精品解析：广西壮族自治区北海市合浦县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测七年级历史 历史、道德与法治为同堂分卷、闭卷考试，考试时间共150分钟。本试卷为历史部分，满分75分。 第Ⅰ卷（选择题） 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18题，每小题2分，共36分） 1. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（ ） A. 繁荣而短暂 B. 实现了统一 C. 统治者残暴 D. 大运河开通 2. 唐朝初期的统治者们能任用贤能是唐朝兴盛的原因之一，唐太宗“以人为镜”虚心纳谏，武则天创立殿试广纳贤能，唐玄宗则重用宰相（ ） A. 房玄龄、杜如晦 B. 魏征、长孙无忌 C. 狄仁杰、娄师德 D. 姚崇、宋璟 3. 唐朝前期经济迅速发展农业生产技术不断改进。观察下列图片，用于灌溉，能节省人力，提高生产效率的是（ ） A. B. C. D. 4. 在某位诗人的作品赏析大会上，主持人介绍到：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 5. “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”根据所学分析诗中的“奈良城”应该位于哪个国家？（ ） A. 朝鲜 B. 越南 C. 日本 D. 印度 6. 唐朝安史之乱后中央权力衰微，藩镇割据局面出现，最终导致了唐朝的灭亡及大分裂局面的出现，历史上称这个阶段为（ ） A. 三国两晋 B. 五代十国 C. 南北朝 D. 春秋战国 7. 清代史学家赵翼说：“宋太祖以忠厚开国，未尝戮一大将。”下列与宋太祖开国相关的事件是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 陈桥兵变 C. 玄武门之变 D. 王安石变法 8. 针对唐末以来藩镇割据的状况，赵普向宋太祖建议：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣！”其中，为“制其钱谷”，采取的措施是（ ） A. 削弱相权 B. 设置通判 C. 取消节度使收税的权力 D. 派文臣到地方任长官 9. 苏辙《栾城集》中记载：辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。材料中的朝廷是指（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋 10. 宁夏西夏博物馆的诸多文物揭开了西夏统辖历程中存在的神秘史事。去这里参观我们可以了解的少数民族是（ ） A. 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 蒙古族 11. “这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人⋯⋯”《全球通史》对唐都长安的描述，反映出这一时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 12. “生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽不肯过江东”是宋代女词人李清照创作的是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗，结合所学分析最后两句，作者通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺（ ） A. 金朝统治者醉生梦死 B. 北宋重文轻武 C. 北宋给西夏送岁币 D. 南宋统治者苟且偏安江南 13. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A. 日本文明是唐朝文明的延续 B. 唐朝文明是人类文明的源头 C. 古代世界区域文明异彩纷呈 D. 不同文明之间的交流与互鉴 14. 唐朝的著名诗人中，有一位诗人的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。这位诗人被誉为（ ） A. 诗圣 B. 诗仙 C. 画圣 D. 医圣 15. 历史事实是指客观发生的事实，历史观点是对历史事实认识的表述。属于历史观点的是（ ） A. 唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习 B. 鉴真六次东渡日本 C. 《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 D. 唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 16. 20世纪初，发现于新疆吐鲁番的佛教经典中有“武则天制”的字样，应为武周后期的雕版印刷品。早在隋朝时期，文献中就有刻印佛经、佛像的记载。据此可以推断，隋唐时期（ ） A. 只会印制佛教经书 B. 手工印刷业很发达 C. 佛教开始传入中国 D. 出现了雕版印刷术 17. 郾城之战是一次著名战役，是中国历史上范围最广、持续很久的民族战争，此役岳飞所率岳家军以少胜多，给予对方沉重的打击。当时交战的双方是（ ） A. 南宋、金 B. 辽、金 C. 南宋、元 D. 南宋、辽 18. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电视剧《贞观长歌》 B. 阎立本的《步辇图》 C. 辽墓壁画契丹人引马图 D. 崔致远的《桂苑笔耕集》 第II卷（非选择题） 19. 古人说：“君子之泽、五世而斩”，这句话也同样适用于中国历代王朝的兴衰沉浮。对此，某校七年级1班，开展主题为“隋唐的兴衰沉浮”的探究性学习，请你协助他们完成相关任务。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 材料二 唐太宗统治时期，注意吸取隋亡的教训，重视发展农业，减轻农民的赋役，注意“戒奢从简”。政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。 材料三 天宝（唐玄宗后期的年号）初年，中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵49万……胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使，拥兵15万…唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于饮酒声色之中，出现“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”的现象。 （1）材料一中的“此河”是指？它开通的意义是什么？并结合所学知识，概括隋朝灭亡的主要原因。 （2）材料二描述了唐朝时期出现的哪个盛世景象？根据材料，概括出现这个盛世的原因。 （3）根据材料三结合所学知识，写出唐朝由盛转衰的标志性事件。并分析由盛转衰的原因。 （4）隋唐的兴衰沉浮，对我们今天的社会建设有何启示？ 20. 少数民族是中华民族的重要组成部分，汉族与少数民族共同创造了灿烂的中华文明，形成了伟大的中华民族。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观十五年，太宗将文成公主嫁给这位吐蕃赞普，文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——摘编自张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 材料二 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴》 （1）材料一中的吐蕃是现在我国的哪个少数民族?根据材料一结合所学知识，概括文成公主入藏的历史意义。 （2）结合所学知识分析材料二中的“二敌”指的是哪两个少数民族政权?根据材料二概括“二敌”都在哪些方面仿效中原王朝?（答出两点即可） （3）根据材料并结合所学知识，谈谈少数民族与汉族交往的意义。以及对今天的民族交往有什么借鉴意义。 21. 封建社会的历代王朝都采取措施加强中央集权，巩固统治。阅读材料，回答问题。 材料一 隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要的制度确立起来。它的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，这一制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了1300年。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册（统编版）》 材料二 因为宋太祖吸取了五代十国时期藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训，采取赵普的建议，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治，但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势。 ——摘编自《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》 （1）根据材料一，写出科举制确立的标志。结合所学分析科举制的创立有何意义? （2）根据所学分析材料二描述的是北宋的什么国策?并结合所学知识简述这个政策的影响。 22. 交往是人类社会发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 序号 史实 ① 主要外国使团入唐次数:阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马帝国7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次。 ② 日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士，于646年至718年基本完成了政治改革，建立了古代天皇制国家，确立了中央集权制度。 ③ 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 （1）材料一中的三幅图片分别与哪一历史事件有关？（请将对应的序号填入答题卡的横线上） 图1:__________；图2:__________；图3:__________。 （①玄奘西行②文成公主入藏③鉴真东渡） （2）根据材料二，归纳唐朝时期对外交往的特点。 （3）综合上述材料，从“民族交流、对外开放”中选取一个角度，围绕“促进社会发展”的因素提出观点，根据材料并结合所学知识进行论述。（要求:观点明确，列举两例史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测七年级历史 历史、道德与法治为同堂分卷、闭卷考试，考试时间共150分钟。本试卷为历史部分，满分75分。 第Ⅰ卷（选择题） 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18题，每小题2分，共36分） 1. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（ ） A. 繁荣而短暂 B. 实现了统一 C. 统治者残暴 D. 大运河开通 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，材料用“流星”比喻隋朝短暂而辉煌。隋朝实现统一，出现开皇之治的繁荣局面，但二世而亡，是一个“短暂而繁荣”的朝代，A项正确；隋朝结束南北朝分裂局面，实现统一，但未突出“短暂”，排除B项；残暴是隋灭亡的原因，与“光芒四射”的积极评价矛盾，排除C项；大运河是隋朝的成就，但未突出“短暂”，排除D项。故选A项。 2. 唐朝初期的统治者们能任用贤能是唐朝兴盛的原因之一，唐太宗“以人为镜”虚心纳谏，武则天创立殿试广纳贤能，唐玄宗则重用宰相（ ） A. 房玄龄、杜如晦 B. 魏征、长孙无忌 C. 狄仁杰、娄师德 D. 姚崇、宋璟 【答案】D 【解析】 【详解】根据“唐玄宗”结合所学知识可知，唐玄宗重用姚崇、宋璟，大力革新，D项正确；唐太宗时期重用房玄龄、杜如晦，排除A项；魏征、长孙无忌是唐太宗时期的官员，排除B项；狄仁杰是武则天统治时期的官员，排除C项。故选D项。 3. 唐朝前期经济迅速发展农业生产技术不断改进。观察下列图片，用于灌溉，能节省人力，提高生产效率的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据“唐朝前期……用于灌溉，能节省人力”结合所学知识可知，唐朝时期，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明了一些重要的生产工具，其中用于灌溉的农具是筒车，B项是筒车，B项正确；A项是翻地的农具曲辕犁，排除A项；C项是唐三彩，与“用于灌溉”不符，排除C项；D项是瓷器，与“用于灌溉”不符，排除D项。故选B项。 4. 在某位诗人的作品赏析大会上，主持人介绍到：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 【答案】A 【解析】 【详解】根据“诗仙”结合所学知识可知，唐代影响最大、成就最高的诗人当推李白、杜甫和白居易。李白生活在盛唐时期，他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”，A项正确；杜甫被称为“诗圣”，排除B项；白居易被称为“诗魔”，排除C项；王维被称为“诗佛”，排除D项。故选A项。 5. “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”根据所学分析诗中的“奈良城”应该位于哪个国家？（ ） A. 朝鲜 B. 越南 C. 日本 D. 印度 【答案】C 【解析】 【详解】依据“鉴真盲目航东海、唐风洋溢奈良城”结合所学可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本弘扬中国文化，为中日的经济文化交流作出了突出贡献，诗中的“奈良城”应该位于日本，C项正确，排除ABD项。故选C项。 6. 唐朝安史之乱后中央权力衰微，藩镇割据局面出现，最终导致了唐朝的灭亡及大分裂局面的出现，历史上称这个阶段为（ ） A. 三国两晋 B. 五代十国 C. 南北朝 D. 春秋战国 【答案】B 【解析】 【详解】根据“唐朝安史之乱后中央权力衰微，藩镇割据局面出现，最终导致了唐朝的灭亡及大分裂局面的出现”结合所学知识可知，唐朝后期，安史之乱后，中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，B项正确；三国两晋是在唐朝建立之前，排除A项；南北朝是在唐朝建立之前出现，排除C项；春秋战国出现在唐朝建立之前，排除D项。故选B项。 7. 清代史学家赵翼说：“宋太祖以忠厚开国，未尝戮一大将。”下列与宋太祖开国相关的事件是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 陈桥兵变 C. 玄武门之变 D. 王安石变法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容结合所学可知，960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋，B项正确；杯酒释兵权是宋太祖加强中央集权的措施，与材料信息无关，排除A项；玄武门之变发生在唐朝初期，与材料信息无关，排除C项；王安石变法发生于北宋中期，与宋太祖无关，排除D项。故选B项。 8. 针对唐末以来藩镇割据的状况，赵普向宋太祖建议：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣！”其中，为“制其钱谷”，采取的措施是（ ） A. 削弱相权 B. 设置通判 C. 取消节度使收税的权力 D. 派文臣到地方任长官 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”可知，宋太祖为削弱地方财权，取消节度使收税的权力，改由中央直接掌控税收，从根本上剥夺地方割据的经济基础，C项正确；削弱相权属于中央皇权加强，与地方财政无关，排除A项；设置通判是为了监督地方官员，排除B项；派文臣任地方官属于官员任命方面的措施，排除D项。故选C项。 9. 苏辙《栾城集》中记载：辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。材料中的朝廷是指（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋 【答案】C 【解析】 【详解】根据“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”反映的是澶渊之盟后的情景，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，C项正确；辽建立在隋朝、唐朝灭亡之后，排除AB项；南宋建立在辽灭亡之后，排除D项。故选C项。 10. 宁夏西夏博物馆的诸多文物揭开了西夏统辖历程中存在的神秘史事。去这里参观我们可以了解的少数民族是（ ） A. 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 蒙古族 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，11世纪前期，党项族在元昊带领下建立西夏，C项正确；契丹族在10世纪初耶律阿保机的带领下建立辽，排除A项；女真族在1115年完颜阿骨打的带领下建立金，排除B项；蒙古族在1206年铁木真带领下完成统一，建立蒙古政权，1271年忽必烈改国号为元，排除D项。故选C项。 11. “这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人⋯⋯”《全球通史》对唐都长安的描述，反映出这一时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人⋯⋯”并结合所学可知，材料反映出这一时期的时代特征是繁荣与开放。唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣开放的景象，C项正确；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除B项；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，排除D项。故选C项。 12. “生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽不肯过江东”是宋代女词人李清照创作的是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗，结合所学分析最后两句，作者通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺（ ） A. 金朝统治者醉生梦死 B. 北宋重文轻武 C. 北宋给西夏送岁币 D. 南宋统治者苟且偏安江南 【答案】D 【解析】 【详解】根据“生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽不肯过江东”结合所学知识可知，北宋灭亡后，李清照和丈夫避兵江南。这一时期，感叹国破家亡的悲凉处境：也咏出“生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽不肯过江东”的诗句，痛斥南宋统治者苟且偷安，D项正确；材料讽刺的是宋朝统治者醉生梦死，排除A项；材料反映的史实与南宋相关，排除BC项。故选D项。 13. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A. 日本文明是唐朝文明的延续 B. 唐朝文明是人类文明的源头 C. 古代世界区域文明异彩纷呈 D. 不同文明之间的交流与互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料唐朝吸收“欧洲东罗马的医术、杂技”和“唐朝的先进制度等传回日本”，表明文化间进行交流，D项正确；日本借鉴唐朝先进的制度并结合本国国情融入日本，不叫延续，排除A项；世界人类文明最早起源两河流域，排除B项；材料主要体现文明之间的交流，排除C项。故选D项。 14. 唐朝的著名诗人中，有一位诗人的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。这位诗人被誉为（ ） A. 诗圣 B. 诗仙 C. 画圣 D. 医圣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。”结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”执政，他被誉为“诗圣”，A项正确；诗仙是李白，排除B项；画圣是吴道子，排除C项；医圣是张仲景，排除D项。故选A项。 15. 历史事实是指客观发生的事实，历史观点是对历史事实认识的表述。属于历史观点的是（ ） A. 唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习 B. 鉴真六次东渡日本 C. 《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 D. 唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是指客观发生的事实，历史观点是对历史事实认识的表述”可知，唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力，是对唐朝的评价，属于历史观点，D项正确；唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习，属于历史事实，排除A项；鉴真六次东渡日本，属于历史事实，排除B项；《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗，属于历史事实，排除C项。故选D项。 16. 20世纪初，发现于新疆吐鲁番的佛教经典中有“武则天制”的字样，应为武周后期的雕版印刷品。早在隋朝时期，文献中就有刻印佛经、佛像的记载。据此可以推断，隋唐时期（ ） A. 只会印制佛教经书 B. 手工印刷业很发达 C. 佛教开始传入中国 D. 出现了雕版印刷术 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，题干提到隋朝文献中有刻印佛经的记载，且武则天时期的雕版印刷品实物已被发现。雕版印刷术在隋唐时期已出现并用于印刷佛经等，D项正确；迄今为止发现了隋唐时期雕版印刷的佛经，但这并不能证明雕版印刷品只有佛经，排除A项；题干未提及手工印刷业的发达程度，“手工印刷业很发达”缺乏直接依据，排除B项；佛教传入中国在汉代，排除C项。故选D项。 17. 郾城之战是一次著名战役，是中国历史上范围最广、持续很久的民族战争，此役岳飞所率岳家军以少胜多，给予对方沉重的打击。当时交战的双方是（ ） A. 南宋、金 B. 辽、金 C. 南宋、元 D. 南宋、辽 【答案】A 【解析】 【详解】根据“郾城之战”结合所学知识可知，郾城之战是南宋时期岳飞抵御金军南下的一次重要战役，A项正确；郾城之战发生在南宋时期，当时辽已经灭亡，排除BD项；郾城之战发生在南宋与元之间，排除C项。故选A项。 18. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电视剧《贞观长歌》 B. 阎立本的《步辇图》 C. 辽墓壁画契丹人引马图 D. 崔致远的《桂苑笔耕集》 【答案】C 【解析】 【详解】辽墓壁画是辽代契丹人生活场景的直接遗存，属辽宋夏时期的第一手史料，C项正确；电视剧是现代文艺作品，属第二手史料，且“贞观”为唐朝年号，与辽宋夏时期无关，排除A项；阎立本为唐朝画家，《步辇图》反映唐朝与吐蕃交往，虽属第一手史料，但时代不符，排除B项；崔致远为晚唐新罗人，其文集记录唐朝事迹，时代不符，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题） 19. 古人说：“君子之泽、五世而斩”，这句话也同样适用于中国历代王朝的兴衰沉浮。对此，某校七年级1班，开展主题为“隋唐的兴衰沉浮”的探究性学习，请你协助他们完成相关任务。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 材料二 唐太宗统治时期，注意吸取隋亡的教训，重视发展农业，减轻农民的赋役，注意“戒奢从简”。政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。 材料三 天宝（唐玄宗后期的年号）初年，中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵49万……胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使，拥兵15万…唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于饮酒声色之中，出现“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”的现象。 （1）材料一中的“此河”是指？它开通的意义是什么？并结合所学知识，概括隋朝灭亡的主要原因。 （2）材料二描述了唐朝时期出现的哪个盛世景象？根据材料，概括出现这个盛世的原因。 （3）根据材料三结合所学知识，写出唐朝由盛转衰的标志性事件。并分析由盛转衰的原因。 （4）隋唐的兴衰沉浮，对我们今天的社会建设有何启示？ 【答案】（1）大运河；意义:加强了南北地区的交流；原因:隋朝的残暴统治，激化了社会矛盾。 （2）盛世：贞观之治；原因:唐太宗勤于政事，虚心纳谏；广纳贤才，知人善任；推行一系列革新措施等（任答两点给分）。 （3）事件：安史之乱；原因:唐玄宗统治后期政治腐败，地方节度使拥兵自重，最终导致唐朝由盛转衰。 （4）国家要把人民利益放在首位，以人为本；我们要坚持依法治国，法律面前人人平等；我们要坚持以经济建设为中心，坚持改革开放等。（任答一点，言之有理即给分） 【解析】 【小问1详解】 运河：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”并结合所学知识，可知隋朝时期建设的大运河，激化了社会矛盾导致了隋朝的灭亡；意义：结合所学知识，可知大运河的修建沟通了南北，加强了南北地区的交流；原因：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”并结合所学知识，可知大运河的修建展现了隋朝的残暴统治，激化了社会矛盾。 【小问2详解】 盛世：根据材料二“唐太宗统治时期”“政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强”并结合所学知识，可知唐太宗时期国家的发展呈现的盛世被称为贞观之治；原因：根据材料二“唐太宗统治时期，注意吸取隋亡的教训，重视发展农业，减轻农民的赋役，注意‘戒奢从简’”并结合所学知识，可知可从个人政治素养、招揽人才和改革措施的推进等角度进行分析，如：唐太宗勤于政事，虚心纳谏；广纳贤才，知人善任；推行一系列革新措施等。 【小问3详解】 事件：根据材料三“胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使，拥兵15万…唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于饮酒声色之中”并结合所学知识，可知唐朝由盛转衰的转折点为节度使的设置，导致地方权力过大而引发的安史之乱；原因：根据材料“唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于饮酒声色之中”“胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使，拥兵15万”并结合所学知识，可知唐朝由盛转衰的原因可从政治统治的问题、地方制度问题的角度进行分析，如：唐玄宗统治后期政治腐败，地方节度使拥兵自重，最终导致唐朝由盛转衰。 【小问4详解】 启示：根据材料三“唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于饮酒声色之中”并结合所学知识，可知政治腐败会导致社会问题，所以国家要把人民利益放在首位，以人为本；根据材料二“政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强”并结合所学知识，可知要确保政治的发展与稳定，我们要坚持依法治国，法律面前人人平等；根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”并结合所学知识，可知大运河的积极作用是沟通了南北经济的发展，我们要坚持以经济建设为中心，坚持改革开放等。 20. 少数民族是中华民族的重要组成部分，汉族与少数民族共同创造了灿烂的中华文明，形成了伟大的中华民族。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观十五年，太宗将文成公主嫁给这位吐蕃赞普，文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——摘编自张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 材料二 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴》 （1）材料一中的吐蕃是现在我国的哪个少数民族?根据材料一结合所学知识，概括文成公主入藏的历史意义。 （2）结合所学知识分析材料二中的“二敌”指的是哪两个少数民族政权?根据材料二概括“二敌”都在哪些方面仿效中原王朝?（答出两点即可） （3）根据材料并结合所学知识，谈谈少数民族与汉族交往的意义。以及对今天的民族交往有什么借鉴意义。 【答案】（1）藏族。意义:促进了唐与吐蕃的民族交融；使中华文化愈加丰富多元；传播了中原地区的风俗与文化；促进了吐蕃经济和社会的发展。（答出任意两点即可） （2）辽、西夏；任用汉人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化；学习汉族的生活习俗。（答出两点即可） （3）促进了民族交融，推动了不同民族之间的经济、政治、文化交流，有利于社会的发展和进步，增加中华民族认同感等。（言之有理，任答两点即给分）。借鉴意义；要实行民族平等政策，鼓励不同民族互相交流等。（言之有理，即可） 【解析】 【小问1详解】 民族：根据材料一“贞观十五年，太宗将文成公主嫁给这位吐蕃赞普”并结合所学知识，可知吐蕃是现在我国的藏族。意义：根据材料一“不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系”并结合所学知识，可知政治稳定有利于促进了唐与吐蕃的民族交融；根据材料一“吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐”，可知吐蕃文化的传入使中华文化愈加丰富多元；根据材料一“还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃”，可知中原文化传入吐蕃传播了中原地区的风俗与文化；根据材料一“还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃”并结合所学知识，可知文化传入和政治稳定，促进了吐蕃经济和社会的发展。 【小问2详解】 民族政权：根据材料二“自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用”，可知涉及了契丹建立的辽和党项建立的西夏；方面：根据材料二“其间所生豪英，皆为其用”并结合所学知识，可知在用人上任用汉人为官；根据材料二“得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属”，可知在政治制度上学习汉族的政治制度；根据材料二“读中国书籍”，可知其在文化上学习中原文化；根据材料二“用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等”，可知其在习俗上学习汉族的生活习俗。 【小问3详解】 意义：综合上述材料并结合所学知识，可从民族交融、经济、政治和文化的交流、社会的发展和民族认同的发展等角度进行论述，如：促进了民族交融，推动了不同民族之间的经济、政治、文化交流，有利于社会的发展和进步，增加中华民族认同感等。借鉴意义；综合上述材料并结合所学知识，可从民族政策和民族交流等角度进行论述，如：要实行民族平等政策，鼓励不同民族互相交流等。 21. 封建社会的历代王朝都采取措施加强中央集权，巩固统治。阅读材料，回答问题。 材料一 隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要的制度确立起来。它的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，这一制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了1300年。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册（统编版）》 材料二 因为宋太祖吸取了五代十国时期藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训，采取赵普的建议，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治，但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势。 ——摘编自《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》 （1）根据材料一，写出科举制确立的标志。结合所学分析科举制的创立有何意义? （2）根据所学分析材料二描述的是北宋的什么国策?并结合所学知识简述这个政策的影响。 【答案】（1）增设进士科；加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发展。 （2）崇文抑武政策；影响:加强了中央集权，巩固了统治；造成了北宋积贫积弱的问题；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。（答出任意2点即可） 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要的制度确立起来”并结合所学知识，可知隋朝时期增设进士科，标志着科举考试的建立。 意义：根据材料一“加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展”，可知科举制的创立的意义可从选官权、选官范围和教育发展的角度进行论述，如：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发展。 【小问2详解】 国策：根据材料二“因为宋太祖吸取了五代十国时期藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训”并结合所学知识，可知其在吸取前代武官权力大，武人乱政的经验教训的基础上制定了崇文抑武政策。 影响：根据材料“这种做法起到了加强中央集权的作用”，可知该政策加强了中央集权，巩固了统治；根据材料二“但也造成了北宋积贫积弱的问题”，可知该政策造成了北宋积贫积弱的问题；根据材料“因为宋太祖吸取了五代十国时期藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训”并结合所学知识，可知该政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；根据材料二“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”并结合所学知识，可知该政策从政治权力、经济和军事方面杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；根据材料二“巩固了统治”，可知该政策有利于政权的稳固和社会的安定。 22. 交往是人类社会发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 序号 史实 ① 主要外国使团入唐次数:阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马帝国7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次。 ② 日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士，于646年至718年基本完成了政治改革，建立了古代天皇制国家，确立了中央集权制度。 ③ 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 （1）材料一中的三幅图片分别与哪一历史事件有关？（请将对应的序号填入答题卡的横线上） 图1:__________；图2:__________；图3:__________。 （①玄奘西行②文成公主入藏③鉴真东渡） （2）根据材料二，归纳唐朝时期对外交往的特点。 （3）综合上述材料，从“民族交流、对外开放”中选取一个角度，围绕“促进社会发展”的因素提出观点，根据材料并结合所学知识进行论述。（要求:观点明确，列举两例史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升。） 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① （2）特点：交往领域广泛；交往国家多；交往频繁；交往具有双向性等。（任答三点） （3）示例一：观点：民族交流与交融推动社会发展。 论述：唐朝实行开明的民族政策，与各民族友好交往。如文成公主入藏，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，巩固了统一的多民族国家；五代宋初的胡、汉交流，使中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族融入汉族社会，推动胡汉共同发展。 综上所述，民族交往与交融有利于推动社会发展，我们应积极维护民族团结，促进民族交融。 示例二：观点：对外开放推动社会发展。 论述：唐朝实行开放的对外政策，中外交往频繁。如鉴真东渡，在日本传授佛经，传播中国医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献，加强了唐朝在世界的影响力；玄奘西行天竺，为中国佛教发展和中印友好交往作出了杰出贡献。 综上所述，对外开放增进了中外交往，促进社会发展和国家繁荣，我们要坚持对外开放。 【解析】 【小问1详解】 内容：①根据图1为唐太宗接见吐蕃松赞干布的情景并结合所学知识，可知所以其与②文成公主入藏有关，未坚强与吐蕃的联系，唐太宗同意了松赞干布的和亲请求；②根据图2为鉴真图像并结合所学知识，可知其与③鉴真东渡有关，为向日本传播宗教，鉴真多次试图前往日本；③根据图3丝绸之路的示意图和天竺的地点信息并结合所学知识，可知其与①玄奘西行，其沿丝绸之路出发前往天竺求取佛经。 【小问2详解】 特点：根据材料二“日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士”“这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势”并结合所学知识，可知其交往领域涉及政治和文化，所以其特点是交往领域广泛；根据材料二“主要外国使团入唐次数:阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马帝国7次”并结合所学知识，可知其特点是交往国家多和交往频繁；根据材料二“日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士”“这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势”并结合所学知识，可知此时中国和外国的交往是相互借鉴的，所以其特点是交往具有双向性等。 【小问3详解】 示例一：首先，综合上述材料，从“民族交流、对外开放”中选取一个角度，围绕“促进社会发展”的因素提出观点，可选择民族交流的角度，根据图1与吐蕃的交往并结合所学知识，可得出观点：民族交流与交融推动社会发展。其次，围绕观点进行论述，列举两例史实，史论结合，逻辑清晰，可结合吐蕃与唐政府的交流、五代宋初的民族交流与民族发展的角度进行论述，如：唐朝实行开明的民族政策，与各民族友好交往。如文成公主入藏，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，巩固了统一的多民族国家；五代宋初的胡、汉交流，使中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族融入汉族社会，推动胡汉共同发展。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，民族交往与交融有利于推动社会发展，我们应积极维护民族团结，促进民族交融。 示例二：首先，综合上述材料，从“民族交流、对外开放”中选取一个角度，围绕“促进社会发展”的因素提出观点，可选择对外交流的角度，根据图2、图3和材料二“主要外国使团入唐次数:阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马帝国7次”并结合所学知识，可得出观点：对外开放推动社会发展。其次，围绕观点进行论述，列举两例史实，史论结合，逻辑清晰，可结合鉴真东渡对日本发展的贡献、玄奘西行对中印发展的作用的角度进行论述，如：唐朝实行开放的对外政策，中外交往频繁。如鉴真东渡，在日本传授佛经，传播中国医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献，加强了唐朝在世界的影响力；玄奘西行天竺，为中国佛教发展和中印友好交往作出了杰出贡献。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，对外开放增进了中外交往，促进社会发展和国家繁荣，我们要坚持对外开放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $