暑期复习01 基础知识积累：知识梳理+专项训练-2025年八升九新九年级语文暑假衔接讲义（统编版）

八下语文暑期复习 专题一：基础知识积累 知识梳理 字音字形 （一）【字音】 1．考查频率（★★★★★） 诘责（ ）　解剖（ ）　 野蛮（ ）　　侮辱（ ） 出版（ ） 酷似（ ） 掺和（ ） 欣慰（ ） 宽恕（ ） 畸形（ ） 迁徙（ ） 深邃（ ） 憎恶（ ） 禁锢（ ） 扒手（ ） 真挚（ ） 溺爱（ ） 诞生（ ） 旷野（ ） 朔方（ ） 凛冽（ ） 真谛（ ） 稽首（ ） 污秽（ ） 踌躇（ ） 罪孽（ ） 蜿蜒（ ） 镶嵌（ ） 憔悴（ ） 胆怯（ ） 和煦（ ） 裸露（ ） 干涸（ ） 咫尺（ ） 媲美（ ） 挑衅（ ） 缄默（ ） 迷惘（ ） 吵嚷（ ） 哂笑（ ） 吞噬（ ） 窥探（ ） 狩猎（ ） 混淆（ ） 凋零（ ） 萧瑟（ ） 雾霭（ ） 淳朴（ ） 气氛（ ） 譬喻（ ） 招徕（ ） 发怵（ ） 顾忌（ ） 熹微（ ） 阔绰（ ） 家醅（ ） 杳无消息（ ）　 颔首低眉（ ）　　粗制滥造（ ） 翻来覆去（ ） 油光可鉴（ ） 黯然失色（ ） 孤苦伶仃（ ） 抑扬顿挫（ ） 深恶痛疾（ ） 莫衷一是（ ） 相形见绌（ ） 雨后春笋（ ） 盛气凌人（ ） 沧海桑田（ ） 胸有成竹（ ） 2.考查频率（★★★★☆） 绯红（ ）　　瞥见（ ）　　不逊（ ）　　愚钝（ ） 黝黑（ ） 犀利（ ） 觅食（ ） 斐然（ ） 盐碱（ ） 驰骋（ ） 遨游（ ） 奥秘（ ） 褪尽（ ） 睥睨（ ） 迸射（ ） 鞭挞（ ） 馈赠（ ） 倘使（ ） 呻吟（ ） 虐待（ ） 璀璨（ ） 祈祷（ ） 苍茫（ ） 庞大（ ） 迷惘（ ） 棘手（ ） 眺望（ ） 戈壁（ ） 酬和（ ） 隔阂（ ） 忌讳（ ） 籍贯（ ） 罗布泊（ ）　藏污纳垢（ ） 八面玲珑（ ） 浩瀚无垠（ ） 意趣盎然（ ） 鹤立鸡群（ ） 正襟危坐（ ） 不容置疑（ ） 海誓山盟（ ） 前赴后继（ ） 如法炮制（ ） 龙吟凤哕（ ） 看风使舵（ ） 孤陋寡闻（ ） 逢场作戏（ ） 3.考查频率（★★★☆☆） 气量（ ） 侏儒（ ）　　酒肆（ ）　　剑鞘（ ） 匕首（ ） 锃亮（ ） 翡翠（ ） 酷肖（ ） 执拗（ ） 心扉（ ） 雷霆（ ） 蓬蒿（ ） 牟取（ ） 肋骨（ ） 哺乳（ ） 幼崽（ ） 滑翔（ ） 蹲踞（ ） 车胤（ ） 苋菜（ ） 腌制（ ） 硌牙（ ） 过瘾（ ） 抠土（ ） 文绉绉（ ） 器宇轩昂（ ）　 美味佳肴（ ） 广袤无垠（ ） 众目睽睽（ ） 硕大无比（ ） 拖泥带水（ ） 任劳任怨（ ） 鼠目寸光（ ） 一视同仁（ ） 悠游自在（ ） 即物起兴（ ） 4.考查频率（★★☆☆☆） 发髻（ ）　　吹笙（ ）　 马鬃（ ）　 红薯（ ） 眼翳（ ） 佃户（ ） 胡髭（ ） 甲胄（ ） 长髯（ ） 一绺（ ） 鬈发（ ） 椽子（ ） 磬口（ ） 翱翔（ ） 鲲鹏（ ） 啮齿（ ） 张骞（ ） 水泵（ ） 秤砣（ ） 铆钉（ ） 糯米（ ） 箍桶（ ） 粽子（ ） 络子（ ） 硝药（ ） 饽饽（ ） 荸荠（ ） 铁铉（ ） 撂高（ ） 秫秸（ ） 囿于（ ） 煨炖（ ） 脂粉奁（ ）　　庶祖母（ ）　 磨磨蹭蹭（ ） 柞木林（ ） 家徒四壁（ ） 逍遥法外（ ） 油嘴滑舌（ ） 合辙押韵（ ） 囊萤映雪（ ） （二）字形 1.考查频率（★★★★★） 标致 诘责 欣慰 宽恕 侮辱 凄惨 管束 奥秘 黝黑 滞留 禁锢 朔方 升腾 凛冽 咆哮 驰骋 污秽 虐待 斐然 真挚 苍茫 胆怯 迸射 溺爱 蜿蜒 憔悴 真谛 咫尺 狼藉 呐喊 萧瑟 和煦 干涸 深渊 掠起 媲美 迁徙 挑衅 缄默 狩猎 凋零 雾霭 沼泽 栅栏 譬喻 淳朴 籍贯 阔绰 油光可鉴 深恶痛疾 翻来覆去 粗制滥造 鹤立鸡群 黯然失色 拖泥带水 相形见绌 精巧绝伦 沧海桑田 一视同仁 引经据典 随机应变 看风使舵 海誓山盟 盛气凌人 不可思议 肃然起敬 鼠目寸光 雨后春笋 异口同声 镇定自若 莫衷一是 左右逢源 2.考查频率（★★★★☆） 绯红 责罚 野蛮 出版 酷似 气量 质问 广漠 矗立 翡翠 蠢笨 愚钝 犀利 美艳 消释 褪尽 酒肆 播弄 皓月 执拗 馈赠 镶嵌 心扉 蓬蒿 混淆 裸露 肮脏 棘手 拍板 牟取 蹲踞 酬和 熹微 腌制 门楣 招徕 吆喝 蘸水 沏茶 嘉奖 内疚 抠土 文绉绉 抑扬顿挫 藏污纳垢 正襟危坐 广袤无垠 孤苦伶仃 沾沾自喜 海誓山盟 目空一切 不容置疑 众目睽睽 龙吟凤哕 逍遥法外 颔首低眉 悠游自在 慷慨大方 合辙押韵 逢场作戏 任劳任 怨胸有成竹 3.考查频率（★★★☆☆） 不逊 托辞 解剖 幽默 精灵 锃亮 尴尬 博识 雷霆 盐碱 钥匙 睥睨 滑翔 璀璨 酷肖 吞噬 隔阂 哂笑 苋菜 秫秸 肋骨 熟习 柔嫩 彼此 诚惶诚恐 郁郁寡欢 无可置疑 孤陋寡闻 戈壁滩 长吁短叹 千山万壑 不自量力 前赴后继 道听途说 即物起兴 争先恐后 美味佳肴 囊萤映雪 八面玲珑 人情练达 4.考查频率（★★☆☆☆） 落第 马鬃 红薯 长髯 胡髭 鬈发 伯爵 甲胄 一绺 侏儒 歉收 箍桶 旸谷 姮娥 鲲鹏 水泵 幼崽 啮齿 铆钉 秤砣 络子 粽子 囿于 铁铉 饽饽 卤煮 混沌 夜宵 打怵 撂高 缚住 纳闷 黎明 荒唐 肩膀 脂粉奁 器宇轩昂 走街串巷 城隍庙 浑浑噩噩 轰轰烈烈 硕大无比 传宗接代 误入歧途 黑咕隆咚 油嘴滑舌 大名鼎鼎 众说纷纭 词语积累 （一）词语 1．《社戏》 行辈：排行和辈分。 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 撮：用手指捏取细碎的东西。 消夏：避暑。 棹：划(船)。 朦胧：动词，弥漫。 蕴藻：水草。 家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 凫水：游泳。 怠慢：招待不周到的意思。 漂渺：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 纠葛：名词，纠缠不清的事情。 2．《回延安》 盏：1.小杯子；2.量词，用于灯。 登时：立即，立刻。 糜：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 脑畔：方言，这里指窑洞的顶上。 眼眶：眼睛周围的部位。 3．《安塞腰鼓》 晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 奔突：横冲直撞；奔驰。 瞳仁：眼珠。 元气淋漓：指人的生命力旺盛。 渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。 4．《灯笼》 神龛：旧时供奉神像或神主的小阁子。 争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调停，调解。 可悯：令人怜悯。 垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。 5．《大自然的语言》 次第：依次。 萌发：种子或孢子发芽。 翩然：动作轻快的样子。 衰草连天：形容荒草遍地，及其凋敝的样子。衰草，枯草。连天，形容远望山水，光焰等与天空相接。 草木荣枯：草木盛衰。荣，草木茂盛。 农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 连翘：一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。 生态学：研究生物的生活方式与生存条件相互关系的科学。 簌簌：纷纷落下的样子。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 6．《阿西莫夫短文两篇》 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。 劫难：灾难，灾祸。 致密：细致精密。 追溯：逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 遗骸：遗体，尸骨。 鸟臀目恐龙：恐龙的一个目,骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。目：生物分类系统中的一个等级。 7．《大雁归来》 缄默：闭口不说话。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 窥探：暗中观察。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 沼泽：水草茂盛的泥泞地带。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。 坚定不移：（立场、主张、意志）稳定坚强，毫不动摇。 8．《时间的脚印》 腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。 浑浊：（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。 山麓：山脚。 粗糙：（质料）不精细，不光滑。 龟裂：裂开许多缝子。 9．《最后一次讲演》 卑劣：卑鄙恶劣。 无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。 诬蔑：诋毁和破坏名誉。 捶击：用重物猛力敲打。 毁灭：彻底破坏，消灭。 卑鄙：低级、恶劣。 蛮横：强横而不讲道理。 赋予：交给重任，使命等。 10．《应有格物致知精神》 格物：探究事物的道理。格，探究。 诚意：文中指使自己的意念真诚，思想纯正。 致知：使心中已知之“理”，推开拓展，使认识达到无所不知的极限。致：推极。知：认识。 彷徨：犹豫不决，不知该往何处去。 清谈：空谈哲理，后泛指一般不切实际的谈论。 正心：心要端正。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家：即把自己的家庭整顿好。 11.《我一生中的重要抉择》 抉择:挑选；选择。 扶植:扶助培植。 干预:过问(别人的事)。 堕落:①(思想、行为)往坏里变。②沦落；流落(多见于早期白话)。 逸事:世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。 12.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 崩溃:完全破坏；垮掉。 目睹:亲眼看到。 肤浅:(学识)浅；(理解)不深。 枷锁:枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 指摘:挑出错误，加以批评。 拙劣:笨拙而低劣。 奠定:使稳固；使安定。 13．《壶口瀑布》 推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 迂回：1.回旋，环绕。2.绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 14．《在长江源头各拉丹冬》 骤然:突然；忽然。 恭顺:恭敬顺从。 劲旅:强大而有实力的队伍。 豁然:形容开阔或通达。 隆冬:冬天最冷的一段时期；严冬。 演绎:①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。②铺陈；发挥。③展现；表现。 15．《登勃朗峰》 逗留:暂时停留。 斑斓:灿烂多彩。 16．《一滴水经过丽江》 苍劲:①(树木)苍老挺拔。②(书法、绘画)老练而雄健有力。 哗然:形容许多人吵吵嚷嚷。文中指水声。 掌故:历史上的人物事迹、制度沿革等。 喧腾:喧闹沸腾。 （二）成语 大彻大悟：完全领悟，完全明白了。 戛然而止：声音突然中止。 惊心动魄：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面这里指昆虫无声无息，无影无踪。 周而复始：一次又一次地循环。 复，又。 草长莺飞：形容江南暮春生机盎然，万物复苏的景色。莺：黄鹂。 年年如是：每一年都像这样。是，此，这。 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。 天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。 目空一切：形容自大，什么都看不起。 一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。 海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 光明正大：心怀坦白，言行正派。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。 分崩离析：意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。 暴风骤雨：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 担惊受怕：形容十分担心或害怕。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 相辅相成：指两件事物互相配合，缺一不可。 目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子 川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 大煞风景:大大地损伤美好的景致。比喻破坏了气氛，让人很扫兴。 秋高气爽:秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 历历在目:形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。 风云变幻:像风云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。 安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。 轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 络绎不绝:(人、车、马、船等)前后相接，连续不断。 美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 纷至沓来:纷纷到来；连续不断地到来。 瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。 一如既往:完全跟过去一样。 名副其实:名称或名声与实际相符合。 文学常识 （一）作家 1.中国古代： （1）庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。是道家学说的主要创始人，与道家始祖老子并称为“老庄”，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 （2）戴圣，字次君，西汉人。世称“小戴”，为西汉今文礼学“小戴学”的开创者。 （3）韩愈，字退之，河南河阳人。世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 （4）杜甫，字子美，自号少陵野老。河南巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。 （5）白居易， 唐代诗人。 字乐天， 号香山居士。 是新乐府运动的倡导者。 其诗语言通俗， 人有“诗魔 ” 和“诗王 ” 之称。 （6）陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 （7）柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 （8）魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。 （9）王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“初唐四杰”，其散文《滕王阁序》颇有名。 （10）孟浩然，襄阳人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 2.中国近现代： （1）《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 （2）《回延安》选自《贺敬之诗选》，作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。 （3）《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 （4）《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫 ，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。 （5）《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学 家、地理学 家。 （6）闻一多，诗人、学者、民主战士。 （7）丁肇中，1936年出生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。 （8）王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。 （9）梁衡，著名学者，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。 （10）马丽华，山东济南人。被誉为“西藏的歌者和行者”。著有散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。 （11）阿来，藏族诗人、作家，他的第一部长篇小说《尘埃落定》2000年获第五届茅盾文学奖 3.外国 （1）阿西莫夫(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》《新疆域》和“银河帝国三部曲”等。 （2）利奥波德(1887—1948),美国生态学家,著名环境保护主义者，环保先驱人物，“美国野生生物管理之父”，被称为美国新保护活动的“先知”，“美国新环境理论的创始者”，又被称为“一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠”。《沙乡年鉴》是他的代表作。 （3）顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。 （4）马克·吐温，是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。 （二）作品 1.《诗经》先秦时称“诗”或“诗三百”，汉代始称《诗经》，列为“五经”之首。它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，共收录周代诗歌305篇。按照音乐特点，《诗经》内容上分为风、雅、颂三类。“风”包括周南、召南等15国风，大部分是黄河流域的民歌，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，是正统的宫廷乐歌，共105篇。 “颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。是宫廷用于祭祀的乐歌。 2.《永州八记》是柳宗元山水游记的代表作，也是我国游记散文中的一朵奇葩，其艺术魅力历久弥新。《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（教科书简作《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。 3.《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。 4.《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，包涵先秦儒家的天道观、宇宙观、人生观以及教育、政治、美学思想，是研究先秦社会和儒家思想的资料汇编。 5.《虞初新志》，明末清初中国文言短篇小说集。清初张潮编辑。收集明末清初人的文章，汇为一编，共20卷。不少篇章用小品文的笔调﹐写不平凡的人物故事﹐引人入胜。《虞初新志》中的代表作:《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《口技》、《核舟记》等。 6.《沙乡年鉴》是利奥波德的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，被誉为“美国环保主义的圣经”。 （三）文体知识 1、记，古代的一种文体，主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 分类：主要分为碑记、游记、杂记三种。 碑记是一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体；游记是一种描写旅行见闻的散文体裁；杂记是因事见义，杂写所见所闻，不多加议论的散文体裁。 2、游记，古代散文的一种，主要记述旅途见闻，某地历史沿革、现实状况、社会风尚、风土人情和山川景物、名胜古迹，也表达作者的思想感情。 游记有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》，有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》。 3、赋、比、兴 赋、比、兴是《诗经》的三种艺术表现手法，它们与风、雅、颂合称为《诗经》“六义”。 “赋”就是铺陈直叙；“比”就是比喻，以彼物比此物；“兴”就是先说别的事物，以引起所吟咏的对象，兴大多在诗歌的开端。 4、说，是古代的一种议论性文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点、看法，写法灵活，跟现代的杂文大体相近。 通常采用以小见大的写法，借讲寓言故事、状写事物来说明某个道理，也就是我们所说的“托物寓意”。 5、歌行体，我国古诗的一种体裁，古代乐府诗的一体。音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，形式富于变化。 代表诗作：《将进酒》《长恨歌》《琵琶行》《白雪歌送武判官归京》等。 6、新乐府诗 （1）句数没有限制，可多可少，可奇可偶； （2）各句字数也没有严格限制； （3）用韵灵活，可押平声韵也可押仄声韵，还可以中途换韵； （4）不讲究平仄、对仗。 7.干谒诗 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。 8、小说是以刻画人物形象为中心，通过完善的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，常见的人物描写方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括社会环境和自然环境。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 9、信天游：是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。调子自由，单纯易唱。在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”，在山西被称为“山曲”，在内蒙古则被叫做“爬山调”。 10、散文，一种抒发作者真情实感、写法自由灵活的文学体裁。最大的特点是“形散神聚”；“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。 11、事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 事理说明文与事物说明文的区别是：前者针对道理，后者针对事物。 12、科学小品文 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。科学小品文有以下特点： （1）内容的科学性；（2）文笔的生动性；（3）语言的通俗性。 14、说明文 说明对象：（1）事物说明文；（2）事理说明文。 说明顺序：（1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。 说明方法： 下定义、举例子、列数据、作比较、打比方、 分类别、引用、 作诠释、摹状貌、画图表。 说明语言：准确严密 （1） 生动的说明；（2）平实的说明。 15、讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲演词具有以下特点： （1）对象明确，针对性强；（2）观点鲜明，态度明确；（3）思路清晰，内容充实。 16、游记，是散文的一种，以记述旅途见闻，如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等为主，也表达作者的思想感情。 阅读游记要把握住三个要素：所至、所见所闻、所感。 语法修辞 （一）语序要合理 1.词序不当 造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。 2.多项定语顺序不当 多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 3.多层状语语序不当 复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。 4.句子成分顺序不当 修饰语与中心语位置不当。 5.句序不当 句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。 （二）句子结构要完整 句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。 1.缺主语 缺主语一般有这样两种情况： ①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。 ②暗中更换主语造成主语残缺。 2.缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 “为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。 3.缺宾语 看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。 4.缺介词 例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。 乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。 （三）句式不要杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。 句式杂糅情况主要有以下几种类型： 1.表被动 常见结构：被(受)……所。如: （1）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。 2.表原因 常见结构：原因是……造成(引起、诱发、作怪)；是由于……的结果，由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下(由于……领导/在……领导下);由于……下(由于……/在……下)；借口……为名；打着……为幌子。 例如： （2）不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。 （3）一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。 （4）日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 3.表目的 常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便(用)。 如: （5）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 4.表意图 常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。如: （6）他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。 说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。 5.表对象 常见结构：对象……面向……；对于……问题上；比去年同期相比……；变得分外……多了。如: （7）这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。 6.表组成: 常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主；……的特点是……的独到之处。如: （8）这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 说明：本句中的“还有……学习”，我们可以说“还有来自……科技工作者”，也可以说“清华大学等……也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起,修改时，可以任选其中一种说法。 （9）止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 说明：本句后分句要么说“它的成分是远志……氯化铵等”，要么说“它主要由……等配制而成”。 （10）镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。 说明：前分句要么说“……纪念馆分序厅……六部分”，或说“……纪念馆由序厅……六部分组成”。 （11）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 说明：本句要么说成“……应征者大多是青年师生”，要么说成“……应征者以青年师生为主”。 7.表程度 常见结构：分外……多了。如: （12）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 说明:最后一分句将“分外活跃而健谈”和“活路而健谈多了”杂糅在一起了。 8.表依靠 常见结构：靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的；关键的问题是……在起决定作用。 如: （13）如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。 说明：句中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。 9.表条件 【典型结构】需要……不可；非……才行；根据……状况出发”；经过……下。 （14）当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。 （15）专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的、机动灵活的现代化军队。 10.表范围 【典型结构】大多……以……为主；以……为宜最好；超过……以上；高达……之巨。 如: （16）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。 （17）到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。 【修改意见】或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”。 11.表时间: 【典型结构】长达……之久；听到……的噩耗传来。 （18）这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见:或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 12.其他: 采用……为准(采用……以……为准) 据初步核算显示(据初步核算或初步核算显示) 选他做学科带头人是当之无愧的。(应改为“选他做学科带头人”或“他做学科带头人是当之无愧的”) 对象主要是面向(主要是面向……对象主要是……) 初衷是对……有意义 我们有……感觉是难以形容的 他的死是为了…………而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 13.常见句式杂糅 （1）是由于……决定的(是由……决定的/是由于……) （2）是为了……为目的的(是为了……/是以……为目的的) （3）他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) （4）……的原因,是因为……(……的原因是……/……是因为……) （5）……的原因,是由于……(……的原因是……/……是由于……) （6）是因为……的原因(是因为……/是……的原因) （7）原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) （8）……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) （9）其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) （10）是由于……的结果(是由于……/是……的结果) （11）关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) （12）关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) （13）经过……下(经过……/在……下) （14）由于……下(由于……/在……下) （15）由于……领导下(由于……领导/在……领导下) （16）对于……问题上(对于……问题/在……问题) （17）大多是以……为主(大多是……/以……为主) （18）以……即可(以……为宜/……即可) （19）有……组成(有……/由……组成) （20）成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) （21）靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) （22）本着……为原则(本着……原则/以……为原则) （23）借口……为名(借口是……/以……为名) （24）打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) （25）并非是……(并非……/并不是……) （26）听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) （27）深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) （28）变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) （29）比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) （30）……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处) （四）句子成分搭配要恰当 句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系。语义的搭配既要合乎事理，又要符合语言习惯，才能正确地表达思想。 句子成分的搭配，包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等。检查句子成分搭配是否恰当，也可以采用“提取主干”的方法。 主干搭配不当，通常有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当等几种情况。例如: (1)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 (2)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 句(1)的主干是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，这属于主语和谓语搭配不当;句(2)的主干是“收成是一年”，句意不通，这属于主语和宾语搭配不当。 定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如: 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。 专项训练 一、选择题 1．下面字音、字形、字义全部正确的一项是（   ） A．束缚（sù）    弥漫    思慕   销声匿迹（好像） B．锵然（jiāng） 追朔    沙砾    怒不可遏（抑制） C．龟裂（jūn）   棱角    旷野   格物致知（探究万物的规律） D．下载（zǎi）   虔诚    浮燥   不修边幅（仪表、衣着） 2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（   ） A．蛮横／横幅          丧乱／丧魂落魄         千挑万选／挑拨离间 B．辗转／碾轧          寒噤／正襟危坐         出类拔萃／鞠躬尽瘁 C．龟裂／龟缩          钟磬／罄竹难书         避暑纳凉／开天辟地 D．纤夫／纤细          勉强／强词夺理         悄无声息／销声匿迹 3．小望搜集、整理了一些与“茶”有关的词语，下列说法正确的一项是（　　） 新茶　　茶气　　茶匙　　演绎　　茶余饭后　　粗茶淡饭 茶香　　茶客　　弥漫　　萦绕　　茶香四溢　　茶韵悠长 A．“萦绕”的“萦”读音为“yín”，不要读成“yíng”。 B．“茶香四溢”中的“溢”应改为“益”，“溢”的意思为“充满”，“益”的意思是“增加”，所以应该取“益”字。 C．“茶余饭后”指喝茶吃饭后的一段时间，泛指忙碌的时间；“粗茶淡饭”多形容生活平淡无味。 D．“那一壶煮沸的新茶，演绎了万千滋味，茶气弥漫，茶香在茶客的唇齿间萦绕。”这句话中加点字的字形都正确。 4．下列字句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项（   ） A．作为一名博击运动员，原本就有强健的体魄，所以当身体感到疲（pī）乏的时候，他并没有在意，直到被确诊为躯（qū）体化障碍症时，才引起他的重视。 B．多年来，袁隆平爷爷至力于杂交水稻的研究，他的光荣事迹值得我们铭（mínɡ）记，他的人格魅力也深深影响着我们，赐予（yǐ）我们坚守初心，砥砺前行的力量。 C．放暑假时，他随着爷爷在乌篷船上打渔，无聊时一会儿用船楫（jí）帮爷爷划船，一会儿盯着行船在潺（chán）潺江水中留下的痕迹发呆。 D．我怀疑（yī）他是通过不正当的途径获得了此次比赛的荣誉，因为在赛后采访中他对比赛策略并不清楚，还狡（jiǎo）辨说是太紧张的缘故。 5．下面关于朗读的四种方案，请选出正确一项（   ） A．这样处理读音： 随意的附和（huó）别人，没有自己的观点，就是和（huò）稀泥的做法，我们要有君子之风，和（hé）而不同。 B．这样划分节奏：是故/谋闭/而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户/而不闭。 C．这样处理停连：中也者，∨天下之大本也；∧和也者，∨天下之达道也。（“∨”表示停，“∧”表示连。） D．为强调“和”的作用，这样处理重音：“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 6．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．欺侮/晦暗     挑战/挑拨离间 B．闭塞/边塞     辐射/名副其实 C．枯燥/浮躁     消长/草长莺飞 D．乌龟/龟裂     衰竭/怒不可遏 7．主题学习活动从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（    ） A．小宇注意到多音字的读音，他这样读：蛮横（hèng），挑拨离间（jiàn），强（qiǎng）词夺理。 B．小雯在读清代大学士张英写给老家家人的小诗时，她这样处理节奏：一纸/书来/只为/墙，让他/三尺/又何/妨。万里/长城/今/犹在，不见/当年/秦/始皇。 C．小宇想读出壶口瀑布展现的“和”，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了∨海、∧河、∧瀑、∧泉、∧雾∨所有水的形态…… D．小雯在读“和”的内涵时，她这样处理重音：中国文化崇尚“和”——因为“和”是诞育万物的本源，是修德养性的关键，是社会交往的准绳，还是国家共处的原则…… 8．对下列词语的说法不正确的一项是（   ） 刹那    斗转星移    弹指之间    稍纵即逝 片刻    瞬息万变    沧海桑田    通霄达旦 A．“斗转星移”的“斗”，读音为“dǒu”，不要读成“dòu”，因为词中的“斗”是指北斗星。 B．“通霄达旦”中的“霄”应改为“宵”，“霄”的意思是“云”或“天空”，“宵”的意思是“夜”，所以应该取“宵”字。 C．“弹指之间”和“稍纵即逝”是一组近义词，“刹那”和“片刻”是一组反义词。 D．当形容短时间内就发生很多变化时，宜用“瞬息万变”；当形容世事变化巨大时，宜用“沧海桑田”。 9．下面是摘自喜欢整理错题的小攸记录本中的词语，字音字形有错的一项是（   ） A．应注意汉字中的一字多音现象，例如“拾级而上”中“拾”应该读作shè。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：湿漉漉（lù）和腈（qīng）纶。 C．应注意区别形近字，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”。 D．要注意成语中的一些易错字，例如：“川流不息”不要写成“穿流不息”。 10．阅读下面的文字，书写与加点字注音全都正确的一项是（   ） 亲爱的同学们，打开八年级下册的语文书，一幅幅美妙画卷便纷至踏来：令人向往的江浙社戏、朴实真挚的陕北信天游、亢奋磅礴的安塞腰鼓构成了五彩斑斓的民俗画卷，推搡驰聘的壶口瀑布、晶莹熠烁的格拉丹东冰塔林、绚丽多姿的勃朗峰光影是一幅幅变换无穷的自然画卷……就让我们在精采纷呈的语文世界里轻歌慢舞吧！ A．打开八年级下册的语文书，一幅幅（fù）美妙画卷便纷至踏来。 B．令人向往的江浙社戏、朴实真挚的陕北信天游、亢奋磅（pánɡ）礴的安塞腰鼓构成了五彩斑斓的民俗画卷。 C．推搡（shǎnɡ）驰聘的壶口瀑布、晶莹熠烁的格拉丹东冰塔林、绚丽多姿的勃朗峰光影是一幅幅变换无穷的自然画卷…… D．就让我们在精采纷呈（chénɡ）的语文世界里轻歌慢舞吧！ 11．小明同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（   ） A．应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、霎（shà）时。 B．可以根据释义来区分多音字，例如：“横”的意义为“粗暴、凶猛”时读“hènɡ” ，其意义为“跟地面平行的”时读“héng”， 所以“蛮横”的“横”读作“hènɡ”。 C．可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。 D．要注意成语中常见的易错字，例如：“相辅相成”不要写成“相辅相陈”，“不修边副”不要写成“不修边幅”。 12．下列语句中书写正确的一项是（   ） A．淡黑的起浮的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 C．我穿过小桥，经过一座院子，发现白须捶胸的老者们，在演奏古代的音乐。 D．秋天北雁南飞，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。 13．下列语句中书写完全正确的一项是（   ） A．他们考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所错了。 B．彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 C．容不得束搏，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 D．恐龙是如何越过大洋到另一个大陆的呢？答案是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 14．下面是同学们绘制的“国”字字形演变图，对其表述有误的一项是（    ） A．“国”字的甲骨文，左边是个“”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。 B．“国”字的小篆，在外围增加了“口”，表示国土的外边加了国界，但仍是以“戈”卫国的意思。 C．“国”字的隶书，外围是“口”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。 D．“国”字的楷书，外围是“口”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔画平直。 15．书法博物馆要放置一座颜真卿的雕像，基座上要用颜体写上“颜真卿”三个字。颜真卿的楷书雄秀端庄，结字方中见圆，用笔浑厚强劲，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗。符合要求的一项是（   ） A． B． C． D． 16．请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 17．下列句子中加点词语使用不正确的一句是（   ） A．相比早已家喻户晓的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直无人问津。 B．参加工作后，父亲叮嘱我做人做事要正大光明，不要偷偷摸摸。 C．今年12月初，江西马戏团在泸州举行表演活动，杂技、体操、魔术等节目，看得人眼花缭乱。 D．电影《再见，李可乐》中，父亲带自己去阿勒泰滑雪的场景历历在目，时常引得李妍泪流满面。 18．活动中，小语记录了自己的感受，其中加点成语的使用，不正确的一项是（   ） A．端午节前夕，家家户户都忙碌起来，为即将到来的节日做准备。包粽子、摘端午茶、吃卷饼，这些习俗早已鲜为人知。 B．作为一个重要的传统佳节，历代文人墨客以端午为题，留下了诸多脍炙人口的诗篇。 C．端午节，是一幅五彩斑斓的画卷。每当农历五月五，家家户户都把柳枝插在门上，把艾草挂在门口或者窗户上，以此来祈求家人的健康和平安。 D．少年时的端午节，逐渐融入了更多的情感色彩。我开始理解这个节日背后的历史文化意义，屈原的忧国忧民之情，以及他身上所折射出的不屈不挠的精神。 19．下列各项中分析错误的一项是（   ） ①航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的保护。②航天服不但要求安全系数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大难点。③在设计新一代《飞天》航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中获得灵感。④他们在航天服关节处设计了类似虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自由。 A．加点的“各项任务”“坚硬又灵活”“获得灵感”三个短语的结构完全不同。 B．“关节部位是航天服设计中的一大难点”中“设计”作谓语，“难点”作宾语。 C．句③中“在设计新一代《飞天》航天服时”的“书名号”应该改为“双引号”。 D．句④有语病，应该将“使关节活动自由”改为“使关节活动自如”。 20．下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 成都的新春灯会融知识性、趣味性、艺术性为一体，其缤纷壮美的景观令人叹为观止。游客们接踵而至，沉浸式感受传统花灯的多重魅力。当你站在灯会展区的高处目空一切时，你是否还会联想到春光里的花香鸟语，展望到来年的平安吉祥？ A．叹为观止 B．接踵而至 C．目空一切 D．花香鸟语 21．下列括号内的分析不正确的一项是（   ） A．有些人一遇大事就惊慌失措，很大的原因是因为读书少，心里没底，缺少“静气”，从而缺失了驾驭大事的能力。（这句话没有语病） B．俄乌之间的冲突，对全世界甚至俄乌两国的经济造成了很大的影响。（这句话有语病，应将“全世界”与“俄乌两国”互换位置） C．韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。（这句话标点使用正确） D．事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？（这句话标点使用不正确，句末问号应改为句号） 22．人们常说失意时一定要追星庄子，下列这段关于《庄子》之美的表述，没有语病的一项是（   ） A．如果说孔子之美如一缕春风和煦而温暖，可是庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远。 B．在阅读《庄子》的过程中，我们常常会感叹庄子文章的气势磅礴和思想的深邃丰富。 C．我们渐渐明白生活之美是否美好，不在于金钱多，也不在地位高。 D．“江山本无主，闲者是主人”，我们感受不到生活之美，是因为内心浮躁而不自由的原因。 23．下面文段中有语病的一项是（    ） 滨州依河傍海，古有“渤海雄邦”之称。（A）这里有126公里海岸线，94公里黄河穿城而过，渤海与黄河不仅造就了滨州开放包容的城市气质，也传承着滨州人重情重义的血脉基因。（B）滨州是一座底蕴丰厚的文化之城，是黄河文化、孙子文化、孝文化发祥地。梁邹范公传“忧乐”精神，惠民孙武著兵学圣典，博兴董永立仁孝典范。（C）滨州是一座风姿绰约的魅力之城，这里既有浪漫水乡的灵动和雅致，又有人间福地的秀美和神韵。沿黄生态风光绮丽，湿地公园秀美怡人。（D）黄河文化、孙子文化、孝文化，这些已经成为滨州发展最基本、最深沉、最持久的强大动力。 A．A B．B C．C D．D 24．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 在春的众多节气中，我偏爱谷雨。________。________。________。________，________。“谷雨宜晴花乱开，一壶春色聚书斋”，在这一壶春色的怀抱中，于书斋里读读书、聊聊天，成了一种精神的慰藉。 ①但热烈的退场是为了来年更好的登场 ②它意味着春雨将绵绵到来，滋养万物，为夏季的丰盛提供保障 ③虽然一夜春雨后可能会“绿肥红瘦” ④这是春季的最后一个节气，有“雨生百谷”之意 ⑤这时的花开得繁盛，在春雨中有一种朦胧美 A．④②⑤③① B．②⑤③④① C．④⑤③①② D．②③①④⑤ 25．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（    ） ①每个人都该找寻追求与目的，怀揣生命的意义，向目的地出发。 ②如果在漫长而又短暂的人生里空耗岁月，那么人就会陷入虚无，最终带着疑惑埋入土中。 ③人生要不要有追求？答案是肯定的。 ④而如果人有了追求，度过的每一天，做完的每一件事，都是一个目的的拼图板块， ⑤那随着时间的流逝和心血的注入，这拼图就会慢慢变完整，人生的意义就在这个过程中一一浮现。 A．②③①④⑤ B．④⑤③②① C．③②④⑤① D．③②①④⑤ 26．下列语境中，对老师的评语理解正确的一项是（   ） 一位老师在批改一篇题为《走近余秋雨》的学生作文时，给出了这样的评语：“拟给九十分：起笔新颖，给两分，收束照应开头，给三分，抄写给五分；其余的分，都给余秋雨。” A．受余秋雨作品的影响，您的开头结尾写得很好，书写也很工整，是余秋雨的书给你树立了良好的榜样。 B．本文虽然开头结尾写得不错，字迹也工整，是余秋雨的书给你树立了良好的榜样。 C．“走近余秋雨”，说明余秋雨给了你灵感，所以你能打90分的高分，应该感谢余秋雨。 D．本文优点是开头结尾写得不错，字迹也工整；不足之处是太多引用余秋雨的文章的句子，缺少自己的思考。 27．下列选项不能作为演讲比赛评分标准的一项是（   ） A．着装大方、得体，站姿自然、沉稳，面带徽笑，情绪饱满。 B．声音清晰、悦耳，音量适中，能根据需要调整语速、语气。 C．能辅以合适的手势动作，直面听众，并适时用眼神与听众交流。 D．运用一定演讲技巧，读出作品蕴含的情感与自己的独特见解。 28．小文为《春望》和《茅屋为秋风所破歌》这两场朗诵设计的串词，你认为排序最恰当的一项是（   ） ①接下来，有请小风带来《茅屋为秋风所破歌》的朗诵。 ②自古以来，写家国忧思之情的诗人较多，杜甫便是其一。 ③刚刚我们在小语的朗诵中体会到了“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧思之深。 ④让我们感受“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中蕴含的济世情怀。 A．①③②④ B．②③①④ C．②④①③ D．②①③④ 29．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》的作者是老子，他的文章汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。 B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C．闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，在李公仆的追悼会上发表了《最后一次讲演》。 D．写演讲稿时，要注意用提示性的词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 30．二十四节气是古人智慧的结晶。让我们跟着节气去旅游，感时光之赐，赏春夏秋冬。下列对“节气”的理解说法不正确的一项是（   ） A．“天朗气清，春和景明，万物萌新”清明恰是出行好时节。 B．“谷雨过后再无寒，人间芳菲已向暖。”谷雨之后，我们可以出门去赏花。 C．“春意藏、夏初长”说明万物没有多少可看之处，立夏不建议外出。 D．“大暑至，年过半”大暑气温太高，我们可以去凉爽的曾家山避暑。 31．下列表述错误的一项是（   ） A．《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不相同。 B．《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”一句中“绝境”的意思是“绝望的处境”。 C．《北冥有鱼》一文描绘了一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 D．《小石潭记》中“斗折蛇行，明灭可见”一句中，“斗”和“蛇”的用法相同，都是名词作状语。 32．下列表述有误的一项是（　　） A．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。 B．古诗中不少词语具有比喻义，如王绩《野望》“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。 C．消息的正文通常采用金字塔结构安排内容。 D．《三峡》一文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的美丽风光。作者是北魏的郦道元，其撰写的《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 33．小语在撰写主持稿的同时，也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误，请你找出来（   ） A．《关雎》选自《诗经·周南》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，内容上分为风、雅、颂三部分。 B．陶渊明是我国第一位田园诗人，开创了田园诗流派，“采菊东篱下，悠然见南山”就出自他的《饮酒》。 C．文言文中有很多表示年龄的词语。“加冠”“不惑”“耳顺”“古稀”四个词语是按它们所表示的年龄由小到大排列的。 D．“记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物、抒怀。如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。 34．下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《小石潭记》的作者柳宗元，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B．铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、老年女子。 C．“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”是课文《回延安》中的句子，作者是贺敬之。 D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手谢廖沙，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 35．下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（　　） A．竺可桢的《大自然的语言》和阿西莫夫的《大雁归来》，都是阐释事理的文章，蕴含着一定的科学道理，体现了求真、严谨的科学精神。 B．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡；“晋太元中”的“太元”是年号；《柳河东集》中的“河东”是作者的名字。 C．中国是文明礼仪之邦，自古以来，很讲究礼貌用语。请人指点说“赐教”，称自己对别人的重视为“垂青”，把自己的诗文书画等送给人请对方指教称“雅正”。 D．游记主要包含两个方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。 二、综合题 （一）请你阅读以下材料，补全“中国礼”展览的内容。 展板一：汉字中辨“礼” 序言“礼”表达含蓄的情感，这不是①（xiù）__________手旁观的冷漠，而是像《诗经》中②“__________，悠悠我心”的诗句，借对方衣襟表达思念之情；“礼”营造安宁的环境，静之美就在“曲径通幽处，③__________”（常建《题破山寺后禅院》）之中；“礼”还讲求仪式的传承，在鲁迅的④《（shè）__________戏》中就记录了乡村迎神赛会的传承盛况。泱泱中华，礼仪之美永不⑤（tuì）__________色！ 36．根据字音和提示填写序言中的文字和诗句。 37．根据上一题填写的汉字和下边的卡片，填写下面的分析。 分析：偏旁为“礻”的汉字多和 有关。偏旁为“衤”的汉字多和 有关。 38．根据卡片和分析，在下面的选项中选择“礼”字的造字本义（   ） A．表示恭敬，以礼相待。 B．礼节、仪式等道德规范。 C．祭祀神灵以求福。 D．礼物。 （二）亲爱的同学，“敬畏生命，热爱生活”主题活动开幕了，请你完成下列任务。 竹笋生长在（①）的土层中，于黑暗中默默积蓄着向上的力量，在春雨sǎ落之际，（②）抬头冲破大地，一夜之间便cuān至一米多高，一年的时间便能长成茂密的竹林。胡杨树生长在贫jí的戈壁滩上，从发芽开始就不断向下扎根，地下的根系始终比地上的枝干生长得快，直到（③）而出数十米，在大地的qiǎng bǎo中汲取养分，才使得地上的枝干苍劲挺拔，树冠（④）。成长的路上，无论向上挥手天空，还是向下拥抱大地，都能给我们带来无穷的力量。这世界上如果真有奇迹，那才是热爱和努力的后果。 39．语段中有四处用拼音代替了汉字，请根据拼音和语义选出正确的一项（   ） A．撒 撺 瘠 襁包 B．洒 撺 脊 襁褓 C．撒 蹿 脊 襁包 D．洒 蹿 瘠 襁褓 40．语段中四处括号需要填入词语，下面最恰当的一项是（   ） A．①深厚 ②翩然 ③迁徙 ④遮天蔽日 B．①浑厚 ②猛然 ③迁徙 ④天衣无缝 C．①深厚 ②猛然 ③蜿蜒 ④遮天蔽日 D．①浑厚 ②翩然 ③蜿蜒 ④天衣无缝 41．语段画线句子有两处语病，请你修改。 （三）下面是小组收集的背景资料，请按要求完成任务。 近期，《我的阿勒泰》热播，剧中新疆qǐ（①  ）丽的自然风光、浓郁的民族风情，“治愈”了无数观众。作家李娟也受到了前所未有的关注。苍茫的草原、圣洁的雪山、瓦蓝的天空……那片土地赋予了她天才般的灵性——阿勒泰广袤的肌肤在莹莹蓝光的滋养下，迸（②  ）发出一个天才般的信笔为之的书写者。她穿越了苦难、绝望、沮丧、寂寞、孤独等那强硬的阴暗层面的阻力，言语出了另一个清新、快乐、明亮的世界。 42．根据语境填写相应的汉字或拼音。 ①qǐ( )丽    ②迸( )发 43．有同学认为“在莹莹蓝光的滋养下”一句中，“莹莹”应该改用“荧荧”更恰当。你觉得要改吗？为什么？请你结合链接材料，表达你的看法。 【链接材料】      ——《说文解字》 ·阮大铖《赠书记·订盟闻难》：“清宵杳，看月光莹莹，归路非遥。” ·刘处玄《武陵春》：“遥望崓（ɡù）山山正好，莹莹正芬芳。佳节春温春昼长。” 你的看法： （四）下面是同学们撰写的《深圳山海行走手册》前言，请你参与完善。 前言 行走，在深圳山海之间 鹏程万里，始于足下。深圳是一座群山环绕的沿海城市，依山傍海，山地wǎn yán______，海湾众多。行走在深圳，你会看到海与山蓝绿交融，感受到城与人和谐共生。 深圳山海有什么特点？我们如何在山海中行走？怎样理解山海文化？这本手册将会解答你的疑惑。通过图文并茂的方式，让手册充分展现了深圳山海特点，让kū zào______的地理知识生动、鲜活。 阅读手册的过程，是学习搜集信息、梳理探究的过程，也是感受发现、体验反思的过程。行走山海的过程。____________，____________。 44．根据拼音，写出正确的汉字。 45．画线句有语病，请将修改后的句子写下来。 46．仿照第三段画波浪线的句子，在横线上补写一句话。 47．同学们绘制了图1作为前言插图。请用合理的顺序介绍插图内容，并解说其内涵。 网（北京）股份有限公司1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八下语文暑期复习 专题一：基础知识积累 知识梳理 字音字形 （一）【字音】 1．考查频率（★★★★★） 诘责（jié）　解剖（pōu）　　野蛮（mán）　　侮辱（wǔ） 出版（bǎn） 酷似（kù） 掺和（chān） 欣慰（wèi） 宽恕（shù） 畸形（jī） 迁徙（xǐ） 深邃（suì） 憎恶（zēnɡ） 禁锢（jìn） 扒手（pá） 真挚（zhì） 溺爱（nì） 诞生（dàn） 旷野（kuànɡ） 朔方（shuò） 凛冽（lǐn） 真谛（dì） 稽首（qǐ） 污秽（huì） 踌躇（chóu） 罪孽（niè） 蜿蜒（yán） 镶嵌（qiàn） 憔悴（qiáo） 胆怯（qiè） 和煦（xù） 裸露（luǒ） 干涸（hé） 咫尺（zhǐ） 媲美（pì） 挑衅（xìn） 缄默（jiān） 迷惘（wǎnɡ） 吵嚷（rǎnɡ） 哂笑（shěn） 吞噬（shì） 窥探（kuī） 狩猎（shòu） 混淆（xiáo） 凋零（diāo） 萧瑟（sè） 雾霭（ǎi） 淳朴（chún） 气氛（fēn） 譬喻（pì） 招徕（lái） 发怵（chù） 顾忌（jì） 熹微（xī） 阔绰（chuò） 家醅（pēi） 杳无消息（yǎo）　 颔首低眉（hàn）　　粗制滥造（làn） 翻来覆去（fù） 油光可鉴（jiàn） 黯然失色（àn） 孤苦伶仃（dīnɡ） 抑扬顿挫（yì） 深恶痛疾（wù） 莫衷一是（zhōnɡ） 相形见绌（chù） 雨后春笋（sǔn） 盛气凌人（línɡ） 沧海桑田（cānɡ） 胸有成竹（xiōnɡ） 2.考查频率（★★★★☆） 绯红（fēi）　　瞥见（piē）　　不逊（xùn）　　愚钝（dùn） 黝黑（yǒu） 犀利（xī） 觅食（mì） 斐然（fěi） 盐碱（jiǎn） 驰骋（chěnɡ） 遨游（áo） 奥秘（mì） 褪尽（tuì） 睥睨（pì） 迸射（bènɡ） 鞭挞（tà） 馈赠（kuì） 倘使（tǎnɡ） 呻吟（shēn） 虐待（nüè） 璀璨（càn） 祈祷（qí） 苍茫（mánɡ） 庞大（pánɡ） 迷惘（wǎnɡ） 棘手（jí） 眺望（tiào） 戈壁（ɡē） 酬和（hè） 隔阂（hé） 忌讳（huì） 籍贯（jí） 罗布泊（pō）　藏污纳垢（ɡòu） 八面玲珑（lónɡ） 浩瀚无垠（yín） 意趣盎然（ànɡ） 鹤立鸡群（hè） 正襟危坐（jīn） 不容置疑（yí） 海誓山盟（ménɡ） 前赴后继（fù） 如法炮制（páo） 龙吟凤哕（huì） 看风使舵（duò） 孤陋寡闻（lòu） 逢场作戏（fénɡ） 3.考查频率（★★★☆☆） 气量（liànɡ） 侏儒（zhū）　　酒肆（sì）　　剑鞘（qiào） 匕首（bǐ） 锃亮（zènɡ） 翡翠（fěi） 酷肖（xiào） 执拗（niù） 心扉（fēi） 雷霆（tínɡ） 蓬蒿（hāo） 牟取（móu） 肋骨（lèi） 哺乳（bǔ） 幼崽（zǎi） 滑翔（xiánɡ） 蹲踞（jù） 车胤（yìn） 苋菜（xiàn） 腌制（yān） 硌牙（ɡè） 过瘾（yǐn） 抠土（kōu） 文绉绉（zhōu） 器宇轩昂（xuān）　 美味佳肴（yáo） 广袤无垠（mào） 众目睽睽（kuí） 硕大无比（shuò） 拖泥带水（tuō） 任劳任怨（yuàn） 鼠目寸光（shǔ） 一视同仁（rén） 悠游自在（yōu） 即物起兴（xìnɡ） 4.考查频率（★★☆☆☆） 发髻（jì）　　吹笙（shēnɡ）　 马鬃（zōnɡ）　 红薯（shǔ） 眼翳（yì） 佃户（diàn） 胡髭（zī） 甲胄（zhòu） 长髯（rán） 一绺（liǔ） 鬈发（quán） 椽子（chuán） 磬口（qìnɡ） 翱翔（áo） 鲲鹏（kūn） 啮齿（niè） 张骞（qiān） 水泵（bènɡ） 秤砣（tuó） 铆钉（mǎo） 糯米（nuò） 箍桶（ɡū） 粽子（zònɡ） 络子（lào） 硝药（xiāo） 饽饽（bō） 荸荠（bí） 铁铉（xuàn） 撂高（liào） 秫秸（shú） 囿于（yòu） 煨炖（wēi） 脂粉奁（lián）　　庶祖母（shù）　 磨磨蹭蹭（cenɡ） 柞木林（zuò） 家徒四壁（bì） 逍遥法外（xiāo） 油嘴滑舌（huá） 合辙押韵（zhé） 囊萤映雪（nánɡ） （二）字形 1.考查频率（★★★★★） 标致 诘责 欣慰 宽恕 侮辱 凄惨 管束 奥秘 黝黑 滞留 禁锢 朔方 升腾 凛冽 咆哮 驰骋 污秽 虐待 斐然 真挚 苍茫 胆怯 迸射 溺爱 蜿蜒 憔悴 真谛 咫尺 狼藉 呐喊 萧瑟 和煦 干涸 深渊 掠起 媲美 迁徙 挑衅 缄默 狩猎 凋零 雾霭 沼泽 栅栏 譬喻 淳朴 籍贯 阔绰 油光可鉴 深恶痛疾 翻来覆去 粗制滥造 鹤立鸡群 黯然失色 拖泥带水 相形见绌 精巧绝伦 沧海桑田 一视同仁 引经据典 随机应变 看风使舵 海誓山盟 盛气凌人 不可思议 肃然起敬 鼠目寸光 雨后春笋 异口同声 镇定自若 莫衷一是 左右逢源 2.考查频率（★★★★☆） 绯红 责罚 野蛮 出版 酷似 气量 质问 广漠 矗立 翡翠 蠢笨 愚钝 犀利 美艳 消释 褪尽 酒肆 播弄 皓月 执拗 馈赠 镶嵌 心扉 蓬蒿 混淆 裸露 肮脏 棘手 拍板 牟取 蹲踞 酬和 熹微 腌制 门楣 招徕 吆喝 蘸水 沏茶 嘉奖 内疚 抠土 文绉绉 抑扬顿挫 藏污纳垢 正襟危坐 广袤无垠 孤苦伶仃 沾沾自喜 海誓山盟 目空一切 不容置疑 众目睽睽 龙吟凤哕 逍遥法外 颔首低眉 悠游自在 慷慨大方 合辙押韵 逢场作戏 任劳任 怨胸有成竹 3.考查频率（★★★☆☆） 不逊 托辞 解剖 幽默 精灵 锃亮 尴尬 博识 雷霆 盐碱 钥匙 睥睨 滑翔 璀璨 酷肖 吞噬 隔阂 哂笑 苋菜 秫秸 肋骨 熟习 柔嫩 彼此 诚惶诚恐 郁郁寡欢 无可置疑 孤陋寡闻 戈壁滩 长吁短叹 千山万壑 不自量力 前赴后继 道听途说 即物起兴 争先恐后 美味佳肴 囊萤映雪 八面玲珑 人情练达 4.考查频率（★★☆☆☆） 落第 马鬃 红薯 长髯 胡髭 鬈发 伯爵 甲胄 一绺 侏儒 歉收 箍桶 旸谷 姮娥 鲲鹏 水泵 幼崽 啮齿 铆钉 秤砣 络子 粽子 囿于 铁铉 饽饽 卤煮 混沌 夜宵 打怵 撂高 缚住 纳闷 黎明 荒唐 肩膀 脂粉奁 器宇轩昂 走街串巷 城隍庙 浑浑噩噩 轰轰烈烈 硕大无比 传宗接代 误入歧途 黑咕隆咚 油嘴滑舌 大名鼎鼎 众说纷纭 词语积累 （一）词语 1．《社戏》 行辈：排行和辈分。 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 撮：用手指捏取细碎的东西。 消夏：避暑。 棹：划(船)。 朦胧：动词，弥漫。 蕴藻：水草。 家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 凫水：游泳。 怠慢：招待不周到的意思。 漂渺：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 纠葛：名词，纠缠不清的事情。 2．《回延安》 盏：1.小杯子；2.量词，用于灯。 登时：立即，立刻。 糜：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 脑畔：方言，这里指窑洞的顶上。 眼眶：眼睛周围的部位。 3．《安塞腰鼓》 晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 奔突：横冲直撞；奔驰。 瞳仁：眼珠。 元气淋漓：指人的生命力旺盛。 渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。 4．《灯笼》 神龛：旧时供奉神像或神主的小阁子。 争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调停，调解。 可悯：令人怜悯。 垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。 5．《大自然的语言》 次第：依次。 萌发：种子或孢子发芽。 翩然：动作轻快的样子。 衰草连天：形容荒草遍地，及其凋敝的样子。衰草，枯草。连天，形容远望山水，光焰等与天空相接。 草木荣枯：草木盛衰。荣，草木茂盛。 农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 连翘：一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。 生态学：研究生物的生活方式与生存条件相互关系的科学。 簌簌：纷纷落下的样子。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 6．《阿西莫夫短文两篇》 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。 劫难：灾难，灾祸。 致密：细致精密。 追溯：逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 遗骸：遗体，尸骨。 鸟臀目恐龙：恐龙的一个目,骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。目：生物分类系统中的一个等级。 7．《大雁归来》 缄默：闭口不说话。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 窥探：暗中观察。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 沼泽：水草茂盛的泥泞地带。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。 坚定不移：（立场、主张、意志）稳定坚强，毫不动摇。 8．《时间的脚印》 腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。 浑浊：（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。 山麓：山脚。 粗糙：（质料）不精细，不光滑。 龟裂：裂开许多缝子。 9．《最后一次讲演》 卑劣：卑鄙恶劣。 无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。 诬蔑：诋毁和破坏名誉。 捶击：用重物猛力敲打。 毁灭：彻底破坏，消灭。 卑鄙：低级、恶劣。 蛮横：强横而不讲道理。 赋予：交给重任，使命等。 10．《应有格物致知精神》 格物：探究事物的道理。格，探究。 诚意：文中指使自己的意念真诚，思想纯正。 致知：使心中已知之“理”，推开拓展，使认识达到无所不知的极限。致：推极。知：认识。 彷徨：犹豫不决，不知该往何处去。 清谈：空谈哲理，后泛指一般不切实际的谈论。 正心：心要端正。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家：即把自己的家庭整顿好。 11.《我一生中的重要抉择》 抉择:挑选；选择。 扶植:扶助培植。 干预:过问(别人的事)。 堕落:①(思想、行为)往坏里变。②沦落；流落(多见于早期白话)。 逸事:世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。 12.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 崩溃:完全破坏；垮掉。 目睹:亲眼看到。 肤浅:(学识)浅；(理解)不深。 枷锁:枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 指摘:挑出错误，加以批评。 拙劣:笨拙而低劣。 奠定:使稳固；使安定。 13．《壶口瀑布》 推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 迂回：1.回旋，环绕。2.绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 14．《在长江源头各拉丹冬》 骤然:突然；忽然。 恭顺:恭敬顺从。 劲旅:强大而有实力的队伍。 豁然:形容开阔或通达。 隆冬:冬天最冷的一段时期；严冬。 演绎:①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。②铺陈；发挥。③展现；表现。 15．《登勃朗峰》 逗留:暂时停留。 斑斓:灿烂多彩。 16．《一滴水经过丽江》 苍劲:①(树木)苍老挺拔。②(书法、绘画)老练而雄健有力。 哗然:形容许多人吵吵嚷嚷。文中指水声。 掌故:历史上的人物事迹、制度沿革等。 喧腾:喧闹沸腾。 （二）成语 大彻大悟：完全领悟，完全明白了。 戛然而止：声音突然中止。 惊心动魄：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面这里指昆虫无声无息，无影无踪。 周而复始：一次又一次地循环。 复，又。 草长莺飞：形容江南暮春生机盎然，万物复苏的景色。莺：黄鹂。 年年如是：每一年都像这样。是，此，这。 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。 天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。 目空一切：形容自大，什么都看不起。 一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。 海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 光明正大：心怀坦白，言行正派。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。 分崩离析：意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。 暴风骤雨：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 担惊受怕：形容十分担心或害怕。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 相辅相成：指两件事物互相配合，缺一不可。 目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子 川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 大煞风景:大大地损伤美好的景致。比喻破坏了气氛，让人很扫兴。 秋高气爽:秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 历历在目:形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。 风云变幻:像风云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。 安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。 轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 络绎不绝:(人、车、马、船等)前后相接，连续不断。 美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 纷至沓来:纷纷到来；连续不断地到来。 瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。 一如既往:完全跟过去一样。 名副其实:名称或名声与实际相符合。 文学常识 （一）作家 1.中国古代： （1）庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。是道家学说的主要创始人，与道家始祖老子并称为“老庄”，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 （2）戴圣，字次君，西汉人。世称“小戴”，为西汉今文礼学“小戴学”的开创者。 （3）韩愈，字退之，河南河阳人。世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 （4）杜甫，字子美，自号少陵野老。河南巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。 （5）白居易， 唐代诗人。 字乐天， 号香山居士。 是新乐府运动的倡导者。 其诗语言通俗， 人有“诗魔 ” 和“诗王 ” 之称。 （6）陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 （7）柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 （8）魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。 （9）王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“初唐四杰”，其散文《滕王阁序》颇有名。 （10）孟浩然，襄阳人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 2.中国近现代： （1）《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 （2）《回延安》选自《贺敬之诗选》，作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。 （3）《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 （4）《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫 ，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。 （5）《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学 家、地理学 家。 （6）闻一多，诗人、学者、民主战士。 （7）丁肇中，1936年出生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。 （8）王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。 （9）梁衡，著名学者，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。 （10）马丽华，山东济南人。被誉为“西藏的歌者和行者”。著有散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。 （11）阿来，藏族诗人、作家，他的第一部长篇小说《尘埃落定》2000年获第五届茅盾文学奖 3.外国 （1）阿西莫夫(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》《新疆域》和“银河帝国三部曲”等。 （2）利奥波德(1887—1948),美国生态学家,著名环境保护主义者，环保先驱人物，“美国野生生物管理之父”，被称为美国新保护活动的“先知”，“美国新环境理论的创始者”，又被称为“一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠”。《沙乡年鉴》是他的代表作。 （3）顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。 （4）马克·吐温，是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。 （二）作品 1.《诗经》先秦时称“诗”或“诗三百”，汉代始称《诗经》，列为“五经”之首。它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，共收录周代诗歌305篇。按照音乐特点，《诗经》内容上分为风、雅、颂三类。“风”包括周南、召南等15国风，大部分是黄河流域的民歌，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，是正统的宫廷乐歌，共105篇。 “颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。是宫廷用于祭祀的乐歌。 2.《永州八记》是柳宗元山水游记的代表作，也是我国游记散文中的一朵奇葩，其艺术魅力历久弥新。《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（教科书简作《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。 3.《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。 4.《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，包涵先秦儒家的天道观、宇宙观、人生观以及教育、政治、美学思想，是研究先秦社会和儒家思想的资料汇编。 5.《虞初新志》，明末清初中国文言短篇小说集。清初张潮编辑。收集明末清初人的文章，汇为一编，共20卷。不少篇章用小品文的笔调﹐写不平凡的人物故事﹐引人入胜。《虞初新志》中的代表作:《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《口技》、《核舟记》等。 6.《沙乡年鉴》是利奥波德的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，被誉为“美国环保主义的圣经”。 （三）文体知识 1、记，古代的一种文体，主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 分类：主要分为碑记、游记、杂记三种。 碑记是一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体；游记是一种描写旅行见闻的散文体裁；杂记是因事见义，杂写所见所闻，不多加议论的散文体裁。 2、游记，古代散文的一种，主要记述旅途见闻，某地历史沿革、现实状况、社会风尚、风土人情和山川景物、名胜古迹，也表达作者的思想感情。 游记有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》，有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》。 3、赋、比、兴 赋、比、兴是《诗经》的三种艺术表现手法，它们与风、雅、颂合称为《诗经》“六义”。 “赋”就是铺陈直叙；“比”就是比喻，以彼物比此物；“兴”就是先说别的事物，以引起所吟咏的对象，兴大多在诗歌的开端。 4、说，是古代的一种议论性文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点、看法，写法灵活，跟现代的杂文大体相近。 通常采用以小见大的写法，借讲寓言故事、状写事物来说明某个道理，也就是我们所说的“托物寓意”。 5、歌行体，我国古诗的一种体裁，古代乐府诗的一体。音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，形式富于变化。 代表诗作：《将进酒》《长恨歌》《琵琶行》《白雪歌送武判官归京》等。 6、新乐府诗 （1）句数没有限制，可多可少，可奇可偶； （2）各句字数也没有严格限制； （3）用韵灵活，可押平声韵也可押仄声韵，还可以中途换韵； （4）不讲究平仄、对仗。 7.干谒诗 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。 8、小说是以刻画人物形象为中心，通过完善的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，常见的人物描写方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括社会环境和自然环境。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 9、信天游：是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。调子自由，单纯易唱。在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”，在山西被称为“山曲”，在内蒙古则被叫做“爬山调”。 10、散文，一种抒发作者真情实感、写法自由灵活的文学体裁。最大的特点是“形散神聚”；“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。 11、事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 事理说明文与事物说明文的区别是：前者针对道理，后者针对事物。 12、科学小品文 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。科学小品文有以下特点： （1）内容的科学性；（2）文笔的生动性；（3）语言的通俗性。 14、说明文 说明对象：（1）事物说明文；（2）事理说明文。 说明顺序：（1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。 说明方法： 下定义、举例子、列数据、作比较、打比方、 分类别、引用、 作诠释、摹状貌、画图表。 说明语言：准确严密 （1） 生动的说明；（2）平实的说明。 15、讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲演词具有以下特点： （1）对象明确，针对性强；（2）观点鲜明，态度明确；（3）思路清晰，内容充实。 16、游记，是散文的一种，以记述旅途见闻，如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等为主，也表达作者的思想感情。 阅读游记要把握住三个要素：所至、所见所闻、所感。 语法修辞 （一）语序要合理 1.词序不当 造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。 2.多项定语顺序不当 多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 3.多层状语语序不当 复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。 4.句子成分顺序不当 修饰语与中心语位置不当。 5.句序不当 句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。 （二）句子结构要完整 句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。 1.缺主语 缺主语一般有这样两种情况： ①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。 ②暗中更换主语造成主语残缺。 2.缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 “为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。 3.缺宾语 看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。 4.缺介词 例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。 乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。 （三）句式不要杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。 句式杂糅情况主要有以下几种类型： 1.表被动 常见结构：被(受)……所。如: （1）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。 2.表原因 常见结构：原因是……造成(引起、诱发、作怪)；是由于……的结果，由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下(由于……领导/在……领导下);由于……下(由于……/在……下)；借口……为名；打着……为幌子。 例如： （2）不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。 （3）一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。 （4）日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 3.表目的 常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便(用)。 如: （5）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 4.表意图 常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。如: （6）他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。 说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。 5.表对象 常见结构：对象……面向……；对于……问题上；比去年同期相比……；变得分外……多了。如: （7）这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。 6.表组成: 常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主；……的特点是……的独到之处。如: （8）这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 说明：本句中的“还有……学习”，我们可以说“还有来自……科技工作者”，也可以说“清华大学等……也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起,修改时，可以任选其中一种说法。 （9）止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 说明：本句后分句要么说“它的成分是远志……氯化铵等”，要么说“它主要由……等配制而成”。 （10）镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。 说明：前分句要么说“……纪念馆分序厅……六部分”，或说“……纪念馆由序厅……六部分组成”。 （11）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 说明：本句要么说成“……应征者大多是青年师生”，要么说成“……应征者以青年师生为主”。 7.表程度 常见结构：分外……多了。如: （12）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 说明:最后一分句将“分外活跃而健谈”和“活路而健谈多了”杂糅在一起了。 8.表依靠 常见结构：靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的；关键的问题是……在起决定作用。 如: （13）如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。 说明：句中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。 9.表条件 【典型结构】需要……不可；非……才行；根据……状况出发”；经过……下。 （14）当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。 （15）专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的、机动灵活的现代化军队。 10.表范围 【典型结构】大多……以……为主；以……为宜最好；超过……以上；高达……之巨。 如: （16）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。 （17）到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。 【修改意见】或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”。 11.表时间: 【典型结构】长达……之久；听到……的噩耗传来。 （18）这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见:或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 12.其他: 采用……为准(采用……以……为准) 据初步核算显示(据初步核算或初步核算显示) 选他做学科带头人是当之无愧的。(应改为“选他做学科带头人”或“他做学科带头人是当之无愧的”) 对象主要是面向(主要是面向……对象主要是……) 初衷是对……有意义 我们有……感觉是难以形容的 他的死是为了…………而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 13.常见句式杂糅 （1）是由于……决定的(是由……决定的/是由于……) （2）是为了……为目的的(是为了……/是以……为目的的) （3）他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) （4）……的原因,是因为……(……的原因是……/……是因为……) （5）……的原因,是由于……(……的原因是……/……是由于……) （6）是因为……的原因(是因为……/是……的原因) （7）原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) （8）……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) （9）其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) （10）是由于……的结果(是由于……/是……的结果) （11）关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) （12）关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) （13）经过……下(经过……/在……下) （14）由于……下(由于……/在……下) （15）由于……领导下(由于……领导/在……领导下) （16）对于……问题上(对于……问题/在……问题) （17）大多是以……为主(大多是……/以……为主) （18）以……即可(以……为宜/……即可) （19）有……组成(有……/由……组成) （20）成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) （21）靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) （22）本着……为原则(本着……原则/以……为原则) （23）借口……为名(借口是……/以……为名) （24）打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) （25）并非是……(并非……/并不是……) （26）听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) （27）深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) （28）变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) （29）比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) （30）……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处) （四）句子成分搭配要恰当 句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系。语义的搭配既要合乎事理，又要符合语言习惯，才能正确地表达思想。 句子成分的搭配，包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等。检查句子成分搭配是否恰当，也可以采用“提取主干”的方法。 主干搭配不当，通常有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当等几种情况。例如: (1)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 (2)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 句(1)的主干是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，这属于主语和谓语搭配不当;句(2)的主干是“收成是一年”，句意不通，这属于主语和宾语搭配不当。 定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如: 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。 专项训练 一、选择题 1．下面字音、字形、字义全部正确的一项是（   ） A．束缚（sù）    弥漫    思慕   销声匿迹（好像） B．锵然（jiāng） 追朔    沙砾    怒不可遏（抑制） C．龟裂（jūn）   棱角    旷野   格物致知（探究万物的规律） D．下载（zǎi）   虔诚    浮燥   不修边幅（仪表、衣着） 【答案】C 【详解】本题考查对汉字字音、字形和字义的正确使用。 A.束缚（sù）——shù，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿，隐藏； B.锵然（jiāng）——qiānɡ，追朔——追溯； D.下载（zǎi）——zài，浮燥——浮躁， 故选C。 2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（   ） A．蛮横／横幅          丧乱／丧魂落魄         千挑万选／挑拨离间 B．辗转／碾轧          寒噤／正襟危坐         出类拔萃／鞠躬尽瘁 C．龟裂／龟缩          钟磬／罄竹难书         避暑纳凉／开天辟地 D．纤夫／纤细          勉强／强词夺理         悄无声息／销声匿迹 【答案】A 【详解】本题考查字音辨析。 A.hèng/héng,，sāng/sàng，tiāo/tiǎo； B.zhǎn/niǎn，jìn/jīn，cuì/cuì； C.jūn/guī，qìng/qìng，bì/pì； D.qiàn/xiān，qiǎng/qiǎng，qiǎo/xiāo； 故选A 。 3．小望搜集、整理了一些与“茶”有关的词语，下列说法正确的一项是（　　） 新茶　　茶气　　茶匙　　演绎　　茶余饭后　　粗茶淡饭 茶香　　茶客　　弥漫　　萦绕　　茶香四溢　　茶韵悠长 A．“萦绕”的“萦”读音为“yín”，不要读成“yíng”。 B．“茶香四溢”中的“溢”应改为“益”，“溢”的意思为“充满”，“益”的意思是“增加”，所以应该取“益”字。 C．“茶余饭后”指喝茶吃饭后的一段时间，泛指忙碌的时间；“粗茶淡饭”多形容生活平淡无味。 D．“那一壶煮沸的新茶，演绎了万千滋味，茶气弥漫，茶香在茶客的唇齿间萦绕。”这句话中加点字的字形都正确。 【答案】D 【详解】本题考查字音字形和词语。 A.有误，萦绕，读音是yíng rào。意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 B.有误，“茶香四溢”的意思是指茶香味浓郁，四处飘散，让人感受到一种愉悦和舒适。“溢”字书写正确； C.有误，茶余饭后：泛指休息或空闲的时候。粗茶淡饭：（粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单）是指饭菜简单，后形容饮食简单，生活简朴； 故选D。 4．下列字句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项（   ） A．作为一名博击运动员，原本就有强健的体魄，所以当身体感到疲（pī）乏的时候，他并没有在意，直到被确诊为躯（qū）体化障碍症时，才引起他的重视。 B．多年来，袁隆平爷爷至力于杂交水稻的研究，他的光荣事迹值得我们铭（mínɡ）记，他的人格魅力也深深影响着我们，赐予（yǐ）我们坚守初心，砥砺前行的力量。 C．放暑假时，他随着爷爷在乌篷船上打渔，无聊时一会儿用船楫（jí）帮爷爷划船，一会儿盯着行船在潺（chán）潺江水中留下的痕迹发呆。 D．我怀疑（yī）他是通过不正当的途径获得了此次比赛的荣誉，因为在赛后采访中他对比赛策略并不清楚，还狡（jiǎo）辨说是太紧张的缘故。 【答案】C 【详解】A.博击——搏击，疲（pī）乏——pí； B.至力——致力，赐予（yǐ)——yǔ； D.狡辨——狡辩，怀疑（yī）——yí； 故选C。 5．下面关于朗读的四种方案，请选出正确一项（   ） A．这样处理读音： 随意的附和（huó）别人，没有自己的观点，就是和（huò）稀泥的做法，我们要有君子之风，和（hé）而不同。 B．这样划分节奏：是故/谋闭/而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户/而不闭。 C．这样处理停连：中也者，∨天下之大本也；∧和也者，∨天下之达道也。（“∨”表示停，“∧”表示连。） D．为强调“和”的作用，这样处理重音：“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 【答案】B 【详解】本题考查多音字、节奏、停连及重音。 A.有误，“随意的附和（hè）别人”，“附和”的意思是（言语、行动）追随别人（多含贬义）； C.有误，应是“中也者，∧天下之大本也；∨和也者，∧天下之达道也”，“中也者”与“天下之大本也”应连读，“和也者”与“天下之达道也”应连读，而且两个分句之间应该停顿； D.为强调“和”的作用，应在“本原”“关键”“准绳”“原则”这些词上加重音，而不是在“诞育万物”“修德养性”上，这两个词主要是修饰“本原”和“关键”的； 故选B。 6．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．欺侮/晦暗     挑战/挑拨离间 B．闭塞/边塞     辐射/名副其实 C．枯燥/浮躁     消长/草长莺飞 D．乌龟/龟裂     衰竭/怒不可遏 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.wǔ/huì，tiǎo/tiǎo； B.sè/sài， fú/fù； C.zào/zào，zhǎng/zhǎng； D.guī/jūn，jié/è；故选C。 7．主题学习活动从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（    ） A．小宇注意到多音字的读音，他这样读：蛮横（hèng），挑拨离间（jiàn），强（qiǎng）词夺理。 B．小雯在读清代大学士张英写给老家家人的小诗时，她这样处理节奏：一纸/书来/只为/墙，让他/三尺/又何/妨。万里/长城/今/犹在，不见/当年/秦/始皇。 C．小宇想读出壶口瀑布展现的“和”，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了∨海、∧河、∧瀑、∧泉、∧雾∨所有水的形态…… D．小雯在读“和”的内涵时，她这样处理重音：中国文化崇尚“和”——因为“和”是诞育万物的本源，是修德养性的关键，是社会交往的准绳，还是国家共处的原则…… 【答案】B 【详解】本题考查基础知识运用。 B.有误，这是一首七言绝句，一般按照二二三或四三的节奏划分，“只为/墙”“又何/妨”“秦/始皇”显然错误。“只”是副词，起强调作用，“为墙”是动宾结构，不应该拆开；“何妨”是一个词语，不能分开；“秦始皇”是一个称呼，也不能分开；应划分为：一纸/书来/只为墙，让他/三尺/又何妨。万里/长城/今犹在，不见/当年/秦始皇。故选B。 8．对下列词语的说法不正确的一项是（   ） 刹那    斗转星移    弹指之间    稍纵即逝 片刻    瞬息万变    沧海桑田    通霄达旦 A．“斗转星移”的“斗”，读音为“dǒu”，不要读成“dòu”，因为词中的“斗”是指北斗星。 B．“通霄达旦”中的“霄”应改为“宵”，“霄”的意思是“云”或“天空”，“宵”的意思是“夜”，所以应该取“宵”字。 C．“弹指之间”和“稍纵即逝”是一组近义词，“刹那”和“片刻”是一组反义词。 D．当形容短时间内就发生很多变化时，宜用“瞬息万变”；当形容世事变化巨大时，宜用“沧海桑田”。 【答案】C 【详解】本题考查字音、词语运用。 C.“刹那”和“片刻”都表示极短的时间，是一组同义词，不是反义词；故选C。 9．下面是摘自喜欢整理错题的小攸记录本中的词语，字音字形有错的一项是（   ） A．应注意汉字中的一字多音现象，例如“拾级而上”中“拾”应该读作shè。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：湿漉漉（lù）和腈（qīng）纶。 C．应注意区别形近字，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”。 D．要注意成语中的一些易错字，例如：“川流不息”不要写成“穿流不息”。 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 B.腈（qīng）纶——jīng；故选B。 10．阅读下面的文字，书写与加点字注音全都正确的一项是（   ） 亲爱的同学们，打开八年级下册的语文书，一幅幅美妙画卷便纷至踏来：令人向往的江浙社戏、朴实真挚的陕北信天游、亢奋磅礴的安塞腰鼓构成了五彩斑斓的民俗画卷，推搡驰聘的壶口瀑布、晶莹熠烁的格拉丹东冰塔林、绚丽多姿的勃朗峰光影是一幅幅变换无穷的自然画卷……就让我们在精采纷呈的语文世界里轻歌慢舞吧！ A．打开八年级下册的语文书，一幅幅（fù）美妙画卷便纷至踏来。 B．令人向往的江浙社戏、朴实真挚的陕北信天游、亢奋磅（pánɡ）礴的安塞腰鼓构成了五彩斑斓的民俗画卷。 C．推搡（shǎnɡ）驰聘的壶口瀑布、晶莹熠烁的格拉丹东冰塔林、绚丽多姿的勃朗峰光影是一幅幅变换无穷的自然画卷…… D．就让我们在精采纷呈（chénɡ）的语文世界里轻歌慢舞吧！ 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.幅（fù）——fú，纷至踏来——纷至沓来； C.推搡（shǎnɡ）——sǎng，驰聘——驰骋，变换无穷——变幻无穷； D.精采纷呈——精彩纷呈，轻歌慢舞——轻歌曼舞； 故选B。 11．小明同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（   ） A．应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、霎（shà）时。 B．可以根据释义来区分多音字，例如：“横”的意义为“粗暴、凶猛”时读“hènɡ” ，其意义为“跟地面平行的”时读“héng”， 所以“蛮横”的“横”读作“hènɡ”。 C．可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。 D．要注意成语中常见的易错字，例如：“相辅相成”不要写成“相辅相陈”，“不修边副”不要写成“不修边幅”。 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 D.有误，“不修边副”应为“不修边幅”，（边幅：布帛的边缘）指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。故选D。 12．下列语句中书写正确的一项是（   ） A．淡黑的起浮的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 C．我穿过小桥，经过一座院子，发现白须捶胸的老者们，在演奏古代的音乐。 D．秋天北雁南飞，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。 【答案】B 【详解】本题考查汉字字形。 A.起浮——起伏； C．白须捶胸——白须垂胸； D．风雪在途——风雪载途； 故选B。 13．下列语句中书写完全正确的一项是（   ） A．他们考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所错了。 B．彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 C．容不得束搏，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 D．恐龙是如何越过大洋到另一个大陆的呢？答案是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A.不知所错——不知所措； B.轻歌慢舞——轻歌曼舞； C.束搏——束缚； 故选D。 14．下面是同学们绘制的“国”字字形演变图，对其表述有误的一项是（    ） A．“国”字的甲骨文，左边是个“”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。 B．“国”字的小篆，在外围增加了“口”，表示国土的外边加了国界，但仍是以“戈”卫国的意思。 C．“国”字的隶书，外围是“口”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。 D．“国”字的楷书，外围是“口”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔画平直。 【答案】C 【详解】本题考查汉字的演变。字形的演变经历了从象形图画到甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等阶段。这一过程中，汉字的字形逐渐由繁到简、由图形化到符号化、由不规范到规范。 C. “给人飞扬灵动、挥洒自如之感”说法错误。隶书的笔画多呈方折，直线和折线较为明显，使得字体显得更加刚劲有力。其笔势有明显的起笔、转笔和收笔，波磔（即笔画的起伏）规整，具有较强的节奏感和动态美。相比之下，行书的笔画流畅自然，书写速度较快，有飞扬灵动、挥洒自如之感。故选C。 15．书法博物馆要放置一座颜真卿的雕像，基座上要用颜体写上“颜真卿”三个字。颜真卿的楷书雄秀端庄，结字方中见圆，用笔浑厚强劲，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗。符合要求的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查书法字体辨析。 A.是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 B.是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 C.是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 D.是篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。 故选C。 16．请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 【答案】C 【详解】本题考查语文基础知识。 A.都是偏正短语； B.“最”是副词，“浪漫”形容词； D.这句话的主干为：青春会浪漫有意义； 故选C。 17．下列句子中加点词语使用不正确的一句是（   ） A．相比早已家喻户晓的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直无人问津。 B．参加工作后，父亲叮嘱我做人做事要正大光明，不要偷偷摸摸。 C．今年12月初，江西马戏团在泸州举行表演活动，杂技、体操、魔术等节目，看得人眼花缭乱。 D．电影《再见，李可乐》中，父亲带自己去阿勒泰滑雪的场景历历在目，时常引得李妍泪流满面。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.无人问津：比喻无人过问或尝试，受到冷落。这里形容人们很少知道我国另一高科技发展方向的重载铁路，应使用“鲜为人知”； B.正大光明：心怀坦荡，言行正派。在此指父亲嘱咐我做人的原则应是心怀坦荡，言行正派的，使用正确； C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。在此形容节目丰富多彩，使用正确； D.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。在此指父亲带自己去滑雪的场景仿佛重现在眼前，使用正确； 故选A。 18．活动中，小语记录了自己的感受，其中加点成语的使用，不正确的一项是（   ） A．端午节前夕，家家户户都忙碌起来，为即将到来的节日做准备。包粽子、摘端午茶、吃卷饼，这些习俗早已鲜为人知。 B．作为一个重要的传统佳节，历代文人墨客以端午为题，留下了诸多脍炙人口的诗篇。 C．端午节，是一幅五彩斑斓的画卷。每当农历五月五，家家户户都把柳枝插在门上，把艾草挂在门口或者窗户上，以此来祈求家人的健康和平安。 D．少年时的端午节，逐渐融入了更多的情感色彩。我开始理解这个节日背后的历史文化意义，屈原的忧国忧民之情，以及他身上所折射出的不屈不挠的精神。 【答案】A 【详解】本题考查成语辨析。 A.鲜为人知：很少有人知道。与前面“家家户户”自相矛盾； B.脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。此处形容端午主题的诗篇非常流行、收到称赞，使用正确； C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。此处形容画卷色彩丰富，使用正确； D.不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。此处赞美屈原的精神，使用正确； 故选A。 19．下列各项中分析错误的一项是（   ） ①航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的保护。②航天服不但要求安全系数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大难点。③在设计新一代《飞天》航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中获得灵感。④他们在航天服关节处设计了类似虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自由。 A．加点的“各项任务”“坚硬又灵活”“获得灵感”三个短语的结构完全不同。 B．“关节部位是航天服设计中的一大难点”中“设计”作谓语，“难点”作宾语。 C．句③中“在设计新一代《飞天》航天服时”的“书名号”应该改为“双引号”。 D．句④有语病，应该将“使关节活动自由”改为“使关节活动自如”。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识。B.“关节部位是航天服设计中的一大难点”中“是”作谓语； 故选B。 20．下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 成都的新春灯会融知识性、趣味性、艺术性为一体，其缤纷壮美的景观令人叹为观止。游客们接踵而至，沉浸式感受传统花灯的多重魅力。当你站在灯会展区的高处目空一切时，你是否还会联想到春光里的花香鸟语，展望到来年的平安吉祥？ A．叹为观止 B．接踵而至 C．目空一切 D．花香鸟语 【答案】C 【详解】本题考查正确运用成语。 A.叹为观止：后形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。依据“其缤纷壮美的景观”可知，这里形容成都的新春灯会上的壮美景象。符合语境； B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。依据“游客们’可知，这里指来这里的游客非常多。符合语境； C.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。‌依据“当你站在灯会展区的高处”可知，这里指站在高处欣赏灯会展区所见到的众多景物及其感受。并不是指骄傲自满之意。不符语境； D.花香鸟语：形容春天动人的景象。依据“你是否还会联想到春光里”可知，这里指联想到春天的美丽景象。符合语境； 故选C。 21．下列括号内的分析不正确的一项是（   ） A．有些人一遇大事就惊慌失措，很大的原因是因为读书少，心里没底，缺少“静气”，从而缺失了驾驭大事的能力。（这句话没有语病） B．俄乌之间的冲突，对全世界甚至俄乌两国的经济造成了很大的影响。（这句话有语病，应将“全世界”与“俄乌两国”互换位置） C．韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。（这句话标点使用正确） D．事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？（这句话标点使用不正确，句末问号应改为句号） 【答案】A 【详解】本题考查病句修改和标点运用。 A.“很大的原因是因为”句式杂糅，可去掉“很大的原因”或“因为”，该句存在语病； 故选A。 22．人们常说失意时一定要追星庄子，下列这段关于《庄子》之美的表述，没有语病的一项是（   ） A．如果说孔子之美如一缕春风和煦而温暖，可是庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远。 B．在阅读《庄子》的过程中，我们常常会感叹庄子文章的气势磅礴和思想的深邃丰富。 C．我们渐渐明白生活之美是否美好，不在于金钱多，也不在地位高。 D．“江山本无主，闲者是主人”，我们感受不到生活之美，是因为内心浮躁而不自由的原因。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.关联词不当，将“可是”改为“那么”； C.两面对一面，可将“是否美好”删去； D.句式杂糅，删去“因为”或“的原因”； 故选B。 23．下面文段中有语病的一项是（    ） 滨州依河傍海，古有“渤海雄邦”之称。（A）这里有126公里海岸线，94公里黄河穿城而过，渤海与黄河不仅造就了滨州开放包容的城市气质，也传承着滨州人重情重义的血脉基因。（B）滨州是一座底蕴丰厚的文化之城，是黄河文化、孙子文化、孝文化发祥地。梁邹范公传“忧乐”精神，惠民孙武著兵学圣典，博兴董永立仁孝典范。（C）滨州是一座风姿绰约的魅力之城，这里既有浪漫水乡的灵动和雅致，又有人间福地的秀美和神韵。沿黄生态风光绮丽，湿地公园秀美怡人。（D）黄河文化、孙子文化、孝文化，这些已经成为滨州发展最基本、最深沉、最持久的强大动力。 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 D.语义重复，“这些”指代的是“黄河文化、孙子文化、孝文化”，可删掉“这些”； 故选D。 24．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 在春的众多节气中，我偏爱谷雨。________。________。________。________，________。“谷雨宜晴花乱开，一壶春色聚书斋”，在这一壶春色的怀抱中，于书斋里读读书、聊聊天，成了一种精神的慰藉。 ①但热烈的退场是为了来年更好的登场 ②它意味着春雨将绵绵到来，滋养万物，为夏季的丰盛提供保障 ③虽然一夜春雨后可能会“绿肥红瘦” ④这是春季的最后一个节气，有“雨生百谷”之意 ⑤这时的花开得繁盛，在春雨中有一种朦胧美 A．④②⑤③① B．②⑤③④① C．④⑤③①② D．②③①④⑤ 【答案】A 【详解】本题考查句子衔接和排序。 阅读文段可知，主要围绕“谷雨”进行叙述。④承接上文，解释什么是“谷雨”，第②句接着阐释谷雨的特点，第⑤句承上启下，③①两句通过关联词“虽然”“但”可知有逻辑关系，正确排序为：④②⑤③①； 故选A。 25．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（    ） ①每个人都该找寻追求与目的，怀揣生命的意义，向目的地出发。 ②如果在漫长而又短暂的人生里空耗岁月，那么人就会陷入虚无，最终带着疑惑埋入土中。 ③人生要不要有追求？答案是肯定的。 ④而如果人有了追求，度过的每一天，做完的每一件事，都是一个目的的拼图板块， ⑤那随着时间的流逝和心血的注入，这拼图就会慢慢变完整，人生的意义就在这个过程中一一浮现。 A．②③①④⑤ B．④⑤③②① C．③②④⑤① D．③②①④⑤ 【答案】C 【详解】本题考查句子的排序。 首先，我们要找出可以作为开头或结论的句子。在这里，③句是一个设问句，提出了“人生要不要有追求？”的问题，并给出了肯定的答案，这可以作为整个段落的开头，因为它引发了接下来对人生追求的讨论。接下来，②句是一个关于没有追求的人生会如何的论述，它紧接在③句之后，对“肯定的答案”进行了解释，说明了有追求的重要性。然后，①句提出了每个人都应该找寻追求与目的，这是一个进一步的阐述，是对②句的延伸，说明了每个人都应该有追求。接着，④句和⑤句是一个连贯的论述，④句说明了有追求的人生中，每一天和每一件事都是有意义的，而⑤句则进一步解释了随着时间的推移，这些意义会一一浮现。故正确的顺序为：③②④⑤①。 故选C。 26．下列语境中，对老师的评语理解正确的一项是（   ） 一位老师在批改一篇题为《走近余秋雨》的学生作文时，给出了这样的评语：“拟给九十分：起笔新颖，给两分，收束照应开头，给三分，抄写给五分；其余的分，都给余秋雨。” A．受余秋雨作品的影响，您的开头结尾写得很好，书写也很工整，是余秋雨的书给你树立了良好的榜样。 B．本文虽然开头结尾写得不错，字迹也工整，是余秋雨的书给你树立了良好的榜样。 C．“走近余秋雨”，说明余秋雨给了你灵感，所以你能打90分的高分，应该感谢余秋雨。 D．本文优点是开头结尾写得不错，字迹也工整；不足之处是太多引用余秋雨的文章的句子，缺少自己的思考。 【答案】D 【详解】本题考查理解语句。 “起笔新颖”“收束照应开头”指开头结尾写得不错；“抄写给五分”意思是书写工整、规范。“其余的分，都给余秋雨”暗示文章抄袭现象多，自己的语言少。 故选D。 27．下列选项不能作为演讲比赛评分标准的一项是（   ） A．着装大方、得体，站姿自然、沉稳，面带徽笑，情绪饱满。 B．声音清晰、悦耳，音量适中，能根据需要调整语速、语气。 C．能辅以合适的手势动作，直面听众，并适时用眼神与听众交流。 D．运用一定演讲技巧，读出作品蕴含的情感与自己的独特见解。 【答案】D 【详解】本题考查对演讲评分标准的辨析。 D.虽然情感和见解是演讲的重要内容，但“读出作品”与演讲比赛不符，演讲是一种口语表达活动，重在“讲”而非“读”，该选项混淆了演讲和诵读的概念；且“读出作品蕴含的情感”更偏向于朗诵或阅读的要求，而不是演讲的核心，演讲更注重内容的逻辑性、说服力和表达技巧，而不是单纯的读出情感； 故选D。 28．小文为《春望》和《茅屋为秋风所破歌》这两场朗诵设计的串词，你认为排序最恰当的一项是（   ） ①接下来，有请小风带来《茅屋为秋风所破歌》的朗诵。 ②自古以来，写家国忧思之情的诗人较多，杜甫便是其一。 ③刚刚我们在小语的朗诵中体会到了“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧思之深。 ④让我们感受“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中蕴含的济世情怀。 A．①③②④ B．②③①④ C．②④①③ D．②①③④ 【答案】B 【详解】本题考查句子排序。 ②总括杜甫诗歌的特点，为首句； ③写一个节目《春望》，具体说明杜甫诗歌的“忧思”，为次句； ①引出下一个节目《茅屋为秋风所破歌》，为第三句； ④介绍朗诵《茅屋为秋风所破歌》的意义，为末句； 正确排序为：②③①④。 故选B。 29．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》的作者是老子，他的文章汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。 B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C．闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，在李公仆的追悼会上发表了《最后一次讲演》。 D．写演讲稿时，要注意用提示性的词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 【答案】A 【详解】本题考查文学文化常识。 A．《北冥有鱼》的作者是庄子，不是老子。《北冥有鱼》选自《庄子》外篇中的《逍遥游》。《庄子》是道家学派的代表作，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。故选A。 30．二十四节气是古人智慧的结晶。让我们跟着节气去旅游，感时光之赐，赏春夏秋冬。下列对“节气”的理解说法不正确的一项是（   ） A．“天朗气清，春和景明，万物萌新”清明恰是出行好时节。 B．“谷雨过后再无寒，人间芳菲已向暖。”谷雨之后，我们可以出门去赏花。 C．“春意藏、夏初长”说明万物没有多少可看之处，立夏不建议外出。 D．“大暑至，年过半”大暑气温太高，我们可以去凉爽的曾家山避暑。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误。“春意藏、夏初长”的含义：“春意藏、夏初长”描绘的是春天的气息逐渐隐藏，夏天的感觉开始生长的时节变化。此时，万物并没有失去可看之处，而是展现出不同于春天的新景象。春天可能是百花盛开、万物复苏的柔美与生机，而立夏之后，大自然呈现出更加蓬勃、热烈的生长态势，比如绿树成荫，枝叶愈发繁茂，各种夏季的花卉开始绽放，像芍药、鸢尾等，田野里的农作物也在快速生长，一片郁郁葱葱，充满了生命的力量和活力，有着独特的观赏价值。立夏有许多传统习俗和户外活动可供参与，如立夏称人、斗蛋等，人们可以在参与这些活动的过程中，增进与家人、朋友的互动，丰富生活体验。而且这个时节也很适合进行一些户外运动，如散步、慢跑、郊游等，有助于锻炼身体，放松心情。 故选C。 31．下列表述错误的一项是（   ） A．《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不相同。 B．《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”一句中“绝境”的意思是“绝望的处境”。 C．《北冥有鱼》一文描绘了一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 D．《小石潭记》中“斗折蛇行，明灭可见”一句中，“斗”和“蛇”的用法相同，都是名词作状语。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“率妻子邑人来此绝境”意为：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。绝境：与人事隔绝的地方； 故选B。 32．下列表述有误的一项是（　　） A．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。 B．古诗中不少词语具有比喻义，如王绩《野望》“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。 C．消息的正文通常采用金字塔结构安排内容。 D．《三峡》一文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的美丽风光。作者是北魏的郦道元，其撰写的《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”；故选C。 33．小语在撰写主持稿的同时，也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误，请你找出来（   ） A．《关雎》选自《诗经·周南》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，内容上分为风、雅、颂三部分。 B．陶渊明是我国第一位田园诗人，开创了田园诗流派，“采菊东篱下，悠然见南山”就出自他的《饮酒》。 C．文言文中有很多表示年龄的词语。“加冠”“不惑”“耳顺”“古稀”四个词语是按它们所表示的年龄由小到大排列的。 D．“记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物、抒怀。如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。 【答案】A 【详解】本题考查文学文化常识。A．“从西周到战国时期”有误，应为：西周初年至春秋中叶。故选A。 34．下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《小石潭记》的作者柳宗元，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B．铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、老年女子。 C．“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”是课文《回延安》中的句子，作者是贺敬之。 D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手谢廖沙，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。D.有误，“谢廖沙”应改为“朱赫来”。故选D。 35．下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（　　） A．竺可桢的《大自然的语言》和阿西莫夫的《大雁归来》，都是阐释事理的文章，蕴含着一定的科学道理，体现了求真、严谨的科学精神。 B．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡；“晋太元中”的“太元”是年号；《柳河东集》中的“河东”是作者的名字。 C．中国是文明礼仪之邦，自古以来，很讲究礼貌用语。请人指点说“赐教”，称自己对别人的重视为“垂青”，把自己的诗文书画等送给人请对方指教称“雅正”。 D．游记主要包含两个方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。 【答案】D 【详解】本题考查文学及文化常识。 A.美国生态学家利奥波德的《大雁归来》，并非是“阿西莫夫”； B.《柳河东集》作者柳宗元，字子厚，汉族，河东人，“河东”并非是作者的名字； C.称别人对自己的重视为“垂青”，故选D。 二、综合题 （一）请你阅读以下材料，补全“中国礼”展览的内容。 展板一：汉字中辨“礼” 序言“礼”表达含蓄的情感，这不是①（xiù）__________手旁观的冷漠，而是像《诗经》中②“__________，悠悠我心”的诗句，借对方衣襟表达思念之情；“礼”营造安宁的环境，静之美就在“曲径通幽处，③__________”（常建《题破山寺后禅院》）之中；“礼”还讲求仪式的传承，在鲁迅的④《（shè）__________戏》中就记录了乡村迎神赛会的传承盛况。泱泱中华，礼仪之美永不⑤（tuì）__________色！ 36．根据字音和提示填写序言中的文字和诗句。 37．根据上一题填写的汉字和下边的卡片，填写下面的分析。 分析：偏旁为“礻”的汉字多和 有关。偏旁为“衤”的汉字多和 有关。 38．根据卡片和分析，在下面的选项中选择“礼”字的造字本义（   ） A．表示恭敬，以礼相待。 B．礼节、仪式等道德规范。 C．祭祀神灵以求福。 D．礼物。 【答案】36．①袖②青青子衿③禅房花木深④社⑤褪 37．祭祀、神灵 衣物、服饰 38．C 【解析】36．本题考查岁字形的识记，对诗句的识记。 ①袖手旁观，xiù shǒu páng guān，比喻置身事外，不参与或不帮助。 ②注意“衿”字的写法。 ③注意“禅”字写法。 ④社戏，shè xì，指乡村中为祭祀神灵而举行的戏剧表演，通常带有浓厚的民俗色彩。 ⑤褪色，tuì sè，指颜色逐渐变淡或消失，也比喻事物失去原有的光彩或价值。 37．本题考查对字义的推测。 （1）根据图片提示可知，“示”字的甲骨文像摆放着祭品的祭桌。“礻”是“示”字的变形，根据带“礻”字旁的字如“礼”、“福”、“神”、“祈”等字推测可知，凡是带“礻”字旁的字，大都与祭祀或神灵有关。 （2）根据图片提示可知，“衤”是“衣”字的变形，根据偏旁为“衤”的汉字如“袖”、“衫”、“被”、“袜”等字推测可知，偏旁为“衤”的汉字多和衣物、服饰有关。 38．本题考查对字义的理解。 C.根据图片可知，“示”字的甲骨文像摆放着祭品的祭桌，“礼”字的偏旁是“礻”（示），表示本义与祭祀或神灵相关。据此推测，“礼”字的造字本义与祭祀神灵以求福相关； A.B.的解释是现代汉语的常用义，不是其造字的本义；D. 礼物，这是“礼”字在现代汉语中的引申义，并非其造字本义；故选C。 （二）亲爱的同学，“敬畏生命，热爱生活”主题活动开幕了，请你完成下列任务。 竹笋生长在（①）的土层中，于黑暗中默默积蓄着向上的力量，在春雨sǎ落之际，（②）抬头冲破大地，一夜之间便cuān至一米多高，一年的时间便能长成茂密的竹林。胡杨树生长在贫jí的戈壁滩上，从发芽开始就不断向下扎根，地下的根系始终比地上的枝干生长得快，直到（③）而出数十米，在大地的qiǎng bǎo中汲取养分，才使得地上的枝干苍劲挺拔，树冠（④）。成长的路上，无论向上挥手天空，还是向下拥抱大地，都能给我们带来无穷的力量。这世界上如果真有奇迹，那才是热爱和努力的后果。 39．语段中有四处用拼音代替了汉字，请根据拼音和语义选出正确的一项（   ） A．撒 撺 瘠 襁包 B．洒 撺 脊 襁褓 C．撒 蹿 脊 襁包 D．洒 蹿 瘠 襁褓 40．语段中四处括号需要填入词语，下面最恰当的一项是（   ） A．①深厚 ②翩然 ③迁徙 ④遮天蔽日 B．①浑厚 ②猛然 ③迁徙 ④天衣无缝 C．①深厚 ②猛然 ③蜿蜒 ④遮天蔽日 D．①浑厚 ②翩然 ③蜿蜒 ④天衣无缝 41．语段画线句子有两处语病，请你修改。 【答案】39．D 40．C 41．将“才”改为“就”；将“后果”改为“结果”。 【解析】39．本题考查字形。 洒落：sǎ luò，分散地落下。 蹿至：cuān zhì，快速地向上或向前到达（某个高度或位置）。 贫瘠：pín jí，土地不肥沃，土壤层薄，动植物难以生长。 襁褓：qiǎng bǎo，包裹婴儿的被子和带子，借指未满周岁的婴儿。 故选D。 40．本题考查词语辨析。 第一空：“深厚”意思是指感情深切浓厚，也可形容土层等厚实。“浑厚”指淳朴老实，也形容艺术风格等朴实雄厚，不纤巧，还可形容声音低沉有力。结合语境，这里是形容竹笋生长的土层，“深厚”更能体现土层的厚实，所以此空填“深厚”； 第二空：“翩然”形容动作轻快的样子。“猛然”表示突然、忽然。结合语境，描写竹笋在春雨落下时突然抬头冲破大地，“猛然”更能突出其动作的突发性，而“翩然”侧重于轻快，不符合竹笋破土的特点，所以此空填“猛然”； 第三空：“迁徙”指从一处搬到另一处，多用于形容动物的移动。“蜿蜒”指曲折延伸。结合语境，这里说的是胡杨树的地下根系在地下延伸，“蜿蜒”更能形象地描绘出根系曲折生长的状态，“迁徙”用在此处不恰当，所以此空填“蜿蜒”； 第四空：“遮天蔽日”意思是遮蔽天空和太阳，形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。结合语境，是形容胡杨树的树冠茂密，能遮蔽天空，“遮天蔽日”更符合语境，“天衣无缝”与树冠的特点不相关，所以此空填“遮天蔽日”。 故选C。 41．本题考查病句修改。 关联词语不当：“如果……才”搭配错误，应改为“如果……就”。 用词不当：“后果”含贬义，应改为中性词“结果”。 （三）下面是小组收集的背景资料，请按要求完成任务。 近期，《我的阿勒泰》热播，剧中新疆qǐ（①  ）丽的自然风光、浓郁的民族风情，“治愈”了无数观众。作家李娟也受到了前所未有的关注。苍茫的草原、圣洁的雪山、瓦蓝的天空……那片土地赋予了她天才般的灵性——阿勒泰广袤的肌肤在莹莹蓝光的滋养下，迸（②  ）发出一个天才般的信笔为之的书写者。她穿越了苦难、绝望、沮丧、寂寞、孤独等那强硬的阴暗层面的阻力，言语出了另一个清新、快乐、明亮的世界。 42．根据语境填写相应的汉字或拼音。 ①qǐ( )丽    ②迸( )发 43．有同学认为“在莹莹蓝光的滋养下”一句中，“莹莹”应该改用“荧荧”更恰当。你觉得要改吗？为什么？请你结合链接材料，表达你的看法。 【链接材料】      ——《说文解字》 ·阮大铖《赠书记·订盟闻难》：“清宵杳，看月光莹莹，归路非遥。” ·刘处玄《武陵春》：“遥望崓（ɡù）山山正好，莹莹正芬芳。佳节春温春昼长。” 你的看法： 【答案】42．绮 bènɡ 43．示例：我觉得不用改，用“莹莹”更好。根据字义，可以知道“莹莹”本意为光洁如玉之石，有明亮、光洁的含义；古诗词中也此意：“看月光莹莹”形容月光皎洁明亮，“莹莹正芬芳”形容崓山春天花草芳香四溢，喻指生机盎然（生命力蓬勃）。（2句任选一）语段中“莹莹蓝光”指苍茫的草原上植被茂密，翠绿亮眼，富有生机与活力。正是这些赋予了李娟创作的灵性，所以用“莹莹”更恰当。或：用“荧荧”不恰当，荧荧指的是微弱的光，不足以形容草原上的蓬勃生命力。 【解析】42．本题考查字音字形。 绮丽：qǐ lì，形容华美艳丽；也形容辞藻华丽。 迸发：bèng fā，指由内而外地突然发出，强调突然性和力量感。 43．本题考查词语理解和意见建议。 先依据链接材料，明确“荧荧”和“莹莹”各自的含义。“荧荧”侧重微弱光亮，像火花被遮蔽后那种微弱光感；“莹莹”表示光洁透明，像光洁如玉的石头。 接着分析题干中“莹莹蓝光” 这一描述，思考“蓝光”所展现的特点。若强调光的微弱，“荧荧”合适；若突出光的光洁透明质感，“莹莹”更贴切。 再参考材料中的例句，体会“莹莹”的使用语境，判断与“蓝光”语境是否契合。 最后综合以上分析，得出结论并阐述理由，说明选择“荧荧”或“莹莹”的原因是基于词语含义和具体语境。 示例1：我认为应该改用“荧荧”。从链接材料可知，“荧荧”本义是微弱的光亮，如“烛～～”“ 油灯～～”，强调光的微弱状态。而“莹莹”侧重光洁透明。在“在莹莹蓝光的滋养下”中，若此处蓝光是微弱闪烁的状态，“荧荧”更能精准地描述这种微弱的光感，相比“莹莹”，“荧荧”与这种微弱光亮的语境更为契合。 示例2：我觉得不需要改。根据链接材料，“莹莹”有光洁透明之意，像“月光莹莹”“莹莹正芬芳” ，体现出一种明亮且有光泽的感觉。“在莹莹蓝光的滋养下”，这里描述的蓝光应该是一种明亮且透着光泽、质感光洁的光，“莹莹”能更好地展现出蓝光的这种特质，所以用“莹莹”更为合适 。 （四）下面是同学们撰写的《深圳山海行走手册》前言，请你参与完善。 前言 行走，在深圳山海之间 鹏程万里，始于足下。深圳是一座群山环绕的沿海城市，依山傍海，山地wǎn yán______，海湾众多。行走在深圳，你会看到海与山蓝绿交融，感受到城与人和谐共生。 深圳山海有什么特点？我们如何在山海中行走？怎样理解山海文化？这本手册将会解答你的疑惑。通过图文并茂的方式，让手册充分展现了深圳山海特点，让kū zào______的地理知识生动、鲜活。 阅读手册的过程，是学习搜集信息、梳理探究的过程，也是感受发现、体验反思的过程。行走山海的过程。____________，____________。 44．根据拼音，写出正确的汉字。 45．画线句有语病，请将修改后的句子写下来。 46．仿照第三段画波浪线的句子，在横线上补写一句话。 47．同学们绘制了图1作为前言插图。请用合理的顺序介绍插图内容，并解说其内涵。 【答案】44．蜿蜒  枯燥 45．参考示例一：通过图文并茂的方式，手册充分展现了深圳山海特点。 示例二：图文并茂的方式，使手册充分展现了深圳山海特点。 46．参考示例：是发现自然、认识自然的过程，也是欣赏美景、体味文化的过程。 47．参考示例：插图左侧是高楼大厦，右侧上面是山，中间是人行道，下面是浪花，右下方写有“深圳”二字。插图的内涵是，深圳的山和海连接着城市，人们行走在山海景色和城市当中欣赏山海，了解山海。 【解析】44．本题考查根据拼音写汉字。 蜿蜒（wān yán）：蛇类爬行的样子；（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 枯燥（kū zào）：单调，没有趣味。 45．本题考查病句辨析与修改。 “通过图文并茂的方式，让手册充分展现了深圳山海特点”的病因是成分残缺，“通过……让……”缺主语，应删掉“通过”或“让”。因此修辞后的句子是：通过图文并茂的方式，手册充分展现了深圳山海特点。或：图文并茂的方式，使手册充分展现了深圳山海特点。 46．本题考查情仿写句子。 根据示例“阅读手册的过程，是学习搜集信息、梳理探究的过程，也是感受发现、体验反思的过程”可知，这里采用句式是：“是……的过程，也是……的过程”的句式，内容上突出“行走山海”的收获即可。如：是走万里路、强身健体的过程，也是欣赏山水、陶冶性情的过程。 47．本题考查图文转换表达能力。题目要求用合理的顺序介绍插图内容，通常介绍图片可用从左到右从上到下的空间顺序，还可以用从整体到部分的逻辑顺序。 图画要素：该图由图画和文字两部分组成，图画为远山、高楼和海浪，图画下面的文字是“行走在山海之间”。例如可以这样描述插图：插图整体上由图画和文字组成，图画是远山、高楼和海浪，图画下面的文字是“行走在山海之间”。 内涵：例如根据“深圳是一座群山环绕的沿海城市，依山傍海，山地蜿蜒 ，海湾众多。行走在深圳，你会看到海与山蓝绿交融，感受到城与人和谐共生”可知，该图体现了深圳依山傍海的特点，表现了海与山交融、城与人和谐共生的主旨。 网（北京）股份有限公司1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $$