课案12 鉴赏羁旅行役诗和边塞诗——金戈铁马征，大漠秋风情（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（基础版）

高考总复习 语文 第一板块　古代诗文阅读 专题二　古代诗歌阅读 复习任务群一　中华传统文化经典研习 ——基于文化传承的理解性阅读 课案12　鉴赏羁旅行役诗和边塞诗 ——金戈铁马征，大漠秋风情 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 晴江一女浣洗,日升群鸡啼鸣 登高万家井邑现,远眺二水流澄明 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 C 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 B 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 春风不度,汉使稀见 竭力报国,渴望团聚 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 B 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识·突破重点考点 谢谢观看！ 一 羁旅行役诗——天寒雁声急，岁晚客程遥 羁旅行役诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。此类诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对温馨家庭的憧憬。 链接教材 必修上册《登高》(杜甫)，选择性必修上册《春江花月夜》(张若虚)，选择性必修下册《临安春雨初霁》(陆游)，初中《天净沙·秋思》(马致远)、《春夜洛城闻笛》(李白)、《次北固山下》(王湾)、《黄鹤楼》(崔颢) 常见标题 标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄” “次”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名 常见意象 客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐、叶落、西楼、危楼、危栏、砧声、油灯等 常见感情 ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情 常见技法 ①借景抒情(或寓情于景)，情景交融。②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时，往往不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。④因梦寄情，虚实结合 [训练1] (经典高考题)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 晓行巴峡 王　维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。 晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪[注]行。 登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。 赖多山水趣，稍解别离情。 【注】 树杪：树梢。 下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。 (1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　) A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 解析：C项，“万亩良田，井然有序”错误，“井”是“村落”的意思。“万井”，引申为千家万户。巴峡地形以丘陵、山地居多，很难有“万亩良田”出现，而且诗人登高远眺，“万亩良田”缺少“出”的立体感；在同一视野中，“二水”与村落更有层次感。 (2)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(　　) A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。(王昌龄《古意》) B.天寒雁声急，岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》) C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。(张耒《感春》) D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。(杨万里《和仲良春晚即事》) 解析：“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了诗人的思乡之情。A项，用黄鹂婉转的叫声反衬抒情主人公内心的悲凉。B项，用“雁声”表现岁暮途远的悲凉，表达诗人强烈的思乡之情。C项，以“苍鸠鸣”表达了诗人对春天到来的喜悦之情。D项，用“莺啼”表达了诗人对春天的喜爱之情。 (3)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》) 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》) 答案：《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。对比诗句：所用的“猿鸣” “玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。 二 边塞诗——金戈铁马征，大漠秋风情 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，具有鲜明的风格和特点。 链接教材 选择性必修上册《无衣》(《诗经·秦风》)，选择性必修中册《燕歌行并序》(高适)，初中《白雪歌送武判官归京》(岑参)、《使至塞上》(王维)、《雁门太守行》(李贺)、《渔家傲·秋思》(范仲淹) 常见标题 标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字眼 常见意象 ①自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等。 ②地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等。③战事器具类：金鼓、旌旗、烽火、战马等。④乐曲类：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等。⑤人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等 常见感情 ①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往 常见技法 ①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。②人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法。③意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法 [训练2] 阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 发临洮将赴北庭留别① 岑　参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 【注】 ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。 (1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.由标题可以看出，作者此时从临洮出发前往北庭，并作诗留别。 B.颔联实写了春风不度，汉使稀见的艰苦环境；颈联则把眼前所见的白草连天，青山逶迤的自然风貌展现出来。 C.“汉使亦应稀”的“汉使”使用了“以汉喻唐”的表现手法，这在边塞诗中是常见现象。 D.用“通”与“过”表现作者行速之疾，为了王事敢于到遥远的地方戍边。 解析：B项，“实写”错误，联系前文“闻说”句，可知“春风不度，汉使稀见的艰苦环境”是作者在凭传闻写轮台的寒冷与荒凉，并非实写。 (2)诗的尾联蕴含了作者哪些思想感情？请结合诗句简要分析。 答案：①表达了作者忠君报国之志。“勤王”就是要竭尽全力报效祖国，为王事敢于到遥远的地方去戍边。②“私向梦中归”表达了思念家乡和亲人。暗中在梦里回乡与亲人团聚，实则是在反衬自己以王事为先的决心。 $$