课案16 鉴赏劳动诗和节日诗——世人皆须劳作，快乐最是佳节（Word教参）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

课案16　鉴赏劳动诗和节日诗 ——世人皆须劳作，快乐最是佳节 [对应学生用书P77] 复习任务·定向 1．掌握劳动诗和节日诗的基本特征和鉴赏方法。 2．提高诗歌鉴赏的水平。 一、劳动诗 劳动诗是反映国事民生，歌颂生产劳动，反映民间疾苦的诗歌。 题材标志 ①标题：直接显示底层民众，如“农”“民”“田夫”“田”“村”等字词。②常见内容：田间劳作、百姓生计、林间采桑、水上采莲、江上捕鱼、机上织女、工人劳动等 涉及的内容 ①赞歌：劳动的乐趣，对田园生活的向往，赞美劳动人民的伟大劳动精神。②民情：百姓劳动的艰辛，生活的凄惨，社会的不公。③恶政：赋税徭役过重，官吏欺压百姓，权贵骄纵豪奢 思想感情 ①赞美劳动人民的辛勤劳动，抒发劳动创造生活的美好情怀，表现收获的欢乐和对劳动成果的珍视。②表现劳动的艰辛，反映民生疾苦，表达同情人民的情感。③劳作虽艰辛，但清新幽静的田园生活却让人向往。④揭露黑暗政治，评价朝政得失，劝谏统治者 常用技巧 ①叙议结合，卒章显志。以叙事为主，穿插议论，表明诗人的立场。②以“赋”为主，描写生动。运用简练的外貌、动作和心理描写，塑造各种人物形象。③常用比喻、象征等修辞手法，突出主题，暗含批评。④白描。通过描写劳动场面，表达对劳动人民的赞美。⑤对比。通过劳动者与不劳而获的统治者的对比，表达对劳动者的同情和对统治者的谴责。⑥借景抒情。通过场景描写，表达对田园生活的热爱 考情回顾 2019全国 Ⅲ 卷刘禹锡《插田歌》(节选)；2017浙江卷白居易《采地黄者》；2014全国 Ⅱ 卷韦庄《含山店梦觉作》，郭震《宿渔家》；2013浙江卷白居易《秦中吟·歌舞》 阅读下面这首宋诗，完成后面小题。 农家叹① 陆　游 有山皆种麦，有水皆种秔②。 牛领疮见骨，叱叱犹夜耕。 竭力事本业，所愿乐太平。 门前谁剥啄？县吏征租声。 一身入县庭，日夜穷笞搒③。 人孰不惮死？自计无由生。 还家欲具说，恐伤父母情。 老人傥得食，妻子鸿毛轻。 【注】 ①写作此诗时，陆游已71岁，在农村生活多年。②秔(jīng)：同“粳”，稻谷的一种，种于水田。③笞(chī)搒(péng)：用刑杖拷打。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 (　　) A．作者熟悉农村，借农民的口吻写下此诗，“农家”之“叹”只体现在结尾两句。 B．第一至第四句用白描的手法描述了以种地为生的农民辛勤劳作却生存艰难的现状。 C．第五、六句反映了农民非常朴素的心愿，这里的“太平”有“平安、安稳”之意。 D．第七至十句写农民在县衙遭受严刑拷打，诗句看似客观叙写，实则饱含情感。 A　解析：A项分析不当，“农家”之“叹”内涵丰富，“只体现在结尾两句”错误。本诗站在一个农民的角度，前六句写他如何日夜劳作，向往过太平的日子，中间六句写他受到官府滥征暴敛，以致无以维生的血泪遭遇，末四句写出农民心中的巨大悲愤与对现实的无奈，可以说，处处皆有农家之叹，并非只有结尾两句。 (2)这首诗表现了哪些思想感情？请简要分析。 答案：①农民的悲苦之情。农民耕作劳苦，但赋税繁重，农民不能保障家人的温饱，可见生存之艰难，表现了农民的悲苦。②作者对农民的同情。作者在农村生活多年，了解农民疾苦，对他们怀有深切的同情。③作者对现实的无奈之情。作者已经年迈，退居在家，面对现实却无能为力，无可奈何，只能借农民的口吻空“叹”。 二、时令节日诗 歌咏节令的诗篇，就是节令诗。这类诗歌或吟咏节日，或抒发乡情，或叙写习俗，或针砭时弊，题材广泛。传统节日是中华民族优秀文化的重要组成部分，积淀着中华民族深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。如今，时令节日诗越来越受到人们的关注。 题材标志 ①标题往往有与节日有关的词语。②常见节日活动：喝腊八粥、做新衣、祭灶、守岁、贴春联、挂年画等；放灯、观灯、赏灯、猜灯谜、吃元宵；扫墓、插柳、放风筝、踏青、荡秋千等；赛龙舟、吃粽子、挂香袋、饮雄黄酒、驱瘴等；祭月、赏月、吃月饼、舞龙灯等；登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等 涉及的内容 时令节日诗的内容是丰富多彩的，主流是直接叙写岁时习俗。我国传统节日：①春节(古代指农历岁首第一天)。②人日，正月初七。③元宵节(上元节)，农历正月十五。④社日，分春社(春分前后)和秋社(秋分前后)。⑤寒食，清明前两天。⑥清明节，是二十四节气中的第五个节气。⑦花朝节，农历二月十二。⑧上巳节，农历三月三。⑨端午节，农历五月初五。⑩七夕，农历七月初七。⑪中元节，农历七月十五。⑫中秋节，农历八月十五。⑬重阳节，农历九月初九。⑭冬至，又称“冬节”“贺冬”。⑮腊日，农历腊月初八。⑯除夕，一年的最后一天 思想感情 ①抒发作者身逢动荡时世，漂泊流离、不知何处可归的怅恨和浓浓的思乡之情。②期盼与家人团聚，寄托对亲人的牵挂思念之情。③对风调雨顺的年景的期盼和对丰收的渴望。④表达节日的欢快和对辞旧迎新的感慨。⑤人类应该有亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度。⑥表达作者对时光流逝、年华易逝的感叹之情。⑦表现出对天下离别之人的美好祝愿以及旷达乐观的人生态度。⑧节日的繁华、花好月圆的良辰、少年情事的欢娱与老来寂寞悲苦的对比，倍增其人生的失意惆怅与悲伤 常用技巧 ①主要修辞手法：比拟、夸张、对比、比喻等。②主要的人物形象塑造手法：侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等。③主要的意境营造手法：景物烘托、虚实结合、联想想象等 考情回顾 2022新高考 Ⅰ 卷魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》；2021八省联考张说《幽州新岁作》 阅读下面这首唐诗，完成练习。 九日齐山登高① 杜　牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山②何必独沾衣。 【注】 ①此诗为杜牧被贬任池州刺史时，与来访友人张祜同游酬唱之作。②牛山：《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 (　　) A．首联写作者与朋友提壶登上了青山，由下而上远望雁过江上南飞的美景，流露出作者对眼前景物的愉悦感受。 B．颔联写作者意识到尘世实在难得开口一笑，故面对秋天的山光水色，应该插上满头菊花归去，才不辜负这一场登高。 C．颈联中的“但将酩酊酬佳节”，作者像是劝客，又像是劝自己。尾联作者联想到齐景公牛山坠泪，却宽慰自己不必独自伤感流泪。 D．本诗与杜甫的《登高》都反映出古人重阳节登高的风俗，但作者的心境不完全相同，本诗中没有《登高》中包含的国难家愁等情绪。 A　解析：A项，“由下而上”错误，首句“江涵秋影雁初飞”，作者用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里。这句是由高处往下望江水，空中的一切景色，包括初飞来的大雁的身影，都映在碧波之中，更显得秋天水天的澄澈。因此这是从上往下看。 (2)有人评论杜牧此诗“语虽达观而意含抑郁”，请结合诗歌内容作简要分析。 答案：①作者重阳佳节与友人登高，认为“须插”菊花“满头归”，“但将”酩酊大醉来酬答佳节，不用在登临时为夕阳西下、人生迟暮而感慨，更不必像齐景公那样独自伤感流泪。这些词句都可见作者的达观。②但作者又意识到尘世终归难得一笑，落晖毕竟就在眼前，“难逢开口笑”“登临恨落晖”等句又流露出人生多忧苦的感叹、生命易逝的悲伤、抱负不展的郁结情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $$