课案2 理解活用实词，明确语法作用 ——明确词性，分辨活用类型（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

高考总复习 语文 第一板块　古代诗文阅读 专题一　文言文阅读 课案2　理解活用实词，明确语法作用 ——明确词性，分辨活用类型 复习任务群一　 中华传统文化经典研习 复习任务·定向 1．掌握名词、动词、形容词活用的规律，形成翻译中的“词法意识”。 2．辨析使动用法和意动用法的区别。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 “词类活用”是指某些实词在特定的语言环境中临时具有的某种新的语法功能的语言现象。 一、名词的活用 1．名词用作动词 文言文中如果名词后面带了宾语或者紧跟在能愿动词后面，该名词用作动词。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．名词的使动用法 名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物，或发生与该名词有关的动作行为，就是名词的使动用法。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 3．名词的意动用法 把名词后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物，就是名词的意动用法。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 4．名词用作状语 如果谓语前面的名词不是主语，则必然活用作了状语。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (教材链接)指出下列各句中活用的词语，解释其含义并说明其活用类型。 (1)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》) ________：________________，________________。 (2)名之者谁？太守自谓也(《醉翁亭记》) ________：________________，________________。 训练1 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (3)却宾客以业诸侯(《谏逐客书》) ________：________________，________________。 (4)侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》) ________：________________，________________。 ________：________________，________________。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)翼　像鸟张开翅膀一样　名词用作状语 (2)名　命名　名词用作动词　(3)业　使……成就霸业　名词的使动用法　(4)侣　把……当作伴侣　名词的意动用法　友　把……当作朋友　名词的意动用法 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 二、动词的活用 1．动词的使动用法 动词的使动用法，就是主语所代表的人或事物并不实行这个动词所表示的动作，而是由宾语所代表的人或事物实行这个动作。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．动词的为动用法 动词的为动用法指的是有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出的。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 3．动词用作名词 当动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，就活用作名词。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (教材链接)指出下列各句中活用的词语，解释其含义并说明其活用类型。 (1)追亡逐北(《过秦论》) ________：________________，________________。 (2)李牧连却之(《六国论》) ________：________________，________________。 (3)沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》) ________：________________，________________。 训练2 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (4)后人哀之而不鉴之(《阿房宫赋》) ________：________________，________________。 答案：(1)亡　逃跑的人　动词用作名词　(2)却　使……后退，击退　不及物动词的使动用法 (3)从　使……跟从，带领　及物动词的使动用法 (4)哀　为……哀叹　动词的为动用法 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 三、形容词的活用 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (教材链接)指出下列各句中活用的词语，解释其含义并说明其活用类型。 (1)而刀刃者无厚(《庖丁解牛》) ________：________________，________________。 (2)善万物之得时(《归去来兮辞并序》) ________：________________，________________。 (3)抑王兴甲兵，危士臣(《齐桓晋文之事》) ________：________________，________________。 训练3 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 (4)单于壮其节(《苏武传》) ________：________________，________________。 答案：(1)厚　厚度　形容词用作名词　(2)善　羡慕　形容词用作动词　(3)危　使……危险，危害　形容词的使动用法　(4)壮　认为……豪壮，赞美　形容词的意动用法 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 D 解析：D项，“下”是名词用作动词，攻占。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。 译文：_______________________________________________ (2)遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。 译文：_______________________________________________ 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)行兵打仗之事难以在远方预测，我愿赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。 (2)于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意为他所用。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 神爵元年(前61)三月，那些归顺的羌人以及归义羌侯杨玉等人，一起背叛汉朝，侵犯边塞，攻打城镇，杀死地方官吏。当时赵充国已经七十多岁，皇上认为他老了，派御史大夫丙吉去问他：“谁可担任平定羌人的将领？”赵充国回答说：“没有比老臣更合适的了。”汉宣帝又派人去问他：“你估计羌人会怎样？应当派多少人？”赵充国说：“行兵打仗之事难以在远方预测，我愿赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。请陛下交给老臣来办，不必担忧。”汉宣帝笑着说：“可以。”于是便调发大军前往金城。派赵充国率领金城部队，去攻打西羌。赵充国常派 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 侦察兵到远处巡察，行军时一定做好战斗准备，扎营时一定使营垒坚固，他特别老成持重，爱护士卒，(总是)必先制定好作战计划，然后再进行战斗。于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意为他所用。羌敌屡次挑战，赵充国坚守不出。后来罕羌终于不用兵就攻占下来。汉宣帝神爵二年(前60)秋季，羌人若零、儿库等部落首领共同将先零羌的首领杨玉斩杀。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 芦中人，岂非穷士乎？”如是至再，子胥乃出芦中而应。渔父曰：“吾见子有饥色，为子取饷，子何嫌哉？”子胥曰：“性命属天，今属丈人，岂敢有嫌哉？”二人饮食毕，欲去，胥乃解百金之剑以与渔者：“此吾前君之剑，中有七星，价 百金，以此相答。”渔父曰：“吾闻楚之法令：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭，岂图取百金之剑乎？”遂辞不受。谓子胥曰：“子急去勿留，且为楚所得。”子胥曰：“请丈人姓字。” 渔父曰：“今日凶凶，两贼相逢，吾所谓渡楚贼也，两贼相得，得形于默，何用姓字为？子为芦中人，吾为渔丈人，富贵莫相忘也。”子胥曰： 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 “诺。”既去，诫渔父曰：“掩子之盎浆，无令其露。”渔父诺。子胥行数步，顾视渔者，已覆船自沉于江水之中矣。 (选自赵晔《吴越春秋》，有删改) 【注】伍员，即伍子胥。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)使……陷于危难　(2)困境中的，困窘的　(3)猜疑　 (4)贪图 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 4．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (　　) A．“不与戴天履地”与“履至尊而制六合”(《过秦论》)两句中的“履”字含义不同。 B．“今我已亡矣”与“亡走赵，赵不内”(《屈原列传》)两句中的“亡”字含义相同。 C．“求之树下”与“求国无危，不可得也”(《谏逐客书》)两句中的“求”字含义不同。 D．“价直百金”与“木直中绳， 以为轮”(《劝学》)两句中的“直”字含义不同。 B 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)伍员奔宋，道遇申包胥，谓曰：“楚王杀吾父兄，为之奈何？” 译文：__________________________________________________ (2)子胥呼之，谓曰：“渔父渡我！”如是者再，子胥入船。 译文：__________________________________________________ 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：(1)伍子胥逃往宋国，在路上遇到申包胥，对他说：“楚王杀害了我的父亲和哥哥，怎么办呢？” (2)伍子胥大声喊他，对他说：“渔父帮我渡过江去！”这样喊了两次，伍子胥来到渔父的船上。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [参考译文] 伍子胥逃往宋国，在路上遇到申包胥，对他说：“楚王杀害了我的父亲和哥哥，怎么办呢？”申包胥说：“唉！我要是让您报复楚王，就是不忠；让您不报复(楚王)，就是不讲亲友之情了。您还是走吧，我什么也不说。”伍子胥说：“我听说父母之仇，是不能与仇人一同顶天踩地的；兄弟之仇，是不能与仇人生活在同一个地方的；朋友之仇，是不能与仇人同处乡里的。现在我将报复楚王，来为父兄报仇雪恨。”申包胥说：“您能灭亡楚国，我就能保卫楚国；您能使楚国陷于危难，我就 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 能使楚国安定太平。”伍子胥逃往吴国。来到昭关，关吏要捉拿他，伍子胥就骗他说：“君王搜寻我，是为了美珠啊。现在我已经给弄丢了，我要去寻找。”关吏于是就把他放了。伍子胥来到江边，江中有渔父乘船从下游逆流而上。伍子胥大声喊他，对他说：“渔父帮我渡过江去！”这样喊了两次，伍子胥来到渔父的船上。伍子胥渡过江后，渔父才看到他饥饿的面色，于是对他说：“你在这棵树下等我，我为你取饭。”渔父离开后，伍子胥开始怀疑他，就藏在深深的芦苇荡中。不久，渔父返回，拿着麦饭、鲍鱼羹、盎浆，在树下寻找，没见到，于是用歌声来呼 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 唤他，唱道：“芦中人，芦中人，难道不是困窘的贤士吗？”如此两次，伍子胥才走出芦苇荡应声。渔父说：“我看见你有饥饿的面色，给你取饭，你为什么猜疑我呢？”伍子胥说：“我的性命属于上天，现在属于老人家您，怎么敢猜疑您呢？”两人吃完了饭，伍子胥想离开，就解下价值百金的宝剑，把它送给渔父：“这是我以前君王的剑，上面有北斗七星，价值百金，我用它来报答您。”渔父说：“我听说了楚国的法令，捉到伍子胥的人，赐给粟五万石，晋爵执圭，难道(我会)贪图价值百金的剑吗？”于是(渔父)推辞不接受。渔父对伍子胥说：“你马上离开， 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 不要停留，否则就会被楚国人抓获。”伍子胥说：“请问老人家您的姓名。”渔父说：“今天气势凶猛，两个贼相遇，我是摆渡运送楚国罪犯的罪人。两个罪人相互理解，在于默契，为什么问姓名呢？您是芦中人，我是渔翁，等你富贵了不要忘了我。”伍子胥说：“好的。”离开的时候，伍子胥告诫渔父说：“掩盖您的盎浆，不要让它暴露了。”渔父答应了。伍子胥走了几步，回头看渔父，渔父已经弄翻船自沉江中了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 请完成：专题提升练(2) 温馨提示 谢谢观看！ 一、阅读下面的文言文，完成1～2题。 神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉，背畔犯塞，攻城邑，杀长吏。时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将者？”充国对曰：“无逾于老臣者矣。”上遣问焉，曰：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国曰：“兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。愿陛下以属老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃大发兵诣金城。遣充国将之，以击西羌。充国常以远 斥候为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。虏数挑战，充国坚守。后罕竟不烦兵而下。二年秋，羌若零、儿库共斩先零大豪杨玉首。 (选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》，有删改) 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 (　　) A．时赵充国年七十余，上老之 老：认为……年老 B．止必坚营壁 坚：使……坚固 C．先计而后战　 计：考虑，谋划 D．后罕竟不烦兵而下　 下：使……投降 二、(2023·广东茂名联考)阅读下面的文言文，完成3～5题。 伍员[注]奔宋，道遇申包胥，谓曰：“楚王杀吾父兄，为之奈何？”申包胥曰：“呜呼！吾欲教子报楚，则为不忠；教子不报，则为无亲友也。子其行矣，吾不容言。”子胥曰：“吾闻父母之仇，不与戴天履地；兄弟之仇，不与同域接壤；朋友之仇，不与邻乡共里。今吾将复楚，以雪父兄之耻。”申包胥曰：“子能亡之，吾能存之；子能危之，吾能安 之。”伍员奔吴。到昭关，关吏欲执之，伍员因诈曰：“上所以索我者，美珠也。今我已亡矣，将去取之。”关吏因舍之。至江，江中有渔父乘船从下方溯水而上。子胥呼之，谓曰：“渔父渡我！”如是者再，子胥入船。子胥既渡，渔父乃视之有其饥色，乃谓曰：“子俟我此树下，为子取饷。”渔父去后，子胥疑之，乃潜身于深苇之中。有顷，父来，持麦饭、鲍鱼羹、盎浆，求之树下，不见，因歌而呼之，曰：“芦中人， 直 3．解释下列句子中加点的词。 (1)子能危之，吾能安之 危：____________ (2)岂非穷士乎 穷：____________ (3)为子取饷，子何嫌哉 嫌：____________ (4)岂图取百金之剑乎 图：____________ 解析：“今我已亡矣”的“亡”是丢失的意思；“亡走赵，赵不内”的“亡”是逃走的意思。A项，第一个“履”是踩、踏的意思，第二个“履”是登上。C项，“求之树下”的“求”是寻找的意思；“求国无危，不可得也”的“求”是要求的意思。D项，“价直百金”的“直”同“值”，价值的意思；“木直中绳，以为轮”的“直”与“曲”相对，是笔直的意思。 $$