课案26 古代诗歌的比较鉴赏 ——内容丰富多彩,技巧各有千秋(Word教参)-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮(云南专版)

2025-09-02
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.14 MB
发布时间 2025-09-02
更新时间 2025-09-02
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中总复习一轮
审核时间 2025-07-17
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来源 学科网

内容正文:

课案26 古代诗歌的比较鉴赏 ——内容丰富多彩,技巧各有千秋 [对应学生用书P122] 考题考向·分析 复习任务·定向 考查角度 题干示例 运用相关知识比对内容,从异同等角度进行分析 比较形象 的作用 (2022·全国甲卷)这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(欧阳修《画眉鸟》和文同《画眉禽》) 表达方式 的比较 1.(2022·新高考 Ⅱ 卷)C项,本诗最后两句的表达方式,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。(李白《送别》) 2.(2022·全国乙卷)本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(王勃《白下驿饯唐少府》) 分析 时代背景 (2021·新高考 Ⅰ 卷)A项,根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行并序》比较接近。(杨巨源《寄江州白司马》) 语言风格 的比较 1.(2019·全国卷 Ⅲ )与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同? [刘禹锡《插田歌》(节选)] 2.(2018·全国卷 Ⅲ )D项,这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。(王建《精卫词》) 语言特点 的比较 (2018·全国卷 Ⅰ )C项,诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。(李贺《野歌》) 思想情感 的比较 (2022·浙江卷)分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。(王建《楼前》和杜牧《过勤政楼》) 一 形象比较 对于诗歌形象的对比鉴赏,往往着眼于不同诗歌选用的同一意象(形象),但是这个意象(形象)又具有不同的内涵,承载着不同的情感内容。 考查角度(一) 形象内涵、特点异同比较 意象(主要指景象和物象)内涵比较 1.看在意象选取上有何不同。2.看意象在自身特点与表情达意两方面的异同。3.看表层义与深层义有何异同 人物形象特点的分析比较 1.注意从外在形象与内在性格品质两方面进行比较。2.兼及人物身份的比较 考查角度(二) 形象作用异同比较 形象作用异同主要着眼于从写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。形象作用异同比较的前提是把握住意象在诗中的作用。形象作用异同大都是“求异”比较。 阅读下面这首唐诗,完成练习。 洞庭玩月 韩 偓 洞庭湖上清秋月,月皎湖宽万顷霜。 玉碗深沈潭底白,金杯细碎浪头光。 寒惊乌鹊离巢噪,冷射蛟螭换窟藏。 更忆瑶台逢此夜,水晶宫殿挹琼浆。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (   ) A.诗题点明了地点和描写对象,“玩”字活泼灵动,增添了人与月的亲近之感。 B.首联中的“万顷”在表现洞庭湖湖面广阔的同时,也写出了月光普照的情景。 C.第五句写乌鹊因天气寒冷而受惊离巢,与“明月别枝惊鹊”有异曲同工之妙。 D.诗人由眼前月写到瑶台月,使现实与想象交相辉映,拓展了诗歌的表现空间。 C 解析:C项,“写乌鹊因天气寒冷而受惊离巢”错误。“寒惊乌鹊离巢噪”是夸饰明月之皎洁冰清,乃侧写烘托。并非因天气寒冷。 ★(2)本诗与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》题材相同,但写景的侧重与用意有所不同。请结合内容简要分析。 答案:①本诗写景侧重湖面上的月影和宽广的湖水。其时作者正值壮年,尚在觅仕,游历山川,见此湖光水色美景,抒发了对湖水和清月的赏玩之情。②《念奴娇·过洞庭》写景侧重月亮、银河,把它们的光辉倾泻于湖中,细浪中照映着星河的倒影。作者的心已被宇宙的空明净化了,而宇宙的景也被作者的纯洁净化了,表达了经历了“世路”的坎坷艰险后才达到的一种“圆通”和“超脱”的精神境界。 二 语言比较 语言比较赏析题本质上同一般的词语赏析题一样,主要看该句是否造境、写景、表情、传神等。但既然是比较赏析,一定要选好比较点。其次,答题时,重点把理由说清楚、说充分。语言比较鉴赏主要分微观语言比较题和整体风格比较题两类。其中对“字词句”型微观语言的比较主要通过“炼字题”在单首诗歌内进行。对于不同诗歌语言风格的比较,在高考中屡有考查。考查语言风格类试题主要是就诗歌、作者的整体风貌而言的。 阅读下面两首唐诗,完成练习。 从军行 李 白 百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。 突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (   ) A.李诗的“百战沙场碎铁衣”用平直叙起的笔法写出征战环境之“苦”。“百战”,意谓战事频繁。“碎铁衣”,形容所经历的战斗之严酷。 B.李诗中表现的是一位勇武过人的英雄,而所写的战争从全局上看,是打了一场胜仗。“突营射杀”“千骑归”,描绘出老将军的英雄豪气。 C.柳诗用“千山”“万径”给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”“万”两字,下面的“孤”“独”两字也就平淡无奇,没有了感染力。 D.“寒江雪”三字是“画龙点睛”之笔,把全诗前后两部分有机地联系起来,不但形成了凝练概括的图景,也塑造了渔翁完整突出的形象。 B 解析:B项,“打了一场胜仗”错。诗歌所写的战争从全局上看,是打了一场败仗。这场战争虽败但并不令人丧气,而是败中可见将领的出众、豪气。 ★(2)这两首诗最后一句中的“独”字都很有表现力,但内涵不同,试作分析。 答案:①李诗中的“独”字是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。一个“独”字凸显了此将领的出众,他似有千钧之力,压倒了敌人的千军万马,给人以顶天立地之感。诗中对这位老将军的英雄气概竭尽了赞颂之能事。②柳诗中的“独”字是说在空灵雪飘的世界,万物皆退缩隐匿,只有此老渔翁独自一人寒江垂钓。一个“独”字突出了蓑笠翁的形象。而诗中写此形象是为了自喻,表现作者在长期流放过程中特立独行、不甘屈服的精神。 三 技巧比较 表达技巧主要包括四个方面:表达方式、修辞手法、表现手法和篇章构思(结构)。所有的表达技巧都是为表情达意服务的,都是为了达成诗歌语言形象、凝练这一本质服务的。识别不同诗歌所用的不同艺术技巧,且能分别指出各自的表达效果,这就是技巧比较。解答此类题应按照“指明技巧+表达作用”的格式进行表述。不同的诗歌,在情感的表达上会有所侧重,表现手法作为表情达意的主要手段,在具体运用上也会有异同。 阅读下面这两首唐诗,完成练习。 鹭 鸶 杜 牧 雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。 鹭 鸶 罗 隐 斜阳澹澹柳阴阴,风袅寒丝映水深。 不要向人夸素白,也知常有羡鱼心。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (   ) A.杜诗和罗诗题材相同,两首诗都是以大自然的鹭鸶为直接描写对象的咏物诗。 B.杜诗先写鹭鸶的外形特点和其捕鱼的情景,然后描绘了它们惊飞远去的画面。 C.罗诗写鹭鸶洁白的羽毛随风摆动,鹭鸶自视清高,不需要人们来夸耀其洁白。 D.这两首诗都借鹭鸶来抒发感情,但抒发的感情不同,其中罗诗具有讽刺意味。 C 解析:“鹭鸶自视清高,不需要人们来夸耀其洁白”理解错误,应理解为“鹭鸶不要向人们夸耀自身的洁白”。 ★(2)这两首诗都写了鹭鸶,但运用的手法和描写的鹭鸶形象都有不同之处,请简要分析。 答案:①杜诗运用了白描和比喻的手法。运用白描手法勾勒出鹭鸶“雪衣公子”的形象,还把落在树上的一群鹭鸶比作一树梨花,突出了鹭鸶的洁白和美丽。②罗诗运用拟人和对比的手法,写鹭鸶虽有“素白”的外表,却有“羡鱼”的内心,突出了鹭鸶的庸俗和道貌岸然。 四 情感比较 进行内容、情感的比较鉴赏,前提是读懂诗歌,把握各自的感情基调。其方法仍与前面分析概括诗歌思想感情的方法相同。 (1)注意读诗的题目。题目往往点明了诗歌的主要内容,为整首诗定下了感情基调。 (2)注意了解诗人的身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物,因诗人境遇、心情的不同,就会蕴含截然不同的感情。 (3)善于抓住带有感情色彩的关键词语。 (4)注意把握诗中的意象。诗歌要借助意象来表情达意。 (5)注意诗的最后两句。古人写诗常卒章显志,点明主旨,或者以景结情、含蓄蕴藉,言有尽而意无穷。 在此基础上的比较,需要注意以下几点: (1)熟悉感情基调常用术语,会用这些术语比较感情基调的异同,如忧愁与闲适、悲伤与欢快。 (2)进一步比较分析出产生不同感情的原因或情境,这也是情感比较的重要内容。 (3)比较时注意点面结合,既要有总体概括,又要有具体分析。 1.同一作者描写相似内容所表达思想感情的比较 2.不同诗人描写同一景象所表达的思想感情的比较 阅读下面两首宋词,完成练习。 定风波·次高左藏使君韵① [宋]黄庭坚 万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关②外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠③?戏马台④南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩。 南乡子⑤ [宋]黄庭坚 重阳日,宜州城楼宴集,即席作。 诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头。 催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。 【注】 ①此词作于黄庭坚被贬谪黔州期间。②鬼门关:即石门关,两山相夹如蜀门户。③华颠:白头。④戏马台:一名掠马台,由项羽所筑。晋安帝时,刘裕北征,九月九日与僚属欢宴于此,谢瞻和谢灵运各赋诗一首为乐。⑤此词是词人的绝笔之作。 (1)下列对这两首宋词的理解和赏析,不正确的一项是 (   ) A.《定风波》上片首两句用“一漏天”“似乘船”的比喻,生动地表明秋雨不止叫人不堪其苦的状况。 B.“及至”与“也”呼应,由抑转扬,久雨得晴,又适逢佳节,不期然而然、喜出望外之意跃然纸上。 C.《南乡子》开篇写诸将谈论立功封侯,意气风发,作者却悄然独立,突出了其孤独无依的形象。 D.环境险峻,作者“催醉”;万事皆休,作者“催酒”。二词于细致入微的描绘中蕴含着复杂的情感。 C 解析:C项,“突出了其孤独无依的形象”错。《南乡子》开篇运用对比手法,作者将众将热议功名与自己悄然独立,和着笛声倚楼长歌进行鲜明对比,突出作者耿介孤高的形象,表达了作者对功名利禄的鄙弃。 ★(2)文人墨客常借古事古迹抒发情怀,这两首词的创作时间相隔九年,作者均写到了“戏马台”,其中蕴含的情感却不同,请结合词作分析。 答案:①《定风波》借戏马台之典,写重阳节作者不但照例饮酒簪菊,还要骑马射箭,吟诗填词,其气概直追古时的风流人物,将豪迈气概表现到了极致。②《南乡子》中,作者用“戏马台”之典正切重阳宴集之题,说明即使像刘裕欢宴重阳的盛会都成为历史遗迹,是非得失、升沉荣辱,都淹没于时光流逝的波涛中,流露出作者淡淡的愁绪。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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