03《雨的四季》同步典型练习-2025-2026学年七年级语文上册同步课时练（统编版）

第三课《雨的四季》同步典型练习（解析版） 【内容梳理+考点提炼（景物特点概括）+典型练习（基础+课内外阅读+考点练习）】 一、内容梳理 1.作者简介 刘湛秋（1935年- 2023年2月20日），原名刘自强，安徽芜湖人。他是当代著名诗人、翻译家、评论家，原《诗刊》社副主编，中国散文诗学会副会长。 2.写作背景 《雨的四季》出自《散文》1989 年第 4 期，作者刘湛秋当时 54 岁。写作本文时，他已被誉为 “抒情诗之王”。刘湛秋的作品清新空灵，富有现代意识。《雨的四季》深受古典文学中自然和季节变换主题的影响，作者试图在现代语境下重新诠释这一传统。他通过对雨在不同季节的细致观察和描绘，表达了对生命的追求，以及对雨的爱恋和对生活的热爱，让读者感受到四季雨的不同风情和自然的美好。 3.文章结构思维导图 一、全文脉络：总 — 分 — 总结构 开头总起（第 1 段） 作者以 “我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢” 直抒胸臆，点明对雨的喜爱，总领全文，并引出 “雨的四季” 这一主题。 分述四季之雨（第 2—5 段） 春雨（第 2 段）：描绘春雨 “温柔、细密” 的特点，如 “像牛毛，像花针”，结合草木萌发、空气湿润的场景，展现春雨带来的生机与希望。 夏雨（第 3 段）：突出夏雨 “热烈、粗犷” 的风格，用 “倾盆瓢泼”“大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑” 等描写，表现夏雨的酣畅淋漓与生命激情。 秋雨（第 4 段）：刻画秋雨 “端庄、沉静” 的气质，以 “霏霏细雨”“洗涤树叶”“使人静谧” 等意象，传递秋雨的诗意与丰收的喜悦。 冬雨（第 5 段）：展现冬雨 “自然、平静” 的韵味，用 “雨变成美丽的雪花”“给南国城市和田野带来异常的蜜情”，反衬冬雨的温润与诗意。 结尾总结（第 6—7 段） 作者以 “啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！” 收束全文，再次强调对雨的爱恋，升华主题，将自然之雨与生命感悟融合，表达对生活的热爱。 4.文章主题 《雨的四季》通过描绘春、夏、秋、冬四季雨的不同特点，展现雨的温柔、热烈、沉静与温润之美，借雨的四季轮回隐喻生命从萌发、繁盛到沉淀的过程，抒发对自然之雨的爱恋，更表达对生命历程的敬畏与对生活的炽热热爱。 二、考点提炼 【如何概括景物特点】 一、看 “直观特征” 抓最显眼的样子：颜色（比如 “金黄的麦田”）、形状（比如 “圆圆的石拱桥”）、状态（比如 “盛开的野花”“飘落的雪花”）。 例子：“湖面结了薄冰，岸边的柳树垂着光秃秃的枝条。” 特点：清冷、萧瑟。 二、听 “声音 / 感受” 有没有声音或触感：比如 “溪水哗啦啦流”（灵动）、“海风带着咸味吹过”（湿润、清新）。 例子：“夏夜的蝉鸣一阵高过一阵，树叶被风吹得沙沙响。” 特点：喧闹、燥热。 三、用 “简单词总结” 挑 2-3 个形容词：别想复杂，直接用直观感受的词，比如 “热闹”“宁静”“壮丽”“可爱”“古朴”。 例子：“老街上青石板路坑洼不平，两旁是雕花的木门和红灯笼。” 特点：古朴、有年代感。 四、记 “小技巧” 删多余信息：只留最能代表这个地方的特点，比如写草原就别细讲某棵草。 对比着看：和其他地方比，它哪里不一样？比如 “西湖” 和 “黄河”，一个 “秀美”，一个 “磅礴”。 三、典型练习 【基础知识】 1、 基础梳理 1、重点字音 花苞(bāo) 萌(méng)发 绿茵(yīn)茵 娇媚(mèi) 诱惑(huò) 粗犷(guǎng) 睫(jié)毛 掩饰(shì) 静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅(lì)临 吝啬(lìn sè) 淅(xī)淅沥(lì)沥 干涩(sè) 咄(duō)咄逼人 草垛(duò) 池畦(qí) 屋檐(yán) 2.易错字形 静谧 高邈 莅临 造访 吝啬 淅淅沥沥 粗犷 二、专项练习 一、选择题 1．下列对课文《雨的四季》的赏析不正确的一项是（   ） A．本文通过对四季中雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．本文中的雨有多重意义：一是自然形态的雨；二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。 C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼。 D．全文采用“总分总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 【答案】C 【解析】本题考查对文章的赏析。 C.在这篇文章中，作者通过对四季雨的描绘，主要表达的是对雨的喜爱和情感，而不是表达具体的志向或意志。因此，是一篇写景抒情散文，不是“托物言志”。 故选C。 2．下列句中没有错别字的一项是(　　) A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。 D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 【答案】D 【解析】本题考查字形。 A.飘泼——瓢泼； B.冷洌——冷冽； C.妄记——忘记； 故选D。 3．填入文中空白处的词语最恰当的一项是 （     ） 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来_____，你给我的感情带来_________，你给我的思想带来__________。 A．活跃   滋润   流动 B．滋润   活跃   流动 C．流动   活跃   滋润 D．流动   滋润   活跃 【答案】A 【解析】本题考查词语的正确使用。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。注意常见词组的搭配，A项最恰当，活跃生命，滋润感情，流动思想。 4．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．花苞(bāo)     娇媚(mèi)     诱惑(huò)     彩棱镜(lèng) B．睫毛(jié)     掩饰(shì)     高邈(miǎo)    绿茵茵(yīn) C．莅临(lì)      吝啬(lìn)     干涩(sè)      淅淅沥沥(xī) D．粗犷(guǎng)   静谧(mì)      晒干(shài)    咄咄逼人(duō) 【答案】A 【解析】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“彩棱镜”中的“棱”应读“léng”。 5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 春天的雨，细腻而温柔，____________；夏天的雷，迅疾而猛烈，____________；秋天的风，凉爽而惬意，____________；冬天的雪，慈祥而温厚，____________。 ①为大地带来多情的呵护 ②为落叶送去温馨的问候 ③为生命敲响热烈的战鼓 ④给山野披上翠绿的衣裳 A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．③④②① 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接排序。 阅读语段和四个供选句子，发现可以根据四个季节雨雪的特点进行选择。春雨的特点是细腻温柔，它能够滋润大地，使山野变得翠绿。应选“给山野披上翠绿的衣裳”；夏天的雷迅疾猛烈，通常预示着暴风雨的到来，充满力量和激情，就像敲响战鼓一样充满力量，这种力量感与“为生命敲响热烈的战鼓”相匹配，形象地表现出夏雷的特点以及给生命带来的振奋之感，应选“为生命敲响热烈的战鼓”；秋天的风有落叶随风飘动的意境，像是在给落叶送去问候，应选“为落叶送去温馨的问候”；冬天的雪覆盖大地，提供一种温暖与保护，应选“为大地带来多情的呵护”。因此，正确顺序应为④③②①； 故选C。 6．对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（    ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。 B．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。 C．这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。 D．那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。 赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法。 A.有误，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了排比与拟人的修辞； C.有误，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”这里运用了比喻的修辞； D.有误，本句运用拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色变化，表达出作者对小雪的喜爱之情； 故选B。 7．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。正确； B.争先恐后：争着向前，唯恐落后，与后面“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾； C.毫不掩饰：一点儿也不掩饰。正确； D.淅淅沥沥：状声词。形容下雨的声音。正确； 故选B。 二、现代文阅读 阅读下面选文，完成小题。 雨的四季（节选） 刘湛秋 ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 8．下列对选文理解不正确的一项是（   ） A．“春天树叶开始闪出黄青”，“闪”字表现树叶之亮。 B．第②段“蝉声”“蛙鼓”奏起的“交响曲”令人烦躁。 C．第③中段对秋雨的描写，融入了作者的个性化感受。 D．选文文笔细腻且生动，能够给人美妙的联想和想象。 9．【考点练习】简要概括选文中春雨的特点。 10．赏析下面句子中加点词的妙处。 经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。 11．第①段作者说“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”，谈谈你对这句话的理解。 【答案】8．B 9． 清新，甜美，润泽（写对两个即可） 10． “浇灌”一词形象地写出了夏雨之大，体现了夏雨热烈而又粗犷的特点。 11．春雨给万物带来了变化（或给大地带来无限的生机）表达作者对春雨的喜爱和赞美之情 【解析】刘湛秋的《雨的四季》以细腻笔触描绘了春、夏、秋三季雨水的不同风采和个性，并借此展现自然的生命力和季节变迁的独特魅力。春雨的到来驱散冬的残余，使大地焕发新生；夏雨则以其热烈而粗犷的属性，滋润万物；而秋雨则带着端庄与沉静，给人以内心的宁静与思考。文章通过生动的拟人和比喻，激发读者的情感共鸣，同时展现作者对自然的热爱与赞美。 8．本题考查内容的理解。 B.根据第②段“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”可知，作者将蝉声、蛙鼓与雨声比作交响曲，展现出夏天雨的热烈风情，表达了作者对夏雨的喜爱。本项“‘蝉声’‘蛙鼓’奏起的‘交响曲’令人烦躁”有误； 故选B。 9．本题考查内容的概括。 根据第①段“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”可知，春雨让树木焕发生机，呈现出清新的特点； 根据第①段“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，春雨使空气芳甜，体现出甜美的特点； 根据第①段“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”可知，春雨滋润着花苞等万物，展现出润泽的特点。 10．本题考查句子赏析。 语句“经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美”中，“浇灌”通常用于描述大量的水倾注而下，滋润万物的情景。这里用“浇灌”来形容夏雨，生动地展现出夏雨下得迅猛且水量充足，如同人们用大量的水去浇灌大地一般。而这种大量、迅猛的降雨方式，正契合夏雨“热烈而又粗犷”的特点，使夏雨的形象更加鲜明生动。 11．本题考查内容的理解。 联系第①段“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”可知，春雨过后，树木、小草等万物都呈现出充满生机与活力的姿态，整个世界的面貌发生了改变，从冬天的萧索变得生机勃勃。作者通过这样的描述，充分表达了对春雨给大地带来生机这一作用的深刻感受，从而抒发了对春雨的喜爱和赞美之情。 阅读下面文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 （有删改） 12．【考点练习】请结合文章内容完成下面表格。 家乡的雨 ① 风雨交加、寒气逼人 ③ 成都的雨 降雨量大、雨细 ② 酝酿充分、时间长 13．作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。 14．请从A、B两处任选一处进行语句赏析。 15．勾连教材  雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”（《雨的四季》），本文作者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。 【答案】12．①降雨量少  ②润物无声  ③雷声大雨点小 13．①小雨润物无声；②雨中没有尘土，不常见暴雨； ③充分酝酿，雨期长；④温柔绵软，冬天少冷意。 14．示例一：A运用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡雨点的特点，雨水在泥土中滴出大如纽扣、小似黄豆的坑，突出家乡雨水的稀少，与下文写成都雨多形成对比。 示例二：B运用拟人的修辞手法，通过想象，生动地写出了雨滴一连串落在花上的情态，突出成都的雨的别致之美。 15．选文中，作者说成都的雨恰到好处，令人陶醉，是因为感受到成都与家乡不同的、别致的雨；可以随之放慢生活的节奏；能观赏到乡村油画般的美景；体会到雨中才有的诗意和情调。《雨的四季》中，作者通过对雨的景象、声响、气息的描写，表现出了雨的趣味、性格、情义，春雨的美丽娇媚，夏雨的热烈粗犷，秋雨的端庄沉静，冬雨的自然平静，这些都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 【解析】文章通过对比描绘了成都与作者家乡雨的不同特征，呈现出雨在两地文化与生活中的独特意味。成都的雨被描述为温柔绵软，蕴含诗意，散发出一种令人陶醉的都市气息，而家乡的雨则是稀缺且夹杂冷风的。作者通过细致观察与联想，传达了对成都雨中宁静与诗意生活的由衷喜爱，以及雨对生活节奏、情感氛围的微妙影响。文章不仅赞美自然之美，更探讨城市与自然共生的和谐美学。 12．本题考查内容理解。 第一空，结合第③段中“在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源”可知，文中明确给出了年降雨量数据并描述其是“稀缺资源”，由此直接看出家乡的降雨量是比较少的。据此可概括为：降雨量少。 第二空，结合第②段中“除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知，直接点明了成都的雨多数时候很柔和，像春雨一样默默滋润万物，是润物无声的状态，和家乡那种较为激烈的降雨情况形成鲜明对比。据此可概括为：润物无声 第三空，结合第⑥段中“家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪”可知，通过对下雨时常见状况的描写，像先有很强烈的打雷、浓云等迹象，但实际落下的雨却很少，形象地体现出雷声大雨点小的特点。据此可概括为：雷声大雨点小。 13．本题考查内容理解。 结合第②段中“成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知，文中直接点明了成都的雨除极端天气外，大多时候都是那种悄无声息地滋润万物的小雨，和其他地方那种可能比较急、声响大的雨不一样，很是别致，体现出它独特的轻柔滋润的特点。据此可概括为：小雨润物无声 。 结合第④段“成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹”可知，成都雨量虽大，但很干净，下雨时不会扬起尘土，落下也没明显痕迹，与一些地方下雨后地面泥泞等情况不同； 结合第⑤段中“成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见”可知，作者指出成都不像有些地方经常出现狂风暴雨的激烈天气，它的雨大多是比较温和的，这些都展现出成都雨独特的“别致”之处。据此可概括为：雨中没有尘土，不常见暴雨。 结合第⑥段中“如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间”可知，作者把成都下雨前的准备过程形象描述出来，表现出它不像其他地方的雨说来就来，而是经过精心“酝酿”的，并且一下起来时间还挺长，这种下雨的状态显得很特别，是成都雨“别致”的体现。据此可概括为：充分酝酿，雨期长。 结合第⑧段“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意”可知，直接表明成都的雨给人的感觉是温柔、绵软的，哪怕是在冬天，也不会让人觉得特别寒冷，和很多地方那种冰冷刺骨或者下完雨后寒意加重的雨不一样，凸显出成都雨独有的“别致”韵味。据此可概括为：温柔绵软，冬天少冷意。   14．本题考查句子赏析。 A“一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹”，运用了比喻的修辞手法，把雨在泥土中滴出的坑比作纽扣、黄豆，形象又生动地展现出家乡雨滴落下后形成坑的大小样子，让读者能更直观地感受到那种画面。通过这样具体的描写，突出了家乡雨水比较稀少的特点呀，因为稀少，所以每一滴雨落下才会留下这么明显的痕迹。同时，和后文所写成都雨量大、落下基本没明显痕迹的情况形成鲜明对比，更能凸显出成都雨的与众不同。   B“你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花”，运用了拟人的修辞手法，赋予雨滴“紧紧抓住”“迷住”这些人的动作和状态，通过这样的想象，让雨滴有了像人一样的情感和行为。很生动地把雨滴一连串落在花上的那种情态给描绘出来了，好像雨滴和花之间有着别样的互动，充满了趣味和美感，由此突出了成都的雨那种别致的美，让人感受到成都雨中独特又浪漫的氛围。 15．本题考查内容理解。 《成都的雨》： 结合第②段中“成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知，作者出生在荒漠草原，成都的雨和家乡的雨差别很大，这种独特、别致的雨让作者觉得很新鲜，所以钟情于它呀。像家乡雨少且急，成都雨量大还很细润，对比之下成都雨的别样特点吸引了作者。 结合第⑧段中“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢”可知，成都的雨营造出一种舒缓的氛围，让身处其中的人们能放松下来，摆脱平日里紧张的生活状态，作者自然钟情于此种能带来惬意感受的雨。 结合第⑨段中“细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中”可知，雨中的成都乡村如诗如画，呈现出一种独特的田园美，作者被这样的美景打动，也就钟情于带来这般美好画面的雨了。 结合第⑩段中“如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中”可知，成都的雨蕴含着独特的诗意与情调，这让作者沉醉其中，这也是作者钟情于成都雨的重要原因。 《雨的四季》：文中描写“春雨的美丽娇媚，夏雨的热烈粗犷，秋雨的端庄沉静，冬雨的自然平静”，比如写春雨“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，把春雨细密、轻柔的样子生动展现出来，不同季节的雨各具性格与韵味，作者通过细腻描绘雨的这些多样的景象、声响、气息等方面，体现出雨的趣味、情义等，表达了对雨深深的爱恋，也饱含着对生活的热爱之情，因为雨在四季里的不同呈现就是生活中美好的一部分。   据此分析作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三课《雨的四季》同步典型练习（原卷版） 【内容梳理+考点提炼（景物特点概括）+典型练习（基础+课内外阅读+考点练习）】 一、内容梳理 1.作者简介 刘湛秋（1935年- 2023年2月20日），原名刘自强，安徽芜湖人。他是当代著名诗人、翻译家、评论家，原《诗刊》社副主编，中国散文诗学会副会长。 2.写作背景 《雨的四季》出自《散文》1989 年第 4 期，作者刘湛秋当时 54 岁。写作本文时，他已被誉为 “抒情诗之王”。刘湛秋的作品清新空灵，富有现代意识。《雨的四季》深受古典文学中自然和季节变换主题的影响，作者试图在现代语境下重新诠释这一传统。他通过对雨在不同季节的细致观察和描绘，表达了对生命的追求，以及对雨的爱恋和对生活的热爱，让读者感受到四季雨的不同风情和自然的美好。 3.文章结构思维导图 一、全文脉络：总 — 分 — 总结构 开头总起（第 1 段） 作者以 “我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢” 直抒胸臆，点明对雨的喜爱，总领全文，并引出 “雨的四季” 这一主题。 分述四季之雨（第 2—5 段） 春雨（第 2 段）：描绘春雨 “温柔、细密” 的特点，如 “像牛毛，像花针”，结合草木萌发、空气湿润的场景，展现春雨带来的生机与希望。 夏雨（第 3 段）：突出夏雨 “热烈、粗犷” 的风格，用 “倾盆瓢泼”“大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑” 等描写，表现夏雨的酣畅淋漓与生命激情。 秋雨（第 4 段）：刻画秋雨 “端庄、沉静” 的气质，以 “霏霏细雨”“洗涤树叶”“使人静谧” 等意象，传递秋雨的诗意与丰收的喜悦。 冬雨（第 5 段）：展现冬雨 “自然、平静” 的韵味，用 “雨变成美丽的雪花”“给南国城市和田野带来异常的蜜情”，反衬冬雨的温润与诗意。 结尾总结（第 6—7 段） 作者以 “啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！” 收束全文，再次强调对雨的爱恋，升华主题，将自然之雨与生命感悟融合，表达对生活的热爱。 4.文章主题 《雨的四季》通过描绘春、夏、秋、冬四季雨的不同特点，展现雨的温柔、热烈、沉静与温润之美，借雨的四季轮回隐喻生命从萌发、繁盛到沉淀的过程，抒发对自然之雨的爱恋，更表达对生命历程的敬畏与对生活的炽热热爱。 二、考点提炼 【如何概括景物特点】 一、看 “直观特征” 抓最显眼的样子：颜色（比如 “金黄的麦田”）、形状（比如 “圆圆的石拱桥”）、状态（比如 “盛开的野花”“飘落的雪花”）。 例子：“湖面结了薄冰，岸边的柳树垂着光秃秃的枝条。” 特点：清冷、萧瑟。 二、听 “声音 / 感受” 有没有声音或触感：比如 “溪水哗啦啦流”（灵动）、“海风带着咸味吹过”（湿润、清新）。 例子：“夏夜的蝉鸣一阵高过一阵，树叶被风吹得沙沙响。” 特点：喧闹、燥热。 三、用 “简单词总结” 挑 2-3 个形容词：别想复杂，直接用直观感受的词，比如 “热闹”“宁静”“壮丽”“可爱”“古朴”。 例子：“老街上青石板路坑洼不平，两旁是雕花的木门和红灯笼。” 特点：古朴、有年代感。 四、记 “小技巧” 删多余信息：只留最能代表这个地方的特点，比如写草原就别细讲某棵草。 对比着看：和其他地方比，它哪里不一样？比如 “西湖” 和 “黄河”，一个 “秀美”，一个 “磅礴”。 三、典型练习 【基础知识】 1、 基础梳理 1、重点字音 花苞(bāo) 萌(méng)发 绿茵(yīn)茵 娇媚(mèi) 诱惑(huò) 粗犷(guǎng) 睫(jié)毛 掩饰(shì) 静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅(lì)临 吝啬(lìn sè) 淅(xī)淅沥(lì)沥 干涩(sè) 咄(duō)咄逼人 草垛(duò) 池畦(qí) 屋檐(yán) 2.易错字形 静谧 高邈 莅临 造访 吝啬 淅淅沥沥 粗犷 二、专项练习 一、选择题 1．下列对课文《雨的四季》的赏析不正确的一项是（   ） A．本文通过对四季中雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．本文中的雨有多重意义：一是自然形态的雨；二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。 C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼。 D．全文采用“总分总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 2．下列句中没有错别字的一项是(　　) A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。 D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 3．填入文中空白处的词语最恰当的一项是 （     ） 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来_____，你给我的感情带来_________，你给我的思想带来__________。 A．活跃   滋润   流动 B．滋润   活跃   流动 C．流动   活跃   滋润 D．流动   滋润   活跃 4．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．花苞(bāo)     娇媚(mèi)     诱惑(huò)     彩棱镜(lèng) B．睫毛(jié)     掩饰(shì)     高邈(miǎo)    绿茵茵(yīn) C．莅临(lì)      吝啬(lìn)     干涩(sè)      淅淅沥沥(xī) D．粗犷(guǎng)   静谧(mì)      晒干(shài)    咄咄逼人(duō) 5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 春天的雨，细腻而温柔，____________；夏天的雷，迅疾而猛烈，____________；秋天的风，凉爽而惬意，____________；冬天的雪，慈祥而温厚，____________。 ①为大地带来多情的呵护 ②为落叶送去温馨的问候 ③为生命敲响热烈的战鼓 ④给山野披上翠绿的衣裳 A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．③④②① 6．对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（    ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。 B．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。 C．这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。 D．那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。 赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。 7．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 二、现代文阅读 阅读下面选文，完成小题。 雨的四季（节选） 刘湛秋 ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 8．下列对选文理解不正确的一项是（   ） A．“春天树叶开始闪出黄青”，“闪”字表现树叶之亮。 B．第②段“蝉声”“蛙鼓”奏起的“交响曲”令人烦躁。 C．第③中段对秋雨的描写，融入了作者的个性化感受。 D．选文文笔细腻且生动，能够给人美妙的联想和想象。 9．【考点练习】简要概括选文中春雨的特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．赏析下面句子中加点词的妙处。 经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第①段作者说“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”，谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 （有删改） 12．【考点练习】请结合文章内容完成下面表格。 家乡的雨 ① 风雨交加、寒气逼人 ③ 成都的雨 降雨量大、雨细 ② 酝酿充分、时间长 13．作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从A、B两处任选一处进行语句赏析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．勾连教材  雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”（《雨的四季》），本文作者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$