8 卖火柴的小女孩 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

卖火柴的小女孩（第一课时） 导入：寒夜中的小女孩 01 情境导入 全屏状态点击播放 提问：“这样寒冷的夜晚，你会在哪里？做什么呢？” 情境导入 可在这样的寒夜，有一个小女孩，却在街头经历着不一样的故事，今天咱们就走进《卖火柴的小女孩》。 情境导入 过渡 板书课题，齐读课题。 情境导入 生字学习 02 会写的字 会写的字 赤 读音：chì 部首：赤 结构：独体 音序：C 笔画数：7 组词：赤脚、赤红 摇 读音：yáo 部首：扌 结构：左右 音序：Y 笔画数：13 组词：摇晃、摇摆 篮 读音：lán 部首：竹 结构：上下 音序：L 笔画数：16 组词：篮球、竹篮 会写的字 旧 读音：jiù 部首：日 结构：左右 音序：J 笔画数：5 组词：新旧、旧物 怜 读音：lián 部首：忄 结构：左右 音序：L 笔画数：8 组词：可怜、怜悯 饿 读音：è 部首：饣 结构：左右 音序：E 笔画数：10 组词：饥饿、挨饿 会写的字 卷 读音：juǎn 部首：㔾 结构：上下 音序：J 笔画数：8 组词：卷起、卷发 挣 读音：zhèng 部首：扌 结构：左右 音序：Z 笔画数：9 组词：挣钱、挣脱 旺 读音：wàng 部首：日 结构：左右 音序：W 笔画数：8 组词：兴旺、旺盛 会写的字 富 读音：fù 部首：宀 结构：上下 音序：F 笔画数：12 组词：富有、富裕 颗 读音：kē 部首：页 结构：左右 音序：K 笔画数：14 组词：颗粒、一颗 奶 读音：nǎi 部首：女 结构：左右 音序：N 笔画数：5 组词：奶奶、牛奶 会认的字 会写的字 赤：赤字、赤红 旧：旧物、怀旧 卷：试卷、卷尺 几：几乎、茶几 燃：燃烧、点燃 焰：火焰、烈焰 蜡：蜡烛、蜡笔 烛：烛光、烛台 旺：兴旺、旺盛 富：富有、富裕 晃：摇晃、晃眼 划：划分、计划 喷：喷泉、喷射 强：强大、强壮 重点词语 穷苦 摇篮 可怜 雪花 香味 墙角 房顶 暖和 火炉 闪亮 温和 寒冷 清晨 新年 多音字 几 jī ：几乎、茶几 jǐ ：几个、几何 晃 huǎng ：晃眼、一晃huàng ：摇晃、晃动 喷 pēn ：喷泉、喷射 pèn ：喷香、喷红 “赤”是“光、没有穿”的意思，赤着脚就是光着脚。 01 赤着脚 旧围裙，可以看出小女孩家境贫寒。 02 旧围裙 字义理解 03 初读课文 学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，标记难读句子。 自由朗读 分组朗读课文，教师指导停顿和语气，如破折号处要拉长语调。 分段朗读 朗读课文 的晚上，穷苦的小女孩卖 ，最后 。 故事概括 内容梳理 大年夜的晚上，穷苦的小女孩卖火柴，最后冻死街头。 故事概括 提问：“小女孩的遭遇怎样？” 情节回顾 内容梳理 04 品读语句 “天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜 —— 大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。” 环境描写 “小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。” 品读下面的语段，注意标红的字，体会小女孩的寒冷、饥饿、孤独和悲惨。 环境描写 通过 “天冷极了”“下着雪”“又冷又黑” 等词句，渲染出寒冷、压抑氛围，“赤着脚”“冻得红一块青一块”“谁也没买” 等，凸显小女孩的饥寒交迫与孤独悲惨，让读者深切感受其苦难处境 。 品读下面的语段，注意标红的字，体会小女孩的寒冷、饥饿、孤独和悲惨。 身体受冻 无人问津 处境描写 小脚冻得红一块青一块 小女孩的饥寒交迫与孤独悲惨 谁也没买过她一根火柴 小女孩的孤独与无助 05 课堂小结 内容总结 生字词复习 回顾本节课学习的生字词，齐读巩固。 总结课文内容：大年夜，小女孩卖火柴，遭遇寒冷与饥饿。 知识回顾 作业布置 朗读课文给家人听，选择喜欢的段落练习语气。 朗读任务 抄写生字词和自己喜欢的句子，巩固书写。 抄写练习 卖火柴的小女孩 （第二课时） 06 复习导入 01 穷苦 摇篮 可怜 雪花 香味 墙角 房顶 暖和 火炉 闪亮 温和 寒冷 清晨 新年 听写词语 生字词听写 01 上节课我们知道小女孩在大年夜流落街头，她的生活怎样？ 内容回顾 生字词听写 寒冷、饥饿、悲惨 内容回顾 生字词听写 01 小女孩后来做了什么？又经历了什么奇妙的事？ 继续探究 生字词听写 07 探究幻象 愿望表达 幻象呈现 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 由幻象可知，小女孩渴望什么？ 第一次擦火柴 朗读第5自然段 愿望表达 幻象呈现 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 渴望温暖 第一次擦火柴 朗读第5自然段 愿望表达 幻象呈现 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 由幻象可知，小女孩渴望什么？ 第二次擦火柴 朗读第6自然段 愿望表达 幻象呈现 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 渴望食物 第二次擦火柴 朗读第6自然段 愿望表达 幻象呈现 这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。 由幻象可知，小女孩渴望什么？ 第三次擦火柴 朗读第7自然段 愿望表达 幻象呈现 这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。 渴望欢乐 第三次擦火柴 朗读第7自然段 愿望表达 幻象呈现 这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 由幻象可知，小女孩渴望什么？ 第四次擦火柴 朗读第8自然段 愿望表达 幻象呈现 这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 渴望疼爱 第四次擦火柴 朗读第8自然段 愿望表达 幻象呈现 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 由幻象可知，小女孩渴望什么？ 第五次擦火柴 朗读第9自然段 愿望表达 幻象呈现 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 渴望幸福、摆脱痛苦 第五次擦火柴 朗读第9自然段 08 理解主题 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 微笑的秘密 朗读第11自然段，思考她为什么笑着离开？ 小女孩笑着离开，是因擦燃火柴时，她看到温暖火炉、喷香烤鹅、美丽圣诞树，最后还见到慈爱的奶奶，奶奶带她飞向没有寒冷、饥饿、痛苦的地方，这些美好幻象让她在临终前感受幸福，所以面带微笑离世 。 微笑的秘密 朗读第11自然段，思考她为什么笑着离开？ 情感升华 她在幻象中感受到幸福，带着希望离开世界。 微笑的秘密 “她想给自己暖和一下……” 人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 幸福的秘密 朗读第12自然段，思考“两个幸福” 分别是什么意思？ 第一个“幸福”是她在火柴中看到的美好幻象，是短暂的精神幸福。 第二个 “幸福” 是小女孩死了，摆脱了寒冷、饥饿、痛苦，是一种悲惨 的 “幸福” 幻象中的幸福 永恒的幸福 两个“幸福” 幸福的秘密 09 拓展延伸 如果让你给小女孩写几句话，你会说什么？ 拓展：情感表达 写给小女孩 如果让你给小女孩写几句话，你会说什么？ 拓展：情感表达 写给小女孩 学生创作，教师相机指导 如 “小女孩，你真的太可怜了，希望你在天堂能有温暖和幸福” 等 拓展：情感表达 写给小女孩 优秀作品展示 10 课堂总结 课堂总结 这节课我们走进小女孩的幻象世界，体会了她的悲惨与渴望，也懂得了要珍惜现在的幸福生活，关爱身边需要帮助的人。 板书设计 卖火柴的小女孩 擦燃次数 看到的幻象 对应的愿望 第一次 大火炉 渴望温暖 第二次 烤鹅 渴望食物 第三次 圣诞树 渴望欢乐 第四次 奶奶 渴望疼爱 第五次 和奶奶一起飞走 渴望幸福、摆脱痛苦 悲惨现实 → 奇妙幻象 → 珍惜幸福 写话练习 阅读推荐 推荐阅读《安徒生童话精选》，拓展阅读视野。 写一段话表达对小女孩的感受，练习表达情感。 作业布置 谢谢大家 授课人： 时间： Lavf58.20.100 $$