10.1 生物与环境的关系 第2课时（分层作业）生物新教材沪教版七年级下册

10.1.1生物与环境的关系（第二课时） 第1层 基础必备练 lian 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生 【答案】B 【详解】螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂均为捕食关系。 2. 豆科植物与根瘤菌的关系是（ ） A. 寄生 B. 互利共生 C. 竞争 D. 腐生 【答案】B 【详解】根瘤菌为植物固氮，植物为菌提供有机物，双方受益。 3. 同一草原上的羚羊和斑马争夺食物，二者的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 合作 【答案】B 【详解】同区域生物争夺相同资源为竞争。 4. 下列属于寄生关系的是（ ） A. 蛔虫生活在人体肠道内 B. 啄木鸟捕食树干中的害虫 C. 真菌分解枯枝落叶 D. 蜜蜂采集花粉 【答案】A 【详解】蛔虫从宿主获取营养，对宿主有害。 5. “一种生物以另一种生物的遗体或粪便为食”描述的是（ ） A. 捕食 B. 腐生 C. 共生 D. 寄生 【答案】B 【详解】腐生生物分解遗体或粪便（如蚯蚓、真菌）。 6. 下列现象属于种内斗争的是（ ） A. 狼群合作捕猎 B. 同种植物争夺光照 C. 狮子与鬣狗争夺腐肉 D. 海葵与小丑鱼共生 【答案】B 【详解】同种个体间的资源争夺属于种内斗争。 7. “稻田中水稻与杂草争夺养分”体现的生物关系是（ ） A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 【答案】B 【详解】水稻与杂草争夺水分、阳光等属于竞争。 8. 下列生物关系中，对一方有利但对另一方无害的是（ ） A. 寄生 B. 共栖 C. 互利共生 D. 捕食 【答案】B 【详解】共栖（如鲨鱼与䲟鱼）：一方受益，另一方无影响。 第2层 能力提升练 lian 9．某森林中，松树与松毛虫的关系如下： · 松毛虫幼虫啃食松针，导致松树生长缓慢。 · 大山雀捕食松毛虫，控制其数量。 · 松树释放挥发性物质吸引赤眼蜂，赤眼蜂将卵产在松毛虫卵内，杀死虫卵。 问题： (1)写出材料中涉及的三种生物关系，并说明具体实例。 (2)若大量喷洒农药灭杀松毛虫，可能对森林生态系统造成什么影响？ (3)松树释放物质吸引赤眼蜂属于哪种关系？这对松树的生存有何意义？ 【答案】 (1)三种关系 捕食：大山雀捕食松毛虫。 寄生：赤眼蜂寄生松毛虫卵。 种间斗争：松毛虫危害松树。 (2)可能影响 农药误杀益虫（如赤眼蜂），破坏食物链。 松毛虫天敌减少，可能导致虫灾反弹。 (3)关系类型与意义 种间互助（或间接互利）。 意义：通过吸引天敌减少虫害，提高自身生存率。 第3层 拓展培优练 lian 10.引入水葫芦（生长迅速的外来物种）净化污水，却导致本地鱼类大量死亡。请分析原因，并提出解决方案。 【答案】 原因：水葫芦覆盖水面→遮挡阳光→水中植物死亡→鱼类缺氧；同时竞争资源排挤本土生物。 方案：人工打捞、引入天敌（如水葫芦象甲）、恢复本土水生植物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 10.1.1生物与环境的关系（第二课时） 第1层 基础必备练 lian 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生 2. 豆科植物与根瘤菌的关系是（ ） A. 寄生 B. 互利共生 C. 竞争 D. 腐生 3. 同一草原上的羚羊和斑马争夺食物，二者的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 合作 4. 下列属于寄生关系的是（ ） A. 蛔虫生活在人体肠道内 B. 啄木鸟捕食树干中的害虫 C. 真菌分解枯枝落叶 D. 蜜蜂采集花粉 5. “一种生物以另一种生物的遗体或粪便为食”描述的是（ ） A. 捕食 B. 腐生 C. 共生 D. 寄生 6. 下列现象属于种内斗争的是（ ） A. 狼群合作捕猎 B. 同种植物争夺光照 C. 狮子与鬣狗争夺腐肉 D. 海葵与小丑鱼共生 7. “稻田中水稻与杂草争夺养分”体现的生物关系是（ ） A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 8. 下列生物关系中，对一方有利但对另一方无害的是（ ） A. 寄生 B. 共栖 C. 互利共生 D. 捕食 第2层 能力提升练 lian 9．某森林中，松树与松毛虫的关系如下： · 松毛虫幼虫啃食松针，导致松树生长缓慢。 · 大山雀捕食松毛虫，控制其数量。 · 松树释放挥发性物质吸引赤眼蜂，赤眼蜂将卵产在松毛虫卵内，杀死虫卵。 问题： (1)写出材料中涉及的三种生物关系，并说明具体实例。 (2)若大量喷洒农药灭杀松毛虫，可能对森林生态系统造成什么影响？ (3)松树释放物质吸引赤眼蜂属于哪种关系？这对松树的生存有何意义？ 第3层 拓展培优练 lian 10.引入水葫芦（生长迅速的外来物种）净化污水，却导致本地鱼类大量死亡。请分析原因，并提出解决方案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$