陕西省渭南市大荔县2024-2025学年八年级下学期期末学业水平评估语文试卷

大荔县2024一2025学年第二学期期末学业水平评估试题（卷） 八年级语文 满分：120分考试时间：150分钟 注意事项： 1.本试题分为选择题和非选择题两部分。选择题用2B铅笔将答案涂在答题卡州应的位 置；非选择题用0.5mm黑色签学笔将答案写在定的区域内。 2.答卷时，先将答题卡上有关项日填写清楚。 一、实践运用.参加班级活动（共7小题，计24分） 班级开展以“探守白然之关，感悟人文情怀”为主题的系列诘文实践活动，诮你来参加 【錠放语文光彩】小茶同学作为此次活动的主持人，写下一段开场H,请帮他解头字词问 题(4分)】 一场精彩的语文梦幻之旅，正翘首期盼你的加入！在自然的怀抱里，我们如骏马般自由驰 骋，看草长鸢飞绘就灵动画参，听山风漫流奏响天髓乐章。当人文的光辉洒落，我们不再于迷 茫中彷徨。穿流不息的岁月长河，人文故事纷至踏来：别犹豫啦，踊跃奔赴这场盛宴，让语文 皖放别样光彩！ 1.给加点字选择正确的读音。（只填疗号）(2分) (1)翘首(A giao B qiao) (2)踊跃(A yiong B yong). 2.结合语境，改正词语中的错别字。(2分) (1)综流不息() (2)纷至踏来() 3,【感悟诗文之美】诗词于我们而言，是流躺在血液甲的印记，是中N人独有的申美，更是根植 在骨子里的情怀。让我们跟随着文人的脚步，奔赴山海，一起公游历和感受。周南河胖，听 (1)“ ”(《诗经·关唯》)，鸟鸣声声，诉说若最纯其、最 生动的故事：探幽桃花源，看(2)“ ”(《桃花源记》)，那 灿若云腹的花儿纷纷洒酒，武陵源边，流连水都芬芳：浪迹天涯，我们又能体悟王勃那(3) ”《送朴少府之任蜀州》)超越时空的诚挚友谊；漫步树 蔓方翠、流水淙淙的小石潭边，我们似乎能触摸到柳宗元内心(4)“凄神寒背 (《小石潭心》)的孤寂凄凉；…怀揣若对节命圣地的向往，与诗人贺敬之一起，(5)“ ,再回延安看母亲”(《回延安》)，感受诗人对延安的深厚情意。(11分) 【精选环保索材】环保不仅是·项必然选择，更是每个人应当肩负的责任与使命。小秦计 划在宣传栏张贴有关世界环境口的相关内容，下面是他找到的素材，请你帮他解决過到的文字 问题，(6分) ①每年6月5口的世界环境口反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人 类对美好环烧的向往和追求。②我国2025年“六五环境H"以《美丽屮国我先行》为上题。③ 环境日的主场活动将)泛地动员社会各界 ,为全而推进 美丽中国建设奠定坚实的社会基础。 八华级语义试题第1页（共8页） 4.请提取第①句划线部分的主T,并写在下面的档线上.。(2分) 5.第②句中有一处标点符号使川错误，请将修政意见写在卜面的横线上。(2分) 6.请将下而的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）(2分) A.践行绿色生产生活方式 3.参与尘念环境保护 【名著阅读分亨】20世纪未，《钢铁是怎样炼成的》被评选为“感动共和州的五本书”之 一，并在整个苏联历史上是最受欢迎的一部长篇小说。 7.班级进行整本书阅读，请你米完城下面小题。(3分》 “瞧！谁来了？”小伙子用露在破绒衣外面的骼膊肘桶了保尔一下，保尔连铁锹也没有顾 得放下，立刻向城下跑去。两个人紧紧地趣住手，强的时间比谁都长 “你好啊，保尔！瞧你这身衣服，大的大，小的小，简直认不出你来了。” 他看着这些挖土的人，眼神里充满了喜悦、疼爱和庄严的自豪，“这些人是无价之宝。钢 铁就是这样冻成的！” (1)来视察工地的人是谁？他在保尔的人生巾扮演了什么角色？(2分) (2)请联系保尔和战友们筑路的故事情节，谈谈你对划线句的理解。(1分) 二、广闻博览.传承人文精神（共13小题，计46分】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】敏育部等八部门印发《全图青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少 年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。阅读既要学会读“厚”，争 取广闻博览；也要学会读“薄”，力求融会贯通。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，要在 祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中皖放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中 汲敢如识，更要向他人、向社会、向实践学习。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习 知识，应该坚定理想信念，陶治道德情操，培养创新精种，提高担当能力，激发好寺心、想象力 探求欲，培养科学思雏方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 (摘编自《让阅读为青春增色》，《人民日报》2023.04.20)】 【材料二】众多研学方案中，一种被称为“课本游”的新形式受到热捧。“深本游”的走红， 其实是学生认知规律和深度学习的一种自然体现。以语文为例，入选语文教材的课文，都经过 层层筛选，具有丰富的文学底蓝，在语言表达上也是文质兼胜，堪称经典：但“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行”。先经过课堂理论学习，再亲临现场与学过的知识、道理相对比，这本身 就是心理学家所说的再同化和再顺应的过程，同时也符合人对深度学习和情感慰藉的需求。 两千多年前，司马迁在《孔子世家》最后写道：“余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车 服礼器，诸生以时习礼其家，余燕回留之不能去云。”这种学习需求和情感冲动，与当前“课本 八华级语义试题第2页（共8页） 游”的走红可谓心同理同。 “课本游”的走红，更是一种民族共同体意识的集体共鸣，以及对文化中国自发的体认和 寻根。语文我材中的许多经典篇目，如《苏州园林》《济南的冬天》《登鹅雀楼》《岳阳楼记》等， 是一代代中国人成长的共同记忆。古人说：“江山留胜迹，我苹复登临。”正是在这样长辈携晓 辈、一辈复一辈的反复登临、赔仰、怀古、诉说、创作中，留有中国烙印的文化形态得以形成，成 为中国文化和中国大地的独特风景。这样的独特性，是中华民族共同体意识最坚固的文化根 基。李实上，这些吸引着一代代中国人前往游览、子裉、朝圣的“课本游”目的地，在慰稽、净 化、充实游客自身的同时，也丰盈着中华民族共同体意识和文化中国的外延内涵 (摘编自《跟肴课本去旅行·体验文化的中国》，《光明日报》2024.07.26) 【材料三】研学旅行作为集教育、旅行、文化等多种业态于一体的教育旅游活动，近年来持 续升温。数据显示，我国现存相关企业3万多家，但质量参差不齐。 为回归研学旅行“实践育人”的初衷，应由敦育部门牵头，联合文化和旅游、人力资源和社 会保障等部门组建研学旅行监管机构，完善研学机构的准入制度，把好研学机构入口关，确保 其具备必要的教育救学资源和能力 优化研学旅行的课程设计。要让学生学到东西、玩出“名堂”，课程设计是核心。一要将 问题研究贯穿楚个研学过程，突出“研”与“学”；二要根据学段特点和地域特色研发课程，丰富 学生的课程体验；三要体现学科融合，培养学生的综合能力。 严格加强安全管理。《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确要求，研学旅行要坚持安 全第一的原则。参与研学活动的主办方（学校）、承办方和供应方，应高度重视学生安全问题， 确保各方的责任清晰明确。 (摘编自《研学旅行规范势在必行》，《中国教师报》2024.05.15) 【材料四】 研学旅行党争决胜于人才竞争一新专业的使命 2022牛93家高职院校开设“研学旅行管弹与服务”专业 新专业的使命： 复合型 岗位群多能力 技能技术型 人才持养 人才持养 人才持养 研学专亚培养的是既懂得 研学专业培养的不再仅仅 技能技术型人才除具备特 旅游又理解教育。既有理 是亭游讲解单一岗位的人 定岗住的操作能力外，还 论又能实践的新型人才。 才，而是从事研学旅行项 应当掌握相当的理论知识。 它是打破专业壁全，实现 目开发运营、策划咨询、 有发展潜能和创新能力。 基础融通、岗位学向，培 产品课程设计等管理运营 从资格技能证书上看，研 养旅游+教有+专业技能的 及服务工作的复合型人才。 学人才宜取得导游资格证 复合型人才 聚焦在岗位上，可以是研 书、教师资格证书和相关 学产品课程的设计师、研 的职业技能等级证书。 学旅行活动实施指号师， 以及研学服务机构、基地 营地的管理运营者。 八华级语文试题第3页（共8页） 研学基地导师持有资格证情况 有教师资格证、导游证等相关证书口 38% 62% 山没有相关证书 (摘白《中国研学旅行发展报告2022-2023》)》 (摘自《海南省研学旅游发展白皮书》) 8.暑假将至，黄河壶门淋布景区推山“朗涌免票”活动。请结合【材料】【材料】，写·段 话劝说你的肌友小文一同前往黄河壶口瀑布景区，体验一场“课本游”。(3分)》 9.读完材料三】，你打算以恐维导图的式，梳埋概括文中规范研学旅行的一些举措，请补充 完成。(3分) ① ǐ④将问题研究贯穿研学过程 多措并举 ②优化课程设计 ⑤根据学段特点和地城特色研发课程 规范研学 ③ ⑥ 10.下列对材料有关内容的衣述，正确的一项是( )(3分) A.有人把读书狭义地等同于学习识，这就没做到读“厚”，容易陷入“少知而迷、不而 言、无知乱”的困境。 B深堂理论学习之，冉亲临现场体验，既是对知识的冉同化和冉顺应，也能形成·种兴 有独特性的中国文化形态。 C,研学旅行是集多种业念于体的新型旅游形式，需要能够打破专业壁垒，实现基础融 通，能力全面的复合刑从业人才。 D.研学旅行行业月前持续升温，发展态势迅猛，企业数量众多，但从全国范囿看，绝大部分 的从业者缺少相关资质。 (二)阅读卜血的文字，元成11~14题。(21分) 走进阿万仓 ①走进阿万仓湿地，站在高台上看草原上的黄河，你会被安静的黄河瓣间击中。孩如何描 述阿万仓的安静呢？如交响乐高潮过后停止的那个瞬间，空白，放大的空白，有让人眩晕的关 八华级语文试题第4页（共8页）】 ②河流，羊群，草原，大雨。阿万仓段的黄河像一台草原上的织布机，一浚一梭地将草原与 河流锅织在了一起。我们抵达阿万仓的时候，天空灰蓝交杂，蓝色的部分像湖泊，而灰色的部 分如圆月之夜的月光。那么美好的构图，让我们同时尖叫，而后失语。所有美好的事物都不会 久存，天空的蓝不久就被灰色吞啦，一桑云彩新叠了另一荣云彩。阿万仓晴朗的天气不多，即 使是太阳当空，也可能随时飘一阵雨。这是黄河上游的常态 ③山路依然盘旋，但大多是柏油路。我们穿过阿万仓镇，沿路上山。停车时，我们看到了 躲在山脚下的小镇，红房子在阳光下那么干净，僚一幅完整的油画，多一笔都是对构图和光影 的破坏， ④在甘南生活的王小忠给我们做向导，他带我们重温他走过多次的路线，每一次行走都会 有渐的变化。黄河在不同季节有不同的水流量，随之而来的自然观也不同。 ⑤在燕达玛曲之前，黄河河道不算宽阔。水流清澈、落差小、安静，水中只有青石滚动的声 音。黄河在阿万仓这里遇到了草原、涩地和羊群。那些牧羊人，沿着自然形成的草径或羊道在 黄河边上放牧，羊群就这样闯进了我们的视线。站在看台上，看着黄河从远处蜿蜒而来，像是 一场梦境。黄河在阳光下漂浮着，我们知道，这是视差造成的。我们在山坡上，比黄河所处的 草原要高出许多，然而绿草延仲过去，像是一块解毯。河流在绿毯上漂浮着，倒映着云彩、羊群 和岸边的水草。黄河在草原上为何如此安静？除了地理上的平坦之外，我想还有一个原因是 草原上小河流众多，它们从山拔上流下来，从草原的沼泽深处滴出来，它们是黄河的同行者、参 与者，最终这些草原上的小河流都会注入黄河里，生命获得永续。 ⑥我们所选择的看台太好了。黄河铺展在面前的草原上，像极了一场河流的舞蹈。看到 阿万仓如此卓绝的美丽，我为没有多少人知道这里而感到有些悲伤。这里偏僻，没有阿尼玛的 雪山那样的高峰引人前往，也不像鄂陵湖和扎陵湖那么使人崇拜。这里有的只是平常的山色 和草地，只是隐藏在草原上的黄河的静美： ⑦在高处看着阿万仓的黄河湿地，觉得那无数条飘带一样的河流，像是一场大地上的类术 展，草原湿地便是展览馆，而突然到来的一场雨，是展览的配乐。 ⑧问万仓的雨是细的，别样的凉。下了看台，我沿着山脉向更远的地方走了走，想拍拍黄 河转弯以后向远处流去的样子。我发现了黄河更多的美。看台上所看到的阿万仓黄河，像一 幅隶书作画，蚕头雁尾，姿态端庄。黄河照颜着每一条流向它的小河，河流与河流的文钠那么 明朗、那么深情。当我沿着山脊向前走的时候，每走一段路程，河流与河流的距高都会发生变 化，它们在草原上平行，或者随着我行走的角度的变换而重叠。这时，黄河不再是隶书，而是行 书、草书。此刻的雨细密，加深了黄河与草原的护情感，雨丝升腾出来的家气，让曲折的黄河像 梦境里的一场灵动飘逸的舞蹈。 ⑨雨把我们通到了木栈道下面的一处空隙，我们弯着樱可以坐进去。雨刚开始是没有声 音的，斜着落在草地上、木栈道上、衣服上。过一阵子，云彩荡开了一片天空，黄河的弯道变亮 了。光是黄河的灵魂，当一束光从阴云中透出来，落在远处的河流上，闪烁着欢快的银色，我仿 佛听到了钢琴奏响的声音。谴憾的是，几分钟后，云彩像是被拉链拉上了一样，天色又暗了下 八华级语义试题第5页（共8页） 来，雨湾表着云彩的心事，滴落在栈道上。雨水有了声音，是一片树叶被风吹响的声音，又或者 是演讲结束后观众稀疏的掌声。 0我们躲在栈道下，黄河因为我们的坐姿而被拉远。有那么一辟间，黄河仿佛不见了，抬 头只能看到草原。王小忠说，有一年入月中旬，他带着朋友来到这里，突然下雪，雪中的阿万仓 更美。除了雪还是雪，雪反对一初颜色，也反对河流的波纹，大雪过后的阿万仓，只刹下一弯黄 河的叙带…我们都屏住了呼吸，用想象把自己置身于一场大雪里。于是，眼前的阿万仓像纸 一样洁白，黄河便在雪中舞蹈，先是慢授的，而后向身后急转了一下方向，像一个问号，更像舞 台剧谢慕时一个仲向观众席的手势… ①雨滴敲打头上木栈道的声音，让我们回到现实。雨小了一些，我们从栈道下面钻出来， 想看看雨雾中的黄河。 ②天啊，雨中的向万仓打开了关颜相机黄河像是被雾气从草原上拾高了，有那么一瓣 间，我着到的黄河飘浮在空气中，飘浮在云彩里，我知道，眼前不是海市蜃楼，而是大雾让草原 和黄河有了疏离感，黄河正一点一点地从草原的绿色中逃离，从羊群的灰白色中逃离，从鸟鸣 声中递离，飘浮、沉醉、迷失…我感慨，眼睛所看到的景致，相机并不能如实呈现，这样的情 形之前有过两次，一次是九寨沟，水的颜色与构图均大于照片；一次是喀纳斯湖，清展时的喀纳 斯湖美如梦境，我不源意醒来，布望一直沉醉在如此清澈的湖水中。在日常生活中，我们裁剪 一个场景的局部，会让照片比实际景物更好看，然而在阿万仓，无论如何选择，我们拍下的都不 如眼前的风景更让人沉醉。那飘浮在空中的黄河，美得让人震越。从此以后，我成为阿万仓的 推荐者。 ③我知道，我所遇到的这场雨，都是为了向我们呈现一个更为丰富的阿万仓。在阿万仓， 黄河如一前乐曲的前奏部分，安静、舒适。然而谁能想到，如此温柔的黄河，到了下游竟可以那 般汹涌。在阿万仓，我想通了很多亨情，容钠、头识、参照、成长，所有人间的文明，都和黄河的 流动相似。河流也好，一个人的一生也好，都是不断地接受小溪和湖泊的过程。只有足够打开 自己，才有可能像黄河一样，穿进高原和峡谷，在平原上奔流，最终注入大海。黄河的接受史， 便是它的成长史和扩大史。②黄河在何万仓大于它自己，大于宽阔的草原，大于世俗的赞类， 大于汹涌澎湃…在阿万仓黄河的呼吸里，我们坐在草地上，羊群在黄河边上吃草… (取材于赵瑜的文章) 11.作者走进阿万仓湿地，领略了黄河之美，表达了其切之感。请结合文章内容，完成下表。 (4分)） 位置 所凭 所感 站在看台上 肴从远处蜿蜒来、接纳众多小河流的黄河 ① 沿若脊往前走 ② 欣喜于黄河的变化之美 ③ 看到了变亮的黄河$道 被它的美折服 从栈道下面出来 看到了州后仿佛飘浮在空气中、云彩里的黄河 ④ 八华级语文试题第6页（共8页） 12,本文评言官有表现力，请联系文章内容，回答括号甲的问题。(6分)》 (1)这里偏僻，没有阿尼玛卿雪山那样的高蜂引人前往，也不像鄂陵湖和扎陵湖那么使人 崇拜。这里有的只是平常的山色和草地，只是隐藏在草原上的黄河的静美。（请从表现手法 的角度赏析句了)(3分)》 (2)黄河照顾并母条流向它的小河，河流与河流的交融邶么明朗、邶么深情。（诮从修 辞手法的角度赏析句子)(3分) 13.木文与染衡的《壶口渗布》分别写了黄河怎样的美？你更喜欢哪一种类？说说你的理血。 (6分) 14.文章在第⑧段写到“在测力仓，我想通了很多事情”，结合自己的牛活实际，说说你从本文 获得的启示。(5分) (三)阅读下面的义言义，完成15~18题。(12分) 【甲】北冥有鱼，其名为解。妃之大，不知其儿千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，志怪者也《谐》之言日：“鹏之筏于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六 月息者也”野马也，尘埃也，生物之以急相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。 —(选自《庄于·逍遥游》) 【乙】庄子钓于濮（ú）水，楚王使大夫二人往先斋，日：“愿以境内累矣！”庄子待竿不 顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王中④箭5而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留背而 黄乎，宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫日：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾 于涂中。” 一（选自《庄子·秋水》） 【注释】背景：庄子在濮水乖钧，楚威王闻讯后，认为庄子到了血已的国境内，机会难得，丁 是想请庄子出仕为官，①濮水：水名。②人夫：古职宜名。③源以境内紫(li)矣：希望把国内 政事托付丁你，芳累你了。①巾：用锦锻包裹。⑤筒(si):用竹匣装。⑥戌：拖，拽（⑦涂：泥 15.解释下列加点字。(4分) ①怒而飞( ②去以六丹息者也( ③庄了持作不顾( )④语闻楚有种龟( 16.下列句子中加点的“为”与“其名为鹏”中的“为”意义和用法相同的一项是( )(2分) A.不足为外人道也 B.天下为公 C.天子为动 D.为宫空、器皿、人物 八华级语文试题第7页（共8页） 17,请将文中可横线的句子删译成现代汉语。(4分) (1)野马也.牛尘埃也，牛物之以息相吹也。(2分) (2)片子钓丁濮水，楚王使人大二人往先焉，(2分) 18,片子为什么不愿接受楚王的礼遇？结合【甲】【乙】两文说说你的理解。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19-20题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自 叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向香黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广度千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 19.请赏析“床头屋浦无干处，雨脚如麻未断绝”一句在写法上的妙处。(2分)》 20.白居易说：“文章合为时而者，歌诗合为中而作。"请你谈谈杜市这首诗是如何“为时”“为 事”而写的？(2分) (1)“为时”（为反映社会现实）： (2)“为冉”（为体现诗人思想）： 三、写作表达.抒发独特体验(50分) 21.进入八年级，我们告别了懵懂的童年，踏上了青春的旅程。这条成长的道路上，总有一些人 或物、一种品质或一份情感，如同旅途中的伙伴，与我们并肩而行。他（地）可能是一位始终支 持你的挚友，一位获歌付出的亲人，一本启迪心智的好书，一个陪伴多年的爱好；也可能是一份 如影随形的勇气，一段必须面对的孤独，或是一个深埋心底的梦想…正是这些“同行者”，让 自己成长的风景更加独特。 请以“与 同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。 要求：(1)文体白选，不少丁600字。(2)表达真情实感，不得套作，抄袭。(3)不能山现其 实的人名、地名、校名。(4)写规范，卷面整洁。 八华级语文试题第8页（共8页）】