作文序列训练5 议论文写作结构之并列式和层进式——借助模板，形成思路（Word教参）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

专题十二　熟知文体特征，规范篇章结构 [专题综述] 1．议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实、讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。它的必备要件是三要素(论点、论据、论证)＋结构＋语言。 议论文 2．议论文基本结构模式——“引论—本论—结论” “引论”是提出问题的部分，即把所要议论的问题摆到读者面前。好的“引论”应简明、新颖。 “本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。写本论应做到：紧承引论，力避重复。本论部分的结构形式大体有两类：一是逐层深入论述的，称为“纵式”；一是并行展开论述的，称为“横式”。 “结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章的最后，与引论相呼应。但结论与结尾并不是一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论部分应做到干脆利索。 作文序列训练5　议论文写作结构之并列式和层进式 ——借助模板，形成思路 [对应学生用书P428] 复习任务·定向 1．掌握议论文写作中常见的结构导图。 2．掌握并列式和递进式的写作结构。 一、并列式结构 1．定义分论点型——从“是什么”的角度展开议论，安排结构 这是分论点并列式中一种比较容易掌握的结构类型。所谓定义分论点型，是指对文章中心论点里的关键语句(概念)下定义，从“是什么”的角度阐释文章中心论点里的关键语句，即对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心论点的基本属性，对其内涵属性或思想意义进行揭示和阐发，类似于下定义，进而将中心论点分解成并列的几个方面，从中提炼出几个分论点，再对各个分论点分别加以诠释和论证。 提醒：①每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构关系是并列的，一般无因果、轻重、主次之分。②注意各个分论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与分论点无关的论据。③分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉。④各分论点在内容上不可交叉或有从属关系。 [模式图解] 2．分论据并列式 分论据并列式，指的是文章确立中心论点之后，以若干个典型的、有说服力的论据，从不同的角度论证中心论点，同时通过对若干个论据的分析议论去扣题、点题。倘若“分论据并列式”论证用得好，那么，几个论据便能支撑起一篇较好甚至是很好的议论文。 分论据并列式展开议论，关键在于如何选择若干个典型的、有说服力的论据，从不同的角度论证中心论点。可以运用“时间选择型”——从“古今”的角度选择论据展开议论。即从“时间先后顺序”入手，抓住“经典论据”和“热点论据”中同质或异质的那个点，认真分析二者的异同。或纵向组合，或正反对比，或互相映衬，以此推导出它们之间的差异点或共同点，使结论映衬而出，作者的观点就更为鲜明突出，也使说理更有深度。 [模式图解] [佳作鉴赏] 含锋蓄势，方为人杰 在卷帙浩繁的汉字长河中，我始终感叹于仓颉造字的魅力，能够赋予一个个汉字深奥的含义，多么令人遐思！欣赏“人”字的书写过程，我更为“人”字的结构所陶醉。收锋起势，中锋直行，缓缓出头。简单的一撇一捺，是那么苍劲有力。“人”字只有写在描红的方格中，才能彰显汉字方方正正的独特的味道。漫画中“人”字的每一笔都饱含深意，向人们昭示着做人之道。仔细揣摩，我从中悟出一个道理：含锋蓄势，方为人杰。(考生首先以“卷帙浩繁的汉字长河”“仓颉造字”开篇，概括汉字的魅力，起笔不凡；再将漫画中的“人”字书写巧妙地过渡到为人之道，进而引出“含锋蓄势，方为人杰”这一中心论点，观点新颖，立意高远) 为人杰，需扎根于谦逊的沃土，沉静稳重。(第一个分论点，紧扣第一幅漫画“逆锋起笔，藏而不露”)正如“人”字，逆锋起笔，藏而不露。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”作为新时代的青年，我们应该始终永葆一颗谦逊的心，为了成就人生，藏匿锋芒，等待命运的转机。回溯历史，越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重，最后成功复仇；一代名家司马迁遭受宫刑，忍受着心理和生理上的巨大痛苦，最后成就了名垂千古的《史记》。故，含锋蓄势，方为人杰。 为人杰，需升华于方正的性格品质，直爽刚正。(第二个分论点，紧扣第二幅漫画“中锋用笔，不偏不倚”)亦如“人”字，中锋用笔，不偏不倚。古有魏征刚正敢谏，方为名臣；王安石力排众议，变法革新。今有焦裕禄清正为民，造福兰考；孔繁森坚守信念，献身西藏。只有保持刚正的性格品质，为人公正，才具有成为人杰的基础条件。故，含锋蓄势，方为人杰。 为人杰，需沉淀于奋斗的天地，奋勇向前。(第三个分论点，紧扣第三幅漫画“停滞迂回，缓缓出头”)看那“人”字，停滞迂回，缓缓出头。作为新时代的青年，我们要怀揣“以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基”之大志，发挥勤勤恳恳的老黄牛精神，艰苦奋斗，勇往直前。哲学上说量变是质变的基础，奋斗达到了一定的量，就一定会产生质的飞跃。唯有以“敢教日月换新天”的奋斗精神，才能迎来成功。故，含锋蓄势，方为人杰。 为人杰，须以初心不改之情怀，报效国家。(第四个分论点，紧扣第四幅漫画，解读“描红”的深意)观“人”字描红，方方正正，不离方格的框架，才能焕发汉字的美感。做人亦然。只有恪守准则，不改初心，才能够牢记使命。在中国共产党成立一百周年之际，处在“百年未有之大变局”的时代，“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”。作为新时代的青年，我们必须要学会做一个堂堂正正的人，人生的每一步都走得踏踏实实。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在这个“新百年”的关键节点，我们要大展时代青年的风采，续时代之辉煌！ 欣逢盛世，重任在肩；含锋蓄势，方为人杰。(篇末扣题，总结升华)作为中国新时代的新青年，我们要将“人”字结构内化于心，外化于行，切中肯綮，阔步前行。 点评：这是2021年新高考全国 Ⅱ 卷的一篇标杆作文。文章标题醒目，一语中的，既浓缩了漫画中书法艺术之道，又饱含着做人之寓意，言简意赅，给人启迪。文章开篇引述材料，顺势提出观点“含锋蓄势，方为人杰”，高度契合漫画的寓意。主体部分的四个分论点，句式整齐，内容上各阐释一幅漫画的含义，又相辅相成，正是并列结构的典型用法。每一分论点中，用例典型，论证方法多样，语言流畅，论证严密，结构完整。结论言简意赅，颇有“画龙点睛”之妙。此外，感情丰沛，文采斐然，亦是本文的一大亮点。 二、层进式结构 1．分解论点型 “分解论点型”即“由浅入深”递进展开议论，即确定文章的中心论点，并将中心论点按由浅入深的方式分解成几个分论点(一般两到三个分论点)，然后每个分论点各拓展成一个段落，依次进行议论分析，这些分论点之间是由浅入深、层层深入、步步推进的。 层次间一般使用“不仅……而且……”“……还要……”“……更重要的是……”等表示递进的关联词语的句子放在每段的段首，有助于文章内在逻辑关系的构成。 2．由小到大型 “由小到大型”即层层递进展开议论，就是围绕中心论点分层展开议论时，层次与层次之间所论述的范围可由小到大，从而构成递进关系。如，论证中心论点“做一个有责任心的人”，可从“做一个对家庭有责任心的人”“做一个对集体有责任心的人”“做一个对国家有责任心的人”三个方面加以论证说理。“家庭”“集体”“国家”论述范围由小到大，层层递进，符合从个别到一般的认知规律。它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层一层先后关联的。 用好三类层进式结构，写好议论文 1．层层推进 即将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系由浅入深、由简单到复杂，写作不停留在一个层面上，而是层层推进。 2．逐层分析 针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策。文章将呈现出“摆现象—析危害—挖根源—提建议”的形式，通过一层一层的分析，最后凸显出问题的本质并提出解决的办法。这样能使论证更加严密，结构更加严谨，更具个性色彩。 3．步步深入 即按“是什么—为什么—怎么办”的顺序行文。“是什么”可理解为提出问题，或指出问题的实质，或点明论述的范围，或直接提出中心论点，或对论述对象进行必要的解释、说明等。“为什么”与“怎么办”是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。侧重点的选择，要看考生着重讲的是论点成立的理由，还是根据某个论点应该怎么做。 提醒：①分论点层进式结构对各层内容的前后顺序有严格要求，各层内容不能随意变更。②在论证过程中，要由浅入深，层层推进，步步深入。③要抓住各分论点之间共同体现中心论点这一关键特征，将各部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环环相扣、前后协调的论证结构。 [模式图解] 【典例】 (2023·新课标 Ⅱ 卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用 Ⅱ 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【附语言文字运用 Ⅱ 材料】“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易…… [审题立意] 材料解读：从内容上来区分的话，材料可以分为两层： 立意指导：①我的“空中楼阁”。②在喧嚣中沉淀，在安静中成长。③合理引导，让青少年打造自己的“花园”。 [范文借鉴] 安静得放松，沉淀助成长 “安静一下，不被打扰”展现了新时代青年的强烈渴望。在“信息茧房”“过滤气泡”“流量圈套”的包围下，在即时性、肤浅化、同质化的娱乐养料的喂养下，青年们容易陷入思想极化、思考滞化、思维钝化的境地。因此，我们不仅要实现物质的超越，还应打破精神的藩篱——以安静得放松，以沉淀助成长。 身处喧嚣的世间，我们应不时安静一下，去放松、沉淀、成长。但是安静一下不是闭门造车、作茧自缚的糊涂，而是掸去世俗“温蠖”、保留“晧晧之白”的一片清明；安静一下也不是耽于享乐、放弃奋斗的托词，而是摒弃“糟啜醨”，另成佩兰饰芷的一种风雅。 青少年需要能够安静一下的空间，以放松身心，避免在生活中陷入心为形役的窘境。作为青少年，我们若放弃思考，自有内卷的大潮裹挟着我们冲向“成功”的彼岸，但依据别人的地图找自己的路，最终只能筋疲力尽，找不到自我价值。而如果我们有一个自己的空间去放松，就更能游刃有余，从而避免精神上的无端内耗与行为上的无效内卷。 青少年需要能够安静一下的空间，以沉淀自我，积蓄力量。著名建筑师王澍在他刚毕业时就选择“板凳甘坐十年冷”，在中国传统建筑的一片空间中深耕，最终凭作品《衰变的穹顶》成为首位以个人名义登上世界第一大建筑展领奖台的中国建筑师。一代宗师林风眠，在战乱之际，依然静心创作，沉淀自我，于踟蹰觅渡之际，孕育了融合中西的“风眠体”。这种看似古朴又随性的风格，开启了很多人审美的大门。《月亮与六便士》中的斯特里克兰德远离喧嚣的巴黎，安静沉淀，在实现绘画梦的同时也找到了个体人生的意义。在满地都是六便士的大街上，他抬头看到了月光。 青少年需要能够安静一下的空间，以静待成长，从容平静地走向成熟。安静一下，反省吾身，成长进步的姿态是沉淀自我的升华表现。愿新时代的青少年都能拥有明亮而不刺眼的光辉，圆润而不腻耳的音响，不再对他人察言观色的从容，不需对周围申诉求告的大气。 我们希冀着全社会能以更多元、更包容的态度看待青少年想要“安静一下”的需求，并尽力保障这一需求的实现。但我们更应知道，真正的安静不是彻底远离尘世喧嚣，而是在心中修篱种菊，追求安宁。 安静得放松，沉淀助成长，与诸君共勉。 点评：本文用清晰的结构形式彰显论证的力度。首段以新时代青年遭遇的思想困境为引，提出中心论点“以安静得放松，以沉淀助成长”。然后在第二段，用“不是……而是”句式对核心概念“安静”做了界定阐释：安静是精神的清明、风雅。接着在第三、四、五段，分别从青少年需要安静空间来放松身心、沉淀自我、静待成长三个方面论证中心论点。这三个方面逐层递进，放松身心是安静空间的基本价值，而沉淀自我、静待成长则是安静空间的长远意义所在。结尾段呼应首段，强调精神上的“安静”，升华全文。文章首尾圆合，逻辑清晰，论证有层次，能体现考生的思维深度。文章对核心概念的界定阐释单独成段，分论点的表述句式相似且置于段首，一目了然，很好地彰显了文章的架构。这样的结构形式是值得借鉴的。 阅读下面的材料，完成后面的写作任务。 导航技术的发展，给人们的出行带来极大便利，只需打开导航软件，人们便可以按照语音提示到达目的地。于是，有人说，从此天下再无“路盲”。 然而时下也有一些青少年，一味盲目追星，把明星偶像当作自己的“导航仪”。须知，过度依赖“导航”，会使人思想简单，思维懒惰，变成另一类“路盲”。 青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何正确为自己的人生导航，是一个值得深思的问题。请结合上面的材料，谈一谈你对这个问题的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 请就这道作文题写一个提出总论点的开头，一个并列式分论点的提纲，一个总结性的结尾。 [开头]_____________________________________________________________ [并列式分论点]_____________________________________________________ [结尾]_____________________________________________________________ 答案：[示例] [开头]幸有导航，尽可纵观六路；恨有导航，以致盲目堕落，迷失自我。青年者，国家之本；栋梁者，青年之标。新时代的青年，正处于意气风发、蓬勃进取的关键时期，我们需要导航，却不可迷信导航，正所谓“拔节孕穗正当时，导航人生树壮志”。 [并列式分论点] 以先辈为楷模，为人生导航，令天下再无“路盲”。(举秋瑾、钱学森、袁隆平的例子＋分析) 以反例为鉴戒，为人生导航，莫做另一类“路盲”。(举当下青年沉迷于追星的反例＋分析) 树立壮志，为人生导航，前行路上不失方向。(举钟南山、朱彦夫、陈薇的例子＋分析) [结尾]远方依稀可见，星辰触手可及。处于“拔节孕穗”时期的我们，要以先辈为楷模，以反例为鉴戒，树立壮志，让人生的导航如暗夜北斗那样照耀山水行途、未来之路。 阅读下面的材料，根据要求写作。 1945年，毛泽东在延安杨家岭住处的窑洞里，与黄炎培进行了关于“历史周期率”的谈话，成为党史、国史上著名的“窑洞对”。 黄炎培坦诚地说：“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也勃焉，其亡也忽焉’……大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力。也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。既而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了。有的因为历时长久，自然地惰性发作，由少数演变为多数，到风气养成，虽有大力，无法扭转，并且无法补救……” 毛泽东非常认同：“正所谓‘君子之泽，五世而斩’‘富贵不佐三代’，也包含了先生你讲的这些道理。” 多年后，在党的十九届六中全会上，习近平总书记再谈“窑洞对”时说：“经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践，我们党又给出了第二个答案，这就是自我革命。” 上述材料会启发当代青年怎样的思考？请结合你的理解和思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 请根据作文题材料，运用“由小到大型”的递进式结构写出主体部分的论述过程。 答案：自我革命之于青年，是“功崇唯志，业广唯勤”的自我净化。(青年层面) 以青春之我，树立国家至上的远大志向，扣好人生第一粒“扣子”。君可见，周总理青年时就立下了“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言；君可见，喀喇昆仑山上“清澈的爱，只为中国”的深情告白依然响彻大地。正因为先烈们拥有国家至上的远大志向，中国才得以“站起来”；正因为一个个“陈祥榕们”的铁肩担当，中国才得以“强起来”。新时代，我辈青年亦应立大志、做实事，自觉抵制不正之风，自我净化。我辈青年应勇于自我革命，走好我们的“长征路”。 自我革命之于党，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的自我完善。(党的层面) 百年党史昭示我们，自我完善，没有捷径，只能一刻不停地下真功夫，练真本领。从八七会议、古田会议到遵义会议，从延安整风运动到十一届三中全会，再到新时代全面从严治党，我们党在绝境中奋起，在困境中壮大，在顺境中慎行如始，正因自我革命精神的指引，我们党才能在历经沧桑后依然朝气蓬勃。百年恰是风华正茂，自我革命之路，道阻且长。 自我革命之于国家，是“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”的自我革新。(国家层面) 将视野推到久远的历史刻度上，我们不难发现，巨变已然发生：昔日之中国，积贫积弱，列强瓜分祖国大地；今日之中国，“九章”横空出世，“嫦娥五号”飞天揽月，“奋斗者”号勇闯深海……祖国山河锦绣，金瓯无缺，这些皆是中国近百年来自我革命积攒的实力与底气。“刀刃向内方能祛病强身，勇于革命方能淬炼成钢。”自我革命只有进行时，没有结束时。 学科网（北京）股份有限公司 $$