没有手机，他们只好坐在车上等，一边等一边聊天儿。牛经纪健谈，口才好，只要你愿当听众，他打开话匣子就没完没了。 ②“大户”是外省来租地的种粮大户，类似于家庭农场。人家一包就是上千亩，需要土地连成片。一亩地年租金六百元，村人都乐意，大都签了合同。 ③铁爷有三亩“责任田”在路边上，属黄金地段，似城里商业街的“旺铺档口”。铁爷一直不愿外包，他不是嫌人家给钱少，他是把地当成了孩子，非要亲手耕种才踏实，任谁来劝说也没用。“钉子户”，他当了两年了。 ④过了这个中秋节，铁爷就满八十了。他光棍一条，在村上是一等一的五保户，完全可以不用耕种，政府供他足吃足喝。可他就是不肯“签字”：我的好地干吗让外人瞎鼓捣着种？ ⑤老人家的座驾是一辆人力三轮车，每天早上出门，中午回家，午休后出门，傍晚回家。他出去的时候是空车，回来总是满满当当。车斗是他的百宝箱，农闲时装废旧塑料空酒瓶，农忙时装玉米棒子高粱穗，不忙不闲时则是一车柴草。他家的院子里，还养着羊兔鸡鸭。因为在村上辈分大，年纪也大，谁见了他都会尊称一声“爷”。 ⑥人们见面问，铁爷吃饭了吗？吃了。这又干吗去呀？没啥事，瞎转悠。 ⑦见他的房子年久失修，村上报镇上，镇上报县上，民政局协调施工队，很快给他翻盖了新房，配备了全新的家电家具生活设施，就差给他安排个老伴儿了。 ⑧每月有钱到账，逢年过节时，三级干部结伴儿来看望铁爷，手上提着米面油。 ⑨干部问，铁爷满意吗？哦，满意满意！您还差什么吗？齐啦，不差什么了。您什么都齐了，干脆咱不种那三亩地了，让他们每年再多给咱一千行吗？不行不行，我还是自己种吧，不种地我闲得慌！ ⑩干部们费了好大劲，铁爷还是行使了一票否决权。 ⑪牛经纪熟知铁爷的往事，好像从根到梢儿没有他不知道的。铁爷家从前是村上富裕户，家有三十亩肥田，一头犍子牛，实属小康人家。后来父母不在了，他就成了脱缰的野马，在赌场上输光了家产。新婚怀孕的老婆看不到未来了，悄悄地远走外乡离他而去。 ⑫痛改前非，铁爷不再登赌场大门，但他给村人印象中留下的痕迹，是已经赌光了一切。他一直背负着心债。 ⑬晚年的铁爷赶上了好时候，村里五保户少，干部们都把他当成了“村宝”守护着，好像在弥补命运对铁爷的不公。可老了，父母遗传的部分基因发酵了，他开始稀罕土地了。一年四季在地里忙活，像长在地里的一棵树，一棵七八十岁的老树。 ⑭这棵老树还有个犟脾气，改不了。早几年，发了财的外甥送他两瓶茅台酒，他留了很久，才慢慢喝完。他是把酒揣到地里去喝的，也不带菜，干一会儿活儿，就掏出酒瓶子嘬一口，在衣服口袋里摸出一颗花生米咀嚼。然后又干活儿。喝完了酒，酒瓶扔在地头上，被路过的收废品的看见了，要买他的空酒瓶，十元一个。铁爷歇了锄问，你买这些空酒瓶干什么？旧瓶装新酒啊。那二锅头酒瓶要不？不要，便宜也不要。那不卖给你了，我怕你把二锅头装进茅台瓶里，骗人家钱！说着说着，铁爷抡起锄头，把两个茅台酒瓶全拍碎了…… ⑮牛经纪和“大户”说着铁爷的往事，天就晌午了。铁爷回来了。 ⑯牛经纪赶紧过去：爷您忙啥去了？客人大老远来，咱不请人家进屋坐吗？ ⑰屋里不像样，到处是尘土，有什么话就在这儿说吧！ ⑱爷啊，敬老院又派人来请您了。今后啊，七八十岁老人不让种地了，您恁大年纪，该歇歇了！这样吧，我让他们给您一亩地涨几百，但是呢，您可别跟外人说。您成全他们，把这千亩良田连成片，算您做好事啦！ ⑲铁爷吸了两口烟，慢慢吐了出去，口气似乎有点松动：我成全他们连成片儿？也不是不行！但我有一个条件。 ⑳有什么要求？您尽量提出来，“大户”点头哈腰，把两瓶“二锅头”递了过来。 ㉑不用送礼，你铁爷我茅台都喝过！铁爷没接“大户”的酒，你给我记住了，我有条件：不许在地上建厂房，不许乱用害人的农药和化肥。若不依着俺，你从哪儿来的回哪儿去，再也别来烦我，听见没？ 5. 文章第③～⑬段讲述了与铁爷相关的一系列往事，请你根据时间顺序将下面的空缺处补充完整。 ①_______→铁爷痛改前非，不再登赌场→②_______→铁爷不想将三亩责任田承包出去，要自己亲手耕种→③_______ 6. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）车斗是他的百宝箱，农闲时装废旧塑料空酒瓶，农忙时装玉米棒子高粱穗，不忙不闲时则是一车柴草。（三个表示特定时间的短语连用有什么表达效果？） （2）那不卖给你了，我怕你把二锅头装进茅台瓶里，骗人家钱！说着说着，铁爷抡起锄头，把两个茅台酒瓶全拍碎了……（从描写方法角度赏析句子） 7. 小说在表现人物形象时常常会用对比的手法。如《故乡》中有不同人物之间的对比，如“闰土”和“杨二嫂”；有同一人物前后的对比，如“少年闰土”和“中年闰土”。请从本文中任选一组对比，谈谈这样写的好处。 8. 《铁爷》见报后，又很快被《小说选刊》转载。请结合文章内容，从主旨表达的角度，探究这篇小说被转载的原因。 不用送礼，你铁爷我茅台都喝过！铁爷没接“大户”的酒，你给我记住了，我有条件：不许在地上建厂房，不许乱用害人的农药和化肥。若不依着俺，你从哪儿来的回哪儿去，再也别来烦我，听见没？ （二）（11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 在读书中提升人生境界 ①如果不读书，别人会说“春风得意马蹄疾”，你只会说“我好嗨”；别人会说“曲径通幽处”，你只会说“路好歪”……近日，央视主持人朱广权关于为什么读书的段子令人捧腹，幽默诙谐的语言背后真实体现出读书的重要性，引发朋友圈广泛转载。为什么要读书？“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，养成静下心来多读书、读好书的习惯，自然能在读书中提升人生境界，在书中寻得三部“真经”。 ②“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”时，通过读书寻得激发内生力量的“真经”。茅盾文学奖得主梁晓声曾说“读书的目的，不在于取得多大成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量”。在被生活的烦恼与重担压到喘不过气来时，不妨读一本好书。读《钢铁是怎样炼成的》，在保尔艰难成长之路中体会什么是真正的坚强；读《肖申克的救赎》，在安迪十九年的坚持中感悟信念的力量……书本是最好的“强心剂”，读书可以帮助我们摆脱现实的沉重，驱散生活的阴霾，让我们从别人的故事和人生经历里找到自己的身影，听清自己内心深处的声音，找准人生奋斗的方向。 ③“不识庐山真面目，只缘身在此山中”时，通过读书寻得提升格局的“真经”。曾国藩说过：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质。”气质来源于格局，读书改变了气质实则是读书提升了格局。能否把读书融入生活方式中，反映出一个人的旨趣所在，进而折射其格局境界乃至人生观、价值观和世界观等。在坚持不懈的阅读积累中，书本知识将在潜移默化中使我们视野更加开阔、见识更加高远，好比站在高山上看到很远很多的东西。 ④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”时，通过读书寻得增强本领的“真经”。在“知识爆炸”、科学技术快速发展的时代，如若不养成读书的好习惯，知识储备跟不上知识更新的速度，便会引发“本领恐慌”“能力危机”，就如高效蓄电池不及时充电便无法持续释放能量。要想跟上时代发展步伐，在认识世界、改造世界中创造更多可能性，读书学习是最简单、直接的方式。在思考书上的内容是否正确有道理时，在思考如何把书本上的知识灵活运用为行动导向时，在思考如何用当下的实践去对照、检验理论时，书中的知识已在不知不觉中逐渐化为我们自身的本领，增强了我们干事创业的底气。 ⑤“读书好，多读书，读好书”，希望有更多人把读书当成一种生活态度和精神追求，攀登书山与知识同行，遨游学海，以真理为伴，在书中得到智慧启发。 （选自“荆楚网”2023年5月28日，作者：张晓银。有删改） 【文本二】 让阅读照亮新时代奋斗之路 ①从古至今，没有哪一个不读书的国家和民族，能在人类文明中长盛不衰。中华文明能在漫长的历史中延续至今，成为唯一没有中断的文明，重要原因之一就是传承了良好的读书习惯。书中有知识、智慧、情怀。读书，能让我们成为“最好的自己”。 ②试想，如果一个人连书都不读，就不可能有精神和思想的充实。读书是为了充实，使思想得到升华，让自己变得睿智。读书是衡量一个人的学养、素养、教养、涵养等众多品质和德行的标尺。读书，能不断拓展自己的认知边界。爱读书，符合社会进步的潮流，是当代社会的共识。无论社会如何发展，物质生活再富有，人们对精神世界的追求永远是刚需。 ③更重要的是，阅读不仅让人终身受益，有更精彩的人生，还是缩小教育差距、推进教育公平的一个有效路径，这对于提高全体国民的素质，实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。 （选自《贵港日报》2023年4月25日，作者：柳天。有删改） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段引用朱广权的话吸引了读者注意力，又引出了文本论述对象。 B. 文本一第②段运用引用论证、举例论证等论证方法，强有力地论证了观点。 C. 中华民族能够传承良好的读书习惯，才使得中华文明能够延续至今且从未中断。 D. 两个文本的语言都准确严密，同时文本一善于使用修辞方法，更生动鲜明。 10. 文本一第③④段能否互换？为什么？请结合具体内容简要分析。 11. 同样是论述阅读的重要性，两个文本却从不同的角度进行论述。请结合两个文本的内容具体分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 ①秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。” ②平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。 ③既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入按剑，迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。 （选自《史记·平原君虞卿列传》） 【注释】①赞：介绍。②蚤：通“早”。③录录：通“碌碌”。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下面加点文言字词的意思。 文言词句 理解词义的方法 解释 不外索 查阅词典法：①大绳子；②要，取；③寻找；④孤单；⑤姓。 （1）_____（填序号） 平原君亦自以为不善相士 参考成语法：骁勇善战 （2）_____ 遂以毛遂为上客 课内迁移法：全石以为底 （3）_____ 13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 肉食者谋之，又何间焉？ 14. 下面对于两则选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，此文体现了儒家“以民为本，取信于民”的观点。 B. 乙文中，平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度，可以得出平原君赵胜不是一位重视人才、有见识的开明政治家形象。 C. 甲、乙两文都运用了侧面描写的方法。甲文中，鲁庄公的两次决策均遭到曹刿的否定，从侧面反映出鲁庄公在军事上的轻率。乙文中的“十九人相与目笑之而未发也”也属于侧面描写，那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来，为下文突出毛遂的才华出众做铺垫。 D. 两个语段塑造了曹刿和毛遂两个人物形象的不同之处是：语段甲主要凸显了曹刿的认真细致、冷静谨慎；语段乙主要体现了毛遂的智勇双全，他有出色的口才，不畏楚王之威，为赵国争取了联盟。 15. 习近平将伟大抗战精神归纳为“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”，请结合甲乙两个文段中的两个人物谈谈你的看法。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 16. 下列对这首诗理解分析有误的一项是（ ） A. 首联写诗人经科举进入仕途，在抗元战争中度过了四年，意在暗示自己久经磨练，无论什么艰难困苦都不怕。 B. 颔联运用对偶的修辞，先写个人坎坷的人生经历，后写国家面临的巨大灾难，表达了诗人对国破家亡的悲叹。 C. 颈联巧用惶恐滩、零丁洋，两个带有感情色彩的地名，渲染诗人对过去时局的忧惧不安和眼下的伶仃之感。 D. 尾联以磅礴的气势，收束全篇直抒胸臆，抒发诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，也表现了诗人的民族气节。 17. 结合我国历代名人志士对待生死价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。 四、名著阅读（4分） 请从下面两小题中任选一题作答。（4分） 18. 小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素更重要，你认为哪个更重要？请从下面选择一本名著，就名著中的人物的具体成长经历，谈一谈你的看法。 《简·爱》 《儒林外史》 19. 在杭州武松墓，牌坊两边的石柱上有楹联“失意且伍豪客，得时亦一英公”（冯骥才撰），意思是无论在顺境还是逆境，无论是得到还是失去，武松都不愧为一代豪客，盖世英公。请结合名著相关情节阐述你对这句话的理解。 五、作文（50分） 20. 任选一题作文。 河流从来不会因为遇到障碍而停止前进。每一条河流在遇到障碍的时候，都会不断聚集水势，积蓄力量，直到把障碍冲破，然后继续喷涌向前。如果障碍实在难以冲破，河流也不会绝望，它们会设法绕过障碍，即使暂时改变方向也没有关系，因为在绕过障碍之后，它们依然会朝着自己的最终目标而去。 【任务一】写一篇记叙文。 题目：目标指引我前行 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【任务二】写一篇简单的议论文。 要求：①根据材料引发的思考和感悟，自选角度，确定立意，自拟题目。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2024河南中招过渡模拟试卷九年级语文 测试范围：全年教材 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共24分） 【1题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 腥 ②. 犀 【2题答案】 【答案】 ①. 受任于败军之际 ②. 奉命于危难之间 ③. 兴，百姓苦 ④. 亡，百姓苦 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 二者不可得兼 ⑧. 舍生而取义者也 【3题答案】 【答案】 ①. 向日葵是如何实现逐日运动呢（或：向日葵花盘是如何实现转动的呢） ②. 而晚上时其茎秆西侧的生长速度比东侧的快 【4题答案】 【答案】（1） ①. 念师恩（感师恩） ②. 颂青春（炫青春） （2）示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ ②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的彩……我当怎样地感谢您！ ③踏遍心田的每角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。（至少用一种修辞） （3）示例：李明，我认为金钱不是万能的。有钱能买到很多好东西，享受高水平的物质生活。但是有钱买不到亲情朋友、真爱，精神享受是金钱不能给你的。所以我们还是要努力学习，充实自我，以适应未来社会的需要。（称呼、观点和论据） 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 铁爷家本是村上富裕户，但父母离世后，他输光家产，新婚怀孕的妻子离他远去 ②. 晚年铁爷被当成“村宝”守护，他开始稀罕土地 ③. 干部们帮铁爷解决生活中的各种问题，劝铁爷不种地，铁爷一票否决。 6. （1）“农闲时、农忙时、不忙不闲时”三个表示时间的短语交代了铁爷平时的生活状态，一方面写出了车斗对他的重要性，另一方面与他年轻时的形象形成对比，突出了他勤劳、质朴、务实的特点。（2）运用语言描写和动作描写，写出了铁爷对弄虚作假行为的鄙弃，对不义之财、不正之风的坚决遏制，表现了其正直、诚信、善良、果断的形象特点。 7. 示例一：铁爷对自己“责任田”的坚守和其他村人因租金高乐意和“大户”签合同进行对比。铁爷不放心自己的“责任田”由他人耕种，他最终同意外租且不收“大户”的礼，并且让其承诺不在田地上建厂房、不乱用害人的农药和化肥，由此可以看出他为“责任田”的将来发展深思熟虑，他重视土地与他人形成了对比，说明他不会为了自己的一己私利而昧良心，他是一个勤恳善良、踏实肯干、诚实守信，目光长远且有格局的人。（或：将铁爷和收废品的人进行对比。铁爷知道收废品的人高价收购茅台酒瓶是为了卖冒牌酒，欺骗他人，便毫不犹豫地放弃个人的蝇头小利，果断地打碎了茅台酒瓶，表现了铁爷坚守诚信、行事果敢的特点。） 示例二：年轻时的铁爷和晚年的铁爷进行对比。年轻时的铁爷家境殷实但却只会赌博，不务生产最终导致妻子离开；年老时的铁爷稀罕土地，勤勤恳恳，生活各方面都得到了妥善的照顾，赢得了他人的尊重。两相对比一方面表现了作者赞扬踏实肯干，鄙弃好逸恶劳的态度；另一方面也表现了社会发展给人们带来的美好生活。 8. ①小说的主人公铁爷作为一个普通人，他会犯错，也遭遇了人生变故，但他知错能改，并凭借勤劳质朴、善良诚信赢得尊重，所以文章能给人积极的影响，给人以正能量，让人们看到了小人物的光辉。②小说通过铁爷的举动表达了作者对弄虚作假行为的鄙弃，对社会诚信的重视和呼唤；同时也表达了以铁爷为代表的农民对土地的重视及农民的土地被工业化生产替代后的怅惘、无奈，能够引发人们对土地利用的思考，对农民失去土地后境遇的考虑。 （二）（11分） 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. 示例：不能互换。因为第③段是从读书能提升人的格局的角度进行论述，阐明读书能折射出人的人生观、价值观和世界观，强调其对人内在修养的影响；同时该段与第②段衔接更紧密，都是强调读书对人内在精神世界的作用。第④段是从读书能增强本领的角度进行论述，阐述通过读书增强本领去干事创业，强调读书对人的影响是由内而外的。二者存在由提升自我到通过增强本领干事创业的逻辑关系，故不能互换。 11. 文本一主要从阅读对个人人生境界提升的角度进行论述，从读书能激发内生力量、读书能提升格局、读书能增强本领等三个角度来阐述阅读如何提升人生境界，从个人角度强调了读书的重要性。文本二既强调了阅读对个人精神和思想充实的重要性，同时也强调了阅读对教育、国民素质乃至国家发展的影响，由小到大，由个人到国家，从宏观上强调了读书的重要。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【12~15题答案】 【答案】12. ①. ③ ②. 擅长、善于 ③. 当作 13. 当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？ 14. B 15. 曹刿虽非“肉食者”，却主动请见为国出谋划策，体现“匹夫有责”；毛遂自荐随平原君出使楚国，在谈判关键时刻按剑迫楚王，以出色口才促成合从，展现爱国情怀与担当。他们都用行动诠释了“天下兴亡、匹夫有责”。 （二）（共4分） 【16~17题答案】 【答案】16. B 17. 示例：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。（意思对即可，要有例子） 四、名著阅读（4分） 请从下面两小题中任选一题作答。（4分） 【18题答案】 【答案】示例一：我认为在人的成长过程中，环境因素更重要。就像在《儒林外史》中，匡超人开始是一个孝顺、上进的青年，而在封建社会科举制度的影响下，在马二先生的影响下，最后变成了一个虚伪、自私的人。 示例二：我认为在人的成长过程中，自身因素更加重要。《简·爱》中的女主人简·爱，虽然周围的女性都信奉以金钱为基础的婚姻，但是简爱依旧坚持追求平等的爱情，所以果断离开罗切斯特，并不像其他人一样为了钱可以降低尊严。所以，人的发展还是靠自己要坚守自己的追求，就不会被周围影响。 【19题答案】 【答案】示例：景阳冈打虎后，知县赏他钱时，他谦虚地表示自己只是侥幸，还将钱分给了猎户们，可见其不重钱财，正直善良——这是顺境中的武松。武松在哥哥被害死后，虽十分愤怒，但行事冷静。看到官府对西门庆的包庇后，决定自己动手为哥哥报仇，但他没有立即动手，而是将邻居街坊叫到一起来作证，然后才在哥哥的灵前杀死了潘金莲，后来在狮子楼又杀死了西门庆。对于报仇这件事情，武松可谓是有勇有谋——这是逆境中的武松。无论在顺境还是逆境，无论是得到还是失去，武松都不愧为一代豪客，盖世英公。 五、作文（50分） 【20题答案】 【答案】例文一： 目标指引我前行 晨光漫过窗台时，我总盯着墙上那张褪色的书法作品发呆。“心正笔正”四个字是爷爷临终前写的，笔锋里藏着他教我练字时的耐心——可我现在连毛笔都快握不稳了。 上周书法课，老师把我的作品钉在“待改进”栏里。宣纸上的“宁静致远”歪歪扭扭，墨团像溅在雪地上的泥点。我攥着宣纸冲出教室，恰好撞见美术老师抱着画板从画室出来，她镜片后的眼睛弯成月牙：“要不要来试试用钢笔临帖？” 画室的阳光比书法教室更柔和。老师递给我一本钢笔字帖，笔尖划过米字格的沙沙声，竟比毛笔的簌簌声更让人心安。我试着把毛笔的藏锋转为钢笔的提按，那些总写歪的长横，在钢笔尖下慢慢有了筋骨。三周后，我用钢笔写的《兰亭集序》选段，被老师贴在了“优秀作业”栏最显眼的地方。 那天放学，我绕道去了爷爷常带我去的小河边。春汛刚过，河中央的礁石还留着被冲刷的白痕。水流撞上礁石时不再硬碰硬，而是顺着石缝分成两股，在下游重新汇合成更湍急的溪流。我忽然想起爷爷说过，写字和流水一样，既要有力透纸背的劲，也要有曲折迂回的巧。 现在每个周末，我依然会铺开宣纸。只是不再执着于必须写得和爷爷一样好，而是先用钢笔把字的骨架搭稳，再用毛笔细细晕染墨色。那些曾经让我烦躁的飞白和墨团，如今倒成了字里行间的呼吸。 晚风掀起窗帘，爷爷的书法作品在风中轻轻晃动。我知道，有些目标或许需要换条路才能抵达，但只要笔尖始终朝着“写好字”的方向，墨香就总会漫过那些暂时的阻碍，在时光里洇出属于自己的痕迹。 例文二： 向水而生，向光而行 河水奔涌时从不会因礁石止步：要么聚势冲决，要么迂回绕行，最终都向着江海奔赴。这恰似人生路上的修行——真正的前行者，既要有撞破南墙的勇毅，更要有曲径通幽的智慧。 勇毅是冲破阻碍的利刃。敦煌莫高窟的守护者樊锦诗，初到戈壁时面对的是破败的洞窟、匮乏的资源和家人的不解。她没有退缩，用四十年光阴搭建起文物保护体系，让千年壁画在数字技术中重焕光彩。正如河水在峡谷中积蓄势能，那些看似无法逾越的障碍，往往会成为成就伟大的基石。若没有这份“不破楼兰终不还”的执着，许多文明的火种或许早已湮灭在历史风沙中。 变通是绕开困局的舟楫。国画大师齐白石晚年五易画风，从工笔虫鱼到写意山水，每一次转变都引来质疑。但他深知艺术的生命力在于创新，最终形成“妙在似与不似之间”的独特风格。这正如溪流遇见巨石时的转向，不是妥协，而是以更柔韧的姿态贴近目标。如果一味固守旧法，艺术只会沦为刻板的复制，就像死水终将腐臭。 勇毅与变通从来不是对立的。苏轼一生宦海沉浮，贬至黄州时，他没有沉沦于“拣尽寒枝不肯栖”的孤愤，而是在赤壁之下悟透“逝者如斯而未尝往也”的哲理，以诗文为舟，载着赤诚之心渡过人生险滩。他的坚守是文人的风骨，他的通变是处世的智慧，恰如河水既能冲开堤岸，亦能浸润田畴，始终不离滋养生命的初心。 站在岁月的河岸回望，那些彪炳史册的名字，都是读懂了水的哲学的行者。他们如河水般奔涌，遇山开山，遇弯转弯，让每一次冲击都成为力量的证明，让每一次绕行都成为智慧的注脚。毕竟，方向永远比路径重要，只要心向远方，纵有千回百转，终会看见江海的壮阔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $