精品解析：山东省潍坊市峡山区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

潍坊市峡山区2024-2025学年度七年级第二学期期末试题 一、单选题 1. 在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料错误的是（　　） A. 观察气孔---叶表皮 B. 观察花药----雌蕊 C. 观察根毛---根尖 D. 观察子叶---种子 2. 如图是叶片横切面显微结构图，下列相关描述正确的是（　　） A. 图中①④的表皮细胞排列紧密，使植物体内的水分只能通过叶片上的气孔蒸腾散失 B. 蒸腾作用散失的水分是通过根吸收再由③内的筛管运输而来的 C. 叶片通过蒸腾作用散失了超过95%的水分，对植物体毫无意义 D. ②是叶肉，其细胞内含有大量的叶绿体，能进行光合作用 3. 下图为“检验蔬菜光合作用需要二氧化碳”实验过程图。下列分析错误的是（　　） A. 暗处理一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B. 氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳 C. 第④步，碘液染色后将看到植物叶片变成蓝色 D. 该实验还应增设一个将氢氧化钠溶液换成清水的对照组 4. ①将光能转变为化学能②控制生物的发育③控制物质进出④将有机物中的化学能释放出来，依次分别属于细胞内哪个结构的作用（ ） A. 叶绿体 细胞核 细胞膜 叶绿体 B. 叶绿体 细胞核 细胞膜 线粒体 C. 线粒体 细胞核 细胞膜 叶绿体 D. 线粒体 细胞膜 细胞核 线粒体 5. 下列病症中，均为遗传病的一组是 A. 色盲、龋齿病、坏血病 B. 血友病、贫血、侏儒症 C. 白化病、血友病、色盲 D. 坏血病、气管炎、佝偻病 6. 下列农业生产措施与所依据生物学原理，对应关系不正确的是（ ） A. 带土坨移栽一保护幼根和根毛 B. 傍晚移栽一减少蒸腾作用 C. 合理密植一提高光合作用的效率 D. 剪除树冠顶部枝叶一促进植物运输水分 7. 春天是吃香椿炒蛋的季节。这道菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，能发育成香椿树幼嫩的枝条的结构是（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 芽原基 8. 如图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示不同的细胞结构，有关叙述不正确的是（ ） A. 甲表示光合作用储存能量 B. 乙表示呼吸作用过程释放能量 C. ①是叶绿体，②是线粒体 D. 甲和乙过程不可能发生在同一个细胞中 9. 下图是根尖结构示意图，其中伸长速度最快的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 下列属于青蛙生殖、发育特点的是（ ） A. 体内受精，变态发育 B. 体外受精，不完全变态发育 C. 体外受精，变态发育 D. 体外受精，完全变态发育 11. 为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变蓝色 B. 图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置试管中产生的气泡是氧气 D. 图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量 12. 下图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（ ） A. 该实验探究的是光合作用需要水 B. 利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入 C. 实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物 D. 两个装置放在同样的温度和光照下，B、C两个瓶中重量会增加的是B 13. 绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（　　） A. 甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。 B. 甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。 C. 图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。 D. 图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点 14. 观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法错误的是 A. 甲图中④和⑤可以升降镜筒 B. 甲图中②由10×换成40×的后视野变暗 C. 乙图可以证明人呼出了氧气 D. 丙图说明光合作用需要二氧化碳 15. “探究实践”能使我们发现生活中的生物学问题，并针对特定的生物学现象进行实验设计，下列相关实验设计描述正确的是（ ） A. 若甲装置中的唾液换成胆汁，馒头也会被分解 B. 乙装置可以用来探究光对鼠妇分布的影响 C. 丙装置可探究温度对种子萌发否有影响 D. 丁装置中石灰水可检验种子呼吸是否产生氧气 16. 下列关于实验操作的叙述，错误的是（ ） A. 在“探究根长长的部位”实验中，用放大镜观察根尖各部分结构 B. 在“观察鸡蛋的结构”实验中，用解剖针小心挑破卵黄膜使卵黄流出 C. 在“测定食物热价”实验中，装置外加锡箔纸是为了减少热量的损失 D. 在“制作米酒”实验中，尽量少打开容器，主要是为了避免灰尘进入 17. 如图是番茄一生的相关结构，下列分析错误的是（　　） A. 在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自子叶 B. 若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制，而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的①或③ C. 若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（a）授以无毛粉（Aa）番茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面无毛粉 D. 假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是④或⑤ 18. 苏州是一个植物资源十分丰富的地区，在蔬菜方面有“水八仙、苏州青、太仓白蒜”等；在水八仙中，食用的是果实的是（　　） A. 荸荠 B. 芡实 C. 菱角 D. 茭白 19. 一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验。他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 氮肥 磷肥、钾肥 磷肥、氮肥 不施肥 小麦产量（kg） 56．62 67．26 57．80 55．71 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 20. 某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述正确的是（ ） A. 该同学制作的是叶片的横切面切片标本 B. 视野甲中的结构层次属于上皮组织 C. 从视野甲-→乙，应当先转换物镜，再向左下方移动玻片 D. 显微镜中起放大作用的结构是①⑤，⑤越长，放大倍数越大 二、综合题 21. 1978年7月25日，世界上第一例“试管婴儿”路易思布朗在英国出生，北京大学第三医院于1988年先后育成两例“试管婴儿”。据统计，全球通过辅助生殖的婴儿已达500万。请根据资料回答下列问题： （1）路易丝·布朗的母亲患有输卵管堵塞，精子与卵细胞无法在图中的[____]中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不育。最后，医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代。试管婴儿技术是通过手术直接从[____]内取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体[____]内发育。 （2）路易丝·布朗母亲的输卵管堵塞，她仍然能表现出女性的第二性征，原因是女性第二性征的维持是由卵巢产生的____来调节的。 （3）胎儿通过脐带和____从母体获得氧气和营养物质，产生的代谢废物由母体排出。因此，我们每个人都应感谢母亲的生育之恩并珍惜生命! （4）试管婴儿与自然受精婴儿的生殖方式均为____(填“有性生殖”或“无性生殖”)。 22. 小杰妈妈最近给他生了个小妹妹，把小杰高兴坏了，围绕此事回答下列问题。 （1）小杰很纳闷妹妹在妈妈肚子里怎么“喘气”。妈妈说，妹妹在肚子里不“喘气”，子宫里充满着_______________，没有空气。 （2）妹妹出生的第一声啼哭代表 A. 室内温度低 B. 饿了 C. 第一次呼吸 D. 害怕 （3）小杰看刚出生的妹妹胳膊长腿短，和猴子有共同特征。妈妈说人类的祖先就是猴子。请问妈妈说的是事实还是观点？______________________________ （4）刚出生的妹妹只能吃母乳，这是人类最好的营养品。母乳中含量最多的营养物质是_________________。 （5）妹妹半岁的时候，妈妈的奶水不够了，需要额外补充。妈妈打算买超市里的配方奶粉，认为配方奶粉的营养更全面；爸爸则执意要买新鲜羊奶，认为纯天然无添加。你同意谁的观点呢？___________________________________。 （6）食品安全问题现在被大家高度关注，尤其是婴儿的食品安全。我国于2009年实施了一部法律，简称__________________________，用来保障公众的身体健康和生命安全。 23. 青春期是人体发育的重要时期。下面为青春期生长发育的两曲线图，请据图回答： （1）通过图甲可知，人体青春期生长发育最显著的特点是______，其中男孩发生变化的年龄比女孩______。 （2）从图乙可知，男孩和女孩在青春期的变化与睾丸和卵巢的______增加有关。 （3）“女大十八变，越变越好看。”这与______分泌的雌性激素有关。 24. “井冈山，两件宝，历史红，山林好。”依托“红绿”优势资源，“革命圣地”江西井冈山大力发展茶叶、黄桃、蜜柚等“茶竹果”产业。其吉安市井冈蜜柚产区被认定为中国特色农产品优势区。如图一为井冈蜜柚叶片三大生理过程示意图；图二表示夏季晴天某蜜柚树24小时内吸收和释放二氧化碳量的变化情况（密闭状态测定），图三表示蜜柚叶肉细胞内进行的某些生理过程，甲和乙均为能量转换器；请分析回答： （1）图一中过程C主要是在蜜柚叶肉细胞中的_______（填细胞结构名称），此过程产生的二氧化碳通过叶片表皮上的______散失到空气中。 （2）蜜柚叶片有机物积累最多的点是图二曲线上的______点（填字母）；图二中e点曲线暂时下降，主要是因为中午温度过高，减少了_____的吸收；当图三只进行过程1、2、5、6时，对应图二的时间段是______。 （3）提高井冈蜜柚的产量是农民非常关心的问题，请你根据所学知识，帮农民提出一条在农业生产上提高蜜柚产量的有效措施：__________。 25. 被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡等过程。如图甲、乙、丙、丁分别是被子植物的种子、植株、花、果实的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）当种子萌发时，图甲中的②将会发育成植物的_______。图甲中的⑤是种皮，起到保护作用，而种子中能为种子萌发提供营养物质的结构是[____]（填序号）。 （2）图乙中的③是由图甲中的[____]（填序号）发育而来的，其吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_______区。 （3）图丙中的①④⑤构成了花的_______，植物开花结果的过程中，必须经历传粉和_______两个生理过程。 （4）图丁桃子中可食用部分结构①是_______，②是由图丙中的⑥_______发育而来的。 三、实验探究题 26. 探究花生果实大小的变异，请分析回答： 提出问题：由于品种不同，花生果实大小有差异吗？ （1）作出假设：__________________。 （2）制定并实施计划： 取甲、乙两种品种的花生，测量花生果实长轴的长度。 随机取样30粒花生，用30粒花生实验材料而不是1粒，目的是_________。 测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各自的平均值，结果如图所示： （3）你得出了什么结论？ ①__________________。 ②同一品种花生果实大小差异较小。 （4）表达交流： ①在相同条件下种植甲、乙花生，正常情况下，乙花生果实长轴的平均值应大于甲花生果实长轴的平均值，这种差异主要是由_________的不同引起的，这种变异称为_________。 ②将大粒花生种在贫瘠的土壤中，结的花生小，这种单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代，称为_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 潍坊市峡山区2024-2025学年度七年级第二学期期末试题 一、单选题 1. 在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料错误的是（　　） A. 观察气孔---叶表皮 B. 观察花药----雌蕊 C. 观察根毛---根尖 D. 观察子叶---种子 【答案】B 【解析】 【分析】（1）叶的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分； （2）花的雌蕊包括：柱头、花柱和子房； （3）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区生有根毛； （4）种子的主要结构是胚，胚的结构包括：胚根、胚轴、胚芽和子叶。 【详解】A．气孔主要位于叶的外表皮，所以观察气孔可以选取叶表皮，A正确。 B．花的雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝组成，所以观察花药需要观察雄蕊，B错误。 C．根尖有成熟区，成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，所以可以在根尖部位观察根毛，C正确。 D．子叶是种子中胚的一部分，所以观察子叶需要在种子中查看，D正确。 故选B。 2. 如图是叶片横切面显微结构图，下列相关描述正确的是（　　） A. 图中①④的表皮细胞排列紧密，使植物体内的水分只能通过叶片上的气孔蒸腾散失 B. 蒸腾作用散失的水分是通过根吸收再由③内的筛管运输而来的 C. 叶片通过蒸腾作用散失了超过95%的水分，对植物体毫无意义 D. ②是叶肉，其细胞内含有大量的叶绿体，能进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知：①是上表皮、②是栅栏组织，③是叶脉、④下表皮。 【详解】A．图中①是上表皮，④是下表皮，细胞排列紧密，使植物体内的水分大部分通过叶片上的气孔蒸腾散失，幼嫩的茎和叶柄也能进行一定的蒸腾作用，A错误。 B．蒸腾作用散失的水分是通过根吸收再由③叶脉内的导管运输而来的，B错误。 C．绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，C错误。 D．②是叶肉，其细胞内含有大量的叶绿体，能进行光合作用，D正确。 故选D。 3. 下图为“检验蔬菜光合作用需要二氧化碳”实验过程图。下列分析错误的是（　　） A. 暗处理一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B. 氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳 C. 第④步，碘液染色后将看到植物叶片变成蓝色 D. 该实验还应增设一个将氢氧化钠溶液换成清水的对照组 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。 2．对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．实验需排除植物叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰，因此暗处理一昼夜的目的是运走或消耗殆尽原有淀粉，A正确。 B．氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，以设置二氧化碳为变量的对照实验，B正确。 C．淀粉遇碘变蓝，光合作用的原料是二氧化碳，装置内的植物由于缺乏二氧化碳不能进行光合作用，因此第④步，碘液染色后将看到植物叶片不变蓝色，C错误。 D．为使实验的结果更有说服力，该实验还应增设一个将氢氧化钠溶液换成清水的对照组，D正确。 故选C。 4. ①将光能转变为化学能②控制生物的发育③控制物质进出④将有机物中的化学能释放出来，依次分别属于细胞内哪个结构的作用（ ） A. 叶绿体 细胞核 细胞膜 叶绿体 B. 叶绿体 细胞核 细胞膜 线粒体 C. 线粒体 细胞核 细胞膜 叶绿体 D. 线粒体 细胞膜 细胞核 线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁细胞膜、细胞质、 胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，据此解答即可。 【详解】①叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；②细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，它能控制着生物的发育和遗传；③细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；④线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。 故选B。 【点睛】掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。 5. 下列病症中，均为遗传病的一组是 A. 色盲、龋齿病、坏血病 B. 血友病、贫血、侏儒症 C. 白化病、血友病、色盲 D. 坏血病、气管炎、佝偻病 【答案】C 【解析】 【分析】由于遗传物质改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。 【详解】A．龋齿是由于口腔内的细菌菌斑侵蚀作用和牙齿本身的缺陷造成的，坏血病是由于缺乏维生素C造成的，都不是遗传病，A错误。 B．贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的；幼年期生长激素分泌不足会得侏儒症，都不是遗传病，B错误。 C．白化病、血友病、色盲都是由遗传物质发生改变而引起的疾病，都属于遗传病，C正确。 D．坏血病是由于缺乏维生素C造成的，气管炎和肺气肿是呼吸道疾病，儿童缺钙、磷或缺维生素D会患佝偻病，都不是遗传病，D错误。 故选C。 6. 下列农业生产措施与所依据生物学原理，对应关系不正确的是（ ） A. 带土坨移栽一保护幼根和根毛 B. 傍晚移栽一减少蒸腾作用 C. 合理密植一提高光合作用的效率 D. 剪除树冠顶部枝叶一促进植物运输水分 【答案】D 【解析】 【分析】1．傍晚移栽减少水分的散失，提高成活率。 2．剪除树冠顶部枝叶，移栽时树木的根部会受损，吸收的水分养份会减少，剪掉落些枝叶会让树木的水分蒸发不至于过多。 3．带土坨移栽，保护幼根和根毛。 【详解】A．移栽树木时，带土坨移栽是为了保护幼根和根毛，A正确。 B．傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物成活，B正确。 C．合理密植有效地利用了太阳光的能量，大大提高了光合作用的效率，C正确。 D．剪除树冠顶部枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，D错误。 故选D。 7. 春天是吃香椿炒蛋的季节。这道菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，能发育成香椿树幼嫩的枝条的结构是（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 芽原基 【答案】A 【解析】 【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽发育结果不同，将芽分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。叶芽（枝芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。 【详解】叶芽（枝芽）的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以叶芽（枝芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以植物的枝条是由叶芽（枝芽）发育而来的，因此BCD错误，A正确。 故选A。 8. 如图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示不同的细胞结构，有关叙述不正确的是（ ） A. 甲表示光合作用储存能量 B. 乙表示呼吸作用过程释放能量 C. ①是叶绿体，②是线粒体 D. 甲和乙过程不可能发生在同一个细胞中 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，其中甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，M表示二氧化碳、N表示有机物，①表示叶绿体，②表示线粒体。 【详解】A．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以甲表示光合作用储存能量，A正确。 B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，所以乙表示呼吸作用过程释放能量，B正确。 C．光合作用的场所是细胞内的叶绿体，主要分布在叶肉的叶肉细胞，叶绿体在光照下合成叶绿素，因此甲图中①代表叶绿体，呼吸作用的场所是②线粒体，C正确。 D．植物的光合作用和呼吸作用分别在同一个细胞的叶绿体和线粒体中进行的，甲和乙能发生在同一个细胞中，D错误。 故选D。 9. 下图是根尖结构示意图，其中伸长速度最快的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。根尖位于植物根的顶端。 【详解】A．①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。 B．②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。 C．③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区，C符合题意。 D．④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。 故选C。 10. 下列属于青蛙生殖、发育特点的是（ ） A. 体内受精，变态发育 B. 体外受精，不完全变态发育 C. 体外受精，变态发育 D. 体外受精，完全变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】两栖动物的生殖是雌蛙将卵细胞排在水中，雄蛙将精子产在卵块上，精子与卵细胞在水中受精，属于体外受精，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。幼体和成体在形态结构和生活习性上，变化明显，属于变态发育。 故选C。 11. 为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色 B. 图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置试管中产生的气泡是氧气 D. 图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量 【答案】B 【解析】 【分析】碘液遇碘变蓝色。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收氧气，产生二氧化碳。光合作用吸收二氧化碳释放氧气，氧气助燃。呼吸作用分解有机物释放能量。 【详解】A．叶片的遮光部分没有进行光合作用，不能产生有机物，滴加碘液时遮光部位不变蓝色，不遮光部位变为蓝色，A正确。 B．呼吸作用吸收了氧气，瓶中没有氧气蜡烛才熄灭，而不是因为产生了二氧化碳，B错误。 C．金鱼藻在阳光下进行光合作用产生氧气，所以丙装置试管中产生的气泡是氧气，C正确。 D．呼吸作用分解有机物释放能量，温度计温度上升，说明萌发的种子呼吸时释放热量，D正确。 故选B。 12. 下图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（ ） A. 该实验探究是光合作用需要水 B. 利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入 C. 实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物 D. 两个装置放在同样的温度和光照下，B、C两个瓶中重量会增加的是B 【答案】D 【解析】 【详解】该实验探究的是光合作用需要二氧化碳，故A不符合题意；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此，泡菜坛加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止杂菌进入，是菜腐烂变质，故B不符合题意；实验中乳酸菌是细菌，没有细胞核，属于原核生物，而酵母菌和小球藻有细胞核，属于真核生物，故C不符合题意；A装置酵母菌发酵产生了二氧化碳，为B瓶小球藻在光照下进行光合作用制造了有机物，而C装置内缺少二氧化碳，不能进行光合作用，所以两个装置放在同样的温度和光照下，B、C两个瓶中重量会增加的是B，故D符合题意。故选D。 13. 绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（　　） A. 甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。 B. 甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。 C. 图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。 D. 图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。 【答案】D 【解析】 【分析】根据甲乙两个图，可以知道植物不断吸收二氧化碳，甲图表示叶片正在进行光合作用。图甲中①二氧化碳，②氧气，③水分，④有机物。图乙中MN段二氧化碳吸收量逐渐增加，说明光合作用逐渐增强，到N点光合作用与呼吸作用强度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐渐大于呼吸作用，有机物得到积累。 【详解】甲图叶片正在进行光合作用，根据箭头指向，叶片吸收①，放出②，则①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧气，是光合作用的产物，A正确；光合作用需要水为原料，产物是有机物，③水分通过叶脉的导管运输，④有机物通过筛管运输，B正确；图乙的M点，二氧化碳还没有被吸收，说明光合作用还没有进行，因此植物只进行呼吸作用，C正确；图乙中植物要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，大棚内光照强度至少应该大于N点才行，D错误。故本题选D。 【点睛】光合作用和呼吸作用的区别与联系。 14. 观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法错误的是 A. 甲图中④和⑤可以升降镜筒 B. 甲图中②由10×换成40×的后视野变暗 C. 乙图可以证明人呼出了氧气 D. 丙图说明光合作用需要二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜依靠粗细准焦螺旋螺旋调节镜筒升降，放大倍数越大，视野越暗；澄清石灰水可以鉴定二氧化碳；氢氧化钠吸收二氧化碳。 【详解】甲图中④和⑤都是准焦螺旋，可以升降镜筒，A正确；显微镜的物镜换成高倍镜，视野会变暗，B正确；二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊，人体向澄清的石灰水吹气，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以乙图可以证明人呼出了二氧化碳，C错误；丙图是探究二氧化碳是光合作用的原料之一的实验，氢氧化钠能吸收二氧化碳，这样丙图形成一组对照实验，实验的变量是二氧化碳，光照几小时，酒精脱色，滴加碘液，有氢氧化钠的瓶内的叶片不变蓝色，而清水瓶内的叶片滴加碘液变成蓝色，产生了淀粉，所以丙图说明光合作用需要二氧化碳，D正确。 【点睛】关注试验，多参与试验活动，在试验中要弄清试验的原理和目的。 15. “探究实践”能使我们发现生活中的生物学问题，并针对特定的生物学现象进行实验设计，下列相关实验设计描述正确的是（ ） A. 若甲装置中的唾液换成胆汁，馒头也会被分解 B. 乙装置可以用来探究光对鼠妇分布的影响 C. 丙装置可探究温度对种子萌发是否有影响 D. 丁装置中石灰水可检验种子呼吸是否产生氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．胆汁的主要作用是将脂肪乳化成微粒以利于消化，其中不含有消化酶，不能消化淀粉等糖类，因此若甲装置中的唾液换成胆汁，馒头不会被分解，A不符合题意。 B．乙装置中存在光照和土壤潮湿度两个变量，不能形成对照实验，也不能用来探究光对鼠妇分布的影响，B不符合题意。 C．丙装置中唯一不同的变量是温度，则丙装置可探究温度对种子萌发是否有影响，C符合题意。 D．澄清的石灰水不能检验氧气的存在，但能检验二氧化碳的存在，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此丁装置中石灰水可检验种子呼吸是否产生二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 16. 下列关于实验操作的叙述，错误的是（ ） A. 在“探究根长长的部位”实验中，用放大镜观察根尖各部分结构 B. 在“观察鸡蛋的结构”实验中，用解剖针小心挑破卵黄膜使卵黄流出 C. 在“测定食物热价”实验中，装置外加锡箔纸是为了减少热量的损失 D. 在“制作米酒”实验中，尽量少打开容器，主要是为了避免灰尘进入 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究的基本方法： ①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 （2） 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 （3） 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．探究根长长的部位实验，待幼根长到3～4厘米时，挑选生有根毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构，从根的顶端向上等距离用碳素笔画四条线，实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻。然后每天进行观察记录，A正确。 B．卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。在“观察鸡蛋的结构”实验中，用探针小心挑破卵黄膜后，使卵黄流出，B正确。 C．在“测定食物热价”实验中，食物燃烧放出的热量有一部分会向周围散失，为减少热量散失，可以在装置外加锡箔纸或易拉罐，C正确。 D．在“制作米酒”实验中，对装置要进行密封，因为酵母菌发酵需要无氧环境，要尽量少打开容器，避免杂菌进入，D错误。 故选D。 17. 如图是番茄一生的相关结构，下列分析错误的是（　　） A. 在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自子叶 B. 若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制，而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的①或③ C. 若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（a）授以无毛粉（Aa）番茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面无毛粉 D. 假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是④或⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】图甲是番茄一生的相关结构，A是种子，B是花，C是果实，D子房，E是植株，一朵花经过传粉和受精后，子房形成果实，胚珠形成种子；图乙是基因的组成，受精卵中的基因是成对，位于成对的两条染色体上，成对的两条染色体，一条来自精子，一条来自卵细胞。也就是成对的两个基因，一个来自父方，一个来自母方。 【详解】在图甲中，A表示的是种子，番茄属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，种子萌发时消耗的营养物质主要来自子叶，A正确；生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。如番茄的果实红色（A）为显性，黄色（a）为隐性。若图中C为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是AA、Aa，B正确；因为该花发育成的果实的果实表面（即果皮）是由有毛西红柿的子房壁发育而成的，与所授的花粉无关。故该花发育成的果实应为果实表面有毛，C错误；对于有性生殖的生物来说，部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂，使遗传物质在新生细胞中减半，在花药中的细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中，故花粉所携带的基因将是A或a，同理，在卵细胞中基因也将是A或a，即④或⑤，D正确；故选C。 【点睛】基因的组成在受精卵或体细胞中有三种情况，如图中AA、或Aa、或aa。精子或卵细胞中的基因成单存在，如A或a。 18. 苏州是一个植物资源十分丰富的地区，在蔬菜方面有“水八仙、苏州青、太仓白蒜”等；在水八仙中，食用的是果实的是（　　） A. 荸荠 B. 芡实 C. 菱角 D. 茭白 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。 【详解】A．荸荠的食用部分是茎，A不符合题意。 B．芡实的食用部分是种子，B不符合题意。 C．菱角食用部分是果实，C符合题意。 D．茭白的食用部分是茎，D不符合题意。 故选C。 19. 一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验。他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 氮肥 磷肥、钾肥 磷肥、氮肥 不施肥 小麦产量（kg） 56．62 67．26 57．80 55．71 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：由表中施肥情况可以看出，甲与丁对照，实验变量是氮肥，说明该农田基本不缺氮肥，A错误；甲与丙对照，实验变量是磷肥，说明该农田基本不缺磷肥，B错误；小麦产量最高的是乙，并且乙施用了钾肥，说明该农田缺少钾肥，C正确；从表中看中缺的是钾肥，D错误。 考点：氮、磷、钾对植物生活的意义。 20. 某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述正确的是（ ） A. 该同学制作的是叶片的横切面切片标本 B. 视野甲中的结构层次属于上皮组织 C. 从视野甲-→乙，应当先转换物镜，再向左下方移动玻片 D. 显微镜中起放大作用的结构是①⑤，⑤越长，放大倍数越大 【答案】D 【解析】 【分析】据图，甲、乙是显微镜下叶片表皮结构（有气孔），甲是低倍镜视野下的观察效果，乙是高倍镜视野下的观察效果，显微镜结构中，①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。 【详解】A.叶片的横切面切片可观察到表皮、叶肉和叶脉，图中视野只有表皮，A不正确； B.视野甲中的结构表皮属于保护组织，B不正确； C.从视野甲→乙，应先向左下方移动玻片，再转换高倍物镜观察，C不正确； D.显微镜中起放大作用的结构是①目镜和⑤物镜，且放大倍数为目镜好物镜的乘积，显微镜的物镜越长，放大倍数越大，D正确。 故选D。 【点睛】关键是掌握显微镜的使用方法和叶片的结构。 二、综合题 21. 1978年7月25日，世界上第一例“试管婴儿”路易思布朗在英国出生，北京大学第三医院于1988年先后育成两例“试管婴儿”。据统计，全球通过辅助生殖的婴儿已达500万。请根据资料回答下列问题： （1）路易丝·布朗的母亲患有输卵管堵塞，精子与卵细胞无法在图中的[____]中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不育。最后，医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代。试管婴儿技术是通过手术直接从[____]内取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体[____]内发育。 （2）路易丝·布朗母亲的输卵管堵塞，她仍然能表现出女性的第二性征，原因是女性第二性征的维持是由卵巢产生的____来调节的。 （3）胎儿通过脐带和____从母体获得氧气和营养物质，产生的代谢废物由母体排出。因此，我们每个人都应感谢母亲的生育之恩并珍惜生命! （4）试管婴儿与自然受精婴儿的生殖方式均为____(填“有性生殖”或“无性生殖”)。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. 雌性激素 ⑤. 胎盘 ⑥. 有性生殖 【解析】 【分析】试管婴儿是指用人工方法取出精子和卵细胞，在体外创造合适的条件，使卵细胞受精，然后再植入母体子宫内膜，使其发育成胎儿。这种技术中受精方式是体外受精，其他过程和正常胎儿的发育是一致的。图中①输卵管，②子宫，③卵巢。 【详解】（1）路易丝•布朗的母亲患有输卵管堵塞。因为精子与卵细胞是在图中的①输卵管中结合而形成受精卵的，因此她的母亲长期不育。最后，医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代。医生先用腹腔镜摘取了母亲③卵巢中的卵细胞，用人工方法与其父亲睾丸中产生的精子结合成受精卵，然后医生将受精卵在培养皿中的培养时间缩短到两天，终于使受精卵植入图二中的②子宫。并发育成正常的胎儿，所以，试管婴儿的受精方式是体外受精。 （2）女性的第二性征是由卵巢分泌的雌性激素维持的，输卵管堵塞的女性其卵巢并没有发生病变，因此路易丝•布朗母亲的输卵管堵塞，但是她仍然具有女性的第二性征。 （3）胎儿通过胎盘从母体获得所需要的氧和营养物质，并将胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。因此，我们都应铭记母亲的恩情！ （4）试管婴儿是通过体外受精形成受精卵，对受精卵进行体外培养形成早期胚胎，再把早期胚胎植入母体子宫内发育而诞生的婴儿。所以，试管婴儿的诞生属于有性生殖。 【点睛】“试管婴儿”可以简单地理解成由实验室的试管代替了输卵管的功能而称为“试管婴儿”。 22. 小杰的妈妈最近给他生了个小妹妹，把小杰高兴坏了，围绕此事回答下列问题。 （1）小杰很纳闷妹妹在妈妈肚子里怎么“喘气”。妈妈说，妹妹在肚子里不“喘气”，子宫里充满着_______________，没有空气。 （2）妹妹出生的第一声啼哭代表 A. 室内温度低 B. 饿了 C. 第一次呼吸 D. 害怕 （3）小杰看刚出生的妹妹胳膊长腿短，和猴子有共同特征。妈妈说人类的祖先就是猴子。请问妈妈说的是事实还是观点？______________________________ （4）刚出生的妹妹只能吃母乳，这是人类最好的营养品。母乳中含量最多的营养物质是_________________。 （5）妹妹半岁的时候，妈妈的奶水不够了，需要额外补充。妈妈打算买超市里的配方奶粉，认为配方奶粉的营养更全面；爸爸则执意要买新鲜羊奶，认为纯天然无添加。你同意谁的观点呢？___________________________________。 （6）食品安全问题现在被大家高度关注，尤其是婴儿的食品安全。我国于2009年实施了一部法律，简称__________________________，用来保障公众的身体健康和生命安全。 【答案】（1）羊水 （2）C （3）观点 （4）水 （5）妈妈 （6）《食品安全法》 【解析】 【分析】本题综合考查了人的由来、生殖发育与营养和食品安全等知识点。 【小问1详解】 胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气。 【小问2详解】 婴儿在出生之前，肺和胸腔处于曲缩状态，不能正常工作，通过胎盘和母体进行气体交换；出生后，婴儿会接触到空气，气体交换不能再依赖妈妈，胸腔会伸张，肺也慢慢的张开，肺泡扩张，开始呼吸并发出第一声啼哭。啼哭有利于新生儿的呼吸顺畅，啼哭的声音越大代表着新生儿越健康。 【小问3详解】 事实是客观存在的记录，使用观察、实验、记录等测量手段从自然收集而来。 观点是思想的主观判断，来源于头脑，通过学习、比较、判断、质疑等思维方法提出。 观点一般是根据事实提出来的。科学家根据化石等事实证据提出观点人类起源于森林古猿。因此妈妈说人类的祖先就是猴子，也是一种观点。 【小问4详解】 人体所需的营养物质有六大类，包括糖类、蛋白质、脂肪三类供能物质和水、无机盐、维生素三类非供能物质。母乳中的营养成分非常丰富，其中含量最多的营养物质是水。 【小问5详解】 从两者的营养成分来说，配方奶粉和新鲜羊奶没有很大区别；从其他角度来说，奶粉经过了工艺处理，清洁无菌，不易变质，且酶蛋白变性，比新鲜羊奶更容易消化。因此，同意妈妈的观点。 【小问6详解】 为保障我国食品安全，公众身体健康和生命安全，我国于2009年6月1日起施行《食品安全法》。 23. 青春期是人体发育的重要时期。下面为青春期生长发育的两曲线图，请据图回答： （1）通过图甲可知，人体青春期生长发育最显著的特点是______，其中男孩发生变化的年龄比女孩______。 （2）从图乙可知，男孩和女孩在青春期的变化与睾丸和卵巢的______增加有关。 （3）“女大十八变，越变越好看。”这与______分泌的雌性激素有关。 【答案】（1） ①. 身高显著增长 ②. 晚2年 （2）重量 （3）卵巢 【解析】 【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化。身高突增是青春期的一个显著特点，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。性发育和性成熟是青春期的突出特征。心理上，性意识开始萌动、独立意识增强。 【小问1详解】 分析甲图，男孩、女孩进入青春期后身高突增，男孩开始身高突增的年龄比女孩晚。因此，通过图甲可知，人体青春期生长发育最显著的特点是身高突增，其中男孩发生变化的年龄比女孩晚2年。 【小问2详解】 性发育和性成熟是青春期的突出特征。分析乙图可知，进入青春期后卵巢和睾丸的重量明显增加。因此，男孩和女孩在青春期的变化与睾丸和卵巢的重量增加有关。 【小问3详解】 “女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素能促使和维持女性的第二性征。 24. “井冈山，两件宝，历史红，山林好。”依托“红绿”优势资源，“革命圣地”江西井冈山大力发展茶叶、黄桃、蜜柚等“茶竹果”产业。其吉安市井冈蜜柚产区被认定为中国特色农产品优势区。如图一为井冈蜜柚叶片三大生理过程示意图；图二表示夏季晴天某蜜柚树24小时内吸收和释放二氧化碳量变化情况（密闭状态测定），图三表示蜜柚叶肉细胞内进行的某些生理过程，甲和乙均为能量转换器；请分析回答： （1）图一中过程C主要是在蜜柚叶肉细胞中的_______（填细胞结构名称），此过程产生的二氧化碳通过叶片表皮上的______散失到空气中。 （2）蜜柚叶片有机物积累最多的点是图二曲线上的______点（填字母）；图二中e点曲线暂时下降，主要是因为中午温度过高，减少了_____的吸收；当图三只进行过程1、2、5、6时，对应图二的时间段是______。 （3）提高井冈蜜柚的产量是农民非常关心的问题，请你根据所学知识，帮农民提出一条在农业生产上提高蜜柚产量的有效措施：__________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 气孔 （2） ①. g ②. 二氧化碳##CO2 ③. bg （3）合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、增大昼夜温差、适时灌溉、合理施肥等 【解析】 【分析】图一中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳产生氧气，表示光合作用。 图二中：b点和g点，光合作用和呼吸作用强度相等，bg段光合作用大于呼吸作用。 图三中：叶绿体能吸收二氧化碳、释放氧气，线粒体能吸收氧气、释放二氧化碳。因此，甲是叶绿体、乙是线粒体；1叶绿体从外界吸收二氧化碳，2叶绿体向外界释放氧气，3线粒体向外界释放二氧化碳，4线粒体从外界吸收氧气，5叶绿体给线粒体提供氧气，6线粒体给叶绿体提供二氧化碳。 【小问1详解】 图一中过程C表示的是光合作用，这是植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。这一过程主要发生在蜜柚叶肉细胞中的叶绿体中，叶绿体是植物进行光合作用的主要场所。在光合作用过程中产生的二氧化碳，会通过叶片表皮上的气孔散失到空气中。气孔是植物叶片与外界环境进行气体交换的门户。 【小问2详解】 在密闭状态下测定，我们可以看到曲线上的点代表了不同的生理状态。其中，有机物积累最多的点是光合作用产生的氧气量（或消耗的二氧化碳量）大于呼吸作用消耗的氧气量（或产生的二氧化碳量）的时段结束的点，即图中的g点。在g点之后，由于呼吸作用的持续进行，有机物开始被消耗。 图二中e点曲线暂时下降，这主要是因为中午温度过高，导致叶片的气孔部分关闭，从而减少了二氧化碳的吸收。二氧化碳是光合作用的重要原料，其吸收量的减少会直接影响光合作用的速率。 当图三只进行过程1、2、5、6时，说明植物既在进行光合作用又在进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度。这对应到图二的时间段应该是从b点到g点。在这个时间段内，植物通过光合作用积累了大量的有机物。 【小问3详解】 根据光合作用和呼吸作用的基本原理，我们可以提出一条有效的措施：合理密植。合理密植可以充分利用光能，使植物叶片在最大程度上接受阳光的照射，从而提高光合作用的效率，增加有机物的积累，进而提高蜜柚的产量。此外，还可以采取延长光照时间、增加二氧化碳浓度、增大昼夜温差、适时灌溉、合理施肥等措施来提高蜜柚的产量和品质。 25. 被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡等过程。如图甲、乙、丙、丁分别是被子植物的种子、植株、花、果实的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）当种子萌发时，图甲中的②将会发育成植物的_______。图甲中的⑤是种皮，起到保护作用，而种子中能为种子萌发提供营养物质的结构是[____]（填序号）。 （2）图乙中的③是由图甲中的[____]（填序号）发育而来的，其吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_______区。 （3）图丙中的①④⑤构成了花的_______，植物开花结果的过程中，必须经历传粉和_______两个生理过程。 （4）图丁桃子中可食用部分结构①是_______，②是由图丙中的⑥_______发育而来的。 【答案】（1） ①. 茎和叶 ②. ④ （2） ①. ③ ②. 根毛区##成熟区 （3） ①. 雌蕊 ②. 受精 （4） ①. 果皮 ②. 胚珠    【解析】 【分析】图甲中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图乙中：①叶，②茎，③根；图丙中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；图丁中：①果皮，②种子。 【小问1详解】 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；图甲中的②胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。图甲为被子植物中的双子叶植物种子，故能为种子萌发提供营养物质的结构是④子叶。 【小问2详解】 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段的幼嫩部分，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。图乙中③幼根是由图甲中的③胚根发育而来的。 【小问3详解】 图丙中：①柱头、④花柱、⑤子房构成了花的雌蕊。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。所以，如果要从图丙的开花到图丁的结果，图丙必须经历传粉和受精两个重要生理过程。 【小问4详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图丁桃子中的可食用部分是①果皮，图丁②种子是由图丙中的⑥胚珠发育而来。 三、实验探究题 26. 探究花生果实大小的变异，请分析回答： 提出问题：由于品种不同，花生果实大小有差异吗？ （1）作出假设：__________________。 （2）制定并实施计划： 取甲、乙两种品种的花生，测量花生果实长轴的长度。 随机取样30粒花生，用30粒花生实验材料而不是1粒，目的是_________。 测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各自的平均值，结果如图所示： （3）你得出了什么结论？ ①__________________。 ②同一品种的花生果实大小差异较小。 （4）表达交流： ①在相同条件下种植甲、乙花生，正常情况下，乙花生果实长轴的平均值应大于甲花生果实长轴的平均值，这种差异主要是由_________的不同引起的，这种变异称为_________。 ②将大粒花生种在贫瘠的土壤中，结的花生小，这种单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代，称为_________。 【答案】（1）由于品种不同，花生果实大小有差异 （2）避免实验出现偶然性 （3）由于品种不同，花生果实大小差异明显 （4） ①. 基因 ②. 可遗传变异 ③. 不可遗传的变异 【解析】 【分析】本题是以探究“花生果实大小的变异”为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。 小问1详解】 作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，由生活经验和学习知识可知：由于品种不同，花生果实大小有差异。 【小问2详解】 实验中用30粒花生实验材料而不是1粒，目的是为了避免偶然性，减少误差，提高实验的准确性。探究实验所选用的实验材料数量要适合（不能太少，这样可以减少偶然因素对实验造成的影响；也不能太多，这样既造成浪费，也加大了工作量）。 【小问3详解】 通过测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各自的平均值，由图示可知：由于品种不同，花生果实大小差异明显。 【小问4详解】 ①在相同条件下种植甲、乙花生，正常情况下，乙花生果实长轴的平均值大于甲花生果实长轴的平均值，这种差异主要是由基因的不同引起的，这种变异是由遗传物质引起的，称为可遗传变异。 ②将大粒花生种在贫瘠的土壤中，结的花生小，这种单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代，称为不可遗传的变异。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$