24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)

2025-10-20
| 32页
| 94人阅读
| 5人下载
教辅
山东一本图书文化有限公司
进店逛逛

内容正文:

初中数学 九年级上册·(RJ版)安徽专版 第二十四章 圆 重点题型专题 13 圆的有关性质 1.如图,四边形ABCD内接于☉O,AB是直径,C为的中点,延长AD,BC交于点P,连接AC. (1)求证:AB=AP; 解:证明:∵C为的中点, ∴∠BAC=∠CAP. ∵AB是直径, ∴∠ACB=90°,∴∠ACP=90°, 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∴∠ABC+∠BAC=90°,∠P+∠CAP=90°,∴∠ABC=∠P, ∴AB=AP. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 1.如图,四边形ABCD内接于☉O,AB是直径,C为的中点,延长AD,BC交于点P,连接AC. (2)当AB=10,DP=2时,求线段CP的长. 解:如图,连接BD. ∵AB是直径, ∴∠ADB=90°,∴∠BDP=90°. ∵AB=AP=10,DP=2,∴AD=10-2=8. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 在Rt△ABD中,由勾股定理,得BD===6, ∴PB===2. ∵AB=AP,AC⊥BP, ∴PC=BC=PB=. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 2.如图,AB是☉O的直径,弦CD⊥AB于点E,G是上的一点,AG的延长线与DC的延长线交于点F,连接DG,CG. (1)若CD=8,BE=2,求☉O的半径; 解:如图,连接OC.设☉O的半径为R. ∵CD⊥AB,CD=8, ∴DE=EC=4. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 在Rt△OEC中,由勾股定理,得OC2=OE2+EC2, 即R2=(R-2)2+42, 解得R=5,即☉O的半径为5. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 2.如图,AB是☉O的直径,弦CD⊥AB于点E,G是上的一点,AG的延长线与DC的延长线交于点F,连接DG,CG. (2)求证:∠FGC=∠AGD. 解:证明:如图,连接AD. ∵CD⊥AB, ∴=, ∴∠ADC=∠AGD. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∵四边形ADCG是圆内接四边形, ∴∠ADC+∠AGC=180°. ∵∠AGC+∠FGC=180°, ∴∠ADC=∠FGC, ∴∠FGC=∠AGD. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 3.如图,☉O的直径CD分别与弦AB,AF交于点E,H,连接AD.已知CF=CH,FB=BD. (1)求证:AB⊥CD; 解:证明:∵CF=CH, ∴∠CFH=∠CHF. ∵∠CFH=∠CDA,∠CHF=∠AHD, ∴∠CDA=∠AHD,∴AH=AD. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∵FB=BD,∴=, ∴∠HAE=∠DAE, ∴∠AEH=∠AED=90°, ∴AE⊥HD,即AB⊥CD. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 3.如图,☉O的直径CD分别与弦AB,AF交于点E,H,连接AD.已知CF=CH,FB=BD. (2)若AE=4,OH=1,求AO的长. 解:∵AH=AD,AE⊥DH,∴HE=DE. 设OE=x. ∵OH=1,∴HE=x+1=DE, ∴OD=2x+1=AO. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 在Rt△OAE中,由勾股定理,得OE2+AE2=AO2, 即x2+42=(2x+1)2, 解得x1=-3(舍去),x2=, ∴AO=2×+1=. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 4.如图,以AB为直径的☉O经过△ABC的顶点C,AE,BE分别平分∠BAC和∠ABC,AE的延长线交☉O于点D,连接BD. (1)判断△BDE的形状,并说明理由; 解:△BDE为等腰直角三角形.理由如下: ∵AE平分∠BAC,BE平分∠ABC, ∴∠BAE=∠CAD=∠CBD, ∠ABE=∠CBE. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∵∠BED=∠BAE+∠ABE, ∠DBE=∠CBD+∠CBE, ∴∠BED=∠DBE,∴BD=ED. ∵AB为直径,∴∠ADB=90°, ∴△BDE为等腰直角三角形. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 4.如图,以AB为直径的☉O经过△ABC的顶点C,AE,BE分别平分∠BAC和∠ABC,AE的延长线交☉O于点D,连接BD. (2)若AB=10,BE=2,求BC的长. 解:如图,连接OC,CD,OD,OD交BC于点F. ∵∠DBC=∠CAD=∠BAD=∠BCD,∴BD=DC. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∵OB=OC,∴OD垂直平分BC. ∵△BDE为等腰直角三角形,BE=2, ∴BD=2. ∵AB=10,∴OB=OD=5. 设OF=t,则DF=5-t. 在Rt△BOF和Rt△BDF中,由勾股定理,得52-t2=(2)2-(5-t)2,解得t=3, ∴BF==4,∴BC=8. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 5.如图,∠AOB=90°,C,D为的三等分点,AB交OC,OD于点E,F. (1)求证:AE=CD; 解:证明:如图,连接AC,BD. ∵C,D是的三等分点, ∴AC=CD=BD,∠AOC=∠COD= ∠DOB=∠AOB=30°. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∵OA=OB,∴∠OAB=∠OBA=45°, ∴△AOE≌△BOF,∴AE=BF. ∵OA=OC, ∴∠OAC=∠OCA==75°. ∵∠AEC=∠AOE+∠OAB=30°+45°=75°, ∴∠AEC=∠OCA, ∴AC=AE, ∴AE=CD. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 5.如图,∠AOB=90°,C,D为的三等分点,AB交OC,OD于点E,F. (2)若☉O的半径为4,求AE的长. 解:方法一:如图,过点E作EM ⊥OA于点M. ∵∠OAB=45°, ∴AM=EM. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 由勾股定理,得AE=ME. ∵∠MOE=30°, ∴OE=2ME. 由勾股定理,得OM=ME. 设AM=EM=x, 则x+x=4,∴x=2-2, ∴AE=×(2-2)=2-2. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 方法二:如图,过点C作CG⊥OD于点G. ∵∠COD=30°, ∴CG=OC=2,OG=2, ∴DG=OD-OG=4-2. ∵∠CGD=90°, ∴AE=CD===2-2. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 6.如图,BC是半圆O的直径,P是半圆的中点,A是的中点,AD⊥BC于点D,连接AB,PB,AC,BP分别与AD,AC相交于点E,F. (1)求证:AE=BE. 解:证明:∵BC是半圆O的直径, ∴∠BAC=90°. ∵AD⊥BC, ∴∠ADB=90°, 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∴∠ACB+∠ABC=∠BAD+∠ABD=90°, ∴∠ACB=∠BAD. ∵A是的中点, ∴∠ACB=∠ABP,∴∠ABE=∠BAE, ∴AE=BE. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 6.如图,BC是半圆O的直径,P是半圆的中点,A是的中点,AD⊥BC于点D,连接AB,PB,AC,BP分别与AD,AC相交于点E,F. (2)判断BE与EF的长度是否相等, 并说明理由. 解:BE=EF.理由如下: 由(1),知∠BAC=90°, ∠BAE=∠ABF, 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∴∠BAE+∠FAD=∠ABF+∠AFB=90°, ∴∠FAD=∠AFB,∴EF=AE. ∵AE=BE,∴BE=EF. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 6.如图,BC是半圆O的直径,P是半圆的中点,A是的中点,AD⊥BC于点D,连接AB,PB,AC,BP分别与AD,AC相交于点E,F. (3)小明通过测量猜想:CF=2AB.请问这个猜想是否正确?若正确,请说明理由;若不正确,请写出CF与AB之间正确的数量关系. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 解:小明的猜想是正确的.理由如下: 如图,连接OA,CP,延长BA与CP, 两线交于点G. ∵P为半圆的中点, ∴BP=PC. ∵BC是半圆O的直径, ∴∠CPF=∠BPG=90°. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 在△PCF和△PBG中, ∴△PCF≌△PBG(ASA), ∴CF=BG. ∵BC为半圆O的直径, ∴∠BAC=∠GAC=90°. ∵A为的中点, 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 ∴=, ∴∠GCA=∠BCA. 在△BAC和△GAC中, ∴△BAC≌△GAC(ASA), ∴AG=AB=BG, ∴CF=BG=2AB. 1 2 3 4 5 6 上一页 下一页 谢谢观看 $$

资源预览图

24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)
1
24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)
2
24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)
3
24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)
4
24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)
5
24.1 重点题型专题13 圆的有关性质(习题课件)-【一本】2025-2026学年九年级数学上册同步训练(人教版 安徽专用)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。