课案3 理解文言虚词，掌握语法功能 ——结合语境，确定是否翻译（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

高考总复习 语文 第一板块　古代诗文阅读 专题一　文言文阅读 课案3　理解文言虚词，掌握语法功能 ——结合语境，确定是否翻译 复习任务群一　 中华传统文化经典研习 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 一　了解常见的文言虚词并辨析易混淆的四个文言虚词 一、文言虚词知识体系 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 二、辨析易混淆的四个文言虚词 (一)而 “而”主要是作为两项内容的连接词，表明前后内容或上下句之间的关系。“而”作为连词，构成的关系较为复杂。以下三种情况容易辨析不清，我们重点加以讲解。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 1．表修饰/表递进 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．表修饰/表顺承 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 3．表顺承/表并列 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 训练1 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)表并列关系，又，或不译　(2)表承接关系，就，接着，或不译　(3)表递进关系，并且，而且 (4)表转折关系，但是，却　(5)表因果关系，因而，才　(6)表修饰关系，用于连接状语和中心语，可不译　(7)表目的关系，来　(8)表方式或状态，不译 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (二)以 “以”在文言文中是使用较广泛的一个虚词，在其众多的义项中，我们要重点区分易混淆的“以”表原因时的两类词性。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)介词，因为　(2)连词，因为　(3)介词，因为 训练2 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (三)与 “与”作为“和、跟、同”的意思来讲时，既可以作介词，又可以作连词。在某些试题中，此类“与”属于含义相同而用法不同，尤其需要辨别区分。另外，如何分清“与”是实词还是虚词，也是个关键问题。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 1．介词/连词 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．实词/虚词 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 训练3 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)介词，和、跟、同　(2)连词，和、同　(3)动词，给予、授予　(4)动词，赞成　(5)动词，等候，等待 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (四)焉 如何区分“焉”作代词或兼词，还是作语气助词，我们要注意辨别，找到规律。只要符合下列条件之一的，句尾的“焉”字就是语气助词，否则就是代词或兼词。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 训练4 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)表陈述语气的助词，啊　(2)表疑问的代词，哪里　(3)兼词，于此，在这里　(4)表反问的语气助词，呢　(5)表疑问的代词，哪里　(6)代词，代指老师 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 二　文言虚词意义和用法推断六大技巧 一、语境推断法 虚词通常有多种用法，要确定其具体含义和用法，必须结合具体的上下文语境，利用文意解题。如2022年新高考 Ⅰ 卷“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣”中的“以”，结合前后语境“燕不救魏，魏王折节割地”和“秦必去矣”，可以推断出“以”为介词，译为“拿”。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文言文，完成练习。 李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失。宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得。姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀乎？”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而归，不食。司马家人哀之，必宽譬之，乃饮泣强食。季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。 (选自《杨万里集笺校》，有删改) 训练5 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)宗质在父亲的庇护下成长，等到长大，每到一处当官，一定去寻找他的母亲，都没有找到。 (2)我寻找母亲，在东南一带没有找到她，必定在蜀地吧？ (3)司马家的人同情他，都宽慰劝解他，(他)才哭着勉强吃点东西。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 李台州名宗质，字某，北方人，不知道是哪个郡县的人。母亲展氏，是他父亲的妾，生下宗质就遭遇了靖康之乱，母子走失。宗质在父亲的庇护下成长，等到长大，每到一处当官，一定去寻找他的母亲，都没有找到。姻亲司马季思到蜀地做官，宗质说：“我寻找母亲，在东南一带没有找到她，必定在蜀地吧？”于是跟随司马季思到蜀地去，船经过的州，无论郡县、村市，一定登岸，到处大声地呼喊，展婆，展婆。到了晚上，宗质哭着回来，不吃东西。司马家的人同情他，都宽慰劝解他，(他)才哭着勉强吃点东西。季思任期已满，向东而下，所经过的地方李 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 台州仍然这样做，始终没有找到(母亲)。到了荆州，又是这样。每天从早到晚大声呼喊，咽喉疼痛，气息疲惫，在茶铺中稍作休息，依然流着泪。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 二、标志识别法 一些特殊文言句式是有标志词的。如表被动的虚词“见”“于”“为”“为所”，表宾语前置的虚词“之”“是”；“是以”“无以”“有所”等是含有虚词的固定格式。如2024年新课标 Ⅱ 卷“却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也”为判断句，标志是“……者，……也”。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文言文，完成练习。 有群丐过其门，见(来懋斋)先生家罗杯盘，必有所谓喜事者。遂麇集于户限外，争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也，先生饥火与愤火交绥，于是出谓群丐曰：“予之肆筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资，应眉急耳。奈亲故负我，今竟食言，以致吾之酒肴为虚设。虽然，与其鱼馁而肉败，孰若大家共一饱。汝曹其就座，吾将为东道主而畅饮焉。”群丐登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生赐以酒食，固属非分之宠。今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。”群丐应声起曰： 训练6 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 “是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫，得出为某邑宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。 (选自《虞初广志》卷八，有删改) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)我在这里摆设菜肴布置酒席，实际上是因为我参加礼部考试的日期就要到了，但是赶赴京城的资金还有欠缺，心里就想着借这次酒宴设一个集会，向亲朋好友分别借资，来应对燃眉之急。 (2)与其让鱼、肉腐烂了，还不如我们大家共同饱餐一顿。 (3)这是区区小事，有什么艰难的？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 有一群乞丐经过他(来懋斋)的家门，看见先生家里摆设了酒杯和菜肴，认为这里一定有人们所说的喜事。于是就都聚集在他的门外，以求得到吃剩后的剩饭残汤。在这个时候，先生也是饥饿和气愤交织在一起，于是就走出大门告诉这些乞丐说：“我在这里摆设菜肴布置酒席，实际上是因为我参加礼部考试的日期就要到了，但是赶赴京城的资金还有欠缺，心里就想着借这次酒宴设一个集会，向亲朋好友分别借资，来应对燃眉之急。无奈亲朋好友背弃了我，今天竟然违背诺言，以至于我的酒 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 宴菜肴成了空摆设。既然是这样，与其让鱼、肉腐烂了，还不如我们大家共同饱餐一顿。你们都各自就座，我将作为东道主来和你们一起畅饮。”这些乞丐就走进厅堂享用，喝足吃饱后，对先生说：“我们这类人地位低下，承蒙先生赐给我们酒饭，本来就属于过分的宠爱了。现在请问一下，从这里到京城需要多少银两？”先生说：“只要让我在路途中不挨饿，并且能够平安顺利抵达京城就满足了。”这些乞丐应声站起来说：“这是区区小事，有什么艰难的？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。”每到一处，旅社的主人都赞赏乞丐的 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 义气，又认为这件事很奇异，并赠送了先生财物。到达京城之后，这些乞丐各自分道行乞，把他们乞讨得到的钱财给先生作为参加考试的费用。考试后先生果然成功被礼部录取，得以出任某邑的长官，按照惯例应先回乡省亲。这些乞丐也都催促他回乡。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 三、句位分析法 一些虚词在句子中的不同位置所起的作用不同。如“其”，在句首一般作代词；还常作语气副词，表反问或揣测；在句中动词后一般是代词；在名(代)词后一般是表语气的副词，表期望、祈使语气。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文言文，完成练习。 贾逵，真定藁城人。隶拱圣为卒，至殿前班副都知。从狄青征侬智高，战于归仁驿。既陈，青誓众曰：“不待令而举者斩！”时左将孙节战死，逵为右将军先锋将，私念所部兵数困易衄，兵法先据高者胜，苟复待命而贼乘胜先登，吾事去矣。即日引军趋山。既定，贼至，逵麾众驰下，仗剑大呼，断贼为二。贼首尾不相救，遂溃。逵诣青请罪，青拊其背劳谢之。邕州城空，青使逵入括公私遗坠，固辞。是时，将校多以搜城故匿窃金宝，独逵无所犯，迁嘉州刺史。 (选自《宋史·贾逵传》，有删改) 训练7 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)(贾逵)跟随狄青征讨侬智高，在归仁驿作战。摆好阵势之后，狄青告诫众人：“不等发令就行动的斩首！” (2)贾逵到狄青处请罪，狄青拍着他的肩背慰劳感谢他。邕州城空，狄青让贾逵入城搜罗公家和私人遗留下来的东西，贾逵坚决拒绝。 (3)这时，将校大多以搜刮隐藏的东西为名盗窃金银财宝，唯有贾逵秋毫无犯，升为嘉州刺史。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 贾逵，真定藁城人。隶属拱圣军，在那里做士卒，官至殿前班副都知。(贾逵)跟随狄青征讨侬智高，在归仁驿作战。摆好阵势之后，狄青告诫众人：“不等发令就行动的斩首！”当时左将孙节在战斗中死去，贾逵是右先锋将军，私下想到自己所率领的部队多次受困容易挫败，按照兵法，首先占据高处的就取得胜利，如果再等待命令而敌人乘胜先登上高处，我们就要失败。当天就带兵朝山上进发。安定下来之后，敌人来到，贾逵指挥士兵奔驰下山，拿着剑大声呼喊，把贼军截成两段。贼 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 军首尾不能相救，于是溃败。贾逵到狄青处请罪，狄青拍着他的肩背慰劳感谢他。邕州城空，狄青让贾逵入城搜罗公家和私人遗留下来的东西，贾逵坚决拒绝。这时，将校大多以搜刮隐藏的东西为名盗窃金银财宝，唯有贾逵秋毫无犯，升为嘉州刺史。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 四、语法切入法 这种方法是根据词语在句子中所作的成分来推断其含义，不同的句子成分决定了词语的词性和用法。如“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”(《鸿门宴》)中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，两个“为”应为动词，做谓语，译为“是”；“何辞”，即“辞何”，是动宾结构，主语承前省略，此处的“为”是表疑问的语气助词。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文言文，完成练习。 孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末，高丽入贡，使者所过，调夫治舟，骚然烦费。傅言：“索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。”宰相谓其所论同苏轼，奏贬蕲州安置。给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。 (选自《宋史·孙傅传》，有删改) 训练8 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定会失败。 (2)孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，对中原地区没有丝毫的好处。” (3)给事中许翰认为孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，也没有别的意思，是依凭职责议论时事，如果责罚他就错了，许翰也被免去官职。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 孙傅，字伯野，是海州人。(他)考中了进士，被任命为礼部员外郎。当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定会失败。蔡翛没有采纳他的建议。(孙傅)升至中书舍人。宣和末年，高丽入朝进贡，高丽使者经过的地方，官府征调民夫建造船只，引起骚动，用度又颇多。孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，对中原地区没有丝毫的好处。”宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州。给事中许翰认为孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，也没有别的意思，是依凭职责议论时事，如果责罚他就错了，许翰也被免去官职。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 五、词性界定法 有些文言虚词的词性不一样，用法也不一样。如《兰亭集序》中的“及其所之既倦”和“不能不以之兴怀”两句，前一个“之”是动词(往、到达)；后一个“之”是代词(代指“向之所欣……已为陈迹”)，通过词性即可推断二者的用法不一样。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文言文，完成练习。 黄中，字通老，邵武人。幼受书，一再辄成诵。初以族祖荫补官。绍兴五年廷试，言孝弟动上心，擢进士第二人，授保宁军节度推官。中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与之狎，见则揖而退，后他教授多蒙其力，中独不徙官。迁司封员外郎兼国子司业。芝草生武成庙，官吏请以闻，中不答，官吏阴画图以献。宰相谓祭酒周绾与中曰：“治世之瑞，抑而不奏，何耶？”绾未对，中曰：“治世何用此为？”绾退，谓人曰：“黄司业之言精切简当，惜不为谏官。” (选自《宋史·黄中传》，有删改) 训练9 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)黄中在王府的时候，龙大渊已得皇帝宠幸，黄中不曾和他亲近，见面就作揖而退，以后其他学官大多得到龙大渊的帮忙，只有黄中不曾升官。 (2)芝草生在武成庙中，官吏请求上奏把这件事让皇帝知道，黄中不答应，官吏暗中画图进献(给皇帝，告诉他这件事)。 (3)太平盛世的吉兆，压下去而不上奏，为什么？ 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 黄中，字通老，邵武人。幼年读书，读一遍两遍就能背诵。起初因族祖恩荫得官。绍兴五年廷试，讲孝悌之道感动了皇帝，被提升为进士第二名，授任保宁军节度推官。黄中在王府的时候，龙大渊已得皇帝宠幸，黄中不曾和他亲近，见面就作揖而退，以后其他学官大多得到龙大渊的帮忙，只有黄中不曾升官。(黄中)升为司封员外郎兼国子司业。芝草生在武成庙中，官吏请求上奏使这件事让皇帝知道，黄中不答应，官吏暗中画图进献(给皇帝，告诉他这件事)。宰相对祭酒周绾和黄中说： 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 “太平盛世的吉兆，压下去而不上奏，为什么？”周绾没有回答，黄中说：“太平盛世要这个有什么用？”周绾退下来，对别人说：“黄司业的话精当切实、简短扼要，可惜不是谏官。” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 六、同位互推法 语言结构相同或相似的句子，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此，可从句子中熟悉的虚词的用法推断对应位置的虚词的用法。如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”(《归去来兮辞并序》)中的“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“以”也是表修饰的连词。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文言文，完成练习。 景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？” 晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美。身服不杂彩，首服不镂刻。古者尝有处橧巢窟穴而不恶，予 而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻 训练10 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。是故明堂之制，下之润湿，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧、文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。” (选自《晏子春秋》，有删改) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)帽子足够用来培养恭敬，不必致力于它的装饰；衣服足够用来掩护身体抵御寒冷，不必致力于它的华美。 (2)他们不再造柴薪搭成的巢穴居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。 (3)如今君主穷尽所能使楼台亭榭高耸，竭尽水池的深度却没有止境，致力于刻镂的技巧、花纹的美观却不满足，那么也是与百姓结为仇敌了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 景公询问晏子说：“我想穿上古代圣贤之王的衣服，居住在圣贤之王的宫室，如果这样，那么诸侯们大概会来归附吗？” 晏子回答说：“效法古代圣贤之王的节俭就可以；效法圣贤之王穿的衣服，居住在圣贤之王的宫室，没有益处。夏商周三代的明君穿不同的衣服却都能统一天下，不是凭借衣服招致诸侯。诚心地爱护人民，坚决地推行善举，天下百姓都感念他们的德行而归向他们的道义，尽管他们的衣服节俭，百姓也会喜欢他们。帽子足够用来培养恭敬，不必致力 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 于它的装饰；衣服足够用来掩护身体抵御寒冷，不必致力于它的华美。身上穿的衣服不要色彩杂陈，头上的装饰不要精雕细刻。古代曾有居住在用柴薪搭建的巢穴中(的君王)而不嫌弃的人，只施惠而不向百姓索取，天下人不朝拜他们的宫室，而是共同归附于他们的仁爱。到了三代制作衣服，是为了增加庄重恭敬。衣服的轻重便于身体，使用钱财的多少顺于民意。他们不再造柴薪搭成的巢穴居住，是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。因此明堂的形制是，(只求)地下的潮湿，不能上来；天降的寒暑，不能侵入。土建筑物不绘上纹饰，木建筑物不加镂刻， 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 这是向百姓显示(他们)懂得节俭。等到他们衰败的时候，衣服的奢侈已超过用来培养恭敬的限度，宫室的华美已超过避开潮湿的限度，使用人力太多，使用钱财非常浪费，这是与百姓结为仇敌。如今君主想要效法古代圣王的服饰，不效法他们服饰、宫室的形制，而是效法他们的节俭，那么虽然未必能治理好，或许还是有益的。如今君主穷尽所能使楼台亭榭高耸，竭尽水池的深度却没有止境，致力于刻镂的技巧、花纹的美观却不满足，那么也是与百姓结为仇敌了。如果按照我的想法，恐怕国家危险，而您也不得安宁呀。您却还想让诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 C 解析：A项，介词，凭借，依靠/介词，依据，按照；B项，代词，他/兼词，于之，向他；C项，均为介词，到；D项，连词，和/介词，和。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．下列对文中加短线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (　　) A．高祖，古代帝王的庙号，常用于开国皇帝。宋高祖，即南朝宋宋武帝刘裕，武皇帝是其谥号。 B．乙卯，干支之一。其前是甲寅，其后是丙辰。常用来纪年或纪日。文中的庚申也是用来纪日的。 C．舆，本义是车厢，后用来指称车子。乘舆，是天子、诸侯乘坐的车子。文中指皇帝乘坐的车子。 C 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 D．“而众莫从之”的“从”指顺从、听从，与《项脊轩志》“从余问古事”中的“从”意思不同。 解析：C项，“指皇帝乘坐的车子”错误。原文“尚书王嘏率百官奉迎乘舆”中的“乘舆”代指皇帝，而不是“指皇帝乘坐的车子”。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 3．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 (1)于时东伐诸帅，御军无律，士卒暴掠，甚为百姓所苦。 译文：____________________________________________ (2)每游集，辄引接殷勤，赠赐甚厚。高祖愈恶之。 译文：____________________________________________ (3)高祖以身范物，先以威禁内外，百官皆肃然奉职。 译文：_____________________________________________ 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)当时，东伐的各路将领都没有用律法约束军队，士兵抢劫百姓财物，百姓都深受苦害。 (2)(桓玄)每次游玩集会，总是延见接待(刘裕)，热情周到，赠送赏赐(刘裕)的财物非常丰厚。刘裕更加憎恨他。 (3)刘裕亲自给百官做示范，先用威严的法令约束朝廷内外，百官都严肃谨慎地奉行职事。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 宋高祖武皇帝姓刘名裕，字德舆，小名寄奴，是彭城县绥舆里人。他身高七尺六寸，风格精神不同一般。他家境贫寒，怀有远大的志向，性格洒脱而不假修饰。侍奉继母，凭借孝顺恭谨闻名。刘裕起初担任冠军将军孙无终的司马。晋安帝隆安三年十一月，晋朝卫将军刘牢之向东讨伐叛军。刘牢之请刘裕参谋军事。当时，东伐的各路将领都没有用律法约束军队，士兵抢劫百姓财物，百姓都深受苦害。唯独刘裕法令严明整肃，所到的地方百姓没有人不亲近信赖他的。元兴二年十二月，桓玄 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 篡夺帝位，把晋安帝迁居到寻阳。桓玄召见了刘裕后，对司徒王谧说：“昨日见到了刘裕，风格气度不平常，是人中豪杰。”(桓玄)每次游玩集会，总是延见接待(刘裕)，热情周到，赠送赏赐(刘裕)的财物非常丰厚。刘裕更加憎恨他。元兴三年二月乙卯日，刘裕假托出游打猎，与何无忌等人聚集起义的徒众，总共有二十七个同谋者；愿意跟从的有一百多人。桓玄自从听说军队起事，忧虑恐惧再也想不出对策。三月庚申日，刘裕镇守石头城，派遣诸多将帅追击桓玄，派尚书王嘏率领百官迎接皇帝。司徒王谧与众官商议推举刘裕担任使持节、都督扬徐兖豫青冀幽并 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 八州诸军事、领军将军、徐州刺史。在这之前，朝廷承续晋朝混乱的政局，各部门的官员放纵松懈，桓玄虽然想要治理整顿，但百官没人听从他。刘裕亲自给百官做示范，先用威严的法令约束朝廷内外，百官都严肃谨慎地奉行职事。在两三天内，朝廷风气一下子改变了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 请完成：专题提升练(3) 温馨提示 谢谢观看！ 考题考向·分析 复习任务·定向 年份 卷别 题干表述(翻译句子中的重点虚词) 1.掌握理解五类虚词(代词、副词、连词、介词、助词)的方法 2024 新课标 Ⅰ 卷 1.愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军 2．李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也 考题考向·分析 复习任务·定向 年份 卷别 题干表述(翻译句子中的重点虚词) 1.掌握理解五类虚词(代词、副词、连词、介词、助词)的方法 2024 新课标 Ⅱ 卷 1.吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎 2．却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也 考题考向·分析 复习任务·定向 年份 卷别 题干表述(翻译句子中的重点虚词) 2．掌握推断文言虚词意义和用法的方法 2023 新课标 Ⅰ 卷 1.吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之 2．请略说一隅，而君子审其信否焉 考题考向·分析 复习任务·定向 年份 卷别 题干表述(翻译句子中的重点虚词) 2．掌握推断文言虚词意义和用法的方法 2023 新课标 Ⅱ 卷 1.请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎 2．古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎 (教材链接)写出下列各句中“而”字的用法和含义。 (1)蟹六跪而二螯(《劝学》) ____________ (2)拔剑切而啖之(《鸿门宴》) ____________ (3)君子博学而日参省乎己(《劝学》) ____________ (4)今人有大功而击之(《鸿门宴》) ____________ (5)仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》) ____________ (6)项王按剑而跽曰(《鸿门宴》) ____________ (7)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) ____________ (8)盖将自其变者而观之(《赤壁赋》) ____________ (教材链接)写出下列各句中“以”的用法和含义。 (1)少以父任，兄弟并为郎(《苏武传》) ____________ (2)但以刘日薄西山(《陈情表》) ____________ (3)不赂者以赂者丧(《六国论》) ____________ (教材链接)写出下列各句中“与”的用法和含义。 (1)未得与项羽相见(《鸿门宴》) 与：________________。 (2)苏子与客泛舟游于赤壁之下(《赤壁赋》) 与：________________。 (3)则与一生彘肩(《鸿门宴》) 与：________________。 (4)吾与点也(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 与：________________。 (5)恐年岁之不吾与(《离骚》) 与：________________。 (教材链接)写出下列各句中“焉”的用法和含义。 (1)子亦有不利焉(《烛之武退秦师》) 焉：________________。 (2)且焉置土石(《愚公移山》) 焉：________________。 (3)积土成山，风雨兴焉(《劝学》) 焉：________________。 (4)万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) 焉：________________。 (5)若不阙秦，将焉取之(《烛之武退秦师》) 焉：________________。 (6)犹且从师而问焉(《师说》) 焉：________________。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意句子中加点虚词的翻译) (1)宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得。 译文：______________________________________________ (2)吾求母，东南无之，必也蜀乎？ 译文：_______________________________________________ (3)司马家人哀之，必宽譬之，乃饮泣强食。 译文：________________________________________________ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意句子中加点虚词的翻译) (1)予之肆筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资，应眉急耳。 译文：_______________________________________________ (2)与其鱼馁而肉败，孰若大家共一饱。 译文：_______________________________________________ (3)是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。 译文：___________________________________________________ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意句子中加点虚词的翻译) (1)从狄青征侬智高，战于归仁驿。既陈，青誓众曰：“不待令而举者斩！” 译文：_____________________________________________ (2)逵诣青请罪，青拊其背劳谢之。邕州城空，青使逵入括公私遗坠，固辞。 译文：_____________________________________________ (3)是时，将校多以搜城故匿窃金宝，独逵无所犯，迁嘉州刺史。 译文：_____________________________________________ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意句子中加点虚词的翻译) (1)时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。 译文：_______________________________________________ (2)傅言：“索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。” 译文：________________________________________________ (3)给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。 译文：________________________________________________ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意句子中加点虚词的翻译) (1)中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与之狎，见则揖而退，后他教授多蒙其力，中独不徙官。 译文：_____________________________________________ (2)芝草生武成庙，官吏请以闻，中不答，官吏阴画图以献。 译文：______________________________________________ (3)治世之瑞，抑而不奏，何耶？ 译文：______________________________________________ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意句子中加点虚词的翻译) (1)夫冠足以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美。 译文：_________________________________________________ (2)其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。 译文：_________________________________________________ (3)今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧、文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。 译文：_________________________________________________ 阅读下面的文言文，完成1～3题。 高祖武皇帝讳裕，字德舆，小名寄奴，彭城县绥舆里人。身长七尺六寸，风骨奇特。家贫，有大志，不治廉隅。事继母以孝谨称。初为冠军孙无终司马。安帝隆安三年十一月，晋朝卫将军刘牢之东讨。牢之请高祖参府军事。于时东伐诸帅，御军无律，士卒暴掠，甚为百姓所苦。唯高祖法令明整，所至莫不亲赖焉。元兴二年十二月，桓玄篡帝位，迁 天子于寻阳。玄见高祖，谓司徒王谧曰：“昨见刘裕，风骨不恒，盖人杰也。”每游集，辄引接殷勤，赠赐甚厚。高祖愈恶之。三年二月乙卯，高祖托以游猎，与无忌等收集义徒，凡同谋二十七人；愿从者百余人。玄自闻军起，忧惧无复为计。三月庚申，高祖镇石头城，遣诸将帅追玄，尚书王嘏率百官奉迎乘舆。司徒王谧与众议推高祖为使持节、都督扬徐兖豫青冀幽并八州诸军事、领军将军、徐州刺史。先是，朝廷承晋氏乱 政，百司纵弛，桓玄虽欲厘整，而众莫从之。高祖以身范物，先以威禁内外，百官皆肃然奉职。二三日间，风俗顿改。 (选自《宋书·武帝纪》，有删改) 1．下列句子中加点的词语的意义和用法，相同的一项是 (　　) A．事继母以孝谨称　　　 策之不以其道 B．所至莫不亲赖焉　 犹且从师而问焉 C．迁天子于寻阳　 箕畚运于渤海之尾 D．与无忌等收集义徒　 莫能与之争 $$