精品解析：2024-2025学年福建省漳州市龙海区统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年下学期小学学科素养阶段性评价 二年级语文 一、我会看拼音写字词。15分 1. 我会看拼音写字词。 （1）晚，我见小穿着七色的服装和我一起。 （2）阳光落，如诗。那是一个冬日的午后，一家人坐在院子里，品尝着有独特的北京，多么福啊！ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精”“暖”“烤”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、我会用“√”画出括号里正确的读音或字、词。7分 2. 我会用“√”画出括号里正确的读音或字、词。 （1）啊（à a），这的（dí de）确是一件令人惊喜的（dí de）事啊（à a）！ （2）周末，我（赔 陪 培）妈妈去超市买菜，（脆生生 香喷喷）的黄瓜不用（宵 霄 削）皮，可好吃了。 【答案】 （1）à dí de a （2）陪 脆生生 削 【解析】 【详解】本题考查多音字和选字选词填空。 （1）啊：ā，惊异赞叹；á，追问；ǎ，惊疑；à，应诺、醒悟、赞叹；a，句末助词，表语气。 的：de，助词，用在定语后；dí，真实，如“的确”；dì，箭靶中心，如“目的”。 第一个“啊”在句首，起到感叹语气起始的作用，这里读“à”。 最后一个“啊”，是语气助词，所以“啊”读“a”。 “的确”表示真实、实在，“的”应读“dí”。 “令人惊喜的”中“的”用在形容词“令人惊喜”和名词“事”之间，作定语的标记，应读“de”。 （2）“陪”意为“陪伴”。“赔”指赔偿，“培”指培养。 “脆生生”形容食物清脆的口感。“香喷喷”多形容香味。 “削”指用刀去除表皮。“宵”指夜晚，“霄”指天空。 陪妈妈：指陪伴妈妈，故选“陪”。 黄瓜的特点是口感脆，所以用“脆生生”来形容更合适。故选“脆生生”。 削皮：用刀去皮，故选“削”。 三、我会把词语补充完整，并选词填空。（填序号）6分 3. 我会把词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①华夏（ ）（ ） ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）不舍 ④绚（ ）多（ ） （1）人群中，他穿着一件鲜艳红色外套，十分（ ）。 （2）龙海后港古街风景如画，鲜花（ ），令人目不暇（xiá）接。 【答案】 ①. 儿 ②. 女 ③. 注 ④. 目 ⑤. 恋 ⑥. 恋 ⑦. 丽 ⑧. 彩 ⑨. ② ⑩. ④ 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 ①“华夏儿女”指中华民族的后代，也就是中国人。 ②“引人注目”意思是吸引人们注意，形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 ③“恋恋不舍”形容非常留恋，舍不得离开。 ④“绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 （1）根据语境可知他因为穿着鲜艳的外套很容易吸引人们的注意，应选“引人注目”，故选②。 （2）根据语境可知古街的鲜花色彩丰富、美丽，让人看不过来，应选“绚丽多彩”，故选④。 四、我会选择正确的答案填在括号里。（填序号）16分 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 荆棘（jīn） B. 裁剪（cái） C. 乞巧（qí） D. 炸鸡（zhà） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．荆棘（jīn） ——jīng； C．乞巧（qí）——qǐ； D．炸鸡（zhà）——zhá 故选B。 5. 下列选项中，字的结构和“底”不同的一项是（ ） A. 床 B. 原 C. 屁 D. 远 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字的结构。 A．“床”：部首是“广”，属于左上包围结构。“广”覆盖在“木”的左上方，和“底”一样，是左上部分对内部进行包围，结构类型与“底”相同。 B．“原”：部首是“厂”，为左上包围结构 。“厂”从左上包围内部的“白”“小”，包围方向和结构特征与“底”一致。 C．“屁”：部首是“尸”，属于左上包围结构。“尸”从左上方向包围内部部件，和“底”的左上包围结构类型相符。 D．“远”：部首是“辶”，是左下包围结构。“辶”从左下方向对内部的“元”形成包围，与“底”的左上包围结构（包围方向不同），结构类型不一样。 故选D。 6. “瑙（nǎo）”的意思，可能与下列哪个词语有关？（ ） A. 玉石 B. 钱财 C. 头脑 D. 烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字义与偏旁的关系。 “瑙”字为形声字，部首是“王”，在汉字中“王”字旁多与玉石相关，如“珠、玛”等，且“瑙”常见于“玛瑙”一词，指一种玉石类矿物，因此其意思最可能与“玉”有关。 故选A。 7. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 绿绿的草坪 B. 晶莹的笑脸 C. 泥泞的小路 D. 长长的柳条 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．晶莹的笑脸：“晶莹”多用于描述光亮透明的事物（如露珠、泪珠），与“笑脸”（侧重表情的生动）搭配不当，应为“灿烂的笑脸”或“甜美的笑脸”。 故选B。 8. 下列传统节日对应的习俗正确的一项是（ ） A. 端午节—看花灯 B. 清明节—祭扫 C. 元宵节—赛龙舟 D. 重阳节—登高赏月 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日。 A．端午节—看花灯：错误。端午节的主要习俗是赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，而“看花灯”是元宵节的习俗。 B．清明节—祭扫：正确。清明节的核心习俗是祭扫祖先坟墓，表达哀思，符合传统。 C．元宵节—赛龙舟：错误。元宵节的习俗包括吃汤圆、看花灯、猜灯谜，“赛龙舟”是端午节的习俗。 D．重阳节—登高赏月：错误。重阳节有登高、赏菊、插茱萸的习俗，“赏月”是中秋节的代表性活动。 故选B。 9. 下列选项中，不同类的一项是（ ） A. 工程师 B. 摄（shè）影师 C. 航天员 D. 不倒翁（wēng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 A．工程师是表示职业名称的词语； B．摄影师是表示职业名称的词语； C．航天员是表示职业名称的词语； D．不倒翁属于玩具，不属于同一类。 故选D。 10. 下列词语中，表达的心情不同的一项是（ ） A. 火冒三丈 B. 兴高采烈 C. 欢天喜地 D. 心花怒放 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类 A．“火冒三丈”形容人愤怒到了极点，情绪表现为愤怒、生气。 B．“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满，情绪是喜悦、欢快。 C．“欢天喜地”形容非常高兴、快乐，同样表达喜悦、愉悦的心情。 D．“心花怒放”心里高兴得像花儿盛开一样，也是喜悦、开心的意思。 故选A。 11. 你不小心把同桌的试卷弄破了，怎样道歉（qiàn）最真诚？（ ） A. 我不是故意的。 B. 对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ C. 对不起，这次算我错了。 D. 对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A．“我不是故意的。”仅说明原因，但未直接表达歉意，也未请求原谅，显得不够真诚，容易让对方感到敷衍。 B．“对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？”完整包含三个要素：明确道歉（“对不起”）、解释原因（“不是故意的”）、礼貌请求原谅（“请你原谅我好吗”）。语气诚恳，尊重对方感受，符合真诚道歉的要求。 C．“算”字暗示勉强承认错误，带有不情愿的态度，削弱了道歉的诚意，可能引发对方不满。 D．“你应该”带有命令语气，将责任强加给对方，缺乏对他人感受的尊重，反而显得不够真诚。 故选B。 五、我会按要求写句子。5分（2+3） 12. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河里___________________________ 【答案】泛起一层层银光闪闪的波纹 【解析】 【详解】本题考查仿写及补充句子。 例句是“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”其中加点词是“一大片五颜六色的”，这部分是对“鲜花”的修饰和描写。它不仅说明了鲜花的数量（一大片），还描绘了鲜花的颜色（五颜六色），使得整个句子更加生动形象，让读者能够更直观地感受到门前鲜花的繁多和美丽。在这个仿写及补充句子中，“一大群活泼可爱”可以对“小鱼”进行修饰和描写。它不仅可以说明小鱼的数量（一群），还可以描绘小鱼的状态（活泼可爱）。这样的描写使得句子更加生动形象，让读者能够更直观地感受到小河里小鱼的灵动和生机。仿写句子：小河里游着一大群活泼可爱的小鱼。 13. 用“一会儿……，一会儿……，一会儿……”写句子。 _____________一会儿___________________，一会儿____________________，一会儿___________________。 【答案】 ①. 小猫 ②. 追着蝴蝶跑 ③. 抱着花枝荡秋千 ④. 趴在草地上打滚儿 【解析】 【详解】本题考查造句。 首先选择一个具有动态行为的主体（如动物、人、自然现象等），确保其能做出不同动作或呈现不同状态。围绕主体，设计三个连贯且有差异的动作或状态，体现“一会儿”所表示的短时间内的变化。将主体和三个动作 / 状态用“一会儿……一会儿……一会儿……”串联，使句子通顺、画面感强。 示例：天空中的云朵一会儿像奔跑的骏马，一会儿像悠闲的羊群，一会儿像蓬松的棉花糖。 六、我会背一背，填一填。15分 14. 我会背一背，填一填。 （1）格（kè）守诚信，是天下行为准则的关键。这就是：“诚信者，_______________。” （2）春天是个美好的季节，春天在“________________，万条垂下绿丝绦”的美妙柳姿里；春天在“_____________，忙趁东风放纸鸢”的漂亮风筝上；春天在“野火烧不尽，________________”的青青小草上；春天在“_________，_________，贴窗花，放鞭炮”的美好节日里。 【答案】 ①. 天下之结也 ②. 碧玉妆成一树高 ③. 儿童散学归来早 ④. 春风吹又生 ⑤. 春节到 ⑥. 人欢笑 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“结、也”的正确写法。 （2）书写时注意“碧、妆、散、归、吹、到、笑”的正确写法。 七、我会阅读短文，完成练习。16分（6+10） 根据《愿你也有一支神笔》整本书阅读，完成下面题目。 15. 根据目录，不是这本书里的主人公的是（ ）。 A. 马良 B. 半半 C. 三娃 D. 皇帝 16. 《半半的半个童话》是从第（ ）页开始的。 A. 49 B. 77 C. 116 D. 1 17. 如果你拥有一支马良的神笔，你想画什么？为什么？ ___________________________________ 【答案】15. D 16. B 17. 我想画一个大大的太阳，因为我想送给冬天怕冷的小动物，让它们暖和地睡觉。 【解析】 【导语】《愿你也有一支神笔》以马良的奇幻冒险为核心，通过“神笔”这一意象生动诠释了“能力越大，责任越大”的深刻主题。书中塑造的马良、半半、三娃等角色形象鲜明，他们用神笔惩恶扬善的故事，潜移默化地向小读者传递了坚持正义、勇于担当的价值观。题目设计巧妙结合目录检索与开放性想象，既检验阅读细节，如页码、人物，又激发儿童创造力。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据目录图片可知，这本书罗列了三篇文章和后记，从题目“神笔马良”中可以推测出这本书的主人公是“马良”，从题目“三娃”中可以推测出这本书的主人公是“三娃”，从题目“半半的半个童话”中可以推测出这本书的主人公是“半半”，而“皇帝”没有体现。 故选D。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 目录通常位于书籍开头，标注了章节名称和对应页码。根据目录图片可知，《半半的半个童话》题目旁边标注的数字是“77”，这代表页码，说明《半半的半个童话》是从第77页开始的。 故选B。 【17题详解】 本题考查表达想法。 题目要求以“如果我有一支马良的神笔”为主题，写出自己想画的东西，并说明原因。首先，选择简单具体的事物，再谈谈自己的理由，可以从自我需要、奉献爱心等角度出发。 示例：我想画一把万能伞，让环卫工人雨天不被淋湿。 阅读。 热乎乎的鸡蛋 ①忘记了听谁说的，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。那时候我真傻（shǎ），竟相信这样的话。 ②于是，当邻居家的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏（tāo）走了它的蛋。啊！热乎乎的鸡蛋！我磕（kē）开了一个小口儿，和几个小伙伴津（jīn）津有味地吸吮（shǔn）着、吸吮着，你看看我，我看看你，好像我们在一刹（chà）那间都长胖了。我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。 ③第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却从屋里捧出来一个鸡蛋，让我给邻居家的老母鸡送去。我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。我无言地向老母鸡走去，心想：难道是它告了我的状？我望了一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我。 18. 鸡蛋为什么是热乎乎的？（ ） A. 因为鸡蛋被太阳晒热了。 B. 因为鸡蛋是母鸡刚下的。 C. 因为这是一个神奇的鸡蛋。 D. 因为这是一个刚煮熟的鸡蛋。 19. “我们”吃的鸡蛋是从哪儿来的？（ ） A. “我”捡到的 B. 妈妈买的 C. 邻居家的 D. 小伙伴的 20. “我们”在津津有味地吸吮着鸡蛋的时候，心里可能会想什么？（ ） A. 母鸡妈妈会不会生气呢？ B. “我们”会不会被妈妈批评呢？ C. “我们”吃了这个鸡蛋会不会生出小鸡？ D. 吃了这个鸡蛋，“我们”一定会长胖的。 21. 妈妈的目光在对“我”说什么？（ ） A. 母鸡告了你状了。 B. 回来等着我收拾（shi）你吧。 C. 不能随便拿别人的东西。 D. 吃了刚下的鸡蛋会长胖的。 22. 你喜欢文中的“我”吗？为什么？ _______________________________ 【答案】18. B 19. C 20. D 21. C 22. 喜欢。因为文中的“我”虽然一开始犯了错，但能从妈妈的目光中明白自己的错误，并且无言地去改正，体现了知错能改的品质。 【解析】 【导语】这篇《热乎乎的鸡蛋》以童趣盎然的笔触，展现了孩童天真又略带狡黠的心理世界。通过"偷蛋-吃蛋-还蛋"的简单叙事，巧妙揭示了儿童认知特点（如相信吃鲜蛋会胖的荒诞想法）与道德启蒙（母亲无声的教育）。老母鸡"奇怪的目光"作为重复意象，既制造幽默效果，又暗含动物权益的现代意识。文字间流淌着温暖的怀旧感，结尾处孩子内心独白与母鸡目光的呼应，留下开放式思考空间，堪称一篇寓教于乐的童年小品。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②段中“当邻居家的老母鸡还在‘咕咕哒’‘咕咕哒’地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。啊！热乎乎的鸡蛋！”这句话可知，鸡蛋是母鸡刚刚下的，因此是热乎乎的。母鸡刚下的蛋带有自身的温度，所以会呈现“热乎乎”的状态。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②段中“当邻居家的老母鸡还在‘咕咕哒’‘咕咕哒’地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋”这句话可知，鸡蛋来自邻居家的老母鸡，因此是 “邻居家的”。 故选C。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①段中“忘记了听谁说的，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。那时候我真傻，竟相信这样的话”以及第②段中“你看看我，我看看你，好像我们在一刹那间都长胖了”可知，“我们”吸吮鸡蛋时，心里想到的是“吃了这个鸡蛋会长胖”，这与文中“我”相信“吃刚下的鸡蛋会长胖”的前提以及当时“好像长胖了”的感受相呼应。 故选D。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③段中“妈妈却从屋里捧出来一个鸡蛋，让我给邻居家的老母鸡送去”以及“我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做”可知，妈妈的行为（让“我”送还鸡蛋）和目光传递的信息，是引导“我”认识到随便拿别人东西是不对的，需要归还。这与“不能随便拿别人的东西”的含义一致。其他选项中，“母鸡告状”是“我”的猜测，并非妈妈目光的含义；“收拾你”与妈妈温和引导的行为不符；“吃鸡蛋会长胖”是“我”最初的错误认知，并非妈妈想表达的内容。 故选C。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 要判断是否喜欢文中的“我”，可以从“我”的行为和品质特点入手分析： 文中的“我”一开始因为相信“吃刚下的鸡蛋会长胖”，从邻居家母鸡那里拿走了鸡蛋，这是出于孩童的天真和错误认知犯的小错；但当妈妈让“我”把鸡蛋还给老母鸡时，“我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做”，说明“我”能从妈妈的态度中意识到自己的错误，并且愿意去改正（无言地送还鸡蛋）。 “我”虽然有过不当行为，但体现出孩童的天真可爱，更重要的是具备知错能改的品质——能理解他人的暗示，主动纠正错误，这是值得肯定的。 因此，喜欢文中的“我”，因为“我”虽然犯了错，但能从妈妈的态度中认识到错误并主动改正，展现了天真和知错能改的可爱之处。 八、我会看图写话。20分（内容15+书写5分） 23. 我会看图写话。 仔细看图，想一想：小花狗用雨伞做了哪些事情？把它回家路上的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 雨伞 小船 不久 天空变蓝了 【答案】例文： ‌早上‌，小花狗撑着‌雨伞‌出门了。过了一会儿‌，突然刮起大风，下起了大雨，雨水越来越多，把路都泡了。聪明的小花狗灵机一动，用雨伞做了一艘‌小船‌。它坐在小船上，随着水流飘荡。‌不久‌，雨停了，‌天空变蓝了‌，太阳也露出了笑脸。看着这美丽的景色，小花狗开心地划着小船，哼着小曲儿，高高兴兴地回家去了。这一路上，它可真是不虚此行啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样?通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 解题思路总结：‌ 首先观察图画中的关键元素（如雨伞、天气变化、小花狗的动作），明确故事发生的背景和情节发展顺序；接着将给定的词语（雨伞、小船、天空变蓝等）合理串联，构建三幅图的图意，第一幅图小花狗外出遇到下雨。第二幅图雨太大路被水浸了。第三幅图小花狗把花伞改造成当了小船，划船回家。写话时确保语言简洁连贯，用上题干中的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下学期小学学科素养阶段性评价 二年级语文 一、我会看拼音写字词。15分 1. 我会看拼音写字词。 （1）晚，我见小穿着七色的服装和我一起。 （2）阳光落，如诗。那是一个冬日的午后，一家人坐在院子里，品尝着有独特的北京，多么福啊！ 二、我会用“√”画出括号里正确的读音或字、词。7分 2. 我会用“√”画出括号里正确的读音或字、词。 （1）啊（à a），这的（dí de）确是一件令人惊喜的（dí de）事啊（à a）！ （2）周末，我（赔 陪 培）妈妈去超市买菜，（脆生生 香喷喷）的黄瓜不用（宵 霄 削）皮，可好吃了。 三、我会把词语补充完整，并选词填空。（填序号）6分 3. 我会把词语补充完整，并选词填空（填序号） ①华夏（ ）（ ） ②引人（ ）（ ） ③（ ）（ ）不舍 ④绚（ ）多（ ） （1）人群中，他穿着一件鲜艳的红色外套，十分（ ）。 （2）龙海后港古街风景如画，鲜花（ ），令人目不暇（xiá）接。 四、我会选择正确的答案填在括号里。（填序号）16分 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 荆棘（jīn） B. 裁剪（cái） C. 乞巧（qí） D. 炸鸡（zhà） 5. 下列选项中，字的结构和“底”不同的一项是（ ） A. 床 B. 原 C. 屁 D. 远 6. “瑙（nǎo）”的意思，可能与下列哪个词语有关？（ ） A. 玉石 B. 钱财 C. 头脑 D. 烦恼 7. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 绿绿的草坪 B. 晶莹的笑脸 C. 泥泞的小路 D. 长长的柳条 8. 下列传统节日对应的习俗正确的一项是（ ） A. 端午节—看花灯 B. 清明节—祭扫 C. 元宵节—赛龙舟 D. 重阳节—登高赏月 9. 下列选项中，不同类的一项是（ ） A. 工程师 B. 摄（shè）影师 C. 航天员 D. 不倒翁（wēng） 10. 下列词语中，表达的心情不同的一项是（ ） A. 火冒三丈 B. 兴高采烈 C. 欢天喜地 D. 心花怒放 11. 你不小心把同桌的试卷弄破了，怎样道歉（qiàn）最真诚？（ ） A. 我不是故意的。 B. 对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ C. 对不起，这次算我错了。 D. 对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。 五、我会按要求写句子。5分（2+3） 12. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河里___________________________ 13. 用“一会儿……，一会儿……，一会儿……”写句子。 _____________一会儿___________________，一会儿____________________，一会儿___________________。 六、我会背一背，填一填。15分 14. 我会背一背，填一填。 （1）格（kè）守诚信，是天下行为准则关键。这就是：“诚信者，_______________。” （2）春天是个美好的季节，春天在“________________，万条垂下绿丝绦”的美妙柳姿里；春天在“_____________，忙趁东风放纸鸢”的漂亮风筝上；春天在“野火烧不尽，________________”的青青小草上；春天在“_________，_________，贴窗花，放鞭炮”的美好节日里。 七、我会阅读短文，完成练习。16分（6+10） 根据《愿你也有一支神笔》整本书阅读，完成下面题目。 15. 根据目录，不是这本书里的主人公的是（ ）。 A 马良 B. 半半 C. 三娃 D. 皇帝 16. 《半半的半个童话》是从第（ ）页开始的。 A. 49 B. 77 C. 116 D. 1 17. 如果你拥有一支马良的神笔，你想画什么？为什么？ ___________________________________ 阅读。 热乎乎的鸡蛋 ①忘记了听谁说的，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。那时候我真傻（shǎ），竟相信这样的话。 ②于是，当邻居家的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏（tāo）走了它的蛋。啊！热乎乎的鸡蛋！我磕（kē）开了一个小口儿，和几个小伙伴津（jīn）津有味地吸吮（shǔn）着、吸吮着，你看看我，我看看你，好像我们在一刹（chà）那间都长胖了。我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。 ③第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却从屋里捧出来一个鸡蛋，让我给邻居家的老母鸡送去。我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。我无言地向老母鸡走去，心想：难道是它告了我的状？我望了一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我。 18. 鸡蛋为什么是热乎乎的？（ ） A. 因为鸡蛋被太阳晒热了。 B. 因为鸡蛋是母鸡刚下的。 C. 因为这是一个神奇的鸡蛋。 D. 因为这是一个刚煮熟的鸡蛋。 19. “我们”吃鸡蛋是从哪儿来的？（ ） A. “我”捡到的 B. 妈妈买的 C. 邻居家的 D. 小伙伴的 20. “我们”在津津有味地吸吮着鸡蛋的时候，心里可能会想什么？（ ） A. 母鸡妈妈会不会生气呢？ B. “我们”会不会被妈妈批评呢？ C. “我们”吃了这个鸡蛋会不会生出小鸡？ D. 吃了这个鸡蛋，“我们”一定会长胖的。 21. 妈妈的目光在对“我”说什么？（ ） A. 母鸡告了你的状了。 B. 回来等着我收拾（shi）你吧。 C. 不能随便拿别人的东西。 D. 吃了刚下的鸡蛋会长胖的。 22. 你喜欢文中的“我”吗？为什么？ _______________________________ 八、我会看图写话。20分（内容15+书写5分） 23. 我会看图写话。 仔细看图，想一想：小花狗用雨伞做了哪些事情？把它回家路上的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 雨伞 小船 不久 天空变蓝了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$