专题提升练(11) 古代诗歌阅读（一）（Word练习）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

专题提升练(11)　古代诗歌阅读(一) 训练点：形象 1．阅读下面的两首唐诗，完成(1)～(2)题。 宿桐庐江寄广陵旧游 [唐]孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 淮上遇洛阳李主簿 [唐]韦应物 结茅临古渡，卧见长淮流。 窗里人将老，门前树已秋。 寒山独过雁，暮雨远来舟。 日夕逢归客，那能忘旧游！ (1)下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 (　　 ) A．孟诗前四句和马致远的《天净沙·秋思》一样使用大量意象叠加，都以日暮夕阳之色来统摄整体，营构萧瑟之境，滋长情蕴。 B．韦诗首联写出李主簿的居处环境，渡口本是过客往来的喧闹之地，但着一“古”字，气氛萧条落寞，暗示主人也非得志之人。 C．韦诗中的“寒山”切合深秋时节，“独过雁”比况李主簿的生活境遇，“远来舟”牵引下联的“逢归客”，细针密线、情景交融。 D．两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友，或遇友而起，写景中都融入孤独惆怅的心绪，抒情上都有直接抒情的强烈表达。 A　解析：A项，“都以日暮夕阳之色来统摄整体”错误。孟诗对日暮之景、夕阳之色的营构并不鲜明突出，且还有月照之境，所以不能作为核心意象统摄整体。 ★(2)“叶”与“树”是古诗中常见的意象，有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”，否则诗意寡淡。你是否赞同？请结合文本加以分析。 答案：赞同。比较孟诗颔联写风在树间或叶间吹出的声音的不同效果，撼树的风猛烈，而叶间的风更显凄厉，叶间的凄厉之音更能烘托诗人内心的凄楚；“叶”的形象零散轻小，更符合孤单、弱小、飘零的诗人的感受。比较韦诗颔联中门前“树”或“叶”的不同形象效果，叶已秋给人以枯黄的鲜明色彩，而“树”已经呈现出枯树的整体状态，树的整体感与前一句的“人”相衬，有互文效果，写出人与树的生命都进入萧瑟的衰老之境；门前树高大直立，孤独更显，与人的孤独境遇融为一体，传达出复杂的人生况味。故孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”。 2．阅读下面两首宋诗，完成(1)～(2)题。 书河上亭壁[注] [宋]寇　准 其二 蝉鸣日正树阴浓，避暑行吟独杖筇。 却爱野云无定处，水边容易耸奇峰。 其四 暮天寥落冻云垂，一望危亭欲下迟。 临水数村谁画得，浅山寒雪未销时。 【注】 《书河上亭壁》为四首诗构成的组诗。作者于宋真宗咸平元年(998)谪镇河阳时所作。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　 ) A．“蝉鸣日正树阴浓”写烈日当空，蝉声急促，鸣叫声不断，用盛夏时节的标志性景物烘托作者焦躁烦乱的情绪。 B．“避暑行吟独杖筇”写作者手执竹杖，行吟避暑，与《定风波》中苏轼“竹杖芒鞋”“吟啸徐行”的形象有相似之处。 C．其四最后两句，作者写景视野开阔，河岸上有几处村庄，依山傍水，远山清浅，寒雪未消，仿佛一幅美妙的山水画。 D．这两首诗分别描写了夏、冬之景，以简笔勾勒画面，意象简淡；语言洗练，不事雕琢；营造的意境高远不俗。 A　解析：A项，“烘托作者焦躁烦乱的情绪”错误。作者独自拄着竹杖在河上的亭子里边避暑边吟诗，写出了作者的悠闲自在。 ★(2)两首诗都写到了“云”，但对表达情感所起的作用不同，请简要分析。 答案：①其二中的“野云”居无定所、来去自由，是作者自况，既表现作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表现其旷达自由、独立不羁的精神。②其四中的“冻云”难以移动，顾虑重重，是诗人被贬处境的真实写照，以此反衬作者高远不俗的情怀。 3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。 送綦毋秘书弃官还江东 [唐]王　维 明时久不达，弃置与君同。 天命无怨色，人生有素风。 念君拂衣去，四海将安穷。 秋天万里净，日暮澄江空。 清夜何悠悠，扣舷明月中。 和光鱼鸟际，澹尔蒹葭丛。 无庸客昭世，衰鬓日如蓬。 顽疏暗人事，僻陋远天聪。 微物纵可采，其谁为至公。 余亦从此去，归耕为老农。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　 ) A．开篇从感慨友人不被朝廷重用写起，对其命运表达了深切的同情和惋惜，这样写更易引起对方心灵的共鸣。 B．诗人认为友人是一位能够“安穷”的君子，无论得志与否，都能乐天知命，保持一种清高、淡泊的胸襟品格。 C．“无庸客昭世”四句写出了诗人自感年老身衰，却仍然不谙官场之道，一直处于远离朝廷不受重用的境遇。 D．古人的送别诗常常表达伤心、惆怅之情，这首诗却别具一格，借送别表达了诗人自己的人生志趣和追求。 A　解析：A项，“开篇从感慨友人不被朝廷重用写起，对其命运表达了深切的同情和惋惜”错，根据“弃置与君同”可知，应是从两人共同的命运和遭遇写起，“同情和惋惜”错。 (2)诗中“秋天万里净”以下六句写想象中友人归隐后的生活情景，请分析这六句在全诗中的作用。 答案：①“澄江”“清夜”“明月”“蒹葭”等意象组成了一幅天地澄澈、人与自然浑然无际的画面，突出友人归乡后自由自在的生活情趣。②照应上文“有素风”，表现出友人淡泊名利的人生追求。③为下文作者打算归耕为农作铺垫。 4．阅读下面这两首诗，完成(1)～(2)题。 江楼感旧 [唐]赵　嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 天竺①中秋 [明]汤显祖 江楼无烛露凄清，风动琅玕②笑语明。 一夜桂花何处落？月中空有轴帘声。 【注】 ①天竺：指天竺山，在今杭州西湖西。②琅玕：原为神话中的宝树，后常以琅玕比喻秀竹。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　 ) A．赵诗第二句写景，描绘了月色、水光交相辉映的迷人月夜，进一步渲染了清幽恬静的环境气氛。 B．汤诗首句写秋夜的静谧，下句写佳节的欢乐，一静一动，既矛盾又统一，营造了中秋之夜宁静祥和的节日氛围。 C．诗人登楼赏月，都由眼前之景触发无限思绪。赵诗思及去年同赏此景之人；汤诗由景生疑，思及花从何处落下。 D．同为赏月绝句，两首诗均用洗练淡雅的语言，描写登楼赏月时的独特感受，情味隽永，具有空灵神远的艺术美。 C　解析：C项，“由景生疑，思及花从何处落下”错误。“一夜桂花何处落”使用了“桂子月中落”的典故，是无疑之问。诗人是故意发问，以引出月中之人。 ★(2)赵诗与汤诗均为登楼赏月之作，请分析诗中赏月人形象的异同。 答案：①同：诗中赏月人都是孤独的。赵诗：由“独上江楼”可知，诗人是独自登楼赏月；再由“同来望月人何处”可知，去年与其一起赏月的人并未同行，更显孤独。汤诗：隔着竹林传来他人的欢声笑语，衬托出诗人的孤独；空闻月中卷帘之声，却不见卷帘之人，更显孤独。②异：赵诗的孤独是无人相伴，诗人心中饱含对去年同来赏月之人的思念，以及对有人相伴的渴盼。汤诗的孤独是遗世独立，诗人与世俗的欢声笑语隔着竹林，由眼前之景所想到的也是月中之人，诗人始终与世俗社会保持着一定的距离，给人清高、冷傲之感。 学科网（北京）股份有限公司 $$