期末综合测试卷-2025-2026学年六年级语文上册(统编版)

期末综合测试卷(试卷)

2025-2026学年六年级语文上册(统编版)

(时间: 90 分钟, 满分: 100分)

 

一、 追忆革命先烈。 (共18分)

1.下列字形和加点字读音完全正确的是哪一项?(    )(2分)

A. 天崖海角  单薄(báo) B.斩钉截铁 苞蕾(léi)

C. 别出心裁  提供(gōng) D.全神惯注 笨拙(zhuō)

2.根据拼音写词语，补全同学们参观革命博物馆的感受。(8分)

中国近现代史就像一支háo mài bù qū(           )和英勇抗争的交响曲。在xiōng yǒng péng pài(            )的历史洪流中,革命先烈们热血 fèi téng(     ), kāng kǎi(     )赴国难。他们用对祖国xióng

wěi(     )山河的爱,让这头雄狮 páo xiào(   )起来。

3.“看着眼前的繁华，高楼林立，人群熙攘，我想到了那个烽火连天、jīng旗猎猎的年代，想到了那些为理想而牺牲的先烈们。”根据字义，“jīng”字应该选择哪一项?(    )(2分)

A.京：京城，国家的首都。 

B.旌：古代用羽毛装饰的旗子。又指普通的旗子。

C.精：细密的。 

D.经：经线，编织物的纵线，跟“纬”相对。

4.用其他词语替换加点的“说”，使句子更生动。(4分)

(1)少先队员说(         )：“我会继承革命先烈的遗志，永远热爱党、祖国和人民。”

(2)五位壮士站在峰顶，说(         )：“中国共产党万岁！”

5.下列加点词语运用不正确的是哪一项?(    )(2分)

A.看着马宝玉的塑像，同学们好像听到了他那斩钉截铁的话语。

B.纪念馆的宣誓场上，全体同学面向五星红旗，昂首挺胸，庄严地宣誓。

C.当站在狼牙山五壮士塑像前那千钧一发的时刻，我仿佛感受到了历史的风云。

D.同学们认真聆听讲解员的介绍，全神贯注地观察玻璃橱窗内的珍贵文物。

二、 认识文学艺术。(共18分)

1.欣赏国画《墨虾》，以下哪一组词语对其的形容最贴切?(    )(2分)

A.栩栩如生 笔走龙蛇 B.妙笔生花 惟妙惟肖

C.栩栩如生 惟妙惟肖 D.巧夺天工 行云流水

2.书法家王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。他的书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。下面哪一项是他的作品?(    )(2分)

3.阅读文学作品中的句子，照样子，将其改写为排比句。(3分)

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦；              ,               ,                。

4.安安在写《我的球迷爸爸》的习作，请帮他写一写爸爸看球入迷的样子。(3分)

                                                               

                                                               

5.仿照《穷人》中的写法，写一写乐乐想报名演讲比赛又犹豫不决的心理活动。(3分)

这次比赛我期待了很久，                                                                                                       

6.积累与运用。(5分)

(1)诗词中的风是多变的：西湖上有驱散乌云的风，“                  ，望湖楼下水如天”；黄河上有掀起泥沙的风，“九曲黄河万里沙，                       ”；乡村中有令人心情愉悦的风，“明月别枝惊鹊，                     ”。

(2)回看历史，国家存亡之际，中国人民挺身而出，用青春甚至生命印证了曹植的名句“                  ，视死忽如归”；不忘历史，革命先烈的故事始终启示一代代中国人，“祖宗疆土，             ，不可以尺寸与人”。

三、 对话历史先贤。(共34分)

(一)吴起①守信(14分)

昔吴起出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期③返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。 明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟①者，恐其自食其言也。其为信若此，宜⑤其能服⑥三军欤⑦?欲服三军，非信不可也！

注释 ①吴起：战国时期著名军事家。②止之食：留故人吃饭。③期：约定时日。④俟：等待。⑤宜：应该。⑥服：使……信服。⑦欤：语气词，吧。

1.下列加点字的解释不正确的是哪一项?(    )(3分)

A.昔吴起出(外出) B.令人求故人(派，让)

C.故人至暮不来(到) D.方与之食(代词，指代吴起)

2.梳理故事内容，补全思维导图。(用自己的话简要概括)(4分)

3.借助注释，翻译画“    ”的句子。 (2分)

                                                

4.比较阅读《书戴嵩画牛》和《吴起守信》，说说两篇文言文在写法上的相似之处。(2分)

                                                               

5. 在生活中，我           (喜欢 不喜欢)和吴起这样的人交朋友，因为                                                         。 (3分

 

(二)走近鲁迅(20分)

材料一

绍兴鲁迅纪念馆中的“鲁迅生平事迹陈列厅”是一座富有绍兴特色和时代特征的现代化展馆，造型简洁朴素，充分体现了鲁迅精神的人文内涵。

陈列厅由序厅、南北主展厅、辅助展厅、名人文库及休闲区等几部分组成。

进入序厅，映入眼帘的是一尊大型青铜像，坐在鲜花丛中的鲁迅，表情自然，和蔼可亲，仪态从容，更多地表现了其在日常生活中的真实面貌。序厅两侧设有“水乡绍兴”“越中名贤”大型浮雕，反映绍兴的悠久历史、灿烂文化。序厅空间开敞亮堂，配置盆栽乔木，氛围庄重朴实，体现了鲁迅先生的伟大和平和。

主展厅共两层，分为南、北展厅两个大空间形式，同时又与序厅紧密相连，空间贯通一体。

南展厅底层为第一部分：鲁迅在绍兴(1881—1897)。绍兴的悠久历史和灿烂文化，特别是众多的历代越中先贤，给鲁迅的思想以很大的影响。鲁迅7岁启蒙，12岁进三味书屋读书。他不囿于“四书”“五经”，多方寻求课外读物，从野史、笔记、小说及各种民间文艺中吸取养料，努力掌握文化历史知识。鲁迅从小接触农村，亲近农民，这使他既了解了绍兴的风土人情，又看到了广大劳动人民的苦难生活。祖父的科场案发生后，鲁迅家从小康跌入困顿的境地，少年鲁迅饱受人情冷暖、世态炎凉，心灵受到创伤。

南展厅二层为中庭式回廊展场，主要展出鲁迅在南京、日本、绍兴、北京、厦门、广州、上海等地的生平事迹。第二部分：鲁迅在南京、日本、绍兴(1898—1912)。第三部分：鲁迅在北京、厦门、广州(1912—1927)。第四部分:鲁迅在上海(1927—1936)。北展厅二楼为第五部分:民族魂。