精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市丰县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中素养测评卷 三年级语文 一、积累与运用。 1. 抄写下面的句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 __________________ 【答案】如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“果、前、荷、幅、领、真”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音和语境写词语。 （1）春暖花开，小美扎着两条wū hēi（ ）的麻花辫，和妈妈一起去游玩。河边的野花悄悄jù lǒng（ ）成彩色的地毯，垂柳xiān xì（ ）的枝条在随风wǔ dǎo（ ）。 （2）汉字是中华民族zhì huì（ ）的结晶，它不仅是jì lù（ ）历史、传承文化的工具，更是一种dú tè（ ）的艺术形式。一手漂亮的字，如同一幅jīng měi（ ）的画卷，具有极高的xīn shǎng（ ）jià zhí（ ）。 【答案】 ①. 乌黑 ②. 聚拢 ③. 纤细 ④. 舞蹈 ⑤. 智慧 ⑥. 记录 ⑦. 独特 ⑧. 精美 ⑨. 欣赏 ⑩. 价值 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黑、聚、舞、慧、特、赏、值”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字，读音完全相同的一项是（ ） A. 匀称 称呼 B. 挨边 挨打 C. 乘凉 千乘 D. 散文 闲散 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 A．chèn/chēng； B．āi/ái； C．chéng/shèng； D．都读sǎn。 故选D。 4. 下列词语中，字形有误的一项是（ ） A. 清香 偶尔 B. 破裂 姿势 C. 欧州 神气 D. 迷失 记忆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 C．欧州 ——欧洲。 故选C。 5. 下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 我躺在（ ）的草地上，（ ）微微地吹拂着，吹来了远处花朵的（ ）。 A. 柔软 微风 清香 B. 柔软 轻风 清香 C. 柔弱 轻风 迷人 D. 柔弱 微风 迷人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 柔软：指物体质地柔韧、不坚硬，可用来形容草地、布料等触感。 柔弱：强调脆弱、不坚强，多用来形容人或动植物的状态。 微风：指轻微风，是名词，可与“吹拂”搭配。 轻风：同样指轻柔的风，也是名词，与“微风”含义相近，均可描述风的状态。 清香：指清淡的香气，常用来形容花草等自然事物的气味，是名词。 迷人：指使人陶醉、吸引人，是形容词，多用来描述场景、气质等。 第一空：描述“草地”的触感，用“柔软”符合草地柔韧的特点，因此选“柔软”恰当。 第二空：“微微地吹拂着”的主体是微风，因此选“微风”恰当。 第三空：“吹来了远处花朵的……”，此处需填入名词描述花朵的气味，“清香”用来形容花草等自然事物的气味（花朵的清淡香气），因此选“清香”恰当。 综上，依次选“柔软”“微风”“清香”。 故选A。 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 田中有株（一棵树） B. 旧曾谙（熟悉） C. 绿阴（树荫） D. 兔走触株（跑） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．田中有株：田地中有一棵树桩。“株”为树桩。 故选A。 7. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 这个菜味道已经很好了，不需要再加什么调料画蛇添足了。 B. 小狗吃了骨头后，没精打采地摇着尾巴，兴奋地跑来跑去。 C. 爷爷年纪大了，讲话经常自相矛盾。 D. 张老师学富五车，同学们有啥不懂的都去问他。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 B．“没精打采”形容精神不振、萎靡消沉样子。句中同时提到小狗“兴奋地跑来跑去”，“没精打采”与“兴奋”矛盾，不符合小狗吃了骨头后活跃的状态，该词语使用不正确。 故选B。 8. 下列不属于“雅人四好”的是（ ） A. 琴 B. 棋 C. 球 D. 画 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是文化常识。 “雅人四好”即传统文人所推崇的四种艺术修养，分别是琴、棋、书、画。 A．指古琴，是传统弹拨乐器，文人以琴音抒发情志，是“雅人四好”之一。 B．此处特指围棋，是古代文人修身养性、锻炼思维的重要活动，属于“雅人四好”。 C．并非传统文人所推崇的核心艺术修养，在“雅人四好”中无对应地位，不属于其中。 D．指中国传统绘画（如山水画、花鸟画等），是文人表达审美与意境的重要方式，属于“雅人四好”。 故选C。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 关键语句可能在一段话中的不同位置。 B. 东汉的蔡伦改进了造纸术。 C. 《南辕北辙》中的坐车人到不了楚国的主要原因是他马好、盘缠多。 D. 《陶罐和铁罐》中的铁罐只看到自己的长处，认为自己最了不起，所以最终以失败告终。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解以及阅读策略。 C．《南辕北辙》中坐车人无法到达楚国的主因是方向错误（楚国在南，他却向北走），而非“马好、盘缠多”。 故选C。 10. 根据所学知识填空 （1）传统文化需要传承。正月初一喜气洋洋，我们不禁吟诵起王安石的诗句：“千门万户曈曈日，__________________”；自古以来，清明节就是祭拜祖先的日子，我们会吟诵“清明时节雨纷纷，__________________”，登高、插茱萸是__________________节的传统习俗。 （2）大自然中，处处有可爱的生灵。小燕子由__________________，加入这__________________，为春光平添了__________________。看到鸭子在水里嬉戏，我会想到苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，__________________”。 （3）大自然是奇妙的。鲜花朵朵，__________________，__________________。要是我们__________________，就会发现，一天之内，不同的花__________________是不同的。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 路上行人欲断魂 ③. 重阳 ④. 南方飞来 ⑤. 光彩夺目的图画中 ⑥. 许多生趣 ⑦. 春江水暖鸭先知 ⑧. 争奇斗艳 ⑨. 芬芳迷人 ⑩. 留心观察 ⑪. 开放的时间 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解及重要节日。 （1）书写时注意“新、桃、符、断、魂”的正确写法。 重阳节是中国传统节日，时间在农历九月初九。这一节日有诸多富有寓意的习俗，除了登高和插茱萸，还有赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕等。 （2）书写时注意“南、彩、图、趣、暖、鸭”的正确写法。 （3）书写时注意“奇、艳、芳、观、察”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 （一）整本书阅读交流 1．选择题。 11. 《买椟还珠》中的“椟”是指什么？（ ） A. 珍珠 B. 背包 C. 盒子 D. 铁箱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对成语《买椟还珠》中关键词“椟”的理解。 “买椟还珠”是一个成语，出自《韩非子・外储说左上》，讲述的是一个郑国人买了装珍珠的木匣后，只留下精美的匣子，却把珍珠还给了卖主的故事。 A．珍珠是故事中被归还的物品，而“椟”是装珍珠的容器，因此与珍珠无关。 B．属于现代生活用品，与古代装珍珠的容器无关，排除。 C．“椟”在古文中指的是用木头等材料制成的匣子、盒子，用于盛放物品。在故事中，“椟”就是装饰精美的装珍珠的盒子，符合语境。 D．“椟”通常为木质，且“铁箱”过于笨重，不符合古代盛放珍珠的精致容器特征，排除。 故选C。 12. 南郭先生是（ ）中的主人公。 A. 杯弓蛇影 B. 郑人买履 C. 滥竽充数 D. 水蛇装神 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是寓言故事。 A．出自《晋书・乐广传》，故事讲述有人因误将酒杯中弓的倒影当作蛇而心生恐惧，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。主人公是乐广（劝说友人的人）和那位疑神疑鬼的客人，与南郭先生无关。 B．出自《韩非子·外储说左上》，故事主角是一位固执的郑国人，他宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚，最终没买到鞋子，讽刺了墨守成规、不知变通的人。主人公是“郑人”，与南郭先生无关。 C．出自《韩非子·内储说上》，故事中，南郭先生不会吹竽，却混在乐队里装模作样地“演奏”，依靠齐宣王喜欢集体吹奏的机会蒙混过关；齐湣王继位后喜欢听独奏，南郭先生便无法再冒充，只好逃走。该成语比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。因此，南郭先生是这个典故的主人公，此项正确。 D．讲述了两条水蛇在迁徙过程中，小蛇利用人们的迷信心理，让大蛇背着它，并通过相互衔着的方式大摇大摆地穿过大路，使人们误以为它们是神灵而顶礼膜拜。与南郭先生无关。 故选C。 13. “闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都出于善意”，这是哪个寓言故事告诉我们的道理？（ ） A. 两只狗 B. 狐狸与乌鸦 C. 狼和小羊 D. 农夫与蛇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是寓言寓意。 A．该寓言多围绕狗的不同行为（如贪婪、忠诚等）展开，通常讽刺贪婪或赞扬尽职，与“语言善意”无关。 B．故事中，狐狸为骗取乌鸦嘴里的肉，用动听的语言（夸赞乌鸦的歌声优美）奉承乌鸦，乌鸦轻信后张口唱歌，肉掉落被狐狸叼走。这则寓言揭示了“动听的语言未必出于善意，可能暗藏欺骗”，与题干中“动听的语言并不都出于善意”的道理一致。 C．狼为吃小羊编造借口，体现的是强者对弱者的欺凌和蛮不讲理，核心是“强权即公理”，与语言的善意与否关联不大。 D．农夫救了冻僵的蛇，却被蛇咬伤，寓意“对恶人施恩，反遭其害”，强调的是善恶本性，与“动听的语言”无关。 故选B。 2．判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 14. 《叶公好龙》中叶公喜欢龙，其实只是嘴上喜欢，内心是惧怕的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《叶公好龙》中，叶公表面上处处表现出对龙的喜爱，家里的器物上都雕刻着龙的图案，但当真正的龙出现时，他却吓得魂飞魄散，生动地体现出他并非真心喜欢龙，只是嘴上说说而已，内心实则惧怕。这个故事讽刺了那些表里不一、虚伪做作的人。 故本题判断为正确。 15. 《东施效颦》告诉我们多模仿别人就能变美。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 《东施效颦》的故事中，西施因心口痛而皱着眉头，样子依然很美；而东施盲目模仿西施皱眉的样子，却显得更加丑陋。这个故事讽刺了那些不顾自身实际情况，盲目模仿别人的人，告诉我们盲目模仿他人不仅不会达到理想效果，反而可能适得其反。真正的美源于自身的特质与自然，而非简单照搬他人的行为或外表。 故本题判断为错误。 16. 《公鸡与宝石》中，公鸡以为宝石是食物，把宝石吞了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 《公鸡与宝石》出自《伊索寓言》，故事讲了公鸡在觅食时发现了一块宝石，但它认为宝石对自己毫无用处，不能填饱肚子，它说：“宝石虽然珍贵，但对饿肚子的我来说，还不如一粒麦子有用。”于是继续寻找麦粒等食物，并没有将宝石吞下。这个故事告诉我们，对不同的人来说，有价值的东西是不同的，适合自己的才是最重要的。 故此项说法有误。 17. 《驴和骡子》中，骡子不肯帮驴分担一部分货物，所以驴被累得倒地而亡。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 根据《驴和骡子》的情节，故事中驴和骡子一起驮运货物，驴因负担过重请求骡子帮忙分担，但骡子拒绝了。最终，驴因不堪重负累死，骡子不得不承担全部货物（包括驴的尸体），懊悔不已。告诫人们要互相帮助，否则可能面临更严重的后果。题干描述与寓言情节一致。 故本题判断为正确。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ）,昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，（ ）在白天开花，（ ）有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间（ ）跟昆虫活动的时间相吻合。 18. 选择合适的词填入文中的括号内。 往往 比如 要是……就 …… 19. 文中加点的“它”指__________________；“它们”指__________________。 20. 这一自然段中哪句话提示了段落的主要意思呢？请用“——”画出来。 21. 读了这段话，我知道了植物开花的时间与____________、_____________、___________和____________有着密切的关系。 【答案】18. 比如 要是 就 往往 19. ①. 昙花 ②. 需要昆虫传播花粉的花 20. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 21. ①. 温度 ②. 湿度 ③. 光照 ④. 昆虫活动的时间 【解析】 【导语】这段文字以“花钟”为题，通过分析昙花等植物的开花规律，生动阐释了植物开花时间与外界环境的关系。文章结构清晰，先提出观点，再以昙花为例具体说明，最后补充其他影响因素。语言朴实而优美，如“悄悄绽开淡雅的花蕾”等描写富有诗意，使科学知识兼具文学美感。文中设问句的使用增强了互动性，引导读者思考自然现象背后的科学原理。整体体现了散文小品寓知识于文学的特点，既有科普价值，又不失文学韵味。 【18题详解】 本题考查选词填空。 往往：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，带有规律性。 比如：举例时的发端语，用于引出例子，说明前面所说的情况。 要是……就……：表示假设关系，“要是”引出假设的情况，“就”引出在这种假设下产生的结果。 第一空：文段“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ），昙花的花瓣又大又娇嫩……”，用“比如”引出例子。故选“比如”。 第二、三空：“白天阳光强……（ ）在白天开花，（ ）有被灼伤的危险”，表假设关联。“在白天开花”是假设情况，“有被灼伤的危险”是假设后的结果，故选“要是……就……”。 第四空：“它们开花的时间（ ）跟昆虫活动的时间相吻合”，说明花开花时间和昆虫活动时间通常的关联，体现普遍情况。故选“往往”。 【19题详解】 本题考查分析词语含义。 从“昙花的花瓣又大又娇嫩……”开始到“它适应了……”，“昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度……”，可知前文围绕昙花适应晚上九点左右条件开花阐述，“它”承接前文提到的“昙花”。因此“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度”，这里“它”指昙花。 “还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”可知，“它们”指“需要昆虫传播花粉才能结出种子的花”。 【20题详解】 本题考查找关键句。 结合所给段落，主要写了不同植物开花时间不同的原因，因此这段话是围绕“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话写的。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 文中“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”，直接指出了温度、湿度、光照这三个因素 后文又提到“还有的花……它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”，说明昆虫活动的时间也是影响因素之一。 因此植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系。 端午的鸭蛋（节选） ①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。 ②高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比! ③高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼（jiáo）石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 22. 联系上下文，理解加点词语的意思。 惊奇不已：________________ 如嚼石灰：________________ 23. 选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋_________，然后写了高邮咸鸭蛋________________。 24. 第③自然段中，鸭蛋的吃法有__________________和__________________两种。 25. 关于选段内容，下列说法有误一项是（ ） A. 高邮鸭多，鸭蛋也多。 B. 选文表达了作者对家乡鸭蛋的赞美之情。 C. 我去了很多地方，吃过很多鸭蛋，感觉味道都差不多。 D. 我对家乡的鸭蛋不能忘怀，实际上是对故乡不能忘怀。 【答案】22. ①. 让人感到非常惊讶，且这种惊讶的情绪持续不断。 ②. 形容别处咸鸭蛋的蛋白发干、发粉，口感像嚼石灰一样粗糙难咽。 23. ①. 名气大、双黄蛋多 ②. 质细而油多及吃法 24. ①. 带壳切开 ②. 敲破“空头”用筷子挖着吃 25. C 【解析】 【导语】这篇选文以质朴生动的语言展现了高邮咸鸭蛋的独特魅力。作者通过对比手法（“不如高邮多”“完全不能相比”）、感官描写（“吱——红油就冒出来了”）和典型事例（“朱砂豆腐”），将地方特产升华为乡愁载体。文中“肃然起敬”“惊奇不已”等词既流露自豪感，又暗含文化认同。由物及情的写作脉络清晰：从鸭种介绍到蛋品特点，最终落笔于舌尖上的乡恋，完成从风味到风土的审美建构。 【22题详解】 本题考查词语理解。 从选段第②段“双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。”可知，双黄鸭蛋本身味道没什么特别，但切开后里面有两个圆圆的黄，这种情况让看到的人感到很惊讶，而且这种惊讶的情绪持续不断。“已”有停止的意思，“惊奇不已”就是形容非常惊讶，惊奇的感觉一直持续，难以停止。 从选段第③段“蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。”可知，这里是将高邮咸鸭蛋的蛋白和别处鸭蛋的蛋白进行对比。别处鸭蛋的蛋白发干、发粉，吃起来就像嚼石灰一样，说明口感很差，很干涩、没有滋味。所以“如嚼石灰”是用来形容别处鸭蛋蛋白口感干涩、难吃的特点。 【23题详解】 本题考查概括段落层意。 第②段主要围绕高邮咸鸭蛋出名展开，提到在苏南、浙江，当别人知道作者籍贯是高邮时，会因高邮出咸鸭蛋而肃然起敬，还特别指出高邮出双黄鸭蛋且能成批输出，这些都体现了高邮咸鸭蛋的名声大。 第③段则重点描述了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点，如蛋白柔嫩，油多，黄是通红的等和鸭蛋的吃法，鸭蛋的吃法有带壳切开（席间待客）和敲破“空头”用筷子挖着吃（平常食用）两种。 【24题详解】 本题考查提取关键信息。 文中第③自然段中明确提到“鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破‘空头’用筷子挖着吃”，直接说明了两种不同的吃法。 【25题详解】 本题考查内容理解。 C．说法有误。文中第②段说“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比”，这表明作者吃过很多地方的鸭蛋，但觉得都比不上家乡的鸭蛋，而不是感觉味道都差不多。 故选C。 三、表达与交流。 26. 生活中，你一定有很多快乐经历，也许是一次过节的狂欢，也许是一次有趣的小实验，也许是一次开心的旅行……请你选择其中一次经历写下来，注意把过程写清楚。要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，书写工整，标点使用规范；（3）不少于300字。 【答案】例文： 第一次包粽子 端午节快到了，外婆说要教我包粽子。我兴奋得一大早就搬着小板凳坐在厨房门口，看着外婆把碧绿的粽叶泡在清水里，像一片片漂浮的小船。 “先把两片粽叶叠成漏斗形。”外婆的手指灵活地翻动着，粽叶立刻变成了尖尖的小斗。我学着外婆的样子，可粽叶总是不听话地从指缝溜走。好不容易固定住形状，刚要往里倒糯米，“哗啦”一声，米粒全都从底部的缝隙漏了出来。 外婆笑着握住我的小手：“虎口要卡住折角才行。”我屏住呼吸重新尝试，这次粽叶终于乖乖地张开怀抱。泡得发亮的糯米像珍珠般滑入叶筒，接着放进两颗红玛瑙似的蜜枣。正要封口时，粽叶突然“哧啦”裂开了，黏糊糊的糯米沾满了我的手指。 “别急，裹粽绳要像系蝴蝶结。”外婆示范着用粽叶边角把缺口包住，再绕着粽子缠上三圈麻线。我试着重来，笨拙的手指把粽子捆成了歪歪扭扭的“丑八怪”。但外婆却夸我捆得结实，说这样的粽子煮不散。 当锅里飘出阵阵清香时，我的鼻尖几乎要贴在锅盖上。打开粽叶的瞬间，金黄的糯米裹着晶莹的蜜枣，咬一口甜到了心里。虽然我的粽子没有外婆包的棱角分明，但妈妈说这是最特别的粽子，因为里面裹着成长的滋味。 这次经历让我明白，传统美食不仅要记住屈原的故事，更要亲手触摸文化的温度。那些洒落的糯米、缠乱的粽绳，都是最生动的文化传承课。 【解析】 【详解】本题考查话题习作。 要围绕“快乐”展开，通过描述经历，展现出从中获得的愉悦感受，这种快乐可以是单纯的开心玩耍，也可以是在经历中收获知识、成长的喜悦。传递正能量：在表达快乐的同时，可适当挖掘经历背后的积极意义，如通过旅行体验不同文化，增强了对世界的认知；做小实验培养了探索精神等，使文章主旨更具深度。习作时按照事情发展顺序。先交代事件的起因，接着详细叙述经过，最后简单提及结果。通过重点场景的描写，把快乐氛围渲染得更加浓厚。在叙述过程中，适时穿插自己内心的想法和情绪。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：按事情发展顺序，详细描写事件过程。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中素养测评卷 三年级语文 一、积累与运用。 1. 抄写下面的句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 __________________ 2. 根据拼音和语境写词语。 （1）春暖花开，小美扎着两条wū hēi（ ）的麻花辫，和妈妈一起去游玩。河边的野花悄悄jù lǒng（ ）成彩色的地毯，垂柳xiān xì（ ）的枝条在随风wǔ dǎo（ ）。 （2）汉字是中华民族zhì huì（ ）的结晶，它不仅是jì lù（ ）历史、传承文化的工具，更是一种dú tè（ ）的艺术形式。一手漂亮的字，如同一幅jīng měi（ ）的画卷，具有极高的xīn shǎng（ ）jià zhí（ ）。 3. 下列加点字，读音完全相同的一项是（ ） A. 匀称 称呼 B. 挨边 挨打 C. 乘凉 千乘 D. 散文 闲散 4. 下列词语中，字形有误的一项是（ ） A. 清香 偶尔 B. 破裂 姿势 C. 欧州 神气 D. 迷失 记忆 5. 下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 我躺在（ ）的草地上，（ ）微微地吹拂着，吹来了远处花朵的（ ）。 A. 柔软 微风 清香 B. 柔软 轻风 清香 C. 柔弱 轻风 迷人 D. 柔弱 微风 迷人 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 田中有株（一棵树） B. 旧曾谙（熟悉） C. 绿阴（树荫） D. 兔走触株（跑） 7. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 这个菜味道已经很好了，不需要再加什么调料画蛇添足了。 B. 小狗吃了骨头后，没精打采地摇着尾巴，兴奋地跑来跑去。 C. 爷爷年纪大了，讲话经常自相矛盾。 D. 张老师学富五车，同学们有啥不懂的都去问他。 8. 下列不属于“雅人四好”的是（ ） A. 琴 B. 棋 C. 球 D. 画 9. 下列说法有误一项是（ ） A. 关键语句可能在一段话中的不同位置。 B. 东汉的蔡伦改进了造纸术。 C. 《南辕北辙》中的坐车人到不了楚国的主要原因是他马好、盘缠多。 D. 《陶罐和铁罐》中的铁罐只看到自己的长处，认为自己最了不起，所以最终以失败告终。 10. 根据所学知识填空 （1）传统文化需要传承。正月初一喜气洋洋，我们不禁吟诵起王安石的诗句：“千门万户曈曈日，__________________”；自古以来，清明节就是祭拜祖先的日子，我们会吟诵“清明时节雨纷纷，__________________”，登高、插茱萸是__________________节的传统习俗。 （2）大自然中，处处有可爱的生灵。小燕子由__________________，加入这__________________，为春光平添了__________________。看到鸭子在水里嬉戏，我会想到苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，__________________”。 （3）大自然是奇妙。鲜花朵朵，__________________，__________________。要是我们__________________，就会发现，一天之内，不同的花__________________是不同的。 二、阅读与鉴赏。 （一）整本书阅读交流 1．选择题 11. 《买椟还珠》中的“椟”是指什么？（ ） A. 珍珠 B. 背包 C. 盒子 D. 铁箱 12. 南郭先生是（ ）中的主人公。 A. 杯弓蛇影 B. 郑人买履 C. 滥竽充数 D. 水蛇装神 13. “闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都出于善意”，这是哪个寓言故事告诉我们的道理？（ ） A. 两只狗 B. 狐狸与乌鸦 C. 狼和小羊 D. 农夫与蛇 2．判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 14. 《叶公好龙》中叶公喜欢龙，其实只是嘴上喜欢，内心是惧怕的。（ ） 15. 《东施效颦》告诉我们多模仿别人就能变美。（ ） 16. 《公鸡与宝石》中，公鸡以为宝石是食物，把宝石吞了。（ ） 17. 《驴和骡子》中，骡子不肯帮驴分担一部分货物，所以驴被累得倒地而亡。（ ） 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ）,昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，（ ）在白天开花，（ ）有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间（ ）跟昆虫活动的时间相吻合。 18. 选择合适的词填入文中的括号内。 往往 比如 要是……就 …… 19. 文中加点“它”指__________________；“它们”指__________________。 20. 这一自然段中哪句话提示了段落的主要意思呢？请用“——”画出来。 21. 读了这段话，我知道了植物开花的时间与____________、_____________、___________和____________有着密切的关系。 端午的鸭蛋（节选） ①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。 ②高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比! ③高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼（jiáo）石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 22. 联系上下文，理解加点词语的意思。 惊奇不已：________________ 如嚼石灰：________________ 23. 选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋_________，然后写了高邮咸鸭蛋________________。 24. 第③自然段中，鸭蛋的吃法有__________________和__________________两种。 25. 关于选段内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 高邮鸭多，鸭蛋也多。 B. 选文表达了作者对家乡鸭蛋的赞美之情。 C. 我去了很多地方，吃过很多鸭蛋，感觉味道都差不多。 D. 我对家乡的鸭蛋不能忘怀，实际上是对故乡不能忘怀。 三、表达与交流。 26. 生活中，你一定有很多快乐的经历，也许是一次过节的狂欢，也许是一次有趣的小实验，也许是一次开心的旅行……请你选择其中一次经历写下来，注意把过程写清楚。要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，书写工整，标点使用规范；（3）不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$