内容正文:
课时
数学场上四
期末测评卷
《时间:80分钟满分:100十10分)
驱号
五
六
附加题
总分
得分
一、填空驱。《每空1分,共28分)
1,4÷11的商用耀环小数表示是
),把它精绳到百分位是
2.爸爸把3m长的木条据成相等的5小盈,每小位占全长的(
),每小
段长(
m
3.三的分数单位是(
,耳知上(
)个这样的分数单位就是量小的质数,
4.用分数表常阁中的除色都分
★
》÷4=15÷(
16
(填小数)
6,在○里筑上><”或"=”
1,9÷0,99○1,9
1.5×0,g9○1,5
314+1,2○314×1,9
○别
O是
4.8×1○4,8×10
7,一个两位数,既是2,3的倍登,义是5的倍数,这个两位数最大悬(
),最小
是(
舞
器,老城区里有一块三角形的拆迁空地,依是800m,高是10m,这块拆迁空虚的面
积是(
m,合(》公顷
9.希里小学少先大只火炬中队有24人,星壁中队有32人,要把这两个中队分成人
数相等的小组,每个小阻最多有《
)人,一共能分成《1个小组.
117
1,纸袋里有?种颜色的球,神次任意德一球,然后敛回址匀,在一次摸球擀戏中,模
出红球12次,慎出绿球3次,纸袋里
》球可能多,(
球可能少,下
次慎到()球的可馆性大些
二,判断题。(每京目1分,共5分)
1,一个五角量有条对称轴,一个正方形有2条对承轴,
2,两个数相除,被殿数和除数的小数点都向右移动两位,商不变
3两个连续奇数的积。一定是合数。
4.平行四边形的高扩大到原来的3倍,依不变,面积设扩大到原来的3倍。
5.分子、分母都是合数的分数,一定不是最简分数
三,选择题。(年小题2分,共10分)
1小明和小虹各章出角己零花钱的。判始希望工程,两人捐线数相比,()
A.小明多
B小红多
一样多
D.无法比较
2面积是5m的长方形,量多可以分割成《)个面积是1:的小正方形
A.5
B.50
C.300
0.5000
3把8颗床子任意放在计数阁上的任利数位上,得到的数一定是(
)的倍数
A.2
H,3
,4
0,5
4.右御中其有(
)组面积相等的兰角形,
A.3
3.2
C.1
0.0
5.甲和乙的最大公因数是34,丙和丁的最大公因数是1,甲,乙,丙,丁这国个数的
量大公因数是(
A.17
B34
C.51
0.1o2
四、计算题。(吴34令)
1.直接写出得数,(4分》
3.6÷06=
5.03+0.01■
8.4÷.0■
1.2+00N■
0,1÷001
7.2÷L.2
0÷0.8-
7.2+04
2用整式计算.6分)
1,422÷0.18=
487÷0,38
16.6÷1t
(站采策智两红小数》
《高周锁环小数表示)
118
三,先道分,再比较每组要的大小。四分)
品和号
和
景和品
+.脱式计草。(9分
54.8+91+0,4
7.44+(37.2×0.5)
2.3+40,5÷0.81×1.2
5.求下面各图形的面积。《单但m)(6分1
33
五、操作驱。《去6分》
1.找规律,在方框里接着新,并在候线上写出算式,(2分
●
8●
●●●
●●●●
●●
8●●
●●●●
●●
●●●
●●●●
●●●
●●●●
●●●●
122M3
14
43
2.按要求面一,4分)
1)国出图形A先博右平移5格,辉向下平移3格后的衔形。
)出图形B的另一率,使它成为轴对格椭形
119
六,解决同题。(来17分)
1.服装厂酸一套儿量聚装原来月布2.了米,后来改进了载剪方法,每套可节省,3米
布。京来做20的查儿藏服装的布,现在可做多少管儿童服装?(得分》
2.小冬去登山,地上山时,每分走50m,共用24.5分到达山璃。下山时,沿泉路运
国,他句分走面,5m,他下山用了多长时间学《储采低留两位小数)(3分)
3.要在路口中何的一块空地上铺享皮(如图),每平方米草皮的价格是12.5无,能满
这块空地,至少需要多少元?(3分)
m
+,下面是小李,小王、小g3位师博知工零件情况统什表,3人加工的优质零件个数
各占自己加工零作总个数的几分之分?章最高?谁量低?(4务)
小家小王小赵
知工零件总个数10o12510
优便零件个数8510090
5.桌上须着0张同样的卡片,分判军若1一1口十个数,如果赢到写着质数的卡片芳芳
属,额到写者合数的卡片婷第赢,这个游戏现则对双方公平吗?如暴公平,请反明理
山。如果不公平,请说明理h并最计一个对双方那公平的游戏规则。4分)
别加题。〔附市分10分)
某校100名师生共植树100棵,老年每人授3保,学生每2人裁1棵,老面和学生
各有多少人?
1204.8和10的最小公倍数是40
6时十40分=6时40分
答:下次两路车同时发车是在6时40分。
5.36和60的最大公因数是12
36÷12+60÷12=8(段)
答:每小段最长应是12米,一共可以剪成8段。
附加题
2十3十4=9(个)72÷9=8(组)
答:红气球占气球总数的号,黄气球占气球总数的
合,蓝气球占气球总数的号
第六单元测评卷
-、1.0.45100000.02540000
320007430000
2.1643.454.42或52.5
5,dm2公顷
cmkm'm2公页
6.15907.64
8.不公平212.32421,31,13,23
9.151210.31.2
二、1.C2.A3.D4.D5.B
三、1.(1)8.8×4十8.8×3.6÷2=51.04(cm)
(2)(13+17)×15÷2+12×17÷2=327(cm2)
2.(1)[12+(12-3)×4÷2=42(cm)
(2)9×9+5X5-(9+5)×9÷2=43(cm2)
3.1317
四、1,略
2.画路1十2十31十2+3十41十2+3十4十5
五、1.4公顷=40000平方米
40000×2÷250=320(米)
答:与这条底相对应的高是320米。
2.(1)(30+80)×36÷2-20×5=1880(平方米)
答:草坪面积是1880平方米。
(2)1880×0.45=846(吨)
答:铺满这块草坪一共需要846吨的草皮。
3.12×25+24×12÷2=444(cm2)
答:这块指示标牌的面积为444cm。
4.(1)A:100×4十30×2=460(元)
B:80×6=480(元)460480
答:他们选择A方案比较省钱
(2)①都选A方案:100×6十30×2=660(元)
②都选B方案:80×8=640(元)
③6个大人选择B方案:6×80=480(元)
2个小孩选择A方案:30×2=60(元)
一共需要480十60=540(元)
540<640<660答:6个大人选择B方案,2
个小孩选择A方案最便宜。
附加题
1公1顷=10000m
(100+50)×(100+50)一10000=12500(m)
12500m=1.25公顷答:面积增加了1.25公顷。
第七单元测评卷
一、1.黑白2.可能不可能可能3.24.6
5.(1)公平(2)公平(3)不公平(4)公平
(5)公平6.红黄
二、1.X2./3.4.X5.X
三、1.D2.A3.D4.B5.C
四、之””
五i元
(2)丙丁(3)甲2.略
六、1.(1)答:不公平。
(2)答:如果摸到大于5的数小明胜,摸到小于5
的数小红胜,摸到5重摸。(答案不唯一)
2.(1)答:杨华赢的可能性大。
1
(2)答:这个游戏不公平,因为红球和黄球的个
数不相等,杨华和周平赢的可能性不同。
(3)答:应在口袋里再添加5个黄球,游戏才是
公平的。
3.(1)
+123456
答:和大于10有
3种情祝,和小
6
于5有6种情
7
8
况,和在5至10
8
9
之间(包括5和
10)有27种情
9
10
况,所以李阿姨
5
6
7
8
91011
最有可能获得三
等奖。
6789101112
(2)答:小灵说的不对。因为获得二等奖有6种
情况,获得三等奖有27种情况。
附加题
答:不公平。因为得到的两个数字的可能结果有6
种,其中数字相同的情况有2种(2和2,3和3),数
字不同的情况有4种(2和1、2和3、3和1、3和2),
所以不公平。
期东测评卷
-1.0.3636…0.362.5号3.7
13
11
4.号1或75243200.75
6.>
=<7.9030
8.6000069.8710.红绿红
二、1.X2,/3.X4./5.X
三、1.D2.C3.B4.A5.A
四、1.6050321030
106018
2.7.912.821.50909…
9
4
3.
9、2
5
10
1010105
10
3
9
10、9
5、3
6
12
412
12>126>4
10
312
816416
<10<12<5<3
1616161684
4.10.492.3
5.25×35+(35十15)×(60-25)÷2=1750(cm)
(18+8+8十5)×12÷2-6×5=204(cm)
五、1.曲路5×62.略
六、1.2.7×200÷(2.7-0.3)=225(套)
答:现在可做225套儿童服装.
2.50×24,5÷65.5≈18.70(分)
答:他下山用了18.70分。
3.9.5×16÷2×12.5=950(元)
答:至少需要950元。
4.85÷100=号100÷125=方
17
4
90÷120=3
品>>是
答:小李加工的优质零件个数占自己加工零件总
个数的号,小王加工的优质零件个数占自己加工
零件总个数的子,小赵加工的优质零件个数占自
己加工零件总个数的子。小李最高小赵最低。
5.答:这个游戏规则对双方不公平。因为质数有
4个,合数有5个,个数不相等。
公平的游戏规则:任意摸出一张卡片,如果摸到
写着1或质数的卡片芳芳赢,摸到写着合数的
卡片婷婷赢。(合理即可)
附加题
(3×100-100)÷(3-1÷2)=80(人)
100一80=20(人)答:老师有20人,学生有80人。