1.2 化学实验室之旅 第1课时（导学案）化学科粤版2024九年级上册

第二节 化学实验室之旅 第1课时 参观化学实验室、实验室安全知识与常用仪器认识 一、知识目标 1. 能说出化学的研究对象为物质的组成、结构、性质、转化及其应用。 2. 列举化学在衣食住行、农业、医药等领域的具体应用实例。 3. 简述化学发展历程中的重要阶段及标志性成果。 二、核心素养目标 1.科学态度与社会责任：树立严谨的实验态度，增强实验安全意识，认识到遵守实验室规则对个人安全和环境保护的重要性。 2.科学探究与创新意识：通过参观实验室和实验操作，培养观察能力和探究能力，能在实验中发现问题并尝试解决。 3.证据推理与模型认知：根据仪器的结构和用途，推理其使用方法和注意事项，建立 “结构决定用途，用途反映性质” 的认知模型。 一、学习重点 1.实验室安全规则及常见安全标志、危险化学品标志的识别。 2.常见化学仪器的名称、用途及使用注意事项。 二、学习难点 1.对实验室安全重要性的深刻理解及在实际操作中的应用。 2.众多化学仪器的分类记忆及用途区分。 任务一：化学实验室的基本认知 1.化学实验室是进行化学实验的重要场所，其前身是古代（______）和（______）的作坊，他们发明了许多实验器具，积累了大量化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。 2.现代化学实验室拥有高度精密和自动化的仪器设备，实验环境可（______）。 3.普通中学实验室通常有化学实验准备室、化学实验桌、水源、水池、通风口、电源开关、（______）、危险品安全储存柜、仪器柜、药品柜等设施。 【答案】1.炼丹术士；炼金术士； 2.精确控制； 3.通风柜； 任务二：常见化学仪器的初步认识 1.反应仪器可分为直接加热型（如试管、蒸发皿、燃烧匙、（______））和间接加热型（如烧杯、烧瓶、（______））。 2.药品盛放仪器有广口瓶（盛放（______））、细口瓶和滴瓶（盛放（______））、集气瓶（收集或贮存少量气体）等。 3.取用仪器包括镊子（夹取块状或大颗粒状固体）、钥匙（取用粉末状或小颗粒状固体）、（______）（吸取和滴加少量液体）。 【答案】1.坩埚；锥形瓶； 2.固体；液体； 3.胶头滴管； 任务三：实验室安全基础知识 1.常用危险化学品标志包括易燃固体、腐蚀品、有毒品、爆炸品、（______）、自燃物品等。 2.常见的实验室安全标志有禁止烟火、当心火灾、必须戴防护手套、（______）等。 3.化学药品的取用原则有三不原则（不摸、不直接闻、不尝）、节约原则（液体取 1～2mL，固体盖满试管底部）、（______）（实验剩余药品放入指定容器）。 【答案】1.易燃气体； 2.安全出口； 3.处理原则； 一、参观化学实验室 活动一：化学实验室的演变 问题探究：化学实验室的前身是什么？古代炼丹炼金室的实验条件如何？有哪些贡献？ 【答案】：化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。古代炼丹炼金室实验条件（______），缺乏专业的实验设备和仪器。其贡献有发明了许多实验器具，一些分离物质的方法（如过滤、蒸馏等），积累了大量化学知识，为化学发展成为一门科学奠定了基础。 活动二：现代化学实验室的设施 问题探究：普通中学实验室通常有哪些设施？这些设施各有什么作用？ 【答案】：普通中学实验室常见设施及作用如下： 电源开关：控制实验室的（______）。 自来水总闸：控制实验室的（______）。 灭火器、消防沙箱：用于（______）。 安全小药箱：用于处理实验中的（______）等紧急情况。 通风柜：排除实验中产生的（______）。 危险品安全储存柜：储存有毒、有害、强腐蚀性、爆炸、易燃等物品。 仪器柜：存放各种实验仪器，按性能分类存放，如玻璃仪器、精密仪器等。 药品柜：存放药品，根据物质的种类、性质、状态等分类整齐摆放，有液体药品柜和固体药品柜。 【答案】：电源开关：控制实验室的（电力供应）。 自来水总闸：控制实验室的（水源）。 灭火器、消防沙箱：用于（灭火）。 安全小药箱：用于处理实验中的（小伤口）等紧急情况。 通风柜：排除实验中产生的（有毒有害气体）。 活动三：试剂瓶的特点 问题探究：观察试剂瓶，总结盛放液体和固体药品的试剂瓶有什么不同？为什么有些试剂瓶是棕色的？ 答案：液体药品通常用滴瓶、细口瓶盛放，固体药品用（ ）盛放。棕色试剂瓶用于储存（）或受热易分解、光照会发生反应的物质，如浓硝酸、硝酸银等，因为棕色试剂瓶可避光，防止药品变质。 答案：液体药品通常用滴瓶、细口瓶盛放，固体药品用（广口瓶）盛放。棕色试剂瓶用于储存（见光）或受热易分解、光照会发生反应的物质，如浓硝酸、硝酸银等，因为棕色试剂瓶可避光，防止药品变质。 二、实验室安全知识 活动一：危险化学品标志和安全标志的识别 【问题探究】：说出常见危险化学品标志（易燃固体、腐蚀品、有毒品、爆炸品等）和安全标志（禁止烟火、当心火灾等）的含义。 答案： 1.易燃固体标志：表示该物质是易燃固体，（ ）。 2.腐蚀品标志：表示该物质具有强腐蚀性，会（ ）皮肤、衣物等。 3.有毒品标志：表示该物质有毒，接触或吸入会对人体造成（ ）。 4.爆炸品标志：表示该物质在一定条件下会发生（ ）。 5.禁止烟火标志：表示该区域禁止吸烟、点火等产生明火的行为。 6.当心火灾标志：提醒人们注意该区域存在（ ）隐患。 7.必须戴防护手套标志：表示在该区域操作必须佩戴防护手套，防止手部受伤。 8.安全出口标志：指示安全疏散的出口位置。 答案： 易燃固体标志：表示该物质是易燃固体，（容易燃烧）。 腐蚀品标志：表示该物质具有强腐蚀性，会（腐蚀）皮肤、衣物等。 有毒品标志：表示该物质有毒，接触或吸入会对人体造成（危害）。 爆炸品标志：表示该物质在一定条件下会发生（爆炸）。 禁止烟火标志：表示该区域禁止吸烟、点火等产生明火的行为。 当心火灾标志：提醒人们注意该区域存在（火灾）隐患。 必须戴防护手套标志：表示在该区域操作必须佩戴防护手套，防止手部受伤。 安全出口标志：指示安全疏散的出口位置。 活动二：实验室规则的理解 【问题探究】：问题思考：实验室规则对进实验室、实验前、实验时、实验后各有什么要求？为什么要制定这些规则？ 答案： 1.进实验室：保持安静，不得嬉戏打闹，不得在实验室内（______）。 2.实验前：尽快熟悉安全警示标志，学会使用安全防护设施，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。 3.实验时：严格遵守操作规范，使用危险药品时小心谨慎，如发生意外事故第一时间报告老师，细心观察实验现象并如实记录、处理数据，撰写实验报告。 4.实验后：清点、清洗并整理好仪器，做好清洁卫生，关好水源电源，经教师允许后方可离开。 制定这些规则是为了保证实验的顺利进行，防止意外事故的发生，保护实验人员的安全，爱护仪器和环境。 【答案】饮食 活动三：化学药品的取用原则 【问题探究】：化学药品的取用有哪些原则？各原则的目的是什么？ 答案： 1.三不原则：不摸（不能用手直接接触药品）、不直接闻（不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，应该扇闻）、不尝（不能用嘴尝任何药品的味道）。目的是防止试剂被污染，避免造成（______）。 2.节约原则：若没有说明用量，一般取少量，液体取 1～2mL，固体只需盖满试管底部。目的是防止造成（______）。 3.处理原则：实验室剩余的药品既不要放回原瓶，也不要拿出实验室，更不能随意丢弃，要放入指定的容器内。目的是防止污染原试剂，避免造成（______）。 答案： 1.三不原则：不摸（不能用手直接接触药品）、不直接闻（不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，应该扇闻）、不尝（不能用嘴尝任何药品的味道）。目的是防止试剂被污染，避免造成（意外伤害）。 2.节约原则：若没有说明用量，一般取少量，液体取 1～2mL，固体只需盖满试管底部。目的是防止造成（浪费）。 3.处理原则：实验室剩余的药品既不要放回原瓶，也不要拿出实验室，更不能随意丢弃，要放入指定的容器内。目的是防止污染原试剂，避免造成（安全隐患）。 活动四：常见安全事故的处理 【问题探究】：当发生强腐蚀性药品接触皮肤、稀酸或稀碱溶液溅入眼睛、烫伤、割伤以及酒精在桌面燃烧等情况时，应如何处理？ 答案： 1.强腐蚀性药品接触皮肤：立即用（______）冲洗，必要时请医生医治。 2.稀酸或稀碱溶液溅入眼睛：立即用（______）冲洗（切不要用手揉眼睛）。 3.烫伤：立即用（______）冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏，必要时进行消毒。 4.割伤：先进行（______），再进行包扎处理。 5.酒精在桌面燃烧：立刻用（______）盖灭。 答案： 1.强腐蚀性药品接触皮肤：立即用（大量水）冲洗，必要时请医生医治。 2.稀酸或稀碱溶液溅入眼睛：立即用（水）冲洗（切不要用手揉眼睛）。 3.烫伤：立即用（冷水）冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏，必要时进行消毒。 4.割伤：先进行（消毒），再进行包扎处理。 5.酒精在桌面燃烧：立刻用（湿布）盖灭。 三、认识化学仪器 活动一：反应仪器的识别 【问题探究】：直接加热型和间接加热型反应仪器各有哪些？它们的用途和使用注意事项是什么？ 答案： 1.直接加热型： （1）试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热后不能（______），防止炸裂。 （2）蒸发皿：主要用于蒸发浓缩溶液。可在三脚架上直接加热，也可用石棉网、水浴等间接加热，加热时可用（______）搅拌。 （3）燃烧匙：用于燃烧固体物质，盛放可燃性固体物质作燃烧实验。 （4）坩埚：用于灼烧固体物质。加热后不能骤冷，防止爆裂。 2.间接加热型（加热时需垫石棉网）： （1）烧杯：用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 （2）烧瓶：用于较多量试剂的反应容器。 （3）锥形瓶：用于试剂量较大且有液体参与的反应容器。 【答案】1（1）骤冷；（2）玻璃棒 活动二：其他类型仪器的认识 【问题探究】：药品盛放仪器、取用仪器、夹持仪器、称量仪器、注液仪器、加热仪器和其他仪器各有哪些？它们的用途和使用注意事项分别是什么？ 答案： 1.药品盛放仪器： （1）广口瓶：盛放（______）药品。 （2）细口瓶和滴瓶：盛放（______）药品，滴瓶上的滴管专管专用，不需水洗，用完放回原瓶。 （3）集气瓶：收集或贮存少量气体，也可用于某些物质与气体的反应容器。 【答案】（1）固体；（2）液体； 2.取用仪器： （1）镊子：夹取块状或大颗粒状固体。 （2）钥匙：取用粉末状或小颗粒状固体。 （3）胶头滴管：吸取和滴加少量的液体。取液后，保持胶帽朝上，不能平放或倒置，用后立即清洗（滴瓶上的滴管不用清洗）。 3.夹持仪器： （1）试管夹：夹持试管。从试管底部套入，夹在试管的中上部（距离管口 1/3 处），防止烧损和腐蚀。 （2）坩埚钳：夹取坩埚、蒸发皿（或夹取热的固体）。取热的坩埚、蒸发皿时，坩埚钳需先（______）。 （3）铁架台：固定或支持各种仪器，一般用于加热、过滤等实验操作。组装仪器时，按 “（______）” 的原则进行。 【答案】（2）预热；（3）先下后上，先左后右 4.称量仪器： （1）托盘天平：称量固体药品。称量药品的质量时，两盘放等大的称量纸；易潮解、腐蚀性药品要放在（______）中（如氢氧化钠），精确值为 0.1g。 （2）量筒：量取液体体积（或间接测量固体或气体体积）。量液体体积要搭配滴管使用，量程遵循一次性就近原则，精确值为 0.1mL，不能加热，不作反应容器，不能配制、稀释溶液。 【答案】（1）玻璃器皿； 5.注液仪器： （1）漏斗：分离固体和液体，过滤时与滤纸配套使用。 （2）长颈漏斗：固液体在锥形瓶中反应时随时添加液体药品，可插在液面以下防止漏气。 （3）分液漏斗（球型、梨型）：分离两种互不相溶的液体，控制化学反应的速率，均可随时添加液体药品。 6.加热仪器： （1）酒精灯：用于加热。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，向灯内添加酒精时不能超过容积的（______），万一洒出的酒精在桌面燃烧起来应立刻用湿布盖灭，用完后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 （2）酒精喷灯：为高温条件下使用，火焰温度可达 1000℃左右，常用于玻璃仪器的加工。 【答案】（1）2/3； 7.其他仪器： （1）玻璃棒：用于搅拌、引流，要保持洁净。 （2）水槽：用于排水法收集气体等。 （3）试管刷：用于刷洗试管。 （4）试管架：用于放置试管。 （5）研钵：用于研磨固体物质。 （6）石棉网：加热时做垫物用，使物体受热均匀，不能被水弄湿，不可折叠。 参观化学实验室 一、化学实验室的演变历程 1. 古代雏形 前身是炼丹术士和炼金术士的作坊，实验条件简陋（缺乏标准化仪器，依赖经验积累）。 贡献：发明了早期实验器具（如炼丹炉），掌握了过滤、蒸馏等物质分离方法，积累了大量化学实践知识，为化学成为独立学科奠定基础。 2. 近代发展 出现专门化实验场所（如拉瓦锡实验室），配备基础实验器具，但精度和功能有限，主要依赖人工操作和观察。 3. 现代实验室 配备高度精密仪器（如电子天平、恒温培养箱）和可控环境系统（如通风、温湿度调节），实验安全性和效率显著提升。 二、中学化学实验室的核心设施及作用 设施名称 主要功能 安全关联 化学实验桌 放置仪器、进行实验操作的平台，配备电源接口、水槽。 桌面耐腐蚀（防酸碱腐蚀），水槽便于废液处理和仪器清洗。 通风柜 形成局部排风，快速排出实验中产生的有毒有害气体（如浓盐酸挥发的 HCl、氨气）。 直接保护实验者免受有毒气体侵害，是处理挥发性危险品的关键设施。 危险品安全储存柜 分类存放易燃易爆、强腐蚀、有毒药品（如浓硫酸、硝酸银、酒精）。 采用防爆、防泄漏设计，防止药品混放引发反应或泄漏污染。 仪器柜 存放玻璃仪器（试管、烧杯）、金属器具（铁架台、坩埚钳）等，按类型分层摆放。 避免仪器碰撞损坏，便于取用和管理，玻璃仪器单独存放防破碎。 药品柜 分固体柜、液体柜存放药品，棕色瓶专区存放见光易分解药品（如浓硝酸）。 固体用广口瓶、液体用细口瓶，防止药品变质或挥发，标签清晰可识别。 安全设施 灭火器、消防沙箱（灭火）、安全小药箱（碘伏、烫伤膏等）、洗眼器。 应对火灾、小伤口、化学灼伤等紧急情况，是实验室安全的最后防线。 三、实验室药品存放的规范 1. 按状态分类 固体药品：用广口瓶存放（如氯化钠、锌粒），方便用镊子或药匙取用。 液体药品：用细口瓶或滴瓶存放（如稀硫酸、酚酞试液），细口瓶减少挥发，滴瓶便于少量取用。 2. 按性质分类 见光易分解的药品（如硝酸银、浓硝酸）：用棕色试剂瓶存放，避免光照导致变质。 强腐蚀性药品（如浓硫酸、氢氧化钠）：单独存放于防腐蚀药品柜，标签醒目。 易燃易爆药品（如酒精、白磷）：远离火源，存放于防爆柜，白磷需保存在水中（防自燃）。 3. 标识要求 所有药品瓶必须贴有标签，注明名称、浓度、纯度等信息，标签模糊或脱落的药品需及时处理。 四、实验室参观的注意事项 1. 行为规范 保持安静，不嬉戏打闹（防止碰撞仪器引发危险）。 未经允许不擅动仪器、药品（避免误操作或接触危险品）。 不饮食、不触摸口鼻（防止药品残留误食或吸入）。 2. 安全观察重点 识别危险化学品标志（如腐蚀品、易燃液体）和安全标志（如禁止烟火、安全出口），明确应急疏散路线。 观察仪器摆放逻辑（如加热仪器与易燃易爆药品分开存放），理解分类存放的安全意义。 3. 学习目标 初步认识常用仪器（试管、烧杯、酒精灯等）的外观和摆放位置，为后续操作打基础。 理解“实验前检查、实验中规范、实验后整理”的流程重要性，培养严谨的实验态度。 5、 拓展：实验室安全文化的意义 化学实验室是“实践科学的摇篮”，其设施设计和管理规范均围绕“安全第一、科学规范”原则。参观过程中不仅是认识硬件，更要理解背后的安全逻辑——如通风柜的设计体现“主动防护”理念，药品分类存放体现“预防为主”思想，这些都是化学学科“严谨性”和“责任感”的具体体现。 通过参观，可建立对化学实验的直观认知，为后续规范操作和安全意识培养奠定基础。 实验室安全知识（含操作规范与应急处理） 一、实验室安全基本规则（行为准则） 1.进实验室前 熟悉实验室布局，明确安全出口、灭火器、洗眼器、急救箱等位置。 穿好实验服，长发束起，不穿拖鞋、短裤（防液体溅伤皮肤），必要时戴护目镜（如加热、使用腐蚀性药品时）。 2.实验过程中 保持安静，不嬉戏打闹（防碰撞仪器导致药品洒出）。 严格遵循操作规范，不擅自更改实验步骤（如稀释浓硫酸必须 “酸入水”，防暴沸）。 取用药品时 “三不原则”：不直接用手摸（防腐蚀）、不凑近瓶口闻（需扇闻，防吸入有毒气体）、不品尝（防中毒）。 使用明火（如酒精灯）时，远离易燃物（酒精、汽油等），不擅自离开实验台。 3.实验结束后 及时清洗仪器，药品放回原位置（固体、液体分柜存放），废液倒入指定废液缸（不随意倒入水槽，防堵塞或污染）。 关闭水源、电源、燃气阀，整理实验台，经老师允许后方可离开。 2、 危险化学品标志识别（必知图示） 标志类型 代表性物质 标志含义及注意事项 腐蚀品 浓硫酸、氢氧化钠 接触后会破坏皮肤、衣物，操作时必须戴手套，不慎接触需立即处理。 易燃液体 酒精、汽油 遇明火易燃烧，存放需远离火源，使用时禁止明火，燃烧时用湿布盖灭。 有毒品 汞、硫酸铜 吸入或接触会导致中毒，需在通风柜中操作，剩余药品密封存放。 爆炸品 硝酸铵、炸药 受撞击或加热易爆炸，需单独存放于防爆柜，严禁剧烈震动。 氧化剂 高锰酸钾、氯酸钾 易助燃，与可燃物分开放置，防止混合引发火灾。 易燃气体 氢气、甲烷、乙炔、液化石油气 警示该气体极易燃烧，与空气混合达到一定比例时，遇明火、电火花等会发生爆炸。  单独存放于防爆、通风良好的专用气瓶柜，远离火源、热源（如酒精灯、暖气）和氧化剂（如氧气、氯酸钾），防止混合引发爆炸。 三、化学药品取用与处理规范 1.取用原则 三不原则： ①不摸:不能用手直接接能药品； ②不闻:不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味(应该扇闻) ③不尝:不能用嘴尝任何药品的味道 节约原则：未说明用量时，液体取 1~2mL（约滴管 2~3 滴），固体盖满试管底部（避免浪费）。 处理原则：剩余药品放入指定容器（“三不一要”：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入回收缸），防止污染原试剂或造成安全隐患（如钠剩余放回原瓶，因易与水反应，特殊情况除外）。 2.特殊药品取用 强腐蚀性药品（如浓硫酸）：用玻璃棒引流或胶头滴管取用，禁止倾斜试剂瓶直接倒取（防洒出腐蚀手部）。 易燃易爆药品（如白磷）：白磷保存在水中，取用用镊子（防自燃）；金属钠保存在煤油中，避免接触空气和水。 四、常见意外事故应急处理（关键考点） 1.化学灼伤 酸灼伤（如浓硫酸）：立即用干布拭去（避免扩大接触面积），再用大量水冲洗，最后涂 3%~5% 的碳酸氢钠溶液（中和酸）。 碱灼伤（如氢氧化钠）：先用大量水冲洗，再涂硼酸溶液（中和碱）。 2.液体溅入眼睛 立即打开洗眼器，持续冲洗眼睛 1~2 分钟（眼皮翻开，确保眼球各部位冲洗到），不可揉眼（防划伤角膜），必要时就医。 3.火灾 酒精洒出燃烧：立即用湿布或沙子盖灭（隔绝空气），不能用水冲（酒精密度小于水，会扩散火势）。 大面积火灾：立即关闭电源、燃气，用灭火器灭火（干粉灭火器适用于各类火灾），迅速撤离并报告老师。 4.割伤或烫伤 割伤：用碘伏消毒伤口，涂消炎药膏，用纱布包扎（若伤口较深或出血不止，立即就医）。 烫伤：立即用冷水冲洗烫伤处 10~15 分钟（降温止痛），再涂烫伤膏，避免挑破水泡。 5.有毒气体泄漏 如闻到刺激性气味（如氨气、氯气），立即关闭药品瓶，打开通风柜和门窗，撤离到通风处，报告老师处理。 五、实验室安全设施的使用 1.通风柜：处理挥发性有毒药品（如浓盐酸、氨水）时，必须在通风柜内操作，开启排风开关，面部远离柜口（防气体吸入）。 2.灭火器：干粉灭火器使用步骤 —— 拔保险销→握喷管→对准火焰根部→按压把手（注意：电器火灾需先断电）。 3.急救箱：内含碘伏（消毒）、纱布（包扎）、烫伤膏（处理烫伤）等，仅用于轻微外伤，严重情况需立即送医。 六、拓展：实验室安全的 “预防大于处理” 原则 实验前务必预习操作步骤，明确药品性质（如是否易燃、腐蚀），不盲目操作。 对于不熟悉的试剂，先查阅安全说明书（MSDS），了解应急处理方法。 小组实验时分工明确，互相监督，及时提醒同伴规范操作（如 “酒精灯未熄灭不能添加酒精”）。 实验室安全是化学实验的前提，只有严格遵守规则，才能既保证自身安全，又确保实验顺利进行，培养严谨的科学态度。 化学仪器（含用途、注意事项） 一、反应仪器（直接参与化学反应的容器） 1. 直接加热型（可直接在酒精灯火焰上加热） (1) 试管 用途：少量固体或液体的反应（如加热高锰酸钾制氧气、锌与稀硫酸反应）。 注意：加热时外壁需擦干（防炸裂），装液不超过容积1/3（防沸腾溅出），加热后不能骤冷（如直接放冷水槽，否则会因温差过大破裂）。 拓展：可用于常温下的反应（如酸碱中和），也可作为收集少量气体的临时容器。 (2)蒸发皿 用途：蒸发溶液、浓缩结晶（如蒸发氯化钠溶液得到晶体）。 注意：耐高温（陶瓷材质），加热时需用玻璃棒不断搅拌（防局部过热导致液体飞溅），可直接放在三脚架上加热，冷却后用坩埚钳取放。 拓展：与烧杯相比，更适合“蒸发”操作，因底部面积小，蒸发效率更高。 (3)燃烧匙 用途：固体物质的燃烧实验（如硫在氧气中燃烧、红磷燃烧测氧气体积分数）。 注意：多为铜或铁制，遇能与金属反应的物质（如氯气）需在匙内铺细沙（防腐蚀）。 拓展：硫燃烧实验中，燃烧匙应缓慢伸入集气瓶（防氧气受热逸出）。 (4)坩埚 用途：高温灼烧固体（如灼烧硫酸铜晶体失去结晶水）。 注意：需放在泥三角上加热，加热后用坩埚钳夹持（防烫伤），不能骤冷（防炸裂），配套坩埚盖可防止固体溅出。 2. 间接加热型（加热时必须垫石棉网，使受热均匀） (1)烧杯 用途：较大量试剂的反应（如氢氧化钠与盐酸中和）、溶解固体（如配制氯化钠溶液）、稀释浓溶液（如稀释浓硫酸）。 注意：加热时垫石棉网，搅拌时玻璃棒不碰壁（防损坏烧杯），溶解时液体不超过容积2/3（防溢出）。 (2)烧瓶（分为圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶） 用途：圆底烧瓶用于加热条件下的大量液体反应（如制取蒸馏水）；蒸馏烧瓶用于分离互溶的液体混合物（如石油分馏）。 注意：加热时需固定在铁架台上，圆底烧瓶需垫石棉网，蒸馏时需搭配冷凝管和温度计。 (3)锥形瓶 用途：较大量液体反应（如酸碱中和滴定）、组装气体发生装置（如用双氧水和二氧化锰制氧气）。 注意：加热时垫石棉网，滴定时振荡方便（瓶颈细长，液体不易溅出）。 二、药品盛放仪器（用于贮存或临时放置药品） 1. 广口瓶 用途：存放固体药品（如氯化钠、锌粒）。 注意：瓶口内壁磨砂，配套玻璃塞（防固体颗粒堵塞橡胶塞），标签向外（方便识别）。 拓展：与细口瓶的区别在于瓶口大小——广口瓶方便用镊子或药匙取用固体。 2. 细口瓶 用途：存放液体药品（如稀盐酸、酒精）。 注意：瓶口较小，配套玻璃塞（存酸性液体）或橡胶塞（存碱性液体，如氢氧化钠溶液，防玻璃塞粘连）。 3. 滴瓶 用途：存放少量液体药品（如酚酞试液、石蕊试液）。 注意：滴管与瓶体配套使用（不清洗，防污染试剂），滴加液体时滴管垂直悬空（不伸入容器内，防污染）。 4. 集气瓶 用途：收集或贮存少量气体（如氧气、二氧化碳）、进行气体反应（如铁丝在氧气中燃烧）。 注意：瓶口边缘磨砂，配套玻璃片（涂凡士林可增强气密性），做燃烧实验时瓶底常放少量水或细沙（如铁丝燃烧防炸裂）。 拓展：不能加热（玻璃材质较薄，受热易炸裂）。 三、取用仪器（用于转移药品，避免手直接接触） 1. 镊子 用途：夹取块状或较大颗粒固体（如锌粒、大理石）。 注意：使用后擦拭干净，放回原处，取用块状固体时“一横二放三慢竖”（防打破试管）。 2. 药匙 用途：取用粉末状或小颗粒固体（如氯化钠、高锰酸钾）。 注意：两端分别对应不同药量（大匙取多量，小匙取少量），取用后需用纸擦拭（防药品交叉污染）。 3. 胶头滴管 用途：吸取和滴加少量液体（如滴加指示剂、滴加试剂）。 注意：取液后胶帽朝上（防液体流入胶帽腐蚀橡胶），滴加时不接触容器内壁（防污染试剂），普通滴管使用后需清洗（滴瓶上的滴管除外）。 四、夹持仪器（用于固定或夹持其他仪器） 1. 试管夹 用途：夹持试管（加热时使用）。 注意：从试管底部套入，夹在中上部（距管口1/3处，防试管脱落），加热时手持长柄（防烫伤），不用时洗净晾干（防生锈）。 2. 坩埚钳 用途：夹取高温的坩埚、蒸发皿，或夹持固体燃烧（如镁条燃烧）。 注意：使用前检查钳口是否灵活，夹持热仪器前可预热（防仪器骤冷炸裂），用后擦拭干净。 3. 铁架台（带铁圈、铁夹） 用途：固定或支持试管、烧杯、烧瓶等仪器（如组装加热装置、过滤装置）。 注意：组装仪器时遵循“先下后上、先左后右”原则（如先固定铁圈高度，再放酒精灯），铁夹夹持仪器时松紧适度（防仪器脱落或破损）。 五、称量与量取仪器（用于测量药品质量或体积） 1. 托盘天平 用途：称量固体药品质量（精度0.1g）。 注意：称量前调平衡（游码归零，调节平衡螺母），左盘放物体、右盘放砝码（“左物右码”），易潮解、腐蚀性药品（如氢氧化钠）需放玻璃器皿中称量（防腐蚀托盘）。 拓展：若放反（左码右物），实际质量=砝码质量-游码示数。 2. 量筒 用途：量取液体体积（精度0.1mL）。 注意：量程选择“就近且一次性”（如量取5mL水选10mL量筒，不选100mL量筒，减少误差），读数时视线与凹液面最低处相平（俯视读数偏大，仰视偏小），不能加热、不能作反应容器（防刻度变形）。 六、加热仪器（提供反应所需温度） 1. 酒精灯 用途：一般加热（温度约500℃），如加热试管、烧杯。 注意：酒精量为容积的1/4~2/3（过少易爆炸，过多易溢出），禁止向燃着的酒精灯添加酒精（防失火），禁止用酒精灯引燃另一只（防酒精洒出），熄灭用灯帽（不可吹灭，防回火）。 2. 酒精喷灯 用途：高温加热（温度可达1000℃），如玻璃管加工、金属熔化。 注意：使用前需预热，熄灭时先关燃气阀，再关空气阀，防止回火。 七、注液与分离仪器（用于添加液体或分离混合物） 1. 漏斗 用途：普通漏斗用于过滤（分离固液混合物）、向小口容器添加液体（如向酒精灯加酒精）；长颈漏斗用于反应中添加液体（如制取二氧化碳时添加稀盐酸）。 注意：过滤时漏斗下端紧贴烧杯内壁（防液体飞溅），长颈漏斗下端需液封（插入液面以下，防气体逸出）。 2. 分液漏斗（球形、梨形） 用途：分离互不相溶的液体（如油和水）、控制反应速率（如制取氧气时通过活塞控制双氧水滴加速度）。 注意：使用前检查活塞是否漏水，分离液体时下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。 八、其他仪器 玻璃棒：用途——搅拌（加速溶解、防止蒸发时局部过热）、引流（过滤或转移液体）、蘸取液体（如测溶液pH），注意保持洁净（防污染）。 水槽：用于排水法收集气体（如收集氧气），注意不能加热，排水后及时倒掉水（防生锈）。 试管刷：刷洗试管，注意轻轻旋转（防戳破试管）。 -石棉网：加热时垫在仪器下方（如烧杯、烧瓶），使受热均匀，注意不能沾水（防石棉脱落）。 通过以上分类，可清晰掌握不同仪器的特性与使用规范，为实验操作的安全性和准确性奠定基础。 1.下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ） A. 烧杯 B. 试管 C. 锥形瓶 D. 量筒 【答案】 D 【解析】烧杯、锥形瓶需要垫石棉网间接加热，量筒不能加热，试管可直接在酒精灯火焰上加热，故选 B。 2.下列实验操作中，符合实验室规则的是（ ） A. 在实验室里追逐打闹 B. 实验后将剩余药品放回原瓶 C. 品尝实验室里的药品 D. 实验前检查实验用品是否齐全 【答案】 D 【解析】A 选项，实验室里禁止追逐打闹，不符合规则；B 选项，实验剩余药品不能放回原瓶，应放入指定容器，不符合规则；C 选项，实验室里的药品不能品尝，不符合规则；D 选项，实验前检查实验用品是否齐全，符合规则，故选 D。 3.下列图标中，表示腐蚀品的是（ ） 【答案】A 【解析】A、氯化钠不具有可燃性，不属于易燃固体，符合题意; B、酒精具有可燃性，属于易燃液体，不符合题意; C、白磷具有可燃性，且着火点低，容易自燃，属于易于自燃的物质，不符合题意;D、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，属于腐蚀性物质，不符合题意;故选A。 4.取用粉末状固体药品时，应使用的仪器是（ ） A. 镊子 B. 胶头滴管 C. 钥匙 D. 量筒 【答案】C 【解析】镊子用于夹取块状固体，胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，钥匙用于取用粉末状固体，量筒用于量取液体体积，故选 C。 5.若稀硫酸溅入眼睛，正确的处理方法是（ ） A. 立即用手揉眼睛 B. 立即用水冲洗 C. 等待老师来处理 D. 用纸巾擦拭 【答案】B 【解析】稀硫酸溅入眼睛，不能用手揉眼睛，也不能等待或用纸巾擦拭，应立即用水冲洗，故选 B。 考点 1 化学实验室的认识 1.化学实验室的前身是古代（______）和（______）的作坊，他们发明了许多实验器具，积累了大量化学知识。 【答案】炼丹术士；炼金术士 2.普通中学实验室中，（______）用于排除实验中产生的有毒有害气体，（）用于储存有毒、有害、强腐蚀性等危险物品。 【答案】通风柜；危险品安全储存柜 考点 2 化学仪器的使用 1.试管可用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热后不能（______），防止炸裂。 【答案】骤冷 2.量取液体体积时，应使用（______），其量程应遵循（______）原则。 【答案】量筒；一次性就近 考点 3 实验室安全知识 1.化学药品的取用遵循三不原则，即不摸、（______）、（______）。 【答案】不直接闻；不尝 2.当酒精在实验台上燃烧时，应立刻用（______）盖灭，其原理是（______）。 【答案】湿布；隔绝空气并降低温度 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二节 化学实验室之旅 第1课时 参观化学实验室、实验室安全知识与常用仪器认识 一、知识目标 1. 能说出化学的研究对象为物质的组成、结构、性质、转化及其应用。 2. 列举化学在衣食住行、农业、医药等领域的具体应用实例。 3. 简述化学发展历程中的重要阶段及标志性成果。 二、核心素养目标 1.科学态度与社会责任：树立严谨的实验态度，增强实验安全意识，认识到遵守实验室规则对个人安全和环境保护的重要性。 2.科学探究与创新意识：通过参观实验室和实验操作，培养观察能力和探究能力，能在实验中发现问题并尝试解决。 3.证据推理与模型认知：根据仪器的结构和用途，推理其使用方法和注意事项，建立 “结构决定用途，用途反映性质” 的认知模型。 一、学习重点 1.实验室安全规则及常见安全标志、危险化学品标志的识别。 2.常见化学仪器的名称、用途及使用注意事项。 二、学习难点 1.对实验室安全重要性的深刻理解及在实际操作中的应用。 2.众多化学仪器的分类记忆及用途区分。 任务一：化学实验室的基本认知 1.化学实验室是进行化学实验的重要场所，其前身是古代（______）和（______）的作坊，他们发明了许多实验器具，积累了大量化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。 2.现代化学实验室拥有高度精密和自动化的仪器设备，实验环境可（______）。 3.普通中学实验室通常有化学实验准备室、化学实验桌、水源、水池、通风口、电源开关、（______）、危险品安全储存柜、仪器柜、药品柜等设施。 任务二：常见化学仪器的初步认识 1.反应仪器可分为直接加热型（如试管、蒸发皿、燃烧匙、（______））和间接加热型（如烧杯、烧瓶、（______））。 2.药品盛放仪器有广口瓶（盛放（______））、细口瓶和滴瓶（盛放（______））、集气瓶（收集或贮存少量气体）等。 3.取用仪器包括镊子（夹取块状或大颗粒状固体）、钥匙（取用粉末状或小颗粒状固体）、（______）（吸取和滴加少量液体）。 任务三：实验室安全基础知识 1.常用危险化学品标志包括易燃固体、腐蚀品、有毒品、爆炸品、（______）、自燃物品等。 2.常见的实验室安全标志有禁止烟火、当心火灾、必须戴防护手套、（______）等。 3.化学药品的取用原则有三不原则（不摸、不直接闻、不尝）、节约原则（液体取 1～2mL，固体盖满试管底部）、（______）（实验剩余药品放入指定容器）。 一、参观化学实验室 活动一：化学实验室的演变 问题探究：化学实验室的前身是什么？古代炼丹炼金室的实验条件如何？有哪些贡献？ 活动二：现代化学实验室的设施 问题探究：普通中学实验室通常有哪些设施？这些设施各有什么作用？ 【答案】：普通中学实验室常见设施及作用如下： 电源开关：控制实验室的（______）。 自来水总闸：控制实验室的（______）。 灭火器、消防沙箱：用于（______）。 安全小药箱：用于处理实验中的（______）等紧急情况。 通风柜：排除实验中产生的（______）。 危险品安全储存柜：储存有毒、有害、强腐蚀性、爆炸、易燃等物品。 仪器柜：存放各种实验仪器，按性能分类存放，如玻璃仪器、精密仪器等。 药品柜：存放药品，根据物质的种类、性质、状态等分类整齐摆放，有液体药品柜和固体药品柜。 活动三：试剂瓶的特点 问题探究：观察试剂瓶，总结盛放液体和固体药品的试剂瓶有什么不同？为什么有些试剂瓶是棕色的？ 答案：液体药品通常用滴瓶、细口瓶盛放，固体药品用（ ）盛放。棕色试剂瓶用于储存（）或受热易分解、光照会发生反应的物质，如浓硝酸、硝酸银等，因为棕色试剂瓶可避光，防止药品变质。 二、实验室安全知识 活动一：危险化学品标志和安全标志的识别 【问题探究】：说出常见危险化学品标志（易燃固体、腐蚀品、有毒品、爆炸品等）和安全标志（禁止烟火、当心火灾等）的含义。 答案： 1.易燃固体标志：表示该物质是易燃固体，（ ）。 2.腐蚀品标志：表示该物质具有强腐蚀性，会（ ）皮肤、衣物等。 3.有毒品标志：表示该物质有毒，接触或吸入会对人体造成（ ）。 4.爆炸品标志：表示该物质在一定条件下会发生（ ）。 5.禁止烟火标志：表示该区域禁止吸烟、点火等产生明火的行为。 6.当心火灾标志：提醒人们注意该区域存在（ ）隐患。 7.必须戴防护手套标志：表示在该区域操作必须佩戴防护手套，防止手部受伤。 8.安全出口标志：指示安全疏散的出口位置。 活动二：实验室规则的理解 【问题探究】：问题思考：实验室规则对进实验室、实验前、实验时、实验后各有什么要求？为什么要制定这些规则？ 答案： 1.进实验室：保持安静，不得嬉戏打闹，不得在实验室内（______）。 2.实验前：尽快熟悉安全警示标志，学会使用安全防护设施，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。 3.实验时：严格遵守操作规范，使用危险药品时小心谨慎，如发生意外事故第一时间报告老师，细心观察实验现象并如实记录、处理数据，撰写实验报告。 4.实验后：清点、清洗并整理好仪器，做好清洁卫生，关好水源电源，经教师允许后方可离开。 制定这些规则是为了保证实验的顺利进行，防止意外事故的发生，保护实验人员的安全，爱护仪器和环境。 活动三：化学药品的取用原则 【问题探究】：化学药品的取用有哪些原则？各原则的目的是什么？ 答案： 1.三不原则：不摸（不能用手直接接触药品）、不直接闻（不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，应该扇闻）、不尝（不能用嘴尝任何药品的味道）。目的是防止试剂被污染，避免造成（______）。 2.节约原则：若没有说明用量，一般取少量，液体取 1～2mL，固体只需盖满试管底部。目的是防止造成（______）。 3.处理原则：实验室剩余的药品既不要放回原瓶，也不要拿出实验室，更不能随意丢弃，要放入指定的容器内。目的是防止污染原试剂，避免造成（______）。 活动四：常见安全事故的处理 【问题探究】：当发生强腐蚀性药品接触皮肤、稀酸或稀碱溶液溅入眼睛、烫伤、割伤以及酒精在桌面燃烧等情况时，应如何处理？ 答案： 1.强腐蚀性药品接触皮肤：立即用（______）冲洗，必要时请医生医治。 2.稀酸或稀碱溶液溅入眼睛：立即用（______）冲洗（切不要用手揉眼睛）。 3.烫伤：立即用（______）冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏，必要时进行消毒。 4.割伤：先进行（______），再进行包扎处理。 5.酒精在桌面燃烧：立刻用（______）盖灭。 三、认识化学仪器 活动一：反应仪器的识别 【问题探究】：直接加热型和间接加热型反应仪器各有哪些？它们的用途和使用注意事项是什么？ 答案： 1.直接加热型： （1）试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热后不能（______），防止炸裂。 （2）蒸发皿：主要用于蒸发浓缩溶液。可在三脚架上直接加热，也可用石棉网、水浴等间接加热，加热时可用（______）搅拌。 （3）燃烧匙：用于燃烧固体物质，盛放可燃性固体物质作燃烧实验。 （4）坩埚：用于灼烧固体物质。加热后不能骤冷，防止爆裂。 2.间接加热型（加热时需垫石棉网）： （1）烧杯：用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 （2）烧瓶：用于较多量试剂的反应容器。 （3）锥形瓶：用于试剂量较大且有液体参与的反应容器。 活动二：其他类型仪器的认识 【问题探究】：药品盛放仪器、取用仪器、夹持仪器、称量仪器、注液仪器、加热仪器和其他仪器各有哪些？它们的用途和使用注意事项分别是什么？ 答案： 1.药品盛放仪器： （1）广口瓶：盛放（______）药品。 （2）细口瓶和滴瓶：盛放（______）药品，滴瓶上的滴管专管专用，不需水洗，用完放回原瓶。 （3）集气瓶：收集或贮存少量气体，也可用于某些物质与气体的反应容器。 2.取用仪器： （1）镊子：夹取块状或大颗粒状固体。 （2）钥匙：取用粉末状或小颗粒状固体。 （3）胶头滴管：吸取和滴加少量的液体。取液后，保持胶帽朝上，不能平放或倒置，用后立即清洗（滴瓶上的滴管不用清洗）。 3.夹持仪器： （1）试管夹：夹持试管。从试管底部套入，夹在试管的中上部（距离管口 1/3 处），防止烧损和腐蚀。 （2）坩埚钳：夹取坩埚、蒸发皿（或夹取热的固体）。取热的坩埚、蒸发皿时，坩埚钳需先（______）。 （3）铁架台：固定或支持各种仪器，一般用于加热、过滤等实验操作。组装仪器时，按 “（______）” 的原则进行。 4.称量仪器： （1）托盘天平：称量固体药品。称量药品的质量时，两盘放等大的称量纸；易潮解、腐蚀性药品要放在（______）中（如氢氧化钠），精确值为 0.1g。 （2）量筒：量取液体体积（或间接测量固体或气体体积）。量液体体积要搭配滴管使用，量程遵循一次性就近原则，精确值为 0.1mL，不能加热，不作反应容器，不能配制、稀释溶液。 5.注液仪器： （1）漏斗：分离固体和液体，过滤时与滤纸配套使用。 （2）长颈漏斗：固液体在锥形瓶中反应时随时添加液体药品，可插在液面以下防止漏气。 （3）分液漏斗（球型、梨型）：分离两种互不相溶的液体，控制化学反应的速率，均可随时添加液体药品。 6.加热仪器： （1）酒精灯：用于加热。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，向灯内添加酒精时不能超过容积的（______），万一洒出的酒精在桌面燃烧起来应立刻用湿布盖灭，用完后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 （2）酒精喷灯：为高温条件下使用，火焰温度可达 1000℃左右，常用于玻璃仪器的加工。 7.其他仪器： （1）玻璃棒：用于搅拌、引流，要保持洁净。 （2）水槽：用于排水法收集气体等。 （3）试管刷：用于刷洗试管。 （4）试管架：用于放置试管。 （5）研钵：用于研磨固体物质。 （6）石棉网：加热时做垫物用，使物体受热均匀，不能被水弄湿，不可折叠。 参观化学实验室 一、化学实验室的演变历程 1. 古代雏形 前身是炼丹术士和炼金术士的作坊，实验条件简陋（缺乏标准化仪器，依赖经验积累）。 贡献：发明了早期实验器具（如炼丹炉），掌握了过滤、蒸馏等物质分离方法，积累了大量化学实践知识，为化学成为独立学科奠定基础。 2. 近代发展 出现专门化实验场所（如拉瓦锡实验室），配备基础实验器具，但精度和功能有限，主要依赖人工操作和观察。 3. 现代实验室 配备高度精密仪器（如电子天平、恒温培养箱）和可控环境系统（如通风、温湿度调节），实验安全性和效率显著提升。 二、中学化学实验室的核心设施及作用 设施名称 主要功能 安全关联 化学实验桌 放置仪器、进行实验操作的平台，配备电源接口、水槽。 桌面耐腐蚀（防酸碱腐蚀），水槽便于废液处理和仪器清洗。 通风柜 形成局部排风，快速排出实验中产生的有毒有害气体（如浓盐酸挥发的 HCl、氨气）。 直接保护实验者免受有毒气体侵害，是处理挥发性危险品的关键设施。 危险品安全储存柜 分类存放易燃易爆、强腐蚀、有毒药品（如浓硫酸、硝酸银、酒精）。 采用防爆、防泄漏设计，防止药品混放引发反应或泄漏污染。 仪器柜 存放玻璃仪器（试管、烧杯）、金属器具（铁架台、坩埚钳）等，按类型分层摆放。 避免仪器碰撞损坏，便于取用和管理，玻璃仪器单独存放防破碎。 药品柜 分固体柜、液体柜存放药品，棕色瓶专区存放见光易分解药品（如浓硝酸）。 固体用广口瓶、液体用细口瓶，防止药品变质或挥发，标签清晰可识别。 安全设施 灭火器、消防沙箱（灭火）、安全小药箱（碘伏、烫伤膏等）、洗眼器。 应对火灾、小伤口、化学灼伤等紧急情况，是实验室安全的最后防线。 三、实验室药品存放的规范 1. 按状态分类 固体药品：用广口瓶存放（如氯化钠、锌粒），方便用镊子或药匙取用。 液体药品：用细口瓶或滴瓶存放（如稀硫酸、酚酞试液），细口瓶减少挥发，滴瓶便于少量取用。 2. 按性质分类 见光易分解的药品（如硝酸银、浓硝酸）：用棕色试剂瓶存放，避免光照导致变质。 强腐蚀性药品（如浓硫酸、氢氧化钠）：单独存放于防腐蚀药品柜，标签醒目。 易燃易爆药品（如酒精、白磷）：远离火源，存放于防爆柜，白磷需保存在水中（防自燃）。 3. 标识要求 所有药品瓶必须贴有标签，注明名称、浓度、纯度等信息，标签模糊或脱落的药品需及时处理。 四、实验室参观的注意事项 1. 行为规范 保持安静，不嬉戏打闹（防止碰撞仪器引发危险）。 未经允许不擅动仪器、药品（避免误操作或接触危险品）。 不饮食、不触摸口鼻（防止药品残留误食或吸入）。 2. 安全观察重点 识别危险化学品标志（如腐蚀品、易燃液体）和安全标志（如禁止烟火、安全出口），明确应急疏散路线。 观察仪器摆放逻辑（如加热仪器与易燃易爆药品分开存放），理解分类存放的安全意义。 3. 学习目标 初步认识常用仪器（试管、烧杯、酒精灯等）的外观和摆放位置，为后续操作打基础。 理解“实验前检查、实验中规范、实验后整理”的流程重要性，培养严谨的实验态度。 5、 拓展：实验室安全文化的意义 化学实验室是“实践科学的摇篮”，其设施设计和管理规范均围绕“安全第一、科学规范”原则。参观过程中不仅是认识硬件，更要理解背后的安全逻辑——如通风柜的设计体现“主动防护”理念，药品分类存放体现“预防为主”思想，这些都是化学学科“严谨性”和“责任感”的具体体现。 通过参观，可建立对化学实验的直观认知，为后续规范操作和安全意识培养奠定基础。 实验室安全知识（含操作规范与应急处理） 一、实验室安全基本规则（行为准则） 1.进实验室前 熟悉实验室布局，明确安全出口、灭火器、洗眼器、急救箱等位置。 穿好实验服，长发束起，不穿拖鞋、短裤（防液体溅伤皮肤），必要时戴护目镜（如加热、使用腐蚀性药品时）。 2.实验过程中 保持安静，不嬉戏打闹（防碰撞仪器导致药品洒出）。 严格遵循操作规范，不擅自更改实验步骤（如稀释浓硫酸必须 “酸入水”，防暴沸）。 取用药品时 “三不原则”：不直接用手摸（防腐蚀）、不凑近瓶口闻（需扇闻，防吸入有毒气体）、不品尝（防中毒）。 使用明火（如酒精灯）时，远离易燃物（酒精、汽油等），不擅自离开实验台。 3.实验结束后 及时清洗仪器，药品放回原位置（固体、液体分柜存放），废液倒入指定废液缸（不随意倒入水槽，防堵塞或污染）。 关闭水源、电源、燃气阀，整理实验台，经老师允许后方可离开。 2、 危险化学品标志识别（必知图示） 标志类型 代表性物质 标志含义及注意事项 腐蚀品 浓硫酸、氢氧化钠 接触后会破坏皮肤、衣物，操作时必须戴手套，不慎接触需立即处理。 易燃液体 酒精、汽油 遇明火易燃烧，存放需远离火源，使用时禁止明火，燃烧时用湿布盖灭。 有毒品 汞、硫酸铜 吸入或接触会导致中毒，需在通风柜中操作，剩余药品密封存放。 爆炸品 硝酸铵、炸药 受撞击或加热易爆炸，需单独存放于防爆柜，严禁剧烈震动。 氧化剂 高锰酸钾、氯酸钾 易助燃，与可燃物分开放置，防止混合引发火灾。 易燃气体 氢气、甲烷、乙炔、液化石油气 警示该气体极易燃烧，与空气混合达到一定比例时，遇明火、电火花等会发生爆炸。  单独存放于防爆、通风良好的专用气瓶柜，远离火源、热源（如酒精灯、暖气）和氧化剂（如氧气、氯酸钾），防止混合引发爆炸。 三、化学药品取用与处理规范 1.取用原则 三不原则： ①不摸:不能用手直接接能药品； ②不闻:不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味(应该扇闻) ③不尝:不能用嘴尝任何药品的味道 节约原则：未说明用量时，液体取 1~2mL（约滴管 2~3 滴），固体盖满试管底部（避免浪费）。 处理原则：剩余药品放入指定容器（“三不一要”：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入回收缸），防止污染原试剂或造成安全隐患（如钠剩余放回原瓶，因易与水反应，特殊情况除外）。 2.特殊药品取用 强腐蚀性药品（如浓硫酸）：用玻璃棒引流或胶头滴管取用，禁止倾斜试剂瓶直接倒取（防洒出腐蚀手部）。 易燃易爆药品（如白磷）：白磷保存在水中，取用用镊子（防自燃）；金属钠保存在煤油中，避免接触空气和水。 四、常见意外事故应急处理（关键考点） 1.化学灼伤 酸灼伤（如浓硫酸）：立即用干布拭去（避免扩大接触面积），再用大量水冲洗，最后涂 3%~5% 的碳酸氢钠溶液（中和酸）。 碱灼伤（如氢氧化钠）：先用大量水冲洗，再涂硼酸溶液（中和碱）。 2.液体溅入眼睛 立即打开洗眼器，持续冲洗眼睛 1~2 分钟（眼皮翻开，确保眼球各部位冲洗到），不可揉眼（防划伤角膜），必要时就医。 3.火灾 酒精洒出燃烧：立即用湿布或沙子盖灭（隔绝空气），不能用水冲（酒精密度小于水，会扩散火势）。 大面积火灾：立即关闭电源、燃气，用灭火器灭火（干粉灭火器适用于各类火灾），迅速撤离并报告老师。 4.割伤或烫伤 割伤：用碘伏消毒伤口，涂消炎药膏，用纱布包扎（若伤口较深或出血不止，立即就医）。 烫伤：立即用冷水冲洗烫伤处 10~15 分钟（降温止痛），再涂烫伤膏，避免挑破水泡。 5.有毒气体泄漏 如闻到刺激性气味（如氨气、氯气），立即关闭药品瓶，打开通风柜和门窗，撤离到通风处，报告老师处理。 五、实验室安全设施的使用 1.通风柜：处理挥发性有毒药品（如浓盐酸、氨水）时，必须在通风柜内操作，开启排风开关，面部远离柜口（防气体吸入）。 2.灭火器：干粉灭火器使用步骤 —— 拔保险销→握喷管→对准火焰根部→按压把手（注意：电器火灾需先断电）。 3.急救箱：内含碘伏（消毒）、纱布（包扎）、烫伤膏（处理烫伤）等，仅用于轻微外伤，严重情况需立即送医。 六、拓展：实验室安全的 “预防大于处理” 原则 实验前务必预习操作步骤，明确药品性质（如是否易燃、腐蚀），不盲目操作。 对于不熟悉的试剂，先查阅安全说明书（MSDS），了解应急处理方法。 小组实验时分工明确，互相监督，及时提醒同伴规范操作（如 “酒精灯未熄灭不能添加酒精”）。 实验室安全是化学实验的前提，只有严格遵守规则，才能既保证自身安全，又确保实验顺利进行，培养严谨的科学态度。 化学仪器（含用途、注意事项） 一、反应仪器（直接参与化学反应的容器） 1. 直接加热型（可直接在酒精灯火焰上加热） (1)试管 用途：少量固体或液体的反应（如加热高锰酸钾制氧气、锌与稀硫酸反应）。 注意：加热时外壁需擦干（防炸裂），装液不超过容积1/3（防沸腾溅出），加热后不能骤冷（如直接放冷水槽，否则会因温差过大破裂）。 拓展：可用于常温下的反应（如酸碱中和），也可作为收集少量气体的临时容器。 (2)蒸发皿 用途：蒸发溶液、浓缩结晶（如蒸发氯化钠溶液得到晶体）。 注意：耐高温（陶瓷材质），加热时需用玻璃棒不断搅拌（防局部过热导致液体飞溅），可直接放在三脚架上加热，冷却后用坩埚钳取放。 拓展：与烧杯相比，更适合“蒸发”操作，因底部面积小，蒸发效率更高。 (3)燃烧匙 用途：固体物质的燃烧实验（如硫在氧气中燃烧、红磷燃烧测氧气体积分数）。 注意：多为铜或铁制，遇能与金属反应的物质（如氯气）需在匙内铺细沙（防腐蚀）。 拓展：硫燃烧实验中，燃烧匙应缓慢伸入集气瓶（防氧气受热逸出）。 (4)坩埚 用途：高温灼烧固体（如灼烧硫酸铜晶体失去结晶水）。 注意：需放在泥三角上加热，加热后用坩埚钳夹持（防烫伤），不能骤冷（防炸裂），配套坩埚盖可防止固体溅出。 2. 间接加热型（加热时必须垫石棉网，使受热均匀） (1)烧杯 用途：较大量试剂的反应（如氢氧化钠与盐酸中和）、溶解固体（如配制氯化钠溶液）、稀释浓溶液（如稀释浓硫酸）。 注意：加热时垫石棉网，搅拌时玻璃棒不碰壁（防损坏烧杯），溶解时液体不超过容积2/3（防溢出）。 (2)烧瓶（分为圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶） 用途：圆底烧瓶用于加热条件下的大量液体反应（如制取蒸馏水）；蒸馏烧瓶用于分离互溶的液体混合物（如石油分馏）。 注意：加热时需固定在铁架台上，圆底烧瓶需垫石棉网，蒸馏时需搭配冷凝管和温度计。 (3)锥形瓶 用途：较大量液体反应（如酸碱中和滴定）、组装气体发生装置（如用双氧水和二氧化锰制氧气）。 注意：加热时垫石棉网，滴定时振荡方便（瓶颈细长，液体不易溅出）。 二、药品盛放仪器（用于贮存或临时放置药品） 1. 广口瓶 用途：存放固体药品（如氯化钠、锌粒）。 注意：瓶口内壁磨砂，配套玻璃塞（防固体颗粒堵塞橡胶塞），标签向外（方便识别）。 拓展：与细口瓶的区别在于瓶口大小——广口瓶方便用镊子或药匙取用固体。 2. 细口瓶 用途：存放液体药品（如稀盐酸、酒精）。 注意：瓶口较小，配套玻璃塞（存酸性液体）或橡胶塞（存碱性液体，如氢氧化钠溶液，防玻璃塞粘连）。 3. 滴瓶 用途：存放少量液体药品（如酚酞试液、石蕊试液）。 注意：滴管与瓶体配套使用（不清洗，防污染试剂），滴加液体时滴管垂直悬空（不伸入容器内，防污染）。 4. 集气瓶 用途：收集或贮存少量气体（如氧气、二氧化碳）、进行气体反应（如铁丝在氧气中燃烧）。 注意：瓶口边缘磨砂，配套玻璃片（涂凡士林可增强气密性），做燃烧实验时瓶底常放少量水或细沙（如铁丝燃烧防炸裂）。 拓展：不能加热（玻璃材质较薄，受热易炸裂）。 三、取用仪器（用于转移药品，避免手直接接触） 1. 镊子 用途：夹取块状或较大颗粒固体（如锌粒、大理石）。 注意：使用后擦拭干净，放回原处，取用块状固体时“一横二放三慢竖”（防打破试管）。 2. 药匙 用途：取用粉末状或小颗粒固体（如氯化钠、高锰酸钾）。 注意：两端分别对应不同药量（大匙取多量，小匙取少量），取用后需用纸擦拭（防药品交叉污染）。 3. 胶头滴管 用途：吸取和滴加少量液体（如滴加指示剂、滴加试剂）。 注意：取液后胶帽朝上（防液体流入胶帽腐蚀橡胶），滴加时不接触容器内壁（防污染试剂），普通滴管使用后需清洗（滴瓶上的滴管除外）。 四、夹持仪器（用于固定或夹持其他仪器） 1. 试管夹 用途：夹持试管（加热时使用）。 注意：从试管底部套入，夹在中上部（距管口1/3处，防试管脱落），加热时手持长柄（防烫伤），不用时洗净晾干（防生锈）。 2. 坩埚钳 用途：夹取高温的坩埚、蒸发皿，或夹持固体燃烧（如镁条燃烧）。 注意：使用前检查钳口是否灵活，夹持热仪器前可预热（防仪器骤冷炸裂），用后擦拭干净。 3. 铁架台（带铁圈、铁夹） 用途：固定或支持试管、烧杯、烧瓶等仪器（如组装加热装置、过滤装置）。 注意：组装仪器时遵循“先下后上、先左后右”原则（如先固定铁圈高度，再放酒精灯），铁夹夹持仪器时松紧适度（防仪器脱落或破损）。 五、称量与量取仪器（用于测量药品质量或体积） 1. 托盘天平 用途：称量固体药品质量（精度0.1g）。 注意：称量前调平衡（游码归零，调节平衡螺母），左盘放物体、右盘放砝码（“左物右码”），易潮解、腐蚀性药品（如氢氧化钠）需放玻璃器皿中称量（防腐蚀托盘）。 拓展：若放反（左码右物），实际质量=砝码质量-游码示数。 2. 量筒 用途：量取液体体积（精度0.1mL）。 注意：量程选择“就近且一次性”（如量取5mL水选10mL量筒，不选100mL量筒，减少误差），读数时视线与凹液面最低处相平（俯视读数偏大，仰视偏小），不能加热、不能作反应容器（防刻度变形）。 六、加热仪器（提供反应所需温度） 1. 酒精灯 用途：一般加热（温度约500℃），如加热试管、烧杯。 注意：酒精量为容积的1/4~2/3（过少易爆炸，过多易溢出），禁止向燃着的酒精灯添加酒精（防失火），禁止用酒精灯引燃另一只（防酒精洒出），熄灭用灯帽（不可吹灭，防回火）。 2. 酒精喷灯 用途：高温加热（温度可达1000℃），如玻璃管加工、金属熔化。 注意：使用前需预热，熄灭时先关燃气阀，再关空气阀，防止回火。 七、注液与分离仪器（用于添加液体或分离混合物） 1. 漏斗 用途：普通漏斗用于过滤（分离固液混合物）、向小口容器添加液体（如向酒精灯加酒精）；长颈漏斗用于反应中添加液体（如制取二氧化碳时添加稀盐酸）。 注意：过滤时漏斗下端紧贴烧杯内壁（防液体飞溅），长颈漏斗下端需液封（插入液面以下，防气体逸出）。 2. 分液漏斗（球形、梨形） 用途：分离互不相溶的液体（如油和水）、控制反应速率（如制取氧气时通过活塞控制双氧水滴加速度）。 注意：使用前检查活塞是否漏水，分离液体时下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。 八、其他仪器 玻璃棒：用途——搅拌（加速溶解、防止蒸发时局部过热）、引流（过滤或转移液体）、蘸取液体（如测溶液pH），注意保持洁净（防污染）。 水槽：用于排水法收集气体（如收集氧气），注意不能加热，排水后及时倒掉水（防生锈）。 试管刷：刷洗试管，注意轻轻旋转（防戳破试管）。 -石棉网：加热时垫在仪器下方（如烧杯、烧瓶），使受热均匀，注意不能沾水（防石棉脱落）。 通过以上分类，可清晰掌握不同仪器的特性与使用规范，为实验操作的安全性和准确性奠定基础。 1.下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ） A. 烧杯 B. 试管 C. 锥形瓶 D. 量筒 2.下列实验操作中，符合实验室规则的是（ ） A. 在实验室里追逐打闹 B. 实验后将剩余药品放回原瓶 C. 品尝实验室里的药品 D. 实验前检查实验用品是否齐全 3.下列图标中，表示腐蚀品的是（ ） 4.取用粉末状固体药品时，应使用的仪器是（ ） A. 镊子 B. 胶头滴管 C. 钥匙 D. 量筒 5.若稀硫酸溅入眼睛，正确的处理方法是（ ） A. 立即用手揉眼睛 B. 立即用水冲洗 C. 等待老师来处理 D. 用纸巾擦拭 考点 1 化学实验室的认识 1.化学实验室的前身是古代（______）和（______）的作坊，他们发明了许多实验器具，积累了大量化学知识。 2.普通中学实验室中，（______）用于排除实验中产生的有毒有害气体，（）用于储存有毒、有害、强腐蚀性等危险物品。 考点 2 化学仪器的使用 1.试管可用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热后不能（______），防止炸裂。 2.量取液体体积时，应使用（______），其量程应遵循（______）原则。 考点 3 实验室安全知识 1.化学药品的取用遵循三不原则，即不摸、（______）、（______）。 2.当酒精在实验台上燃烧时，应立刻用（______）盖灭，其原理是（______）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$