第五单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》导学案 2024-2025学年统编版语文七年级下册

《钢铁是怎样炼成的》导学案 【学习目标】 1、回顾分享，梳理整本书脉络；（重点） 2、交流讨论，体会保尔的反抗精神、顽强意志；（重、难点） 3、联系生活，学会正确看待生活中的挫折与挑战，做自己的英雄。（重点） 【学习准备】 1、通读《钢铁是怎样炼成的》，绘制“保尔的抗争”读书小报；制作PPT； 2、以小组为单位，准备读书汇报活动。 【学习过程】 一、导入： 播放歌曲 “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场”歌词中写尽了每一位平凡英雄的孤勇，也唱出了每一位平凡英雄的不屈，今天，我们跟随奥斯特洛夫斯基的文字致敬他笔下那位与命运进行抗争的孤勇英雄。 二、看图，忆情节 《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从12岁到24岁的成长经历，请同学们借助思维导图，回顾保尔在各个阶段的重要时刻。 三、合作，悟精神 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，一路磨难，一路抗争，一路成长，现在，我们一起深入保尔的抗争之路。 要求： 1. 根据书本的相关情节和“保尔的抗争”小报，展开讨论； 2. 任务分配：一二小组聚焦“与他人的抗争”，三四小组聚焦“与疾病的抗争”，五六小组聚焦“与自己的抗争”； 3. 时间3分钟。 主人公 冲突对象 任务分配 保尔·柯察金 保尔VS他人 A组（第一、二小组） 保尔VS疾病 B组（第三、四小组） 保尔VS自己 C组（第五、六小组） “生命以痛吻我，我却报之以歌”，接下来请结合保尔的抗争经历，模仿《孤勇者》，为保尔写一段词，致敬保尔！ 孤勇者 ——敬保尔 爱你孤身走暗巷， 爱你不跪的模样， 爱你对峙过绝望， 不肯哭一场。 爱你破烂的衣裳， 却敢堵命运的枪 爱你和我那么像， 缺口都一样 去吗，配吗，这褴褛的披风 战吗，战啊，以最卑微的梦 致那黑夜中的呜咽与怒吼 谁说站在光里的才算英雄 四、迁移，明方向 保尔的时代远去了，但是保尔身上勇于反抗的精神和顽强的意志却生生不息。在中国，我们也有一位保尔·柯察金，请大家用心观看视频。 播放视频《朱彦夫——慷慨是英雄》 请以以下的句式谈谈你的感受。 “朱彦夫是一个普通的……，因为……，他（她）成了一位……的英雄。” 在我们的生活和学习中，不止有这一个保尔，还有千千万万个保尔，请根据你的学习、阅读、观影等经验，尝试用以下句式分享。 “……是一个普通的……，因为……，他（她）成了一位……的英雄。” 一个又一个普通人，因为他们在困境面前不屈服，在挫折面前敢抗争，他们成为了孤勇英雄。我们说，一代人有一代人的征程和使命，作为新时代的中学生，平凡如我们，也一定有少年英雄的时刻，请用以下句式与大家分享。 “当我……的时候，我也是自己的英雄。” 请大家结合自己的学习和生活，模仿《孤勇者》为自己写一段词。 孤勇者 ——敬自己 爱你孤身走暗巷， 爱你不跪的模样， 爱你对峙过绝望， 不肯哭一场。 爱你破烂的衣裳， 却敢堵命运的枪 爱你和我那么像， 缺口都一样 去吗，配吗，这褴褛的披风 战吗，战啊，以最卑微的梦 致那黑夜中的呜咽与怒吼 谁说站在光里的才算英雄 五、总结 且行且歌，让我们一起唱一唱属于我们的歌，致敬不屈的保尔，也致敬孤勇的我们！ （注：放声歌唱吧，唱出对保尔的敬佩，也唱出内心的澎湃！） 学科网（北京）股份有限公司 $$