6 散步 莫怀戚-【教材笔记】2025-2026学年新教材七年级上册语文课前预习笔记（统编版2024）

6散步 学习资 O莫怀戚 (叙事性散文) 【课文主旨】本文 预习 选取了祖孙三代在 田野上散步的生活 ©课文写的是一家人散步的琐事，内容好像比较浅， 场景，生动地展现 但仔细品味，会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情，滋 了一家人互数互爱 润着全家人的心灵，承托起一个温暖的家。你的身边一定也 和睦相处的深厚感 情和生活情趣，体 不乏这样的温馨场景，回忆一下，感受其中的温情。 现了中华民族尊老 @朗读课文，力求读出文章的情味。 爱幼的传统美德。 1我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 「(sdn)散步 散 L(sdn)散文 第一部分(1)：开篇点题。交代了本文的主要事件、事件 发生的地点及主要人物。 己母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就 觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地 把母子关系回潮 至几十年前，幼 点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很 量的柔弱乖顺、 老人的病弱依赖 和生命的轮回之 听她的话一样。 感尽在其中。 第二部分第一层(2)：写散步的原因，交代了母亲态度的转 变，并为下文写由“我”决定走哪条路及背母亲埋下伏笔。 ①选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。莫怀威(1951一2014)，重庆人，作家。 第二单元 33 3天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人 写出了“我”对春天的急切盼望以及对母亲的担心，体 挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我 现了"我”对母亲真挚的爱。 的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地 景物描写：表现了 初春的美丽和生机 勃勃，为“散步“ 铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的 改置了背景，烘托 出一家人裴步时的 冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东门 愉悦心情，隐含着 对生命的感悟。 西 生命。 5 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家 语言描写：儿子的 语言充满生活情趣 伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿。 表现出小家伙的天 真、聪颗。 子！”我们都笑了。 第二部分第二层(35)：描写田野的春色凌产家人最步时 “她早已习惯”写 的情景。 「歧(q)分歧 上一代的母子关系 岐(q)歧山 “他还习惯”写下 6 后来发生了分歧：我的母亲要走大路、大路平顺；我 一代的父子关系。 母亲眼里“强壮的 儿子”，儿子眼里 的儿子要走小路，小路有意思…不过，一切都取决于我。 “高大的父亲”都 是“我”，用词准← 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子：我的儿子还 确恰当。 ,⌒小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，她总 听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在 34 教材笔记语文七年级上册 严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想 心理猫写：写出了 习“我”内心的矛盾， 拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委 表现了“我”尊老 爱幼的品质和希望 大家和睦的心理。 屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已 短。我说：“走大路。” 体现了“我“”对母亲的尊敬和孝顺。 7但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路 勾勒出一位善解人意、疼爱孙掌的母亲形豪。 吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整 齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方， 你就背着我。”母亲说。 日这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背 “慢慢”“稳德” 运用叠词，表现出 起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 中年人肩负家庭责 任，照顾一家老小时 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都 的小心翼翼；“整 个世界“大词小用， →突出表现了中年人 是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的 的家庭责任感，借 扬了中华民族尊老 加起来，就是整个世界。 爱幼的传统美德。 第二部分第三层(68)：写一家人最步时产生的“分歧” 【写作特色】1.用 及解决办法。 语精心，朴素亲切。 2巧用小说笔法。 第二部分(2一8)：具体写一家人表步的经过。 第二单元 课后习题 ○思考·探究·积累 文章取题为《散步》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的 理由。 【参考答案】如果要另拟一个题目，我会以《背上的世界》为题，因为这 与文章的中心思想有关，并且照应了课文的最后一段。 二品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。 但我和妻子都是授慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背 上的加起来，就是整个世界。 【参考答案】作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字 面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，生怕哪一步有闪失，特别 是母亲已经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这是一句情思隽永、 富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承担着扶老携幼的 责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年 人肩负家庭责任，照顾一家老小时的小心和稳重。 三本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，圈画出来，说说这些景物描 写的作用。 【参考答案】[示例]语句：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿 随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡儿… 作用：这些景物描写，既展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏 的生命感慨，也展现了家人散步的美好情景和幸福心情。 四课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。 例句： 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子：我的儿子还小，他还 习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 【参考答案】[示例]句子：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 36 教材笔记语文七年级上册 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 好处：从语义表达上看，对称的语句增强了思想内涵的张力，引人注 意，耐人寻味；从语言美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句话相互映 衬，富有情趣。 五本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究两篇课文的感 情基调有何不同，并试着通过朗读来准确传达文中的情感。 【参考答案】《秋天的怀念》的感情基调：沉痛感伤、悲慨压抑，结尾处 又有一种达观释然的宁静。《散步》的感情基调：清新明朗、愉悦亲切、舒 缓从容，有些语句也有含蓄未言的深意。 读读写写 xin fu fen qi qǔ jue yi sha liang quan 信服 分歧 取决 两全 lin lin ge de 粼粼 各得其所 词义和语境 语言中的每一个词都有一定的意义。有些词只有一个意义，称为单义词，如“桑 树”“公里”“地球”“三轮车”等。更多的词有两个以上的意义，称为多义词。例 如“包袱”，既指“用布包起来的包儿”，又引申指“某种负担”，如“思想包 袱”。这个意义是通过比喻产生的，又称为“比喻义”。 在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境里。语境对于词的意义起限制 作用，阅读时要根据语境确定多义词在文中的具体意义。例如： 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重…（莫怀戚《散步》） “自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的意义。 需要注意的是，语境有时候会赋予一个词以临时的意义。例如： 我亲见几个作者，都被他们骂得寒噤了。（鲁迅《未有天才之前》） “寒噤”本来指身体因为受冷或受惊而颤动，在这个语境中则指青年作家因为恶 意的批评而不敢说话和写作。 第二单元