精品解析：安徽省亳州市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省亳州市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （试题卷） 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。面对困惑，我们可以（ ） ①阅读科普书籍获取性知识 ②树立正确的性观念 ③隐瞒与性有关的各种问题 ④接受正确的性教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 走上考场，安安感觉很紧张。他不断深呼吸，努力使紧张的心情平复下来。这种调控情绪的方法是（ ） A 认知调节 B. 注意转移 C 放松训练 D. 合理宣泄 3. 兵兵在数学考试时作弊被老师发现，受到学校通报批评。通过考试作弊等错误方式获得高分，体现是（ ） A. 自卑心理 B. 自尊心理 C. 自负心理 D. 虚荣心理 4. “我想挑战一下，正好可以提升自己。”“我想试试，我应该可以！”这样的话语体现（ ） ①对自身能力予以肯定 ②自以为是，好高骛远 ③昂扬向上的精神风貌 ④自负自大，自吹自擂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “你要准确评估自己成绩在班级的位次，看到优势，弥补不足，这样才能事半功倍，展现自身实力！”老师告诫琦琦的话语启示我们，做自信的人需要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 专注当下，积极行动 C. 勇于探索，增强底气 D 憧憬未来，努力奋斗 6. 渗透在诗书礼乐等精神文明创造中的中华人文精神影响深远，其对于今天每一个中国人的影响体现在（ ） ①熏陶教化②凝聚示范 ③促进和谐④行为导向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。他们在半夜听到鸡鸣，披衣起床，拔剑练武。“闻鸡起舞”的故事告诉我们要（ ） ①勇担重任，报效祖国 ②自强不息，志向远大 ③胸怀理想，苦练本领 ④由义为荣，背义为耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 中华民族有着精忠报国、振兴中华的爱国情怀。下列古诗句体现这一情怀的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列体现这一观点的有（ ） ①十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改代表法的决定 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定，被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动 ④一名学生扶起摔倒老人反被讹诈，法院判决学生不担责 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. “我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。”“父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。”“我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。”……以上情境都属于民法典调整的社会生活范畴。这表明民法典（ ） ①调整平等主体之间的人身关系和财产关系 ②保障人民群众合法权益，促进社会更加和谐 ③涉及方方面面，同人民群众生产生活密不可分 ④是国家政治生活的百科全书，规范着人们的一切行为 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 11 下面漫画中经营者“最终解释权归经营者所有”违背了（ ） ①绿色原则②诚信原则 ③自愿原则④平等原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是（ ） A. 自己遭遇侵害时学会依法求助 B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争 D. 杜绝不良行为，预防违法犯罪 二、非选择题（本题5小题，共56分） 13. 【培养自强焕发活力】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们以“怎样培养自强”为主题展开讨论。 请你对两位同学的观点进行简要评析。 14. 【传承文化赓续基因】 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，生生不息，流淌至今。阅读材料，完成下列要求。 材料一 李强总理在政府工作报告中介绍2025年政府工作任务时提出，加大保障和改善民生力度，提升社会治理效能。加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，稳步提高公共服务和社会保障水平。 （1）运用中华传统文化思想理念相关知识，请你说说政府实施上述工作的出发点。 材料二 扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；38年植树造林，让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志；毅然捐肝救母，用孝心照亮母亲余生的“00后”小伙儿王宇鹏……他们用实际行动诠释着“中国好人”的可贵精神品质，躬身践行中华民族传统美德。 （2）阅读材料二，这些好人身上体现了中华民族哪些传统美德?我们应如何践行中华传统美德? 15. 【法治在线知法守法】 阅读材料，完成下列要求。 ★法治新闻 材料一 2025年度立法工作计划共安排继续审议的法律案14件、初次审议的法律案23件。包括安排制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、民族团结进步促进法、社会救助法、托育服务法等，也将修改反不正当竞争法、企业破产法、民用航空法、中国人民银行法、银行业监督管理法、道路交通安全法、食品安全法、海商法、对外贸易法、仲裁法等。 （1）我国加强上述立法工作有何意义? ★案例分析 材料二 案例在线 原告刘某与被告龙某是朋友，被告因资金周转提出向原告借款5万元并承诺2个月后归还。被告向原告出具借条，载明该笔借款于两个月内还清，如到期未还，按月利息1.5%计算逾期利息。借款到期后，被告仍剩余借款1.55万元未归还，原告多次催要被告归还借款，被告均以各种理由推脱。原告为维护自身合法权益无奈诉至法院。法院受理此案，并依法作出判决。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第六百七十一条贷款人未按照约定的日期、数额提供借款，造成借款人损失的，应当赔偿损失。借款人未按照约定的日期、数额收取借款的，应当按照约定的日期、数额支付利息。 （2）法院应该怎样判决? （3）结合“案例在线”，谈谈法律发挥的作用。 16. 【成长日记见证美好】 阅读七年级学生欢欢的“成长日记”，完成下列要求。 成长日记一（节选） 进入初中，我觉得自己长大了，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我生病和遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”，希望他们陪在我的身边。唉！我的青春总会有那么多的矛盾！ （1）日记一描述了何种类型的心理矛盾?说说你打算怎样调节心理矛盾? 成长日记二（节选） 丽丽是学校舞蹈队的队员，不仅跳舞很不错，人也长得很漂亮。班长安安对丽丽“很有好感”，面对安安提出“交往”的请求，丽丽和我倾诉她很苦恼。 成长日记三（节选） 五一期间，读了一些名著，看了几部电影，感受到作品中传递出的美好情感，很温暖，充满力量。学会品味美好情感，是一种积极心态，有益自己也有益于他人。 （2）请你给丽丽出出主意。 （3）怎样品味美好情感? 17. 【法治教育护我成长】 某校七年级在校团委的带领下，开展议题为“学法知法尊法守法”的法治教育综合性学习活动。请你参与活动，完成下列要求。 ★议题一：辨侵权 行为描述 侵犯权利 ①何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。 宋某侵犯何某____权。 ②王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。 王某侵犯公民____权。 ③某网红主播王某未经甲公司允许，在其经营的抖音账号中发布了甲公司享有独家信息网络传播权的短视频，甲公司将王某诉至法院。 王某侵犯甲公司____权。 ④随着信息技术的发展，一些别有用心的人非法利用信息技术手段伪造他人相片进行广告宣传。 此举侵犯公民____权。 （1）请你将上表补充完整。 议题二：析案例 案例贵州省高级人民法院对余某英拐卖儿童案做出重审二审宣判，维持一审判决：对被告人余某英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 （2）阅读案例一，完成以下内容。 ①余某英的行为属于____违法行为。 ②判决中属于主刑的是____，属于附加刑的有____。 议题三：发倡议 校团委组织同学们观看法治教育专题片。 内容梗概：陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来更加放纵自己，并因在学校偷东西受到学校纪律处分。但他仍不悔改，为了搞到去网吧玩游戏的钱，竟盗窃财物，还与两个“朋友”拦路抢劫，被人民法院以盗窃罪和抢劫罪判刑。 某校七年级准备以“预防违法犯罪，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。 （3）请你结合专题片内容，写出几点倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省亳州市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （试题卷） 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。面对困惑，我们可以（ ） ①阅读科普书籍获取性知识 ②树立正确的性观念 ③隐瞒与性有关的各种问题 ④接受正确的性教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确性观念的原因、获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题。 ①②④：分析题文，阅读科普书籍可以科学地获取性知识，避免误解；树立正确的性观念有助于形成健康的性态度，接受正确性教育是解决困惑的有效途径，故①②④符合题意； ③：隐瞒性问题可能导致困惑加深或错误行为，正确对待涉及性的问题，故③说法错误； 故本题选B。 2. 走上考场，安安感觉很紧张。他不断深呼吸，努力使紧张的心情平复下来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 注意转移 C. 放松训练 D. 合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调控方法的相关知识。 A：认知调节是通过改变对事物的认知评价来调节情绪，题干中未涉及改变认知，故A不符合题意； B：注意转移是将注意力从引发情绪的事物转移到其他事物，而安安是通过深呼吸直接缓解紧张，故B不符合题意； C：深呼吸属于放松训练中的生理调节方法，通过身体放松平复情绪，故C符合题意； D：合理宣泄是通过适当方式释放情绪，与深呼吸无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 兵兵在数学考试时作弊被老师发现，受到学校通报批评。通过考试作弊等错误方式获得高分，体现的是（ ） A. 自卑心理 B. 自尊心理 C. 自负心理 D. 虚荣心理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 D：分析题文，作弊是为了获得虚假的高分以维护表面荣誉，属于过分追求他人认可的表现，是虚荣心理的体现，故D符合题意； A：自卑是低估自身能力，与作弊获取高分的行为无直接关联，故A不符合题意； B：自尊是积极维护自身尊严，通过考试作弊等错误方式获得高分，是爱慕虚荣的体现，不是自尊的人的表现，故B不符合题意； C：自负是过高估计自己，作弊行为是掩饰不足而非盲目自信，故C不符合题意； 故本题选D。 4. “我想挑战一下，正好可以提升自己。”“我想试试，我应该可以！”这样的话语体现（ ） ①对自身能力予以肯定 ②自以为是，好高骛远 ③昂扬向上的精神风貌 ④自负自大，自吹自擂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：题干中“我应该可以”体现了对自身能力的肯定，故①符合题意； ②：“自以为是，好高骛远”是贬义，题干中挑战是为了合理提升自我，并非不切实际，故②说法错误； ③：主动挑战并积极尝试，展现了昂扬向上的精神风貌，故③符合题意； ④：题干中的话语是自信而非自负，故④说法错误； 故本题选B。 5. “你要准确评估自己成绩在班级的位次，看到优势，弥补不足，这样才能事半功倍，展现自身实力！”老师告诫琦琦的话语启示我们，做自信的人需要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 专注当下，积极行动 C. 勇于探索，增强底气 D. 憧憬未来，努力奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的相关知识。 A：题干强调“评估自己成绩位次”“看到优势，弥补不足”，这要求正确认识自我并发挥优势，故A说法符合题意； B：“专注当下，积极行动”强调行动力，但未直接体现题干中“分析优劣势”的核心，故B不符合题意； C：“勇于探索”侧重尝试新事物，与题干中“弥补不足”的针对性调整无关，故C不符合题意； D：“憧憬未来”侧重目标设定，而题干强调基于现状的自我优化，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 渗透在诗书礼乐等精神文明创造中的中华人文精神影响深远，其对于今天每一个中国人的影响体现在（ ） ①熏陶教化②凝聚示范 ③促进和谐④行为导向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的影响。 ①：中华人文精神通过诗书礼乐等长期熏陶教化个人，故①符合题意； ②：凝聚示范更多体现对社会整体的作用，而非对每个个体的直接影响，故②不符合题意； ③：中华文化强调和谐理念，促进人与人、人与社会的和谐，故③符合题意； ④：人文精神中的价值观为个人行为提供导向，故④符合题意； 故本题选C。 7. 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。他们在半夜听到鸡鸣，披衣起床，拔剑练武。“闻鸡起舞”的故事告诉我们要（ ） ①勇担重任，报效祖国 ②自强不息，志向远大 ③胸怀理想，苦练本领 ④由义为荣，背义为耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：祖逖和刘琨心怀报国志向，体现勇担重任，报效祖国，故①符合题意； ②：他们坚持早起练武，展现自强不息和远大志向，故②符合题意； ③：通过苦练本领实现理想，体现为理想奋斗的行动，故③符合题意； ④：故事未涉及“义”的是非判断，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 中华民族有着精忠报国、振兴中华的爱国情怀。下列古诗句体现这一情怀的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查精忠报国、振兴中华。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，意为只要对国家有利，个人生死祸福皆可置之度外，体现强烈的爱国精神，故①符合题意； ②：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参，描写雪后美景，与爱国无关，故②不符合题意； ③：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥，表达为国牺牲、名垂青史的志向，体现爱国情怀，故③符合题意； ④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白，表达对未来的乐观信念，与爱国无直接关联，故④不符合题意。 故本题选C。 9. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列体现这一观点的有（ ） ①十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改代表法的决定 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定，被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动 ④一名学生扶起摔倒老人反被讹诈，法院判决学生不担责 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律实施的相关知识。 ②④：分析题文，餐馆因违法被处罚体现行政机关严格执法，属于法律实施的具体表现；法院判决学生不担责体现司法机关公正司法，属于法律实施的具体表现，故②④符合题意； ①：十四届全国人大表决通过修改法律的决定属于立法环节，体现法律的制定或修改，而非实施，故①不符合题意； ③：开展社会主义核心价值观教育属于道德层面的宣传，与法律实施无直接关联，故③不符合题意； 故本题选D。 10. “我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。”“父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。”“我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。”……以上情境都属于民法典调整的社会生活范畴。这表明民法典（ ） ①调整平等主体之间的人身关系和财产关系 ②保障人民群众合法权益，促进社会更加和谐 ③涉及方方面面，同人民群众生产生活密不可分 ④是国家政治生活的百科全书，规范着人们的一切行为 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的相关知识。 ①：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，题干中的继承、抚养、购房合同均属于此类，故①符合题意； ②：民法典保障人民群众合法权益，促进社会和谐，题干案例体现其对权益的保护作用，故②符合题意； ③：题干中胎儿继承、父母义务、购房合同等案例说明民法典涉及生活方方面面，与群众生活密切相关，故③符合题意； ④：民法典是“社会生活的百科全书”而非“国家政治生活的百科全书”，且“规范一切行为”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下面漫画中经营者“最终解释权归经营者所有”违背了（ ） ①绿色原则②诚信原则 ③自愿原则④平等原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的原则。 ②④：合同中“最终解释权归经营者所有”，说明合同可能会存在欺骗消费者的行为，违背诚信原则，并且没有把消费者放在平等的位置上，违背平等原则，故②④说法正确； ①③：题干没有涉及绿色原则、自愿原则，故①③不符合题意； 故本题选C。 12. 中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是（ ） A. 自己遭遇侵害时学会依法求助 B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争 D. 杜绝不良行为，预防违法犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敢于并善于同违法犯罪作斗争。 C：分析题文，小闽发现邻居行迹神秘，怀疑他们在实施违法行为后拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供重要线索，这体现了小闽敢于并善于同违法犯罪作斗争，故C符合题意； A：材料中小闽并非自己遭遇侵害，而是发现他人可能的违法行为，故A不符合题意； B：公民个人没有制裁违法犯罪行为的权力，制裁违法犯罪是国家机关的职责，故B错误； D：材料中未体现小闽杜绝不良行为和预防违法犯罪的相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题5小题，共56分） 13. 【培养自强焕发活力】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们以“怎样培养自强”为主题展开讨论。 请你对两位同学的观点进行简要评析。 【答案】①甲同学的观点正确，乙同学的观点也正确。②培养自强，需要树立远大理想，有了理想就有了前进的方向和动力。③培养自强，也需要从生活中一点一滴做起，在实践中不断磨砺自己，积累经验。 【解析】 【分析】考点考查：做自强不息的中国人、树立远大理想 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：培养自强，需要树立远大理想； 观点②：培养自强，需要从生活中一点一滴做起。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：做自强不息的中国人，就要树立远大理想。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：做自强不息中国人，就要在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【传承文化赓续基因】 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，生生不息，流淌至今。阅读材料，完成下列要求。 材料一 李强总理在政府工作报告中介绍2025年政府工作任务时提出，加大保障和改善民生力度，提升社会治理效能。加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，稳步提高公共服务和社会保障水平。 （1）运用中华传统文化思想理念相关知识，请你说说政府实施上述工作的出发点。 材料二 扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；38年植树造林，让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志；毅然捐肝救母，用孝心照亮母亲余生的“00后”小伙儿王宇鹏……他们用实际行动诠释着“中国好人”的可贵精神品质，躬身践行中华民族传统美德。 （2）阅读材料二，这些好人身上体现了中华民族哪些传统美德?我们应如何践行中华传统美德? 【答案】（1）①以民为本的思想。②重视民生，关注人民的生活需求。 （2）传统美德：①见义勇为、不怕牺牲的精神。②勤劳勇敢、坚持不懈的品质。③孝敬父母、关爱家人的美德。 践行：①从身边小事做起，如帮助父母做家务。②树立正确的价值观，弘扬正能量。③积极参与社会公益活动，奉献爱心。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统文化思想理念、中华传统美德 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为政府，需要调用中华传统文化思想理念的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年政府工作报告中加大保障和改善民生的力度→联系以民为本的思想；重视民生，关注人民的生活需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用中华传统美德的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞→联系见义勇为、不怕牺牲的精神。 关键词②：8年植树造林，让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志→联系勤劳勇敢、坚持不懈的品质。 关键词③：毅然捐肝救母，用孝心照亮母亲余生的“00后”小伙儿王宇鹏→联系孝敬父母、关爱家人的美德。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样践行中华传统美德，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 【法治在线知法守法】 阅读材料，完成下列要求。 ★法治新闻 材料一 2025年度立法工作计划共安排继续审议的法律案14件、初次审议的法律案23件。包括安排制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、民族团结进步促进法、社会救助法、托育服务法等，也将修改反不正当竞争法、企业破产法、民用航空法、中国人民银行法、银行业监督管理法、道路交通安全法、食品安全法、海商法、对外贸易法、仲裁法等。 （1）我国加强上述立法工作有何意义? ★案例分析 材料二 案例在线 原告刘某与被告龙某是朋友，被告因资金周转提出向原告借款5万元并承诺2个月后归还。被告向原告出具借条，载明该笔借款于两个月内还清，如到期未还，按月利息1.5%计算逾期利息。借款到期后，被告仍剩余借款1.55万元未归还，原告多次催要被告归还借款，被告均以各种理由推脱。原告为维护自身合法权益无奈诉至法院。法院受理此案，并依法作出判决。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第六百七十一条贷款人未按照约定的日期、数额提供借款，造成借款人损失的，应当赔偿损失。借款人未按照约定的日期、数额收取借款的，应当按照约定的日期、数额支付利息。 （2）法院应该怎样判决? （3）结合“案例在线”，谈谈法律发挥的作用。 【答案】（1）①完善法律体系，使各项工作有法可依。②保障公民的合法权益，维护社会公平正义。③促进经济社会健康发展，推动国家治理体系和治理能力现代化。 （2）判决龙某归还刘某剩余借款1.55万元及相应逾期利息。 （3）①规范作用：法律规定了人们的权利和义务，如案例中规定了借款人的还款义务。②保护作用：法律通过解决纠纷，维护了刘某的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法律体系完善的意义、法律的作用、法律维护社会秩序、法律促进社会发展、法律保护财产权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律体系完善的意义、法律维护社会秩序、法律促进社会发展的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年立法工作计划继续审议法律、安排制定民营经济促进法等法律、将修改反不正当竞争法等法律→可链接有利于完善法律体系，使各项工作有法可依； 关键词②：安排制定社会救助法、托育服务法等法律，修改食品安全法等法律→可链接有利于保障公民的合法权益，维护社会公平正义； 关键词③：安排制定民营经济促进法、国家发展规划法等法律，修改中国人民银行法、对外贸易法等法律→可链接有利于促进经济社会健康发展，推动国家治理体系和治理能力现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法院，需要运用法律保护财产权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：案例中，龙某向刘某借款并承诺按期还款，借款到期后仍剩余1.55万元未归还+法律链接中，民法典第六百七十一条的规定→可链接判决龙某归还刘某剩余借款1.55万元及相应逾期利息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律，需要运用法律的作用、法律维护社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：案例中，龙某向刘某借钱并出具了借条，规定了还款的义务→可链接规范作用：法律规定了人们的权利和义务； 关键词②：法院依法做出判决→可链接保护作用：法律通过解决纠纷，维护了刘某的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【成长日记见证美好】 阅读七年级学生欢欢的“成长日记”，完成下列要求。 成长日记一（节选） 进入初中，我觉得自己长大了，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我生病和遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”，希望他们陪在我的身边。唉！我的青春总会有那么多的矛盾！ （1）日记一描述了何种类型的心理矛盾?说说你打算怎样调节心理矛盾? 成长日记二（节选） 丽丽是学校舞蹈队的队员，不仅跳舞很不错，人也长得很漂亮。班长安安对丽丽“很有好感”，面对安安提出“交往”的请求，丽丽和我倾诉她很苦恼。 成长日记三（节选） 五一期间，读了一些名著，看了几部电影，感受到作品中传递出的美好情感，很温暖，充满力量。学会品味美好情感，是一种积极心态，有益自己也有益于他人。 （2）请你给丽丽出出主意。 （3）怎样品味美好情感? 【答案】（1）反抗与依赖心理矛盾。调节方法：①参加集体活动，在集体中放松自己。②求助他人，学习化解矛盾的方法。③培养兴趣爱好，转移注意力。 （2）①明确自己的态度，委婉拒绝安安。②告诉安安现在应以学习为主。③保持适当的距离，正常交往。 （3）①通过阅读、欣赏艺术作品等方式获得美好情感。②在与他人的交往中传递美好情感。③主动参与社会公益活动，体验美好情感。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理矛盾的特点、调节青春期心理矛盾的方法、正确对待异性情感、品味美好情感 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不喜欢父母干涉自己的事情，但在生病和遇到麻烦时，渴望父母出现→联系反抗与依赖的心理矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为学生，需要调用异性情感的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对班长安安的好感和提出“交往”的请求，丽丽很苦恼→联系明确态度，委婉拒绝；告诉安安应以学习为主；保持距离，正常交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样品味美好情感，可以根据教材知识进行回答。 17. 【法治教育护我成长】 某校七年级在校团委的带领下，开展议题为“学法知法尊法守法”的法治教育综合性学习活动。请你参与活动，完成下列要求。 ★议题一：辨侵权 行为描述 侵犯权利 ①何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。 宋某侵犯何某____权。 ②王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。 王某侵犯公民____权。 ③某网红主播王某未经甲公司允许，在其经营的抖音账号中发布了甲公司享有独家信息网络传播权的短视频，甲公司将王某诉至法院。 王某侵犯甲公司____权。 ④随着信息技术的发展，一些别有用心的人非法利用信息技术手段伪造他人相片进行广告宣传。 此举侵犯公民____权。 （1）请你将上表补充完整。 议题二：析案例 案例贵州省高级人民法院对余某英拐卖儿童案做出重审二审宣判，维持一审判决：对被告人余某英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 （2）阅读案例一，完成以下内容。 ①余某英的行为属于____违法行为。 ②判决中属于主刑的是____，属于附加刑的有____。 议题三：发倡议 校团委组织同学们观看法治教育专题片。 内容梗概：陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来更加放纵自己，并因在学校偷东西受到学校纪律处分。但他仍不悔改，为了搞到去网吧玩游戏的钱，竟盗窃财物，还与两个“朋友”拦路抢劫，被人民法院以盗窃罪和抢劫罪判刑。 某校七年级准备以“预防违法犯罪，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。 （3）请你结合专题片内容，写出几点倡议。 【答案】（1）①财产②隐私③知识产权④肖像 （2） ①. ①刑事 ②. ②死刑 ③. 剥夺政治权利终身、没收个人全部财产 （3）①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害。②杜绝不良行为，防微杜渐。③增强法治观念，依法自律。④谨慎交友，避免沾染不良习气。⑤遇到问题，及时寻求法律帮助。 【解析】 【分析】考点考查：法律保护肖像权、法律保护隐私权、法律保护财产权、法律保护知识产权、违法行为的分类、犯罪的含义和基本特征、刑罚的种类、严于律己、增强法治观念、杜绝不良行为、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律保护肖像权、法律保护隐私权、法律保护财产权、法律保护知识产权的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宋某拒绝退还何某误转账的两万元→可链接财产权； 关键词②：王某非法获取、出售公民的个人信息→可链接隐私权； 关键词③：王某在其经营的账号中，发布了甲公司享有独家信息网络转播权的短视频→可链接知识产权； 关键词④：别有用心的人，非法利用信息技术手段伪造他人相片，并进行广告宣传→可链接肖像权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、犯罪的含义和基本特征、刑罚的种类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拐卖儿童罪、被判处死刑、剥夺政治权利、没收个人全部财产→可链接余某英的行为属于犯罪行为，即刑事违法行为； 关键词②：判决中的主刑→可链接死刑； 关键词③：判决中的附加刑→可链接剥夺政治权利终身、没收个人全部财产。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用严于律己、增强法治观念、杜绝不良行为、预防犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：原本品学兼优……经常旷课、在学校偷东西→可链接杜绝不良行为，防微杜渐； 关键词②：结识了社会上游手好闲的“朋友”受其影响……→可链接谨慎交友，避免沾染不良习气； 关键词③：为了搞到去网吧玩游戏的钱，竟然盗窃财物、拦路抢劫→可链接增强法治观念，依法自律； 关键词④：陈某原本品学兼优，后来一步一步走上犯罪的道路。“预防违法犯罪，从我做起”的主题倡议→可链接珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害；遇到问题，及时寻求法律帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$