第11课《再塑生命的人 》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

1.感知文章内容;理解作者对老师的敬爱和感激之情。 2.品味关键语句,体会作者作为盲聋人对生活的独特感悟。 3.学习海伦 凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 学习目标 海伦 凯勒 海伦 凯勒:(1880-1968) 美国著名女作家、教育家、慈善家。主要作品有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《乐观》、《假如给我三天光明》等。 她幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。她的事迹曾两次被拍成电影,曾获“总统自由勋章”。 安妮 莎莉文 字词积累 字词积累 字词积累 小心翼翼: 不求甚解: 美不胜收: 恍然大悟: 混为一谈: 花团锦簇: 不可名状: 期期艾艾: 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。 忽然间明白过来。恍然,形容忽然醒悟。 把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。 形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。锦,有纹彩的丝织品;簇,一丛一丛地聚集在一起。 不能够用语言形容。名,说出;状,情形。 形容口吃(说话结巴)的样子。 默读感知 默读课文,并思考: 1.用一句话概括全文的内容。 2.在莎莉文老师到来之前,海伦的生命的原貌是什么样子的? 3.莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦 凯勒的感受又是如何的? 4.找出文中表示“我”的感情变化的词语。 默读感知 1.用一句话概括全文的内容。 2.在莎莉文老师到来之前,海伦的生命的原貌是什么样子的? 莎莉文老师教“我”认识具体的事物,为“我” 开启了知识的大门,“我”有了求知的欲望,心中充满喜悦,十分感激莎莉文老师。 海伦 凯勒的内心世界是: 绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱… 不幸 默读感知 3.莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦 凯勒的感受又是如何的? 段落 事 件 海伦的感受 第5段 第6、8段 第7段 第9—12段 第13段 “我”第一次与老师亲密接触 给“我”洋娃娃, 教“我”拼写doll 教“我”学会简单的字 教“我”学会区分“杯”和“水” 教“我”比较复杂的字 陌生 自豪、高兴 领悟 不耐烦—恍然大悟 —求知欲望油然而生 喜悦、幸福 总之,莎莉文老师到来后海伦凯勒的内心感受是: 希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱…… 默读感知 4.找出文中表示“我”的感情变化的词语。 安静的等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、 恍然大悟、求知的欲望油然而生。 “再塑生命”过程中是一帆风顺的吗? 不是,有挫折——不能分清“杯”和“水” 海伦 我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。 莎莉文 (1)把洋娃娃扫到炉边把帽子给我( ) (2)把我的一只手放在喷水口下,在我的另一只手上拼“WATER”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。( ) 爱心与耐心 教学技巧高超 效果 我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑子中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 本文突破了“以写老师为主”的惯例,既写老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老师的还多。 你认为作者这样做的目的是什么? 作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己的种种感受,写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写老师的可敬可爱。 正面描写-侧面描写 (直接描写) (间接描写) 读了本文,你认为莎莉文是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生? 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。 谈谈你对课文题目“再塑生命的人”的理解?(为什么海伦 凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”?) 字面:重新塑造生命、重新获得生命 内容:文中指在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 意义:莎莉文老师是再塑生命的人,表达了作者对老师无比的敬爱和感激。 主旨 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。 写作特色 语言质朴,感情真挚 运用反衬,侧面描写 心理描写,突出主题 海伦她用自己的坚强不屈昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样,培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平了的”。你们还知道哪些像她一样的人吗? 奥斯特洛夫斯基,25岁全身瘫痪,双目失明,但他以惊人的毅力,克服重重困难,在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 德国伟大的作曲家贝多芬26岁时听觉衰退,35岁时完全耳聋…… 奏出了与命运抗争的最强音——《命运交响曲》——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界。 史铁生 因双腿瘫痪于1972年回到北京。自称“职业是生病,业余在写作”。创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 阿炳 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 如果有一天,能够给我有三天的听力。 第一天,我要听听陪我渡过20多年的音乐。 第二天,要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。 最后一天,我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。 假如给我三天的听力 千手观音-邰丽华 张海迪: 5岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫,她因此没有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983 年,海迪走上了文学创作的道路,她以顽强的毅力克服疾病和困难,精益求精地进行创作,至今已出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响,激励了几代青少年的成长。 结束语 ——海伦.凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑当作我的幸福。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” -《钢铁是怎样炼成的》 Lavf57.56.100 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 $$