第10章第1节第3课时课件生物与环境的关系 课件-2024-2025学年沪教版生物七年级下册

生物与环境的关系③ 年 级：七年级 学 科：生物学（上教版） 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 “儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。 很多生物都在长期的生存和发展过程中，形成了对环境的适应。 为什么蝴蝶飞进菜花丛中就找不到了？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 这些生物特征对它们的生存有什么意义？ 兰花螳螂 生石花 仙人掌 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 靠昆虫传粉的花，常常具有鲜艳的颜色或芳香的气味。 季节交替时，部分动物有迁徙的现象。 空中飞行的动物，常常具有翅或翼。 水中游动的动物，常常具有 或带蹼的足。 生物对环境的适应具有普遍性 冬季到来时，有些植物会落叶。 鳍 4 这种情况对雷鸟生存有什么影响呢？ 适应→不适应 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 某年冬天雷鸟如常换羽，但降雪延迟 这种情况对雷鸟的生存有什么影响呢？ 生物对环境的适应具有相对性 5 “大树底下好乘凉” 生物的生命活动也会影响和改变环境。 生物对其生存环境会产生什么影响呢？ 植物的叶片可以散失水分，进而影响周围环境的空气温度和湿度。 6 不同植被对环境湿度和温度有影响吗？ 不同植被对环境湿度或温度有影响。 （或不同植被对环境湿度或温度没有影响。） ① 提出的问题要明确、具体。 ② 问题的表述一定是一个问句。 温馨提示： 设计实验：探究植被类型与环境湿度、温度的关系 1. 提出问题 2. 作出假设 7 以小组为单位，选择裸地、草地、灌木丛3种不同的植被环境进行实验。 把测量的数据记录下来，取平均值，填在汇总表中。也可以根据测量数据进行绘图。 在一天内，选择早、中、晚三个时间段分别测量三种环境的湿度和空气温度。测量时要防止阳光直射温湿度计，每次测量时，要重复测量3~5次，每个数据的测量时间相隔8~10分钟。 3 2 1 3. 制订方案 8 裸地起对照作用 （无植物，空白对照） 【思考1】在这三种不同的植被类型中，安排裸地组的目的是什么？ 9 减小误差， 使实验结果更准确 【思考2】每个时段要重复测量3~5次，然后取平均值，作用是什么呢？ 10 3. 实施方案 添加学生测量的图 11 【思考3】为什么不可以在有水源的地方进行测量？ 如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰对植物与空气湿度关系的测定。 排除干扰因素 12 不同地点环境湿度和温度汇总表 项目 相对湿度（%） 空气温度（℃） 时间 7:40 12:40 17:40 7:40 12:40 17:40 不同 植被 灌木丛             草地             裸地             13 兴趣小组实地测量 14 项目 相对湿度（%） 空气温度（℃） 时间 7:40 12:40 17:40 7:40 12:40 17:40 不同 植被 灌木丛 45.5  35   39.4 11.6 13.7   12.5 草地 41.7  34  37   12.5 15.1   13.5 裸地 38 32 35 13  15.5 14.5  兴趣小组的同学测得的数据 15 植被会影响周围环境 5. 分析数据、得出结论 不同植被环境的空气湿度 不同植被环境的空气温度 02 01 灌木丛＞草地＞裸地 裸地＞草地＞灌木丛 16 与全班同学交流探讨过程和结果，比较你们小组的数据、其他小组的数据及全班平均值是否一致，并分析原因。 6. 表达交流 17 其他生物影响环境的例子 地衣 土壤 岩石 地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐形成土壤，也为其它植物的生存创造条件。 18 其他生物影响环境的例子 观看视频，分析互花米草和红树林分别对九溪入海口的环境产生了什么影响。 19 课堂总结 每种生物都离不开它的生活环境。 适应环境 影响环境 生物与环境互相依赖、互相影响。 同时每种生物又不断改变着环境的存在状况，影响环境的发展。 20 课后作业 1. 浙江安吉“七山一水二分田”的生态格局造就了类型丰富的森林资源，绿水青山生态好，大批候鸟来越冬，这体现了生物能 （影响/适应）环境。竹林幽深处，漫步心自静。即使是炎热的夏天，安吉竹林也是山风清凉，这体现了生物能 （影响/适应）环境。 （1）由表可知，乌苏里貉和大别山貉在形态特征上的主要区别是 。 。 （2）乌苏里貉和大别山貉在特征上存在差异的原因是 。 2.如今，貉是上海常见的野生动物之一。野生貉是杂食性动物，广泛分布在我国各地。不同地区貉的特征有差异，如下表所示。 21 学生录音1 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音2 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音3 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 南安德路 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音5 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音6 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音7 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音8 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音9 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 学生录音10 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) Lavf58.20.100 学生录音9 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) $$