第六单元名著导读《简爱》阅读探究任务单 2024-2025学年统编版语文九年级下册

在经典中探寻爱情真谛 《简爱》阅读探究任务单 ：苦难的童年1--4章(1) 幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。 一．请你运用浏览式阅读与精读相结合的方法，把你认为写生动精彩的地方用翰出来。读第 1--4章，完成下面表格。 地点 主要人物 对简爱的态度 简爱对他（她）的看法 简要概述这一时期两人间的重要事件 里德太太家 里德太太 约翰表哥 蓓蒂 二、小说中有大里的语言描写和心理独白，请你根据简爱的语言和心理，概述其发生的情境，并分析人物心理及性格特征。 (1)❶红屋子里天色渐暗。已经过了四点，阴沉的下午正逐渐转为凄凉的黄昏。我听见雨仍在不断敲打楼梯上的窗子，风还在宅后的树林子里呼啸，我一步步感到浑身冻得像块石头，这时，勇气也跟着消散了。我惯常那种自卑、缺乏自信、灰心丧气的心情，像冷水那样浇灭了我已经前来前微弱的怒火。人人都说我坏，那我或许真坏也说不定:刚才我起了什么念头呀，竟想要饿死我自己?那当然是个罪过，而且我真已想定了要去死么?难道盖茨黑德教堂圣坛下的墓穴真是那么诱人的去处!- ——第二章 情境: 简爱的性格: ❷我很高兴，你幸好不是我的亲人，我这一辈子绝不会再叫你母，我长大了，你永远不会来看你。要是有人问我喜不喜欢你?你带我怎么样?我就说只要一想起你就觉得恶心，你对我残酷到了可耻的地步。 -——-第四章 情境: 简爱的性格: 3． 你壹欢简爱这个女孩吗?结合故事内容，说说你的理由 答： 四．这四章写了简爱在盖茨黑德府的三次反抗经历，请概括三次反抗的起因、经过、结果。摘抄三次反抗之后简爱的内心独白。总结少年简爱的性格特点 答： 《简爱》阅读探究任务单：艰难中成长 5--10章(2) 洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。  度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活 一．请你运用浏览式阅读与精读相结合的方法，读第 5--10章，把你认为描写生动精彩的地方用嶺线画出来，并完成下面表格。 地点 主要人物 对简爱的态度 简爱对他（她）的看法 简要概述这一时期两人间的重要事件 洛伍德孤儿院 主管波洛 克赫斯特 老师谭波儿 好友海伦彭斯 二．小说中有大里的语言描写和心理独白，请你根据简爱的语言和心理，概述其发生的情境，并分析人物心理及性格特征。 (1) 可我总觉得海伦，我不得不讨厌那些不管我怎么想讨他们欢喜还是一个劲儿的讨厌我的人，我一定得反抗那些不讲道理的责罚我的人，这就跟谁对我好，我就爱他，或者我自己觉得该受罚就乖乖的受罚一样，是挺自然的事。 情境: 海伦的性格 (2)简，你把人的爱看的太重了，你太冲动，太感情用事。那只创造了你的躯壳，又赋予了它生命的至高无上的手，除了你脆弱的自身，或者跟你一样脆弱的造物以外，还给你准备了别的财富。除了这个尘世，除了人类，还有一个看不见的世界，一个神灵的王国，这个世界就在我们的周围，因为它是无处不在的。 情境: 海伦的性格 三、海伦是简爱在洛伍德孤儿院的好朋友，她热爱读书，心底善良，但是最终因伤寒而死去。海伦曾经和简爱讲述过自己对世界的态度，对自身命运、对他人的态度。请你阅读下面的交段，谈谈你是否认同海伦的思想，你又是怎么看待生命与生命中所遇到的挫折的? “没有任何虐待能这样深地打动我的感情。如果你尽里去忘掉她的严厉，和因此带来的激愤情绪，你不是会过得更快活一些吗?我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。我们在世上，人人都有一身罪过，而且也不可能不是这样。但是不久总会有那么一天，我相信，我们在摆脱自己腐败的躯壳时，同时也就摆脱了这些罪过。到那时堕落和罪孽会随着这个累赘的血肉之躯，从我们身上卸下，只留下精神的火花，-一生命和思想的不可琢磨的源泉，纯洁得就像他当初离开造物主使万物具有生命的时候一样。” 答： 四.在简爱悄悄哭诉时，是谁先过来安慰她的？这个人给她带来了什么？接着是谁来找简爱？ 答： 五.海伦离开人世时是怎样的心态？ 答： 六.简为什么离开孤儿院？从这里可以看出她的什么个性？离开之后去了哪里？ 答： 七.在《《简爱》》中作者勃朗特描述罗沃德“死亡成了这里的常客”，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖，散发着死亡的恶臭”，请结合文本内容举两个例子说明《简爱》在这所慈善学校里遇到了哪些困难。 答： 八．作为读者，我们对简爱少年时的经历感到同情，你可以给她一点建议，帮助她在姑妈家生活的更好吗?你认为她会接受你的建议吗?说明理由。 答： 《简爱》阅读探究任务单：体验爱情11——22章（3） 简•爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特是她的保护人。 一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简•爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简•爱叫醒他并帮助他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简•爱对自己的爱情。当他向简•爱求婚时，她答应了他。 在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。 第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。 一、第十三章中“两道又粗又黑的浓眉，被横梳的黑发村托得更加方正的前额，使我一眼就认出了他就是我遇见的那个过路人。我认出了他那坚毅的鼻子，与其说因为漂亮，还不如说是因为显露了他的性格而引人注目。他那大大的鼻孔，照我看来是显示出脾气暴躁。他那严厉的嘴、下巴和颚骨，是的，这三者都十分严历一点没错。现在脱掉了披风，我看到他体格宽阔，跟他的脸倒十分相称，我想这从体育运动的意义上讲，可以说是个好身材吧——胸宽，腰细，尽管既不算高，也不优美。” 文中这段描写写得是谁？通过这段描写，你觉得他是个怎样的人？ 答： 2、 在第十五章中，简爱被一阵恐怖的笑声惊醒，起身后发现罗切斯特的房间着火了，于是她奋力扑灭了火。请你试着猜想，这场火是谁放的？笑声又是来源于谁？ 答： 三．在第二十一章中，简爱回到了盖德府看望病重的姑妈，姑妈告诉了简爱怎样的秘密？这时期，简爱对姑妈的态度是怎样的？ 答： 四、没有无缘无故的爱，就像没有无缘无故的恨。请你阅读下面的文段，分析两人爱上彼此的原因。 （1）我确信大多数人都会觉得他这人难看，可是他神态是那么不自觉的傲慢，举止是那么从容不迫，对自己的外表是那么满不在乎。对别的内在和外在品质的力量，又是那么高傲自信，这些都足以弥补仅仅外貌上的缺少吸引力，使人看着他，就会不由自主的被这种满不在乎的情绪所感染，甚至盲目而缺乏充分根据的对于这种自信完全信服了。169页。 （2）你就是胡说八道，也会说的那么严肃镇静，让我误以为是说得头头是道呢。你难道从来不笑吗，爱小姐？你不必费神回答，了我看得出你很少笑，但是你能笑得很开心。相信我的话，你并不是天生一本正经的，就像我也不是天生邪恶一样。洛伍德的拘束还多少有点缠着你不放，在控制你的眉眼，压低你的声音，束缚你的手脚。恐怕在一个男人、一个兄弟、或者父亲，或者主人，或者不管什么人——面前笑的太快活，说的太随便或者动作太迅速。不过到时候，我想正像我发现无法跟你讲究俗套一样，你也学会自自然然地对待我的，那时候你的神情动作，一定会比现在敢于显露的更有生气，更有变化。有时候我透过鸟笼上密密的围栏，看得见一只古怪的鸟儿的眼神，那关着的是一个生气勃勃、烦躁不宁而满腔决心的囚徒，一旦他得到了自由，它准会高飞入云的。你还是一心想走吗？177页。 答： 五、第二十三章中，简爱对罗切斯特的告白，被许多人封为女性独立的体现和爱的宣言，你怎么看？你认同简爱对爱情的理解吗？ “我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说，“你以为我会留下来做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？既能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一点活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了，我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心。要是上帝曾赋予我一点美貌大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样 答： 《简爱》阅读探究任务单：别后23——35章（4） 在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣•约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简•爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣•约翰是她的表兄，简•爱决定将财产平分。圣•约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简•爱适合做一位传教士的妻子。简•爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。 一、请你阅读第23——35章，根据提示，补充人物关系及情感关系图。 梅森 阿黛尔 彼此仇恨 夫妻 罗切斯特 英格拉姆 菲尔福克斯太太 简爱 圣约翰 戴安与玛丽 二、小说中有大量的语言描写和心理独白，请你根据简爱的语言和心理，概述其发生的情境，并分析人物心理及性格特征。 （1）“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说，“你以为我会留下来做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？既能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一点活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了，我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心。要是上帝曾赋予我一点美貌大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样。324页。  发生情境：  简爱性格： （2）对我来说，罗切斯特先生已不再是过去的他，因为他原来不像我过去所想象的那样，我不想把他看成邪恶，我不愿说他欺骗了我，不过他在我心目中已失去了正直不欺的属性，因此我必须离开他，这一点我看的很清楚。381页。  发生情境：  简爱性格： 三、你认为圣约翰是个怎样的人？你如何看待他对简爱的情感？ 答： 四．简爱在得知罗切斯特横遭祸难时回到他的身边，如果是你，你会这样选择吗？说说你的理由。 答： 《简爱》阅读探究任务单：相聚36——38章（5） 当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。 1.从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质? 答： 2.简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？ 3.罗切斯特先生为什么失明？ 4.圣约翰为什么要娶简·爱？ 5.罗切斯特为救疯妻伯莎，身体遭遇了怎样的伤害？ 答： 6.谈一谈《简·爱》中的罗切斯特是一个怎样的人。 答： 7.请概述小说《简·爱》的主题。 答： 《简爱》阅读探究任务单（6）      西方小说非常善于运用环境描写来推动情节、表现人物。这是他们常用的写法，也是其显著特色。 一、请你阅读下面的环境描写，猜想这是在什么情境中的环境描写，表现了简爱怎样的心情。 （1）那天是没法出去散步了，尽管早上我们还在光秃秃的灌木林间闲逛了一个小时，可是从吃午饭起（没客人来，里德太太午饭总吃的很早）就刮起，冬天凛冽的寒风还夹着绵绵苦雨，这就谈不上再到外面去活动了。 简爱心情： （2）夜晚是那么可爱，那么宁静，那么温暖，还闪着余晖的西方那么明白的预告着明天又是个好天气，月亮在树木的东方那么庄严的升起，我正注视着这一切，并且以一个孩子所能欣赏的程度欣赏它们。这时我头脑里，突然产生一个从未有过的念头：“这会儿躺在病床上，随时有死亡的危险是多么可怜啊，这个世界是可爱的，被迫离开它到谁也不知道的地方去，是十分悲惨的事。” 简爱心情： （3）我重新上了床，但却毫无睡意，直到天亮，我始终在一片欢快而不宁的大海上辗转颠簸，觉得在欢乐的浪潮下，又有困扰不安的波涛的起伏翻滚。有时候我越过波涛汹涌的大海，似乎已经忘记了，像彪拉山地那么可爱的彼岸，不时有一股由希望唤起的愈来愈强劲的风，把我的心灵胜利的送往目的地。然而即使我在想象中也始终无法到达那里，有一股从陆上吹来的逆风，不断地把我刮回去。理智总会抵御妄想，判断力会使热情收敛。我兴奋的实在无法安息，天刚亮就起身了。 简爱心情： （4）在一连两个小时的暴风雨中，风声再响，雷声再近而且深沉震耳，闪电再猛而且频频不断，大雨再下得犹如瀑布倾泻，我也既不觉得害怕也不感到畏惧。在这期间，罗切斯特先生三次到达我的门前问我是否平安无事，而这就足以令人安慰，使人有应付一切的力量。    早上还没起床，小阿黛尔就跑进屋来告诉我，昨夜果园尽头那株大七叶树被雷击了，劈掉了一半。 简爱心情： 二、请你为小说的结尾段补写一段环境描写，来渲染气氛，表现人物心情。60字左右。 答： 《简爱》阅读探究任务单（7）                            ——关于爱的真谛 爱，是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱有多种表达方式，它包含了爱情、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。 一、在《简爱》一书中，简爱、罗切斯特、圣约翰这三个人物拥有这种情感，但他们的爱却又各不相同。请你结合小说中具体情节谈谈你对他们的爱有何看法。 简爱之爱： 罗切斯特之爱： 圣约翰之爱： 二、有人认为这本书是一部歌颂伟大爱情的小说，其实，这部小说更应该是简爱的精神成长史。环境的不断变化，使得简爱成长为一个敢于反抗，不断追求平等自由的女性，她对待爱情的态度，至今仍影响全世界的女性。罗切斯特对爱情的追求是执着的、高于世俗门第的，圣约翰对理想的追求是坚韧的，愿意为之付出生命也在所不惜的。请你在读完整本小说后，想一想，你从这本书中汲取了哪些成长养分呢？ 答： 三．有人称这部小说是一部“伟大天才的杰作”。这自然是对作者夏洛蒂勃朗特高超写作功底的赞美。这得益于作者第一人称高度自然真实的叙事、大量心理独白和精彩的人物对话、层层悬念与伏笔的设置、以及谋篇布局上的静心考量。 1：男女主人公戏剧化的相遇，是小说中影视剧中常用的方式。请你谈谈两人的相遇有何戏剧化？作者为什么要这样安排？ 答： 2：书中讲述了两次大火，这两次大火都由阁楼上的疯女人引起。作者安排这两场大火有何用意？ 答： 3.作者为何安排一个叔叔，使简接受了他的遗产。如果没有这一情节，小说的结果会有何不同？ 答： 《简爱》阅读探究任务单 答案：苦难的童年1--4章(1) 一答案 地点 主要人物 对简爱的态度 简爱对他（她）的看法 简要概述这一时期两人间的重要事件 里德太太家 里德太太 厌烦、认为她 是个累赘 认为她非常恐怖害怕憎恶 经常指责简爱不够温顺、把她关进红屋子、送她离开家去学校。 约翰表哥 反感，经常欺 负虐待她 害怕顺从 表哥殴打简爱，并使她被关进红屋子。 蓓蒂 盖茨赫德庄园的仆人，相较之下对简爱很好。 认为她是个好人，漂亮亲切，会讲故事，有时侯急躁任性 为她讲故事，告诉她不要惹怒家里的人 二、【答案】情境：简爱因为被表哥欺负而骂了表哥，被里徳太太关进红屋子。 简爱的性格:仍然有孩子的胆小，但是又倔强、坚强 ❷ 【答案】情境。里德徳太太决定把简爱送进学校，受些管束 简爱的性格:勇敢、倔强、有仇必报、爱冲动 四【答案】喜欢；因为她是一个贫苦低微却勇敢执着的女孩，她对自己的命运，价值、地位的思考努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福情感有着坚定的追求，所以，我喜欢她 五． 【答案】. ‌第一次反抗（针对表哥约翰）‌ 起因：遭受表哥约翰·里德的殴打和长期欺凌‌。 经过：简·爱激烈还击并怒斥约翰是"杀人犯""奴隶主"，因此被舅妈关进红房子‌。 结果：红房子的精神折磨使她大病一场，但反抗意识开始觉醒‌。 ‌第二次反抗（针对舅妈里德太太）‌ 起因：长期遭受舅妈歧视虐待，包括被当众污蔑为"说谎者"‌。 经过：简·爱公开控诉舅妈"坏女人"的不公，并揭露其毁坏自己名誉的行为‌。 结果：加速被送往罗沃德孤儿院，但展现了维护尊严的决心‌。 ‌第三次反抗（针对勃洛克赫斯特先生）‌ 起因：舅妈向孤儿院院长恶意诋毁简·爱的品行‌。 经过：面对院长的当众羞辱（罚站、剪头发等），简·爱通过努力学习证明自己‌。 结果：在谭波尔小姐帮助下恢复名誉，奠定独立人格基础。‌ 内心独白： 1.反抗里德太太的虐待（被关进红房子后）‌ 独白："不公啊，不公！"我的理智呼喊着……我心中涌起一种反抗的、恶狠狠的感觉。 ‌2. 反抗洛伍德学校的惩罚（被罚站凳子后）‌ 独白："如果她用那根树枝打我，我会夺过来当着她面折断它。"……我感到一种前所未有的力量。 ‌3. 反抗圣约翰的求婚‌ 独白："我关心我自己。越是孤独，越是没有朋友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。" ‌少年简爱的性格特点总结‌： ‌倔强不屈‌：面对压迫时表现出强烈的反抗精神； ‌自尊敏感‌：对不公正待遇极度痛恨，维护自我价值； ‌独立清醒‌：即使孤立无援也坚持自我判断； ‌情感炽烈‌：内心独白充满激烈的情感冲突； ‌早熟坚韧‌：在逆境中形成超越年龄的理性与决断力。 《简爱》阅读探究任务单：艰难中成长 5--10章(2) 一请 好友海伦彭斯 答案 地点 主要人物 对简爱的态度 简爱对他（她）的看法 简要概述这一时期两人间的重要事件 洛伍德孤儿院 主管波洛克赫斯特 严苛 害怕 经常惩罚她，相信里德姑妈的话，认为她是个撒谎精 老师谭波儿 慈爱、亲切 喜欢她 对简爱非常和善，让简爱在这里得到了温暖,爱非常依赖她、信任简她 好友海伦彭斯 关爱体贴 喜欢地欣赏她 两人是最好的朋友，互相陪伴与鼓励，后来海伦因伤寒而死，让简爱痛心不已 二小 【答案】情境：极力讨好别人,仍然被嫌弃和欺辱。 性格：软弱(胆小、心软、怯懦)、善良(心善、待人友好)...... (2)【答案】情境：简爱在学校受人排挤时海伦劝解她的话， 性格：善良宽容 三、略 四.答：在简爱悄悄哭诉时，是海伦·彭斯来安慰她的，还给她带来了咖啡和面包，接着是谭波儿小姐来找简爱。 五.答：海伦感到很愉快，她觉得死并没有什么可悲伤的；现在争夺去她生命的疾病并不痛苦，既温和又缓慢。她的心灵已经安息。她那么年纪轻轻就死去，可以逃脱大苦大难。她没有使自己在世上发迹的气质和才能，要是她活着，就会一直错下去。 六.答：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子，简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。她受不了那里的孤寂、冷漠。而且简爱最喜欢的谭波儿小姐也离开了洛伍德，对这里没有了太多的留恋，甚至感到厌倦。 她追求自由、幸福、勇于反抗。 离开洛伍德，简爱去了桑菲尔德做了家庭教师。 七.答案：这里生活条件极其恶劣，例如冬天，衣服不足以御寒，大家没有靴子，雪灌进了鞋子，并在里面融化。没有手套、手都冻僵了，脚上长了冻疮。 食品供应不足也令人沮丧，导致学生们缺乏营养。做饭用臭水。 并且这里的校长勃洛克赫斯特道貌岸然，当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众，不仅有身体上的折磨，还有心灵上的伤害等等。 八．【答案】尽量避免与里德太太、伊莉莎、乔治亚娜，尤其是约翰的直接冲突。当约翰挑衅时，如果可能，寻找借口快速离开（比如“贝茜找我”）。在公共场合（如客厅）保持安静、远离中心，减少被当作出气筒的机会。专注于自己的小世界，比如阅读、画画（如果被允许的话），或者只是安静地观察窗外 这与她烈火般的正义感和绝不苟且的性格完全相悖。当约翰打她时，她本能地反击；当里德太太冤枉她时，她激烈辩驳。让她压抑本能、主动退让，她会觉得是屈辱的投降，是对不公的默认。这符合她寻求精神独立和内心慰藉的本能。她已经在这么做（窗台、书本），这类建议会强化她的力量源泉。 《简爱》阅读探究任务单：体验爱情11——22章（3） 一、【答案】罗切斯特，不算英俊，但是威武、充满男子气概，性格暴躁 二【答案】阁楼上神秘的女人，罗切斯特的妻子 三．【答案】尽管里德太太至死都讨厌简。爱。可是在生命的最后阶段，她仍然过不了良心这一关，告诉她一个秘密，她没有像她答应丈夫，也就是简爱的舅舅那样把简爱像自己孩子一样养大，还向她隐瞒了她的叔叔的来信，其实叔叔没有死，还想把遗产给简爱。简爱对她的态度已经从怨恨变为充满了同情和宽容。 四【答案】1. 自信和傲慢：男主角对自己的外表和内在品质充满自信，这种自信和傲慢的态度吸引了女主角。 2. 严肃和镇静：男主角说话严肃镇静，让女主角误以为他说得头头是道，这种严肃和镇静的态度也让女主角对他产生了兴趣。 3. 相互理解：男主角能够理解女主角内心的拘束和压抑，他认为女主角并不是天生一本正经，这让女主角感到被理解和认同。 4. 自由和解放：男主角认为女主角是一个生气勃勃、烦躁不宁而满腔决心的囚徒，一旦得到自由，她会高飞入云。这种对自由和解放的向往也让两人之间产生了共鸣。 综上所述，两人爱上彼此的原因是因为他们彼此欣赏对方的性格特点，相互理解，并且有着共同的向往和追求 五、【答案】宣言是在罗切斯特试探简•爱，想知道她爱不爱自己时，简•爱的大胆表白。从中读出简•爱的不卑不亢、自尊自爱、追求平等。 《简爱》阅读探究任务单：别后23——35章（4） 一、 二．【答案】 发生情境：简•爱。男主人公罗切斯特为试探简•爱的心意，谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，简•爱知道后，和罗切斯特说了这样的一番话。  简爱性格：她是个勇敢、自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚的女性形象。 （2） 【答案】发生情境：简爱是在发现罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子的事情，在理性的驱使下她离开了罗切斯特。性格：可以看出简爱是个自尊、自爱、追求自由平等的人。 三、 【答案】圣约翰是一个执着坚定、善良且富有同情心、能吃苦耐劳、有牺牲精神，但又略显刻板严肃的人。他对简爱的情感并非纯粹的爱情，而是基于认为简爱适合做他传教事业的伴侣，从理性角度出发产生的情感。会像简爱一样回到他身边。理由是真正的爱情就该同甘共苦，我与罗切斯特曾有过那么多美好的回忆，他对我也一往情深，如今他遭难，我不能弃他不顾，我要陪伴他一起面对生活的变故，帮助他重新振作 四．【答案】我会回到他的身边。因为 爱情的本质‌：真正的爱情应超越物质条件与外在变故，罗切斯特的遭遇恰恰剥离了地位与财富的干扰，使情感回归纯粹。 ‌责任与承诺‌：若曾与对方建立深刻的情感联结，在其最脆弱时离开违背了关系的相互性，陪伴是对过往承诺的履行。 ‌人格平等‌：简爱的回归发生在双方社会地位彻底平等后（罗切斯特伤残、简爱经济独立），体现了她对平等关系的终极追求 《简爱》阅读探究任务单：相聚36——38章（5） 1.【答案】父母双亡寄人篱下、在舅妈家遭受虐待、洛伍德学校的艰苦环境、与罗切斯特的爱情受阻、发现罗切斯特已婚、离开后流浪濒临饿死、拒绝圣约翰的求婚 2.【答案】因为罗切斯特还有一个活着的妻子。 3.【答案】他的妻子伯莎放火烧毁庄园，罗切斯特为救她时被倒塌的房梁砸伤，导致一只眼睛发炎失明，另一只眼睛因伤势严重而失明。 4【答案】圣约翰需要简·爱作为妻子去印度协助他传教工作。 5.【答案】导致双目失明和失去左手伤残。 6.【答案】罗切斯特虽富有且显赫,却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时也是一个外表奇特而精神上的强大者。 7.【答案】《简·爱》是一本充满诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触,描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级女性简·爱的成长经历与情感历程,赞扬她独立且勇于追求幸福的品质。 《简爱》阅读探究任务单（6）      一、【答案】孤独压抑 （2）【答案】感受到活着的美好，但同时也对死亡产生恐惧 （3）【答案】渴望幸福、激动兴奋、矛盾不已、顾虑重重的复杂心态细腻地刻画了出来。 （4）【答案】(2)这个语段选自简・爱答应罗切斯特求婚之后的部分,此部分是一小段环境描写,是对“风声再响.雷声震耳,闪电不断,大雨如瀑”的暴风雨的描写.显然和主人公简・爱收获爱情和婚姻之后的喜悦心情不相符.尤其是第二天清晨“大七叶树被雷击了，劈掉了一半”这个很诡异的情节会让人不自觉地想到这段感情也许不会有太好的结果。 二、【答案】夕阳的余晖透过橡树枝叶，在费尔法克斯庄园的草坪上洒下斑驳金影。微风拂过玫瑰园，带着蜜糖般的芬芳轻抚简爱的面颊。远处教堂钟声悠然回荡，与画眉鸟的啼鸣交织成温柔的乐章，仿佛整个约克郡的初夏都在为他们的重逢低吟祝福。 《简爱》阅读探究任务单（7）                            【答案】简爱之爱 她倔强、勇敢、正直、真诚、富于独立意志和斗争精神。这种内在的性格品质是她能从逆境走向顺境，由寄人篱下到缔结理想婚姻的关键所在。简爱追求的婚姻是建立在经济独立、精神平等、两情相爱的基础之上的。这样的爱情婚姻，在任何时代都不过时，都是值得肯定的。 罗切斯特之爱 罗切斯特是经历过失败婚姻的富家子弟，厌倦了建立在物质基础之上的婚姻生活。简-爱的到来犹如一股清新的风，使他精神为之一振。虽然她相貌平平，但她的纯朴、善良和独立的个性重新唤起了他对真爱的追求和向往。从这点来看，罗切斯特对爱情的追求，不注重相貌、金钱、地位，只看重对方的品性和人格。 圣约翰之爱: 他是一个宗教的牺牲品，他也有自己的爱情，他深爱着奥利弗小姐，然而出于对宗教和山帝的忠诚，他自己遵循着传统的禁欲主义。他把自己的生命，幸福，一切都献给了宗教，致力于人类的事业。他的心境是崇高的，不追求个人幸福，而是全人类的事业，即今天所说的博爱! 二、有【答案】 坚守独立人格与尊严。 简·爱自幼寄人篱下，面对不公待遇时始终维护自尊，成年后更以独立人格赢得尊重。她拒绝成为依附他人的附属品，坚持“人的价值=尊严+爱”的信念，这种精神贯穿于她反抗压迫、追求自由平等的一生。 ‌ 逆境中保持坚韧与勇气。 在 洛伍德学校 遭受精神与物质双重折磨时，简·爱通过学习充实自我，用知识对抗苦难。面对爱情背叛与命运捉弄，她始终以“勇往直前、永不言弃”的态度应对，展现了极强的生命力。 ‌ 自我成长与价值实现。 她从孤儿到家庭教师，通过提升能力获得尊重。面对身份差异的爱情，她坚持“灵魂平等”的信念，最终实现自我价值。书中传递的“自尊自爱”理念启示我们：唯有先学会爱自己，才能获得真正的尊重与幸福。 三． 1：【答案】简爱外出寄信，提前遇到了准备回庄园的罗切斯特，而且是罗切斯特 的马受惊，使得他被摔下马，令人印象深刻。两人留下了初次印象，都不算非常好，为后文情感变化做铺垫，有转折之意。 2：【答案】第一次大火为后面的真相埋下伏笔，第二次大火也就显得不那么突兀了。火，也让简爱和罗切斯特的关系紧密联系了起来。简爱在第一次大火中救了罗切斯特，在第二次大火后回到了他的身边。同时，火也有着它的象征意义，如简爱炽热的情感 3.【答案】如果简爱不能获得遗产，或许也不会有后面的机遇，使她重回庄园，同时，也是一种暗喻，经济上的平等很重要 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$