2.2 地球的运动 课堂实录-2024-2025学年湘教版地理七年级上册

地球的运动 【教学目标】 人地协调观：理解地球运动对气候、昼夜等的影响，意识到人类活动应顺应地球运动规律，树立和谐发展理念。 综合思维：整合地球自转、公转的方向、周期等要素，分析其对昼夜交替、四季更迭等现象的综合作用。 区域认知：通过地球运动知识，明晰不同区域昼夜长短、太阳高度的差异，深化对区域特征的认知。 地理实践力：借助地球仪、手电筒等工具模拟地球运动，或实地观察日影变化，提升动手与观察能力 。 【教学重难点】 重点：掌握地球自转与公转的方向、周期、特点，理解其产生昼夜交替、四季变化等地理现象。 难点：剖析地球公转过程中太阳直射点移动、昼夜长短变化及四季形成的原理【教学过程】 同学们好，在之前的课程里，我们已经了解了地球的形状与大小，也认识了地球仪这个帮助我们学习地理的好工具。大家回想一下，我们生活的地球，它是静止不动的吗？当然不是，地球在宇宙中时刻都在运动着。那地球到底是怎样运动的呢？它的运动又会给我们的生活带来哪些奇妙的影响呢？今天，就让我们一起走进湘教版七年级上册第二章第二节 —— 地球的运动，去探索其中的奥秘。 地球的自转 自转的概念与特征 同学们，我们先来了解地球的一种重要运动方式 —— 自转。大家看老师手中的地球仪，（拿起地球仪）地球绕着地轴不停地旋转，这种运动就叫做地球自转。大家可以想象一下，地球就像一个巨大的陀螺，在宇宙中绕着地轴飞速地旋转着。那地球自转的方向是怎样的呢？我们一起来观察。（缓慢自西向东转动地球仪）大家注意看，从侧面看，地球是自西向东转动的。为了让大家更清楚地理解，我们来做个小实验。假设这束光代表太阳光，（用手电筒照射地球仪）当地球仪自西向东转动时，大家观察一下，地球表面的不同地方是怎样被照亮的。是不是有的地方先被照亮，有的地方后被照亮呀？这就和我们日常生活中，东边的地方总是比西边的地方先迎来日出是一个道理。 那从北极上空和南极上空看，地球自转的方向又有什么不同呢？我们通过一段动画来观察。（播放从北极上空和南极上空观察地球自转方向的动画）同学们，从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。大家可以伸出右手，大拇指朝上，四指弯曲，想象大拇指指向北极，那四指的弯曲方向就是从北极上空看地球自转的方向；同样，伸出左手，大拇指朝上，四指弯曲，想象大拇指指向南极，四指的弯曲方向就是从南极上空看地球自转的方向。这样是不是很好记呀？ 接下来，我们再思考一个问题，地球自转一周需要多长时间呢？大家结合我们的日常生活经验想一想，我们经历一个白天和一个黑夜，就是一天，这其实就是地球自转一周的时间，所以地球自转的周期是一天，也就是约 24 小时。 自转产生的昼夜交替现象 同学们，我们知道地球是一个不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。（再次用手电筒照射地球仪）被太阳照亮的半球是白昼，我们称为昼半球；背着太阳的半球是黑夜，我们称为夜半球。那为什么我们会经历昼夜交替呢？这就是因为地球在不停地自转。当地球自转时，地球上的某一点就会随着地球的转动，从昼半球进入夜半球，再从夜半球进入昼半球，这样就产生了昼夜交替现象。就像我们每天早上看到太阳升起，白天到来；傍晚太阳落下，黑夜降临，这都是地球自转的结果。大家可以同桌之间互相讨论一下，生活中还有哪些现象能证明昼夜交替是由地球自转产生的呢？（学生讨论后回答） 有的同学说，我们每天按时起床、睡觉，作息时间的规律变化就是因为昼夜交替；还有同学说，不同地区的日出日落时间不同，这也能体现昼夜交替。大家说得都非常好。那我们来思考一个问题，如果地球不自转，会出现什么情况呢？（学生思考回答）对，如果地球不自转，那么地球的一半将永远是白天，另一半将永远是黑夜，就不会有我们现在这样丰富多彩的昼夜交替生活了。 自转产生的时差现象 同学们，除了昼夜交替，地球自转还会产生一个很有趣的现象 —— 时差。我们知道，地球不停地自西向东自转，东边的地方总是比西边的地方先看到日出，也就意味着东边的时间比西边的时间早。为了便于时间的管理和使用，人们把全球划分成了 24 个时区，每个时区跨经度 15°。相邻两个时区的时间相差 1 小时。 我们来举个例子，假如现在北京是早上 8 点，北京位于东八区。而纽约位于西五区，那纽约现在是几点呢？我们来算一算，北京和纽约相差 13 个时区，也就是相差 13 个小时。因为东边时间早，所以纽约的时间应该是前一天的晚上 7 点。大家看，这就是时差的体现。在日常生活中，我们看国际体育比赛时，会发现不同国家的比赛时间和我们当地时间不一样，这就是因为存在时差。还有当我们和国外的朋友打电话时，也要注意时差问题，不然可能会打扰到对方休息哦。 我们再来深入思考一下，为什么会有时差呢？这还是因为地球的自转。地球自西向东自转，使得不同经度的地方，迎来日出的时间不同，时间也就不同。那大家想一想，如果地球自转的速度变快或者变慢，时差会发生怎样的变化呢？（学生思考回答）如果地球自转速度变快，那么相同时间内，地球表面的点移动的距离就会变长，东边和西边迎来日出的时间差就会更大，时差也就会变大；反之，如果地球自转速度变慢，时差就会变小。 地球的公转 公转的概念与特征 同学们，地球在自转的同时，还在围绕太阳做另一种运动，这就是地球的公转。（用地球仪和一个代表太阳的道具演示地球公转）地球围绕太阳自西向东转动，这种转动就叫做地球公转。大家注意观察，地球公转的轨道是一个近似圆形的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。地球公转的方向和自转方向一样，也是自西向东。那地球公转一周需要多长时间呢？对，是一年。 这里有一个重要的知识点，地球在公转时，地轴并不是垂直于公转轨道平面的，而是与地球公转轨道平面约成 66.5° 的夹角，并且地轴的北端始终指向北极星附近。（用地球仪演示地轴倾斜的状态）大家可以想象一下，地球就像一个歪着身子围绕太阳转圈的舞者，这个倾斜的角度对地球的公转产生了非常重要的影响。 公转产生的四季变化 同学们，我们都知道一年有春夏秋冬四个季节，那四季是怎么形成的呢？这就和地球的公转密切相关。由于地轴倾斜，地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况是不完全相同的。（结合地球公转示意图讲解）当太阳直射点在北半球时，北半球获得的太阳光热较多，气温较高，就是夏季；而南半球获得的太阳光热较少，气温较低，就是冬季。当太阳直射点在南半球时，情况则相反。 我们来看一下二分二至日时太阳直射点的位置。在每年的 3 月 20 日前后，太阳直射赤道，这一天是春分日；6 月 21 日前后，太阳直射北回归线，这一天是夏至日；9 月 22 日前后，太阳再次直射赤道，这一天是秋分日；12 月 21 日前后，太阳直射南回归线，这一天是冬至日。太阳直射点在南北回归线之间来回移动，导致地球上不同地区在不同时间获得的太阳光热不同，从而形成了四季的更替。 大家可以结合我们生活中的实际感受来理解。比如在夏季，我们会感觉白天很长，太阳火辣辣的，气温很高；而在冬季，白天很短，太阳出来的时间晚，天气寒冷。这就是因为夏季时太阳直射点靠近北半球，北半球昼长夜短，获得的热量多；冬季时太阳直射点靠近南半球，北半球昼短夜长，获得的热量少。那同学们想一想，在赤道地区，四季的变化明显吗？（学生思考回答）赤道地区常年受到太阳直射，获得的太阳光热比较均匀，所以四季变化不明显，终年高温。 公转产生的昼夜长短变化 同学们，除了四季变化，地球公转还会导致昼夜长短的变化。（结合地球公转示意图讲解）在北半球，从春分日到秋分日，太阳直射点在北半球，这期间北半球昼长夜短，而且纬度越高，白昼越长，黑夜越短。在夏至日这一天，北半球各地的白昼时间达到一年中的最大值，北极圈内会出现极昼现象，也就是 24 小时都是白天；从秋分日到次年春分日，太阳直射点在南半球，北半球昼短夜长，纬度越高，黑夜越长，白昼越短。在冬至日这一天，北半球各地的白昼时间达到一年中的最小值，北极圈内会出现极夜现象，也就是 24 小时都是黑夜。 我们来做个小练习，现在是 12 月份，大家想一想，我们这里的昼夜长短情况是怎样的？（学生回答）对，12 月份太阳直射点在南半球，我们位于北半球，所以此时我们这里昼短夜长。那大家再思考一下，如果我们去北极圈旅游，在冬至日的时候能看到什么现象呢？（学生回答）在冬至日，北极圈会出现极夜现象，我们去那里旅游可能一整天都看不到太阳，只能看到漫长的黑夜。 公转产生的五带划分 同学们，由于地球是个球体，不同纬度地区获得的太阳光热不同。根据各地获得太阳光热的多少，人们把地球表面划分为五个带，分别是热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。（展示五带划分图）热带位于南北回归线之间，这里终年炎热，有太阳直射现象；北温带和南温带分别位于北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间，这里四季分明，既没有太阳直射现象，也没有极昼极夜现象；北寒带和南寒带分别位于北极圈以北和南极圈以南，这里终年寒冷，有极昼极夜现象。 我们来思考一下，我国大部分地区位于哪个带呢？（学生回答）我国大部分地区位于北温带，小部分地区位于热带，没有地区位于寒带。所以我们能感受到明显的四季变化，冬天会下雪，夏天会很热。那同学们想一想，如果我们生活在热带地区，我们的生活会和现在有什么不同呢？（学生思考回答）生活在热带地区，可能我们一年四季都可以穿短袖，不需要准备厚厚的冬衣；而且那里可能会有很多热带水果，像芒果、榴莲等。 总结 同学们，今天我们一起学习了地球的两种重要运动方式 —— 自转和公转。地球自转产生了昼夜交替和时差现象，地球公转产生了四季变化、昼夜长短变化以及五带的划分。这些奇妙的现象共同构成了我们丰富多彩的地球生活。大家课后可以继续观察生活中的地理现象，思考它们和地球运动的关系。下节课我们将通过一些练习题来巩固今天所学的知识，看看大家是否真正掌握了地球运动的奥秘。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$