第2章 第7节 第1课时 指数、对数运算(Word教参)-【优化指导】2026年高考数学一轮复习高中总复习·第1轮(人教A基础版)

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第7节 指数函数、对数函数

第一课时 指数、对数运算

1.了解指数幂的拓展过程,掌握指数幂的运算性质.(重点)

2.理解对数的概念和运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数.

[对应学生用书P39]

知识梳理.TIF 

一、指数

1.根式的性质

(1)()n=a(a使有意义);

(2)当n为奇数时,=a;当n为偶数时,=|a|=.

2.分数指数幂的意义

(1)a=(a>0,m,n∈N*,n>1);

(2)a==(a>0,m,n∈N*,n>1);

(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.

分数指数幂的意义是解决根式与分数指数幂互化问题的关键!

3.有理数指数幂的运算性质

(1)aras=ar+s(a>0,r,s∈Q);

(2)(ar)s=ars(a>0,r,s∈Q);

(3)(ab)r=arbr(a>0,b>0,r∈Q).

二、对数

1.对数的概念

如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数.

2.对数的性质与运算法则

(1)对数的性质

①loga1=0;②logaa=1;③a=N;④logaan=n.(a>0,且a≠1,n∈R,N>0).

(2)对数的运算性质page number 0

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如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么

①loga(MN)=logaM+logaN;②loga=logaM-logaN;③logaMn=nlogaM(n∈R).

(3)对数的换底公式

logab=(a>0,且a≠1;b>0;c>0,且c≠1).

1.换底公式的变形

(1)logab·logba=1,即logab=(a,b均大于0且不等于1);

(2)logambn=logab(a,b均大于0且不等于1,m≠0,n∈R);

(3)logNM==(a,b,N均大于0且不等于1,M>0).

2.换底公式的推广:logab·logbc·logcd=logad(a,b,c均大于0且不等于1,d>0).

3.对数恒等式:alog aN=N(a>0,且a≠1,N>0).

 

一、思考辨析(对的打“√”,错的打“×”)

1.=-4.( × )

2.分数指数幂a可以理解为个a相乘.( × )

3.log2x2=2log2x.( × )

4.若a>0,a≠1,M>0,N>0,则loga(M+N)=logaM+logaN. ( × )

二、教材典题改编

1.[人教A版必修第一册P110习题4.1T7(1)改编]已知5m=10,5n=2,则5=(  )

A.2 B.3

C.20 D.5

D 解析:5=====5.

2.(人教A版必修第一册P109T1改编)下列运算中正确的是(  )

A.=2-π B.a=

C.(mn)8= D.(x3-)=x9page number 1

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C 解析:对于A,2-π<0,所以=π-2,A错误;对于B,因为->0,所以a<0,则a=-(-a)·=-,B错误;对于C,(mn)8=(m)8·(n)8=,C正确;对于D,(x)=x9-2=x7,D错误.

3.(人教A版必修第一册P126T1改编)下列各式中正确的是(  )

A.log3(27×92)=5 B.lg 5+lg 2=1

C.ln 3+ln =1 D.log35-log315=

B 解析:对于A,log3(27×92)=log3(33×34)=7log33=7,故A错误;对于B,lg 5+lg 2=lg 10=1,故B正确;对于C,ln 3+ln =ln 1=0,故C错误;对于D,log35-log315=log3=-1,故D错误.

4.(人教A版必修第一册P127T5改编)设a=lg 2,b=lg 3,则log1210=(  )

A. B.

C.2a+b D.2b+a

A 解析:log1210===.

三、易误易混澄清

1.[化简(a∈R)时忽略n的范围]计算+=________.

答案:2

2.(不熟悉对数的运算性质)有下列结论:①lg (lg 10)=0;②lg (ln e)=0;③若lg x=1,则x=10;④若log22=x,则x=1;⑤若logmn·log3m=2,则n=9.其中正确结论是________.(填序号)

答案:①②③④⑤

3.(忽视真数大于零)已知lg x+lg y=2lg (x-2y),则=________.

答案:4

[对应学生用书P41]

考点一 指数式的化简与求值

[例1] (1)计算:27-(-)-2+256-3-1+(-1)0=________.page number 2

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