精品解析：山东省济南市东南片区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试题 （2025.07） 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 注意事项： 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校开展“科技智慧，共创未来”的科技日活动，请你积极参与。 任务一：科技成就我了解 在科技发展的浪潮中，无数科研工作者以锲而不舍的精神，为实现国家的科技（hóng）图而努力奋斗。他们任重道远，从深海探测的神秘旅程，到太空探索的壮丽征程；从人工智能的智慧创造，到生物医药的奇迹发明，每一个科技领域都凝聚着他们的智慧和汗水。每一次实验的成功都骇人听闻，每一次科技的突破都振奋人心，而他们矢志不渝，从未停下探索的脚步。他们的功勋被历史记载，他们的名字与（chì）热的科技梦想一同镌刻在时代的篇章中。 1. 选文中加点字的读音和括号中的字形全部正确的一项是（ ） A. qiè 洪 xūn 炙 B. qì 宏 yǔn 炽 C. qì 洪 yǔn 炙 D. qiè 宏 xūn 炽 2. 选文中画线成语使用有误一项是（ ） A. 任重道远 B. 骇人听闻 C. 振奋人心 D. 矢志不渝 任务二：科学未来我畅想 在科技日，同学们通过观看视频的形式“云游览”了中国医学装备大会。随着功能先进的一件件装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。【甲】【乙】【丙】 3. 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 B. 随着功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 C. 随着一件件功能先进的装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 D. 一件件功能先进的装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 4. 请你为下面的句子在语段中选择最恰当的位置。（填序号） 【甲】______ 【乙】______ 【丙】______ ①这些智能的医疗设备以及人工智能应用，为人类健康事业带来了前所未有的可能。 ②搭载人工智能系统的手术机器人让医生拥有更强的大脑、更精确的双眼和更灵活的双手，让操作更精准，患者恢复更快，开启了医学新时代。 ③一台国产手术机器人正用高度灵活的机械臂、三维高清视野和人工智能辅助系统模拟手术场景。 任务三：科技感悟我书写 5. 科技日结束后，小语写了下面的感悟，请你仿照画线句子，将语段补写完整。 在这场科技盛宴中，我深刻感受到科技的力量是无穷的。它让生活更便捷，让世界更精彩，让梦想更接近现实。它如同一束耀眼的光芒，引领着智慧发展的新方向；_______________，_______________；它如同一首激昂的乐曲，奏响了文明进步的最强音。作为青少年，我们应秉承科学探索精神，砥砺前行，勇创佳绩！ 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 乙】 吾居河渚①间，每遇天气晴朗，咏谢康乐②诗，渺然尽陂泽③山林之思，觉瀛洲方丈④森然在目前。或时与舟子渔人方潭并钓俯仰极乐戴星而归。歌咏以会意为工⑤，不必与闲人相唱和也。烟霞山水，性之所适。暮春三月，登于北山，松柏群吟，藤萝翳景，意甚乐之。蓬室瓮牖⑥，弹琴诵书，优哉！游哉！聊以永岁，足下谓何如也？ （选自《悦心集·答冯子华书》，有删减） 【注释】①渚：水中的小块陆地。②谢康乐：谢灵运，“山水诗派”鼻祖。③陂泽：蓄水的池塘。④瀛洲方丈：瀛洲山、方丈山，古代传说中海上三座仙山中的两座，另一座叫蓬莱。⑤工：同“功”，功绩。⑥蓬室瓮牖：指贫寒之家。 6. 下列的理解不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”与成语“莫名其妙”的“名”意义和用法相同。 B. “谈笑有鸿儒”与成语“鸿篇巨制”的“鸿”都是“大”的意思。 C. “无案牍之劳形”的“劳”与“闻之于宋君”的“闻”都是使动用法。 D. “意甚乐之”与“好之者不如乐之者”中的“乐”意义和用法相同。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. “无丝竹之乱耳”一句中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 C. 甲文“何陋之有”和乙文“渺然尽陂泽山林之思”中的“之”意义相同。 D. 乙文“登于北山”和“于我如浮云”中的“于”意义不同。 8. 下列对文段的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文以类比的方式，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。 B. 甲文中的画线句，有引诸葛亮与扬雄为作者同道的意思。 C. 甲乙两文都提及了两人的日常生活，比如弹琴、读书等。 D. 两文都用托物言志的方法表达作者志趣，意境隽永，韵味深长。 9. 乙文画线句有两处需要断句。 或时A与舟子渔人方潭B并钓C俯仰极乐D戴星而归 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）歌咏以会意工，不必与闲人相唱和也。 （2）聊以永岁，足下谓何如也？ 11. 甲乙两文体现了作者有哪些共同的美好品德？请结合文章内容分析。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 牡丹 皮日休① 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。 竞夸天下无双艳，独立人间第一香。 【注释】①皮日休：晚唐现实主义诗人，他出身贫苦家庭，对晚唐民不聊生的黑暗现实不满。878年，皮日休参加了黄巢起义军。黄巢起义是唐末历时最久、遍及最广、影响最深远的一场农民起义。 12. 下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “落尽残红”写出一个春色将阑、落红遍地、残败狼藉的景象。 B. 第三句的“竞”字展现出喜爱牡丹的人数之多，很有李唐之风。 C. 三四句中“天下无双艳”与“人间第一香”形成对比，赞尽牡丹花 D. 诗人善于观察自然变化与民风世情，遣词用句大开大阖、气势恢宏。 13. 《爱莲说》中也有对牡丹的评价，请分析其与本诗评价牡丹的不同点及各自作用。 （三）原文默写（共8分） 14. 请在横线处填写恰当的诗句。 英雄的定义很广，王安石高唱“不畏浮云遮望眼，（1）__________”（《登飞来峰》），他不畏奸邪，高瞻远瞩，是英雄；陈子昂心忧天下，怀才不遇，写下“念天地之悠悠，（2）__________”（《登幽州台歌》），让我们看到英雄的落寞；周敦颐以莲自况，“予独爱莲之出淤泥而不染，（3）__________”（《爱莲说》）道尽他英雄的品质；陆游不以衰老自弃，“僵卧孤村不自哀，（4）__________”（《十一月四日风雨大作》），内心燃烧着忧国忧民的英雄之志；“（5）__________，__________”（《泊秦淮》）是杜牧对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨；“（6）__________，__________”（《贾生》），统治者求仙访道，不顾百姓疾苦，让李商隐心忧。为兴亡而忧之人，何尝不是英雄？ 三、（7分） 15. 学校文学社以“从奇幻之旅到革命历程”为主题，策划了一场名著联读活动，请根据提示，完成表格。 奇幻西行路·革命风云途 作品 作者 旅程性质 起始状态 终点成就 《西游记》 ①_____ 奇幻之旅 尘世纷扰中开启使命 ②______ 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 革命历程 底层少年的苦难与觉醒 ③______ 人物多面性·文学双重奏 ④小语发现名著中很多人物都有多面性，请从A、B人物中任选一个，并结合名著具体内容加以分析A.唐僧 B.保尔·柯察金 ______________________________ 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 【材料一】①2024年5月18日是第四十八个国际博物馆日，一系列预热活动呼应今年国际博物馆日主题——“博物馆致力于教育和研究”。 ②徜徉博物馆，人们常有“游目千载，对话古今”之感。文物展陈能让人产生“历史感”，是因为无论历史文物、艺术作品，还是自然标本、科技展品，都能让我们直观感受世界多彩，体会时间变迁，丰富对文化和历史的理解。习近平总书记强调“一个博物院就是一所大学校”，要求“发挥好博物馆的教育功能”。唤醒展柜里的历史、读懂文物里的故事，能让我们知所来、识所在、明所往。 ③如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。 ④博物馆要更好实现教育功能，关键在于让藏品价值和意义更易观察理解，激活观众思考，让观众成为“主动的受众”。看到远古陶器，人们会自然而然地好奇它的烧制与用途。博物馆应通过精心展陈、生动叙事，构建更具感染力的情境，让文化不再是孤立的展品，让故事有载体、文化可触及。 ⑤博物馆需探索互动、参与、分享式交流方式，与观众深度连接。西安博物馆以“镇馆之宝”唐代三彩胡人腾空马为原型，策划“长安有故里—丝路少年大唐行”展览。观众跟随真人扮演的蓝衣少年，步入唐长安城，175件（组）唐代精品文物与半实景化场景交融，再现了7世纪唐都的多彩生活。 ⑥在河南安阳市殷墟博物馆新馆，观众可近距离观看考古工作者清理马车遗迹；浙江长兴县博物馆里，孩子们能将碎片“修复”成陶器。越来越多的博物馆打造出启人智识的体验，让观众在发现中学习，在探索中思考，真正收获心灵的愉悦、精神的满足。突出特色、细分类型、完善收藏、提升展陈，能让更多人与优质文化资源共鸣，增强博物馆的影响力、感染力和生命力。 （摘编自《人民日报》，2024年5月17日） 材料二】①在“听泉赏宝”网络博主直播间，一尊连云港市博物馆的镇墓兽意外“出圈”，引发网友打卡，连博迎来客流高峰，日均观展人数4万余人，单日文创销售额近5万元。 ②这尊镇墓兽爆火，除了“撞脸”网红的流量带动，根本原因是“数见苏韵·家门口看大展”连云港站的持续带动。一众“国宝天团”跨越时空，古今对话，在时尚科技手段加持下人气超高。尤其是“乾隆的少女心”——芙蓉石蟠螭耳盖炉，人称乾隆“小粉炉”，已是“资深网红”，在诸多网友的助推下，不经意间也带火了我市文物。 ③“撞脸”事件后，打卡连博的市民和游客明显增多。尤其是周末，9点开门前，就排起了长队。连博加大人员保障，汇聚了30余名志愿者与讲解员，开展了600余场讲解。同时，连博也在尽力与“听泉赏宝”取得联系，并在有效沟通的前提下，创新开发相关的文物表情包和文创产品，让市博文物持续“出圈”走红，展现地方文化魅力。 （摘编自《港城之声》2024年11月27日《连云港文物“镇墓兽”缘何爆火》） 【材料三】①“去任何一个城市，首先去转一圈博物馆！”对不少年轻人而言，这不仅是“流行语”，更是行动。有的年轻人甚至“为博物馆而奔赴一座城”。年轻人的“博物馆热”，是新时代青年文化认同、文化自信的体现，是文化强国、教育强国建设的时代产物。 ②中华文明历史悠久，博物馆陈列展示人类文化和自然遗存，是了解中华民族昨天的“时空隧道”。博物馆与青年双向互动，成为青年对话中华文化的桥梁，助力青年在文物中寻根、在历史中前行。 （摘编自《人民论坛网》2024年11月01日《年轻人的“博物馆热”，你跟上了吗？》） 16. 下列对材料信息的理解正确的一项是（ ） A. 为了满足少年儿童的成长需要，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育与研究”。 B. 连云港站展览时诸多网友的助推是带火该市文物的最重要原因。 C. “长安有故里—丝路少年大唐行”以唐代三彩胡人腾空马为原型，主打沉浸式场景体验。 D. 连云港市博物馆已与“听泉赏宝”有效沟通，将创新开发相关的文物表情包和文创产品。 17. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 通过作品或展品，我们能直观感受到世界多彩，体会到时间变迁，让人产生“历史感”。 B. 要想蕴藏在藏品内部的价值和意义更易于观察和理解，博物馆就要更好地落实教育功能。 C. “如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂”运用比喻论证，更通俗易懂。 D. 材料二画线句通过列数字的方法，具体准确地写出了连云港博物馆应对游客暴增的措施。 18. 有年轻人“为博物馆而奔赴一座城”，请结合三则材料，谈谈你对这一现象的看法。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 埙①曲自村庄来 袁国燕 ①春阳抚过瓦缝上一株摇曳的草，探进屋檐，照在皮影、纸扇、纺车、老虎枕、织布机上……这些早已退场的童年旧物，似隐士在此静静隐居，身上却落满惊喜的目光。 ②此刻，人流像彩色的潮水，在渭北高原的袁家村街头漫溢。我顺着人潮，漫步在袁家村康庄老街。哐当哐当的机杼声，嘤嘤嗡嗡的纺线声，吟唱着霓裳布衣曲。木头窗框上，一面“布庄”老粗布幌子高高扬起，兀自成帆，引渡着一拨又一拨游客。 ③耳边忽然响起低沉悠远的乐曲，神秘深幽，弥空漫谷。熟悉的曲谱，却散发着远古的况味。心顿时一跳：埙声！不由肃然而立，四下寻觅。目光穿过熙攘的人群，看到一家陶埙坊。三十多岁的店主站在门口，对着话筒，鼓起腮帮忘情吹奏。 ④围观的游客越来越多，有人录视频、拍照，有人跟着埙曲小声哼唱。几个小孩拽着大人进了店铺，清澈而好奇的目光，投向这些用泥土做成的神奇乐器。 ⑤吹埙人并不急于招呼顾客，专心吹着他的埙曲。身后的铺子里，梨形埙、葫芦埙、笔筒埙、牛头埙，正等待着有缘人。门口，埙形状的钥匙链、挂件、哨子等文创产品，用挂绳坠在伞状的展示架上，随风轻轻晃动。古老陶埙在后世的新创意中，有了多种变身。 ⑥若要追溯这陶埙的前世，至少得活过6000岁。在西安半坡遗址考古中，它惊世亮相。古老先民打破混沌和蒙昧，代代探索，以智慧与匠心，播下一颗文明的种子。 ⑦五年前的秋天，跟随西安几位音乐家去拜访制埙人。 ⑧制埙人四十来岁，隐居在村里烧制埙、演奏埙。经过他一番介绍，我才知道，制作埙要经过选土洗泥、醒泥、拉坯、修胎、开孔、阴干、垸制七大步骤，才能成为发声之器。 ⑨其间，仅醒泥期就得一年。而选土成泥，还须是关中的黄土与井水。传说上帝用泥捏了人，而人，却用泥和智慧捏了这埙，借天地之力发声。无疑，这每一件埙器，是黄土与火淬炼的结晶，也萦绕着天地人的灵气呢。 ⑩我轻轻抚摸埙的身体，第一次感受到自己与祖先这么近。小小的乐器，竟有历史的体温。 ⑪那天，制埙人谈得兴起，即兴演奏，我虽听不懂曲谱，却被那种凄然之情、幽独之境深深打动。告别时，主人赠给我们亲手做的埙。我双手接过，不由放在唇边，深吸一口气，缓缓鼓起腮吹，它竟然发出一声短促的回响。 ⑫今天在袁家村听到久违的埙声，一下想起了我的埙，想起终南山上的制埙人，忽然明白，埙曲之所以迅速摄住一个人，只因它不仅是乐声，还是历史的回音、大地的回响、心灵的回应。 ⑬我不知道，店铺里这些静默的埙，是不是由终南山烧制而来，我也不知道，这个吹埙人自哪里来，有怎样的故事，但可以确定的是，在袁家村的泥土之上、天空之下、人潮之中，这些八音孔、十音孔，溢满了古韵与灵气。 ⑭纷纷思绪中，一曲埙乐终了。吹埙人进了店铺，人声重新鼎沸。我从埙曲营造的意境里醒来，眼前依然是老屋、古碑，布庄高悬的蓝布幌子，还有一头拉磨的驴。对面店铺老铜壶煮茶的香气，扑鼻沁心。擦肩而过的游客手持直播杆，眼里闪着亮晶晶的欣喜。老时光和新时光，在眼前变幻交织。 ⑮索性坐下来，坐在埙的袅袅余音里，悠悠浸入这个1300多岁的村庄。黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 ⑯而埙声，让村庄且行且歌，也惊醒，也沉醉。 ⑰我在聆听埙，也在聆听袁家村的奋斗史。一个坚守根和魂的村庄，成功打造文旅IP，让旧时光与新时代在此相逢。有人说，来袁家村，可以追梦童年，可以安放乡愁。我只想在这样一个且奋斗、且悠闲的村庄里，以埙为伴，过一种中国式雅士生活。 ⑱幽幽埙音，从时光深处走来，吹尽一个村庄的晨昏和风雨、悲喜和丰收、探索和奋进。古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事。 （选自《人民日报海外版》2024年04月13日，有删减） 【注】①埙（xūn）：古代用陶土烧制的一种吹奏乐器。 19. 下面对文章理解不正确的一项是（ ） A. 本文将埙、村庄、文化三者熔铸一体，呈现出了传统工艺的厚重底蕴。 B. 文章开篇描写春阳下的袁家村老街旧物，营造出一种宁静古朴的氛围。 C. 第⑪段画线句用一系列动词体现了“我”在与陶埙互动时体验到的深深感动。 D. ⑦-⑪段运用倒叙，交代了作者五年前拜访一位制埙人的经历和感受。 20. 从修辞的角度，赏析第⑮段画线句子。 黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 21. 文章第⑰段画线处评价袁家村“且奋斗、且悠闲”，请分析这样评价的原因。 22. 文章以“古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事”结尾，请谈谈你从文中读出了哪些“中国故事”。 五、（60分） 23. 按要求作文。 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 这是宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中对紫藤花盛开的生动描绘。正值青春年华的同学们应该像这花儿一样，充满旺盛生命力，向阳而生，向光而行，努力绽放自己！ 请以“听见花开的声音”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试题 （2025.07） 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 注意事项： 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校开展“科技智慧，共创未来”的科技日活动，请你积极参与。 任务一：科技成就我了解 在科技发展的浪潮中，无数科研工作者以锲而不舍的精神，为实现国家的科技（hóng）图而努力奋斗。他们任重道远，从深海探测的神秘旅程，到太空探索的壮丽征程；从人工智能的智慧创造，到生物医药的奇迹发明，每一个科技领域都凝聚着他们的智慧和汗水。每一次实验的成功都骇人听闻，每一次科技的突破都振奋人心，而他们矢志不渝，从未停下探索的脚步。他们的功勋被历史记载，他们的名字与（chì）热的科技梦想一同镌刻在时代的篇章中。 1. 选文中加点字的读音和括号中的字形全部正确的一项是（ ） A. qiè 洪 xūn 炙 B. qì 宏 yǔn 炽 C qì 洪 yǔn 炙 D. qiè 宏 xūn 炽 2. 选文中画线成语使用有误的一项是（ ） A. 任重道远 B. 骇人听闻 C. 振奋人心 D. 矢志不渝 任务二：科学未来我畅想 在科技日，同学们通过观看视频的形式“云游览”了中国医学装备大会。随着功能先进的一件件装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。【甲】【乙】【丙】 3. 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 B. 随着功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 C. 随着一件件功能先进的装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 D. 一件件功能先进的装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 4. 请你为下面的句子在语段中选择最恰当的位置。（填序号） 【甲】______ 【乙】______ 【丙】______ ①这些智能的医疗设备以及人工智能应用，为人类健康事业带来了前所未有的可能。 ②搭载人工智能系统的手术机器人让医生拥有更强的大脑、更精确的双眼和更灵活的双手，让操作更精准，患者恢复更快，开启了医学新时代。 ③一台国产手术机器人正用高度灵活机械臂、三维高清视野和人工智能辅助系统模拟手术场景。 任务三：科技感悟我书写 5. 科技日结束后，小语写了下面的感悟，请你仿照画线句子，将语段补写完整。 在这场科技盛宴中，我深刻感受到科技的力量是无穷的。它让生活更便捷，让世界更精彩，让梦想更接近现实。它如同一束耀眼的光芒，引领着智慧发展的新方向；_______________，_______________；它如同一首激昂的乐曲，奏响了文明进步的最强音。作为青少年，我们应秉承科学探索精神，砥砺前行，勇创佳绩！ 【答案】1. D 2. B 3. C 4. ①. ③ ②. ② ③. ① 5. ①. 它如同一股汹涌的浪潮 ②. 推动着人类社会的大变革 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形 （1）锲而不舍：qiè ér bù shě，本义指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；语段中指科研工作者在科技研究中坚持不懈、不放弃的精神。 （2）宏图：hóng tú，本义指宏伟的计划、远大的谋略；语段中指国家科技发展的宏伟蓝图和长远规划。 （3）功勋：gōng xūn，本义指对国家、人民做出的重大贡献，立下的特殊功劳；语段中指科研工作者在科技领域取得的重大成就和贡献。 （4）炽热：chì rè，本义指温度极高，极热，也可形容感情非常热烈；语段中指科研工作者对科技梦想的强烈、执着的情感。 故选D。 【2题详解】 本题考查成语理解和运用。 A.任重道远：担子很重，路程遥远，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。文中用来指科研工作者肩负着国家科技发展的重大责任，需要长期努力，使用正确； B.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。文中用来指实验成功这一积极事件，与成语的感情色彩和适用范围不符，使用错误； C.振奋人心：使人们的精神振作奋发。文中用来指科技突破让人们精神振奋，使用正确； D.矢志不渝：立下誓言决不改变自己的志向，形容意志坚定。文中用来指科研工作者坚持探索科技的志向不改变，使用正确。 故选B。 【3题详解】 本题考查病句辨析及修改。 原句“随着功能先进的一件件装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的‘未来医院’”存在两处语病：一是多层定语语序不当，数量短语“一件件”应放在形容词性定语“功能先进的”之前；二是成分残缺，缺少主语，应补充“同学们”作为动作的发出者。正确的修改是将“功能先进的一件件”调整为“一件件功能先进的”，并添加主语“同学们”，修改后的句子是“随着一件件功能先进的装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的‘未来医院’”； 故选C。 【4题详解】 本题考查句子衔接与连贯。要根据句子间的逻辑关系确定位置。 ③句具体描述了“一台国产手术机器人”的运行场景，属于对具体设备的直观呈现，应放在最前面，作为场景的引入； ②句紧承③句中的“手术机器人”，进一步阐述其搭载人工智能系统后带来的优势和意义，是对③句的延伸说明； ①句则从整体上总结智能医疗设备及人工智能应用对人类健康事业的作用，是对前文内容的概括提升。 因此，正确的位置顺序为：【甲】③，【乙】②，【丙】①。 【5题详解】 本题考查仿写句子。开放类试题，仿写时注意与例句字数相似，格式相同，语义相关，修辞一致。仿写句子需符合“它如同+一+量词+带“的”五字偏正短语，动词+着+四字词语+的+三字词语”的结构，所写内容要围绕“科技的力量”这一主题，运用比喻手法体现科技的积极作用。 示例：它如同一股奔腾的洪流，推动着社会发展的新进程。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾居河渚①间，每遇天气晴朗，咏谢康乐②诗，渺然尽陂泽③山林之思，觉瀛洲方丈④森然在目前。或时与舟子渔人方潭并钓俯仰极乐戴星而归。歌咏以会意为工⑤，不必与闲人相唱和也。烟霞山水，性之所适。暮春三月，登于北山，松柏群吟，藤萝翳景，意甚乐之。蓬室瓮牖⑥，弹琴诵书，优哉！游哉！聊以永岁，足下谓何如也？ （选自《悦心集·答冯子华书》，有删减） 【注释】①渚：水中的小块陆地。②谢康乐：谢灵运，“山水诗派”鼻祖。③陂泽：蓄水的池塘。④瀛洲方丈：瀛洲山、方丈山，古代传说中海上三座仙山中的两座，另一座叫蓬莱。⑤工：同“功”，功绩。⑥蓬室瓮牖：指贫寒之家。 6. 下列的理解不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”与成语“莫名其妙”“名”意义和用法相同。 B. “谈笑有鸿儒”与成语“鸿篇巨制”的“鸿”都是“大”的意思。 C. “无案牍之劳形”的“劳”与“闻之于宋君”的“闻”都是使动用法。 D. “意甚乐之”与“好之者不如乐之者”中的“乐”意义和用法相同。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. “无丝竹之乱耳”一句中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 C. 甲文“何陋之有”和乙文“渺然尽陂泽山林之思”中的“之”意义相同。 D. 乙文“登于北山”和“于我如浮云”中的“于”意义不同。 8. 下列对文段的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文以类比的方式，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。 B. 甲文中的画线句，有引诸葛亮与扬雄为作者同道的意思。 C. 甲乙两文都提及了两人的日常生活，比如弹琴、读书等。 D. 两文都用托物言志方法表达作者志趣，意境隽永，韵味深长。 9. 乙文画线句有两处需要断句。 或时A与舟子渔人方潭B并钓C俯仰极乐D戴星而归 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）歌咏以会意工，不必与闲人相唱和也。 （2）聊以永岁，足下谓何如也？ 11. 甲乙两文体现了作者有哪些共同的美好品德？请结合文章内容分析。 【答案】6. A 7. C 8. D 9. CD 10. （1）歌唱吟咏把领会意趣作为功绩，不用与闲人互相歌唱应和。 （2）姑且按照（这样度过）漫长的岁月，您认为如何呢？ 11. （1）安贫乐道。甲文作者虽身处陋室却说“陋室不陋”；乙文作者在茅屋中生活，不以物质条件简陋为苦。 （2）淡泊名利，高洁傲岸。甲文描写了对陋室环境以及主人交友标准，乙文作者记叙自己游山垂钓、不与闲人唱和，独自弹琴读书的生活。 【解析】 【导语】这两篇短文均展现了古代文人的隐逸情怀与高洁志趣。刘禹锡《陋室铭》以简朴居所为载体，彰显“德馨”自足的境界；乙文则通过自然之乐与贫居生活，表达超然物外的精神追求。两文皆善用意象对比（仙山/陋室、山林/蓬牖）和日常生活细节（调琴、垂钓），构建出“安贫乐道”的典型文人形象，语言清新雅致，意境悠远，体现了中国传统士大夫“穷则独善其身”的人格理想。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.“有仙则名”中“名”是“出名、闻名”的意思，为动词；“莫名其妙”中“名”是“说出、表达”的意思，为动词，二者意义不同，该说法不正确； 故选A。 【7题详解】 本题考查文学常识、文言词语、一词多义。 C.甲文“何陋之有”的“之”是宾语前置的标志，无实际意义，正常语序为“有何陋”。乙文“渺然尽陂泽山林之思”的“之”是结构助词，可译为“的”，修饰“思”（思绪）。二者意义不同，该说法不正确； 故选C。 【8题详解】 本题考查文章内容理解分析和表现手法。 D.甲文运用托物言志的手法，通过描写陋室表达安贫乐道的志趣；而乙文主要以叙事和抒情为主，直接描写居住环境、生活场景及内心感受，展现对自然与闲适生活的热爱，并未明显使用“托物言志”的手法，因此该说法不正确。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：有时和船夫、渔人一起在方潭并肩垂钓，低头抬头间无比快乐，披星戴月才归来。 “俯仰极乐”写出了垂钓时的愉悦状态，“戴星而归”写出了归家之晚，二者为连动的动作与状态，中间需停顿；前半句整体表述垂钓场景，后半句写归家情景，故断句为：或时与舟子渔人方潭并钓/俯仰极乐/戴星而归。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：歌咏，歌唱吟咏；会意，领会意趣；工，同“功”，功绩；相，互相。 （2）重点词：聊，姑且；永岁，漫长的岁月；足下，对对方的尊称，您；谓，认为。 【11题详解】 本题考查人物形象分析概括。 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”的内容分析，作者虽居住在简陋的屋舍中，却因自身品德高尚而不觉得简陋；乙文提到“蓬室瓮牖，弹琴诵书，优哉！游哉！”，可见作者在贫寒的居所中仍能弹琴读书，自得其乐。据此得知：甲乙两文作者都具有安贫乐道的美好品德。 根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的内容分析，作者只与学识渊博的人交往，不与浅薄无识之人往来，体现其高洁的交友标准；乙文“歌咏以会意为工，不必与闲人相唱和也”表明作者不与闲人应酬唱和，专注于自身对意趣的领会。据此得知：甲乙两文作者都具有淡泊名利、高洁傲岸的美好品德。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了仙人就会出名；水不在于深，有了蛟龙就会灵验。这是一间简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德高尚就不觉得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，往来的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】我居住在水中的小块陆地上，每当遇到天气晴朗的时候，吟诵谢灵运的诗，（便会生出）悠远的、充满池塘山林的思绪，觉得瀛洲、方丈这些仙山仿佛清晰地出现在眼前。有时和船夫、渔人一起在方潭并肩垂钓，低头抬头间无比快乐，披星戴月才归来。歌唱吟咏以领会其中的意趣为妙，不必和那些平庸的人相互唱和。烟霞山水，是本性所适宜的（乐趣）。暮春三月，登上北山，松柏在风中发出声响，藤萝遮蔽了景色，内心十分快乐。在茅草屋、破窗的贫寒居所中，弹琴读书，多么悠闲自在啊！姑且就这样度过漫长的岁月，您认为怎么样呢？ （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 牡丹 皮日休① 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。 竞夸天下无双艳，独立人间第一香。 【注释】①皮日休：晚唐现实主义诗人，他出身贫苦家庭，对晚唐民不聊生的黑暗现实不满。878年，皮日休参加了黄巢起义军。黄巢起义是唐末历时最久、遍及最广、影响最深远的一场农民起义。 12. 下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “落尽残红”写出一个春色将阑、落红遍地、残败狼藉的景象。 B. 第三句的“竞”字展现出喜爱牡丹的人数之多，很有李唐之风。 C. 三四句中“天下无双艳”与“人间第一香”形成对比，赞尽牡丹花。 D. 诗人善于观察自然变化与民风世情，遣词用句大开大阖、气势恢宏。 13. 《爱莲说》中也有对牡丹的评价，请分析其与本诗评价牡丹的不同点及各自作用。 【答案】12. C 13. 《爱莲说》中写牡丹是“花之富贵者也”，借牡丹讽刺（批判）了追名逐利的世风，反衬出作者不慕名利的生活态度。皮日休评价牡丹“百花王”“独立人间第一香”，突出牡丹艳丽独特，表达对牡丹的喜爱和赞美，也暗含对起义军的歌颂，寄托对理想境界的追求。 【解析】 【导语】这首咏物诗以“百花王”的豪迈定位，通过“无双艳”“第一香”的递进式夸赞，展现牡丹的王者气度。诗人巧妙运用“始吐芳”的时序反差与“竞夸”的群体烘托，在残春背景中突显牡丹的卓尔不群。全诗遣词雄健，意象张扬，暗含对唐末社会变革的期许。 【12题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.三四句中“天下无双艳”与“人间第一香”并非形成对比，而是从视觉（“艳”）和嗅觉（“香”）两个不同角度，共同描绘牡丹的绝世风采，两者相互补充，强化了对牡丹“天下无双”“人间第一”的赞美，并非对比关系； 故选C。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 《爱莲说》与皮日休《牡丹》对牡丹的评价在情感倾向和表达作用上存在显著不同。​ 周敦颐在《爱莲说》中称牡丹“花之富贵者也”，意思是牡丹是花中象征富贵的花。这里的评价带有明显的贬义色彩，作者借牡丹的“富贵”特质，讽刺了当时社会中人们追名逐利、趋炎附势的世风。通过将牡丹与莲花“出淤泥而不染”的高洁品质对比，反衬出自己不慕名利、洁身自好的生活态度，牡丹在此成为了世俗欲望的象征。​ 而皮日休在《牡丹》中对牡丹的评价充满赞美。“佳名唤作百花王”意为牡丹有着“百花王”的美称，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”则是说人们都夸赞它是天下独一无二的艳丽，是人间无可比拟的芳香。这些诗句从牡丹的地位、色泽和香气等方面，突出其艳丽独特、冠绝群芳的特质。结合皮日休的经历，这种赞美不仅是对牡丹本身的喜爱，更暗含着对如黄巢起义军般能在乱世中崛起的新生力量的歌颂，寄托了他对打破腐朽秩序、建立理想社会的追求，牡丹在此成为了不凡力量与理想境界的象征。 （三）原文默写（共8分） 14. 请在横线处填写恰当的诗句。 英雄的定义很广，王安石高唱“不畏浮云遮望眼，（1）__________”（《登飞来峰》），他不畏奸邪，高瞻远瞩，是英雄；陈子昂心忧天下，怀才不遇，写下“念天地之悠悠，（2）__________”（《登幽州台歌》），让我们看到英雄的落寞；周敦颐以莲自况，“予独爱莲之出淤泥而不染，（3）__________”（《爱莲说》）道尽他英雄的品质；陆游不以衰老自弃，“僵卧孤村不自哀，（4）__________”（《十一月四日风雨大作》），内心燃烧着忧国忧民的英雄之志；“（5）__________，__________”（《泊秦淮》）是杜牧对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨；“（6）__________，__________”（《贾生》），统治者求仙访道，不顾百姓疾苦，让李商隐心忧。为兴亡而忧之人，何尝不是英雄？ 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 独怆然而涕下 ③. 濯清涟而不妖 ④. 尚思为国戍轮台 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、怆、涕、濯、涟、戍、亡、隔、虚”等字词容易写错。 三、（7分） 15. 学校文学社以“从奇幻之旅到革命历程”为主题，策划了一场名著联读活动，请根据提示，完成表格。 奇幻西行路·革命风云途 作品 作者 旅程性质 起始状态 终点成就 《西游记》 ①_____ 奇幻之旅 尘世纷扰中开启使命 ②______ 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 革命历程 底层少年的苦难与觉醒 ③______ 人物多面性·文学双重奏 ④小语发现名著中很多人物都有多面性，请从A、B人物中任选一个，并结合名著具体内容加以分析。A.唐僧 B.保尔·柯察金 ______________________________ 【答案】 ①. 吴承恩 ②. 取得真经，修成正果 ③. 成为钢铁般的无产阶级革命战士 ④. 示例一：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 示例二：保尔•柯察金的脆弱与坚强：如长期伤病导致无法继续参加革命工作时，他产生了自杀的念头，体现他的脆弱；如全身瘫痪、双目失明时，他仍坚持文学创作，完成了《暴风雨所诞生的》，体现了他的坚强。 【解析】 【详解】①本题考查名著常识。 《西游记》的作者是吴承恩，字汝忠，号射阳山人，中国明代杰出的小说家。明朝中期，政治腐败，社会矛盾尖锐，吴承恩愤慨于政治的黑暗，意欲借创作《西游记》来寄寓政治理想，批判黑暗现实。全书共一百回，主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护师父唐僧到西天取经的故事。作者运用浪漫主义手法，描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功塑造了孙悟空超凡入圣的理想化的英雄形象。小说在神魔的世界里注入了现实社会的人情世态，也影射了明朝现实。 ②③空：本题考查名著内容理解和分析。 《西游记》的终点成就是取得真经，修成正果。在原著第一百回《径回东土 五圣成真》中，唐僧师徒历经九九八十一难抵达灵山雷音寺。佛祖如来命阿傩、伽叶传经，虽因索取“人事”生出波折，最终仍交付他们“五千零四十八卷”三藏真经，师徒四人连同白龙马，肩负经卷返回东土大唐，完成了唐王所托与西行取经的核心使命。同一章节中，如来佛祖依据师徒功果进行正式封授：唐僧封为“旃檀功德佛”，孙悟空封为“斗战胜佛”，猪八戒封为“净坛使者”，沙僧封为“金身罗汉”，白龙马封为“八部天龙马”，这标志着他们从凡胎/妖仙历经磨难、涤除业障，最终证得佛、菩萨、罗汉果位，实现了个人修行与救赎的最高目标。 《钢铁是怎样炼成的》终点成就是成为钢铁般的无产阶级革命战士。“钢铁般”的意志体现在第二部第二章的博亚尔卡筑路情节中，保尔身处极端恶劣环境（严寒、饥饿、匪患），双脚冻僵却仍疯狂劳动。他感染伤寒高烧不退仍坚持，最终倒下几乎丧命。这炼狱般的考验，是其“钢铁”意志最集中、最震撼的体现。“革命战士”的本质确认：当身体彻底垮塌（瘫痪、失明），在第三部第九章，保尔以笔为武器投入新战斗——创作小说《暴风雨所诞生的》。他在致友人的信中发出宣言：“我永远要坚持到最后一卒！”不仅表明他永不放弃战斗，更将其整个生命价值完全献给了无产阶级革命事业。其出身底层（童工），经朱赫来引导觉醒，最终在肉体毁灭之际，精神与信念却淬炼成钢，成为真正意义上“钢铁般的无产阶级革命战士”。 ④空：本题考查人物形象分析概括。从两人中任选一个，分析其性格上的多面性。开放性试题，言之有理即可。 示例一：保尔·柯察金形象具有深刻多面性。他既是拥有钢铁般意志的无畏战士，如筑路时忍受非人折磨，内心也蕴藏着对逝去爱情的眷恋与脆弱，如再见冬妮亚时的痛苦。他信念无比坚定，如瘫痪后以笔为枪继续战斗，但也经历过绝望深渊与生死挣扎，如曾考虑自杀，最终在痛苦抉择中淬炼出更强大的革命精神。这多面性使其形象更真实、丰满，展现了革命者亦是血肉之躯。 示例二：唐僧形象充满多面性。他心怀仁慈悲悯，反对杀生，如三打白骨精时坚决阻止悟空，但常因肉眼凡胎、固执迂腐而轻信谗言、不辨忠奸，导致团队陷入困境。他对取经事业信念无比坚定，实际遭遇险阻时，又常显露惊慌怯懦、依赖他人的软弱一面，如遇妖魔时常战栗落泪。这种圣洁理想与凡人弱点的交织，构成了其复杂真实的性格内核。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 【材料一】①2024年5月18日是第四十八个国际博物馆日，一系列预热活动呼应今年国际博物馆日主题——“博物馆致力于教育和研究”。 ②徜徉博物馆，人们常有“游目千载，对话古今”之感。文物展陈能让人产生“历史感”，是因为无论历史文物、艺术作品，还是自然标本、科技展品，都能让我们直观感受世界多彩，体会时间变迁，丰富对文化和历史的理解。习近平总书记强调“一个博物院就是一所大学校”，要求“发挥好博物馆的教育功能”。唤醒展柜里的历史、读懂文物里的故事，能让我们知所来、识所在、明所往。 ③如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。 ④博物馆要更好实现教育功能，关键在于让藏品价值和意义更易观察理解，激活观众思考，让观众成为“主动的受众”。看到远古陶器，人们会自然而然地好奇它的烧制与用途。博物馆应通过精心展陈、生动叙事，构建更具感染力的情境，让文化不再是孤立的展品，让故事有载体、文化可触及。 ⑤博物馆需探索互动、参与、分享式交流方式，与观众深度连接。西安博物馆以“镇馆之宝”唐代三彩胡人腾空马为原型，策划“长安有故里—丝路少年大唐行”展览。观众跟随真人扮演的蓝衣少年，步入唐长安城，175件（组）唐代精品文物与半实景化场景交融，再现了7世纪唐都的多彩生活。 ⑥在河南安阳市殷墟博物馆新馆，观众可近距离观看考古工作者清理马车遗迹；浙江长兴县博物馆里，孩子们能将碎片“修复”成陶器。越来越多的博物馆打造出启人智识的体验，让观众在发现中学习，在探索中思考，真正收获心灵的愉悦、精神的满足。突出特色、细分类型、完善收藏、提升展陈，能让更多人与优质文化资源共鸣，增强博物馆的影响力、感染力和生命力。 （摘编自《人民日报》，2024年5月17日） 【材料二】①在“听泉赏宝”网络博主直播间，一尊连云港市博物馆的镇墓兽意外“出圈”，引发网友打卡，连博迎来客流高峰，日均观展人数4万余人，单日文创销售额近5万元。 ②这尊镇墓兽爆火，除了“撞脸”网红的流量带动，根本原因是“数见苏韵·家门口看大展”连云港站的持续带动。一众“国宝天团”跨越时空，古今对话，在时尚科技手段加持下人气超高。尤其是“乾隆的少女心”——芙蓉石蟠螭耳盖炉，人称乾隆“小粉炉”，已是“资深网红”，在诸多网友的助推下，不经意间也带火了我市文物。 ③“撞脸”事件后，打卡连博的市民和游客明显增多。尤其是周末，9点开门前，就排起了长队。连博加大人员保障，汇聚了30余名志愿者与讲解员，开展了600余场讲解。同时，连博也在尽力与“听泉赏宝”取得联系，并在有效沟通的前提下，创新开发相关的文物表情包和文创产品，让市博文物持续“出圈”走红，展现地方文化魅力。 （摘编自《港城之声》2024年11月27日《连云港文物“镇墓兽”缘何爆火》） 【材料三】①“去任何一个城市，首先去转一圈博物馆！”对不少年轻人而言，这不仅是“流行语”，更是行动。有的年轻人甚至“为博物馆而奔赴一座城”。年轻人的“博物馆热”，是新时代青年文化认同、文化自信的体现，是文化强国、教育强国建设的时代产物。 ②中华文明历史悠久，博物馆陈列展示人类文化和自然遗存，是了解中华民族昨天的“时空隧道”。博物馆与青年双向互动，成为青年对话中华文化的桥梁，助力青年在文物中寻根、在历史中前行。 （摘编自《人民论坛网》2024年11月01日《年轻人的“博物馆热”，你跟上了吗？》） 16. 下列对材料信息的理解正确的一项是（ ） A. 为了满足少年儿童的成长需要，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育与研究”。 B. 连云港站展览时诸多网友的助推是带火该市文物的最重要原因。 C. “长安有故里—丝路少年大唐行”以唐代三彩胡人腾空马为原型，主打沉浸式场景体验。 D. 连云港市博物馆已与“听泉赏宝”有效沟通，将创新开发相关的文物表情包和文创产品。 17. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 通过作品或展品，我们能直观感受到世界多彩，体会到时间变迁，让人产生“历史感”。 B. 要想蕴藏在藏品内部的价值和意义更易于观察和理解，博物馆就要更好地落实教育功能。 C. “如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂”运用比喻论证，更通俗易懂。 D. 材料二画线句通过列数字的方法，具体准确地写出了连云港博物馆应对游客暴增的措施。 18. 有年轻人“为博物馆而奔赴一座城”，请结合三则材料，谈谈你对这一现象的看法。 【答案】16. C 17. B 18. ①博物馆的教育功能：能让我们直观感受世界多彩，体会时间变迁，丰富对文化和历史的理解。②博物馆文物持续“出圈”走红，展现出地方文化魅力。③博物馆陈列展示人类文化和自然遗存，是了解中华民族昨天的“时空隧道”。 【解析】 【导语】三则材料从不同维度展现了当代博物馆的文化价值与发展趋势。材料一以理论阐释为主，强调博物馆的教育功能与活化策略；材料二通过“镇墓兽出圈”的案例，呈现新媒体时代博物馆的传播创新；材料三则聚焦青年群体，揭示“博物馆热”背后的文化认同。三则材料形成“理念—实践—影响”的递进结构，共同诠释了博物馆作为文化载体的现代转型。语言兼具学术性与通俗性，数据与案例的运用增强了说服力。 【16题详解】 本题考查材料内容理解和辨析。 A.材料中未提及“今年国际博物馆日的主题为‘博物馆致力于教育与研究’”是“为了满足少年儿童的成长需要”，该选项属于无中生有； B.根据材料二第②段“这尊镇墓兽爆火，除了‘撞脸’网红的流量带动，根本原因是‘数见苏韵・家门口看大展’连云港站的持续带动”可知，带火该市文物的“根本原因”是展览的持续带动，而非“诸多网友的助推”，“最重要原因”表述错误； D.根据材料二第③段“连博也在尽力与‘听泉赏宝’取得联系，并在有效沟通的前提下，创新开发相关的文物表情包和文创产品”可知，目前仅是“尽力取得联系”“在有效沟通的前提下”计划开发，并非“已与……有效沟通，将创新开发”，表述不准确； 故选C。 【17题详解】 本题考查材料内容理解和辨析。 B.材料一第④段提到“博物馆要更好实现教育功能，关键在于让藏品价值和意义更易观察理解，激活观众思考，让观众成为‘主动的受众’”，而非“要想蕴藏在藏品内部的价值和意义更易于观察和理解，博物馆就要更好地落实教育功能”这一关联，该选项对藏品价值与教育功能的关系解读，不符合原文内容； 故选B。 【18题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一第②段“徜徉博物馆，人们常有‘游目千载，对话古今’之感。文物展陈能让人产生‘历史感’，是因为无论历史文物、艺术作品，还是自然标本、科技展品，都能让我们直观感受世界多彩，体会时间变迁，丰富对文化和历史的理解”的内容分析，材料以“游目千载，对话古今”和“历史感”概括了博物馆给人的感受，再说明文物展陈能带来这种感受的原因，即各类展品能让人们从多个方面获得认知提升，清晰体现了博物馆的教育功能。年轻人为博物馆奔赴一座城，体现出博物馆的教育功能对他们具有强大吸引力。这种直观感受世界、体会时间变迁的体验，满足了年轻人对文化和历史深入了解的需求，成为他们出行的重要动力； 根据材料二第③段“创新开发相关的文物表情包和文创产品，让市博文物持续‘出圈’走红，展现地方文化魅力”的内容分析，当博物馆的文物凭借自身特色“出圈”后，其背后蕴含的地方文化魅力会被广泛知晓，年轻人为了亲身体验这种独特的文化魅力，便会专程奔赴对应的城市； 根据材料三第②段“中华文明历史悠久，博物馆陈列展示人类文化和自然遗存，是了解中华民族昨天的‘时空隧道’。博物馆与青年双向互动，成为青年对话中华文化的桥梁，助力青年在文物中寻根、在历史中前行”的内容分析，该部分先结合中华文明的悠久历史，指出博物馆陈列“人类文化和自然遗存”，是了解中华民族“昨天”的“时空隧道”；接着又提到博物馆与青年的双向互动，是青年“对话中华文化的桥梁”，能助力青年“寻根”“前行”。博物馆作为连接过去与现在的“时空隧道”，能够让年轻人深入了解中华民族的历史，这种对历史的探寻欲望促使他们为了博物馆而奔赴一座城。​ （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 埙①曲自村庄来 袁国燕 ①春阳抚过瓦缝上一株摇曳的草，探进屋檐，照在皮影、纸扇、纺车、老虎枕、织布机上……这些早已退场的童年旧物，似隐士在此静静隐居，身上却落满惊喜的目光。 ②此刻，人流像彩色的潮水，在渭北高原的袁家村街头漫溢。我顺着人潮，漫步在袁家村康庄老街。哐当哐当的机杼声，嘤嘤嗡嗡的纺线声，吟唱着霓裳布衣曲。木头窗框上，一面“布庄”老粗布幌子高高扬起，兀自成帆，引渡着一拨又一拨游客。 ③耳边忽然响起低沉悠远的乐曲，神秘深幽，弥空漫谷。熟悉的曲谱，却散发着远古的况味。心顿时一跳：埙声！不由肃然而立，四下寻觅。目光穿过熙攘的人群，看到一家陶埙坊。三十多岁的店主站在门口，对着话筒，鼓起腮帮忘情吹奏。 ④围观的游客越来越多，有人录视频、拍照，有人跟着埙曲小声哼唱。几个小孩拽着大人进了店铺，清澈而好奇的目光，投向这些用泥土做成的神奇乐器。 ⑤吹埙人并不急于招呼顾客，专心吹着他的埙曲。身后的铺子里，梨形埙、葫芦埙、笔筒埙、牛头埙，正等待着有缘人。门口，埙形状的钥匙链、挂件、哨子等文创产品，用挂绳坠在伞状的展示架上，随风轻轻晃动。古老陶埙在后世的新创意中，有了多种变身。 ⑥若要追溯这陶埙的前世，至少得活过6000岁。在西安半坡遗址考古中，它惊世亮相。古老先民打破混沌和蒙昧，代代探索，以智慧与匠心，播下一颗文明的种子。 ⑦五年前的秋天，跟随西安几位音乐家去拜访制埙人。 ⑧制埙人四十来岁，隐居在村里烧制埙、演奏埙。经过他一番介绍，我才知道，制作埙要经过选土洗泥、醒泥、拉坯、修胎、开孔、阴干、垸制七大步骤，才能成为发声之器。 ⑨其间，仅醒泥期就得一年。而选土成泥，还须是关中的黄土与井水。传说上帝用泥捏了人，而人，却用泥和智慧捏了这埙，借天地之力发声。无疑，这每一件埙器，是黄土与火淬炼的结晶，也萦绕着天地人的灵气呢。 ⑩我轻轻抚摸埙的身体，第一次感受到自己与祖先这么近。小小的乐器，竟有历史的体温。 ⑪那天，制埙人谈得兴起，即兴演奏，我虽听不懂曲谱，却被那种凄然之情、幽独之境深深打动。告别时，主人赠给我们亲手做的埙。我双手接过，不由放在唇边，深吸一口气，缓缓鼓起腮吹，它竟然发出一声短促的回响。 ⑫今天在袁家村听到久违的埙声，一下想起了我的埙，想起终南山上的制埙人，忽然明白，埙曲之所以迅速摄住一个人，只因它不仅是乐声，还是历史的回音、大地的回响、心灵的回应。 ⑬我不知道，店铺里这些静默的埙，是不是由终南山烧制而来，我也不知道，这个吹埙人自哪里来，有怎样的故事，但可以确定的是，在袁家村的泥土之上、天空之下、人潮之中，这些八音孔、十音孔，溢满了古韵与灵气。 ⑭纷纷思绪中，一曲埙乐终了。吹埙人进了店铺，人声重新鼎沸。我从埙曲营造的意境里醒来，眼前依然是老屋、古碑，布庄高悬的蓝布幌子，还有一头拉磨的驴。对面店铺老铜壶煮茶的香气，扑鼻沁心。擦肩而过的游客手持直播杆，眼里闪着亮晶晶的欣喜。老时光和新时光，在眼前变幻交织。 ⑮索性坐下来，坐在埙的袅袅余音里，悠悠浸入这个1300多岁的村庄。黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 ⑯而埙声，让村庄且行且歌，也惊醒，也沉醉。 ⑰我在聆听埙，也在聆听袁家村的奋斗史。一个坚守根和魂的村庄，成功打造文旅IP，让旧时光与新时代在此相逢。有人说，来袁家村，可以追梦童年，可以安放乡愁。我只想在这样一个且奋斗、且悠闲的村庄里，以埙为伴，过一种中国式雅士生活。 ⑱幽幽埙音，从时光深处走来，吹尽一个村庄的晨昏和风雨、悲喜和丰收、探索和奋进。古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事。 （选自《人民日报海外版》2024年04月13日，有删减） 【注】①埙（xūn）：古代用陶土烧制的一种吹奏乐器。 19. 下面对文章理解不正确的一项是（ ） A. 本文将埙、村庄、文化三者熔铸一体，呈现出了传统工艺的厚重底蕴。 B. 文章开篇描写春阳下的袁家村老街旧物，营造出一种宁静古朴的氛围。 C. 第⑪段画线句用一系列动词体现了“我”在与陶埙互动时体验到的深深感动。 D. ⑦-⑪段运用倒叙，交代了作者五年前拜访一位制埙人的经历和感受。 20. 从修辞的角度，赏析第⑮段画线句子。 黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 21. 文章第⑰段画线处评价袁家村“且奋斗、且悠闲”，请分析这样评价的原因。 22. 文章以“古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事”结尾，请谈谈你从文中读出了哪些“中国故事”。 【答案】19. D 20. 运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了袁家村保留了带有地方特色的远古自然风貌，以及这种自然风光对袁家村村民的滋养；表达作者对袁家村原生态优美环境的赞美，对中华优秀传统文化得以保留的赞美。 21. 奋斗：坚守根和魂，同时努力打造文旅IP，赋予传统事物以全新创意。悠闲：老街整体氛围是祥和闲适的，店家沉浸于演示，不急于招呼顾客，高雅脱俗；在袁家村，人们可以追梦童年，可以安放乡愁，可以以埙为伴，过一种中国式雅士生活。袁家村悠远与古朴，在新时代焕发出了新的生机与活力，作者对袁家村充满喜爱和赞美，也有对坚守文化传承与发扬、不断奋进的袁家村人的赞颂，故作此评价。 22. 陶埙历史悠久，每一件埙器，都是黄土与火淬炼的结晶，是先民智慧与匠心的象征；袁家村历史悠久，一代代有追求的村民坚守着村庄的根与魂，保留了袁家村以埙为代表的传统文化以及原生态美景；同时他们还打造文旅IP，让古老的陶埙在后世的新创意中，有了多种变身，让村庄焕发新的生机与活力，让以埙为代表的袁家村传统文化得到进一步传承和创新。 【解析】 【导语】这篇散文以埙为线索，将传统工艺、乡村记忆与现代文旅巧妙串联。作者通过细腻的感官描写（视觉“春阳抚瓦”、听觉“埙声漫谷”、触觉“抚摸埙体”）构建出时空交叠的意境，既展现陶埙6000年的文明传承（第⑥段），又呈现袁家村古今交融的鲜活图景（第⑭段）。文中“历史的体温”“大地的回响”等意象，将器物提升为文化符号，而“分娩时光”“追光主人”等拟人修辞（第⑮段），则赋予乡土以生命质感。文章最终完成从“器物之美”到“文化之魂”的升华，诠释了传统在当代的创新表达。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 D.第⑦-⑪段并非倒叙。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。而第⑦段“五年前的秋天，跟随西安几位音乐家去拜访制埙人”是插入了过去的一段经历，属于插叙，是在叙述现在的事情过程中，暂时中断叙述的线索，插入与主要情节相关的回忆或故事，其作用是补充交代相关内容，丰富文章情节。因此该选项对叙述方式的判断错误。 故选D。 【20题详解】 本题考查词句理解和赏析。 题干要求从修辞的角度进行赏析。这句话运用了拟人的修辞手法，“脉脉含情”“分娩”“滋养”等词语将“黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺”这些袁家村的景物人格化，赋予它们人的情感与动作。结合上文第⑭段“眼前依然是老屋、古碑，布庄高悬的蓝布幌子，还有一头拉磨的驴”可知，这些景物是袁家村历史与生活的载体，“分娩着时光”形象地写出它们见证并承载着村庄的岁月流转，“滋养着一代代追光的主人”则体现出它们对村民的哺育与影响。整句话生动地展现了袁家村与自然、生活的紧密联系，以及其深厚的历史底蕴，表达了作者对袁家村及其所承载的传统文化的赞美之情。 【21题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第⑰段“一个坚守根和魂的村庄，成功打造文旅IP”的内容可知，袁家村坚守着自身的乡土文化之根，将传统的农耕记忆、民俗文化等转化为文旅资源，像复原榨油、酿醋等传统关中农村生活场景，打造“关中民俗体验地”，同时积极探索创新，通过发展乡村旅游，拓展出酒吧街、书院街等多种旅游新业态，不断努力打造文旅IP，故而体现出“奋斗”的一面。 根据文章第②段“人流像彩色的潮水，在渭北高原的袁家村街头漫溢。我顺着人潮，漫步在袁家村康庄老街。哐当哐当的机杼声，嘤嘤嗡嗡的纺线声，吟唱着霓裳布衣曲”以及第⑤段“吹埙人并不急于招呼顾客，专心吹着他的埙曲”的内容可知，老街呈现出的是一种祥和闲适的氛围，店家专注于演示传统技艺，沉浸其中，不急于招揽顾客，尽显高雅脱俗。 再结合第⑰段“有人说，来袁家村，可以追梦童年，可以安放乡愁。我只想在这样一个且奋斗、且悠闲的村庄里，以埙为伴，过一种中国式雅士生活”，人们在此能追寻童年回忆，寄托乡愁，以埙为伴，享受悠然的生活，这便是“悠闲”的体现。 据此得知，袁家村在发展中既有对传统的坚守与创新奋斗，又保留着能让人心灵宁静、享受生活的悠闲氛围，所以作者评价袁家村“且奋斗、且悠闲”。 【22题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑥段“若要追溯这陶埙的前世，至少得活过6000岁。在西安半坡遗址考古中，它惊世亮相。古老先民打破混沌和蒙昧，代代探索，以智慧与匠心，播下一颗文明的种子”以及第⑨段“这每一件埙器，是黄土与火淬炼的结晶，也萦绕着天地人的灵气呢”的内容可知，陶埙有着6000多年的悠久历史，是先民在漫长岁月中凭借智慧与匠心创造的成果，它由黄土与火淬炼而成，承载着远古的文明，这是关于先民创造与传承的中国故事。 根据文章第⑮段“悠悠浸入这个1300多岁的村庄。黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人”的内容可知，袁家村是一个有着1300多年历史的古老村庄，黄土山坳、田地屋舍等景物见证了村庄的岁月流转，滋养着一代代村民，村民们坚守着村庄的根与魂，保留了诸多传统文化与原生态风貌，这是关于古老村庄及其传承的中国故事。 根据文章第⑤段“门口，埙形状的钥匙链、挂件、哨子等文创产品，用挂绳坠在伞状的展示架上，随风轻轻晃动。古老陶埙在后世的新创意中，有了多种变身”以及第⑰段“一个坚守根和魂的村庄，成功打造文旅IP，让旧时光与新时代在此相逢”的内容可知，袁家村在坚守传统的同时，积极打造文旅IP，让古老的陶埙通过文创产品焕发新活力，使村庄在新时代展现出新的生机，实现了传统文化的传承与创新，这是关于传统与现代融合发展的中国故事。 据此得知，文中的“中国故事”包含了先民的智慧创造、古老村庄的历史传承以及传统文化在新时代的创新发展等内容。 五、（60分） 23. 按要求作文。 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 这是宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中对紫藤花盛开的生动描绘。正值青春年华的同学们应该像这花儿一样，充满旺盛生命力，向阳而生，向光而行，努力绽放自己！ 请以“听见花开的声音”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 听见花开的声音​ 窗台上的多肉“紫珍珠”又蔫了一片叶子。我捏着那片发皱的叶片，指尖沾着细碎的土粒，忽然想起三个月前它刚被摆在花店货架上的模样——粉紫的叶片层层叠叠，像裹着晚霞的花苞。​ 那时我正为古筝考级犯愁。五级的《渔舟唱晚》总有段快板卡壳，右手勾抹托的节奏像被施了魔咒，练到指尖发红仍像团乱麻。老板娘说紫珍珠最是好养，“你看它叶片里都是水，就算忘了浇水也能撑很久。”我抱着花盆回家时，夕阳把它的影子拉得很长，像句无声的安慰。​ 最初两周还算顺利。我每天清晨给它转半圈花盆，让每片叶子都晒到太阳，就像每天放学后雷打不动地练一小时琴。直到某次练琴时被母亲指出“快板像踩急刹车”，我把琴谱摔在沙发上，瞥见窗台上的紫珍珠——最底层的叶片竟开始发灰，像被揉皱的纸。​ “它在跟你撒娇呢。”父亲端来一杯温水，“多肉不能多浇水，就像你练琴不能只靠硬磨。”他指着琴谱上的符号，“你看这十六分音符，得像珠子滚过玉盘，不是敲钉子。”那天晚上，我试着放慢速度，让指尖在琴弦上找跳跃的感觉，窗外的月光落在紫珍珠蜷曲的叶片上，像撒了层细盐。​ 转折发生在一个周末的午后。我正对着镜子纠正手腕姿势，忽然听见阳台传来“啪”的轻响。跑过去一看，紫珍珠从中心抽出根嫩红的花茎，顶端缀着米粒大的花苞，而最底层那片枯叶已彻底脱落，露出底下新冒出的翠绿小芽。那一刻，快板的节奏忽然在脑海里清晰起来，右手的手指像被注入了新的力气，勾抹托的动作流畅得像溪水漫过鹅卵石。​ 考级那天，我抱着古筝走进考场时，特意看了眼窗台上的紫珍珠。花茎又长高了些，花苞鼓鼓囊囊的，像藏着细碎的星光。当最后一个音符落下，评委老师点头的瞬间，我仿佛听见一声极轻的绽放声，像蝴蝶抖开翅膀，又像露珠跌进池塘。​ 回家推开阳台门，紫珍珠的第一朵花正缓缓展开，五片浅粉的花瓣围着金黄的花蕊，阳光穿过花瓣时，能看见细密的纹路在颤动。原来花开真的有声音，不是震耳的喧嚣，是积蓄了许久的力量，终于找到出口的轻吟。就像那些在琴房里流的汗，在月光下皱过的眉，最终都变成了此刻心里涌动的暖流，温柔地漫过时光的堤岸。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。​ 首先，审题立意。“听见花开的声音”中，“花开”是核心意象，结合材料里“青春年华的同学们应该像这花儿一样，充满旺盛生命力，向阳而生，向光而行，努力绽放自己”，可知它象征着青春里的成长蜕变、潜能的迸发、勇气的觉醒等。“听见”不是听觉上的感知，而是心灵对生命绽放瞬间的体悟，是在奋斗、坚持、突破后，对自身或他人成长的深刻感知。立意上，可聚焦于青春路上的努力与收获，如克服怯懦后的勇敢绽放；也可写对平凡生命里坚韧力量的感动，如不起眼的人或事物默默成长后的惊艳；还能表达对成长过程中那些温暖瞬间的珍视，正是这些瞬间促成了“花开”。​ 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或散文。记叙文可从个人经历入手，比如写自己曾因口吃不敢在课堂发言，像朵紧闭的花苞，在朋友每天陪自己朗读、老师悄悄递来鼓励纸条的温暖里，慢慢尝试，当在班级故事会上流畅讲完一个故事时，内心清晰“听见”了属于自己的花开声，细节可加入练习时咬破的嘴唇、日记本里的自我鼓励、故事讲完后同学的掌声等。也可写观察他人，邻居家沉默的女孩总在傍晚对着墙练习舞蹈，摔倒、揉腿、再站起，直到社区汇演上她如蝴蝶般跃起，那瞬间仿佛听见她多年坚持换来的花开声。​散文可将自然之景与人生感悟融合，比如以窗前那株被风雨打折枝干的月季为线索，春末它抽出新芽，夏日被暴雨打得低垂，却在某个清晨顶着露珠绽放出一朵小小的花，由此联想到自己备战考试的日夜，台灯下的演算、失利后的泪水，最终在收到成绩单时，与月季的绽放形成呼应，听见两者共同的花开声。也可串联多个片段，如街角老人修补钟表时专注的神情、流浪猫在暖阳下生下小猫的温柔、自己第一次独立完成手工作品的欣喜，这些平凡瞬间里都藏着“花开”的声音，于细腻描写中传递对生命绽放的赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$