课案9 联系具体语境，精准翻译语句(二)——抓关键点，落实得分要点（Word教参）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

课案9　联系具体语境，精准翻译语句(二) ——抓关键点，落实得分要点 [对应学生用书P49] 一　掌握技巧六字诀——变考查点为得分点 文言文翻译时要先直译，确保字字落实；直译不畅再意译。翻译时，注意运用“六关注”，防范“六失误”。 (一)留 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 常于银台门决天下事，事无大小，辅国口为制敕，写付外施行。事毕，闻奏。御史台、大理寺重囚，或推断未毕，辅国追诣银台，一时纵之。三司、府、县鞫狱，皆先诣辅国咨禀，轻重随意，称制敕行之，莫敢违者。 (选自《通鉴纪事本末·李辅国用事》，有删改) 译文：____________________________________________________________________ 答案：关在御史台与大理寺内的重刑犯人，有的还没有审讯完毕，李辅国就追到银台门，一下子把这些人全部放掉。 [参考译文] 皇帝经常在银台门处理国家的政事，不管大小事，都由李辅国口宣制敕，写好后交给外面去执行。等事情完结后，才上奏给皇帝。关在御史台与大理寺内的重刑犯人，有的还没有审讯完毕，李辅国就追到银台门，一下子把这些人全部放掉。御史台、中书省、门下省三司以及府、县审理案件，都要先报告李辅国，听候他的指示，随他的意思而判，声称是皇帝的制敕，命令实行，没有人敢违抗。 (二)换 (2023·全国甲卷，改编)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。 (节选自《隆平集·儒学行义》，有删改) (1)泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” 译文：____________________________________________________________________ (2)尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。 译文：____________________________________________________________________ 答案：(1)(周尧卿)流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？” (2)周尧卿为人简朴持重、不喜计较，有轻慢自己的人，一定郑重地以礼相待来使对方惭愧。 [参考译文] 有人告诉他说：“古代因贫穷而无法安葬(父母)的人或许会这样，如今你为什么要自寻痛苦呢？”(周尧卿)流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”周尧卿为人简朴持重、不喜计较，有轻慢自己的人，一定郑重地以礼相待来使对方惭愧。在朝为官虽然俸禄微薄，但周济宗族朋友，直到用完为止。他所赴任的地方都说治理得好，百姓有前去(投奔)的想法。 (三)调 (2022·全国乙卷，改编)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 (选自《说苑·贵德》，有删改) (1)景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色。 译文：___________________________________________________________________ (2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。 译文：____________________________________________________________________ 答案：(1)齐景公到寿宫游玩，看见一个老年人背着柴、面有饥色。 (2)现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有成家的人，评定后供给用度。 [参考译文] 齐景公到寿宫游玩，看见一个老年人背着柴、面有饥色，齐景公怜悯他，叹了一口气说：“让当地的官员供养他。”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，是执掌国家的根本。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，(这是)治理国家的根本。”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有成家的人，评定后供给用度。”齐景公说：“很好。”于是，老弱的人有人养活，老而无偶的人也有了可以居住的屋子。 (四)删 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 智宣子将以瑶[注]为后，智果曰：“瑶之贤于人者五，其不逮者一也。夫以其五贤陵人，而以不仁行之，其谁能待之？若果立瑶，智宗必灭。”弗听。智果别族于太史，为辅氏。 (选自《通鉴纪事本末·三家分晋》，有删改) 【注】 瑶：即智伯。 译文：____________________________________________________________________ 答案：(智瑶)用五个超过人的方面欺压人，并且用不仁德的方式行事，难道还有谁能够友善对待他吗？ [参考译文] 智宣子打算把智瑶立为继承人，智果说：“智瑶超过人的有五个方面，他不如人的只有一个方面。(智瑶)用五个超过人的方面欺压人，并且用不仁德的方式行事，难道还有谁能够友善对待他吗？如果真的立智瑶为继承人，智氏宗族必遭灭门之祸。”(智宣子)不听智果的意见。智果便向太史请求自己家族脱离智族姓氏，另立宗族为辅氏。 (五)补 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 周显王七年，秦献公薨，子孝公立。孝公发愤，布德修政，欲以强秦。八年，孝公令国中曰：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”于是卫公孙鞅闻是令下，乃西入秦。 (选自《通鉴纪事本末·秦并六国》，有删改) 译文：____________________________________________________________________ 答案：周显王八年，秦孝公在国内下令说：“宾客群臣中谁能献上奇计，让秦国强盛，我就封他为高官，给他封地。” [参考译文] 周显王七年，秦献公去世，他的儿子秦孝公即位。秦孝公发愤振作，广施恩德，修明政治，想要让秦国强大起来。周显王八年，秦孝公在国内下令说：“宾客群臣中谁能献上奇计，让秦国强盛，我就封他为高官，给他封地。”卫国的公孙鞅听到这道命令，于是西行来到秦国。 (六)变 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 扬雄为人简易佚荡，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少耆欲。不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。自有下度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 (选自《汉书·扬雄传》，有删改) 译文：____________________________________________________________________ 答案：扬雄不热衷于追求富贵，不为贫贱过分伤心，不故意修炼品性在当世谋求名声。 [参考译文] 扬雄为人朴实，处世宽缓温和，因为口吃而讲话不快，沉默寡言，喜好做深沉的思考，清静无为，没有嗜欲。扬雄不热衷于追求富贵，不为贫贱过分伤心，不故意修炼品性在当世谋求名声。(他)有自己内在的标准，不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。 二　熟悉翻译五步骤——形成规范的答题思路 第一步：审读——联系语境明大意 找到要翻译的句子在原文的位置，仔细审读要翻译句子的上下文语境，揣摩这段话的大致意思，明确这段话说的范围和内容。具体来讲，要审两方面的内容： 1．审语境。一是审译句的外部语境，即上下文语境，看译句的上文是何意，下文又是何意，这叫“句不离段”。二是审译句的内部语境，看陈述对象是谁，句子有什么特点等。 2．审得分点。翻译评分是因点赋分，译出采分点才给分。因此要译好句子，拿到分数，必须知道该题的采分点在哪里，审出采分点的方法有以下两种： (1)审出关键词语。这些关键词语有两类： (2)审出特殊句式 ①寻找标志。特殊句式一般都有其语言标志，抓住这些标志，就基本能准确判断。 ②联系语境。有一些特殊句子没有任何语言标志，如直接判断句、意念被动句、省略句等，这时就需要联系语境来判定其性质。另外，一些有标志词的句子也要联系语境，因为它不一定是特殊句式，如带“见”“于”的句子。 第二步：对译——字句落实莫疏漏，要逐一切分 将译句以词为单位逐一切分，再逐一翻译。切分的好处是能保证字字落实，发现句子中与现代汉语形似而实异的古今异义词、偏义复词，以及与现代汉语形似且意同的同义复词。 第三步：连句——连缀成句有条理 按照现代汉语的表述习惯，将翻译出来的词义连缀成句，要注意语序的调整及省略内容的补充。 第四步：检查——复查审核要仔细 翻译好之后再读一读、查一查，看看是否有语病，是否有错别字等。 第五步：抄写——誊写要规范清晰 把检查后的译句誊写到试卷上，必须书写规范清晰，做到“三清”“三不”。“三清”：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”：不写潦草字，不写繁体字，不写错别字。 【典例】 (2023·新课标 Ⅱ 卷)阅读下面的文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。 晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。 (节选自《百战奇略》，有删改) 请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 译文：___________________________________________________________________ 答案：请你稍微后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！ [解题思路] 第一步：锁定采分点，慎推敲 画横线的句子中，重点实词有“却”“得”，重点虚词有“与”“而”。重点句式有“不亦……乎”。 第二步：译准关键点，细切分 第三步：做到句意通顺连缀 把句子中的词语逐一翻译出来的词义连缀成句，保证语意通顺。 第四步：检查誊抄。 [参考译文] 东晋太元年间，前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，在淝水一岸摆好阵势，同晋将谢玄(隔水)对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率军长途跋涉踏入我境，却临水列阵，是不想同我迅速作战。请你稍微后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！”苻坚的部下都说：“应当依仗淝水，不让晋军渡河上岸。我军兵多，对方兵少，这样做一定会万无一失。”苻坚说：“只管退军，让他们渡河，(趁其渡河之时)我率领几十万骑兵朝河中行进，逼近并歼灭他们。”苻融也赞成这样做。于是苻坚指挥秦军后撤，(不料)部队因此大乱而不能停止。于是，谢玄与谢琰、桓伊等人，率领八千精兵渡过淝水。谢玄和谢琰进兵与秦军在淝水之南激战，苻坚部队溃败。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 移镇陇右。思同好文士，无贤不肖，必馆接贿遗，岁费数十万。在秦州累年，边民怀惠，华戎宁息。潞王镇凤翔，不禀朝旨，致书于诸帅，言：“贼臣乱政，属先帝疾笃，迎立嗣君，以致残害骨肉，摇动藩垣。惧先人基业，忽焉坠地，故誓心入朝，以除君侧，事济之后，谢病归藩。”令推官郝昭以檄起兵。潞王至昭应，前锋执思同来献。潞王让之曰：“贼臣倾我国家，残害骨肉。尔何首鼠两端，今日之罪，其可逃乎！”思同曰：“臣起自行间，受先朝爵命，秉旄仗钺，累历重藩，终无显效以答殊遇。”潞王为之改容欲用之。潞王入长安时，尹晖尽得思同家财，故尤恶之，与潞王心腹刘延朗亟言之。属王醉，不待报，杀思同并其子德胜。潞王醒，召思同，左右报已诛之矣。潞王怒延朗，累日嗟惜之。 (选自《旧五代史·王思同传》，有删改) (1)思同好文士，无贤不肖，必馆接贿遗，岁费数十万。 译文：_____________________________________________________________________ (2)贼臣乱政，属先帝疾笃，迎立嗣君，以致残害骨肉，摇动藩垣。 译文：_____________________________________________________________________ (3)尔何首鼠两端，今日之罪，其可逃乎！ 译文：_____________________________________________________________________ (4)与潞王心腹刘延朗亟言之。属王醉，不待报，杀思同并其子德胜。 译文：_____________________________________________________________________ 答案：(1)王思同喜欢与文士交往，无论贤德还是不肖，必在馆舍招待，还送给(那些文士)钱物，每年花费几十万。 (2)贼臣搞乱朝政，趁先帝病重时，迎立嗣君，以致残害至亲，动摇国家。 (3)你怎么在两者之间动摇不定，今日之罪可以逃脱吗！ (4)(尹晖)对潞王的心腹刘延朗极力进言。趁潞王醉了时，不向上报告，就杀了王思同及他的儿子王德胜。 [参考译文] (王思同)调任镇守陇右。王思同喜欢与文士交往，无论贤德还是不肖，必在馆舍招待，还送给(那些文士)钱物，每年花费几十万。在秦州多年，边疆百姓得到实惠，汉族与少数民族平安相处。潞王镇守凤翔，不接受朝廷旨令，写信给各地主帅，说：“贼臣搞乱朝政，趁先帝病重时，迎立嗣君，以致残害至亲，动摇国家。我担心先人创立的基业，忽然坍塌，所以发誓入朝廷以便清除君王旁边的奸贼，事情完成后，病退回藩。”他下令推官郝昭发檄文起兵。潞王抵达昭应，前锋绑着王思同献上。潞王责备他说：“贼臣倾覆我们国家，残害至亲，你怎么在两者之间动摇不定，今日之罪可以逃脱吗！”王思同说：“我出身行伍，受先朝爵位任命，秉持旄钺，历任重要藩镇官职，最终没有显著的功劳报答特殊的待遇。”潞王听了他的话改变了面色，打算任用他。但潞王进入长安时，尹晖得到了王思同家全部的财产，所以特别不想见到王思同，对潞王的心腹刘延朗极力进言。趁潞王醉了时，不向上报告，就杀了王思同及他的儿子王德胜。潞王醒来，召见王思同，身边的人说已经诛杀了他。潞王对刘延朗的行为很气愤，对王思同的死嗟叹惋惜了多日。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 二月，定卫、所官军及将帅将兵之法。有事征伐，则诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。权皆出于朝廷，不敢有专擅。丙辰，禁宦官预政典兵。上曰：“汉唐末世，皆为宦官败蠹。”二年秋，命吏部定内侍诸司官制。上曰：“古时此辈所治，止于酒浆醯醢，司服守祧。驭之之道，但当使之畏法，不可使之有功。有功则骄恣，畏法则检束。”冬十月，诏天下郡县皆立学。上谕中书省臣曰：“朕谓教化之道，学校为本。今京师虽有太学，而天下学校未兴，宜令郡县皆立学。”八年春，诏天下闾里皆立社学，延师儒教子弟，有司以时程督，谕曰：“致治在于善俗，善俗在于教化。教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。” (选自《明史纪事本末·开国规模》，有删改) (1)有事征伐，则诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。 译文：____________________________________________________________________ (2)教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。 译文：____________________________________________________________________ 答案：(1)如果发生战事，就诏令总兵官佩带将印领兵出征，回来之后，就将所佩将印上交朝廷。 (2)教化得到推行，即使是普通人也可以使他们成为君子；教化被荒废，即使是中等才能的人也可能堕落为小人。 [参考译文] 二月，(皇上)确定卫所的官军及将帅带兵的方法。如果发生战事，就诏令总兵官佩带将印领兵出征，回来之后，就将所佩将印上交朝廷。调兵遣将的权力都出自朝廷，大臣不得独断专行。丙辰，禁止宦官干预政事、掌管军队。皇上说：“汉唐两朝的末年，朝政都被宦官所蛀蚀败坏。”二年秋，皇上命令吏部确定内侍各职司的官制。皇上说：“古代这些人所做的事，只是置办酒水醋酱，管管衣服，守守宗庙罢了。驾驭他们的方法，只应让他们畏惧法度，而不能使他们有功劳。有功劳就会使他们滋生高傲放纵之心，畏惧法度就会让他们检点约束自己的行为。”冬十月，下诏让天下郡县都兴办学校。皇上对中书省大臣说：“我认为教化的方法，要以学校为本。现在京师虽然设有太学，但各地的办学之风并不兴盛，应该让各郡县都创办学校。”八年春，下诏让天下乡里都创立社学，延聘老师来教导学生，有关部门按时监督，皇上下旨说：“要想把国家治理好，关键在于改善风俗；要想改善风俗，关键在施行教化。教化得到推行，即使是普通人也可以使他们成为君子；教化被荒废，即使是中等才能的人也可能堕落为小人。” 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 初，浑瑊遣兵马使李朝寀将兵戍定平。瑊薨，朝寀请以其众隶神策军，诏许之。杨朝晟疾亟，召僚佐谓曰：“朝晟必不起，朔方命帅多自本军，虽徇众情，殊非国体。宁州刺史刘南金，练习军旅，宜使摄行军，且知军事，比朝廷择帅，必无虞矣。”又以手书授监军刘英倩，英倩以闻。军士私议曰：“朝廷命帅，吾纳之，即命刘君，吾事之；若命帅于他军，彼必以其麾下来，吾属被斥矣，必拒之。”己丑，上遣中使往察军情，军中多与南金。 (选自《资治通鉴·唐纪五十二》，有删改) (1)宜使摄行军，且知军事，比朝廷择帅，必无虞矣。 译文：_____________________________________________________________________ (2)己丑，上遣中使往察军情，军中多与南金。 译文：_____________________________________________________________________ 答案：(1)最好让他代理行军司马，暂且让他掌管军中事务，等到朝廷选任节帅时，就肯定没有忧虑了。 (2)己丑，德宗派遣中使前往北方察看军中的情势，军中将士多数亲附刘南金。 [参考译文] 当初，浑瑊派遣兵马使李朝寀领兵戍守定平。浑瑊去世以后，李朝寀请示将他的部众划归到神策军，德宗颁诏答应了他的请求。杨朝晟病情加剧，便召集僚属对他们说：“我肯定不行了，对北方军主帅的任命人选往往出自本军，虽是顺从大家的意愿，但实在不符合国家的体统。宁州刺史刘南金熟悉军事，最好让他代理行军司马，暂且让他掌管军中事务，等到朝廷选任节帅时，就肯定没有忧虑了。”杨朝晟又把亲笔书信交给监军刘英倩，刘英倩上报朝廷闻知。将士们私下议论说：“朝廷任命主帅，我们是接纳的，即便是任命刘君，我们也是侍奉他的；倘若从别的军队中任命主帅，那位主帅肯定要率领他的部下过来，我们这一班人就会遭受排斥了，所以我们一定要抵制此事。”己丑，德宗派遣中使前往北方察看军中的情势，军中将士多数亲附刘南金。 学科网（北京）股份有限公司 $$