1.8 用估算解决购物问题（课件）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

第一单元 小数乘法 第8课时 用估算解决购物问题 人教版五年级数学上册 1.体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。 2.能灵活选择解决问题的方法。 3.感受数学与生活的联系。 【重点】体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。 【难点】能灵活选择解决问题的方法。 学习目标： 复习导入 妈妈要去超市购物。这一天，她带了100元去超市，在购物的过程中遇到了问题。我们看看能不能帮忙解决！ 探究新知 例8:妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？ 问：遇到什么问题了？ 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？ 你能用表格把上面的信息和数据整理一下吗？ 商品 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 20 1 商品 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 20 1 方法一：求出剩下的钱数。 100−61.2−21.2=17.6（元） 17.6>10 17.6<20 答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，但不够买一盒20元的鸡蛋。 有没有更简单的方法呢？ 方法二：用“不到”估算 商品 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 ＜31 ＜27 ＜1 ＜31×2 ＜27×1 =10 ＜62 ＜27 62＋27＋10＝99（元） 99元＜100元 把价钱估大些,求得的和（99）一定比实际结果大，所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。 如果买20元的鸡蛋就超过60＋20＋20=100(元) 把价钱估小些,求得的和（100）一定比实际结果小，所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 商品 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 1 ＞30 ＞25 ＞30×2 ＞25×0.8 =20 10 20 ＞60 ＞20 方法三：用“超过”估算 8 思考：小亮和小红的估算方法有什么不同？ 估大法，求得的和＞实际结果。通过估大可以判断“够”。 估小法，求得的和＜实际结果。通过估小可判断“不够”。 9 巩固练习 1.妈妈带了300元去超市,她买了1袋面粉、2千克鱼、2千克绿豆。钱够吗?面粉:每袋107元 鱼:每千克39.8元 绿豆:每千克16.4元 想:1千克鱼不到( )元;1千克绿豆不到( )元，2千克鱼不到（ )元。2千克绿豆不到（ ）元, 107+( )+( )=( )(元)。 所以她带的钱( ）(填“够”或“不够”) 40 17 80 34 80 34 221 够 2.奶奶要买5.9 kg奶糖，每千克18.6元，奶奶按(　　)方法估算，能确保所带的钱一定够。 A．5×18　　　B．5×19　　　C．6×19 C 11 3.淘淘带 100元去购物，他买了4本《少儿百科》和3盒彩笔，剩下的钱还够买1个文具盒吗? 12.8>12 15.5>15 100-12×4-15×3=100-48-45=7(元） 7元<10.9元 答：剩下的钱不够买1个文具盒。 12 4.学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗？ 一箱苹果不到59元，一箱梨不到40元，一箱香蕉不到43元。 200＞185 59＋40＋43×2＝185（元） 答：200元够了。 13 课堂小结 本节课你有哪些收获？ 估大法，求得的和＞实际结果。通过估大可以判断“够”。 估小法，求得的和＜实际结果。通过估小可判断“不够”。 谢谢观看，课程结束！ $$