探究与实践 板块运动与地震 课堂实录-2024-2025学年湘教版地理七年级上册

课堂实录 课题 探究与实践 板块运动与地震 教学目标 区域认知：在地图上标注印度尼西亚地震位置，分析其处于板块交界区域的特点，理解特定区域地震频发的原因。 综合思维：整合板块运动、地壳活跃程度等要素，阐释地震分布与板块运动的内在联系，构建知识体系。 人地协调观：认识地震对人类的危害，通过探讨应急措施，增强防灾减灾意识，树立人与灾害合理应对的观念。 地理实践力：收集资料创作地震逃生情景剧，模拟场景演练，提升实际应对地震的能力。 重难点 重点：依据板块构造学说，剖析地震分布规律与板块运动的关联；掌握地震发生时的应急措施。 难点：理解板块交界处地壳运动如何引发地震，从原理层面解释地震分布现象。 教学过程 师：同学们，在正式上课之前，老师先给大家看一些图片和视频。（播放地震后的场景图片及地震发生时的视频片段）大家可以看到，房屋倒塌，地面裂开，人们流离失所。这些都是地震给我们带来的可怕后果。那同学们有没有想过，地震究竟是怎么发生的呢？它又和我们脚下的大地有着怎样神秘的联系呢？今天，就让我们一起走进 “板块运动与地震” 的世界，去探寻其中的奥秘。 板块构造学说讲解 师：首先，我们要了解一个重要的理论，叫做板块构造学说。同学们，想象一下，我们地球的岩石圈，就像是一个巨大的拼图，不过这个拼图不是由一块一块的木头或者塑料组成，而是由多个大的和小的板块构成。这些板块就像巨大的 “石头筏子”，在地球表面缓慢地移动着。大家能想象到那种画面吗？就好像我们把一块块巨大的石板放在流动的岩浆 “海洋” 上，它们慢慢地飘来飘去。（展示地球板块划分的示意图）大家看，这就是我们地球的板块划分图，全球主要有六大板块，分别是太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极板块。每个大板块里还有很多小板块呢。那这些板块运动起来，会对我们的地球表面产生什么样的影响呢？哪位同学大胆地来猜测一下？ 生 1：可能会让陆地移动位置。 生 2：也许会让山脉变高。 师：同学们的想法都很有创意。接下来，老师给大家播放一段关于板块运动的动画，让我们更直观地看看板块是如何运动的。（播放动画）大家仔细观察，板块的边界、运动方向和速度，看看能发现什么。 生 3：我看到板块有的在相互碰撞，有的在分开。 师：非常棒！就像这位同学说的，板块运动的形式主要有三种。一种是张裂运动，当两个板块相互拉伸分离的时候，就会形成裂谷或者海洋。比如说，东非大裂谷就是板块张裂形成的，而且随着时间的推移，它还在不断地变宽，说不定未来这里会变成一片新的海洋呢。还有大西洋，也是因为板块的张裂，慢慢地从一条狭窄的缝隙，变成了如今广阔的大洋。另一种是碰撞挤压运动，当两个板块相互靠近碰撞时，地壳就会被挤压变形，从而形成山脉。像我们雄伟的喜马拉雅山脉，就是印度洋板块和亚欧板块相互碰撞挤压的结果，而且它现在还在不断地 “长高” 呢。最后一种是相对运动，两个板块会沿着一定的方向相对滑动。了解了板块运动的形式，那大家想想，板块运动和地震之间会有什么联系呢？ 板块运动与地震关系分析 师：地震通常发生在板块边界。那板块边界有哪些类型呢？我们先来看看内陆板块边界。当两个板块相互挤压时，地壳应力就会不断积累。同学们可以想象一下，就像我们用力挤压一块海绵，海绵会变形，而且随着压力越来越大，海绵内部的应力也在不断增加。当地壳应力积累到一定程度，超过了岩石所能承受的极限，岩石就会破裂，释放出巨大的能量，这就导致了地震的发生。那海底板块边界呢？海底板块与大陆板块相互作用的时候，同样也会引起地震。比如说，太平洋一侧的板块会潜入日本列岛所在的大陆一侧板块下，在这个过程中，被一同强行拉入的大陆一侧板块为了恢复原状就会产生反跳，这就引发了宫城县近海地震。大家理解了吗？那哪位同学能来说说，板块边界的类型和地震发生的原因之间有什么联系？ 生 4：板块边界的相互挤压、拉伸等运动，导致地壳应力变化，最后引发地震。 师：总结得非常到位！所以说，地震就是地壳应力突然释放的结果。当应力积累到一定程度，岩石破裂，形成地震波。这些地震波就像水中的涟漪一样，向四周传播，当传播到地表时，我们就能感受到地震了。那同学们，我们知道了地震的成因，地震在地球上的分布有没有什么规律呢？ 地震分布规律探讨 师：大家先思考一下，地震是不是在地球上每个地方都有可能发生，而且发生的概率是一样的呢？我们一起来分析分析。（展示全球地震分布图）同学们仔细观察这张图，看看地震都集中在哪些区域。 生 5：我发现有些地方地震发生得特别多，有些地方很少。 师：没错。那大家再结合我们之前学的板块构造学说，想想为什么会这样呢？地震的分布和板块有什么关系？给大家几分钟时间，前后桌可以互相讨论一下。（学生讨论）好，哪位小组代表来说说你们的讨论结果？ 生 6：我们觉得地震好像大多发生在板块交界的地方。 师：非常正确！地震的分布受到多种因素影响，其中板块边界是一个关键因素。通常，地震多发生在板块边界附近、活动断层带以及地壳薄弱带。因为板块与板块交界的地带，地壳运动比较活跃，应力容易积累和释放，所以地震就更容易发生。比如说环太平洋地震带，这里环绕着太平洋，是太平洋板块与周边多个板块相互碰撞、挤压、俯冲的地方，地壳运动极为活跃，所以成为了全球地震最频繁、最强烈的地区之一。还有欧亚地震带，从地中海一直延伸到亚洲，也是因为处在多个板块的交界区域，地震活动也很频繁。那同学们想想，了解了地震的分布规律，对我们有什么实际意义呢？ 生 7：可以让我们知道哪些地方地震风险高，提前做好预防。 师：太对了！这样我们就能在地震风险高的地区，加强建筑的抗震设计，提高人们的防震意识，减少地震带来的损失。接下来，我们通过一个具体的案例，来更深入地了解板块运动与地震的关系。 案例分析（以印度尼西亚地震为例） 师：在 2013 - 2022 年这短短几年间，印度尼西亚及其附近地区发生里氏 7.0 级及以上的大地震多达 15 次。为什么这个地区地震如此频繁呢？我们一起来分析分析。（展示印度尼西亚及其附近地区板块分布图以及地震发生位置图）同学们先看这两张图，我们先根据经纬度位置，在印度尼西亚及其附近地区板块分布图上找到这些地震发生的地点，并标注出来。大家动手试试看。（学生标注）好了，同学们都标注好了吧。那我们来看看，这些地震发生地的分布有什么特点呢？ 生 8：感觉都集中在一些区域，不是分散开的。 师：没错。大家再仔细观察，这些区域和板块边界有什么关系？ 生 9：好像都在板块交界的地方。 师：非常好！印度尼西亚及其附近地区位于印度洋板块、亚欧板块、太平洋板块交界处，这三大板块相互碰撞、挤压、俯冲，地壳运动异常活跃，就导致了这里成为地震的高发区。通过这个案例，大家是不是对板块运动与地震的关系有了更深刻的理解呢？那当地震发生时，我们该怎么办呢？这可是关系到我们生命安全的重要问题。 地震应急措施讨论 师：地震对人类的生存与发展构成了极大的威胁，但是通过合理的应急措施，我们可以尽可能地减轻地震发生过程中造成的危害。接下来，我们一起来讨论一下，当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的。（展示人们在地震发生时的各种应急措施示意图）大家观察这些图，思考并讨论一下，哪些做法是对的，哪些是不对的，为什么？给大家几分钟时间，小组内交流一下。（学生讨论）好，哪个小组先来分享你们的讨论结果？ 生 10：我们觉得躲在桌子底下，用坐垫等柔软物品保护头部是对的，因为这样可以防止被掉落的东西砸伤。 师：非常正确。在室内，如果来不及跑到室外空旷地带，躲在坚固的家具下面，是一个有效的保护自己的方法。那还有其他正确的措施吗？ 生 11：如果在室外，要远离高楼大厦、电线杆等，到空旷的地方，比如广场。 师：没错，在室外要远离可能倒塌的建筑物和危险物体，避免被砸伤。那像图中有些人在地震发生时还乘坐电梯，这种做法对不对呢？ 生 12：不对，电梯可能会因为地震故障，把人困在里面。 师：非常好。地震发生时，电梯很容易出现故障，导致人员被困，所以千万不能乘坐电梯。还有，在地震发生时，一定要保持冷静，不要惊慌失措，混乱中更容易发生危险。那除了这些，同学们还知道哪些地震发生时的逃生方法呢？ 生 13：如果在学校，要听从老师的指挥，有序撤离。 生 14：如果在海边，地震后要警惕海啸，尽快往高处跑。 师：同学们说得都非常好。那接下来，我们每个小组通过网络等查阅资料、走访同学老师等，收集更多地震发生时的逃生方法，然后选取一个场景，创作一部情景剧，模拟地震发生时的安全逃生方法。大家可以开始准备了。 学生创作情景剧及展示 （学生分组进行资料收集和情景剧创作，教师巡视指导） （各小组依次进行情景剧展示） 师：好，刚才各个小组都进行了精彩的情景剧展示，通过这些展示，我们更直观地了解了在不同场景下，地震发生时该如何正确逃生。那同学们，通过今天这节课的学习，大家都有哪些收获呢？谁来分享一下？ 生 15：我知道了板块构造学说，了解了板块运动和地震的关系。 生 16：我学会了地震发生时该怎么保护自己，有了很多逃生的知识。 师：同学们的收获都很丰富。我们今天学习了板块构造学说，知道地球的岩石圈由多个板块组成，板块的运动形式有张裂、碰撞挤压和相对运动。板块运动导致了地震的发生，地震通常发生在板块边界，而且全球地震的分布是有规律的，多集中在板块边界附近、活动断层带和地壳薄弱带。我们还通过印度尼西亚的案例，深入理解了板块运动与地震的关系。最重要的是，我们学习了地震发生时的应急措施和逃生方法，这些知识在关键时刻可能会拯救我们的生命。所以，大家一定要牢记。在生活中，我们也要时刻关注地震等自然灾害的信息，提高自己的安全意识和应对能力。这不仅是为了我们自己，也是为了我们身边的人。希望同学们能把今天学到的知识运用到实际生活中，让自己成为一个有知识、有能力、有责任感的人。今天的课就到这里，同学们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$