专题07 在集体中成长（重庆专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编

专题07 在集体中成长（原卷版） 1．（2025·重庆·中考真题）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1．某校七年级(1)班在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心步伐不够利落。 小静：小海，你应该放松心情，你平时做得很好。加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（   ） ①投入集体生活让我们实现独立成长 ②小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ③在集体中我们可以相互促进，共同发展 ④集体生活会让我们相互竞争，限制个人发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 2．（24-25九年级下·重庆大足·期中）某校初一(6)班在“班徽设计大赛”中因创意不足获得优秀奖，同学们有些失落。班主任说：“从小组讨论到修改方案，我们尝试了12种不同的设计思路，这本身就是成长的收获。集体的意义，在于我们一起为热爱的事情全力以赴！”班主任的话旨在告诉同学们（   ） A．集体荣誉只能通过比赛获奖来体现 B．面对失败，唯一的办法是争取下次获得冠军 C．珍惜青春时光就是要在各类比赛中追求第一 D．集体生活能培养我们的实践能力和抗挫折心态 3．（24-25七年级上·重庆万州·期末）某校七年级(1)班在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心步伐不够利落。 小静：小海，你应该放松心情，你平时做得很好。加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（   ） ①投入集体生活让我们实现独立成长 ②小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ③在集体中我们可以相互促进，共同发展 ④集体生活会让我们相互竞争，限制个人发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．（24-25七年级上·重庆渝北·期末）学生们纷纷表示在参加公益活动中大家团结互助，各司其职，感受到了温暖和力量。对此，以下说法不正确的是（   ） A．加入该社团有利于学会与人交往，促进友好相处 B．参加社团活动是中学生成长成才的关键 C．社团成员在活动中有助于培养责任感，体现自己的价值 D．在参与社团活动中，社团成员相互合作，共同进步 5．（24-25七年级上·重庆开州·期末）七年某班的同学开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你认为同学们讨论议题内容是（   ） A．如何在集体生活中成就自己 B．怎样在集体中树立主人翁意识 C．如何一起共建美好的班集体 D．如何在集体生活中发展个性 （24-25七年级上·重庆丰都·期末）在充满活力与希望的校园天地里，集体与个人相互成就，共同谱写成长篇章。请阅读材料，完成下列小题。 6．“我+我们=完整的我”，这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符合的是（   ） ①借助团队力量是个人强大的重要因素，只要善于借助团队力量，就一定能使自己强大 ②集体生活有助于发展个性，在集体中我们能学习他人的优点，发挥自己的优势和特长 ③集体的共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，在这个过程中也有助于个人的成长 ④在集体生活中，要树立主人翁意识，主动作为，积极参与，在和谐有序的集体中完善自我 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．学校开展丰富多彩的社团活动促进学生全面发展。以下对学校社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 举措 甲：学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团 乙：社团定期组织成员参加校外实践拓展活动 丙：社团指导教师为成员制定详细的成长计划 丁：建立成员互评机制，评选优秀社团成员 影响 ①学生能够充分发挥特长，展现个性与风采 ②学生明确自身发展方向，有计划地提升自我 ③学生拓宽视野，增强社会实践能力和综合素质 ④学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识 A．甲→①；乙→③ B．甲→②；丙→③ C．乙→②；丁→④ D．丙→①；丁→② 8．（24-25七年级上·重庆·期末）初一年级正在如火如荼的开展艺术节活动，同学们都想为班争光，积极响应：“我负责设计班徽”“我组织节目彩排”“我可以剪辑音乐”“我未构思文案”……大家齐心协力，共同编排出精彩的演出。这说明建设美好集体需要（   ） ①同学们树立合作观念 ②同学们各负其责，各尽其能 ③同学们将个人需求放在第一位 ④同学们积极提出班级发展存在的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 9．（24-25七年级上·重庆合川·期末）新的一年，某中学七年级（2）班的同学有了新的期待和愿景：在校级足球比赛中夺冠，并成为学校足球运动的特色班集体！对此，他们做了如下部署（如下图）。班级成员这样部署体现了（   ） ①建设美好集体需要我们共同参与和努力 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③惩恶扬善，积极营造和谐有序的集体环境 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2024·重庆·中考真题）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（    ） ①做好旅行期间的分工，团结协作          ②多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约”    ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2025·辽宁本溪·一模）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”是航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从 ③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产生强大合力 ④集体是成员的简单相加，美好集体是善于合作有活力的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．（2025·河南周口·二模）2024年10月30日4时27分，长征二号F遥十九运载火箭，托举着神舟十九号载人飞船，拔地而起、直刺苍穹。约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。这背后是由110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作托举起来的。这说明美好集体要（  ） A．凝聚共同愿景，善于分工协作 B．围绕共同目标，建立竞争机制 C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．共同制定规则，保持团体稳定 13．（2025·安徽合肥·一模）俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”这启示建设一个美好的集体，需要（   ） A．团结合作，开拓进取 B．各尽其能，各负其责 C．敢于竞争，勇于挑战 D．张扬个性，以我为主 14．（2025·安徽宣城·一模）中国花样游泳队在2024年巴黎奥运会上以《生命之光》夺得金牌。在比赛中，队员们彼此信赖，互相支持，不论是托举、翻转还是同步动作，都表现出了极高的协调性，她们之间的合作精神和默契感令人印象深刻。材料表明（   ） A．集体荣誉感令我们自豪，激励我们不断前进 B．在不同的集体中，我们需要扮演不同的角色 C．通过集体展示，发展个性，认识和完善自我 D．合作有利于我们共同进步，发展各自的能力 15．（2025·山东淄博·二模）中国航天一次次巡天探宇，为浩瀚太空添上一抹绚丽的“中国红”。天舟“货运补给”、神舟“载人飞天”、嫦娥“揽月而回”……这些成就的背后，是“千人一枚箭，万人一杆枪”的协同攻坚。从中我们可以感受到（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体的建设需要融合我们每个人的智慧和力量 ③集体生活有助于集体成员发展个性、涵养品格 ④集体利益与个人利益是完全一致的、密不可分 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16．（2025·重庆·三模）学校将在下周举行英语演讲比赛，班长小元和好友都想代表班级争取唯一的参赛名额。小元的英语演讲是强项，曾获得多项荣誉，身为班长的他很想为班级尽责参与比赛，但更怕影响和好友的关系。假如你是小元的朋友，你会建议他（   ） A．退出竞争，小元应该珍视友谊、呵护友谊 B．放弃参赛，因为朋友是走向成功的必然条件 C．参与竞争，竞争必然伤害友谊，但履行班长的责任更为重要 D．积极参赛，维护班级利益，坚持集体主义，为班级荣誉全力以赴 17．（2025·重庆·二模）回首过去，父母的关怀无微不至，老师的教诲如春风拂面，朋友的陪伴如旭日阳光，班级的引导如明灯在前。我们应当（   ） ①体谅父母辛苦，分担家务劳动②珍惜美好友谊，真心毫无保留 ③感怀老师之恩，付诸实际行动④保持集体的旋律，让和声更美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（24-25七年级上·重庆万州·期末）某校七年级(1)班在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心步伐不够利落。 小静：小海，你应该放松心情，你平时做得很好。加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（   ） ①投入集体生活让我们实现独立成长 ②小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ③在集体中我们可以相互促进，共同发展 ④集体生活会让我们相互竞争，限制个人发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 18．（24-25七年级上·重庆万州·期末）班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况，请结合图表回答问题。 根据图表，运用师生之间和在集体中成长相关知识，分析此班级出现的问题并提出解决建议。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 在集体中成长（解析版） 1．（2025·重庆·中考真题）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 ①②③：分析题文，漫画①中同学们积极参与班规修改，轮流值守午休纪律；漫画②中男同学帮女同学讲题，共同提高学习成绩；漫画③中男女同学分工合作完成任务，这些都有利于建设美好班集体，故①②③符合题意； ④：漫画④中的同学在完成班级清洁任务时不积极参加，这是自私的表现，不利于建设美好班集体；故④错误； 故本题选A。 1．某校七年级(1)班在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心步伐不够利落。 小静：小海，你应该放松心情，你平时做得很好。加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（   ） ①投入集体生活让我们实现独立成长 ②小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ③在集体中我们可以相互促进，共同发展 ④集体生活会让我们相互竞争，限制个人发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ②③：集体生活成就我。题干中的小静是作为队长给队员加油鼓劲，为队员传递温暖与关爱，表明在集体中我们可以相互促进，共同发展，故②③符合题意； ①：投入集体生活让我们实现全面成长，不是独立成长，故①说法错误； ④：集体生活帮助个人发展，不是限制，故④说法错误； 故本题选C。 2．（24-25九年级下·重庆大足·期中）某校初一(6)班在“班徽设计大赛”中因创意不足获得优秀奖，同学们有些失落。班主任说：“从小组讨论到修改方案，我们尝试了12种不同的设计思路，这本身就是成长的收获。集体的意义，在于我们一起为热爱的事情全力以赴！”班主任的话旨在告诉同学们（   ） A．集体荣誉只能通过比赛获奖来体现 B．面对失败，唯一的办法是争取下次获得冠军 C．珍惜青春时光就是要在各类比赛中追求第一 D．集体生活能培养我们的实践能力和抗挫折心态 【答案】D 【详解】本题考查集体生活的作用。 D：班主任强调，虽然班级未获冠军，但同学们通过小组合作、反复尝试（如尝试12种设计思路）的过程已体现了成长的意义。这表明集体生活的价值不仅在于结果，更在于过程中培养的实践能力、团队合作精神及面对挫折时的积极心态。故D符合题意； A：“只能”表述过于绝对，体现集体荣誉的方式有很多，故A说法错误； B：“唯一”的说法过于绝对，这是过于强调比赛结果的表现，故B说法错误； C：题干中班主任鼓励重视过程而非单纯追求荣誉，故C说法错误； 故本题选D。 3．（24-25七年级上·重庆万州·期末）某校七年级(1)班在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心步伐不够利落。 小静：小海，你应该放松心情，你平时做得很好。加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（   ） ①投入集体生活让我们实现独立成长 ②小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ③在集体中我们可以相互促进，共同发展 ④集体生活会让我们相互竞争，限制个人发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ②③：集体生活成就我。题干中的小静是作为队长给队员加油鼓劲，为队员传递温暖与关爱，表明在集体中我们可以相互促进，共同发展，故②③符合题意； ①：投入集体生活让我们实现全面成长，不是独立成长，故①说法错误； ④：集体生活帮助个人发展，不是限制，故④说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·重庆渝北·期末）学生们纷纷表示在参加公益活动中大家团结互助，各司其职，感受到了温暖和力量。对此，以下说法不正确的是（   ） A．加入该社团有利于学会与人交往，促进友好相处 B．参加社团活动是中学生成长成才的关键 C．社团成员在活动中有助于培养责任感，体现自己的价值 D．在参与社团活动中，社团成员相互合作，共同进步 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：虽然参加社团活动对学生的个人成长有积极影响，包括技能提升、团队协作能力提升等，但将其称为“成长成才的关键”过于绝对。学生的成长成才受到多方面因素的影响，包括家庭教育、学校教育、个人兴趣等，不能单一地将参加社团活动视为决定性因素。故B说法错误； A：参与公益活动通常涉及团队合作，成员之间需要相互协作和沟通。这样的经历有助于学生们学会如何与人交往，增进彼此之间的理解和友好关系。故A说法正确； C：公益活动往往要求参与者承担一定的责任，通过实际行动贡献自己的力量。这样的经历有助于培养学生的责任感，并让他们在实践中感受到自己的价值和成就。故C说法正确； D：公益活动强调团队合作，成员们通过共同努力实现共同目标，这一过程中大家相互学习、相互支持，从而实现共同进步。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5．（24-25七年级上·重庆开州·期末）七年某班的同学开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你认为同学们讨论议题内容是（   ） A．如何在集体生活中成就自己 B．怎样在集体中树立主人翁意识 C．如何一起共建美好的班集体 D．如何在集体生活中发展个性 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体。 C：“互相尊重、没有偏见等”“分工合作、优势互补等”表述，体现出我们要一起共建美好的班集体，需要我们与集体中的其它成员分工合作，优势互补等，C说法正确； ABD：说法与题干内容无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 （24-25七年级上·重庆丰都·期末）在充满活力与希望的校园天地里，集体与个人相互成就，共同谱写成长篇章。请阅读材料，完成下列小题。 6．“我+我们=完整的我”，这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符合的是（   ） ①借助团队力量是个人强大的重要因素，只要善于借助团队力量，就一定能使自己强大 ②集体生活有助于发展个性，在集体中我们能学习他人的优点，发挥自己的优势和特长 ③集体的共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，在这个过程中也有助于个人的成长 ④在集体生活中，要树立主人翁意识，主动作为，积极参与，在和谐有序的集体中完善自我 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．学校开展丰富多彩的社团活动促进学生全面发展。以下对学校社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 举措 甲：学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团 乙：社团定期组织成员参加校外实践拓展活动 丙：社团指导教师为成员制定详细的成长计划 丁：建立成员互评机制，评选优秀社团成员 影响 ①学生能够充分发挥特长，展现个性与风采 ②学生明确自身发展方向，有计划地提升自我 ③学生拓宽视野，增强社会实践能力和综合素质 ④学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识 A．甲→①；乙→③ B．甲→②；丙→③ C．乙→②；丁→④ D．丙→①；丁→② 【答案】6．C 7．A 【解析】6．本题考查集体生活对发展个性的作用、美好集体的愿景、建设美好集体的要求。 ②③：“我+我们=完整的我”寓意是个人离不开集体，集体对个人的成长发挥着重要作用，集体生活有助于发展个性，在集体中我们能学习他人的优点，发挥自己的优势和特长，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，引领集体成员团结一致，开拓进取，在这个过程中也有助于个人的成长，故②③说法正确； ①：“只要，就一定能”说法过于绝对，借助团队力量，有助于自己的强大，故①说法错误； ④：观点在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 7．本题考查初中阶段的新变化、集体生活对发展个性的作用。   A：“依据兴趣自主选择社团”，有助于学生发展个性、充分发挥特长，展现个性与风采，甲→①；“参加校外实践拓展活动”，有利于拓宽学生的视野，增强社会实践能力和综合素质、促进学生全面发展，乙→③，“制定详细的成长计划”，有利于学生明确自身的发展方向，有计划地提升自我、完善自我，丙→②，“建立成员互评机制”有利于学生学会客观评价他人与自我，树立正确的竞争观念、激发竞争意识，丁→④，故A说法正确；   BCD：正确的推导应该是：甲→①，乙→③，丙→②，丁→④，故BCD说法错误；   故本题选A。 8．（24-25七年级上·重庆·期末）初一年级正在如火如荼的开展艺术节活动，同学们都想为班争光，积极响应：“我负责设计班徽”“我组织节目彩排”“我可以剪辑音乐”“我未构思文案”……大家齐心协力，共同编排出精彩的演出。这说明建设美好集体需要（   ） ①同学们树立合作观念 ②同学们各负其责，各尽其能 ③同学们将个人需求放在第一位 ④同学们积极提出班级发展存在的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①②：题干中同学们齐心协力，共同编排出精彩的演出，这说明建设美好集体需要同学们树立合作观念，同学们各负其责，各尽其能，故①②正确； ③：我们应该坚持集体主义，不能将个人需求放在第一位，故③错误； ④：同学们积极提出班级发展存在的不足，与建设美好集体无关，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·重庆合川·期末）新的一年，某中学七年级（2）班的同学有了新的期待和愿景：在校级足球比赛中夺冠，并成为学校足球运动的特色班集体！对此，他们做了如下部署（如下图）。班级成员这样部署体现了（   ） ①建设美好集体需要我们共同参与和努力 ②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人 ③惩恶扬善，积极营造和谐有序的集体环境 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②④：题干中的班集体能够全力以赴、强化训练、齐心协力，这体现了建设美好集体需要我们共同参与和努力，集体中没有旁观者，人人都是集体的主人，要从集体利益出发，积极承担对集体的责任，故①②④符合题意； ③：题干未涉及惩恶扬善，积极营造和谐有序的集体环境，故③不符合题意； 故本题选B。 10．（2024·重庆·中考真题）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（    ） ①做好旅行期间的分工，团结协作          ②多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约”    ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长、团结协作的相关知识。 ①：材料中提到学生们共同规划出行路线等，这就体现了分工协作的重要性，在旅途中明确各自职责，相互配合，能让旅行更顺利进行，做好旅行期间的分工，团结协作；故①说法正确； ②：他们邀请父母商议确定攻略以及旅途中要多为父母拍照、照顾父母感受等都表明要注重与父母的交流和理解，理解父母的想法；故②说法正确； ③：材料中虽然提到制定了“公约”，但实际情况是复杂多变的，一味强调绝对不能违背并不合理，比如可能会遇到一些不可抗力或特殊情况需要适当调整，该选项过于绝对，不符合材料实际；故③说法错误； ④：在旅行中可能会出现各种意见不一致或突发状况，遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理；故④说法正确； 故本题选B。 11．（2025·辽宁本溪·一模）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”是航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从 ③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产生强大合力 ④集体是成员的简单相加，美好集体是善于合作有活力的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求。   ①：“分工不分家，团结如一人”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，正是因为航天员们有着共同的目标，并且团结协作，才使得中国航天事业行稳致远，故①符合题意；   ③：“你一个眼神，我就知道你的想法”说明航天员们之间配合默契，通过优化组合实现了集体内的优势互补，产生了强大合力，推动了航天事业的发展，故③符合题意； ②：成员对集体要求中存在的不合理因素应该通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，而不是一味服从，故②说法错误； ④：集体不是成员的简单相加，故④说法错误； 故本题选B。 12．（2025·河南周口·二模）2024年10月30日4时27分，长征二号F遥十九运载火箭，托举着神舟十九号载人飞船，拔地而起、直刺苍穹。约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。这背后是由110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作托举起来的。这说明美好集体要（  ） A．凝聚共同愿景，善于分工协作 B．围绕共同目标，建立竞争机制 C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．共同制定规则，保持团体稳定 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：“110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作”体现了分工协作和共同目标，故A符合题意；   B：题干强调的是协作而非竞争，故B说法错误；   C：应坚持集体主义，不能坚持个人主义，故C说法错误；   D：题干未提及规则制定和稳定性的内容，故D不符合题意；   故本题选A。 13．（2025·安徽合肥·一模）俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”这启示建设一个美好的集体，需要（   ） A．团结合作，开拓进取 B．各尽其能，各负其责 C．敢于竞争，勇于挑战 D．张扬个性，以我为主 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 A：分析题文，“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”意思是比喻团结力量大，单个人的力量有限。这句谚语强调了团结和合作的重要性；这启示我们建设一个美好的集体，需要团结合作，开拓进取；故A符合题意； BC：观点都不符合题干的主旨；故BC不符合题意； D：我们要坚持集体主义，以集体为重，不是以我为主；故D错误； 故本题选A。 14．（2025·安徽宣城·一模）中国花样游泳队在2024年巴黎奥运会上以《生命之光》夺得金牌。在比赛中，队员们彼此信赖，互相支持，不论是托举、翻转还是同步动作，都表现出了极高的协调性，她们之间的合作精神和默契感令人印象深刻。材料表明（   ） A．集体荣誉感令我们自豪，激励我们不断前进 B．在不同的集体中，我们需要扮演不同的角色 C．通过集体展示，发展个性，认识和完善自我 D．合作有利于我们共同进步，发展各自的能力 【答案】D 【详解】本题考查对合作的认识。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中中国花样游泳队队员之间，彼此信任、相互支持，表现出极高的协调性，表明合作有利于我们共同进步，发展各自的能力，故D符合题意； 故本题选D。 15．（2025·山东淄博·二模）中国航天一次次巡天探宇，为浩瀚太空添上一抹绚丽的“中国红”。天舟“货运补给”、神舟“载人飞天”、嫦娥“揽月而回”……这些成就的背后，是“千人一枚箭，万人一杆枪”的协同攻坚。从中我们可以感受到（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体的建设需要融合我们每个人的智慧和力量 ③集体生活有助于集体成员发展个性、涵养品格 ④集体利益与个人利益是完全一致的、密不可分 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求。 ①：“千人一枚箭，万人一杆枪”的协同攻坚，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①符合题意； ②：中国航天取得的成就离不开众多人员的协同攻坚，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，故②符合题意； ③：材料强调的是集体成员共同努力实现集体目标，没有体现集体生活对个人个性发展和品格涵养的作用，故③不符合题意； ④：集体利益与个人利益在根本上是一致的，但并不是完全一致，会存在具体利益不一致的情况，故④说法错误； 故本题选A。 16．（2025·重庆·三模）学校将在下周举行英语演讲比赛，班长小元和好友都想代表班级争取唯一的参赛名额。小元的英语演讲是强项，曾获得多项荣誉，身为班长的他很想为班级尽责参与比赛，但更怕影响和好友的关系。假如你是小元的朋友，你会建议他（   ） A．退出竞争，小元应该珍视友谊、呵护友谊 B．放弃参赛，因为朋友是走向成功的必然条件 C．参与竞争，竞争必然伤害友谊，但履行班长的责任更为重要 D．积极参赛，维护班级利益，坚持集体主义，为班级荣誉全力以赴 【答案】D 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊、正确处理个人利益与集体利益的关系。 D：小元英语演讲是强项，身为班长应该积极参赛，维护班级利益，坚持集体主义，为班级荣誉全力以赴，同时也可以和好友坦诚沟通，正确对待竞争与友谊的关系，故D符合题意； A：退出竞争的行为，没有考虑到班长的职责，不能因为友谊就轻易放弃为班级做贡献的机会，故A说法错误； B：放弃参赛是不正确的做法，朋友不是走向成功的必然条件，不能以此为由放弃自己的优势和为班级服务的机会，故B说法错误； C：竞争并不必然伤害友谊，故C说法错误； 故本题选D。 17．（2025·重庆·二模）回首过去，父母的关怀无微不至，老师的教诲如春风拂面，朋友的陪伴如旭日阳光，班级的引导如明灯在前。我们应当（   ） ①体谅父母辛苦，分担家务劳动②珍惜美好友谊，真心毫无保留 ③感怀老师之恩，付诸实际行动④保持集体的旋律，让和声更美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭、师生交往、建设美好集体。 ①：父母的关怀无微不至，我们应当体谅父母辛苦，分担家务劳动，故①说法正确； ②：友谊需要真诚但不是毫无保留，故②说法错误； ③：老师的教诲如春风拂面，我们应当感怀老师之恩，付诸实际行动，故③说法正确； ④：班级的引导如明灯在前，我们应当保持集体的旋律，让和声更美，故④说法正确； 故本题选C。 18．（24-25七年级上·重庆万州·期末）某校七年级(1)班在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。 小海：队长，临近比赛，我越发担心步伐不够利落。 小静：小海，你应该放松心情，你平时做得很好。加油！ 从他们的对话中，我们可以看出（   ） ①投入集体生活让我们实现独立成长 ②小静作为队长给队员传递温暖与关爱 ③在集体中我们可以相互促进，共同发展 ④集体生活会让我们相互竞争，限制个人发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ②③：集体生活成就我。题干中的小静是作为队长给队员加油鼓劲，为队员传递温暖与关爱，表明在集体中我们可以相互促进，共同发展，故②③符合题意； ①：投入集体生活让我们实现全面成长，不是独立成长，故①说法错误； ④：集体生活帮助个人发展，不是限制，故④说法错误； 故本题选C。 18．（24-25七年级上·重庆万州·期末）班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况，请结合图表回答问题。 根据图表，运用师生之间和在集体中成长相关知识，分析此班级出现的问题并提出解决建议。 【答案】①问题1：班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突。建议1：建议这些同学尊重不同风格的老师，承认老师之间的差异，接纳每位不同的老师。 ②问题2：班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生的矛盾和冲突。建议2：建议这些同学学会正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③问题3：班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突。建议3：建议这些同学多与老师多交流互动，以真诚恰当地方式向老师表达自己的想法和见解，与老师建立良好的师生关系。 ④问题4：班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动。建议4：建议这些同学要积极参与班级共同活动，共同建设美好班级，同时在集体中把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 【分析】考点考查：接纳不同风格的老师、正确对待老师老师的批评、学会与老师沟通、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用接纳不同风格的老师、正确对待老师老师的批评、学会与老师沟通、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突→接纳不同风格的老师； 关键词②：班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生的矛盾和冲突→正确对待老师的批评； 关键词③：班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突→学会与老师沟通； 关键词④：班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动→积极参与班级共同活动，共同建设美好班级。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$