任务11 赏析环境描写——关注场景，聚焦人物（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（培优版）

高考总复习 语文 第一板块 现代文阅读 任务11　赏析环境描写 ——关注场景，聚焦人物 复习任务群 二 文学类阅读·小说 ——基于感悟与赏析的审美素养阅读 一、复习任务 1．学会分析小说中环境描写的特点和作用，尤其能认识环境与人物的互动关系。 2．能掌握环境题的答题要点。 考点突破 剖析考点·化解疑重 二、考情研判 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2021 浙江卷 《麦子》 第二自然段描写环境有何用意 自然环境作用 ①小说叙事艺术分析是近几年高考的命题热点 ②对自然环境的考查比对社会环境的考查更多 2019 全国 Ⅱ 卷 《小步舞》 小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析 自然环境作用 考点突破 剖析考点·化解疑重 2018 江苏卷 《小哥儿俩》 小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析 社会环境特点 ③自然环境描写还会作为赏析题来考查 ④环境描写的特点考查较少 分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用 自然环境作用 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 三、智能导图 考点突破 剖析考点·化解疑重 突破一　自然环境特点、描写手法和作用 自然环境描写是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 掌握自然环境描写手法是概括自然环境特点的有效途径，也是赏析自然环境描写的必要前提，地方考题(如浙江)经常将自然环境描写作为赏析的对象。 考点突破 剖析考点·化解疑重 一、景物描写手法及其作用 鉴赏角度 分类 作用 描写角度 感觉角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等(形、声、色角度) 能多侧面、立体化地展现景物的不同特征，呈现出千姿百态又多样统一的艺术整体，从而展现景物的基调、全貌和总体特征，彰显其中蕴蓄的情趣和理趣 考点突破 剖析考点·化解疑重 描写角度 观察角度 定点观察、移步换景 能多侧面、立体化地展现景物的不同特征，呈现出千姿百态又多样统一的艺术整体，从而展现景物的基调、全貌和总体特征，彰显其中蕴蓄的情趣和理趣 空间角度 远近结合、高低结合、内外结合、上下结合 时间角度 四季变化、早晚变化 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 描写手法 白描与细描 白描：粗笔勾勒、突出特征 细描：精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔 白描，突出特征、增强真实感、提高表达效率、营造意境 细描，使形象生动逼真、增强感染力、深化主题、丰富文章内容 二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 描写手法 细节描写 大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等 刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 描写手法 场面描写 场面描写就是对一个特定的时间与地点内一个或多个人物活动情况的描写。它往往是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等 塑造人物、表现主题；渲染气氛、烘托事物 动静描写 可分为动静结合、以动衬静、以静衬动 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 描写手法 虚实描写 可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题 借助修辞 借助比喻、拟人等修辞手法来描写 使表达更加生动形象 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 二、自然环境描写作用 类别 作用 环境方面 ①用自身的、独立的审美表现地域风光；②揭示时间、地点和环境特点；③渲染气氛，奠定情感基调。小说都有一定的情感基调，也有一种特定的氛围，作者往往用生动的自然环境描写来渲染故事的氛围，或喜庆，或清冷，或悲凉，用以感染读者 人物方面 ①为后文刻画人物做铺垫；②烘托人物性格或某种心理 考点突破 剖析考点·化解疑重 情节方面 ①展开、推动情节发展；②作为情节发展的线索；③与标题相呼应，诠释标题的内涵；④开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……做铺垫)，与结尾相呼应；⑤结尾的环境描写，与上文……内容相呼应，使文章结构完整 主旨方面 ①象征或暗示主旨；②深化主旨 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 一、概括环境特点的解题策略 设问 形式 1.小说中的环境有何特点？(注意与“环境描写上的特点”区别开来，后者属环境描写的技巧范畴) 2．文中几次提到某景物，这一景物有何特点 精准 审题 1.题干中有“环境”“景物”“生活”等字样 2．题干中还有“特点”“特征”等字样 考点突破 剖析考点·化解疑重 答题 模式 作答时具体分析所写环境的特点，用几个形容词(常见于自然环境特点，如秀美怡人、淡雅高贵、灰暗低沉等)或几个名词(常见于社会环境特点，如悠久的历史、淳朴的民风等)概括环境特征 考点突破 剖析考点·化解疑重 二、景物描写手法的解题策略 设问 方式 1.小说中某段环境/景物在描写上有何特点 2．某段/句环境描写运用了何种修辞手法 精准 审题 1.题干中有“写景”“环境描写”等字样 2．题干中有“写景特色”“表现特色”“手法”“技法”等字样 考点突破 剖析考点·化解疑重 答题 模式 1.描写技巧的角度，包括：①细节描写、场面描写、白描等；②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、色彩的渲染与衬托等；③修辞手法 2．写景的角度，如感官角度和写景顺序等 考点突破 剖析考点·化解疑重 三、分析自然环境作用的解题策略 设问 方式 1.阅读文中画线部分的景物描写，请说明作者的描写意图 2．概括×段所写景物的特点并简析其作用 精准 审题 题干中有“写景意图”“景物描写作用”“环境作用”“写景意义”等字样 考点突破 剖析考点·化解疑重 答题 模式 自然环境的作用通常从如下角度分析： ①环境方面：交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调 ②人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运 ③情节方面：暗示或推动情节发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释了标题的内涵；引出下文，为下文做铺垫(开头)；与上文呼应，结构(结尾)完整 考点突破 剖析考点·化解疑重 答题 模式 ④主题方面：揭示主题；深化主旨 答案一般采用如下模式： ……描写交代了××时间(背景)，营造了……氛围(渲染了……气氛)，表达(寄托、暗示、揭示)××主题。/具体描写了××景色，营造了一种……的气氛，渲染(定下)了……的抒情基调，烘托了人……的思想感情，为下文的情节展开做了……铺垫，推动情节……的发展 考点突破 剖析考点·化解疑重 (经典高考改编)阅读下面的文字，完成1～4题。 麦　子 红　柯 他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。 考点突破 剖析考点·化解疑重 房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。” 考点突破 剖析考点·化解疑重 老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。 麦子在老婆婆掌心里颤动。 考点突破 剖析考点·化解疑重 老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子，紧紧抱着他心爱的女人。 老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。” 考点突破 剖析考点·化解疑重 老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。 那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。 旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。 考点突破 剖析考点·化解疑重 老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕[注]把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的唰唰声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。 老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。 考点突破 剖析考点·化解疑重 那年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。” 考点突破 剖析考点·化解疑重 他很快就见到那个大块头女人，他们是在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪待在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想壮？”“我想壮。”“你找对人啦。” 他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。 考点突破 剖析考点·化解疑重 走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。 女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。 …… 考点突破 剖析考点·化解疑重 跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来…… 长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。 老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。 “我们是簸箕命。” 考点突破 剖析考点·化解疑重 他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈，我有这么多孩子。” (有删改) 【注】 簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。 考点突破 剖析考点·化解疑重 ★1.[分析自然环境的特点(原创)]第二段描写的环境有怎样的特点？主要表现在哪些方面？ 答案：(1)特点：荒凉、恶劣。(2)①房子矮小；②树是矮个儿，树杈很多；③风大，滚地蹿天，嗥叫时地动。 解析：概括特点要根据文章的描写内容，紧扣“房子又矮又小”“这儿的树都是矮个儿”“风大”“风嗥叫起来，地都动呢”等关键内容。 考点突破 剖析考点·化解疑重 ★2.[考查环境描写的手法(原创)]《麦子》一文，在环境描写上独具特色，请结合描写手法加以赏析。 考点突破 剖析考点·化解疑重 答案：①调动多种修辞手法写环境。如“你前脚走，草就后脚跟过来”，运用拟人手法，写出了环境的荒凉；“风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风”“泥土波涛汹涌就像沸腾的金属”，运用比喻和比拟的手法，写出了树在风中颤抖的状态和阳光下泥土的形态。②远近结合、动静结合写环境。既有“旷野无边无际”的远景，又有“树杈很多，叶子很密”的近景；既有风中战栗的树木、滚动的草，又有静止的大漠，还有化静为动的波涛汹涌的泥土。③工笔细描和粗线条勾勒相结合。“麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头”描绘逼真细腻；“长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来”，粗线条勾勒，笔势纵横。 考点突破 剖析考点·化解疑重 ★3.[鉴赏环境描写的手法(原创)]第十段环境描写运用了哪些手法？试结合文本简要分析。 答案：自然环境描写的手法：①运用多种感官角度描写。如“黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的唰唰声”，一写视觉，一写听觉；②运用修辞手法。如“那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属”“麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜”，运用了拟人、比喻等修辞手法；③运用远近结合、对比手法。如“太阳落下去，麦子升起来”。 考点突破 剖析考点·化解疑重 ★4.(分析自然环境描写的作用)第二段描写环境有何用意？ 答案：①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。③暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。 考点突破 剖析考点·化解疑重 突破二　社会环境描写的手法和作用 社会环境描写是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写。 考点突破 剖析考点·化解疑重 一、社会环境描写的手法 类型 解说 点面 结合 “面”指场景的整体，包括场景中所有的人、事、物；“点”指场景的个别情景，一般是场景中作者描写最为突出的人或物。点面结合，要求场景的描写既注意整体，又突出重点 对比 映衬 对比映衬，就是通过场景内部的动与静，冷与热，急与缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同的言行的比较，达到突出个性、彰显感情的作用 考点突破 剖析考点·化解疑重 简笔 勾勒 即所谓的白描手法，对人物活动的背景或者人物本身，不做精细描写，而是用简明的笔墨，勾画特征性的语言、动作，突出人物的个性 精笔 细描 可以用精细的笔墨对环境进行描写，以烘托人物的精神气质，或是对人物精雕细刻，鲜明地展示其形象，使整个场景为之生辉 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 二、社会环境描写的作用 类型 解说 情节方面 ①暗示或推动情节发展；②为后面情节发展做铺垫或制造悬念 人物方面 ①交代人物身份、地位，表现人物性格，社会环境描写在一定程度上反映了人物的个性和生活情趣；②影响或决定人物命运，有些小说借助环境描写来暗示人物命运 主旨方面 揭示社会本质特征，深化主题 考点突破 剖析考点·化解疑重 1．阅读《麦子》(原文见本任务突破一“即时训练”)，完成下面的题目。 [分析社会环境的特点(原创)]试分析这篇小说所处的社会环境特点。 答案：①响应号召，建设边疆。广大官兵们牺牲小我，积极投身于祖国边疆的建设热潮中，奉献自己的青春年华。②部队关心，婚姻自主。婚姻和生产建设紧密联系在一起，有共同追求的青年结为连理。 考点突破 剖析考点·化解疑重 一、具体场景描写的作用 场景位置 作用分析 小说开头 给全篇“定调”。或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章 人物出场前 导引人物出场 某个情节中 推动情节的发展 考点突破 剖析考点·化解疑重 人物描写中 揭示人物的性格，烘托人物的心理 小说主背景 可作为一种象征。如海明威《老人与海》中的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，象征着人与自己命运的斗争 其他位置 营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者 续表 考点突破 剖析考点·化解疑重 注意：小说中某个场景的作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析。题干中往往有“环境”“生活”“作用”“好处”等词语。 考点突破 剖析考点·化解疑重 二、分析社会环境描写作用的解题策略 设问方式 1.阅读文中画线部分的描写，请说明作者的描写意图 2．概括×段所写社会环境的特点并简析其作用 精准审题 题干中有“环境作用”“社会环境的意义”等字样 考点突破 剖析考点·化解疑重 答题 模式 社会环境描写分析通常有如下作用 ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系 ②交代人物身份，表现人物性格 考点突破 剖析考点·化解疑重 答题 模式 ③揭示社会本质特征，揭示主题 答案一般采用如下模式 ……突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……情节形成对比。/烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。/触发……思想情感转变，推动了情节的发展 考点突破 剖析考点·化解疑重 2．阅读《麦子》(原文见本任务突破一“即时训练”)，完成下面的题目。 (分析社会环境描写的特点和作用)试分析文中画波浪线部分描写的家庭环境的特点及作用。 考点突破 剖析考点·化解疑重 答案：(1)特点：①和谐，精神追求一致，“种的是太阳”；②简陋，结婚时“洞房在地窝子里”。(2)作用：①衬托人物，用结婚时家庭环境的简陋来衬托人物形象的高大和精神境界的崇高；②揭示主题，赞扬、歌颂了扎根边疆的青年们的无私奉献和乐观主义精神。 考点突破 剖析考点·化解疑重 请完成：专题提升练（9） 温馨提示 谢谢观看！ $$