1.1 认识社会生活（课堂练习）-【新教材优质课】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版2024）

2024-2025学年八年级上册道德与法治课堂练习 1.1认识社会生活 1、 选择题（本题共12小题，每小题2分，24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，改善生态环境 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．探寻多样文化，树立文化自信 2.以下是某校八年级同学12月时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 新闻一：2024年12月19日上午，正在黑龙江交流访问的中国国民党前主席马英九及随团台湾青年，在哈尔滨展开冰雪项目互动，感受大陆“冰城”的美丽与热情。 新闻二：2024年12月20日上午，庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就察典礼在澳门东亚运动会体育馆隆重举行。 由此可见，他们学习的共同主题最有可能是（   ） A．感受社会新变化，关注国家新发展 B．社会生活讲道德，人际交往重诚信 C．数字引领新科技，赋能智能新生活 D．网络之弊需警惕，理性利用最可靠 3.第八个中国农民丰收节定于新素材2025年9月开幕。八年级学生小明在网络上看到我国近年来“三农”的发展成就后感到非常自豪。这体现了（ ） 粮食生产持续丰收，农业科技进步贡献率稳步提高,保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长，有效防止了规模性返贫致贫。同时，乡村特色产业蓬勃发展，农村人居环境不断改善,城乡融合发展体制机制逐步健全。这些成就为农业农村现代化奠定了坚实基础,推动了农业增效益、农村增活力、农民增收入，朝着建设农业强国目标扎实迈进。 A.社会为人们提供多样化选择 B.社会生活是不断变化发展的 C.我们的社会生活丰富多彩 D.我们的社会生活空间扩大 4.在暑假期间，八年级学生小渝积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注中国共产党二十届中央委员会第三次全体会议。小渝关注二十届三中全会（   ） ①对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻 ②增强自身政治参与意识，积极融入国家发展大局 ③有利于拓宽视野，增长见识，形成正确的价值观 ④能在同学面前炫耀自己知识渊博，赢得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 6.2024年3月5日晚，八年级X班小渠一家坐在电视前观看《新闻联播》，听到2024年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。小渠一家人了解社会的方式是（   ） A．通过观察 B．借助媒体 C．亲身实践 D．与人交流 7.初中生小会利用周末时间走出家门，走进社会，看到了如下这些美好画面。这些美好的画面让我们感受到（   ） A．社会生活绚丽多彩 B．国家经济飞速发展 C．伟大祖国科技繁荣 D．中学时代美好时光 8.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.“研”途皆课堂，“学”中促成长，研学旅行是青少年素质拓展和德育教育的一个全新的形式。目前，“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生（   ） A．关心社会发展，增强社会责任感 B．热爱实践活动，代替理论学习 C．培养自强品质，战胜各种挫折 D．享受物质生活，充盈精神世界 10.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料分析题 近日,某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹,向他们学习,汲取榜样力量。 【青春社会实践行】 情境一：小与和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：暑假期间,小法参加夏令营,到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 (1)小与和小法分别是通过什么方式了解社会生活的?(4分) 【行动共筑成长桥】 为了向同学们学习,汲取榜样力量,绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“认识社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案: 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” ··· ··· (2)请仿照表格内容,再设计一种方案。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级上册道德与法治课堂练习 1.1认识社会生活 1、 选择题（本题共12小题，每小题2分，24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，改善生态环境 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 2.以下是某校八年级同学12月时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 新闻一：2024年12月19日上午，正在黑龙江交流访问的中国国民党前主席马英九及随团台湾青年，在哈尔滨展开冰雪项目互动，感受大陆“冰城”的美丽与热情。 新闻二：2024年12月20日上午，庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就察典礼在澳门东亚运动会体育馆隆重举行。 由此可见，他们学习的共同主题最有可能是（   ） A．感受社会新变化，关注国家新发展 B．社会生活讲道德，人际交往重诚信 C．数字引领新科技，赋能智能新生活 D．网络之弊需警惕，理性利用最可靠 【答案】A 【详解】本题考查关注国家发展。 A：马英九及随团台湾青年在哈尔滨展开冰雪项目互动，感受大陆“冰城”的美丽与热情；庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就察典礼在澳门东亚运动会体育馆隆重举行，反映了国家取得的最新成就，告诉我们要感受社会新变化，关注国家新发展，故A符合题意； BCD：材料没有体现诚信、数字引领新科技、网络之弊需警惕，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3.第八个中国农民丰收节定于新素材2025年9月开幕。八年级学生小明在网络上看到我国近年来“三农”的发展成就后感到非常自豪。这体现了（ ） 粮食生产持续丰收，农业科技进步贡献率稳步提高,保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长，有效防止了规模性返贫致贫。同时，乡村特色产业蓬勃发展，农村人居环境不断改善,城乡融合发展体制机制逐步健全。这些成就为农业农村现代化奠定了坚实基础,推动了农业增效益、农村增活力、农民增收入，朝着建设农业强国目标扎实迈进。 A.社会为人们提供多样化选择 B.社会生活是不断变化发展的 C.我们的社会生活丰富多彩 D.我们的社会生活空间扩大 【答案】B 【详解】本题考查社会生活是不断变化发节是第一个在展的。我国近年来"三农"的发展成就说明社国家层面专门为农民设立的会生活是不断变化发展的,B正确;A、C、D说节日，故本题选B。 4.在暑假期间，八年级学生小渝积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注中国共产党二十届中央委员会第三次全体会议。小渝关注二十届三中全会（   ） ①对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻 ②增强自身政治参与意识，积极融入国家发展大局 ③有利于拓宽视野，增长见识，形成正确的价值观 ④能在同学面前炫耀自己知识渊博，赢得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活的意义。 ①②③：题干中，小渝关注二十届三中全会是感受社会生活的表现，对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻，增强自身政治参与意识，积极融入国家发展大局，有利于拓宽视野，增长见识，形成正确的价值观，①②③符合题意； ④：“能在同学面前炫耀自己知识渊博”说法错误，这是在感受社会生活，④说法错误； 故本题选A。 5.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中的农村、工厂、商场的情境，说明我们的社会生活绚丽多彩，故B符合题意； A：尽情地享受生活是享乐主义的表现，是不正确的价值观，故A说法错误； C：我们的社会需要发展，故C说法错误； D：题干未涉及工人和农民都在辛勤劳动，故D不符合题意；故本题选B。 6.2024年3月5日晚，八年级X班小渠一家坐在电视前观看《新闻联播》，听到2024年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。小渠一家人了解社会的方式是（   ） A．通过观察 B．借助媒体 C．亲身实践 D．与人交流 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 B：《新闻联播》是一种电视新闻报道节目，属于大众媒体的一种。小渠一家通过电视这一媒体平台获取信息，符合“借助媒体”的方式。故B说法正确； A：这个做法通常指直接观察身边的环境或事件来获取信息。但在这个情境中，小渠一家是通过电视观看新闻联播来获取信息的，并非直接观察。故A说法错误； C：“亲身实践”指通过个人参与或体验来获取直接经验。在这个情境中，小渠一家并没有亲身参与政府工作报告的制定或经济社会发展的实践，而是通过观看新闻联播来获取信息。故C说法错误； D：“与人交流”指通过与他人的沟通来获取信息。虽然家庭成员之间可能有交流，但这里的关键信息来源是新闻联播，而非人与人之间的直接交流。故D说法错误；故本题选B。 7.初中生小会利用周末时间走出家门，走进社会，看到了如下这些美好画面。这些美好的画面让我们感受到（   ） A．社会生活绚丽多彩 B．国家经济飞速发展 C．伟大祖国科技繁荣 D．中学时代美好时光 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 A：题干中的“观看马拉松活动”、“观看重庆人民大礼堂升旗仪式”、“观看滨江路红嘴鸥”，这些都体现了社会生活绚丽多彩，故A符合题意； BCD：题干未涉及国家经济飞速发展、伟大祖国科技繁荣、中学时代美好时光等，故BCD不符合题意；故本题选A。 8.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②④：中学生感受社会生活的方式可以采取多种形式，比如积极参加夏令营活动，欢度假期；开展社会调查，进行普法宣传；收看电视新闻，了解时事变化，①②④符合题意； ③：去未开发的丛林探险，存在危险，可能会受到伤害，③说法错误；故本题选B。 9.“研”途皆课堂，“学”中促成长，研学旅行是青少年素质拓展和德育教育的一个全新的形式。目前，“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生（   ） A．关心社会发展，增强社会责任感 B．热爱实践活动，代替理论学习 C．培养自强品质，战胜各种挫折 D．享受物质生活，充盈精神世界 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生关心社会发展，增强社会责任感，故A说法正确； B：社会实践并不能代替学习，故B说法错误； C：战胜各种挫折，夸大了研学活动的作用，故C说法错误； D：这不是在享受物质生活，故D说法错误；故本题选A。 10.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误；故本题选A。 二、材料分析题 近日,某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹,向他们学习,汲取榜样力量。 【青春社会实践行】 情境一：小与和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二：暑假期间,小法参加夏令营,到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 (1)小与和小法分别是通过什么方式了解社会生活的?(4分) 【行动共筑成长桥】 为了向同学们学习,汲取榜样力量,绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“认识社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案: 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” ··· ··· (2)请仿照表格内容,再设计一种方案。(4分) 【答案】(1)方式:小与通过看电视的方式了解社会生活，小法通过社会调查的方式了解社会生活。(4分) (2)志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者提供接待、引导等服务;环境保护:参与学校组织的环保活动，前往校区附近的公园捡拾垃圾;等等。(4分) 【详解】(1)本问考查认识社会生活的途径。 第一步:明确题意。 第二步:分析材料。关键点①:小与和妈妈 在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播→小与通过看电视的方式了解社会生活。 关键点②:小法参加夏令营,到知名农场进行社会调查一小法通过社会调查的方式了解社会生活。 第三步:组织答案得分点:小与通过看电视的方式了解社会生活，小法通过社会调查的方式了解社会生活。 (2)本问要求设计活动方案,开放性试题，言之有理即可。 本问需要运用了解社会生活的途径的有关知识，从体现类习题的角度作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$