第1章 第1讲 地球仪与地图（PPT教学课件）-【百汇大课堂】2026年高考地理选考总复习上册·第1轮（湘教版）浙江专用

自然地理 高考总复习 地理 第1讲　地球仪与地图 第一章 地球与地图 两极稍扁 赤道略鼓 必备知识 主干落实 必备知识 主干落实 缩小 正球 垂直 66.5° 必备知识 主干落实 平行 必备知识 主干落实 南北 东西 缩短 相等 平行 必备知识 主干落实 本初子午线 赤道 必备知识 主干落实 越大 越大 越大 越大 东半球 西半球 赤道 必备知识 主干落实 180°经线 30° 60° 必备知识 主干落实 实地 图上距离/实地距离 文字 线段 必备知识 主干落实 大 小 小 大 必备知识 主干落实 必备知识 主干落实 图例 注记 必备知识 主干落实 要点一　经纬网的应用 　 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 通过经纬网定位置 关键能力 探究提升 D D 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 通过经纬网定距离 关键能力 探究提升 D 关键能力 探究提升 通过经纬网定最短航线 关键能力 探究提升 B C 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 要点二　比例尺的大小与应用 　 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 图例和注记的信息提取 关键能力 探究提升 B B 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 比例尺的大小与应用 关键能力 探究提升 A D 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 地图与地理信息技术的融合 关键能力 探究提升 C A 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 谢谢观看！ 课标要求 素养要求 1.利用地球相关数值大小，描述地球形状特征 2．利用经纬网示意图掌握经纬线(度)的特点及其应用 3．利用地图掌握相关的计算，并学会绘制地理图像 1．[区域认知]利用经纬网，综合各要素进行区域空间定位 2．[区域认知]利用经纬网确定方向、判断球面最短距离等 3．[地理实践力]出行中指向标的判读及相关地图的绘制 一、地球的形状和大小 1．地球的形状：地球是一个________、________的不规则的椭球体。 2．地球的大小 二、地球仪 1．概述：地球仪是按一定比例____后制成的地球的模型，地球仪是一个____体。地轴与赤道面____，与黄道面有一个__________的夹角。 2．经纬线和经纬网 (1)经线和纬线 项目 经线 纬线 定义 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的半圆 在地球仪上，赤道及与赤道____的圆圈 图示 项目 经线 纬线 特点 形状 半圆 圆 方向 指示____方向 指示____方向 长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐____ 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔____ 关系 所有经线都相交于南北两极 所有纬线都相互____ (2)经度和纬度 项目 经度 纬度 图示 划分 从__________向东、向西各分180° 从____向南、向北各分90° 项目 经度 纬度 分布 规律 东经度的度数越向东____，西经度的度数越向西____ 北纬的度数越向北____，南纬的度数越向南____ 划分 半球 20°W～0°～160°E为______，160°E～180°～20°W为 ______ 以____为界，以北为北半球，以南为南半球 项目 经度 纬度 特殊 经纬 (线)度 ①0°经线(本初子午线)为东西经分界线。 ②____________大致与日界线重合 ①______纬线是中、低纬度界线；______纬线是中、高纬度界线。 ②23.5°(回归线)是热带、温带界线，66.5°(极圈)是温带、寒带界线 三、地图三要素 1．比例尺 (1)含义：表示图上距离比____距离缩小的程度，因此也叫缩尺。 (2)公式：比例尺＝__________________。 (3)表示形式 典例 图上1厘米代表实地距离5千米 1∶500 000 形式 ____式 数字式 ____式 (4)图幅相同的两幅地图特点比较 比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度 __ __ 详细 高 __ __ 简略 低 2.地图上的方向 3．图例和注记：地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。例如： INCLUDEPICTURE "25ZJYL8.TIF" 方框中“”属于____，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86米”为____。 1．确定方向 (1)经纬网定向的原理及流程 ① ②定向流程 (2)不同经纬网图方向的判读方法 ①方格状经纬网图 同在东经度 经度值大者在东 同在西经度 经度值大者在西 分别在东西经 经度之和<180°：东经度地点在东，西经度地点在西 经度之和>180°：东经度地点在西，西经度地点在东 提醒：不在同一经纬网图上的两点要首先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。 ②弧线状经纬网图 图示 判读方法 呈现特点：纬线为弧线，经线为线段，判定地球的自转方向是定位的关键 定位方法：依据极点S和B、C同经线确定C位于B的南方→依据自转方向与由A到B同向确定B在A的东方→综合分析C在A的东南方 2.确定对称点位置 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与B点(40°S，20°W)。 (2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°，纬度相同。如图中A点(40°N，20°W)与C点(40°N，160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与D点(40°S，160°E)。 3．确定距离和范围 (1)同一条经纬线上的距离 (2)比较实际范围大小跨经纬度相同，纬度越高实际范围越小，因此右图中实际区域范围大小为A>B。 4．确定最短航线和航向 最短航线即球面上的最短距离；球面上两点之间的最短距离是指经过两点之间的大圆的劣弧段。最短航线的判断可分为以下三种情况： 同一经线上的两点 其最短距离的劣弧段就在经线上。如从A到B为向正北方向走 若两地的经度差为180° 过两点的大圆即两点所在的经线圈，最短航线为过两极点的劣弧。如从B到P的最短航线为弧BNP，航向为先向正北，过极点后向正南。从A到C的最短航线为弧ASC，航向是先向正南，过极点后向正北 若两地的经度差不等于180° 过两点的大圆与经线圈斜交，最短航线不过两极点，而是向两极方向靠拢。如从M到K的最短航线是弧MPK，航向是先向东北，后向东南 基础角度 北斗卫星导航系统(BDS)是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。读图，完成1～2题。 1．北斗—G1卫星定点位置为(0°，140°E)，其位置与图中相吻合的点是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．图中四地(　　) A．甲位于北半球、西半球 B．甲、乙所在纬线长度相等 C．丙、丁所在经线长度不等 D．甲比乙、丙、丁的位置更靠西 解析：第1题，在经纬网图上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，丁点的经纬度坐标是(0°，140°E)，由此可判定，北斗—G1卫星的位置与丁点相吻合。故选D。第2题，甲位于北半球、东半球，A错误；甲、乙不在同一条纬线上，甲所在纬线长度短于乙所在纬线，B错误；所有的经线长度都相等，故丙、丁所在经线长度相等，C错误；甲比乙、丙、丁的位置更靠西，D正确。 应用角度 (经典真题浙江7月卷)下图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。据此完成第3题。 3．若飞机匀速、等高飞行，则在甲—乙—丙间单位时间内飞过的纬度差(　　) A．持续变大 B．先变大，后变小 C．持续变小 D．先变小，后变大 解析：因甲、乙、丙为地球大圆上的点，乙是飞行路程中纬度最高的点，因此甲—乙—丙的飞行方向是先向东北，后向东南。结合纬度变化特点，可知单位时间内飞过的纬度差是先变小，后变大。故选D。 应用角度 一架飞机匀速由图中①地沿实线飞往④地。据此完成4～5题。 4．飞机在①②段与③④段飞行过程中，飞行时长(　　) A．相同 B．①②段>③④段 C．①②段<③④段 D．无法判断 5．若飞机由③地沿最短路线飞往北京，则飞行方向为(　　) A．先向东北，再向东南 B．先向东南，再向东北 C．先向西北，再向西南 D．先向西南，再向西北 解析：第4题，由图示信息可知，飞机在①②段与③④段飞行所跨越的经纬度相同，但①②段经过赤道，根据“经线长度相同、纬线长度由赤道向两极逐渐递减”可知，飞机在①②段飞行的实际距离大于③④段，故在匀速状态下，飞机飞行时长①②段>③④段，B正确。第5题，根据图示信息可知，③地地理坐标为(20°N，100°W)，北京地理坐标大致为(40°N，116°E)，③地位于北京的东南方向，根据“地球表面任意两点的最短距离，为过这两点的劣弧”可知，③地至北京最短路线的飞行方向应为先向西北，再向西南。C正确。 1．比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下，表示实际范围越大的地图，其比例尺越小。 (2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。 (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。 2．比例尺的缩放与图幅变化 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大后的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 将原来比例尺缩小到 eq \f(1,n) 为原来比例尺的 eq \f(1,n) 缩小后的图幅为原来的 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n))) eq \s\up12(2) 将原来比例尺缩小 eq \f(1,n) 为原来比例尺的 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,n))) 缩小后的图幅为原来的 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,n))) eq \s\up12(2) 例：将一幅比例尺为1∶100 000的地图放大1倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的图示实地范围大小不变，则新图的大小是原图的4倍。 若将一幅比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2，则新图的比例尺为1∶100 000，如果保持原来的图示实地范围大小不变，则新图的大小是原图的1/4。见下图。 3．比例尺的应用 (1)利用比例尺计算距离 读图1，用刻度尺量出图中A、B两山顶之间的直线距离约是5.5厘米，然后根据图中比例尺1厘米代表实地距离0.5千米，可计算出A、B两山顶之间的实地直线距离约为2.75千米。 (2)利用比例尺判读坡度大小 图2中，图甲等高距和等高线的疏密一致，则比例尺较大(小)的地图上的坡度较大(小)。图乙比例尺和等高线的疏密一致，则等高距较大(小)的坡度较大(小)。 (3)利用比例尺判读风力大小 在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间的等压线越密集，则风力越大；比例尺越小，表示单位距离间的等压线越稀疏，则风力越小。如图3中，A、B处风力的大小是A>B。 基础角度 我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌示意图，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成1～2题。 1．该镇(　　) A．位于北京东南方向 B．地处华北平原 C．粮画原料主要是水稻 D．水路交通便捷 2．图中最短的精华路线里程约为(　　) A．5千米 B．10千米 C．15千米 D．20千米 解析：第1题，根据所学知识可知，北京所处经度大致为116°E，因此该镇不在北京东方，A错误；根据华北平原位置及该镇经纬度可知，该镇位于华北平原上，B正确；华北平原缺水，不适宜种植水稻，C错误；华北平原河流较少，D错误。第2题，由图中的比例尺可知，图中里程最短的精华路线为M学校到传统民居保护地，图上距离约为2厘米，实地距离约为10千米。B正确。 应用角度 我国某镇(30.57°N，118.45°E)被称为“中国的宣纸之乡”，近年来该镇旅游业发展迅速。下图是小镇上宣纸文化园的分布示意图。读图，完成3～4题。 3．该镇(　　) A．距北京约1 100千米 B．位于北京西南方向 C．地处暖温带半湿润区 D．位于地势第一级阶梯 4．宣纸博物馆是宣纸文化园的重要旅游景点，它是一座三层的小楼，三层均开放展览。宣纸博物馆展厅面积大约是(　　) A．260 000平方米 B．8 100平方米 C．22 000平方米 D．24 300平方米 解析：第3题，根据材料中该镇位置(30.57°N，118.45°E)以及北京位置约为(40°N，116°E)，将两者计算可知，该镇距离北京约10个纬度，经度差异不大，因此两者距离约为1 100千米，A正确；根据经纬度位置可以判断该镇位于北京的东南方向，B错误；结合该镇的经纬度位置可知该地属于亚热带湿润区和第三级阶梯，C、D错误。故选A。第4题，应用图上的比例尺信息，通过计算可知宣纸博物馆的占地面积约为8 100平方米(90米×90米)，且根据题干可知宣纸博物馆是一座三层的小楼，三层均开放展览，因此展厅面积是占地面积的3倍，大约为24 300平方米，D正确。 创新角度 因地制宜发展农业生产是保障粮食安全的重要举措。下图为2021年由遥感影像解译转绘的安徽省某地土地利用示意图。据此完成5～6题。 5．图示区域地势总体上(　　) A．从中间向四周降低 B．从四周向中间降低 C．从西北向东南降低 D．从东南向西北降低 6．住宅分散分布有利于(　　) A．田间管理 B．防洪避险 C．生活取水 D．交通出行 解析：第5题，据材料可知，该地位于安徽省，据图可知，该地东南部主要为水田及田垄，地势较低，西北部分布有旱地及其他用地以及经济林，地势较高，故该地地势总体上从西北向东南降低。故选C。第6题，据图可知，该地住宅分散分布，田地和住宅交错相间，便于田间管理，A正确。住宅分散需要修建更多的交通线路来沟通各区域，交通出行不便，D错误；防洪避险应将住宅分布在远离山区的地方，与住宅分散关系不大，B错误；住宅分散与生活取水关系不大，C错误。 $$