衔接05：读音识字+读诗悟情+基础练笔+阅读提升+名著开读+写作提升-2025暑假新初二语文衔接学习

2025年暑假新初二语文衔接学习（五）（解析版） 【衔接1：读音识字】 第五课 《一着惊天海》 1.桅杆【wéi gān】：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起， 2.浩瀚【hào hàn】：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。 3.娴熟【xián shú】：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 4.咆哮【páo xiào】：发出洪亮有力的回荡的声音。高声大叫。 5.紧绷【jǐn bēng】：捆扎得很紧的样子。心情紧张、表情不自然。 6.镌刻【juān kè】：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。  7.一丝不苟【yīsībùgǒu】：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。 8.白手起家【báishǒuqǐjiā】:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。 9.殚精竭虑【dānjīngjiélǜ】:形容用尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。 【衔接2：读诗悟情】 《钱塘湖春行 》 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 【译文】绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着衔泥筑巢。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 【中心思想】 这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 【赏析】 1.统读全诗，从中归结出诗人的游踪 诗以“孤山寺北”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白沙堤。 2.这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？ 早春景象：早莺、新燕、乱花、浅草 3. 从描写对象的角度看颔联与颈联分别从哪两个角度描写早春之景的？ 颔联动物角度和颈联植物角度 4.请从炼字的角度赏析颔联中的“争”和“啄”两字。 （1）“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞手法，将莺与燕拟人化。 （2）一个“争”字让人感受到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的动作。惟妙惟肖地描摹了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的春日场景。 5.用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”展现了怎样的画面。 湖边五颜六色的野花渐开渐多，迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草里时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意蓬勃的大自然里。（不是繁花盛开、花团锦簇的景象） 6.请从炼字的角度赏析颈联中的“乱”和“浅”两个字。 （1）“乱”字写出了花的颜色和种类的繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。 （2）这两个字紧扣初春的景物特征，表现春的妩媚动人。 7.尾联什么抒情方式？表现了作者怎样的思想感情？哪个字最能表达？ （1）直抒胸臆。（2）与首联呼应，“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了，表达诗人对早春明媚风光的喜爱之情。 “爱”字最能体现。 【衔接3：基础练笔】 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．呼啸（xiào）       海域（yù）        湛蓝（shèn） B．桅杆（wéi）       刹那（shà）        瞬间（shùn） C．澎湃（pài）       咆哮（páo）        绽放（zhàn） D．凛冽（lǐn）       承载（zǎi）        镌刻（juān） 【答案】C 【解析】本题考查辨析字音能力。A.湛蓝（shèn）——zhàn；B.刹那（shà）——chà； D.承载（zǎi）——zài；故选C。 2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ） 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰_①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ②_多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③__今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A．①！ ②， ③。 ④？ B．①。 ②； ③。 ④。 C．①。 ②， ③…… ④。 D．①！ ②； ③…… ④？ 【答案】D 【解析】本题考查标点符号正确运用。 ①处，依据“某大国一名上将曾说：‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰’”可知，这是运用语言描写，叙述了某大国上将的话充满了蔑视的意味，语气强烈，因此应用感叹号； ②处，依据“多少人殚精竭虑，青丝变白发”、“多少人顽强攻关，累倒在试验场”和“多少人无怨无悔，默默奉献”可知，三处语句属于并列分句的关系，共同赞美了科研工作者无私奉献的精神。因此，此处应用分号； ③处，依据“为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ……多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献”可知，这是列举了无数科研工作者废寝忘食、艰苦努力的种种场面，但没有列举完全。此处表示列举内容的省略。因此，应用省略号； ④处，依据“今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗”中的“吗”可知，这是用疑问的形式，表达激动和自豪的心情。所以，“能不激动吗”是反问句，后面应使用问号；故选D。 3．对本篇通讯的价值意义分析，不恰当的一项是（    ） A．价值感。我国航母舰载机首次成功着舰意义重大，新闻价值不言而喻。 B．层次感。叙事完整，铺排有序，重点突出，主次分明。 C．现场感。作者将体现通讯主题的任何情节做准确无误的细节描写。 D．美觉感。用“动态美，情感美，语言美”三美让作品具有更强的震撼力。 【答案】C 【解析】本题考查信息的筛选、分析、提取。 C. “作者将体现通讯主题的任何情节做准确无误的细节描写”有误，结合第⑧段写“伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来”可知，“轰鸣声”“触到航母甲板”“机腹后方的尾钩”等是对着舰环节的细节描写，不是任何情节都做细节描写；故选C。 2022年6月，中国第三艘航空母舰“中国人民解放军海军福建舰”（以下简称“福建舰”）下水的消息在微信朋友圈刷屏。振华中学三（1）班围绕此话题展开语文实践活动，请你参与并完成任务。 4.你在查找资料时，搜集并整理出以下三则材料。请从这三则材料里探究“福建舰”下水引起大家关注的原因。 【材料一】6月17日上午，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在中国船舶集团有限公司江南造船厂举行。经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。该舰下水后，将按计划开展系泊试验和航行试验。 【材料二】6月17日，中国第三艘航空母舰“福建舰”正式下水。远在英国的北洋水师水兵墓地的先烈们（1881年和 1887年，两批英勇的北洋水师官兵满怀着救国图强的信念，远赴英国纽卡斯尔造船厂接收在此订购的军舰。其间，5位年轻水兵客死异乡，被安葬在圣约翰墓园。）也“收到”了来自故土的好消息。 在英国留学的邬同学说，“福建舰”下水后，他在6月21日到墓地祭拜时，那里早已摆满了鲜花和“福建舰”“辽宁舰”“055 型驱逐舰”等的照片，还有一面中国国旗。那些为中华民族英勇献身的先烈们，我们不曾遗忘。 【材料三】中国唯一一座近代海军英烈纪念专祠——合祀中法马江海战、中日甲午海战阵亡的海军将士的昭忠祠里，也有冒雨前来的市民放的“福建舰”的照片。前去祭奠的福州市民说，“经过了几十年的发展，中国海军终于强大起来了”，“一定要把照片给他们看一下，我们能过上现在的日子，是他们老一辈努力的结果”。 【答案】①“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，体现了我国航空母舰建设的技术突破。②激起民众对北洋水师先烈的怀念，激发民众的爱国情感。③第三艘航空母舰入水，体现出中国海军发展壮大的成就，激发了民众的自豪感。 【解析】本题考查对材料内容的概括。 根据材料一中“‘福建舰’是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰”可以得出：引起大家关注的原因是“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，能够体现出我国航空母舰建设的技术突破；根据材料二中“中国第三艘航空母舰‘福建舰’正式下水。远在英国的北洋水师水兵墓地的先烈们也‘收到’了来自故土的好消息”“那些为中华民族英勇献身的先烈们，我们不曾遗忘”可以得出：“福建舰”激起民众对北洋水师先烈的怀念，激发民众的爱国情感；根据材料三中“经过了几十年的发展，中国海军终于强大起来了”“我们能过上现在的日子，是他们老一辈努力的结果”可以看出：“福建舰”下水能够体现出中国海军发展壮大的成就，激发了民众的自豪感。据此分析作答即可。 5.2022年6月17日，《人民日报》微博发文《骄傲！我们有三艘航母了》，展示了我国三艘航空母舰的宣传画。宣传画设计得非常巧妙，你想要把它推荐给同学们。请用100字左右进行推荐。 【答案】同学们请看，三艘航空母舰的宣传画从上至下依次是“福建舰”“山东舰”“辽宁舰”，表现出中国航空母舰的强大阵容。画面顶端“劈波斩浪 卫我海疆”的字样，表现了画面的主题和意义。画面中间分布的“三舰三剑”字样，笔力苍劲，巧用谐音手法，把“三舰”比喻为“三剑”，将航空母舰对国防的重要作用生动地展现出来。这幅宣传画体现出中国人民强烈的自豪感和自信心。 【解析】本题考查推荐语和图文转化。 在写推荐语时，首先应该告诉大家宣传画中的主要内容；然后向大家介绍宣传画中值得推荐的地方，即宣传画的主要特点。描述宣传画内容时，要有清晰的顺序。根据给出的三艘航空母舰的宣传画可以看出：宣传画中从上到下分别是“福建舰”“山东舰”和“辽宁舰”，这展现出我国强大的海军实力。在宣传画最顶端有“劈波斩浪 卫我海疆”的宣传语，这表现出航母舰队一路劈波斩浪，纵横万里海疆。勇闯远海大洋，保卫祖国万里海疆！在宣传画的中间部分，设计有“三舰  三剑”的字样，三艘航空母舰就像三把利剑，年轻的人民海军，重器在手，忠诚守护祖国。这幅宣传画，彰显出人民海军进入“三航母”时代，从小艇到巨舰，从黄水走向深蓝，我们一幅踏浪而来，志在远洋！据此作答即可。本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。 6.此次活动引发了同学们对“大国重器”“国防发展”的热议，请从下面词语中任选两个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。 海军    强大    先烈   复兴    科技 【答案】示例一：三艘航空母舰相继入海，说明科技进步推动了我国的国防发展。先烈如果能够看到这些先进的大国重器在护卫我国的海疆，看到我国的海军力量不断壮大，一定会感到非常欣慰。 示例二：从新中国成立至今，我国的海军走过了几十年的艰难发展历程。如今我国依靠这些先进的大国重器，逐渐强大起来。这些先进的大国重器，为中华民族伟大复兴提供了国防保障。 【解析】本题考查语言表达。 根据题干要求写出对于“大国重器”“国防发展”的思考。同时，要从给出的词语中任选两个，与自己的思考相结合，注意语言要简洁明了。 示例：新中国成立以来，国家国防尖端武器装备不断发展，成为了捍卫国家安全的国之重器。三艘航母依次下水展现出我国国防事业的发展、海军力量的不断壮大，成为了国家安全和民族复兴的重要支撑。 【衔接4：阅读提升】 （一）我住的地方发现狼 ①听说我住的地方发现狼，我先是惊讶万分，紧接着就是惊喜万分。你也许以为我是神经错乱，思维不正常，怎么会喜欢狼？其实我知道狼是相当凶残的野兽，全世界都流传着各种各样狼外婆的恐怖故事，并且把狼描写成阴险、狡诈、狠毒、眼放绿光的妖怪。 ②然而，我还是为地方发现狼而继续惊喜万分。 ③一个日趋现代化的地方，高楼大厦拔地而起，市街人潮如江河奔流，霓虹灯彻夜闪烁，汽车隆隆轰鸣。在这样人烟喧闹的世界，所有的动物都会吓得逃之夭夭，可是竟有狼来光临，这实在是一个奇迹。 ④小区的周围确实发生了变化。似乎就这几年间，周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。闲暇时散步，有些地方树林密不透风，人走不进去，偶尔还能看见野鸡、兔子这类的小动物。有阅历的老人说，藏得住小动物的树林不算什么，重要的是能养得住大动物。也就是说，有了数量充足的小动物，才能供养大动物。这样看来，在一个喧嚣的小区周围发现狼，应该是一种骄傲，是大自然与人类亲近的最生动的标志。 ⑤狼曾经远离我们的生活，就像我记忆中的燕子。这一刻，关于燕子的记忆汹涌而来。 ⑥记得念小学时，我们常常唱起这样一支歌：“燕子在蓝色的天空飞翔，寻找自己从前的家乡。它朝着四处张望，为什么这里变了样?去年这里是荒凉的山冈，如今变成高大的厂房，马达声日夜欢唱……”年少的我们自豪地、动情地歌唱着，嘲弄着找不到家乡的燕子，歌颂着震耳欲聋的马达欢唱。那时候，我们认定所有的荒山野岭都要建满厂房。 ⑦这种无知一直延续到我拿起笔写小说。我的一篇小说《大鱼》被联合国教科文组织推荐到《世界小说选》发表时，我大梦初醒似的感到一种内疚。那是一个很简单的故事，老渔人舍不得捉一条正在产卵的大鱼。他最终两手空空地爬上岸，对企盼他有所收获的老婆子说：它正在下崽呢！这么简单的小说受到国内外同行的赞誉，评价是具有生态意识的觉醒。 ⑧我无地自容。 ⑨记忆中的燕子再次扑飞到眼前……人类的智慧带来了现代式的繁荣，也带来了现代式的灾难。生命逐渐失去了原本鲜活的状态，借助一切工具，借助电脑和网络，疏远了、隔绝了一切与生命真相相关的细节，那么，人类最终会成为什么? ⑩一个夏天的夜晚，我乘坐出租车回到居住的小区。出租车司机很神秘地告诉我，他在小区尽头的山脚下曾看见三只狼。长长的尾巴拖地，绿绿的眼睛痔人。我怔住了，不由得激动起来：“太好了！”司机大吃一惊，愣愣地盯着我，大概以为我脑子有病。 ⑪于是，我给他讲了一个故事。一个水草丰美的田园，在人们的保护下，生活着一群无忧无虑的鹿，由于没有天敌的侵扰，这群鹿日渐肥胖、贪吃，草地被啃光，田园变成荒漠，只有鹿群在斑秃的草地上蠕动。人们设想用炸弹，用毒药，最终都一一否定。最后，生物学家引进了狼。凶恶的狼仿佛落进了肉锅里，它们先吃跑不动的肥鹿，这使得鹿群精简机构一般精干起来，数量剧减，个个拼力奔跑，精神抖擞，荒芜的田园也渐渐恢复原来的貌美。我还给他讲了地球的危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化。 ⑫出租车司机安静地听我讲完，“你这么说，狼还真是个好东西。”瞥了我一眼，他停了一下又说，“这么看，地球还挺危险的。” ⑬我松了一口气，回答说：“现在还不算太危险，你看看周围茂密的树林。再说，你不是看见狼了吗?”（选自《意林》，有删改） 1.请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。 周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。 【答案】拟人、比喻。生动形象地写出荒山植被的茂密。 【解析】本题考查赏析修辞。作答时，需先明确修辞，然后结合修辞的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。这句话运用拟人，比喻的修辞，生动形象地写出了荒山变成绿洲的景象。 2.选文第⑥段插入我们小学时“嘲弄着找不到家乡的燕子”这段回忆，有何用意? 【答案】表现早年人们生态意识的淡薄；解释了上文“我”想起燕子的原因；为后文人类的智慧带来了现代式的灾难做铺垫（或与后文“我”感到内疚形成对比）。 【解析】本题考查插叙的作用。记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙。选文第⑥段插入我们小学时“嘲弄着找不到家乡的燕子”这段回忆是表现过去人们生态意识的淡薄；补充交代了上文“我”想起燕子的原因；为后文“我”感到内疚形成对比。 3.选文第⑩段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用? 我怔住了，不由得激动起来：“太好了！” 【答案】神态描写、语言描写。生动形象地写出“我”因小区出现狼而惊讶及“我”因生态环境变好而喜悦。 【解析】本题考查人物描写手法及作用的分析。“我怔住了，不由得激动起来”是神态描写，“太好了”是语言描写，形象地表现了“我”因为狼的出现而惊讶的表情以及“我”因生态环境逐渐改变而高兴。 4.选文第⑫段中司机认为“地球还挺危险的”，而第⑬段中的“我”却认为“现在还不算太危险”，为什么? 【答案】“挺危险”指地球存在危机。“不算太危险”指小区出现了狼，生态环境变好：人们的生态意识在增强，人们越来越重视生态文明。 【解析】本题考查文章内容的理解。根据文中第⑪段“于是，我给他讲了一个故事……我还给他讲了地球的危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化”，司机认为“地球还挺危险的”，“挺危险”指地球存在危机；从文中第⑬段“现在还不算太危险，你看看周围茂密的树林。再说，你不是看见狼了吗”，可以看出“不算太危险”指小区出现了狼，生态环境变好了。 5.选文的标题有什么作用? 【答案】作为线索贯穿全文；概括主要内容；设置悬念、吸引读者，激发阅读兴趣。 【解析】本题考查文章标题作用的分析。“我住的地方发现狼”这个题目，概括了全文的内容“人烟喧闹的世界竟有狼来光临这实在是一个‘奇迹’”；为什么是“奇迹”？还起到了设置悬念的作用，能引起读者的阅读兴趣。 （三）柳桥晚跳 陆游 小浦闻鱼跃，横林待鹤归。 闲云不成雨，故傍碧山飞。 【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音，在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。 【解析】此题考查学生描绘诗句画面能力，要求学生在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。在做这类题目时，首先要找准诗句中出现的意象，然后给意象加上合适的修饰语，最后借助一定的修辞手法，连词成句即可。此题中出现的意象有小浦、鱼、树林、鹤等。结合答题方法，可以给出答案。 2.这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？ 【答案】借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。 【解析】此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。这首诗借景抒情以“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。 参考译文：小溪之滨，能听到鱼儿跳水的声音，纵横交错的树林，静候着白鹤飞回。 几片闲散的浮云哟，总难汇成小雨，只好贴着那碧绿的山腰，缓缓飘飞。 【衔接5：名著开读】 《红星照耀中国》人物形象分析(4)——彭德怀 外貌形象：无。 言谈举止：彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举 止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑 笑，是个很活没的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮， 参加革命的起因：16岁时，彭德怀回到家乡去找当初救下他的舅舅，留在他家，他爱上了自己的表妹，舅舅对婚事也颇赞同。第二年，湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃 命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 参加革命后的经历： 1、18岁当了排长，参加了推翻当时统治该省的一个姓胡的督军的密谋： 2、不久之后，他又同被北洋军阀赶出湖南的孙逸仙博士一起南逃： 3、后来，他听命从事情报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释： 4、几年后攻占长沙时，他们把这个刑室拆毁了，放了关押在那里的好几百名政治犯： 5、重获自由后，他本想回家乡与表妹结婚，但表妹己死，他于是又去当兵，不久就第一次任军官，被派到军校学习，毕业后他当了营长，到家乡驻防。 6、做了军官后，在他回乡为身身奔丧时，他的祖母亲自走了十里路来迎接，只因他在外面发了迹，他给了老太太一些钱，以后就被祖母赞扬是个模范”孝子”了。 7、到了1926年，彭德怀己读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》《阶级斗争》等唯物主义解释的文章和小册了，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。 8、同年，他与一个中学女生结了婚，她是社会主义青年团团员，但在革命期间他们分了手，1928年以后彭德怀就没有见到过她。 9、1927年，他加入共产党，在自己的部队里吸收相信共产主义的青年，办马克思主义的政治训练班，成立士兵委员会。 10、1928年7月，彭德怀举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府，开始了他的”赤匪”生涯。11、两年以后，彭德怀积聚了一支约有八个兄弟的”铁军”，这就是红军五军团，他以这支部队攻占湖南省会长沙，守城十日后，因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。 12、南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他突破了几方敌军的层层防线，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。 人物性格及事件： 1、生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 2、爱护部下、平易近人：①六干英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑j②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 3、活泼，有孩子气：①他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心：②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。 4、善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：①有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶：②又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战：⑧他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 5、喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到彭德怀和两三个”红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。 6、有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。 7、坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。 8、才能出众：彭德怀是行伍出身，军校毕业后，他因才能出众，迅获提升，年方28岁就己任旅长，在何键发动湖南”农民大屠杀”时，因为彭德怀极孚众望，他也不敢贸然下手。 9、有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 题练1：把下面表格中①②处的内容补充完整。 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅 平易近人 知识渊博 ① 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 徐海东 【答案】①周恩来 ②热情真诚、爱护部下、大胆无畏（勇于反抗） 【解析】考查名著内容理解和人物形象识记分析。 第一空，结合“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！”的内容可知，此处用英文和斯诺打招呼的是周恩来。周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例。 第二空，结合阅读可知，徐海冬具有以下性格特点：1、阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”。 题练2：阅读名著《红星照耀中国》节选内容，完成各题。 “四年！”我不大相信似的惊喊道，“那么，你加入_____时一定是十一岁？你参加长征了吗？” “是的，”他带着有趣的自傲态度回答道，“我当了四年_____了。” “你为什么加入_____？”我问。 (1)选文中“ ”处指代的是同一支军队，请填入这支军队的恰当名称。 (2)选文中“‘你为什么加入 ？’我问。”结合原著，回答文中“我”的问题。 【答案】(1)红军 (2)红军帮助穷人；红军给农民田地、收税官和放债人。 【解析】（1）本题考查名著人物。根据“长征”等内容可知，选文出自《红星照耀中国》。选文中的“他”是红小鬼，“_____”处指代的是同一支军队——红军。 （2）本题考查名著情节。结合原著“我的家住在福建漳州附近，冬天就到山上采树皮。他们说红军帮助穷人”概括为：红军帮助穷人；根据“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走地主、收税的和剥削者”概括为：红军给他们田地、赶走收税的和剥削者。 【衔接6：写作提升】 初中生作文中的常见问题： ⑴审题不准，出现偏题； ⑵内容不具体，空泛，缺乏可读性，缺乏必要的描写，画面感不强，形象感不够； ⑶内容低幼化，虽然扣题，但肤浅，不能给人以启发和感染； ⑷文章重心不稳，开头或结尾部分占比例过大，主体部分被挤得没了空间； ⑸选材不新颖，不能吸引阅卷老师注意； ⑹材料虽然新颖，内容具体，可是不能为中心服务，议论抒情语句缺乏，材料与中心之间缺少关联。 ⑺文章语言太平淡，没有感情色彩，没有必要的修饰语和修辞，枯燥乏味； ⑻看到题目，不知道写什么，打不开思路； ⑼作文随意性过强，没有考虑成熟就仓促落笔，中途写不下去或无法收尾； ⑽不会选择写作模式，缺少例文积累，作文没有章法。 【例文引导】 挺起胸膛   人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。   挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。   挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。   挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。   原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 【解析】 审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用“总——分——总”的结构模式进行组织材料。 这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写具体的角度来写是关键。 【真题写作】 题目：我也很勇敢 要求：要求除诗歌外，写一篇不少于600字的记叙文。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年暑假新初二语文衔接学习（五）（原卷版） 【衔接1：读音识字】 第五课 《一着惊天海》 1.桅杆【wéi gān】：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起， 2.浩瀚【hào hàn】：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。 3.娴熟【xián shú】：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 4.咆哮【páo xiào】：发出洪亮有力的回荡的声音。高声大叫。 5.紧绷【jǐn bēng】：捆扎得很紧的样子。心情紧张、表情不自然。 6.镌刻【juān kè】：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。  7.一丝不苟【yīsībùgǒu】：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。 8.白手起家【báishǒuqǐjiā】:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。 9.殚精竭虑【dānjīngjiélǜ】:形容用尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。 【衔接2：读诗悟情】 《钱塘湖春行 》 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 【译文】绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着衔泥筑巢。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 【中心思想】 这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 【赏析】 1.统读全诗，从中归结出诗人的游踪 诗以“孤山寺北”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白沙堤。 2.这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？ 早春景象：早莺、新燕、乱花、浅草 3. 从描写对象的角度看颔联与颈联分别从哪两个角度描写早春之景的？ 颔联动物角度和颈联植物角度 4.请从炼字的角度赏析颔联中的“争”和“啄”两字。 （1）“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞手法，将莺与燕拟人化。 （2）一个“争”字让人感受到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的动作。惟妙惟肖地描摹了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的春日场景。 5.用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”展现了怎样的画面。 湖边五颜六色的野花渐开渐多，迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草里时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意蓬勃的大自然里。（不是繁花盛开、花团锦簇的景象） 6.请从炼字的角度赏析颈联中的“乱”和“浅”两个字。 （1）“乱”字写出了花的颜色和种类的繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。 （2）这两个字紧扣初春的景物特征，表现春的妩媚动人。 7.尾联什么抒情方式？表现了作者怎样的思想感情？哪个字最能表达？ （1）直抒胸臆。（2）与首联呼应，“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了，表达诗人对早春明媚风光的喜爱之情。 “爱”字最能体现。 【衔接3：基础练笔】 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．呼啸（xiào）       海域（yù）        湛蓝（shèn） B．桅杆（wéi）       刹那（shà）        瞬间（shùn） C．澎湃（pài）       咆哮（páo）        绽放（zhàn） D．凛冽（lǐn）       承载（zǎi）        镌刻（juān） 2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ） 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰_①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ②_多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③__今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A．①！ ②， ③。 ④？ B．①。 ②； ③。 ④。 C．①。 ②， ③…… ④。 D．①！ ②； ③…… ④？ 3．对本篇通讯的价值意义分析，不恰当的一项是（    ） A．价值感。我国航母舰载机首次成功着舰意义重大，新闻价值不言而喻。 B．层次感。叙事完整，铺排有序，重点突出，主次分明。 C．现场感。作者将体现通讯主题的任何情节做准确无误的细节描写。 D．美觉感。用“动态美，情感美，语言美”三美让作品具有更强的震撼力。 2022年6月，中国第三艘航空母舰“中国人民解放军海军福建舰”（以下简称“福建舰”）下水的消息在微信朋友圈刷屏。振华中学三（1）班围绕此话题展开语文实践活动，请你参与并完成任务。 4.你在查找资料时，搜集并整理出以下三则材料。请从这三则材料里探究“福建舰”下水引起大家关注的原因。 【材料一】6月17日上午，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在中国船舶集团有限公司江南造船厂举行。经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。该舰下水后，将按计划开展系泊试验和航行试验。 【材料二】6月17日，中国第三艘航空母舰“福建舰”正式下水。远在英国的北洋水师水兵墓地的先烈们（1881年和 1887年，两批英勇的北洋水师官兵满怀着救国图强的信念，远赴英国纽卡斯尔造船厂接收在此订购的军舰。其间，5位年轻水兵客死异乡，被安葬在圣约翰墓园。）也“收到”了来自故土的好消息。 在英国留学的邬同学说，“福建舰”下水后，他在6月21日到墓地祭拜时，那里早已摆满了鲜花和“福建舰”“辽宁舰”“055 型驱逐舰”等的照片，还有一面中国国旗。那些为中华民族英勇献身的先烈们，我们不曾遗忘。 【材料三】中国唯一一座近代海军英烈纪念专祠——合祀中法马江海战、中日甲午海战阵亡的海军将士的昭忠祠里，也有冒雨前来的市民放的“福建舰”的照片。前去祭奠的福州市民说，“经过了几十年的发展，中国海军终于强大起来了”，“一定要把照片给他们看一下，我们能过上现在的日子，是他们老一辈努力的结果”。 5.2022年6月17日，《人民日报》微博发文《骄傲！我们有三艘航母了》，展示了我国三艘航空母舰的宣传画。宣传画设计得非常巧妙，你想要把它推荐给同学们。请用100字左右进行推荐。 6.此次活动引发了同学们对“大国重器”“国防发展”的热议，请从下面词语中任选两个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。 海军    强大    先烈   复兴    科技 【衔接4：阅读提升】 （一）我住的地方发现狼 ①听说我住的地方发现狼，我先是惊讶万分，紧接着就是惊喜万分。你也许以为我是神经错乱，思维不正常，怎么会喜欢狼？其实我知道狼是相当凶残的野兽，全世界都流传着各种各样狼外婆的恐怖故事，并且把狼描写成阴险、狡诈、狠毒、眼放绿光的妖怪。 ②然而，我还是为地方发现狼而继续惊喜万分。 ③一个日趋现代化的地方，高楼大厦拔地而起，市街人潮如江河奔流，霓虹灯彻夜闪烁，汽车隆隆轰鸣。在这样人烟喧闹的世界，所有的动物都会吓得逃之夭夭，可是竟有狼来光临，这实在是一个奇迹。 ④小区的周围确实发生了变化。似乎就这几年间，周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。闲暇时散步，有些地方树林密不透风，人走不进去，偶尔还能看见野鸡、兔子这类的小动物。有阅历的老人说，藏得住小动物的树林不算什么，重要的是能养得住大动物。也就是说，有了数量充足的小动物，才能供养大动物。这样看来，在一个喧嚣的小区周围发现狼，应该是一种骄傲，是大自然与人类亲近的最生动的标志。 ⑤狼曾经远离我们的生活，就像我记忆中的燕子。这一刻，关于燕子的记忆汹涌而来。 ⑥记得念小学时，我们常常唱起这样一支歌：“燕子在蓝色的天空飞翔，寻找自己从前的家乡。它朝着四处张望，为什么这里变了样?去年这里是荒凉的山冈，如今变成高大的厂房，马达声日夜欢唱……”年少的我们自豪地、动情地歌唱着，嘲弄着找不到家乡的燕子，歌颂着震耳欲聋的马达欢唱。那时候，我们认定所有的荒山野岭都要建满厂房。 ⑦这种无知一直延续到我拿起笔写小说。我的一篇小说《大鱼》被联合国教科文组织推荐到《世界小说选》发表时，我大梦初醒似的感到一种内疚。那是一个很简单的故事，老渔人舍不得捉一条正在产卵的大鱼。他最终两手空空地爬上岸，对企盼他有所收获的老婆子说：它正在下崽呢！这么简单的小说受到国内外同行的赞誉，评价是具有生态意识的觉醒。 ⑧我无地自容。 ⑨记忆中的燕子再次扑飞到眼前……人类的智慧带来了现代式的繁荣，也带来了现代式的灾难。生命逐渐失去了原本鲜活的状态，借助一切工具，借助电脑和网络，疏远了、隔绝了一切与生命真相相关的细节，那么，人类最终会成为什么? ⑩一个夏天的夜晚，我乘坐出租车回到居住的小区。出租车司机很神秘地告诉我，他在小区尽头的山脚下曾看见三只狼。长长的尾巴拖地，绿绿的眼睛痔人。我怔住了，不由得激动起来：“太好了！”司机大吃一惊，愣愣地盯着我，大概以为我脑子有病。 ⑪于是，我给他讲了一个故事。一个水草丰美的田园，在人们的保护下，生活着一群无忧无虑的鹿，由于没有天敌的侵扰，这群鹿日渐肥胖、贪吃，草地被啃光，田园变成荒漠，只有鹿群在斑秃的草地上蠕动。人们设想用炸弹，用毒药，最终都一一否定。最后，生物学家引进了狼。凶恶的狼仿佛落进了肉锅里，它们先吃跑不动的肥鹿，这使得鹿群精简机构一般精干起来，数量剧减，个个拼力奔跑，精神抖擞，荒芜的田园也渐渐恢复原来的貌美。我还给他讲了地球的危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化。 ⑫出租车司机安静地听我讲完，“你这么说，狼还真是个好东西。”瞥了我一眼，他停了一下又说，“这么看，地球还挺危险的。” ⑬我松了一口气，回答说：“现在还不算太危险，你看看周围茂密的树林。再说，你不是看见狼了吗?”（选自《意林》，有删改） 1.请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。 周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。 2.选文第⑥段插入我们小学时“嘲弄着找不到家乡的燕子”这段回忆，有何用意? 3.选文第⑩段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用? 我怔住了，不由得激动起来：“太好了！” 4.选文第⑫段中司机认为“地球还挺危险的”，而第⑬段中的“我”却认为“现在还不算太危险”，为什么? 5.选文的标题有什么作用? （三）柳桥晚跳 陆游 小浦闻鱼跃，横林待鹤归。 闲云不成雨，故傍碧山飞。 【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？ 2.这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？ 【衔接5：名著开读】 《红星照耀中国》人物形象分析(4)——彭德怀 外貌形象：无。 言谈举止：彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举 止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑 笑，是个很活没的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮， 参加革命的起因：16岁时，彭德怀回到家乡去找当初救下他的舅舅，留在他家，他爱上了自己的表妹，舅舅对婚事也颇赞同。第二年，湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃 命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 参加革命后的经历： 1、18岁当了排长，参加了推翻当时统治该省的一个姓胡的督军的密谋： 2、不久之后，他又同被北洋军阀赶出湖南的孙逸仙博士一起南逃： 3、后来，他听命从事情报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释： 4、几年后攻占长沙时，他们把这个刑室拆毁了，放了关押在那里的好几百名政治犯： 5、重获自由后，他本想回家乡与表妹结婚，但表妹己死，他于是又去当兵，不久就第一次任军官，被派到军校学习，毕业后他当了营长，到家乡驻防。 6、做了军官后，在他回乡为身身奔丧时，他的祖母亲自走了十里路来迎接，只因他在外面发了迹，他给了老太太一些钱，以后就被祖母赞扬是个模范”孝子”了。 7、到了1926年，彭德怀己读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》《阶级斗争》等唯物主义解释的文章和小册了，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。 8、同年，他与一个中学女生结了婚，她是社会主义青年团团员，但在革命期间他们分了手，1928年以后彭德怀就没有见到过她。 9、1927年，他加入共产党，在自己的部队里吸收相信共产主义的青年，办马克思主义的政治训练班，成立士兵委员会。 10、1928年7月，彭德怀举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府，开始了他的”赤匪”生涯。11、两年以后，彭德怀积聚了一支约有八个兄弟的”铁军”，这就是红军五军团，他以这支部队攻占湖南省会长沙，守城十日后，因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。 12、南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他突破了几方敌军的层层防线，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。 人物性格及事件： 1、生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 2、爱护部下、平易近人：①六干英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑j②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 3、活泼，有孩子气：①他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心：②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。 4、善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：①有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶：②又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战：⑧他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 5、喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到彭德怀和两三个”红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。 6、有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。 7、坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。 8、才能出众：彭德怀是行伍出身，军校毕业后，他因才能出众，迅获提升，年方28岁就己任旅长，在何键发动湖南”农民大屠杀”时，因为彭德怀极孚众望，他也不敢贸然下手。 9、有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 题练1：把下面表格中①②处的内容补充完整。 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅 平易近人 知识渊博 ① 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 徐海东 题练2：阅读名著《红星照耀中国》节选内容，完成各题。 “四年！”我不大相信似的惊喊道，“那么，你加入_____时一定是十一岁？你参加长征了吗？” “是的，”他带着有趣的自傲态度回答道，“我当了四年_____了。” “你为什么加入_____？”我问。 (1)选文中“ ”处指代的是同一支军队，请填入这支军队的恰当名称。 (2)选文中“‘你为什么加入 ？’我问。”结合原著，回答文中“我”的问题。 【衔接6：写作提升】 初中生作文中的常见问题： ⑴审题不准，出现偏题； ⑵内容不具体，空泛，缺乏可读性，缺乏必要的描写，画面感不强，形象感不够； ⑶内容低幼化，虽然扣题，但肤浅，不能给人以启发和感染； ⑷文章重心不稳，开头或结尾部分占比例过大，主体部分被挤得没了空间； ⑸选材不新颖，不能吸引阅卷老师注意； ⑹材料虽然新颖，内容具体，可是不能为中心服务，议论抒情语句缺乏，材料与中心之间缺少关联。 ⑺文章语言太平淡，没有感情色彩，没有必要的修饰语和修辞，枯燥乏味； ⑻看到题目，不知道写什么，打不开思路； ⑼作文随意性过强，没有考虑成熟就仓促落笔，中途写不下去或无法收尾； ⑽不会选择写作模式，缺少例文积累，作文没有章法。 【例文引导】 挺起胸膛   人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。   挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。   挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。   挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。   原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 【解析】 审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用“总——分——总”的结构模式进行组织材料。 这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写具体的角度来写是关键。 【真题写作】 题目：我也很勇敢 要求：要求除诗歌外，写一篇不少于600字的记叙文。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$