期中复习评价作业-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册科学同步评价作业教师用书配套Word（浙教版2024）

期中复习评价作业 [时间：90分钟　分值：120分] 班级：______________　姓名：______________　学号：______________　得分：______________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分) 1．中国科学院南京地质古生物研究所在研究湖北三峡地区的石板滩生物群中，发现4种形似树叶的远古生物化石。与真正长在树枝上的叶子不同，这些“树叶”实际上是形态奇特的早期动物，它们生活在远古海洋底部。下列现象中不能体现生物特征的是(　B　) A．银杏树能不断长高 B．生物化石的形成 C．含羞草受到触碰时叶片会合拢 D．细菌能繁殖后代 2．下列关于实验的基本操作正确的是(　C　) A.　　　 　B.　　　　　C.　　 　　D. 3．“你这瓜保熟吗？”面对顾客的疑问，西瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。就“拍打西瓜”这个环节，类似于科学探究中的(　C　) A．提出问题 B．建立假设 C．搜集证据 D．得出结论 4．下列单位换算过程，正确的是(　D　) A．2.9米＝2.9×1 000＝2 900毫米 B．2.9米＝2.9米×1 000＝2 900毫米 C．2.9米＝2.9米×1 000毫米＝2 900毫米 D．2.9米＝2.9×1 000毫米＝2 900毫米 5．现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的厘米数。一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用身边仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是23 cm，则他买下面列出的哪个号的鞋最合适？(　D　) A．22号 B．22号半 C．23号 D．23号半 6．某同学利用红外线测温仪检测体温。根据图片信息，以下数据最符合实际情况的是(　C　) A．该测温仪的高度约为20毫米 B．该测温仪的体积约为0.2立方米 C．用该测温仪测温时，应与同学额头保持3～5厘米 D．该测温仪显示屏的面积约为2平方米 7．小科用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.4 ℃。在未甩的情况下，小科对该体温计消毒后依次给甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4 ℃，乙为39.6 ℃，丙为39.6 ℃。下列说法正确的是(　D　) A．只有甲、乙正确 B．只有乙、丙正确 C．甲、乙、丙都正确 D．乙肯定正确，甲和丙可能正确 8．右图为同学们用苔藓制作的微观盆景，盆景要经常浇水，保持湿润，主要原因不包括(　D　) A．苔藓叶只有一层细胞，易失水 B．苔藓只有假根，吸水能力差 C．苔藓的孢子萌发需要湿润的环境 D．苔藓有叶绿体，能进行光合作用 9．图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是(　B　) A．E可表示生活在水中 B．F可表示有茎、叶分化 C．P可表示单细胞生物 D．Q可表示用种子繁殖 10．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被染色，将活细胞浸泡在其中，其细胞核不被染色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被染色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是(　D　) A．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 B．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 C．活细胞的细胞质能够分解PI D．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 11．下图是小金在实验室制作人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察的过程中出现的一些情形，其中操作和叙述都正确的是(　B　) A．利用图甲的方式盖盖玻片，可防止装片上出现气泡 B．图乙清晰物像的视野中，细胞数目一般是①比②多 C．利用图丙的方式对光，直至视野中出现明亮的视野 D．图丁中黑色的圆圈是人体口腔上皮细胞 12．因工具使用过程中出现错误，致使测量出现偏差的事时有发生，下列分析合理的是(　B　) A．运动会上，用拉得过紧的皮尺去测量同学的跳远成绩，测量值会偏大 B．在温暖的实验室内用温度计测冰水混合物的温度时，将温度计取出读数，测量值偏大 C．用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小 D．用体温计测量口腔温度，将体温计拿离口腔读数导致测量结果偏大 13．衣藻和柳树同属植物界，玉米和水稻同属禾本科。则相似程度高、共同特点少的分别是(　C　) A．衣藻和柳树；衣藻和柳树 B．玉米和水稻；玉米和水稻 C．玉米和水稻；衣藻和柳树 D．衣藻和柳树；玉米和水稻 14．用量筒量取液体时，某同学操作如下：把量筒放在水平桌面上，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19 mL；倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11 mL。这位同学从量筒中倒出液体的体积(　B　) A．等于8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法判断 15．生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列做法有利于保护生物多样性的是(　B　) ①大力开发旅游资源　②保护生物的栖息环境　③随意引进外来物种　④建立自然保护区 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 A．①②③④⑤ B．②④ C．②④⑤ D．①③⑤ 二、填空题(本题共8小题，共35分) 16．(6分)在下列空格内填上适当的单位或数字。 (1)一瓶矿泉水的容积约为550__mL__。 (2)一间空教室的容积约为2×105__dm3__。 (3)一个拳头的宽度约为1__dm__。 (4)0.09米3＝__9×104__厘米3＝__9×104__毫升。 (5)60纳米＝__6×10－8__米。 17．(3分)选择合适的仪器并将仪器下方的字母填写在相应横线上。 (1)常用作热源的仪器是__g__。 (2)需要垫石棉网才能加热的仪器是__e__。 (3)量取一定体积的液体时，需要用到的仪器是__cf__。 18．(4分)科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。 (1)如图甲所示，用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有__AC__(填字母，多选)。 (2)如图乙所示，温度计的示数为__－28__℃。 19．(3分)在科学实验中用仪器测量后进行读数是必不可少的，下图中小球的直径为__0.90__cm__；温度计的示数为__－6__℃__。若某同学用刻度尺测得物体的长度为0.314 m，则此刻度尺的最小刻度是__1__cm__。 20．(5分)最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略发明的。他的第一支温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据水面移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。小科同学设计的一个伽利略温度计的示意图如图所示。 (1)此温度计的工作原理是__气体的热胀冷缩__。 (2)若在竖直玻璃管上标注刻度，则越高的位置温度越__低__(填“高”或“低”)。 (3)若想使该气体温度计的示数更加准确，可以采用的方法是__增大玻璃泡的容积(或换用更细的玻璃管)__。 21．(6分)小金家里有一种塑料圆片(放入水中会浮于水面)，其形状类似于圆柱形，其表面凹凸不平、形状不规则，如图所示。学习了测量新知识的小金特别想知道一枚塑料圆片的体积有多大，于是他马上进行了测量。 (1)实验步骤 ①在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1。 ②用细线将铁块与n个塑料圆片相捆绑，缓慢投入量筒中并使其全部浸没，记下液面读数为V2。 ③将塑料圆片取下，使铁块用细线系好后缓慢投入量筒中并使其浸没，记下液面读数为V3。 ④求出塑料圆片的体积V片。 步骤中的实验测量没有必要的是__①__(填步骤前的序号)，则一枚塑料圆片的体积V片＝____(用题中字母表示)。 (2)步骤①②读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，步骤③放入铁块后，向下俯视量筒内液体的凹液面的最低处读数，则测得塑料片的体积会__偏小__(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 22．(4分)小明根据鲫鱼、蝙蝠、朱鹮、蝗虫、娃娃鱼、扬子鳄六种动物的形态特征建立了如图1所示的二歧分类检索表，并将图1所示检索表转换成了文字形式的检索表(如图2)，请回答下列问题。 (1)将脊椎动物检索表中的形态特征补充完整：3a__无鳞片__。 (2)分析检索表可知，A和C代表的动物分别是__蝙蝠__和__娃娃鱼__。 23．(4分)如图所示，小明用一把刻度尺、两个三角尺和水瓶，可测出一个瓶子的容积(此瓶子肩部以下为圆柱形，瓶壁厚度忽略不计)，具体步骤如下： (1)用组合法测出瓶底的直径(如图甲所示)，算出瓶底的半径是__6.5__cm。 (2)如图乙所示，在瓶内装水，水面略低于瓶子的肩部，用刻度尺量出此时水的高度为h1。 (3)如图丙所示，将瓶盖拧紧，倒置过来，用刻度尺量出水面到瓶底的距离是h2。 (4)该瓶子的容积为__(h1＋h2)×132.7__cm2__(用已测量的字母表示)。 三、实验探究题(本题共6小题，共40分) 24．(10分)甲、乙两图是动物和植物细胞的模型图，请据图回答下列问题。 (1)甲细胞是__植物__(填“动物”或“植物”)细胞，原因是__甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡__。 (2)制作乙细胞的临时装片时，在载玻片上滴一滴__生理盐水__，这是为了__维持细胞的正常形态__。 (3)现要使洋葱表皮细胞放大400倍，应选用目镜“10×”和物镜“__40×__”。 (4)制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤：①盖上盖玻片；②用滴管在载玻片中央滴上一滴清水；③用镊子撕下一小块洋葱表皮；④用解剖针把洋葱表皮展平。请按正确的操作步骤排序：__②③④①__。 (5)丙图为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下，若将丙图转换成丁图，载玻片应向__左__(填“左”或“右”)移动。 (6)小科为了把物像看得更清楚换用高倍镜观察，发现视野变暗，这时可通过__换用凹面镜__或__换用大光圈(顺序可换)__(填写操作)使视野明亮。 25．(6分)柿子有清热润肺、生津止渴、健脾化痰等功效，还没熟透的柿子是青色的。把青柿子放到米缸里，过一段时间柿子就会变成红色。柿子成熟的快慢和什么因素有关呢？对于这个问题，某科学兴趣小组的同学进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的青柿子70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过3天的时间，记录结果如下表。 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 温度/℃ 17 20 23 26 29 32 35 颜色 青色 青黄色 偏黄 有点红 泛橙红 偏红 红色 软硬 硬 硬 偏硬 有点硬 有点软 偏软 很软 (1)该兴趣小组研究的问题是__温度是影响柿子成熟快慢的因素吗__？ (2)该兴趣小组是如何判断3天后柿子的成熟情况的？__观察3天后柿子的颜色和软硬程度，越软、越红的柿子越成熟__。 (3)该兴趣小组做实验时每组用10个柿子而不是1个柿子，目的是__防止1个柿子的偶然性对实验结果产生较大的影响，实验缺少说服力__。 26．(8分)清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行了如下实验： 【实验准备】 ①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分为6组，每组500 mL。 ②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。 ③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。 ④选同种健康、断乳小鼠多只备用。 【实验步骤】 ①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组________的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只)，每次给每只小鼠喂养0.5 mL，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。 ②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。 ③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。 【实验数据】 接种霉菌 种类 节菱孢 霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无 小鼠中 毒组数 12 0 3 0 0 0 与人中毒 症状对比 相同 不同 【实验分析及结论】 (1)步骤①填写__未接种__。 (2)实验中选同种健康、断乳小鼠多只，其目的与下列__BC__(填字母)相同。 A．测量某一植物的株高时，要“多次”测量 B．探究双子叶植物根系的特点，要取用“多种”双子叶植物 C．探究候鸟的迁徙与气温变化有关，选取“多只”同种候鸟 (3)根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是__节菱孢霉菌__。 【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素(3－硝基丙酸)。该毒素与黄曲霉毒素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是__B__(填字母)。 A．“红心”甘蔗榨汁后饮用 B．不食用发霉变质的面包 C．被黄曲霉毒素污染的花生加热后食用 27．(6分)某学习小组做实验时不小心把水倒在了课桌上，小明忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，小红见状拿了另一块干抹布擦，很快就将课桌上的水擦干了，小明不解，请教小红是怎么回事？小红只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。”于是他们想到一个问题并进行了如下的探究。 (1)提出问题：布的吸水能力跟布料的种类有关吗？ (2)猜想与假设：__布的吸水能力可能跟布料的种类有关__。 (3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、涤纶布各一块，足量的水。 (4)主要步骤：在三个烧杯中倒入__等量__的水，分别将三块布放入三个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩的水量，将现象记入表中。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布料所含水量 最少 较多 最多 (5)得出结论。 (6)合作、交流与评价：炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度分析，应尽量采用__棉__类的布料来做夏装。 28．(4分)为探究不同速度的冰雹下落时对塑料薄膜的损坏程度，某同学进行模拟实验：取三块相同的塑料薄膜，画上20毫米×20毫米的小方格，让三个相同的冰球以不同的速度分别撞击，实验结果如图所示。利用方格计算受损面积，发现图甲、乙难以比较。 (1)若要更准确地比较图甲、乙的受损面积大小，不增加其他工具，改进的措施是__将方格划分得更小__。 (2)在总厚度不变的情况下，使用双层薄膜是否可以更好地抵挡冰雹？于是该同学再次进行模拟实验：选用材质相同的单层和双层薄膜，利用大小和速度相同的冰球撞击，比较薄膜受损程度，实验结果如下表。 类型 单层薄膜 (厚度0.24 mm) 双层薄膜(每层厚度0.12 mm) 间隔0 mm 间隔5 mm 间隔10 mm 受损 程度 破损 上、下两层 均轻微形变 上、下两层 均中度形变 上层破损、 下层严重形变 根据表中信息，请对大棚铺设塑料薄膜提出合理的建议：__铺设间隔为0的双层薄膜__。 29．(6分)小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验。 ①在量筒中加入适量的水(如图甲所示)，读出此时水面所指的刻度值为50毫升。 ②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计)，缓缓放入量筒内的水中(如图乙所示)，读取此时水面所指的刻度值为61毫升。 ③将塑料盒拴在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中(如图丙所示)，读取此时水面所指的刻度值为67毫升。 (1)金属的体积是__11__mL__。 (2)若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是__①__(填“①”“②”或“③”)。 (3)如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积(如图丁所示)。通过读取量筒内液体的体积来测量气体的体积，能实现这一目的的装置是__c__(填“a”“b”或“c”)。 学科网（北京）股份有限公司 $$